中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一個莊嚴的喪禮場景，家人穿著傳統的喪服，抬著棺材穿過寧靜的山水景色。遠處有一座祖祠，香火繚繞，象徵著對遠祖的敬重。這幅畫旨在表達「慎終思遠」這個成語的核心意義，即在辦理父母喪事時要慎重，並且要虔誠地祭祀遠代祖先。畫面中的山水景色和古樹象徵著時間的流逝和傳統的延續，整體氛圍莊嚴肅穆，充滿對祖先的敬意。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細規劃和書寫的場景，象徵著任務的開始。背景中通過窗戶可以看到寧靜的自然風景，山川河流，代表著任務的成功結束。這幅畫傳達了「慎終於始」的成語意義，強調在開始時就要小心謹慎，以確保結束時的成功。
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這幅插圖描繪了一個家庭在進行祖先祭祀儀式的場景，表達了「慎終追遠」這個成語的核心含義。畫面中，家庭成員穿著傳統的中國喪服，圍繞在祭壇旁，祭壇上點燃著香火，供品有水果和花朵。背景是一片寧靜的山水畫，山川和流水象徵著生命的延續和對祖先的敬重。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統水墨畫風格，營造出一種莊重和尊敬的氛圍，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中沉思的情景，象徵著為了長治久安而真誠修身的精神。學者手持書卷，表現出他對知識和智慧的追求。園林中的荷花池、竹林和小橋流水，營造出一種和諧寧靜的氛圍，進一步強調了長期努力和自我提升的重要性。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位將軍在戰略上謹慎地規劃第一場戰役的場景。將軍是畫面的中心人物，穿著傳統中國盔甲，手持地圖，神情專注。周圍的謀士和士兵也在專心致志地參與規劃。背景是一片廣闊的戰場，山川河流交錯，象徵著這場戰役的重要性。整個畫面傳達出謹慎和細緻的戰略規劃，符合「慎重初戰」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭院中閱讀古籍的場景，周圍環繞著古典的書卷、硯臺和毛筆等物品。學者的表情充滿了仰慕和敬重，背景中透過窗戶可以看到現代城市的景象，但這些現代元素被處理得模糊不清，象徵著對現代的輕視。這幅畫的整體氛圍是沉思和懷舊的，強調了對過去智慧和美麗的重視。這樣的設計旨在直觀地表達「慕古薄今」這個成語的含義，即重視古代而輕視現代。
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這幅畫描繪了一個破敗不堪的戰場，地上散落著破碎的武器和盔甲，背景中有被毀壞的建築和陰暗的暴風雨天空。畫面的焦點是一個孤單的悲傷人物，站在廢墟中，雙手掩面，無法忍受周圍的破壞景象。這個人物穿著簡單破舊的衣服，傳達出深深的悲傷和絕望。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「慘不忍睹」這個成語的意義，讓觀眾感受到悲劇和損失的情感，而不包含任何血腥或暴力的元素。
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這幅插圖描繪了一個地震後的廢墟景象，表達了「慘不忍言」的成語意義。畫面中的坍塌建築、斷裂樹木和幾個倖存者無助地徘徊，傳達出一種深深的悲傷和絕望感。這種景象讓人不忍心將其描述出來，正是成語「慘不忍言」的真實寫照。
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這幅插圖描繪了一位畫家正在苦心構思並勾勒一幅山水畫的輪廓，這正是「慘澹經營」的本義。畫家手持畫筆，坐在一幅長卷前，周圍散落著各種畫具和硯臺，背景是一片寧靜的自然風光，山川、樹木和河流交相輝映，預示著畫家即將創作的美景。這幅插圖旨在傳達畫家在創作過程中所付出的苦心和努力，反映了成語「慘澹經營」的深刻含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個殘酷無情的環境，象徵著極端的殘暴和非人道。畫面中的荒涼景象，包括尖銳的岩石和枯死的樹木，象徵著人性的缺失。前景中的受害者形象，躺在地上，表達了痛苦和絕望，但沒有任何明顯的暴力或血腥元素。整體色調採用深色和灰色調，創造出一種沉重和壓抑的氛圍，旨在傳達成語「慘無人道」的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位老人坐在路邊，表情淒楚，反映出「慘然不樂」的成語意義。老人身穿簡單的傳統中國服飾，手杖靠在一旁，背景是寧靜的農村景觀，幾棵樹和遠處的山脈，營造出一種孤獨和憂鬱的氛圍。這幅畫的整體情感基調是低沉和反思的，傳達出深深的悲傷和不安，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個荒涼而破敗的景象，象徵著極端慘痛的事件。畫面中，殘破的建築和散落的殘骸表現出戰爭或災難後的慘狀。天空陰沉，遠處有煙霧瀰漫，暗示著最近的破壞。前景中，一個孤單的人物低頭悲傷，周圍是曾經繁榮的社區殘骸。這個人物穿著簡單、破舊的衣服，傳達出失落和絕望的感覺。整體氛圍悲傷而哀愁，讓人感受到深深的悲劇和悲痛。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育詞典，供學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一位風華正茂的青年，站立在一片青翠的自然景觀中。青年穿著優雅的長袍，神情安詳而自信。背景中的茂密綠樹和植物象徵著青春和活力。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地表現了人物與自然的和諧關係，傳達出成語「慘綠年華」的美好意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，河流平靜地流淌著。前景中，一艘小木船翻覆，殘骸散落在水面上。船上的漁夫浮在水面上，手中還握著漁網，生命已經逝去。背景中，緩緩的山丘和幾棵樹木籠罩在柔和的霧氣中。整體氛圍悲傷而哀愁，傳達出一種悲劇和失落的感覺。這幅畫面旨在表達「慘遭不幸」這個成語的含義，即遭遇嚴重的災禍，通常指死亡。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊的荒野中，頭低垂，表現出深深的羞愧和悔恨。這個人穿著傳統的中國服飾，身體語言傳達出極度的懊悔。背景是一片荒涼的田野，幾棵零星的樹木和遠處的山脈，象徵著他內心的無地自容。天空陰沉，烏雲密布，增添了沉重的氛圍。這幅畫面旨在生動地表達「慚愧無地」這個成語的意義，讓觀者能夠直觀地感受到這種極端的羞愧和無地自容的情感。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，坐在一個寧靜而優雅的客廳中。學者的面部表情充滿了驚恐和困惑，眼睛睜得大大的，姿態緊張，這正是「慞惶失次」的生動體現。背景中的客廳裝飾以傳統中國家具和裝飾為主，整體氛圍平靜而不失典雅。這幅插圖旨在通過視覺形象直觀地表達成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位匠人在寧靜的工作室中，專注地製作一件精細的藝術品。匠人的表情平靜而專注，周圍擺滿了各種工具和材料，象徵著他在工作中的耐心和細心。這幅畫面旨在傳達「慢工出細活」的成語意義，強調不急於求成，精心製作，才能出完美的產品。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的老人，手持拐杖，慢慢地行走在一條蜿蜒的小徑上。老人的表情沉靜而從容，動作緩慢，象徵著做事效率低下的情景。背景是寧靜的山景和幾棵樹木，整體畫面給人一種平靜和耐心的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀，卻顯得心不在焉且憂愁。這反映了成語「慢易生憂」的含義，即疏忽和輕率會導致憂愁。學者的表情和姿態傳達出內心的煩惱，而背景中的平靜景象則形成鮮明對比，強調了成語的教誨意義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的花園中從容不迫地作畫的情景。學者手持畫筆和卷軸，神情悠然自得，沒有任何急躁或焦慮的跡象。背景中的花園景色怡人，綠樹成蔭，鮮花盛開，還有一個小池塘，池中盛開著荷花。整個畫面傳達出一種從容不迫、有條不紊的氛圍，這正是「慢條斯理」這個成語的精髓。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫字的情景。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，正在慢慢地在卷軸上書寫。園林中滿是茂密的綠植、盛開的花朵和一個靜謐的池塘，池塘中有錦鯉魚游動。學者的表情平靜而專注，傳達出一種耐心和細緻的感覺。整體氛圍給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖旨在表達「慢條絲禮」這個成語的意義，即做事有條有理，不慌不忙。
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這幅插圖描繪了一個富裕的家庭，家中到處散落著金銀珠寶等貴重物品。主角是一位家主，他隨意地將一件貴重物品放在桌上，完全沒有意識到潛在的危險。背景中，一個盜賊的身影隱約可見，正在觀察家主的疏忽行為，暗示即將發生的盜竊行為。這幅畫面生動地表達了「慢藏誨盜」的成語意義，即收藏財物不慎，等於誘人偷竊。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的戰士騎著一匹威風凜凜的白馬，手持金蘸斧，展現出他在戰場上的勇敢和自信。背景中是廣闊的戰場和遠處的山脈，其他士兵正在激烈的戰鬥中。這幅畫面生動地表達了「慣戰能征」這個成語的意思，即形容作戰經驗豐富，善於作戰。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一位聰穎且口才犀利的學者，站在一個寧靜的園林中。學者手持書卷，另一隻手做出演講的手勢，展現出他的智慧和口才。背景中的園林景色包括茂密的綠植、蓮花池和古典的中國亭子，整體氛圍平靜而富有思考感。這幅畫旨在傳達「慧心妙舌」這個成語的含義，即資質聰穎，口才犀利。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子在寧靜的鄉村環境中，周圍環繞著自然景觀。女子的表情沉靜且聰慧，象徵著她的智慧和機敏。她穿著傳統的中國服飾，衣物上有精細的細節。背景中包含花朵、樹木和溫柔的溪流，象徵著和諧與平靜。這幅畫旨在傳達「慧心靈性」這個成語的意義，即形容人聰明靈巧，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧且有文學天賦的文人，他坐在書桌前，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。周圍環繞著書卷和書籍，象徵著他與文字的深厚聯繫。背景是一片寧靜的自然景觀，山川樹木和流動的河水，表現出文人的智慧與自然的和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍平和且富有思考性，適合用於教育場合，讓學生和老師能夠直觀地理解「慧業文人」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的長者，身穿傳統中國服飾，坐在一間充滿古書和卷軸的書房中。長者的眼神銳利而富有洞察力，正注視著一位站在他面前的年輕才俊。年輕人身穿學者服裝，手持卷軸，表情自信而堅定。背景中有寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和長者的智慧。這幅畫旨在傳達「慧眼識英雄」的成語意義，即長者以其敏銳的眼力識別出年輕人的才華和潛力。
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這幅畫描繪了一位智慧且慷慨的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持卷軸和筆，面帶平靜自信的表情，象徵著他願意幫助他人。背景中，一位朋友站立著，臉上帶著感激和釋然的神情，表明學者剛剛毫不猶豫地答應了幫助。整體氛圍柔和而和諧，色彩柔和，筆觸細膩，符合《中華成語大詞典》中「慨然允諾」這一成語的含義，表達了慷慨和願意幫助他人的精神。
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這幅插圖描繪了一位慷慨且睿智的學者，他坐在一間寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持筆，準備在紙上書寫，象徵著他慨然答應他人請求的態度。背景中透過開著的窗戶可以看到寧靜的山景和流動的河流，整個場景傳達出一種平和與慷慨的氛圍。這幅插圖旨在表達「慨然領諾」這個成語的核心意義，即慷慨且爽快地答應他人的請求。
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這幅插圖描繪了一隻老虎在茂密的森林中，目光緊盯著附近的獵物，如小鹿或兔子。老虎的表情兇猛且堅定，但其視線僅僅集中在眼前的目標上，忽略了更廣闊的景象和潛在的危險或機會。這種畫面旨在表達「慮不及遠」的成語，形容目光短淺，只顧眼前利益而不考慮長遠後果。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，並在教學和研究中得到啟發。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注寫作的情景，象徵著成語「慮周藻密」的含義。學者周圍的書籍和卷軸代表著他深思熟慮的過程，而桌上整齊排列的文房四寶則反映出他措辭縝密的特點。透過窗戶可以看到寧靜的庭院景色，進一步強調了學者在寧靜環境中進行深思和寫作的情景。這幅畫面旨在傳達出成語中的思路嚴謹和措辭縝密的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀詩詞的情景，象徵著自我寬慰的情感。學者手持詩卷，面帶微笑，周圍是盛開的花朵和茂密的綠植，背景中有一片平靜的池塘和蓮花，以及一座小橋，整體氛圍安寧和諧。這幅畫旨在傳達出成語「慰情勝無」的含義，即通過自我寬慰來撫慰心靈。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的皇帝或官員在宮殿中安慰一位跪拜的百姓。皇帝的動作和表情傳達出慰問和撫慰的意圖，符合「慰薦撫循」這個成語的含義。背景中的宮殿細節和柔和的色調進一步強調了這一場景的和諧與安寧，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山間小屋，周圍環繞著高大茂密的樹木和流動的小溪，象徵著寧靜與隔絕。畫面前景中，一個孤單的人物背對小屋，手持小包裹，正在離開，這象徵著不與人來往的情景。這幅畫的整體氛圍平靜安詳，符合「慶吊不通」這個成語的含義，即不予賀喜、吊唁，形容關係疏遠。
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這幅插圖描繪了古代中國的一個歷史場景，背景是宏偉的宮殿，象徵著魯國。畫面中央是季友，他手持寶劍，站在倒地的慶父身旁，表情堅定且鬆了一口氣，象徵著長期的動亂終於結束。背景中的人們正在和平地生活，進一步強調了魯國恢復安寧的情景。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，旨在生動地表達「慶父不死，魯難未已」這個成語的含義，即不清除制造內亂的罪魁禍首，就得不到安寧。
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這幅畫描繪了一個富人舉辦奢華宴會的場景。主角是一位穿著華麗長袍的富人，他臉上帶著得意的表情，站在一張擺滿精緻菜餚和昂貴酒水的大桌子前。背景中，僕人們正忙著端來更多的食物和飲料，而宴會上的賓客們表情各異，有些人顯得很高興，而另一些人則露出不贊同的神色。富人正在誇張地做著手勢，彷彿他是這場宴會的慷慨主人，但僕人和一些賓客心知肚明，他其實是在利用他人的資源來舉辦這場豪華的宴會。這幅畫旨在生動地表達「慷他人之慨」這個成語的含義，即利用他人的財物作人情或裝飾場面。
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這幅畫描繪了一位英勇的人物，他站立得高大且驕傲，臉上帶著堅定和決然的表情。這位人物穿著傳統的中國服飾，流動的長袍暗示著動態和活力。背景是一個戰場或衝突的地方，周圍散落著象徵鬥爭和抵抗的符號，如斷裂的武器、旗幟和橫幅。整體氛圍是莊嚴和宏偉的，傳達出為正義而犧牲的精神。這幅畫旨在表達「慷慨就義」這個成語的核心意義，即正氣凜然、意氣高昂地為正義而死。
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這幅插圖描繪了一位英勇的戰士，他站立在戰場上，手持劍和盾牌，臉上帶著堅定和激昂的表情。這位戰士準備為正義的事業獻出自己的生命，體現了慷慨捐生的精神。背景中的山脈和其他士兵暗示了戰場的緊張氛圍，整體風格採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品。這幅畫面旨在傳達一種莊嚴和激勵人心的感覺，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位充滿熱情和激勵的演講者，正在向一大群聽眾講話。演講者的姿態動態且富有表現力，手勢誇張，臉上充滿情感和決心。聽眾們專注地聆聽，有些人站起來鼓掌或顯得深受感動。背景中有傳統的中國建築，如樓閣或寺廟，遠處的山景和雲朵增添了壯麗和廣闊的感覺。這幅畫作旨在傳達出熱情、正氣和情感上的激勵，完美地詮釋了「慷慨激揚」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位站在高崖上的學者，他俯瞰著壯麗的山河景色。學者身穿傳統中國服飾，留著長鬚，面帶堅定的表情，一手持卷軸，另一手做出演講的手勢，展現出他情緒激昂、精神振奮的狀態。背景中的巍峨山峰和奔騰河流，以及雲霧繚繞的景象，進一步烘托出這種慷慨激烈的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和自然，主要以黑、白、灰色調為主，符合張大千和古代画家的風格。
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這幅插圖描繪了一位英勇的人物，他站立在壯麗的山景前，手持劍或旗幟，表現出他為正義而獻身的決心和激情。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品。畫面中的人物衣著傳統，神情堅定，背景中的山巒和雲霧增強了整體的氣勢和氛圍，傳達出一種崇高的義無反顧的精神。
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這幅插圖描繪了一位情緒激動的學者，正在闡述自己的見解。學者站在一個亭子裡，手持卷軸，另一隻手高舉，面部表情充滿激情和堅定。背景是一片寧靜的山水畫，山川、河流和樹木點綴其中，亭子周圍有竹子和石頭，增添了幽靜的氛圍。這幅畫旨在表達「慷慨陳詞」這個成語的意思，即意氣激昂地陳述自己的見解。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的士大夫，站在一個寧靜的園林中，手持卷軸，象徵他對公共事務和人民福祉的奉獻。背景中的山川、河流和小村莊代表了他所服務的廣大社區。整體畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，色調柔和自然，傳達出一種無私奉獻和大公無私的精神。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中辛勤工作的場景。學者面容憔悴，眼圈發黑，臉色蒼白，顯示出他因過度憂愁和勞累而生病的狀態。畫面背景是一間昏暗的書房，透過小窗戶可以看到微弱的月光。書房內堆滿了書籍和文具，象徵著學者長期的辛勤工作和學習。這幅畫旨在生動地表達「憂勞成疾」這個成語的意思，讓讀者能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高崖上的學者，他眺望著遠方的廣闊景色，表情憂愁。學者身穿傳統中國服飾，雙手背在身後，顯示出他對國家和百姓的深切關懷。畫面中的景色包括連綿的山丘、蜿蜒的河流以及散落其間的小村莊。村莊中的房屋和田地顯得破敗不堪，象徵著百姓的苦難和困境。天空中烏雲密布，進一步強調了時局的動盪不安。這幅畫作通過細膩的筆觸和深遠的意境，生動地表達了「憂國哀民」這一成語的含義，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在書房中，手持筆和卷軸，神情專注，似乎在深思國家大事。背景是一幅山水畫，象徵著國家的廣闊與複雜。這幅畫旨在表達成語「憂國如家」的含義，即對國家事務的關心就像對自己家事一樣掛念。學者的姿態和表情傳達出他對國家的憂慮和奉獻精神，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位專注於國家大事的學者，他坐在一間古色古香的書房中，周圍環繞著古書和卷軸。學者神情專注，手持筆和卷軸，深陷於思考中。燭光昏暗，投射出長長的影子，背景中透過窗戶可以看到寧靜的山河景色和月光下的河流。這幅畫傳達出學者對國家事務的深切關懷和忘我的精神，符合「憂國忘思」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者官員，站在高聳的懸崖上，俯瞰著一條波濤洶湧的大河。學者手持書卷和筆，表情嚴肅而深思，象徵著他對國家大事的深切關懷。背景中的遠山籠罩在薄霧中，天空掛著暗雲，河水湍急，浪花拍打著岩石，這些元素共同表達了國家面臨的危機和挑戰。整體畫面氣氛莊嚴而激勵人心，傳達出一種責任感和犧牲精神。這幅畫旨在表現「憂國忘身」這一成語的核心含義，即為國家的安危而不顧個人的得失。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，坐在宏偉的宮殿中，神情寧靜而深思。統治者穿著華麗的傳統中國服飾，衣袍上有精細的圖案。他的表情傳達出對國家和百姓的深切關懷和愛護。背景中是一片和平繁榮的鄉村景象，綠油油的田野、流動的河流，以及簡樸而滿足的村民在日常生活中忙碌。整體氛圍給人一種和諧與關愛的感覺。這幅畫旨在表達「憂國愛民」這個成語的核心含義，即統治者對國家和百姓的深切關懷和愛護。
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