中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的竹林中，手持畫筆，準備在卷軸上作畫。學者的表情自信而從容，象徵著他在動筆之前已經有了清晰的計劃和構思。竹林茂密而詳盡，竹子的各種形態和成長階段都被細緻地表現出來，這象徵著學者對畫竹的深刻理解和充分準備。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的技法，營造出一種優雅和平靜的氛圍，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解「成竹在胸」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻狡猾的狐狸精，象徵著成語「成精作怪」中的精怪。狐狸精站立在後腿上，穿著傳統的中國服裝，眼神銳利，帶著狡黠的微笑，周圍環繞著旋風和黑雲，象徵著混亂和麻煩。背景中有模糊的村民輪廓，表現出狐狸精帶來的騷擾和干擾。這幅畫風格採用傳統的中國水墨畫技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人聚集在一起，形成了幾個小團體，這正是「成群打夥」的意境。畫面中的人們有老有少，有的在聊天，有的在玩遊戲，還有的只是靜靜地站著或坐著。背景是一個寧靜的自然環境，可能是公園或村莊廣場，有樹木、花朵和一條潺潺流動的小溪。整體氛圍既生動又平和，傳達出一種社區和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一群人聚集在一起的場景，形象地表達了「成群結隊」這個成語的含義。畫面中，男女老少穿著傳統中國服飾，進行著各種互動活動，如行走、交談等，展現出一種生動活潑的氛圍。背景中的山川樹木和流動的河流，增添了寧靜與平衡感，使整個場景顯得和諧美好。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和和諧的色彩，使其適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了大量的動物聚集成群，並以有序的方式移動。這種場景旨在直觀地表達「成群逐隊」的成語意義，即眾多的人或動物聚結成一群群、一隊隊。插圖中的動物群體和自然背景共同呈現出一種和諧與有序的氛圍，符合成語的核心含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一座宏偉的古代宮殿，象徵著成功和權力。畫面前景中，一位勝利的君王自豪地站立，穿著華麗的皇家服飾，手持權杖，代表著成功的‘勝者’。他身後的忠誠臣民和士兵們揮舞著旗幟，慶祝他的勝利。與此形成對比的是，背景中一個失敗者的身影被陰影籠罩，穿著破爛的衣服，象徵著失敗的‘敗者’，現在被視為盜賊。這幅畫的整體氛圍強調了成功與失敗的對比，勝利的君王是畫面的中心焦點。這幅插圖適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了漢代人嚴光在成都賣蔔的情景。嚴光是一位樸實勤勞的人，他在成都的市場上賣蔔以維持生計。這幅畫展示了他在市場上與顧客互動的場景，背景中還有其他攤販和顧客，營造出一種熱鬧的市場氛圍。通過這幅畫，我們可以感受到嚴光靠自己的勞動來維持生活的精神，這也是成語「成都賣蔔」的核心含義。
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這幅插圖描繪了一對新人在傳統中國婚禮上的場景，表達了「成雙成對」這個成語的含義。新郎和新娘穿著傳統的中國婚禮服飾，周圍是祝福他們的親友，紅燈籠和傳統的中國庭院背景增添了喜慶的氛圍。這幅插圖旨在傳達成語中的喜慶和團圓的意境，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠，他手持斧頭，動作精準，展現了他在技藝上的高超水平。畫面中，工匠站立在一位鼻尖上有一小點白粉的人面前，這點白粉像蒼蠅翅膀一樣薄。工匠的表情專注而自信，展示了他對技藝的掌控。背景簡潔優雅，帶有竹林或寧靜的自然景觀，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫。這幅插圖旨在生動地表達「成風盡堊」這個成語的意義，即技藝高超。
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這幅插圖描繪了一個人手持一個完全平衡的傳統中國秤，象徵著公平和公正。畫面中的人物神情寧靜，穿著傳統中國服飾，背景是簡單而和平的自然景觀，包括山脈和流動的河流。這幅畫旨在傳達「我心如秤」這個成語的含義，即處理事情極端公平。畫面的和諧與平衡感強調了公正和公平的主題，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的景象中，頭頂是陰沉的天空，象徵著命運不佳，生不逢時。畫面中的人物穿著簡單的傳統中國服裝，神情帶有一絲憂鬱，仰望天空，似乎在思考自己的命運。周圍的景物稀疏，幾棵枯萎的樹和乾枯的草地，進一步強調了艱難的環境和不幸的時運。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的自然環境中靜坐閱讀的場景，象徵著「我行我素」的成語意義。儒士完全沉浸在自己的世界中，不受外界干擾，表現出他堅持自己的做法，不管他人如何評說。背景中的山水、竹林和流水進一步強調了這種和諧與平靜的氛圍，讓觀者感受到儒士內心的寧靜與滿足。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在貧困中卻能夠安居樂業的情景。丈夫背著孩子，妻子戴著簡樸而優雅的髮釵，背景是一間簡陋的茅草屋，周圍環繞著茂密的綠樹和寧靜的自然景觀。這幅畫傳達了夫妻在困境中依然能夠和諧共處、互相扶持的精神，符合「我負子戴」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位醉意微醺的學者，坐在花園中的桌旁，手持酒杯，面帶微笑，表現出一種真誠直率的性格。背景中的茂密植被和花卉增添了自然的氛圍，整體畫面傳達出一種平和、放鬆的感覺，符合成語「我醉欲眠」的意境。
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這幅插圖描繪了一座古代中國城市的嚴密防守情景。高大的城牆和守衛塔顯示出城市的防禦措施，士兵在城牆上警惕地守衛，城門緊閉，並有明顯的防禦準備，如路障和陷阱。這些元素共同表達了「戒備森嚴」的含義，即警戒防備極其嚴密。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸傳統服裝的學者，坐在一間簡陋的書房中，桌上擺放著幾本書和一支筆。書房內的陳設簡單，窗外透進自然光線，整個畫面給人一種寧靜和滿足的感覺。學者專注於他的工作，強調了簡樸和節儉的價值，而非奢侈。這幅畫旨在傳達「戒奢寧儉」的成語意義，即寧願過簡樸的生活，也要戒除奢侈。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的園林中靜坐閱讀和書寫，象徵著智慧和耐心。學者身著簡樸的傳統中國服飾，手持書卷和筆墨，表現出謙虛和謹慎的態度。園林中的荷花池、小橋和樹木，營造出一種和諧與平靜的氛圍，這正是「戒驕戒躁」成語所要傳達的精神。
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這幅插圖描繪了一個人在自我傷害的情境，但避免了任何血腥或暴力的元素。畫面中的人物以沉思或後悔的姿態出現，手中可能握著一個鋒利的物品，但並未使用。背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的水，這些元素與人物的內心矛盾形成對比。整體氛圍是深思和內省的，而非暴力或令人不安的。這幅畫旨在傳達「戕身伐命」這個成語的核心含義，即傷害自己的身體，同時避免過於直接的暴力描繪，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中苦讀的情景。學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，臉上帶著深思和挫折的表情，似乎正在努力解決一個極其困難的問題。書桌上擺滿了寫作工具、硯臺和未完成的手稿，背景是一間寧靜的書房，裝飾著書法掛軸和古董花瓶。這幅畫傳達了學者在面對困難時的智慧掙扎，符合「戛戛乎其難矣」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中專心寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上寫詩，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。花園中有一個小池塘和幾塊石頭，象徵著和諧與創造力。學者的表情充滿了深思和靈感，這正是「戛戛獨造」成語的生動體現。這幅畫旨在表達出獨特的創造力和原創性，適合用於教育場合，讓學生和語文教學者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個氣質高雅、姿態端正的人物，站立在寧靜的自然環境中。人物的嘴巴微微張開，彷彿正在說話，聲音以優美、有節奏的聲波形式從口中發出，這些聲波被描繪成像冰晶一樣的流線圖案。背景中有山脈和平靜的湖泊，湖面上漂浮著幾片冰晶。整體氛圍寧靜和諧，給人一種清晰和純淨的感覺。這幅插圖旨在表達「戛玉敲冰」這個成語的意境，即聲音清脆、有節奏且悅耳動聽，同時也象徵人的氣節凜然。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中彈奏古琴的場景。學者的表情平靜而專注，背景是一片竹林和一條小溪，溪上有一座木橋。這幅畫旨在傳達「戛玉鏘金」的成語意義，即聲調有節奏而響亮好聽。古琴發出的聲波被描繪成玉石和金屬的形狀，象徵著美麗而有節奏的聲音。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個家庭聚餐的場景，主要表現的是一位嫂子在招待客人時的不友善行為。畫面中，嫂子站在一個大鍋旁，用勺子刮鍋底，發出誇張的聲音，表示湯已經沒有了，即使鍋裡還有一些湯。這位嫂子的表情嚴肅且不友善，顯示出她缺乏待客之道。客人們坐在桌旁，表情失望和不滿，特別是一位男子，他是主角，對嫂子的行為感到不悅和沮喪。這幅畫的背景是簡單的傳統中國家庭場景，木製家具和裝飾，整體風格參考張大千和古代画家的水墨畫技法。這幅插圖旨在生動地表現「戛羹之嫂」這個成語的含義，適合用於教育用途，幫助學生、教育者和研究者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人用棒子敲擊大陶甕的場景，這正是成語「戛釜撞翁」的直觀表現。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，神情專注，展現出一種平和與專注的氛圍。大陶甕被放置在畫面的中央，細節豐富，質感鮮明。背景則是一片竹林或寧靜的庭院，筆觸柔和，色調淡雅，整體畫風符合中國傳統水墨畫的風格，讓人聯想到張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義，同時保持畫面的美感和教育意義。
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這幅插圖描繪了一個人正在用食指和中指指著別人，眼睛瞪得大大的，表現出極度憤怒和責備的神態。這種姿態象徵著戟指怒目的成語，形象地展示了人在大怒時的斥責姿態。背景是一個簡潔優雅的中國傳統庭院，幾株植物和一個小池塘增添了寧靜的對比，突顯了主角的情緒。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位退隱山林的學者，站在河邊，手持釣竿，但並未積極釣魚，象徵著退隱和思考。鳥兒停在樹枝上，收起翅膀，魚兒在水中，鱗片閃閃發光但並未游動，這些元素共同表達了「戢鱗委翅」的意境，即人退出官場，歸隱山林或蓄志待時。
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這幅插圖描繪了一位智慧而平靜的老人坐在湖邊，手持釣竿，但並未積極釣魚，而是陷入深思。湖中有幾條魚兒安靜地游動，鳥兒停在樹枝上，翅膀整齊地收起。這幅畫面象徵著「戢鱗潛翼」的成語，表達了人退出官場，歸隱山林或蓄志待時的意境。背景中的山水畫風格，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，增強了畫面的文化氛圍和藝術價值。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的智慧老學者，手持一卷深刻的文字，象徵著他的識見超越了普通的知識和理解。河水的流動和背景中的山景與樹木共同創造了一種和諧與平靜的氛圍，強調了成語「截斷眾流」所表達的深遠見解和超凡脫俗的智慧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位賢母歡迎客人的情景，充分表達了「截發剉稾」這個成語的含義。賢母站在傳統中國房屋的門口，穿著傳統服飾，面帶微笑，歡迎遠道而來的客人。客人們手持行囊，感激地接受賢母的款待。背景中的樹木和花草增添了寧靜和歡迎的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的家庭場景，展示了一位老婦人為了招待客人而剪下自己的長髮，並由一位年輕人拿著草去喂馬。這幅畫面反映了成語「截發銼藳」的核心意義，即真心誠意地待客，即使在貧困的情況下也不吝惜付出。畫面中的人物表情和動作都傳達出一種溫暖和敬意，讓觀者能夠感受到這種無私的待客之道。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，試圖將腳塞進一雙明顯太小的鞋子裡。這個人手持一把刀，臉上帶著痛苦和無奈的表情，正準備切斷自己的腳趾來適應鞋子的大小。背景是一個簡單的室內場景，配有幾件傳統中國家具和裝飾。這幅畫面傳達了成語「截趾適履」的核心意義，即勉強湊合或無原則的遷就，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在凳子上，手持一把刀和一隻小鞋。他正考慮切斷自己的腳趾來適應這隻小鞋，臉上帶著挫敗和絕望的表情。背景是一間簡單的農舍，有幾件家具如桌子和椅子。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍嚴肅而發人深省。這幅插圖旨在生動地表達“截趾適屨”這個成語的意思，即不合理的遷就。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的智慧老學者，手持一支長而優雅的書法筆，筆尖輕輕觸碰河水，象徵著截斷眾流的意境。背景中的迷霧山脈和幾棵樹木增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「截鐙留鞭」這個成語的深遠智慧和超凡脫俗的見識，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊景象，村民們正在合作建造一座新房子。他們使用不同長度的竹子來搭建房子的框架，有些人在截取長竹子，有些人在補充短竹子。這種合作的場景生動地表達了“截長補短”的成語意義，即用長處補短處，展示了村民們的團結與互助精神。背景中的青山綠水和傳統中國建築增添了畫面的寧靜與美麗，使整幅畫作充滿了中國傳統文化的韻味。
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這幅插圖描繪了一群人在和諧的自然環境中共同努力，象徵著團結一致和合作。畫面中的人物各具特色，穿著傳統中國服飾，表情堅定且合作。背景是寧靜的河流或山脈，強調和諧與團結。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的啟發，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一群人共同努力建造一座橋樑的場景，象徵著「戮力壹心」的精神。畫面中的工人們手持工具，齊心協力，展現了團結一致的力量。背景中的山川河流和茂密的植被，增添了和諧與堅定的氛圍。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了成語的含義，適合用於教育場合，幫助學生和語文教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，士兵們身穿傳統中國盔甲，手持長矛和盾牌，勇敢地向前衝鋒，沒有任何退縮的跡象。這幅畫的背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈和幾棵散落的樹木，天空中雲層密布，偶爾有陽光透過雲層照射下來。整個畫面充滿了勇氣和決心，生動地表達了「戰不旋踵」這個成語的意思，即在戰鬥中勇猛向前，不向後轉。這幅插圖適合用於教學和研究成語的詞典中，能夠幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位勝利的將軍領導他的軍隊在戰場上所向無敵的情景。將軍騎在一匹威風凜凜的馬上，身穿華麗的盔甲，手持指揮旗，臉上帶著自信和勝利的表情。背後是整齊劃一的士兵，手持武器和旗幟，展現出團結和力量。遠處的背景是廣闊的戰場和被攻取的城池和堡壘，象徵著無數的勝利。這幅插圖旨在傳達出戰無不勝、攻無不取的氣勢，完美地詮釋了「戰勝攻取」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位強大的將軍騎著威風凜凜的戰馬，手持長矛，率領著一支井然有序的軍隊向前進發。將軍的表情嚴肅且自信，穿著精緻的盔甲，背景是壯麗的山河景觀，象徵著即將被征服的廣闊領土。這幅畫面傳達出一種無敵的氣勢和必勝的信念，符合「戰必勝，攻必取」這個成語的含義。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在皇帝面前的緊張情景。學者穿著傳統的中國服裝，站在宏偉的皇宮大殿中，臉色蒼白，額頭上滿是汗水，手中拿著手帕擦拭汗水，表情顯得非常緊張和恐懼。背景中的皇宮建築和裝飾細節豐富，突顯了場景的宏偉和壓迫感。這幅畫通過學者的緊張表情和動作，生動地表現了「戰戰惶惶」這個成語的含義，即戒慎畏懼的樣子。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在皇宮中的場景，他穿著傳統的中國服飾，表情顯得非常緊張和謹慎，額頭上還有汗珠，但他努力保持冷靜。背景中展示了皇宮的宏偉建築和裝飾，讓人感受到場景的壯麗和嚴肅。這幅畫面旨在表達「戰戰栗栗」這個成語的意思，即因戒懼而小心謹慎的樣子。
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這幅插圖描繪了一個男人在餐桌旁因驚恐而失手掉落筷子的情景。畫面中，男人的臉上充滿了極度的恐懼和震驚，眼睛睜得很大，身體顫抖不已。背景中的雷電交加的天空增強了畫面的緊張氛圍。這幅畫旨在生動地表現出「戰栗失箸」這個成語的意義，即因恐懼而失去常態。
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這幅插圖描繪了一位強大而勝利的將軍領導著一支軍隊在戰場上。將軍騎著一匹威風凜凜的馬，表情堅定而自信，穿著精緻的盔甲，手持指揮旗。他身後是一支廣大的軍隊，士兵們裝備精良，步伐一致，展示出他們堅定不移的支持和力量。背景中是廣闊的戰場，遠處有山脈和雲朵，象徵著無法征服的領土。整個場景傳達出一種無敵和勝利的感覺，沒有任何失敗或掙扎的跡象。這幅畫作旨在表達「戰無不克」這個成語的含義，即強大無比，能夠戰勝一切。
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這幅插圖描繪了一支強大的軍隊在戰場上所向披靡的場景，象徵著「戰無不勝，攻無不克」的成語。畫面中，士兵們手持旗幟和武器，跟隨在騎馬的將軍身後，展現出無比的自信和勇氣。背景中的廣闊戰場和山河，象徵著他們已經征服的遼闊領土。明亮的天空則代表了勝利和希望的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，整體基調充滿了勝利的喜悅和鼓舞人心的力量。
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這幅插圖描繪了一個身穿傳統軍裝的男子，站在煙火滾滾的戰場上，象徵著戰爭。男子臉上帶著狡猾和貪婪的表情，一手拿著一袋金幣，另一手握著劍，象徵著他從戰爭中牟取利益。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，生動地表達了「戰爭販子」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年邁的老人穿著五彩斑斕的衣服，像小孩子一樣在父母面前表演搞笑的動作，以博取父母的開心。老人的表情生動，動作誇張，父母則坐在一旁，笑容滿面地欣賞兒子的表演。背景是一個簡樸的中國傳統家庭場景，整體氛圍溫馨而愉快。這幅插圖旨在表達「戲彩娛親」這個成語的核心意義，即孝順父母，讓他們開心。
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這幅插圖描繪了一個春意盎然的花園，花卉盛開，蝴蝶和蜜蜂在花間飛舞。蝴蝶在花間遊戲，展現出自然的美麗與和諧，而蜜蜂則忙碌地採集花蜜。這幅畫面生動地表達了「戲蝶遊蜂」這個成語的意境，同時也象徵著浪蕩子弟的形象，他們如同蝴蝶和蜜蜂一樣，在世間遊蕩，享受生活的樂趣。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中，手持一根棍子，指向空無一物的地方，彷彿在無中生有地挑撥是非。這個人的表情顯得有些調皮，穿著傳統的中國服飾，背景是山川和河流，整體氛圍平和，與人物的搗蛋行為形成對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站立在寧靜的山水景色中，頭頂著圓形的天空，腳踩著方形的大地，象徵著生活在人間的意境。畫面中的山川河流和遠處的古建築，增強了畫面的和諧與寧靜，符合「戴圓履方」這個成語的含義。
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