中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個孤單的人物坐在窗邊，望著窗外的荒涼景象，遠處有一輪朦朧的月亮。人物的表情悲傷，頭微微低垂，雙手放在膝蓋上。房間內的陳設簡單，只有一張桌子和幾張散落的紙張，給人一種被忽視和哀傷的感覺。整體氛圍充滿了深深的悲傷和絕望，這正是「惙怛傷悴」這個成語所要表達的情感。
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這幅插圖描繪了一位正在寫作的學者，他手持毛筆，深思熟慮地準備落筆。學者穿著傳統的中國服飾，神情寧靜而專注。桌上擺放著幾張紙、硯台和墨條，背景是一片竹林或寧靜的湖泊，強調學者的冷靜和思考。這幅畫旨在傳達出每一筆墨都應該被珍惜，不輕易動筆的意境，符合「惜墨如金」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老學者，身穿傳統中國長袍，坐在一張古色古香的木桌旁，手持毛筆，小心翼翼地在紙上書寫。學者的表情充滿了深思熟慮，強調了每一個字的重要性。畫面背景是一間寧靜的書房，掛滿了古老的書卷和書籍，窗外是一座花開正盛的庭院和一個小池塘。這幅畫旨在傳達出對文字的珍惜和尊重，符合「惜字如金」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，展示了主人對客人的熱情招待。主人穿著傳統服飾，面帶微笑，雙臂張開，表現出歡迎的姿態。客人們也穿著傳統服飾，顯得非常愉快和受敬重。背景中的山水畫面象徵著和諧與寧靜，整體氛圍傳達出友誼、尊重和互相欣賞的感覺。這幅畫作旨在表達「惜客好義」這個成語的核心意義，即好客仗義。
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這幅插圖描繪了一位文人和一位美麗的女子在寧靜的庭園中的情景。文人手持一件精緻的玉器，象徵著他對女子的珍惜和愛護；女子手捧一朵芬芳的花朵，代表她的美麗和優雅。背景是一座花開正盛、綠意盎然的庭園，還有一個小池塘，池中盛開著荷花。這幅畫意在傳達兩人之間的柔情蜜意，完美地詮釋了「惜玉憐香」這個成語的含義。
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這幅插圖的主題是表達珍惜衣物和食物的重要性。畫面中央是一個人正在細心地折疊和整理衣物，並將它們放入衣櫃中，臉上帶著滿足和平靜的表情。背景中有一張桌子，上面擺放著簡單的一餐，包括一碗米飯、一盤蔬菜和一杯茶，這些食物都整齊地排列著。整體氛圍簡樸而充滿對生活基本需求的感恩之情。這幅插圖旨在傳達成語「惜衣有衣，惜食有食」的核心意義，即愛惜衣物和食物，才能確保有衣穿和有食吃。
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這幅插圖描繪了一個男子對女子的愛護和體貼，符合「惜香憐玉」的成語含義。男子手持一朵嬌嫩的花，象徵他對女子的愛憐，而女子則穿著優雅的傳統服飾，面帶微笑，展現出兩人之間的和諧與溫馨。背景中的花園景色增添了浪漫的氛圍，整體畫面柔和、溫馨，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者，坐在書房中，全神貫注地閱讀古卷。畫面中的學者手握筆墨，旁邊放著硯臺，展現出他對學問的專注和精確。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，象徵著和諧與專注。這幅畫旨在傳達「惟一惟精」的成語意義，即精誠專事，毫無雜念。
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這幅插圖描繪了一位貪婪的商人，他穿著華麗的長袍，手持一袋金幣，眼神中充滿了狡猾和計算。商人站在一個熱鬧的市場中，周圍是各種商品和人群。他的眼睛緊緊盯著金幣，對周圍的一切視而不見。背景中描繪了一個繁忙的市場場景，商販們在叫賣，人們在討價還價，孩子們在玩耍。這幅畫面生動地表現了「惟利是圖」這個成語的意思，強調了商人一心只為利益，忽視其他一切的態度。
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這幅插圖描繪了一個貪婪的商人在熙熙攘攘的市場中，周圍堆滿了金幣和貴重物品。商人的表情顯得狡猾且精於計算，一手拿著秤，另一手握著一袋錢。背景中有其他商人和顧客進行各種交易，畫面充滿了混亂和競爭的氛圍。這幅畫旨在傳達出「惟利是營」的成語意義，即只追求利益，不顧其他。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，中心人物是一位面帶狡詐和貪婪表情的商人，手中握著一大袋錢幣，完全專注於金錢。背景中有其他商人和顧客，有些人顯得失望或被忽視，這表現了商人對除利益之外的一切事物的漠不關心。這幅畫旨在生動地表達「惟利是趨」這個成語的含義，即一心為利，別的什麼都不顧。
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這幅插圖描繪了一位堅定不移的戰士，站在戰場上，準備迎接任何挑戰。戰士穿著古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，背景是一片廣闊的原野和遠處的山脈，象徵著偉大而史詩般的場景。戰士的姿態傳達出不屈不撓的決心和力量，象徵著成語「惟力是視」的含義，即竭盡全力去做事。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個人因言語不慎而感到羞愧和遺憾的情景。背景中的人群指指點點，表現出他們的不滿和嘲笑。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，場景設定在古代中國，人物穿著傳統服飾，建築風格也符合古代樣式。整體氛圍緊張而不舒服，旨在直觀地表達「惟口起羞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的士兵，身穿傳統盔甲，手持長矛和盾牌，站立在一座宏偉的宮殿或軍營前。背景中的旗幟高高飄揚，象徵著權威和命令。士兵的表情嚴肅而堅定，展示了他對命令的絕對服從和忠誠。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和成語詞典中，直觀地表達了「惟命是聽」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的畫家正在專注地繪製一位智慧老人的肖像。畫家手持細筆，坐在傳統的木桌旁，表情專注而投入。肖像中的老人栩栩如生，每一條皺紋和細節都被完美地捕捉下來。背景中是一片寧靜的山水景觀，象徵著藝術的永恆與深遠。這幅畫作旨在表達「惟妙惟肖」這個成語的意思，即描寫或模仿得非常逼真。
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這幅插圖描繪了一個孤傲的人物，站立在壯麗的山景前，象徵著他的傲慢和孤立。這個人物穿著華麗的服飾，面帶嚴肅和傲慢的表情，傳達出一種自以為是和輕視他人的態度。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「惟我獨尊」這個成語的含義，即妄自尊大，目空一切。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了一條清晰而直的小徑，象徵著正直和誠實的道路。背景中的山脈和樹木增添了深度和寧靜的氛圍。這條小徑是畫面的主要焦點，強調了不走斜路、不取巧的重要性。這幅畫旨在傳達《老子》第五十三章中的智慧，提醒人們在生活中要保持正直，不走歪門邪道。
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這幅插圖描繪了一位儒士在簡樸的書房中，孤單地坐著，憂心忡忡地望向窗外，觀察四季的變遷，象徵著時間的流逝。書房內堆滿了書籍和卷軸，表明這位儒士過著學習和思考的生活。背景是寧靜的自然風景，樹木和山脈營造出一種孤獨和隔離的感覺。整體氛圍是憂鬱和內省的，這與成語「惟日為歲」的含義相符，形容日子過得非常不好過，度日如年。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀的學者，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識的廣博和智慧的追求。學者身穿傳統中國服飾，手持一本打開的書，深深沉浸在閱讀中。畫面背景是一座寧靜的庭院，有一個小池塘和幾朵盛開的花朵，象徵著內心的平靜和智慧的光輝。這幅畫作旨在傳達「惟有讀書高」這一成語的核心含義，即只有通過讀書求知，才能達到高尚的境界。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，身穿傳統服飾，手持卷軸，站在一個寧靜的園林中，園林裡有竹子和梅花。學者周圍環繞著智慧和正義的象徵，如書籍、書法筆和硯台。背景中是和諧的山水景觀，象徵著平衡和寧靜。這幅畫旨在傳達一種追求道義和正義的精神，與成語「惟義是從」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位學者在一棵古老的大樹下悠閒地坐著，手持一本書和一杯茶，享受著自己的時光。這幅畫面象徵著「惟適之安」的成語，表達了自己覺得怎麼做舒服就怎麼做的意思。學者的姿態和周圍的環境都傳達出一種悠閒自在的氛圍，讓人感受到他完全沉浸在自己的舒適世界中。背景中的山丘和河流進一步增強了這種平靜和滿足的感覺。
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這幅插圖描繪了莊子和惠子在樹下深談的情景，象徵著兩人深厚的友誼。莊子被描繪成一位智慧而深思的人物，而惠子則是一位知識淵博且洞察力強的朋友。背景中的山川河流和古老的樹木，象徵著他們友誼的深厚和長久。這幅插圖旨在傳達「惠子知我」這個成語的核心含義，即朋友之間的深厚理解和相知。
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這幅插圖描繪了戰國時期的一個宮廷場景，魏王坐在寶座上，聆聽兩位謀士的建議。左邊的謀士是張儀，他自信地提出一個積極的軍事計劃；右邊的謀士是惠施，他冷靜地建議採取外交手段。魏王深思熟慮，考慮兩種意見。背景中有精緻的宮殿細節，如裝飾華麗的柱子和屏風，以及站立的皇家衛兵。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，強調了聽取不同意見以做出明智決策的重要性。
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這幅插圖描繪了一位站在傳統中國庭院門口的學者或智者，他微笑著張開雙臂，歡迎客人的到來。庭院的門是精雕細琢的木門，兩側掛著燈籠，散發出柔和的光芒。學者身後是一片繁花似錦的花園，園中有一個小池塘，池塘裡開滿了蓮花。遠處的背景是寧靜的山丘和遙遠的山脈，籠罩在輕輕的霧氣中。整個畫面給人一種平和、歡迎的氛圍，傳達出溫暖和好客的感覺。這幅畫旨在表達「惠然肯來」這個成語的意思，即歡迎客人的到來，並且以傳統中國水墨畫的技法來呈現。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，柔和的風輕輕吹拂著樹木，讓人感到溫暖和舒適。畫面中的湖水平靜，周圍環繞著茂密的綠植和高大的樹木，背景是湛藍的天空和幾朵柔軟的白雲。整體氛圍給人一種和諧、放鬆的感覺，這正是「惠風和暢」這個成語所要表達的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中閱讀卷軸，象徵著知識和智慧。學者身後有一位稍顯不悅的人，但學者仍然專注於卷軸，這象徵著即使對某人有厭惡之情，也能接受他的優點。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種和諧與平靜的氛圍，適合用於教育場合，吸引學生和老師的喜愛。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，背景是藍天綠山，前景是傳統的中國村莊和蜿蜒的河流。畫面中央有一群村民圍繞著一個人，這個人正在低聲說著什麼，村民們臉上露出驚訝和不敢相信的表情，暗示他們聽到了一些壞消息。這個中央人物帶著狡黠的微笑，暗示他正在散布謠言。整體氛圍平靜和諧，但因為謠言的傳播而帶有一絲緊張感。這幅畫旨在表達「惡事行千裏」的成語，即壞事傳播得非常快，並且通過村民的反應和中央人物的表情來強調這一點。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊背景，前景中有一群凶惡的劫匪正被另一群更加凶惡的劫匪所威脅。這幅畫面生動地表達了「惡人自有惡人磨」的成語含義，即凶惡成性的人自然會有更凶惡的人使他吃盡苦頭，惡有惡報。畫面中的劫匪們形象鮮明，前景中的劫匪顯得恐懼和無助，而後來的劫匪則顯得更加強大和威脅。這樣的構圖和情節設計使得成語的意義一目了然，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個人正在胡攪蠻纏、無理取鬧的情景。主角的表情狡詐，動作誇張，表現出他的固執和不講理。背景是一個簡潔優雅的庭院或花園，畫面中有竹子、石頭和小池塘等傳統中國元素。這幅畫採用了張大千或古代画家的水墨畫風格，整體氛圍寧靜且視覺上具有吸引力，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人從噩夢中驚醒的情景，表達了「惡夢初醒」這個成語的含義。畫面中的人物坐在床上，臉上帶著鬆了一口氣的表情，但仍然有些許的餘悸。背景是一間簡樸的房間，透過小窗戶射進來的月光讓人感受到夜晚的寧靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個人站在漩渦中心，象徵著陷入惡性循環的感覺。周圍環繞著斷樹、污染的河流和崩塌的建築物，這些元素互相連接，形成一個循環，象徵著壞事互為因果，循環不已。背景是一片混亂和衰敗的景象，天空中烏雲密布，營造出一種陰沉和反思的氛圍，傳達出惡性循環的概念。
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這幅插圖描繪了兩個人在背後惡意中傷他人的場景。畫面中的兩人低聲耳語，臉上帶有明顯的狡詐和惡意。其中一人傾身靠近另一人，手掌貼近嘴巴，似乎在分享秘密。背景中，遠處的一群人顯得震驚和受傷，仿佛他們是這些惡意中傷的目標。整體氛圍緊張且不安，天空中的暗沉雲層增強了這種負面情緒。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅畫描繪了兩個對比鮮明的人物，左邊是一位嚴肅且憤怒的男子，雙臂交叉，臉上帶著不滿的表情，明顯希望某人受到傷害。右邊是一位慈祥且富有同情心的人物，雙臂張開，臉上帶著溫暖的微笑，表達對某人的強烈關愛。背景是一幅寧靜的山水畫，山川和流動的河流象徵著愛與恨的對比情感。這幅畫通過對比來表達成語「惡欲其死而受欲其生」的含義，即根據個人的愛憎來對待他人。
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這幅插圖描繪了一個人站在陰暗的環境中，臉上帶著邪惡和罪惡的表情。這個人的姿勢充滿威脅，周圍環繞著象徵罪惡和過錯的元素，如斷裂的鎖鏈、破碎的花瓶和散落的錢幣。背景是一間昏暗的房間，陰影和黑暗的角落暗示著一種不祥的氛圍和內疚感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，生動地表達了「惡盈釁滿」這個成語的意思，即罪惡累累。
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這幅插圖描繪了一個人站在金幣和寶藏堆中，象徵著罪惡的積累。背景是黑暗的暴風雨天空，閃電代表即將到來的災難。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品。畫中人物的面部表情充滿惡意，穿著古代中國的服飾，展現出一種即將面臨危險的感覺。這幅插圖生動地表達了「惡稔禍盈」的成語意義，即罪惡積累到極點，末日來臨。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國水墨畫風格的場景，畫面中央是一堆從斷開的錢串中溢出的錢幣，象徵著罪惡的積累。錢幣散落在地上，部分仍連在斷開的錢串上，強調了罪惡已經無法再增加的意思。背景是寧靜的自然風景，山水相映，與錢幣的混亂場面形成鮮明對比。這幅畫作通過對比手法，生動地表達了「惡稔貫盈」這個成語的含義，即罪惡累累，無以復加。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，桌上堆滿了卷軸和書籍，象徵著惡行的積累。學者面帶憂慮，手持筆和卷軸，卷軸堆積如山，幾乎達到他的下巴。背景是寧靜的山水畫，但焦點在於學者和他面前的大量卷軸。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，給人一種平靜的感覺，即使學者面臨困境。這幅插圖旨在表達成語「惡籍盈指」的意義，即惡行已經積累到無法數計的地步。
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這幅插圖描繪了一個人以非常憤怒和兇狠的語氣對另一個人說話的情景。主角的眉頭緊鎖，拳頭緊握，姿勢緊張，這些元素都表現了他的憤怒情緒。背景是簡單的傳統中國環境，可能是庭院或有經典家具的房間。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，旨在傳達成語「惡聲惡氣」的含義，即說話語氣很凶狠，態度粗暴。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸、破舊衣服的學者，坐在一間簡陋的房間裡，享用著簡單的飯菜。這幅畫面旨在表達「惡衣惡食」這個成語的含義，即指粗劣的衣服和食物。學者的神情平和，房間外的自然景觀給人一種寧靜的感覺，強調了學者對簡樸生活的滿足感。這幅插圖使用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位穿著粗劣衣服的農夫，正在吃糙米做的飯。背景是一間簡陋的茅草屋，幾隻雞在地上啄食。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，類似張大千或古代画家的作品。農夫的衣服和食物都很簡樸，象徵著生活的儉樸。這幅畫旨在傳達成語「惡衣糲食」的含義，即穿粗劣的衣服，吃糙米做的飯，形容生活儉樸。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸、破舊衣服的學者，坐在一間簡陋的房間裡，享用著簡單的蔬菜餐。學者的臉上帶著平靜和滿足的表情，房間裡只有幾件基本的家具，如小桌子、椅子和書架，書架上擺放著幾本書。背景是一幅寧靜的自然景觀，透過小窗可以看到山景和樹木。這幅畫面旨在傳達成語「惡衣蔬食」的含義，即生活儉樸，並強調學者在簡樸生活中的平靜和滿足感。
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這幅插圖描繪了一位智慧且平靜的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和平靜的池塘。學者正專注地閱讀一本書，完全不受周圍環境的干擾。背景中有兩個人在竊竊私語，指指點點，但他們的話語被描繪成暗黑、扭曲的線條，在到達學者耳邊之前消散。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，使用了柔和的色彩和細膩的筆觸。這幅插圖旨在表達成語「惡言不入於耳」的含義，即對於壞話和誹謗的話根本不予理睬，保持專注和內心的平靜。
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這幅插圖描繪了一個人正在用狠毒的話語罵另一個人的情景。主角的表情嚴厲且憤怒，嘴巴張開，似乎在大聲喊叫。被罵的人則顯得難過和受傷，頭微微低下，臉上帶著悲傷的表情。背景是簡單的傳統中國場景，如庭院或有傳統家具的房間。整體氛圍緊張且不舒服，反映了惡言惡語所傳達的負面情緒。這幅插圖旨在用於教育場合，如學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位學者在書房中爭論的場景，其中一位學者指責另一位學者，口中說出惡言詈辭。這幅畫旨在表達成語「惡言詈辭」的含義，即中傷辱罵的言辭。畫面中的學者和書房環境符合傳統中國水墨畫的風格，並且沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人因為另一個人的惡毒言語而受到傷害的情景。畫面中，說話者表情嚴厲且憤怒，口中吐出尖銳的字眼，象徵著惡毒的語言。受害者則顯得悲傷和沮喪，眼中含淚或低頭不語，表現出情感上的痛苦。背景是一個寧靜的自然景觀，如花園或和平的山水，與言語的嚴厲形成對比。這幅畫旨在生動地表達「惡語傷人」這個成語的含義，讓觀者直觀地理解惡毒言語對人心靈的傷害。
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這幅插圖描繪了一個犯下許多罪行的人，站在荒涼的景觀中，周圍環繞著象徵其累積罪惡的錢幣。這些錢幣散落在地，甚至從他的手中掉落，象徵著壓倒性的罪惡感。背景是荒涼且陰沉的景象，暗雲密布，預示著不可避免的懲罰。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「惡貫久盈」這個成語的含義，讓觀眾能夠直觀地理解罪大惡極的概念。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的法官或權威人物，手持一根滿滿穿滿古錢幣的繩子，象徵著罪惡的累積。背景是一個莊嚴的法庭或審判廳，充滿了傳統中國建築元素。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的風格。整體氛圍嚴肅且正式，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個罪行昭彰的罪犯站在法庭上，周圍擺滿了他的罪證，如偷竊的財物和偽造的文件。畫面背景中有法官和證人，他們都以責備的眼神看著罪犯。整體氛圍嚴肅，傳達出罪犯行為的嚴重性。這幅畫旨在形象地表達「惡跡昭著」這個成語，即罪犯的惡行明顯且人所共見。
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這幅插圖描繪了一個人在傳統中國環境中飲酒的場景。主角手持酒瓶和酒杯，臉上露出既不情願又堅決的表情，表現出他明知飲酒過量的後果卻仍然選擇繼續飲酒。背景中有木桌、簡單的菜餚和窗外的寧靜景色，這些元素共同構成了一幅和諧的畫面。這幅插圖旨在表達「惡醉強酒」這個成語的含義，即明知故犯。
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