中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個大家庭在寧靜的戶外環境中聚會的場景，象徵著「三親六眷」這個成語。畫面中包括了不同世代的家庭成員，如祖父母、父母、兄弟姐妹和孩子們，他們在一起享受美食、玩傳統遊戲或聊天，傳達出和諧與團結的氛圍。背景中的傳統中國建築和茂密的植被進一步強調了這種和諧的家庭氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，突出了自然的色彩，如綠色、棕色和淺藍色，整體營造出一種平和與團結的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的園林場景，中央有一座亭子。畫面前景中有三個人：一個男人和兩個女人。男人站在中間，神情若有所思且矛盾。左邊的女人用充滿愛意和希望的眼神看著他，而右邊的女人則用帶有悲傷和嚮往的眼神看著他。男人穿著傳統的中國服飾，女人們則穿著優雅的長袍。背景中有茂密的綠植、盛開的花朵和一個寧靜的池塘，池塘上有一座小橋。整體氛圍充滿了安靜的緊張感和情感的複雜性。這幅畫旨在表達「三角戀愛」這個成語的含義，即一個人與兩個異性同時戀愛的不正常關係。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫字的情景，象徵著言語的簡短和精煉。學者手持毛筆，正在紙上寫下幾個字，背景中有古書、掛軸和花瓶等元素，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅畫旨在表達「三言二語」這個成語的含義，即用簡短的話語來表達思想，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的庭院中書寫的情景。學者手持毛筆，正準備在卷軸上書寫，卷軸上只有幾個字，象徵著簡潔和簡明。這幅畫的背景是一個寧靜的花園，有幾棵樹和花卉，還有一個小池塘和橋。整個畫面色調柔和，使用了黑色、灰色和淺藍色。這幅插圖旨在傳達簡潔和簡明的溝通概念，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個市場場景，三個人聚在一起傳播謠言。其中一人指向遠處的老虎，老虎隱藏在樹後，顯得平靜而不具威脅性，以強調謠言的虛假性。背景中包含傳統的中國建築和風景，如山脈和樹木。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，生動地表達了「三言訛虎」這個成語的含義，即說的人多了，就能使人們把謠言當事實。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的謀士，跪在一位坐在寶座上的國王面前。謀士手持一卷書卷，象徵著他的建議，表情嚴肅且堅定。國王則顯得嚴厲且不屈不撓。背景中暗示著一場即將到來的戰爭，戰場上有士兵和馬匹。這幅畫傳達出緊張和緊迫的氛圍，強調了謀士多次勸諫國王的情景。這幅插圖旨在直觀地表達「三諫之義」的成語意義，即事君之正道。
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這幅插圖描繪了三隻豬在努力渡河的情景，象徵著文字傳寫或刊印中的訛誤。畫面中，三隻豬在河流中掙扎，河水波浪起伏，背景是茂密的綠色植被和遠處的山脈，這些元素共同表達了成語「三豕渡河」的含義。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的意思，並且這幅畫風格優美，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女性，她站立在一個寧靜的花園中，表情平靜而堅定，象徵著她堅貞不渝的美德和忠誠。花園中有盛開的花朵、一個小池塘和蓮花，背景是一座傳統的中國亭子。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，傳達出一種寧靜和高貴的氛圍。這幅插圖旨在表達「三貞九烈」這個成語的含義，即封建社會中對婦女貞烈的讚譽。
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這幅插圖描繪了三座雄偉的山峰，每座山峰代表一個獨立的勢力，象徵著三足鼎立的局勢。畫面中央是一個古老的青銅鼎，鼎的三條腿分別指向三座山峰，強調了三方勢力之間的平衡和對立。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，幫助學生和學者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，展示了一個人在進行最敬重的禮節——三跪九叩。畫面中的主角穿著傳統的中國服飾，在一個古色古香的庭院中進行深深的鞠躬和磕頭，這種禮節表達了對對方的最高敬意。背景中的古典建築和裝飾元素如燈籠和掛軸，進一步增強了場景的歷史感和儀式感。這幅插圖旨在直觀地展示「三跪九叩」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個戰略性的軍事情景，展示了一位將軍在馬背上，表情堅定但略顯困擾，象徵著他的決心動搖。將軍身後是一支廣大的軍隊，但他們的姿態和表情傳達出士氣低落和不確定性。遠處，敵方軍隊正在逼近，他們的旗幟高高飄揚，顯示出自信和活力。整體氛圍緊張而發人深省，捕捉到戰場上關鍵時刻的緊張感，當戰局的結果尚未可知。這幅插圖旨在直觀地表達「三軍可奪氣，將軍可奪心」的成語意義，適合用於教育詞典，供學生、教育者和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而荒涼的戰場，戰場上散落著士兵的屍骨和殘破的盔甲與武器，象徵著戰敗後的慘狀。畫面中的背景是一片荒蕪的景象，斷樹和陰沉的天空營造出一種失落和悲劇的氛圍。這幅畫旨在表達「三軍暴骨」這個成語的意思，即戰敗後軍隊的屍骨暴露在戰場上，形容戰敗的慘重後果。
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這幅插圖描繪了大禹治水的故事，展示了他在治水過程中的奉獻精神。大禹站在一座小山上，俯瞰著廣闊的河流和山脈，手持卷軸和測量工具，象徵著他的智慧和決心。背景中的工人們正在修建運河和疏導水流，天空晴朗，象徵著他的努力取得了成功。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育用途，傳達了大禹三過家門而不入的精神。
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這幅插圖描繪了孟母三遷的故事，展示了母親為了給孩子提供更好的學習環境而不斷搬遷的情景。畫面中，母親穿著傳統的中國服飾，帶領她的兒子走向一所學校，學校的建築風格是傳統的中國書院，門口有學者在學習。背景是寧靜的山水畫面，象徵著和諧與滋養的環境。這幅插圖旨在傳達選擇合適的居住環境以利於教育子女的成語含義。
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這幅插圖描繪了古代中國對尊貴賓客的最高禮遇——三釁三沐。畫面中，賓客坐在一個宏偉的大廳裡，僕人們正在為他進行三次沐浴和三次塗香的儀式。僕人們恭敬地為賓客塗抹香料並幫助他沐浴，賓客顯得尊貴而受人尊敬。背景中的傳統中國建築元素，如精緻的木雕、雅緻的屏風和精美的燈籠，進一步營造出一種寧靜而尊貴的氛圍。這幅插圖旨在直觀地展示這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位熟練的工匠正在用錘子和凿子處理木材。工匠的動作迅速而精確，展現了他工作的高效和簡潔。這幅畫旨在表達「三錘兩棒」這個成語的含義，即處事簡單明快。背景是一個簡單的工作坊，周圍散落著各種工具和木材，進一步強調了工匠的專注和技藝。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，背景是蜿蜒的河流和高聳的山脈，前景是一個小村莊，村莊裡有幾座傳統的中國房屋。村莊看起來平靜，但暗示著即將到來的危險，例如一片黑雲正在逼近，或者地面上有一條細微的裂縫。這種畫面傳達了成語「三長兩短」的含義，即意外的災禍或事故，特別是指人的死亡。整體氛圍是寧靜中帶有一絲不確定性，這樣的設計能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了三個太陽在湖面上升起的景象，象徵著新年的吉祥和美好開端。三個太陽的排列代表了“三陽交泰”的概念，湖邊的茂密植被和盛開的花朵增添了繁榮和幸福的氛圍。前景中的小船和垂釣的人物進一步強調了和平與希望的主題。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩鮮明，筆觸細膩，完美地傳達了這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個人物，擁有三個頭和兩張臉，象徵著這個人根據對方的臉色而改變態度。人物穿著傳統中國服飾，站在一個寧靜的自然環境中，背景是山脈和流動的河流。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，受到張大千和古代画家的啟發。人物的多個頭和臉上表現出不同的表情，象徵著他們的靈活性和雙面手法。這幅插圖旨在直觀地表達「三頭二面」這個成語的含義，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，表現出事務繁雜、難以理清的情景。學者的表情顯得困惑和不知所措，雙手抱頭，桌上攤開的書籍、筆墨和硯台亂七八糟。背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了書籍，地上也散落著一些卷軸。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位擁有三個頭和八隻手臂的神祇，象徵著神通廣大和本領出眾。畫面中，神祇手持各種武器和符號，展示出無比的力量和能力。背景中的山海景觀進一步強調了神祇的威嚴和不可戰勝的氣勢。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國法庭場景，法官坐在高臺上，手持法槌，周圍有六位證人排成一列。每位證人都有獨特的特徵和表情，穿著傳統的中國服飾，姿態莊重。背景中有精緻的法庭細節，如木製家具、卷軸和傳統的中國裝飾。這幅畫旨在生動地表現「三頭六證」這個成語，強調眾多證人的存在，讓觀眾直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了三個人圍繞著一張精緻的木桌，進行正式的對質場景。畫面中的三個人物分別扮演著不同的角色，其中一人作為見證人或中間人，另外兩人則是對質的雙方。這種設計旨在直觀地表達「三頭對案」的成語含義，即在見證人或中間人的見證下，雙方進行對質，澄清事實真相。畫面背景簡潔優雅，帶有傳統中國庭院或書房的元素，如掛在牆上的捲軸畫和花瓶，進一步強調了場景的嚴肅性和正式性。
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這幅插圖描繪了劉備、關羽和張飛三人站在茅草屋前，準備拜訪諸葛亮的場景。茅草屋周圍環繞著茂密的竹林和翠綠的植被，門微微開啟，暗示諸葛亮在屋內。這幅畫面象徵著劉備三次拜訪諸葛亮的誠意和尊重，體現了成語「三顧草廬」的核心意義。畫面中的人物和背景都以傳統中國水墨畫的技法呈現，營造出一種寧靜和敬重的氛圍。
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這幅畫描繪了一個寧靜而優雅的山水景觀，背景中有山川、河流和樹木。前景中，一群人正在進行各種活動，這些活動代表了「三風十愆」的不同方面。具體來說，畫面中有人跳舞和唱歌，代表「巫風」；有人沉迷於奢侈品、調情、打獵和賭博，代表「淫風」；還有人不尊重聖言、反對忠直之人、疏遠耆德長者、結交愚童，代表「亂風」。這些元素共同構成了「三風十愆」的視覺表達，整體氛圍平和，沒有暴力或恐怖元素，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個貧困家庭的生活場景，展示了他們在饑餓和飽食之間的掙扎。畫面中的茅草屋、簡陋的木桌和稀少的米飯，象徵著生活的艱難和不穩定。家庭成員的表情既有希望又有絕望，反映了他們在困境中的心理狀態。背景中的荒涼景觀和遠處的山脈，進一步強調了他們生活的艱辛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格柔和且富有詩意，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了三匹強壯且狡猾的馬站在同一個馬槽中，象徵著司馬懿父子三人陰謀篡奪魏的政權。馬匹的強健體態和聰慧眼神暗示了他們的力量和野心。簡樸的馬槽和寧靜的山景背景，使用傳統中國水墨畫的技法，創造出一種深邃和寧靜的氛圍。這幅畫沒有任何文字，適合用於教育和研究成語的場合，傳達出權力鬥爭的意味而不含暴力或血腥元素。
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這幅插圖描繪了一個人在恐懼中的樣子，眼睛睜得大大的，嘴巴張開，彷彿看到了什麼可怕的東西。背景是一片陰暗的森林，樹木扭曲，陰影重重，增強了恐懼的氛圍。這幅畫旨在表達「三魂出竅」這個成語的意思，形容人因為害怕而不知所措。畫面中沒有任何血腥或暴力的元素，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個疲憊不堪的將軍站在戰場上，手持一面幾乎不再飄揚的旗幟。將軍的盔甲損壞，臉上顯露出疲憊和失敗的神情。背景中，士兵們散落四處，有些躺在地上，有些靠在武器上，所有人都顯得精疲力竭。遠處的天空昏暗陰沉，幾座遠山和夕陽映襯出戰鬥的終結和一天的結束。這幅畫面生動地表達了「三鼓氣竭」的成語含義，即力量在多次消耗後已經耗盡。
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這幅插圖描繪了一個和諧且團結的古代中國場景，象徵著「上下一心」的成語。畫面中，一位智慧且仁慈的皇帝坐在寶座上，周圍是他的顧問和將軍們，他們手持卷軸和地圖，討論策略，表情專注且堅定。背景中，士兵們正在一致行動，動作整齊劃一，象徵著團結與合作。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和優雅，主要以黑、白、灰色為主，偶爾點綴些許柔和的色彩。
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這幅插圖描繪了一個官府場景，官員們穿著傳統的中國服飾，忙於貪污受賄和剝削百姓。官員們貪婪的表情和手中的錢袋與貴重物品，象徵著他們為了私利而互相爭奪的行為。背景中的百姓則顯得痛苦不堪，表情滿是絕望和艱辛，反映了成語「上下交征」所描述的社會混亂和道德淪喪的情況。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫風格，細膩的筆觸和深遠的空間感，使整個場景生動逼真。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的領袖帶領一群堅定且團結的士兵的場景。領袖站在前方，手持戰略地圖和指揮旗，表情冷靜且堅決，穿著傳統中國盔甲。士兵們則手持長矛和盾牌，準備迎接戰鬥。背景是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和晴朗的藍天，象徵著團結和決心。這幅畫旨在傳達「上下同心」的成語意義，即上下一心，共同努力。
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這幅插圖描繪了一個學者家庭的和諧場景，展示了「上下同門」這個成語的核心意義。畫面中，一位年長的紳士和一位年輕的學者坐在一起，象徵著上一輩與下一輩之間的知識傳承。背景中的寧靜花園和池塘進一步強調了這種和諧與傳承的氛圍。這幅畫旨在幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個華麗的臥室，房間內有兩張床，一張高大華麗，另一張簡樸低矮。高大的床雕刻精美，掛著絲綢帳幕，放置在臺階上，而簡樸的床則直接放在地面上。這幅畫面旨在突顯兩張床之間的巨大差異，象徵著人或事物之間的高下懸殊，這正是「上下床」這個成語的含義。畫面中的傳統中國裝飾，如掛軸和古典家具，進一步強調了這一點。
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這幅插圖展示了古代中國嚴格的社會等級制度和服裝規範。畫面中，高階官員穿著華麗的服飾，站立或坐在前景，顯示出他的尊貴地位。背景中，低階官員和平民穿著各自階級的服裝，清晰地區分了他們的社會地位。背景是古代中國的宮殿或朝廷，具有傳統的建築元素，如紅色的柱子、精細的雕刻和瓦片屋頂。這幅畫旨在通過視覺方式表現古代中國嚴格的社會等級和服裝規範，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個和諧有序的社會，體現了「上下有節」的成語含義。畫面中，一位智慧且受人尊敬的統治者坐在寶座上，手持象徵法律的卷軸，周圍環繞著官員和百姓，他們都穿著傳統的中國服飾，站立有序。官員們表現出尊重和威嚴，而百姓們則顯露出滿足和平靜的神情。背景中的山川河流和樹木象徵著社會的穩定與繁榮。整幅畫作傳達出一種秩序、尊重和和諧的氛圍，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在一條道路的中間，一邊是陡峭的山，另一邊是深深的河流。這個人看起來憂心忡忡，無法決定該走哪一條路。陡峭的山和深深的河流象徵著兩難的境地，山高峻峭，河流湍急，天空烏雲密布，增加了畫面的緊張感和不確定性。這幅畫面生動地表達了「上下為難」的成語意義，即上面和下面都難以應付，處於兩難的境地。
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這幅插圖描繪了一個和諧的社會場景，地位高的和地位低的人們和平共處，沒有任何緊張或衝突。畫面中央是一位坐在寶座上的仁慈統治者，周圍是忙於日常生活的普通百姓，他們從事農耕、貿易和手工藝等活動，臉上都帶著平靜和快樂的表情。背景是寧靜的山川河流和茂密的植被，象徵著繁榮和諧的社會。這幅畫旨在傳達「上下相安」的成語意義，即地位高的和地位低的人們相安無事，社會穩定和諧。
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這幅插圖描繪了一個人站在陡峭的山腳下，抬頭仰望，神情猶豫，不知是否該繼續攀登還是留在原地。這個場景旨在表達「上不上，下不下」這個成語的意思，形容進退兩難的狀態。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，手持一根拐杖和一個小包袱，象徵著他正處於旅途中的困惑。高聳的山峰和蜿蜒的小徑增強了這種進退兩難的感覺，而背景中的樹木、岩石和流動的小溪則營造出一種寧靜的氛圍，讓觀眾更容易理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人懸浮在半空中，既不接觸天空，也不接觸地面，象徵著成語「上不屬天，下不著地」的意義。畫面中的人物表現出迷茫和不確定的神情，強調了他們在空間中的孤立無援和缺乏方向感。背景中的廣闊空曠的天空和荒涼的岩石地面進一步突顯了這種孤立感，使觀眾能夠直觀地理解成語所表達的無著落、無依靠的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人站在一片廣闊而空曠的空間中，表情平靜而淡然。這個人穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的圖案。背景簡潔，遠處有一條模糊的地平線，但沒有明顯的天空或地面，給人一種懸浮在空中的感覺。這幅畫的整體氛圍是寧靜而超凡脫俗的，傳達出一種與世隔絕的感覺。這樣的設計旨在表現成語「上不沾天，下不著地」的含義，即不著邊際，沒有著落。
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這幅插圖描繪了一位皇帝坐在華麗的宮殿中，周圍的臣民們模仿他的動作和表情。皇帝手持茶杯，臣民們也同樣手持茶杯，模仿他的姿態。這幅畫面旨在表達「上之所好，下必從之」的成語意義，即在上位者的喜好會影響到下屬的行為。畫面中的宮殿建築細緻入微，刻畫出繁複的雕刻和裝飾，整體氛圍和諧一致，臣民們熱切地跟隨皇帝的領導。
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這幅插圖描繪了一個人站在一艘小而舊的木船上，臉上帶著焦慮和無助的表情。木船在浩瀚而湍急的河流上漂流，四周看不到陸地，象徵著陷入困境而無法脫身的感覺。這幅畫的背景是陰暗的暴風雲和波濤洶湧的水面，強調了危險和不確定性。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，整體氛圍沉重而發人深省，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍正在策劃戰略的場景。將軍坐在桌前，手持地圖，神情專注。他身後的謀士們正在討論策略，指點地圖上的不同部分。背景中是一片廣闊的戰場，士兵們正在列隊和佈置陣型，但沒有實際的戰鬥場面。這幅畫強調了以謀略取勝的重要性，符合「上兵伐謀」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者或旅行者，背著行囊，走在一條蜿蜒的小徑上，小徑延伸向遠方的地平線。小徑兩旁是多樣的自然景觀，包括山脈、河流和森林，象徵著不同的地區。旅行者的表情充滿了決心和好奇，目光投向未知的前方。背景是一片寧靜而廣闊的自然景觀，遠處的山脈籠罩在薄霧中，天空湛藍，點綴著幾朵白雲。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍和諧安寧，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景，展示了長幼之間的和睦相處。畫面中，一對年邁的夫婦坐在石凳上，周圍是他們的子女和孫輩，子女們有的在玩傳統遊戲，有的在閱讀，有的在幫忙做家務。這幅畫的背景是一個寧靜的中國庭院，庭院中有茂密的綠植、盛開的花朵和一個靜謐的魚池。整個畫面給人一種和平、和諧和互相尊重的感覺，這正是「上和下睦」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，俯瞰著廣闊的山谷和蜿蜒的河流，象徵著「上天下地」的廣闊範圍和無限可能。高山代表「上天」，而深谷和河流則代表「下地」。這幅畫面旨在傳達成語中的廣泛和無限制的概念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個具有神通廣大能力的神秘人物，他能夠升上天空，鑽入地下，象徵著無所不能的力量和自由。畫面中，人物被雲霧和天體包圍，展示了他超凡脫俗的能力；同時，人物也被岩石和土地元素環繞，表現了他能夠深入地下的能力。這幅插圖旨在生動地表達「上天入地」這個成語的含義，適合用於教育場景中，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，展示了商人和顧客之間的討價還價過程。商人站在攤位後面，攤位上擺滿了各種商品，他用手勢強調他要的高價。顧客則拿著一個小錢袋，用手勢表示他願意支付的較低價格。這幅畫面生動地表現了成語「上天要價，落地還錢」的含義，即商業交易中的討價還價過程。背景中的其他攤位、購物者和傳統中國建築增強了市場的氛圍，使整個場景更加真實和生動。
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