中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在書房中沉思的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，手持筆，凝神靜思，準備寫下心中所想。畫面背景是一扇窗戶，透過窗戶可以看到一座寧靜的花園，幾隻鳥在天空中飛翔。整個畫面充滿了寧靜和專注的氛圍，表達了「心心念念」這個成語的含義，即心中老是想著某件事或某種東西。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的自然環境中專注書寫的情景，象徵著堅定不移的決心和毅力。背景中的高山和流水代表了堅定和忍耐，整體氛圍平和且激勵人心，傳達出不屈不撓的精神。這幅畫面旨在表現「心志難奪」這個成語的核心含義，即意志堅定難以動搖。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中焦急地看著時鐘，四周散落著書籍和文稿，表現出心忙意急的狀態。學者手持毛筆，卻因心急而無法專心書寫，這正是成語「心忙意急」的生動體現。背景中的傳統中國裝飾增添了畫面的文化氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在山頂上，俯瞰寬廣而寧靜的山谷，谷中滿是茂密的綠植和流動的河水。人物的表情平靜而滿足，雙臂微微張開，彷彿在擁抱大自然的美景。遠處的山脈、晴朗的藍天和幾朵白雲，以及微風輕拂樹木的細節，共同營造出一種和平與喜悅的氛圍，傳達出心境開闊、精神愉快的感覺，完美地詮釋了「心怡神曠」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中焦急等待的情景，畫面中的學者面露憂慮，眉頭緊鎖，身體緊張，周圍環繞著燃燒的蠟燭和堆積如山的書籍。蠟燭的火焰在牆上投射出搖曳的影子，房間光線昏暗，窗外是夜空和一彎新月，暗示著深夜的時刻。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表現了「心急如焚」的成語意義，讓觀者感受到學者內心的焦急和不安。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的湖邊，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。遠處的山景籠罩在輕霧中，增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「心悅神怡」的成語意義，即心境開闊，精神愉快。通過這種自然和諧的場景，觀眾可以感受到內心的平靜和喜悅，這正是成語所要表達的情感狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中靜坐閱讀的情景，象徵著對知識的深刻理解和領悟。學者手持書卷和筆，表現出他正在深思熟慮，這與成語「心悟神解」的含義相符，即不需明說，心中已然領會。背景中的山水畫景觀增添了寧靜和智慧的氛圍，進一步強調了學者的學問和修養。
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這幅插圖描繪了一位心地善良的人，他滿臉慈祥，眼神中充滿了關愛。他正在猶豫是否要對一個處於弱勢的對象採取行動，這個對象可能是一隻小動物或一個需要幫助的孩子。背景是寧靜的自然景觀，可能是一片寧靜的鄉村或一座幽靜的花園。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條流暢，筆觸細膩，整體畫面給人一種溫暖和同情的感覺，充分表達了「心慈手軟」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位和善的老人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。老人穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，面帶溫暖的微笑，正與一隻小動物互動，展現出他溫柔和善的性格。背景中有一個寧靜的蓮花池和一座小橋，增添了畫面的和諧氛圍。這幅畫旨在表達「心慈面軟」這個成語的含義，即形容一個人心地善良、面容溫和。
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這幅插圖描繪了一個人在驚慌失措的狀態，手在顫抖，眼睛睜得大大的，面部表情和肢體語言清晰地傳達出焦慮和急迫的感覺。背景是一片混亂的場景，物品散落一地，增強了混亂和無序的氛圍。這幅畫的主角是那個驚慌失措的人，他的表情和動作讓人一眼就能看出他的慌亂和無措。這幅插圖旨在直觀地表達「心慌意急」這個成語的含義，適合用於教學和學習。
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這幅插圖描繪了一位學者深深羨慕一幅書法作品的情景，表達了「心慕力追」這個成語的含義。學者的表情充滿了敬仰和渴望，象徵著他對知識和卓越的追求。書法作品展示在一幅卷軸上，細節豐富，展現了書法的美麗。背景中的山川和流水進一步強調了學者追求知識的決心和努力。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生和教育者的興趣。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細模仿古代書法大師的作品。學者坐在書桌前，手持毛筆，專注地抄寫桌上的書法捲軸。書桌上擺滿了硯台、毛筆和墨水，背景中有書架和書卷，窗外是寧靜的山水景色。這幅畫面旨在表達「心慕筆追」的成語，即心中仰慕並追隨仿效的意思。學者的專注和仰慕之情通過他的表情和動作生動地表現出來，整個場景充滿了學術氛圍和對書法藝術的敬仰。
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這幅插圖描繪了一個心懷叵測的人物，這個人物可能是三國時期的曹操。他坐在一個宏偉的大廳中，周圍環繞著謀士和將領，臉上帶著狡猾和算計的表情。他穿著華麗的長袍，手持戰略地圖或卷軸，象徵著他內心的險惡意圖。背景中的古代中國建築，包括精緻的柱子、燈籠和傳統裝飾，增強了畫面的歷史感和緊張氛圍。這幅畫的整體氛圍是緊張和懸疑的，傳達出一種隱藏的危險感。
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這幅插圖描繪了一個人站在昏暗的房間裡，臉上帶著狡猾和可疑的表情，暗示他心中藏著不可告人的秘密。這樣的畫面直觀地表達了「心懷鬼胎」這個成語的意思，即藏著不可告人的心事。插圖中的人物穿著傳統中國服飾，房間內有古色古香的家具，牆上掛著書法捲軸，這些元素都增添了畫面的神秘感和中國傳統文化的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人在昏暗的房間裡，臉上充滿了驚恐和慌亂的表情，眼睛睜得大大的，嘴巴顫抖著。這個人蜷縮在角落裡，雙手部分遮住臉，彷彿在試圖保護自己免受看不見的威脅。背景中的陰影投下了怪異的形狀，增強了恐懼的氛圍。這幅畫的整體氛圍緊張而不祥，傳達出深深的內心恐懼和焦慮，完美地表達了「心戰膽栗」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位書法大師正在揮毫潑墨的情景。大師的表情平靜專注，手中的毛筆自然流暢地在紙上書寫，展現出他對書法技藝的精湛掌握。背景中的竹子、畸石和硯臺等傳統中國元素，進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫面旨在表達「心手相忘」這個成語的意思，即技藝純熟到得心應手的境界。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中閱讀書卷的情景。學者身穿傳統服飾，手持書卷，神情中充滿了欽佩和贊同，點頭表示同意。背景中有竹林、蓮花池和幾塊石頭，這些元素共同構成了一個和諧寧靜的環境。這幅畫旨在表達「心折首肯」這個成語的意思，即心中佩服，點頭同意，形容對某人或某事物的高度欽佩和贊許。
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這幅插圖描繪了一個人站在路中間，顯得憂心忡忡，左右為難。背景中有兩個不同的場景：一邊是熱鬧的市場，另一邊是寧靜的鄉村，這些元素共同表達了成語「心掛兩頭」的意思，即人操心兩頭的事情，無法做出決定。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思熟慮的情景，象徵著「心摩意揣」這個成語的含義。學者坐在書桌前，手中握著筆，另一隻手輕輕撫著下巴，表現出他正在用心揣摩和測度。書房內的書卷和掛軸增添了學術氛圍，竹子和古董裝飾則賦予畫面一種傳統的中國風格。這幅插圖旨在傳達出深思熟慮和謹慎考慮的意境，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊的空曠景觀中，強風吹拂著他的衣服和頭髮，顯示出內心的不安和波動。背景中有一面大旗隨風飄揚，強調了不穩定和不確定的感覺。這幅畫旨在表達「心旌搖搖」這個成語的意義，即心神不定，情思起伏，就像旌旗隨風飄搖一樣。
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這幅插圖描繪了一位坐在寧靜花園中的智慧老學者，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一本打開的書，象徵著智慧和知識。他的眼睛明亮清澈，反映出他敏銳的洞察力和辨別是非的能力。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著蓮花，象徵著純潔和啟示。這幅畫以優雅和精緻的風格繪製，適合用於教育場合，能夠直觀地表達出「心明眼亮」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀和品茶的情景。學者的表情平靜而滿足，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小木橋。天空晴朗，僅有幾朵輕盈的雲。整個畫面給人一種心境開闊、精神愉快的感覺，這正是「心曠神恬」的意境。
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這幅插圖描繪了一個愉悅和諧的場景，兩位身穿傳統服飾的女子在舞動，她們的長袖隨風飄動，散發出香氣。背景中，一位學者斜靠在畫屏上，臉上帶著滿足和微醺的表情。整個畫面充滿了愉悅和放鬆的氛圍，這正是「心曠神飛」的意境。
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這幅插圖描繪了一對男女站在寧靜的湖邊，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。男女雙方深情對視，傳達出心靈的深刻理解和連結。男子穿著傳統中國服飾，手持精緻的扇子，而女子則穿著流動的傳統中國長裙，手持小巧優雅的手帕。背景中是山水相連的美麗風景，藍天白雲，幾隻鳥兒在空中飛翔。整體氛圍和諧寧靜，筆觸柔和，色彩淡雅，強調了這對情侶之間的情感聯繫。這幅畫旨在表達「心有靈犀一點通」的成語意義，即心靈相通，彼此心領神會。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，桌上擺滿了書籍和卷軸。學者手持筆，面前是一張空白的紙，眼神中充滿了渴望卻無法下筆，顯示出他心中有很多想法但力量不足的狀態。背景中的山川河流象徵著學者心中的廣闊知識和智慧，但他無法完全掌握。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場景，傳達出一種平靜和思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中沉思的情景。學者的表情顯得深思熟慮，內心已經信服，但嘴巴微微抿著，表現出他不願意在口頭上承認的態度。背景中的竹林和書卷增添了寧靜的氛圍，強調了學者內心的平靜與智慧。這幅插圖旨在傳達「心服口不服」的成語意義，即內心信服但嘴上不承認。
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這幅插圖描繪了一位心態平和的學者，他正在書桌前寫字，表情沉靜而滿足，象徵著他心甘情願地從事這項工作，沒有任何勉強。背景中的山川河流和幾棵樹木，進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍，強調了「心服情願」這個成語的意義。整幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位正在書寫的學者，他的表情溫和且專注，反映出內心的正直和平靜。背景中的山水景色進一步強調了這種和諧與平衡的氛圍。這幅畫旨在傳達「心正氣和」的成語意義，即內心正直，態度溫和，不急躁，不生氣。
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這幅插圖描繪了一個人在突如其來的災難中感到極度驚恐的情景。畫面中的主角表情驚慌，眼睛睜大，臉色蒼白，站在一片混亂的環境中。背景中的物品散落損壞，進一步強調了突發事件的混亂和不可預測性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來源於張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「心殞膽破」這個成語的含義，即極度驚恐的狀態。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，仰望著廣闊的天空，表情中充滿了自豪和雄心壯志。學者身穿傳統中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著他們高遠的志向和智慧追求。背景中的巍峨山峰和湛藍天空，點綴著幾縷白雲，象徵著他們目標的遙不可及。這幅畫面旨在傳達「心比天高」的成語意義，即心地高傲或所想超過現實。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，他的表情顯得非常驕傲和傲慢，雙手叉腰，胸膛挺起，象徵著他心浮氣盛的態度。周圍散落著書籍和紙張，表現出他缺乏專注和耐心。背景是一間寧靜的書房，配有傳統中國風格的木桌和椅子。學者的服裝是傳統的中國服飾，上面有精緻的圖案。這幅畫面旨在傳達出不耐煩和傲慢的感覺，適合用於教育目的，吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在書桌前，周圍散落著書籍和文稿，手持毛筆卻顯得心煩意亂，無法專心寫作。背景是一片寧靜的山水景色，與學者的浮躁心情形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「心浮氣躁」的成語，形象地展示了人在心情浮躁時無法專注做事的情景。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。這個人面帶滿足和愉悅的表情，雙手捧著一杯茶，享受著當下的時光。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了荷花，還有一座小橋，增添了和平的氛圍。這幅畫面傳達了「心滿意得」的成語意義，表現出心中滿足和洋洋得意的感覺。
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這幅畫描繪了一位睿智的老人坐在一棵古老的大樹下，手中捧著一本書，臉上帶著溫和的微笑。他身後是一片寧靜的山水景色，包括起伏的山丘、清澈的小溪和一座小木橋。這幅畫的背景是藍天白雲，樹上的鳥兒增添了寧靜的氛圍。這幅畫旨在傳達一種完全滿足和內心平靜的狀態，符合“心滿願足”這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個孤單的人物坐在枯樹旁，背景是荒涼的田野和黯淡的天空，象徵著心灰意冷的狀態。人物的表情沮喪，頭微微低垂，肩膀下沉，傳達出深深的失望和希望的喪失。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中，直觀地表達出成語的含義。
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這幅畫描繪了一位學者在燈光昏暗的書房中獨坐，周圍環繞著書籍和卷軸。學者的臉上帶著深深的失望和絕望，一隻手撐著頭，另一隻手握著斷裂的書法筆。房間內散落著紙張，墨硯也翻倒在一旁，整個畫面透露出一種被遺棄的感覺。透過小窗可以看到一幅模糊的風景，暗示著學者已經對外界失去了興趣。這幅畫旨在表達「心灰意敗」的成語，即心灰意冷，意志消沉的狀態。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服裝的學者，坐在書桌前，手持毛筆，神情疲憊且沮喪。書桌上堆滿了文件和書籍，象徵著沉重的工作負擔。背景中，透過敞開的窗戶可以看到寧靜的自然景觀，這象徵著學者對自由和平靜的渴望。整體畫面的氛圍是莊重且深思的。這幅插圖旨在表達「心為行役」這個成語的含義，即為生活所迫，不得不做一些違背自己心願的事。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中專心書寫書法的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。他的眼神專注於紙張上，手中的筆尖流暢地書寫著，沒有任何分心的跡象。背景中有一個寧靜的池塘，幾條錦鯉魚在水中悠閒地游動，遠處的山景在薄霧中若隱若現。整個畫面給人一種和諧與寧靜的感覺，強調了學者專心致志的狀態。這幅插圖旨在傳達「心無二想」的成語意義，即做事要專心，注意力必須集中。
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這幅畫描繪了一位智慧的老人坐在一棵古老的樹下，背景是寧靜的湖泊和綠色的山丘。老人的表情平靜而滿足，象徵著心無城府的坦蕩胸懷。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，傳達出一種和諧與開放的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中，表達出心無城府的含義。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的書房中專心寫作的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，他的眼神專注於紙張上，完全沒有任何分心的跡象。這幅畫的背景是一間簡潔的書房，窗外是一片寧靜的湖景或森林，整體氛圍安靜而專注。這幅畫旨在表達「心無旁騖」這個成語的含義，即心思集中，專心致志，沒有其他的追求或分心。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在房間裡，雙手抱頭，表情極度焦慮和痛苦。房間簡樸，幾件傳統中國元素如掛在牆上的書法捲軸和桌上的小茶具點綴其中。人物的面部表情清晰地傳達出內心的煎熬和絕望，彷彿被焦慮燒灼。背景以溫暖的火紅色調渲染，強調了心焦如焚的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位智慧的老學者在寧靜的花園中對坐，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。他們坐在石桌旁，桌上擺放著茶具和古老的文本卷軸。兩位學者雖然沒有說話，但他們的眼神交流中透露出深刻的理解和默契。這幅畫面傳達了「心照不宣」的成語意義，即彼此心中明白，但不公開說出來。畫面中的和諧與尊重氛圍，進一步強調了這種默契的深厚感情。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景，象徵著心意相通、彼此理解的友誼。學者們坐在竹椅上，中間擺放著一張小木桌，桌上有茶具和古籍。背景中有蓮花池和遠處的山景，整個畫面充滿了和諧與智慧的氛圍。這幅畫旨在表達「心照神交」的成語意義，強調心意投合、相知有素的友誼。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著書籍和文件，表情顯得困惑和沮喪。學者的手捧著頭，顯示出心神不定的狀態。背景是一間凌亂的書房，光線昏暗，強調了混亂的氛圍。這幅畫旨在表達成語「心煩意冗」的含義，即心思煩亂，不知所措。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，四周散落著書籍和卷軸，表現出他心情煩躁、思維混亂的狀態。學者的表情焦慮，一手撐著額頭，另一手拿著筆，彷彿在努力寫作但無法集中注意力。燭光昏暗，窗外是一片月光，增添了孤獨和不安的氛圍。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「心煩意燥」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的藝術家在寧靜的工作室中，準備展示他們的才華。藝術家的表情充滿了興奮和急切，手中握著筆，準備開始創作。畫面中還有傳統的中國書畫工具，如筆、硯台和紙卷，這些元素共同表達了「心煩技癢」這個成語的意思。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，象徵著創作前的平靜。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個心腸凶狠、手段毒辣的人物，背景是陰暗且充滿危險的環境，象徵著成語「心狠手毒」的含義。主角的冷酷表情和手持匕首的姿態，進一步強調了他的殘忍和無情。這幅插圖旨在讓讀者直觀地理解成語的意思，同時保持適合教育用途的風格。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。然而，這個人的臉上卻露出了心神不寧的表情。畫面上方，一隻靈動的猴子在樹枝間跳躍，背景中一匹奔馳的馬在自由奔跑。這些元素共同表達了「心猿意馬」這個成語的含義，即心裏東想西想，安靜不下來。猴子和馬的動態畫面強調了思緒的不穩定和難以控制，與成語的解釋完美契合。
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這幅插圖描繪了一位年輕人心甘情願地幫助一位老人過橋的場景。年輕人臉上帶著溫和的微笑，老人則露出感激的表情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈和流動的河流。這幅畫旨在傳達出「心甘情願」這個成語的核心含義，即心裏完全願意，沒有一點勉強，並且多指自願做出某種犧牲。
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