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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個人穿著精心製作的秋裝,內外層次分明,細節豐富。這樣的畫面旨在表達「徹裏徹外」這個成語的意思,即從內到外都非常完整和徹底。畫中人物站在一個寧靜的自然環境中,如花園或庭院,周圍有樹木、花朵和微風,這些元素通過細膩的筆觸表現出來。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的,特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個男人在寧靜的戶外環境中換上新衣服的情景,象徵著從內到外的徹底變化。男人站在竹林或寧靜的池塘旁,正在脫下舊的、破舊的衣服,換上新的、乾淨的衣服。他的面部表情顯示出解脫和重生的感覺。背景中的樹木、花朵和微風進一步強調了這種新生的感覺,整體畫面傳達出完全和轉變的意義,與成語「徹裏至外」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀的學者,象徵著從頭到尾的完整性和深入理解。學者身穿傳統中國服飾,坐在書桌前,手中捧著一本打開的書,表情寧靜而專注。背景中的書架上擺滿了書籍,象徵著廣博的知識和深刻的理解。遠處的山川河流則代表著知識和智慧的持續流動。整幅畫面傳達出一種完整和徹底的感覺,從學者的專注閱讀到豐富的書籍收藏,都體現了「徹頭徹尾」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在閱讀一卷長長的書卷,象徵著從頭到尾的徹底和完整。學者的專注和耐心代表了對知識的追求和理解的徹底性。背景中的山川河流則象徵著時間的流逝和知識的延續,進一步強調了這個成語的含義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,細膩的筆觸和和諧的墨色使用,使整幅畫作充滿了古典的美感和深遠的意境。
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這幅畫描繪了一個人獨自坐在一間安靜的房間裡,手中握著一封信,臉上帶著擔憂和不安的表情。這幅畫的背景簡單而寧靜,只有幾件家具如桌子和椅子。整體氛圍傳達出一種不安和期待的情緒,這正是「心上心下」這個成語所要表達的心神不安的狀態。畫面中的人物和背景元素都經過精心策劃,以確保能夠清晰地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位專心致志的學者,正在書寫書法。學者的表情專注,眼神集中在紙張上,背後是寧靜的山水景色,象徵著內心的平靜與和諧。這幅畫強調了做事要專心、注意力集中的重要性,與成語「心不二用」的含義完全吻合。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心書寫書法的情景。學者坐在書桌前,手持毛筆,眼神專注於紙張上,表現出他全神貫注的狀態。書桌上整齊地擺放著硯臺、筆架和幾卷紙張。學者身後的窗外是一片寧靜的園林,園中有一個小池塘,池塘裡開滿了荷花,幾隻鳥兒停在樹枝上。整個畫面給人一種平靜和諧的感覺,突出了學者專注於一件事情的狀態,完美地詮釋了「心不兩用」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,面前攤開一本書,但他的眼神卻遙望遠方,手中的筆並未觸及紙張,表現出他心思不在書本上,而是在別處。背景是一間寧靜的書房,裝飾有傳統的中國書法掛軸和花瓶,窗外是一片寧靜的風景,暗示學者的心思已經飄向遠方。這幅畫面生動地表達了「心不在焉」這個成語的意思,即思想不集中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,手持筆墨,似乎正準備寫下重要的文字。學者的表情顯得若有所思,嘴巴微微張開,彷彿正在說話,但從嘴裡說出的話卻顯得模糊不清,象徵著他的話語並不真誠。學者背後有一個陰影般的身影在他耳邊低語,代表他內心真正的想法。這幅畫的背景是傳統的中國山水畫風格,遠處有山川河流,牆上掛著一幅書法捲軸。整幅畫面給人一種寧靜而深思的感覺,恰當地表達了「心不應口」這個成語的含義,即心裡想的和嘴裡說的不一致,指為人虛偽。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中,如竹林或湖邊,表情迷茫且有些困擾,顯示出他們情感激動,無法控制自己的思緒。這種畫面旨在傳達「心不由主」這個成語的含義,即情感激動導致神智不能由自己控制。插圖的背景簡潔優雅,沒有多餘的干擾,讓觀眾能夠專注於人物的情感狀態。這種設計適合用於教育目的,能夠幫助學生和教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位正在書房中書寫的學者,他的表情顯得若有所思且略帶困擾。學者手持筆,面前的卷軸僅寫了一半,象徵著他正在進行某種書寫活動。背景中的書房氛圍寧靜而優雅,書架上擺滿了古書和卷軸,窗外是一片寧靜的園林景色,幾隻鳥在天空中飛翔。學者的表情傳達出一種不情願和內心衝突的感覺,彷彿他正被迫做出某種違背自己意願的決定。這幅插圖旨在生動地表達「心不由己」這個成語的含義,讓讀者能夠直觀地理解其意思。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的年輕女子,她站在一個寧靜的庭園中,手持一把扇子,神情猶豫不決,似乎正要做出一個違背自己意願的決定。背景中有亭臺樓閣、竹林和蓮花池,整體色調柔和,細節豐富。這幅畫旨在表達「心不由意」這個成語的含義,即不出於本意,做出違背自己意願的決定。
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這幅插圖描繪了一個人站立在寧靜的自然環境中,表情坦然,內心無愧。這樣的畫面旨在表達「心不負人,面無慚色」的成語含義,即內心沒有對不起人的地方,表情也就會很坦然。畫中人物的姿態挺拔而放鬆,背景中的竹子、岩石和流水增強了和諧與平衡的感覺,整體氛圍平和而令人安心。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書房中,周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持算盤,面帶平靜自信的表情,象徵著他對情況有清晰的了解。畫面背景中有一幅掛在牆上的山水畫,增添了自然的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,傳達出一種寧靜和智慧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊的自然景觀中,表情若有所思且略帶焦慮,象徵著心中沒有把握的感覺。遠處的山景和蜿蜒的小徑增添了神秘感,強調了未知和不確定性,這正是「心中沒底」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,手持書本和筆,但書本未打開,筆也未觸紙,表現出他心中的困惑和不確定性。背景是一間寧靜的書房,書架上滿是書籍,窗外是一片寧靜的園林景色,幾棵樹和一個小池塘。這幅畫面傳達出對情況了解不清楚,心裏沒有底的感覺,符合‘心中無數’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人的表情顯得若有所思且略帶困擾,象徵著內心的不滿或不快。背景中有一株小小的芥菜,象徵著成語中的「芥蒂」,即那微小的障礙或不滿。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,色調柔和,筆觸細膩,營造出一種寧靜且內省的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「心中芥蒂」這個成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位學者在靜謐的書房中沉思的場景。學者被書籍和卷軸圍繞,臉上帶著平靜而專注的表情,象徵著心靈的思維功能。畫面中的燭光和窗外的寧靜花園進一步強調了這種思考的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「心之官則思」的含義,即心靈的官能就是思維。
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這幅插圖描繪了一個人坐在亂七八糟的房間裡,四周散落著紙張和書籍,象徵著心亂如絲的狀態。人物的表情憂慮且焦慮,雙手抱頭,顯示出深深的困惑和煩亂。窗外的寧靜風景與室內的混亂形成鮮明對比,進一步強調了人物內心的煩亂。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍散落著書籍和紙張,臉上帶著困惑和焦慮的表情。背景是一間亂七八糟的房間,各種物品隨意擺放,增添了混亂的氛圍。學者穿著傳統的中國服飾,整體色調柔和優雅,使用黑色、灰色和微妙的色彩。這幅畫面旨在傳達心亂如麻的感覺,適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在寧靜的花園中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人面帶憂愁,頭微微低垂,雙手緊握,似乎陷入了深深的思考。背景中有一個寧靜的池塘和一座小木橋,遠處還有幾隻飛鳥。整幅畫作傳達出一種沉思和內省的氛圍。這幅畫旨在表達「心事重重」這個成語的含義,即心中掛懷著許多沉重的顧慮。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在寧靜的自然環境中,如花園或森林,表情低落,頭微微低垂,肩膀下垂,傳達出一種失落和憂鬱的感覺。背景中有一個安靜的池塘、幾棵高大的樹木和一些散落的石頭,增強了孤獨和內省的氛圍。整體色調柔和,氣氛寧靜,符合「心低意沮」這個成語的含義,即情緒消極低沉。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在書房中專注閱讀卷軸的情景。學者的神情平靜而專注,卷軸上展示著優雅的書法或美麗的畫作,象徵著他對知識和藝術的深深愛慕與向往。背景中的山川流水則象徵著學者內心的平和與協調。這幅畫旨在表達「心傾神馳」這個成語的意義,即對自己傾心愛慕的事物,心早已向往。
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這幅插圖描繪了一位年輕的僧人站在宏偉古老的少林寺門前,臉上帶著向往和仰慕的神情。少林寺的建築宏偉壯觀,環境寧靜,象徵著僧人內心對這座寺廟的長久向往。背景中的青山綠水和藍天白雲,進一步強調了時間的流逝和寺廟的長久不衰。這幅畫旨在表達「心儀已久」這個成語的含義,即內心向往已經很久了。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格,描繪了一個人在寧靜的自然環境中安坐的情景。這個人穿著傳統的中國服飾,臉上帶著溫和的微笑,表現出內心的滿足和快樂。背景中有盛開的花朵、茂密的綠植和晴朗的藍天,這些元素共同營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在傳達「心億則樂」這個成語的核心含義,即內心安寧就會感到快樂,適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中專注閱讀的情景。學者手持書卷,神情專注,完全沉浸在思考中,彷彿忘記了自己的存在。背景中的山川、流水和樹木,增強了畫面的寧靜感和和諧感。這幅畫旨在表達「心凝形釋」的成語意義,即思想極為專注,簡直忘記了自己身體的存在。
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這幅插圖描繪了一位老人在寺廟中專心打坐的場景,周圍環繞著香火和供品,象徵著他誠心敬神的心意。背景中有一群人手持禮物,但並未打擾老人,這象徵著他們的敬意和欽佩是通過內心的誠意來表達的,而不是通過繁瑣的禮儀。這幅畫面生動地表達了「心到神知」這個成語的含義,即只要有誠心,就不需要過多的禮儀和形式。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景,環繞著大量的書籍和卷軸,學者的臉上顯露出極度的疲憊,眼睛下方有黑眼圈,表情疲憊不堪。學者的身體靠在桌子上,一隻手無力地握著掉落在一旁的毛筆,整個畫面傳達出精神和體力的極度勞累。背景中的房間光線昏暗,簡單的家具如椅子和茶几上的茶具,增添了寧靜但帶有幾分哀傷的氛圍。這幅畫作旨在生動地表達「心力交瘁」這個成語的含義,適合用於教育和學習場景中。
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這幅畫描繪了一個躺在床上的人,面色蒼白,呼吸微弱,胸部輕微起伏,顯示出呼吸困難的狀況。畫面背景是一間簡單、光線昏暗的房間,房間內有幾件醫療器械,一位家屬站在旁邊,神情擔憂。整幅畫的氛圍沉重,反映出病人的嚴重健康狀況。這幅畫旨在通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達「心力衰竭」這個成語的含義,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語所描述的狀況。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在寧靜的花園中,仰望夜空中的滿月,手持書卷,面露深深的思念和沉思之情。花園中花開滿樹,綠意盎然,小池塘倒映著月光,整體氛圍平靜而帶有一絲哀愁,恰當地表達了「心動神馳」這個成語的含義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍堆滿了書籍和卷軸。學者顯得疲憊不堪,眉頭緊鎖,手扶著額頭,陷入深思。書桌上散亂地放著寫作工具、未完成的文稿和一盞微弱的油燈。背景是一座寧靜的花園,有一個小池塘和幾棵盛開的樹木,與學者內心的煩惱形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「心勞意冗」這個成語的意思,即心裏著慌,亂了主意,無法專注於手頭的工作。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍堆滿了書籍和卷軸,表現出心勞意攘的狀態。學者的面部表情顯示出擔憂和困惑,眉頭緊鎖,手掌貼在額頭上,這些細節都傳達出內心的混亂和焦慮。書桌上散亂的書籍和未完成的卷軸進一步強調了這種心理狀態。背景中的山川和流水則提供了一種對比,顯示出外在的寧靜與內心的動盪。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育場合,既能傳達成語的意義,又能營造出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景,周圍環繞著書籍和卷軸,表現出他內心的煩亂和疲憊。學者的表情顯得憂心忡忡,手撫額頭,象徵著心緒不寧和精神上的勞累。畫面中的燭光和窗外的寧靜園林形成鮮明對比,強調了成語「心勞意穰」的含義,即心緒煩亂不寧。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中辛勤工作的情景。學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸,顯示出他投入了大量的心血和努力。然而,桌上的文件凌亂不堪,部分紙張甚至被揉成一團,這表明雖然他付出了很多努力,但結果並不理想。這幅畫面生動地表達了「心勞政拙」的成語意義,即雖然費盡心機,但卻沒有取得預期的成果。
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這幅插圖描繪了一個心懷不軌的人,他雖然使盡壞心眼,但最終徒勞無功,處境反而一天比一天糟。畫面中的主角是一個穿著傳統中國服飾的男子,他坐在書桌前,周圍堆滿了紙張和卷軸,象徵著他無盡的陰謀詭計。男子看起來疲憊不堪,頭靠在一隻手上,另一隻手拿著一支正在滴墨的毛筆,象徵著他徒勞無功的努力。背景中的枯樹和夕陽進一步強調了他日漸惡化的處境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,傳達出一種失敗和絕望的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中苦思冥想的情景。學者坐在書桌前,周圍堆滿了書籍和卷軸,桌上散落著寫作工具和未完成的稿紙,顯示出他已經花費了大量的心力卻未能找到解決問題的辦法。學者的表情疲憊且沮喪,頭靠在手上,深陷沉思。背景是一間寧靜的書房,牆上掛著書法捲軸,旁邊的桌子上擺放著一瓶花,增添了一絲文雅的氛圍。這幅畫面生動地表達了「心勞計絀」的含義,即絞盡腦汁卻無計可施的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口,遙望遠方,眼神中充滿了嚮往和決心。背景中的山川和蜿蜒的河流象徵著前方的旅程。整體氛圍既帶有淡淡的憂傷,又充滿希望。這幅畫面旨在表達「心去難留」這個成語的含義,即心已在別處,難以挽留。畫面中的人物和景物都使用傳統中國水墨畫的技法,細膩的筆觸和微妙的陰影使得整幅畫作充滿了詩意和深度。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的園林中,嘴巴微張,似乎在說話,但眼神卻飄向遠方,暗示著他內心的想法與口中的話語並不一致。這種畫面旨在表達「心口不一」的成語,形容人的虛偽和詭詐。背景中的荷花池、竹林和石橋等元素,增強了畫面的傳統中國風格,讓觀眾能夠更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位誠實直爽的人物,心裏所想和嘴裏所說完全一致,象徵著心口如一的精神。畫面中的人物坐在一個寧靜的花園裏,周圍環繞著鮮花和潺潺流水,這些自然元素象徵著純潔和誠實。人物的面部表情充滿了智慧和真誠,整體氛圍和諧安寧,適合用於教育場合,能夠吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者坐在桌前,手持書卷和筆,象徵著思想與言語的一致。學者的背後是寧靜的山水景色,山川與河流和諧共存,象徵著內心與外在表達的統一。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,色彩柔和,筆觸細膩,營造出一種和諧與平靜的氛圍。這樣的畫面恰如其分地表達了「心口相應」這個成語的含義,即想的與說的相一致,適合用於教育場合,幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在平靜的湖邊,湖面如鏡,沒有任何波紋,象徵著心境的平靜和毫無雜念。老學者手持書卷,表現出他的智慧和知識。湖中的蓮花和遠處的青山、松樹,進一步增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解「心同止水」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在山丘上的學者,他眺望著遠處籠罩在薄霧中的山峰,眼神中充滿了向往和敬仰。學者手持卷軸和筆,象徵著他的學識和追求。背景中的溪流、茂密的森林和幾座小屋,共同構成了一幅寧靜的自然景觀。這幅畫旨在傳達出一種對某個人或事物的深深向往之情,符合「心向往之」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的老學者,坐在一個寧靜的花園中,四周環繞著盛開的花朵和悠然飛翔的鳥兒。學者的表情溫和,帶著微笑,整個畫面給人一種心平氣和的感覺。這幅畫旨在表達「心和氣平」的成語,形容心氣平靜,態度溫和。畫面中的每一個元素都經過精心策劃,以傳達出這種內心的平靜與和諧。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中獨坐,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者陷入沉思,一隻手撐著下巴,另一隻手做出彷彿在與自己對話的手勢。學者的面部表情顯示出深思和內省,反映出內心的自問自答。背景中有一個寧靜的池塘和一座小橋,遠處是籠罩在霧氣中的山脈。這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製,靈感來自張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,傳達出成語「心問口,口問心」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中,如安靜的森林或寧靜的花園。這個人看起來非常焦慮和不確定,身體微微顫抖,眼睛不安地四處張望。背景中的高大搖曳的樹木和輕輕飄動的葉子增強了這種不安的感覺。這幅畫的目的是為了形象地表達「心喬意怯」這個成語的意思,即心神不定,感到害怕。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在寧靜的湖邊,手持卷軸和筆,象徵著深思和反省。湖邊的翠綠植被和遠處的山脈共同創造出一種和諧的氛圍。學者的表情傳達出內心的反思和改變,彷彿他剛剛有所頓悟,現在以新的視角看待事物。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法,生動地表達了「心回意轉」這個成語的含義,即改變想法,不再堅持過去的意見。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在宏偉的宮殿門前,手持書卷,目光深遠,象徵著他對朝廷和國事的關心。宮殿的宏偉和學者的專注態度共同傳達了「心在魏闕」這個成語的核心意義。背景中的宮殿建築細節和學者的傳統服飾進一步強調了這一成語的歷史和文化背景。
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這幅畫描繪了一位年輕女子,她穿著傳統的中國服飾,臉上帶著溫柔和慈悲的表情。她跪在地上,正在餵食一群小動物,如鳥和松鼠,這些動物圍繞在她身邊。背景是一片寧靜的風景,有茂密的綠樹、平靜的湖泊和遠處籠罩在霧氣中的山脈。這幅畫的整體氛圍是和諧與仁慈的,象徵著心地善良的精神。
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這幅插圖描繪了一位正直的學者,他坐在傳統的中國書房中,手持書卷和筆墨,象徵著知識和正直。背景中的山川河流象徵著純潔和堅定,整個畫面給人一種平和寧靜的感覺。這幅插圖旨在傳達「心地正直」這個成語的核心含義,即為人正直,不存邪念。
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這幅插圖描繪了一個人站在狹窄的空間中,表情嚴肅且不肯原諒,象徵著心地狹窄的人氣量小,不願意接納他人。畫面中的人物穿著傳統中國服飾,雙臂交叉,顯示出封閉和不歡迎的態度。背景簡單且細節少,強調空間的狹窄和封閉感。整體色調以黑色、灰色和棕色為主,營造出孤立和不開放的氛圍。這幅插圖旨在傳達成語「心地狹窄」的核心含義,讓觀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位意志堅定的男子,使用木鑽鑽穿厚重的石盤。畫面中的男子穿著古代中國的服飾,表情專注而堅毅。背景是寧靜的山景,遠處有一座小廟或石室。這幅畫旨在表達「心堅石穿」的成語,強調只要意志堅定,事情就能成功。畫面的和諧與寧靜,符合成語的深刻含義。
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這幅畫描繪了一位古代中國的學者,他身穿華麗的服飾,周圍環繞著奢華的物品,如卷軸、書法筆和古董花瓶。學者的表情輕鬆愉快,坐在一間裝飾華麗的房間內,房間裡有精緻的家具和裝飾。背景是一座寧靜的花園,花園裡開滿了鮮花,還有一個寧靜的池塘。這幅畫的目的是表達「心奓體忲」這個成語的意思,即心志放逸,身體驕縱,過著奢侈而愜意的生活。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的花園中悠閒自得的情景。學者身穿傳統服飾,神情舒適滿足,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵,還有一個蓮花點綴的池塘。遠處的亭台樓閣增添了寧靜與奢華的氛圍。整幅畫作以柔和的線條和細膩的筆觸,傳達出一種悠閒舒適的感覺,這正是「心奓體泰」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位女子坐在房間內,手持一封信,另一隻手捂著胸口,臉上露出深深的痛苦和悲傷。這幅畫旨在表達「心如刀刺」的成語,即內心痛苦得像被刀刺一樣。畫面背景是一間寧靜而優雅的房間,配有傳統中國家具和裝飾,進一步烘托出女子的孤獨和悲傷。整體風格參考張大千和古代画家的水墨畫技法,營造出一種憂鬱但不暴力的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡,臉上帶著痛苦的表情,雙手捂住胸口,彷彿內心正經歷著極大的情感折磨。房間內簡單的桌椅和窗外陰沉的天空,進一步烘托出人物內心的孤獨和悲傷。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法,表達了「心如刀剉」這個成語的深刻含義,讓觀者能夠直觀地感受到內心痛苦如刀割般的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡,臉上帶著深深的悲傷和痛苦。他的雙手緊緊握在一起,身體微微彎曲,表現出極度的悲痛。背景中有一把淡淡的刀影,象徵著他內心的劇烈痛苦。這幅畫的整體氛圍沉靜而哀傷,使用了柔和的色調和流暢的線條,符合傳統中國水墨畫的風格,特別是張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在生動地表達「心如刀割」這個成語的含義,讓讀者能夠直觀地感受到成語所描述的情感。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡,臉上帶著悲傷的表情,頭微微低垂,雙手緊握在一起,顯示出深深的情感痛苦。背景簡單而樸素,僅有幾件傳統中國家具和一扇透進微弱月光的窗戶。整體氛圍哀傷而沉重,傳達出內心的極度痛苦,如同被刀攪動一般。這幅畫面旨在表達「心如刀攪」這個成語的深刻含義,讓觀者感受到那種無法言喻的內心煎熬。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡,雙手捂著臉,表現出深深的悲傷和痛苦。這種情感的表達旨在傳達「心如刀絞」這個成語的核心含義,即內心痛苦得像刀割一樣。背景中的微弱月光和長長的陰影增強了這種孤獨和絕望的氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的作品,使其適合用於教育用途,特別是語文教學中的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在一間昏暗的房間裡,桌上點著一支蠟燭。這個人的臉上充滿了深深的悲傷和痛苦,彷彿心被刀割一樣。房間的背景簡潔,僅有一些傳統的中國裝飾,如掛在牆上的條幅畫。整體氛圍帶有濃厚的哀傷和沉重感。這幅畫旨在表達成語「心如刀銼」的含義,即內心痛苦得像被刀割一樣。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,表情痛苦,雙手捂住胸口,彷彿內心正經歷著極大的痛苦。背景中有微風輕拂樹葉,自然景色與人物的內心煎熬形成鮮明對比。整體色調柔和,筆觸細膩,傳達出一種深沉的情感痛楚。這幅畫旨在表現「心如刀鋸」這個成語,形象地展示內心痛苦得像刀割一樣的感覺。
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這幅插圖描繪了一口古老的枯井,井水平靜無波,象徵著內心的寧靜與不動情。畫面中的枯井位於寧靜的鄉村環境中,周圍是茂密的綠草和幾朵野花,遠處是緩緩起伏的山丘和幾棵古老的樹木。整體氛圍給人一種深刻的寧靜感,沒有任何波動或動盪,完美地表達了「心如古井」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製,描繪了一個人獨自站在寧靜的自然環境中,如山間或森林中。這個人面容嚴肅且堅定,象徵著堅毅不拔的精神。背景中的高山和古老的樹木進一步強調了堅定不移的概念。這幅畫作適合用於教育目的,傳達出一種平靜且堅強的感覺,沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物坐在荒涼的景觀中,周圍是枯樹和冰冷的灰色天空。人物穿著簡單、破舊的衣服,頭低垂,雙手合攏,傳達出一種深深的絕望和失意。背景中有幾片零散的枯葉和遙遠的山脈,增強了整體的荒涼和孤立感。顏色以灰色、黑色和暗藍色為主,營造出一種沉悶和哀傷的氛圍。這幅畫面旨在表達「心如寒灰」的成語,形容一種不為外物所動的精神狀態,現多用以形容灰心失意。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,表情憂慮且焦慮,雙手緊握,眼神望向遠方,顯示出內心的不安定。背景中有一面輕輕搖曳的旗幟,象徵著內心的動盪和不安。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,周圍環繞著樹木和石頭。這個人的臉上沒有任何情感或欲念,象徵著心靈像樹木和石頭一樣,毫無情感和欲望。這幅畫的背景是寧靜而靜謐的,傳達出一種超脫世俗的感覺,符合「心如木石」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,周圍環繞著枯樹,象徵著他內心的冷漠和不為外物所動的狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,細膩地描繪了枯樹的樹皮和枝條,並用淡淡的霧氣增強了孤獨和寧靜的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「心如槁木」這個成語的含義,即內心如同枯木般冷漠,不為外界事物所動。
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這幅插圖描繪了一個人坐在湖邊,湖水平靜如鏡,反映出周圍的景色。這個人穿著傳統的中國服飾,表情平和而沉思,象徵著內心的平靜和毫無雜念。背景中有柔和的山丘和幾棵樹,整體氛圍柔和而迷濛。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,旨在傳達「心如止水」這個成語的含義,即心境平靜,毫無雜念。
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這幅插圖描繪了一個人坐在荒涼的景觀中,背景是枯樹和陰沉的天空。這個人的表情低落,頭微微低垂,身體語言傳達出深深的絕望和無助。地面上覆蓋著冷卻的灰燼,象徵著他們的情感狀態。整體色調柔和而哀傷,以灰色和黑色為主,強調了哀傷的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育目的,特別是語文教學者和對成語感興趣的學生。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上,雙手緊握,面露憂慮和急切的表情,背景中的時鐘指針指向關鍵時刻,強調了緊迫感。桌上散亂的紙張進一步營造出混亂和匆忙的氛圍。整體色調以暖色調為主,特別是紅色和橙色,傳達出一種燃燒般的焦慮感。這幅畫旨在生動地表現出「心如火焚」這個成語的含義,即心中好像火燒一樣,形容焦急萬分。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,周圍環繞著尖銳的荊棘或仙人掌,象徵著心中如同被芒刺刺痛的感覺。畫中人物的表情痛苦而煩惱,手捂著心口,表現出內心的極度痛苦。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景簡潔而平靜,與人物內心的煩惱形成鮮明對比。整體氛圍沉靜而內省,傳達出深刻的內心痛苦和不適,符合‘心如芒刺’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位堅毅的將軍,他的表情嚴肅,雙臂交叉,象徵著堅定不移的決心。背景是巍峨的山脈和流動的河流,代表著堅韌和持久。將軍的盔甲細緻入微,反映出他心腸的堅硬。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育詞典,傳達出「心如金石」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位表情嚴肅、意志堅定的男子,他的心臟被描繪成一塊堅硬的石頭,象徵著他堅定不移的決心。背景是一片寧靜的山水景色,山脈和流動的河流象徵著男子內心的平靜和堅定。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中專注於書寫的情景。學者手持毛筆,凝神注視著桌上的卷軸,這正是「心存目想」的具體表現。背景中的書架、古書和寧靜的庭院景色,進一步營造出一種寧靜、學術的氛圍,讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的花園中独坐,手持卷軸,神情中充滿了思念和惆悵。背景中有一個模糊的村莊,象徵著他心中所想念的地方或人,但他無法前去探望。這幅畫的整體氛圍是懷舊和反思的,色彩柔和,筆觸細膩,符合「心存目替」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀的情景。學者手持一卷書,神情專注,表現出對書中內容的深刻理解和記憶。書房內的裝飾包括懸掛的書法捲軸、一個插著單朵花的花瓶以及書桌上的硯台和毛筆,這些元素共同營造出一種寧靜而學術的氛圍。窗外的園景和遠處飛翔的鳥增添了自然的寧靜感。這幅插圖旨在表達「心存目識」這個成語,即對某種事物心中已有深刻的印象。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人的表情顯得若有所思且略帶困擾,象徵著內心的不滿或不快。花園中的小巧植物象徵著心中的小小怨恨或不愉快的情緒。整體氛圍是寧靜而內省的,適合用於教育場合,如語文教材或詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,坐在書房中,手持毛筆,若有所思。書房內堆滿了書籍和卷軸,象徵著他對知識和權力的渴望。透過敞開的窗戶,可以看到遠處的山川和河流,這些景物代表了他所追求的廣闊機會和財富。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格寧靜而富有思考性,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的臣子站在寧靜的自然景觀中,手持卷軸,神情堅定,象徵著他對朝廷的忠誠和對國事的關心。背景中的宏偉宮門代表著朝廷,整體畫面傳達出一種平和而尊嚴的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典,供學生、教師和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一位孤單的士兵站在廣闊的戰場上,背景是荒涼的遠景。士兵顯得猶豫和恐懼,頭低垂,肩膀下垂,手中鬆鬆地握著武器。天空中烏雲密布,籠罩著整個場景,營造出一種陰沉的氛圍。士兵的表情和肢體語言傳達出孤立和膽怯的感覺。這幅畫面旨在表達「心孤意怯」這個成語的含義,即心虛而膽氣不壯。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中安然閱讀的情景,象徵著內心的平靜和滿足。學者手持書卷,表現出智慧和知識,背景中的竹子、梅花和微風進一步營造出和諧與寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「心安理得」這個成語的核心含義,即自認為所做之事合乎道理,內心坦然。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的花園中安靜地坐著,表情平靜,雙眼閉合,雙手輕輕地放在膝蓋上,這樣的姿態象徵著心神安定。花園中的茂密植物、盛開的花朵和蓮花池塘,以及遠處的傳統中國亭子,共同營造出一種和諧、安寧的氛圍。這幅畫的色調柔和,主要使用綠色、藍色和淡粉色,讓人感到平靜和穩定。這幅插圖旨在傳達「心安神定」這個成語的核心意義,即心神都很安定。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的園林中安詳地坐著,手持書卷和茶杯,象徵著內心的平靜與滿足。背景中的花園景色,包括盛開的花朵、蓮花池和微風輕拂的樹葉,進一步強調了和諧與寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「心安神泰」這個成語的核心含義,即心神安寧,泰然自如。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的雪地中,四周是光禿禿的樹木和寒冷的風。這個人穿著傳統的中國服裝,臉上露出驚恐的表情,身體微微顫抖,眼睛睜得大大的,充滿了恐懼和震驚。遠處是陰暗的山脈,整個畫面色調冷峻,使用黑、白、灰色調。這幅畫旨在表達「心寒膽戰」這個成語的意思,即形容十分驚恐的情景。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的雪地中,周圍是光禿禿的樹木和寒冷、陰森的氛圍。這個人看起來非常驚恐,眼睛睜得大大的,身體顫抖,傳達出極度的恐懼和絕望。遠處的山脈和陰沉的天空進一步增強了孤立和恐懼的感覺。這幅畫面旨在生動地表達「心寒膽碎」這個成語的意思,即形容十分驚恐。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的雪地中,四周是光禿禿的樹木和寒冷的天空,營造出一種極度驚恐和孤立的氛圍。這樣的畫面旨在表達「心寒膽落」這個成語的含義,即形容十分驚恐的情境。插圖中的人物表情和姿勢都顯示出他正經歷著極大的恐懼和震驚,這與成語的解釋完全吻合。
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這幅畫描繪了一個孤單的人物站在荒涼的雪地中,頭微微低垂,雙手交握,似乎陷入深深的沉思或悲傷。背景中的樹木光禿禿的,天空灰濛濛的,整體氛圍充滿了深深的悲傷和孤獨感。這幅畫旨在表達對感情受傷或失望事件的深刻感慨,符合「心寒齒冷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子老人站在山路上,欣賞周圍的美景。他的表情平靜而滿足,象徵著心情開朗、意興閑適自得的狀態。背景中的青山綠水和晴朗的天空,進一步強調了這種心寬意爽的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者在古樹下悠閒地喝茶的情景,象徵著心情開朗、意興閑適自得的狀態。古樹的濃密枝葉提供了舒適的陰涼,背景中的小溪和木橋增添了寧靜的氛圍。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製,色調柔和,筆觸細膩,完美地傳達了「心寬意適」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身材肥胖、面帶微笑的男子,他坐在一張舒適的椅子上,雙手放在肚子上,顯得非常滿足和悠閒。背景是一片寧靜的自然風景,包括柔和的丘陵、平靜的河流和幾棵樹木,樹枝細膩。整體氛圍平和諧,線條柔和流暢,墨色淡雅。這幅畫旨在傳達「心寬體肥」的成語意義,即心情舒暢、身體肥胖,適合用於教育詞典中,讓學生和老師能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位心情愉快、無所牽掛的胖乎乎的男子,坐在一個寧靜的花園中。花園裡有茂密的綠植、盛開的花朵和一個養著錦鯉的池塘。這幅畫面旨在傳達「心寬體胖」的成語意義,即心胸開闊、無憂無慮的人會顯得安詳而豐腴。畫面中的男子展現出滿足和平靜的神情,符合成語所描述的心寬體胖的狀態。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者坐在書桌前,專注地研究古籍。學者手持筆和卷軸,表情嚴肅認真,背景是一片寧靜的山河景色,象徵著遠大的志向和長遠的目標。書桌上整齊地擺放著書籍和寫作工具,反映出學者在處理事情時的小心謹慎。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,生動地表達了「心小志大」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位聰明伶俐的年輕女子,她站在一個傳統的中國庭院中,穿著精緻的傳統服飾。她的眼神靈動,嘴巴微微張開,彷彿正要說出一番機智的話語。背景中的花園和池塘象徵著和諧與美麗,整體畫面傳達出一種智慧與優雅的氛圍。這幅畫旨在表達「心巧嘴乖」這個成語的意義,即心思靈巧,能說會道。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在河邊,河水平靜地流淌,背景是輕柔的山丘和晴朗的天空。老人的表情平靜而溫和,象徵著心情平靜和態度溫和的狀態。這幅畫的整體氛圍柔和而和諧,符合《中華成語大詞典》中‘心平德和’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在花園中安靜地坐著,手持書卷和筆,象徵著智慧和平靜。背景中的蓮花池和小橋增添了整體的寧靜氛圍。這幅畫旨在傳達「心平氣和」的成語意義,即心情平靜,態度溫和,不急躁,不生氣。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的園林中靜坐閱讀的情景。學者面帶平靜的表情,手持書卷,沉浸在閱讀之中。園林中綠樹成蔭,花卉盛開,池塘中錦鯉魚優雅地游動。遠處的竹林在微風中輕輕搖曳,遠山的背景增添了景深。整個畫面充滿了和平與和諧的氛圍,沒有任何干擾元素。這幅畫作旨在傳達一種平靜和寧靜的感覺,適合用於教育用途,特別是在成語詞典中作為插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在凉亭中,手持書卷和筆,神情平靜溫和。背景是山川河流和茂密的植被,整體氛圍和諧安寧。這幅畫旨在表達「心平氣溫」的成語,強調心情平靜、態度溫和的狀態,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老學者在一個寧靜的花園中安詳地坐著,象徵著心情平靜和態度平和。學者穿著傳統的中國服飾,留著長鬚,臉上帶著平和的表情。花園中開滿了花朵,有一個小池塘裡游著錦鯉,微風輕拂樹葉。學者手持書卷,靜靜閱讀,給人一種寧靜和滿足的感覺。背景是藍天白雲,整體氛圍和諧安寧。這幅畫旨在表達「心平氣舒」的成語,強調心情平靜、態度平和的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中,臉上帶著寬廣而滿足的笑容,身體略顯丰腴,表現出心情愉快、無所牽掛的狀態。背景中的緩緩山丘、平靜的河流和茂密的綠植進一步強調了這種寧靜和平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「心廣體胖」這個成語的核心含義,即心情愉快、事事順心,適合用於學生和教師使用的成語詞典中。
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