中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持小刻刀和一塊木頭，正在精心雕刻複雜的圖案。這個場景象徵著對文字和詞章的精雕細琢，反映了「彫蟲小技」這個成語的含義。背景中的寧靜山水畫面則強調了這種細緻工作所需的專注和平靜。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，既優雅又細膩，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的文人，站立在一個寧靜的環境中，如花園或書房，周圍環繞著書法捲軸、書籍和茶具等文雅的元素。這位文人的姿態優雅，神情溫和有禮，整個畫面給人一種和諧與文雅的感覺。這幅畫旨在表達「彬彬文質」這個成語的意義，即形容人文雅有禮貌。
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這幅插圖描繪了一個學術氛圍濃厚的場景，展示了許多才華橫溢的學者在一起討論和學習的情景。畫面中的主要元素包括一個寧靜的庭院和亭子，學者們穿著傳統的中國服飾，手持書卷和筆墨，專注於深刻的對話。背景中是一個寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和且充滿學術氣息，完美地表達了「彬彬濟濟」這個成語的意義，即人才眾多的情景。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的長者，正在向村民們講述道德標準和法律。長者手持卷軸，站在平台上，表情嚴肅但仁慈，象徵著公正和智慧。背景中的山水畫風景，象徵著和諧與平靜。這幅畫旨在傳達「彰善癉惡」的成語意義，即表揚好的行為，斥責惡的行為，強調維護道德價值的重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的書房中書寫，象徵著記載歷史事件。學者手持筆，寫在卷軸上，代表著對過去的記錄。背景中的大窗戶展示了廣闊的山河景色，象徵著未來。學者望向窗外的景色，思考著未來的發展。這幅畫旨在表達「彰往察來」的成語意義，即通過記載過去的事件來考察未來。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊而空曠的景觀中，臉上帶著擔憂和焦慮的表情。這個人穿著傳統的中國服飾，身體語言傳達出不確定和恐懼的感覺。背景是荒涼而蕭索的景觀，僅有幾棵零散的樹木和岩石，天空陰沉而黯淡。整體氛圍充滿了不安和緊張，這正是「彰徨不定」這個成語所要表達的驚慌恐懼、心神不定的狀態。
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這幅插圖描繪了一個明亮的白天，中央站著一位手持大燈籠的人物，燈籠發出的光芒照亮了周圍的環境。這位人物穿著傳統的中國服飾，面容充滿智慧和權威感。背景是一片寧靜的山水景觀，山脈、樹木和流動的河流都用細膩的筆觸描繪出來。燈籠的光芒象徵著這位人物行為的透明和公開，整個畫面傳達出一種寧靜和啟示的感覺。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育目的，特別是針對老師、學生和對成語感興趣的研究者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的園林中，手持一卷清晰易讀的書卷，並以平靜自信的神情指向書卷，象徵著書卷上的真理或訊息非常明顯，易於理解。這與成語「彰明較著」的含義相符，表達了事情或道理極其明顯，很容易看清的意思。背景中的竹子、梅花和荷花池塘，增添了圖片的寧靜氛圍，進一步強調了明晰和理解的主題。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者或旅人，站立在寧靜的自然景觀中，強調了成語「影只形單」的核心含義。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，神情平靜而沉思，背景是山川、流水和樹木，這些元素都以細膩的筆觸繪製。人物的影子明顯地伸展在一旁，進一步強調了他的孤獨感。整體氛圍平靜卻帶有一絲哀愁，完美地傳達了成語所表達的孤獨和無伴的情感。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物站在寧靜的自然景觀中，背對著觀眾，強調其孤獨感。人物的影子在地面上延伸，象徵著他唯一的伴侶。背景中的湖泊、遠山和稀疏的樹木進一步增強了孤獨的氛圍。這幅畫的整體情感是憂鬱和內省的，完美地表達了「影單形只」這個成語的意義，即只有自己的身體和影子，形容孤獨，沒有同伴。
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這幅插圖描繪了一個人在黃昏時分獨自行走在昏暗的森林中的情景。人物的形象模糊不清，給人一種不真切的感覺，這正是「影影綽綽」這個成語的含義。背景中的高大樹木和淡淡的霧氣增強了整體的神秘和模糊氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在一條消失在遠方的小徑上行走。旅人背對觀眾，穿著傳統的中國服飾，手持一個小包裹。小徑蜿蜒穿過一片寧靜的森林，高大的古樹投下長長的影子。隨著小徑的延伸，旅人的影子和足跡逐漸消失，直到完全看不見。背景中，霧濛濛的山脈和寧靜的河流，以及夕陽的溫暖光芒，共同營造出一種平靜而深思的氛圍。這幅畫面旨在表達「影滅跡絕」的成語，即影子和痕跡都消失了，象徵著某人或某物的完全消失。
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這幅插圖描繪了一群人在寧靜的園林中聚集，背景是亭臺樓閣和蓮花池，畫面中的人們正在熱烈地討論，有些人手舞足蹈，有些人專注傾聽。他們的表情傳達出好奇和猜測的感覺，彷彿在分享道聽途說的消息。這幅畫的整體氛圍是和平的交流，而不是衝突或緊張。背景中的竹子、岩石和遠處的山脈增強了這種寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「影響之見」這個成語的含義，即形容道聽途說，沒有確實根據的言談說法。
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這幅插圖描繪了一個人站在湖邊，突然感受到風吹過水面，引起水波紋的情景。這個人顯得非常驚訝，眼睛睜大，手輕輕抬起，表現出驚嚇的情緒。風和水波紋用細膩的線條表現，整個畫面充滿了緊張感，但背景仍然保持和平與美麗。這幅畫旨在傳達成語「影駭響震」的意義，即看到影子或聽到聲音都感到害怕震驚。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人站在十字路口，猶豫不決，不知該選擇哪條路。旅人穿著傳統的中國服飾，手持一根拐杖，臉上帶著困惑的表情。背景是一片寧靜的山景，遠處有山脈，道路兩旁有樹木，天空晴朗。這幅畫旨在傳達一種不確定和猶豫的感覺，符合「彷徨歧途」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在樹下沉思的場景，手持卷軸和筆，象徵著他的深思熟慮和智慧。背景中有兩組人正在進行平靜且尊重的辯論，代表不同的觀點。這幅畫面傳達了成語「彼亦一是非，此亦一是非」的核心意義，即說話圓滑，不得罪人。畫面中的和諧氛圍和柔和的色調進一步強調了這一點。
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這幅插圖描繪了兩位古代音樂家在河邊演奏的情景，一位吹簫，另一位彈琴。他們的演奏互相配合，彼此呼應，象徵著彼倡此和的成語意義。背景中的山水畫面增添了和諧與寧靜的氛圍，強調了成語中的互相配合和協作的概念。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的戶外場景，左側有三位穿著傳統中國服飾的人正在演奏樂器，右側的三位則模仿他們的動作，演奏相同的樂器。這種互相模仿的情景正是「彼唱此和」的生動體現，表達了一方倡導，另一方效仿的意思。背景中的溪流象徵著思想和影響的流動，整體氛圍和諧寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩個完全相同的人物並排站立，背景是寧靜和諧的自然景觀，如輕柔的山脈、流動的河流或盛開的花朵。這些元素共同表達了「彼此一樣」的成語意義，強調了兩者之間的相似性和一致性。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和柔和的色調使整個畫面充滿了和諧與寧靜的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個戰場景象，左邊是兵力強大的敵軍，右邊是兵力較少但決心堅定的我方軍隊。這種對比旨在表達「彼眾我寡」這個成語的含義，即敵方兵力眾多，而我方兵力較少。背景中的丘陵和遠處的山脈增強了畫面的深度和戲劇性，天空中的烏雲則暗示了即將到來的風暴，象徵著戰爭的緊張氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，以表達「往來如梭」的成語。畫面中，小動物如兔子和狐狸在溪流兩岸來回穿梭，象徵著頻繁的來去。這種動態的描繪方式與織布時穿梭來回穿織的動作相似，生動地傳達了成語的含義。背景中的山景和飛鳥進一步強調了活動的頻繁和自然的和諧，適合用於教育和成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中沉思的情景，象徵著智慧和啟發。學者手持卷軸，表情充滿智慧，背景是傳統的中國建築，如亭臺樓閣，強調歷史背景。學者的服飾是傳統的中國長袍，坐在石凳上，整體氛圍平和而冥想，線條柔和流暢，色彩運用細膩。這幅插圖旨在視覺上表達「往哲是與」這個成語的意義，即古代聖賢所贊許的智慧。
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這幅插圖描繪了兩個人站在一起，一個人面帶困惑，另一個人則神情平靜，背景是寧靜的山川河流，象徵著和平與和諧。這幅畫旨在表達成語「往日無冤，近日無仇」的含義，即過去和現在都沒有任何冤仇，強調了人與人之間的和平共處。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒其中，象徵著時間的流逝。河的一側，一個人站立著，回望過去，神情若有所思，這代表了過去的事情無法改變。河的另一側，一個人面向前方，堅定地走向未來，這象徵著未來仍然可以追求和改變。河流作為中心元素，將過去和未來分隔開來。整體氛圍柔和而富有反思意味，色彩柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達成語「往者不可諫，來者猶可追」的深刻含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口，顯得困惑和猶豫不決，前方和後方的道路都充滿了困難和挑戰。這個場景象徵著成語「往蹇來連」的意義，即無論是前進還是後退都面臨困難。畫中的人物穿著傳統中國服飾，背景是山川河流，這些自然景觀象徵著生活中的障礙和挑戰。整幅畫作採用傳統中國水墨畫技法，風格參考張大千和古代画家的作品，筆觸細膩，氛圍寧靜，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中仔細審視文件的情景。學者身後的窗外是一片寧靜的山水景色，象徵著內心的平靜與智慧。這幅畫旨在表達「征名責實」的成語，即通過考察其名來求其實，通過觀察其言來觀察其行，以求名實相符。學者的形象和背景景色共同傳達了這一成語的深刻含義。
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這幅畫描繪了一個統治者坐在寶座上，周圍堆滿了金幣和寶藏，臉上帶著嚴厲和貪婪的表情。背後有官員們搬運更多的寶藏進入宮殿。背景中，普通百姓顯得疲憊和負擔沉重，扛著重物並繳納稅款。整體氛圍壓抑和陰沉，天空中籠罩著黑雲。這幅畫旨在表達「征斂無期」的成語，反映了統治者無限度地強征捐稅，搜刮百姓財富的情景。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的神靈或仙人，站在雲端，手持扇子和法杖，象徵著能夠呼風喚雨的神通廣大。背景中的風雨雷電與仙人的鎮定形成鮮明對比，突顯了仙人對自然力量的掌控。這幅畫面旨在生動地表達「征風召雨」這個成語的含義，即擁有支配自然神靈的法力。
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這幅插圖描繪了一位睿智且耐心的商人坐在寧靜的庭院中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。商人穿著傳統的中國服飾，手持一個珍貴的古董花瓶，神情平靜而從容。他身後的桌子上擺滿了各種珍貴的物品，如玉器、書法捲軸和精緻的瓷器。商人在等待一位能夠識貨的買家，這位買家能夠理解並重視這些物品的真正價值。背景中的山川和流動的河流象徵著耐心和智慧。這幅畫的整體氛圍是寧靜而沉思的，傳達出等待合適機會的理念，這與成語「待價而沽」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位農民坐在樹樁旁，手持繩索，等待兔子自投羅網的情景。農民的表情平靜而略帶天真，背景是寧靜的鄉村風光，遠處有一隻兔子正向樹樁奔來。這幅畫面生動地表達了「待兔守株」的成語意義，即墨守成規不知變通或妄想不勞而獲，坐享其成。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍和諧而略帶幽默感，突顯了農民方法的徒勞無功。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子坐在精緻裝飾的閨房中，等待著她的婚配。她穿著優雅的傳統中國服飾，神情安詳而充滿希望。房間內有精緻的家具，如木質梳妝台和銅鏡，還有一個雕刻精美的屏風。窗外是一片寧靜的花園景色，花卉盛開，小池塘閃爍著水光。這幅畫面傳達出年輕女子對未來的平靜期待，符合「待字閨中」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中耐心等待，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持卷軸，象徵著知識和策略，凝視遠方，彷彿在等待行動的最佳時機。背景中有一片平靜的池塘，幾朵蓮花點綴其中，遠處是連綿的山脈，傳達出寧靜與耐心的氛圍。這幅畫旨在表達「待時而動」的成語意義，強調在行動前等待合適的時機。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的年輕女子，站在半開的門邊，期待地望向外面。她身後是一座月光照耀下的花園，花影在牆上輕輕拂動，營造出一種浪漫和寧靜的氛圍。這幅畫的主要元素和背景情境都旨在傳達「待月西廂」這個成語的含義，即情人私相約會的情景。畫面中的女子表情充滿期待和渴望，進一步強調了成語的浪漫氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，表情冷淡，對周圍的事物毫無興趣。這種冷漠的態度正是「待理不理」這個成語的核心意義。畫面中的自然元素如樹木、花朵和輕柔的微風，進一步強調了這種冷淡的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了漢代的一位士人站在一輛裝飾華麗的公家馬車旁，等待皇帝的召見。畫面中的士人神情寧靜，顯示出他對待詔的耐心和敬重。背景中的宮殿建築進一步強調了這一場景的莊嚴氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「待詔公車」這個成語的含義，即等待皇帝的命令，隨時準備接受召喚。
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這幅插圖描繪了一位智慧且高尚的學者站在寧靜的園林中，手持代表公共職責的卷軸。學者的表情平靜而堅定，象徵著他對公共利益的奉獻。園林中有竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有錦鯉，這些元素都是傳統中國畫的典型特徵。遠處的背景中有一個和平的村莊，代表學者所服務的人民。整體氛圍寧靜和諧，傳達出無私奉獻和對公共福祉的忠誠。這幅畫旨在表達「徇公忘己」的成語，即為了國家和人民的利益而捨棄個人私利。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的官員，他穿著傳統的中國服飾，手持卷軸，象徵著他對國家的忠誠和奉獻。背景中的山川河流代表著國家的廣闊和美麗，而官員的家人在遠處顯得模糊不清，這表明他們在他的職責面前是次要的。這幅畫面生動地表達了「徇國忘家」的成語意義，即為國家盡忠而不顧家庭的得失。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的官員，他身穿傳統的中國官服，手持卷軸，象徵著他對國家的奉獻。背景中是一座宏偉的皇宮，細節豐富，代表著他為國家服務的場景。官員的表情寧靜而堅定，展現了他願意為國家犧牲個人利益的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位官員在辦公室內，手持毛筆，面帶滿意的笑容，正在審閱一份文件。背後站著一位神情緊張的人，手持一袋錢幣，暗示行賄的情景。這幅畫旨在表現「徇私作弊」的成語，強調官員因私情而弄虛作假的行為。畫面背景為傳統中國書房，裝飾有書法掛軸和硯台，增添了古典氛圍。整體風格採用張大千或古代画家的水墨畫技法，營造出一種平靜但暗示腐敗的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位政府官員坐在辦公桌前，周圍環繞著卷軸和文件。官員正傾向於一位富商，富商正在向他行賄，這由一袋金幣來表示。官員的臉上顯露出貪婪和猶豫的混合表情。背景中是一個法庭場景，普通百姓在等待公正，但官員卻忽視了他們。富商穿著華麗的服裝，而普通百姓則穿著簡單的衣服。整體氛圍應該是莊重的，反映出腐敗的現實。這幅畫旨在傳達「徇私廢公」的成語意義，即曲從私情，不顧公理。
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這幅插圖描繪了一位古代中國官員在桌前舞弊的場景，官員手持毛筆，正在修改文件以謀取私利。官員的表情狡猾，桌邊擺放著金銀錢幣，暗示受賄。背景是一間昏暗的房間，裝飾著傳統中國家具和裝飾品，如掛軸和花瓶。整體氛圍陰沉而秘密，傳達出不法行為的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「徇私舞弊」的成語含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者的表情充滿悲傷，頭微微低垂，雙手交握，眼睛緊閉，臉頰上掛著一滴淚水。背景中，微風輕拂樹葉，小溪潺潺流動，整體氛圍帶有一種哀傷卻平靜的感覺。這幅畫面旨在表達「徊腸傷氣」這個成語的含義，即內心的深深傷感。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中寫字的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆在卷軸上寫字，臉上帶著思考的表情。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到一個寧靜的花園，園中花開魚躍。這幅畫意在表達學者在寫一封信，信中表示原諒某人的過錯，但也警告這種行為不應再次發生。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，給人一種平靜和智慧的感覺。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，手持毛筆，準備在卷軸上書寫，象徵著年輕一代的智慧和潛力。背景中，一位年長的學者坐在書桌旁，神情中帶著驕傲和欣賞，周圍散落著書籍和卷軸，代表著知識和經驗。這幅畫面旨在表達「後來之秀」這個成語的含義，即後輩中的優秀人物。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景觀，河邊站著一位經驗豐富的老漁夫和一位剛剛到來的年輕漁夫。年輕漁夫捕魚更多，象徵著後來者居上的成語意義。老漁夫以欣賞和無奈的眼神看著年輕漁夫，背景中有茂密的綠植、遠處的山脈和晴朗的藍天。這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，能夠生動地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位學者，一位年長，一位年輕，他們都穿著傳統的中國學者服飾。年長的學者坐在書桌旁，周圍堆滿了書卷和書籍，神情顯得若有所思但略顯困惑。年輕的學者站在一旁，手持一卷書，神情自信且充滿智慧，彷彿他發現了某些深刻的見解。背景是一片寧靜的山水景色，山巒和流水象徵著時間的流逝和知識的傳承。這幅畫面傳達了「後出轉精」的成語意義，即後來的人在學術研究上比前人更加精深和高明。
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這幅插圖描繪了一個人因大笑或困倦而身體前後晃動的情景。畫面中的人物先是彎腰俯地，接著仰面朝天，生動地表現了「後合前仰」這個成語的意思。背景是一片寧靜的自然風景，山水相映，筆墨淡雅，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫作適合用於教育場合，傳達了成語的含義，同時避免了任何不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的街坊鄰里場景，展示了成語「後巷前街」的含義。畫面中有狹窄的巷子和寬闊的街道，街道上有小販在販賣各種商品，孩子們在巷子裡玩耍，居民們在進行日常活動。這些元素共同呈現了一個充滿生機和互動的社區氛圍，符合成語所描述的四處街坊民戶的情景。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中，頭低垂，表情充滿深深的悔恨。這幅畫的背景包括樹木、花朵和平靜的水面，強調了場景的寧靜氛圍。整體的畫面氣氛帶有一種哀傷卻平和的感覺，反映了「後悔不及」這個成語的含義，即後悔已經來不及了。這幅畫的風格採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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