中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個人獨自坐在一間光線昏暗的房間裡，臉上帶著悲傷和沮喪的表情。房間內傢俱簡單，只有一張桌子和一把椅子，桌上散落著幾張紙。透過一扇小窗可以看到陰沉的天空，窗邊有一盆即將枯萎的植物。整體氛圍憂鬱而哀傷，傳達出一種絕望和失落的感覺。這幅畫旨在表現「悲觀主義」這個成語，即對世事懷有消極看法的處世觀。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物坐在一棵光禿禿的樹下，背景是一片荒涼的景象。人物的表情沮喪，頭微微低垂，肩膀下沉，傳達出深深的悲傷和絕望。這幅畫的背景是一片廣闊而空曠的田野，僅有幾株枯萎的植物，天空陰沉，色調柔和而壓抑，使用灰色、棕色和深藍色。這幅畫的整體氛圍是絕望和悲觀的，反映了面對困難時看不到希望和勝利的心情。這樣的畫面恰當地表達了「悲觀失望」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的庭園中，周圍環繞著竹子和梅花。儒士面帶憂鬱，頭微微低垂，眼神迷茫，似乎陷入了深思。他穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，但顯得心神不寧，無法專注於工作。背景中有一個寧靜的池塘，幾朵蓮花和一座小橋通向一個亭子。整體氛圍傳達出一種寧靜的悲傷和內心的反思，這正是「悵然自失」的意境。
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這幅插圖描繪了一個不愛說話的人，象徵著「悶嘴葫蘆」這個成語。畫面中的主角坐在一個寧靜的自然環境中，手持古琴但並未演奏，這象徵著他對沉默的偏好。背景中的竹子、岩石和流水增強了整體的寧靜氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中独自沉思的情景。學者的表情顯得憂心忡忡，眉頭微皺，嘴角稍微下垂，這些細節都傳達出他內心的煩悶和不快。書房的環境安靜而昏暗，只有桌上的一支蠟燭發出柔和的光芒，這進一步強調了學者內心的孤獨和不滿。這幅畫的整體氛圍是寧靜但帶有幾分憂鬱的，完美地表達了「悶悶不悅」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀智慧的文字後，心中的憂慮和煩悶一下子消失的情景。學者的表情平靜而解脫，彷彿心中的重擔已經卸下。背景中的靜謐池塘和遊動的鯉魚，以及遠處的山景，進一步營造出一種和諧與解脫的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典，能夠幫助學生和語文愛好者更直觀地理解「悶懷頓釋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的庭院場景，庭院中有一個人獨自坐著，身穿傳統中國服飾，表情平靜，不發一言。背景中有一個小池塘，池塘裡開滿了荷花，幾棵高大的竹子和一個簡單的木亭子。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，色彩柔和，筆觸細膩。這幅畫旨在表達「悶聲不響」這個成語的意思，即不言不語，一聲不響。
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這幅插圖描繪了一個男人坐在安靜的房間裡，手中握著一個神秘的葫蘆。葫蘆上有複雜的圖案，暗示著其內部的秘密。男人的表情充滿了深思和困惑，彷彿在試圖解開葫蘆的謎團。房間內的燈光昏暗，幾件傳統的中國家具如木桌和掛在牆上的捲軸，增添了古典的氛圍。整體畫面給人一種寧靜卻令人困惑的感覺，恰當地表達了「悶葫蘆」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個身穿古代中國服飾的人物，坐在一個寧靜的自然環境中，如花園或溪邊。人物的表情深沉悲傷，頭微微低垂，雙手緊握，傳達出一種深切的悲痛和疼痛。背景中的竹子、岩石和流水增強了寧靜而哀傷的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，線條流暢，捕捉到了傳統水墨畫的精髓。這幅插圖旨在表達「悼心疾首」這個成語的含義，即心中傷感，頭部疼痛，形容悲痛到了極點。
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這幅插圖描繪了一個人被朋友們邀請參加活動的情景。主角的表情略顯猶豫但最終還是接受了邀請，這正是「情不可卻」的意境。背景是一片寧靜的自然風光，朋友們聚集在一座傳統的中國亭子裡，他們的表情溫暖而歡迎，伸出手邀請主角加入。整體氛圍和諧安寧，沒有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。這個人的表情顯得有些憂鬱，頭微微低垂，雙手輕輕捧著一本稍微打開的書。這種姿態傳達出一種深沉的情感和內心的反思，彷彿他們無法忍受自己的感情。背景中的滿月柔和地照亮了花園，整體氛圍既寧靜又感人，完美地表達了「情不自堪」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子在寧靜的花園中，被情感所淹沒的情景。她的眼中含著淚水，雙手輕輕蓋住臉龐，身體語言傳達出深深的感動。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了荷花，遠處是煙霧繚繞的山景。這幅畫的整體氛圍是哀傷卻美麗的，完美地表達了「情不自禁」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個浪漫的場景，中央是一位美麗的女子，她的美貌宛如傳說中的西施。女子站立在寧靜的自然環境中，周圍是茂密的綠植、盛開的花朵和一個靜謐的蓮花池。一位男子正深情地凝視著她，這象徵著愛情使人覺得對方無一處不美。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的朋友，一位站立，另一位坐著，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈和流動的河流。一位朋友手持卷軸，另一位手持筆，象徵著他們深厚的友誼和共同的興趣。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，傳達出和諧與兄弟般的情誼，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景，中央是一對老夫婦，周圍圍繞著他們的子女和孫子女，展現出親情和溫暖。背景是一個寧靜的自然環境，如花園中盛開的花朵和茂密的綠植。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，色調柔和，營造出一種愛、團結和家庭聯繫的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「情同骨肉」這個成語的含義，即關係密切如一家人。
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這幅插圖描繪了兩位朋友在寧靜的自然景觀中各自走在不同的道路上。一位朋友走在通往茂密森林的小徑上，另一位則走在通往寧靜湖泊的道路上。兩位朋友都面帶微笑，互相揮手，表現出他們之間的友好關係，即使他們選擇了不同的道路。背景中的山脈、樹木和晴朗的天空強調了和平的氛圍。這幅插圖旨在表達「情善跡非」的成語，即感情融洽但道路不同的含義。
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這幅插圖描繪了一對男女站在一起，象徵著他們之間堅固不拔的感情。男子的表情堅定，女子的神情溫柔但堅毅。他們身後是一塊巨大而堅固的金色岩石，象徵著他們關係的堅定和珍貴。背景是一片寧靜的山水景色，山巒和平靜的河流象徵著他們感情的長久和穩定。整體氛圍和諧安寧，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅畫描繪了一對情侶在滔天巨浪中的小船上，女子在哭泣，男子顯得非常悲痛。背景是暗黑的天空和閃電，象徵著愛情中的感傷和絕望。這幅畫旨在表達「情天淚海」這個成語，形容一味沉溺於感傷的愛情世界。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍與他的謀士們在討論複雜的軍事策略。將軍坐在桌前，桌上擺滿了地圖和卷軸，謀士們指著地圖的不同部分，提出各種計謀。背景是一片廣闊的戰場，山川河流交錯，象徵著戰爭的複雜和變幻莫測。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格莊重而深思，旨在表達「情巧萬端」這個成語的意義，即軍事上真真假假的計謀奇策，變化多端。
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這幅插圖描繪了一位寬容的學者坐在古老的樹下閱讀，背景是寧靜的山水景色。學者的平靜表情和背後的自然景觀共同傳達出『情恕理遣』的含義，即以情感來原諒他人，以理性來排遣煩惱，待人接物寬厚和平，遇事不加計較。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位學者在一個寧靜的花園中深入交談的情景。他們身穿傳統中國長袍，面帶恬靜和滿足的表情，表現出彼此之間的深刻理解和情感共鳴。這幅畫的背景是一個花開正盛的花園，微風輕拂，營造出一種和諧與融洽的氛圍。這幅插圖旨在傳達「情投契合」這個成語的核心意義，即雙方思想感情融洽，合得來。
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這幅插圖描繪了一對男女在寧靜的花園中和諧相處的場景。男子正在彈奏古琴，女子則專注地聆聽，臉上流露出深深的欣賞和默契。花園中開滿了鮮花，綠意盎然，象徵著兩人之間的和諧與一致。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，筆觸細膩，整體氛圍平和安詳。這樣的畫面恰當地表達了「情投意和」這個成語的意思，即雙方感情融洽，心意完全一致。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的花園中交談的場景，象徵著情感融洽和心意相通。學者們手持書卷和茶杯，代表著思想和情感的交流。背景中的微風和飛鳥增添了和諧的氛圍，整體色調柔和，突顯了成語「情投意洽」的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專心寫作的情景。學者坐在書桌前，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵，手持毛筆，旁邊是硯台。捲軸部分展開，顯示出優雅的書法，傳達出豐富的情感和美麗的語言。學者的表情充滿深思和靈感。背景中有一個寧靜的池塘，蓮花盛開，微風輕拂樹葉。整體氛圍平和而冥想，這幅畫旨在表達「情文並茂」這個成語的意義，即文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
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這幅插圖描繪了一位古代文人在大自然中寫詩的情景。畫面中，文人坐在樹下，手持毛筆，面前攤開一卷紙，專注地寫作。背景是一片寧靜的自然景觀，包括流動的河流、遠處的山脈和天空中飛翔的鳥兒。這些自然元素與文人的寫作情感融合在一起，形成一種和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「情景交融」這個成語的意思，即文藝作品中環境的描寫和氣氛的渲染與人物的思想感情緊密結合。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭園中專注於書法的情景。學者身穿傳統服飾，坐在木桌前，手持毛筆，面前擺滿了墨水和紙張。庭園中花開魚躍，環境寧靜祥和。學者的表情充滿了專注和喜悅，生動地表達了「情有獨鍾」這個成語的含義，即對某一事物特別喜歡。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在寧靜的花園中相遇的情景，象徵著男女之間的戀情。男子穿著傳統的中國文人服飾，手持扇子，女子則穿著優雅的傳統服裝，手持手帕。他們站在一棵盛開的桃樹下，柔和的粉紅色花瓣紛紛飄落。背景中有一個寧靜的蓮花池塘和一座小木橋，整體氛圍浪漫而平和。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育詞典中，向讀者傳達成語「情根欲種」的含義。
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這幅畫描繪了一位古代學者坐在溪邊，手持書卷，神情深思。學者的姿態和表情傳達出他對書中內容的深厚感情，象徵著「情深一往」這個成語的含義。背景中的山脈和溪流增添了畫面的寧靜感，進一步強調了學者內心的平靜和專注。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育場景中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一對深情厚意的夫妻，他們穿著傳統的中國服飾，站在一起，手牽著手，眼神中充滿了濃濃的愛意。背景是一片寧靜的自然風景，有山、樹和流動的河水，整體氛圍和諧而平靜，傳達出夫妻之間深厚的感情和相伴的美好。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中，幫助學生和教師理解「情深伉儷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的朋友，他們並肩而立，其中一位朋友輕輕地將手放在另一位朋友的肩膀上，象徵著深厚的友誼和兄弟之情。背景是一片寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的河流，傳達出一種和平與和諧的氛圍。這幅畫的整體情感是溫暖和真摯的，反映了兩位朋友之間深厚的情誼。這幅插圖旨在視覺上表達「情深友於」這個成語的深刻含義，適合用於教育詞典中。
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這幅插圖描繪了一對情侶在寧靜的自然環境中，展現了他們之間深厚的情感聯繫。男子和女子都穿著傳統的中國服飾，他們的表情和動作傳達出深情和敬意。背景中的月光、柳樹和小橋增強了浪漫和平靜的氛圍。這幅畫面旨在表達‘情深意重’這個成語的核心意義，即情意深重，適合用於教育目的，讓學生、老師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年長者和一位年輕人在寧靜的花園中相處的情景，象徵著情感深厚和恩義重的關係。年長者的智慧和善良與年輕人的敬仰和感激形成鮮明對比，強調了兩人之間深厚的情誼。背景中的荷花池、柳樹和遠處的山景進一步營造出一種平和與和諧的氛圍，使觀眾能夠感受到成語「情深義厚」所表達的深厚情感和忠誠。
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這幅插圖描繪了兩位身穿傳統中國服飾的朋友在竹林或寧靜的花園中並肩而立，其中一位朋友輕輕地將手放在另一位朋友的肩膀上，象徵著深厚的情誼和友誼。背景中的山水和茂密的植被增強了畫面的和諧與寧靜，整體氛圍溫馨而感人，突顯了兩人之間深厚的情感。這幅畫旨在表達「情深骨肉」這個成語，強調朋友或同事之間的深厚情誼，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一對深愛的情侶，他們緊緊依偎在一起，手輕輕地握著，表現出他們之間深厚的情意和真摯的感情。男子穿著傳統的中國服飾，女子則穿著一襲長袍，背景是一片寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，垂柳依依，象徵著他們永恆的愛情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和自然，充分表達了「情真意切」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕女孩站在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，象徵著愛情的初萌。女孩穿著傳統的中國服飾，臉上帶著溫柔和天真的表情，手中握著一朵花，代表她情感的萌芽。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花，遠處是一座傳統的中國亭子。整體氛圍平和而浪漫，色彩柔和，筆觸細膩，符合「情竇初開」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在寧靜的花園中相遇的情景。男子手持書卷，象徵著知識與智慧；女子輕柔地摘下一朵花，代表著美麗與自然。他們的目光相遇，暗示著愛情的萌芽。背景中有傳統的中國亭台樓閣和蓮花池塘，整體氛圍寧靜和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解「情竇頓開」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的人物，他們手搭著肩，站在一起，象徵著深厚的友誼和兄弟情誼。背景是寧靜的自然風景，山脈和流動的河流，傳達出和諧與寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫信的情景。學者的表情平靜而深思，傳達出他內心深厚的情感和誠意。書桌上擺放著傳統的書寫工具，如硯台、墨條和筆架，這些元素共同構成了一個充滿文化氛圍的場景。背景中的山水畫面象徵著情感的深度和流動，與成語「情見乎詞」的含義相呼應。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一支疲憊不堪的軍隊在一座堅固的城池外紮營的情景。城牆高大堅固，城上的士兵顯示出強大的防禦力量。而城外的軍隊則顯得混亂和疲憊，有些士兵坐在地上，有些則在處理傷口，整體氛圍充滿了絕望和無助感，彷彿這支軍隊即將面臨失敗。畫面中的樹木光禿禿的，天空陰沉，進一步烘托出這種氣氛。這幅畫旨在表達「情見力屈」這個成語的意思，即在軍事上情況暴露而處於劣勢的地位。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的景觀中，表情顯得失敗和疲憊，象徵著真情敗露和聲勢衰竭。這個人穿著傳統的中國服飾，頭微微低垂，肩膀下垂，傳達出一種無奈和無助的感覺。背景中的荒田和幾棵枯樹，以及遠處模糊的山脈，強調了孤立和絕望的氛圍。天空中的暗雲進一步增強了整體的荒涼感。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子在花園中的情景，她的臉上清晰地表現出喜悅、驚訝和一絲羞澀的情感。這種情感的表現正是「情見於色」這個成語的核心含義。背景中的花園景色平靜美麗，進一步突顯了女子的情感表現。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，手持書卷和毛筆，臉上帶著溫和的微笑，展現出他對當下的享受。園林中有蓮花池、竹子和石橋，遠處是煙霧繚繞的山脈。這些元素共同呈現出一種得體、風雅且富有風趣的氛圍，正是「情趣橫生」的精確體現。
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這幅插圖描繪了一個人站在花園中，背景展示了從春天到秋天的季節變遷。春天的部分滿是盛開的花朵和茂密的綠葉，象徵著喜悅和繁榮；秋天的部分則是落葉和光禿的樹木，代表時間的流逝和情感的消逝。這個人的表情若有所思，凝視著變化的景色，反映出他思想感情的轉變。這幅畫的整體氛圍是寧靜而深思的，沒有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了三兄弟在竹林或花園中的和諧場景，象徵著兄弟之間的深厚友愛。畫面中，三兄弟穿著傳統的中國服飾，站在一起，表情溫暖而親切，姿態顯示出他們之間的團結與互相支持。背景中的竹子、花朵和流水增強了畫面的寧靜氛圍，進一步突顯了兄弟之間的和諧關係。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場景，幫助學生理解「情重薑肱」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆墨，正在一張小紙片上寫信。學者的表情充滿思念和深情，象徵著他心中深長的情意。書桌上擺放著硯臺和幾卷紙張，背景是寧靜的山水畫，河流蜿蜒，山巒連綿，象徵著情意的廣闊無邊。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平靜而富有反思性，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的湖邊，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持卷軸，沉思中帶著微笑，表現出他因環境的美麗而情感發生了變化。背景中，微風輕拂樹葉，幾隻鳥兒在天空中優雅地飛翔。整體氛圍平和而富有思考，符合「情隨境變」這個成語的含義，即情況變了，思想感情也隨著變化。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國長袍的學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷書卷，神情顯得若有所思且略顯困擾。背景中有一座亭子，一位朋友在那裡等待，這象徵著由於面子和情分的關係，學者難以推卻朋友的請求。這幅畫面通過傳統的中國水墨畫技法，表達了「情面難卻」這個成語的含義，展現了社會關係中的微妙張力和內心的矛盾。
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這幅插圖描繪了一個狡猾且欺騙的人物站在舞台上，周圍圍繞著一群被誤導的人。這個人物的表情狡詐且操控性強，穿著華麗的服裝以吸引注意力。眾人的表情充滿了敬畏和仰慕，完全不知道自己被欺騙。背景中包含了傳統的中國建築元素，如樓閣或塔樓，將場景設定在古代中國的背景下。這幅畫旨在生動地表達「惑世盜名」這個成語的含義，即欺騙世人，竊取名譽。
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這幅插圖描繪了一位學者，他的表情真摯而誠懇，手中捧著一卷書卷，象徵著他內心的真誠和懇切。背景是一片寧靜的自然風景，山川和流水代表了學者純潔而堅定的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或不適當的元素。
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