中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一座宏偉的皇宮，宮殿高高在上，象徵著皇帝的尊嚴和不可企及的地位。畫面中，皇帝坐在高台上的寶座上，俯瞰著他的臣民。這種構圖和場景設計旨在強調皇帝的至高無上和不可侵犯的地位，與成語「廉遠堂高」的含義完全契合。皇宮的高大和臣民的敬畏之情，生動地展現了君主的尊嚴和權威。
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這幅插圖描繪了一位品德高尚、性格平和的老學者，他在簡樸的書房中靜靜閱讀古籍，展現了「廉靜寡欲」的精神。書房內的陳設簡單，只有一張木桌、幾卷古籍和一套茶具，象徵著對物質的淡泊。窗外的花園景色平靜美好，進一步強調了內心的寧靜和滿足。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格簡潔而富有詩意，適合用於成語詞典中，幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的湖邊景色，湖水平靜，遠處的山巒在輕煙籠罩下顯得更加深遠。畫面前景中，一個身穿簡樸傳統服飾的人物正安靜地坐在湖邊冥想，臉上帶著平和滿足的表情。這幅畫旨在表達「廓然無累」的成語意義，即心胸開闊，心境單純，不受外界干擾。畫面中的開闊天空和寧靜的湖水象徵著心靈的開闊和寧靜，而冥想的人物則代表著內心的平和與解脫。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智者，身穿傳統服飾，坐在一間書房中。書房內滿是卷軸和書籍，智者手持毛筆和卷軸，神情專注且充滿智慧。這幅畫面旨在表達「廓開大計」的成語，即闡發遠大的謀略。智者的形象和書房的氛圍共同傳達出深思熟慮和策劃的意境，符合成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景，夫妻倆坐在一起，兒女們在周圍愉快地玩耍。夫妻之間的互敬互愛通過他們尊重和溫柔的表情以及輕輕的肢體接觸表現出來。背景中的花園和平靜的池塘進一步增強了這種和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「廝敬廝愛」的核心意義，即互相尊重和愛護，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一隻在宮殿內的老鼠，象徵著帝王身邊得勢的小人。畫面中的宮殿氣勢宏偉，四周有矮牆圍繞，宮殿內的老鼠眼神狡黠，姿態機靈，象徵著那些依靠阿諛奉承而獲得權勢的小人。背景中的宮殿建築精緻，花園寧靜，與老鼠的狡猾形成鮮明對比，突顯了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且冷靜的將軍在宏偉的廟堂中與客人下棋的情景。將軍身穿古代中國的華麗服飾，表情平靜而沉著。背後有一位信使手持重要消息的卷軸，但將軍依舊專注於棋局，展現出他的寬廣胸懷和智慧。背景中的廟堂建築細緻精美，柱子華麗，整體氛圍寧靜而宏大。這幅畫作傳達了「廟堂之量」的成語意義，即人的氣量大，遇事沉著冷靜。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的皇帝坐在寶座上，周圍環繞著謀士和學者。皇帝手持捲軸，象徵著戰略規劃和決策。謀士們展示地圖和文件，表現出他們在規劃過程中的參與。背景中有傳統中國建築元素，如宏偉的柱子和精緻的屋頂設計。整體氛圍寧靜而尊貴，沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在表達「廟算如神」的成語，強調朝廷的重大決策非常高妙，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅畫描繪了一位貪腐的官員在收受賄賂，忽視職責，導致國家衰敗的場景。官員穿著傳統的中國服飾，坐在桌前，桌上堆滿了金銀幣，背景是一座毀壞的城市，象徵著國家的衰落。官員的臉上帶著貪婪和自私的表情。這幅畫的整體氛圍嚴肅而反思，突顯了個人利益與國家衰敗之間的對比，生動地表達了「廢國向己」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位專心致志的學者，他在書桌前埋頭苦讀，周圍堆滿了書籍和卷軸。燭光閃爍，顯示他已經深夜不眠，完全沉浸在學習中。背景是一片寧靜的自然景觀，如幽靜的庭院或遠處的山脈，強調學者的專注和與世隔絕。這幅畫旨在傳達一種平靜而專注的氛圍，符合「廢寢忘食」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，商人們積極參與買賣活動，周圍堆滿了大量的貨物，象徵著他們囤積和積累財富的行為。這幅畫面生動地表現了成語「廢居積貯」的含義，即大量囤積物品，賤買貴賣。畫面中的商人和貨物堆積，正是對這一成語的直觀詮釋。
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這幅畫描繪了一位統治者坐在寶座上，周圍環繞著軍事將領和士兵，而學者和顧問則被忽視或驅逐。統治者是畫面的中心人物，穿著華麗的長袍，手持劍，象徵著對軍事力量的偏好。軍事將領們穿著盔甲，手持武器，準備戰鬥，而學者們則在背景中，顯得沮喪或被忽視，周圍散落著卷軸和書籍，象徵著文治的廢棄。這幅畫的整體氛圍是莊重的，強調了軍事人物的顯著地位和學者的邊緣化，生動地表達了「廢文任武」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在閱讀時因書中內容而感慨萬千的情景。學者坐在書房的木桌旁，周圍環繞著書籍和卷軸，手中握著一本書，另一隻手放在桌上，書微微傾斜，彷彿剛剛被放下。學者的表情充滿了深思和感慨，背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院，增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達出成語「廢書長歎」的核心意義，即因閱讀內容而產生深刻的感受和反思。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在荒涼的小徑上，周圍是荒蕪的景象和枯萎的樹木。人物的表情沮喪失望，肩膀下垂，頭低垂，背景中有一個遙遠的村莊或家園，暗示著人物正在返回的方向。整體氛圍憂鬱而寧靜，色調柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達「廢然而反」這個成語的意義，即懷著失望的心情而歸來，形容因消極失望而中途退縮。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，展示了「廢物利用」的精神。畫面中的舊木桶被改造成花盆，裡面種滿了茂盛的綠植和鮮豔的花朵，象徵著新的生命和有用性。背景中的簡陋木欄杆也是由舊木板製成的，進一步強調了重複利用舊材料的主題。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，營造出一種和諧與平靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀的學者，他坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸。學者完全沉浸在眼前的卷軸中，對身旁一位試圖給予建議的智慧長者視而不見。這幅畫面旨在表達「廢耳任目」的成語意義，即不相信他人的意見，只相信自己眼見的現象。背景中的傳統中國元素，如山川河流，增強了畫面的氛圍，使其適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一堆破爛的金屬物品，包括破銅鍋、舊工具和廢棄的機械零件，這些物品都處於鏽蝕和損壞的狀態。畫面背景是一個簡單的自然環境，可能是一個舊院子的角落或鄉村風景。這幅畫的整體氛圍傳達出一種被遺棄和無用的感覺，恰當地表達了「廢銅爛鐵」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的土地，遠處有連綿起伏的山丘、茂密的森林和蜿蜒的河流，展現了土地的廣闊。前景中是一個繁忙的村莊，村民們在田間勞作、河邊捕魚、市場交易，展現了人民的眾多和生活的繁榮。這幅畫面旨在傳達「廣土眾民」這個成語的核心含義，即土地廣闊，人民眾多。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在冥想中的情景，象徵著「廣大神通」這個成語。僧侶周圍的神秘氣息、飄浮的蓮花、雲霧和光芒，都表現了他擁有超凡的能力和神通。背景中的山水畫面增添了一種寧靜和諧的氛圍，進一步強調了成語所表達的高超本領和無所不能的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著多方面學習以增進學識的意義。畫面中的書法筆、硯台和墨齒等物品，進一步強調了學習的氛圍。背景中的山水景色則象徵著廣博的知識和智慧。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜和諧的氛圍，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一座高大寬敞的中國傳統建築，周圍環繞著茂密的樹木和綠植，房子的陰影給人們提供了避風遮陽的地方。畫面中的人們在陰影下休息，臉上帶著舒適和滿足的表情，這正是「廣廈之蔭」的形象化表現。通過這幅畫，讀者可以直觀地理解成語的含義，即高大的房子能擋風蔽日，形容使人得到保護。
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這幅插圖描繪了一位清苦閑散的儒學教官，象徵著“廣文先生”這一成語。畫面中的主角是一位年長的學者，穿著傳統的中國服飾，坐在一間簡樸而寧靜的書房中。書房內有幾個書架，上面擺滿了古書，還有一張小桌子，桌上放著幾卷紙張，旁邊有一張簡單的椅子。學者手持毛筆，神情平靜而安詳，似乎在沉思或準備寫作。背景中有幾株植物或一扇小窗，透過窗戶可以看到一個寧靜的庭院。這幅畫風格採用傳統的中國水墨畫技法，類似於張大千和古代画家的作品，充分表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高崖上的學者，俯瞰一片古戰場。學者穿著傳統中國服飾，留著長鬚，神情肅穆。他一手持卷軸，一手指向戰場，戰場上散落著古代武器和盔甲，暗示著過去的戰爭。背景中有山川河流，給人一種廣闊和荒涼的感覺。整體氛圍充滿了反思和感慨，這正是「廣武之歎」所要表達的情感。這幅插圖旨在讓觀者感受到學者對英才匱乏的感慨，以及對歷史的深刻反思。
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這幅插圖描繪了一位農民在廣闊的田野中辛勤耕作的場景。田野雖然廣袤，但作物稀疏，收成不豐。這幅畫旨在表達「廣種薄收」的成語含義，即雖然種植面積很大，但單位產量卻很低，比喻做事情雖然範圍廣泛，但收效甚微。畫面中的農民穿著簡單的傳統服飾，手持農具，背景中有幾棵零星的樹木和遠處的山脈，營造出一種廣闊的空間感。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，手持筆墨，準備在卷軸上書寫。書房內充滿自然光線，窗外是一片寧靜的花園，花卉盛開，小池塘靜謐。學者的表情深思熟慮，寧靜沉著，象徵著廣泛而深遠的思考。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，表達了「廣而言之」這一成語的含義，即一般說來的意思。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的自然景觀，展示了東西南北的寬處和窄處。畫面中，前景是一條寧靜的河流穿過狹窄的山谷，兩側是高聳的山峰；背景則是寬廣的平原和起伏的丘陵，藍天白雲。這幅畫旨在傳達「廣袤豐殺」這個成語的意義，即事物在空間上的廣闊和狹窄。畫面中的元素和構圖都經過精心策劃，以確保能夠直觀地表達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的領袖坐在宏偉的大廳中，周圍環繞著各種各樣的顧問和普通百姓。領袖穿著華麗的長袍，象徵著智慧和權威。顧問和百姓們積極地討論並分享他們的想法，有些人手持卷軸或書籍，代表著知識和經驗。背景中是寧靜的山川和流動的河流，象徵著和諧與團結。這幅畫旨在生動地表現出集體智慧和合作的精神，符合「廣謀從眾」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的皇帝坐在宏偉的宮殿中，周圍環繞著來自各個領域的學者和才俊，包括藝術、科學和文學等。學者們正在向皇帝展示他們的想法和作品，皇帝則專注地聆聽並點頭表示肯定。背景中展示了宮殿的優雅建築，細節豐富，裝飾著傳統的中國元素。整體氛圍充滿了智慧、尊重和對才華的讚美。這幅插圖旨在直觀地表達「廣開才路」這個成語的意思，即讓有才幹的人廣泛得到任用。
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這幅插圖描繪了一位仁慈且智慧的皇帝坐在宏偉的宮殿中，象徵著統治者廣泛招攬賢才的開明態度。皇帝身後的捲軸和筆墨硯臺，代表他對新思想和人才的開放態度。畫面前景中，來自各個領域的學者和有才華的人們手持捲軸和書籍，願意獻上他們的智慧和技能，這象徵著賢才們紛紛前來投奔。背景中的山川河流，則象徵著統治者寬廣包容的治理方式。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的田野，象徵著可以發揮作用和做出成就的廣大領域。畫面中的農民在田間辛勤工作，代表著在這片廣闊天地中，每個人都有機會展示自己的才華和努力。遠處的山脈和寬廣的天空進一步強調了這片土地的無限可能性。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而富有啟發性的氛圍，適合用於教育場景中，幫助學生和教育者更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者站在廣陵的長江邊，觀賞著波濤洶湧的江水。學者手持書卷和筆，象徵著他對自然美景的欣賞和遊興極佳的心情。背景中的茂密植被、遠處的山脈和晴朗的天空，共同營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫面旨在傳達「廣陵觀濤」這個成語的核心含義，即在廣陵觀看長江的波濤，比喻遊興極佳。
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這幅插圖描繪了廬山的壯麗景色，山峰被雲霧環繞，顯得神秘莫測。畫面中的學者或詩人站在小徑上，手持書卷或筆墨，凝視著廬山，似乎在思索其真實面貌。這幅畫旨在表達「廬山真面目」這個成語的含義，即事物的真相或人的本來面目。通過這幅畫，觀眾可以感受到廬山的壯麗與神秘，以及學者對真相的追求和思考。
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這幅插圖描繪了一個人在荒涼的背景下掙紮著勉強活下去的情景。畫面中的人物表情疲憊，呼吸困難，躺在地上，周圍是幾棵枯樹和乾草，整體色調沉悶，傳達出一種絕望和無助的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「延口殘喘」這個成語的含義，即在困境中勉強維持生命。
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這幅插圖描繪了一位安詳而智慧的老人坐在一個繁茂的花園中，象徵著延年益壽的主題。花園中充滿了松樹、鶴和桃子等長壽的象徵。老人手持一隻桃子，象徵著長生不老。背景中有一條流動的小溪和一座小橋，遠處是連綿的山脈。整幅畫作色調柔和，以綠色、藍色和土色為主，傳達出和平、和諧與長壽的美好願景。這幅畫作適合用於教育用途，能夠吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了「延津劍合」的故事情節，展示了雷煥和張華兩人因緣際會，兩把寶劍在延津會合的場景。畫面中，一位學者手持寶劍，站在河邊，凝視著河水，寶劍的細節展示了其珍貴和古老的特性。河中隐約可見一條龍的形象，象徵著寶劍的神奇變化。背景中的山丘和樹木營造出一種柔和、霧氣瀰漫的氛圍，整體畫面傳達出一種平靜而神秘的感覺，象徵著命運和重逢的主題。
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這幅插圖描繪了一個人伸長脖子，準備被捆綁的情景。畫中人物神情平靜，毫無抵抗之意，這正是「延頸就縛」成語的具體表現。背景是一片寧靜的自然景觀，幾棵樹和晴朗的天空，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在等待某個重要事件的發生，主角站在腳尖上，伸長脖子眺望遠方，表現出對未來的渴望和期盼。背景中的人群也都露出期待的神情，整個場景充滿了期盼和希望的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，背景是寧靜的自然環境，遠處有山和樹木，整體畫面傳達出一種渴望和期盼的情感，與成語「延頸跂踵」的意義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位面容安詳、智慧的老人坐在一棵古老的大樹下，手持一隻象徵長生不老的桃子。大樹枝葉茂盛，生機勃勃，象徵著長壽和活力。背景中是寧靜的山川和流動的河流，代表著和諧與平靜。整幅畫面給人一種寧靜和睿智的感覺，傳達出延齡增壽的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者或將軍，站立在一個宏偉的大廳中，周圍環繞著象徵成就的捲軸、勳章和獎盃。背景中的山川河流象徵著他們廣闊的成就。這幅畫旨在表達「建功立事」的成語，強調建立功勳和成就大業的意義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一座高聳的多層樓房，頂樓站著一個人，正從一個大水瓶中倒水。水流從高處傾瀉而下，形成一股強大而無法阻擋的水流，象徵著居高臨下的勢態。背景中的山脈和雲朵進一步強調了建築的高度和壯麗。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在生動地表達「建瓴高屋」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了東漢末年的一個故事，周瑜原本計劃假嫁孫權的妹妹給劉備，以便騙劉備來東吳並將其殺害。然而，劉備按照孔明的計謀，前往甘露寺拜見孫權的母親，老國太十分喜歡劉備，執意將女兒嫁給劉備。這幅畫面展示了劉備和孫權妹妹的婚禮場景，背景中的周瑜露出懊悔的表情，因為他的計謀最終弄假成真。
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這幅插圖描繪了一群穿著古代中國服飾的人們聚集在傳統建築的庭院中，中央人物是一位表情狡黠的男子，他正在用手勢豐富地對眾人講話。其他人則專注地聆聽，有些人露出好奇的表情，有些人則顯得懷疑。男子的嘴巴微微張開，強調他正在說話的動作。整體氛圍充滿了陰謀和微妙的緊張感，男子的話語似乎在挑撥眾人的情緒。這幅畫面旨在表達「弄口鳴舌」的成語，即挑拔是非或巧言辯飾的意思。
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這幅插圖描繪了一群穿著古代中國服飾的人物，聚集在一個傳統建築的庭院中。畫面的焦點是兩個人正在熱烈地交談，手勢誇張，嘴巴動作明顯，強調他們在耍嘴皮子或搬弄是非。其他人則在專注聆聽，有些人表現出好奇，有些人則顯露出不贊同的神情。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍生動但不暴力或令人不安，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個年輕人試圖通過表演一個複雜的把戲或聰明的行為來展示自己的機智，但很明顯，他的嘗試並不順利。這個年輕人是畫面的中心人物，他的表情自信但略帶調皮，手中拿著一個複雜的裝置或正在表演一個看似令人印象深刻但可能會失敗的把戲。背景是一個寧靜的戶外場景，如花園或庭院，畫面中有竹子、岩石和一個小池塘，增加了寧靜的氛圍。整體情調輕鬆幽默，傳達出一個人試圖過於努力地用聰明才智來打動他人的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「弄巧呈乖」這個成語的含義，即賣弄乖巧，耍小聰明。
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這幅插圖描繪了一個人站在竹林或寧靜的花園中，神情迷茫，目光遊移，身體語言顯示出猶豫不決的狀態。背景中的竹葉輕搖和微風輕拂，象徵著心魂不定的狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者理解「弄影團風」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一群穿著簡單傳統服裝的農民，手持原始武器如鋤頭和棍棒，聚集在一個小水塘周圍。背景中有幾棵散落的樹木和一個簡單的村莊。農民們處於動盪狀態，有些人在喊叫，有些人在揮舞武器。這幅畫的氛圍緊張但不暴力，旨在表達成語「弄捕潢池」的含義，即古代對人民起義的蔑稱或發動兵變的情景。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專注地書寫，象徵著對文章的精心雕琢。學者手持毛筆，桌上擺放著硯臺、墨條和紙張等書寫工具。背景是一片寧靜的山水景色，河流蜿蜒，山巒連綿，象徵著思想的深邃與寧靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，細膩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位文人在月下泛舟，吹笛吟風的情景。畫面中，文人坐在小船上，手持長笛，吹奏著優美的曲調。明亮的月光灑在湖面上，映照出文人和小船的倒影。遠處的山脈在薄霧中若隱若現，增添了畫面的深度和寧靜氛圍。這幅畫意在表達「弄月吟風」這個成語的意境，即賞玩風月美景的悠閒和詩意。
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這幅插圖描繪了一位文人在月光下吹笛的情景，背景中有微風輕拂樹葉，象徵著文人吟詠風花雪月、閑適生活的寫作。畫面中的月亮滿而亮，湖水平靜，蓮花點綴其間，整體氛圍寧靜而和諧，符合「弄月摶風」這個成語的意境。
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