中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了兩艘船在河面上相對而行的情景，象徵著「一來一往」的反覆和交替。畫面中，兩艘船各自掛著燈籠，燈光映照在水面上，營造出一種和諧與平靜的氛圍。背景中的山水景色和星空進一步增強了這種氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了兩個人經常互相拜訪的情景，象徵著「一來二往」這個成語的意思。畫面中，一位男子穿著傳統中國服飾，手持小禮物，站在一座傳統中國庭院的門前，而一位女子也穿著傳統服飾，微笑著迎接他。背景中有茂密的綠植和一個靜謐的池塘，池塘裡有鯉魚在游動，象徵著和諧與友誼。遠處的山景和流動的河流則象徵著時間的流逝和兩人關係的加深。整體氛圍平和友好，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的小村莊，村莊裡只有幾間稀疏的房屋。前景中，一個人獨自走在一條狹窄的小路上，手裡攜帶著一小包行李。在這個人的身後，遠處半隱半現地出現了另一個人的半個身影，被樹木或小山遮擋著，暗示周圍人煙稀少。這幅畫面簡潔寧靜，細節簡單，強調了人數的稀少，符合「一個半個」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在書桌前，手持書本和筆，專心致志地工作。周圍堆滿了書籍和文件，背景是一間寧靜的書房，裝飾有書法掛軸和小盆栽。這幅畫旨在表現「一個心眼」的成語，強調專心一意、不知變通的精神。畫面中的人物表情專注，顯示出他對工作的全神貫注和不願意分心的態度。
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這幅插圖描繪了兩個人，一個在演奏傳統中國樂器，另一個在和聲，這正是成語「一倡一和」的生動體現。畫面中，演奏者專注地彈奏著古琴或二胡，歌者則滿懷感情地唱和，兩人之間的默契和協調恰如其分地表達了這個成語的含義。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，荷葉鋪滿水面，增添了和諧與美好的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條流暢，色彩柔和，讓人感受到兩人之間的深厚情感和默契配合。
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這幅插圖描繪了一個人在中央領導討論或唱歌，周圍有許多人熱情地附和。這種情景生動地表現了「一倡百和」的成語意義，即一人首倡，百人附和，形容附和的人極多。畫面中的人物表情豐富，場景和諧，背景中的樹木、花卉和傳統建築增強了文化氛圍，使整個場景充滿生氣和活力。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀古卷的學者，象徵著「一偏之見」這個成語。學者身穿傳統中國服飾，長鬚飄飄，神情專注，桌上擺滿了古代書寫工具如毛筆、硯臺和墨條。背景中的書架上滿是古書，代表著豐富的知識和多樣的觀點。遠處的山水畫面則象徵著學者因專注於單一觀點而忽略的廣闊世界。整體氛圍平靜而沉思，傳達出成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆，神情專注，象徵著偏於一面的議論。學者身後的窗外是寧靜的山河景色，代表著更廣闊的視野和思考。這幅畫的整體氛圍是平靜而深思的，色調柔和，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格，適合用於教育場景中，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的市場場景，中央有一位鎮鑼師站在高臺上，大聲向群眾宣佈消息。周圍的人群分成十人一組，聽到消息後迫不及待地轉告他人。這種情景生動地展示了消息迅速傳播的過程，從一組人傳到十組人，再傳到更多的人，形象地表達了「一傳十，十傳百」的成語意義。畫面中的傳統中國建築，如塔樓和掛著燈籠的店鋪，增添了濃厚的文化氛圍，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一棵盛開的梅花樹，象徵著春天的開始和新的一年的希望。梅花樹在薄霧籠罩的背景下，顯得高大而自豪，花朵嬌豔欲滴。前景中有一條平靜的河流，河面上漣漪輕柔，倒映著梅花的美麗。一座小巧精緻的橋樑橫跨河流，通向一條消失在遠方的小徑，暗示著新一年的旅程。這幅畫面傳達了「一元復始，萬象更新」的成語意境，表現出新年的平靜與希望。
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這幅插圖描繪了一個人正在用刀堅決地斬斷一條繩子，象徵著一刀兩斷的成語含義。畫中人物穿著傳統的中國服飾，表情堅定，背景是寧靜的自然景觀，如森林或河流，與決斷的動作形成對比。這樣的設計旨在直觀地表達成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個屠夫手持大刀，站在木製櫃檯後，準備一刀切下一大塊肉。背景是熱鬧的市場場景，其他攤販和顧客熙來攘往。這幅畫旨在表達「一刀切」的成語，強調用統一的方法處理不同的情況，缺乏區別對待。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生和老師的興趣。
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這幅插圖的主要元素是一粒米，擺放在乾淨的白色表面上，象徵著極少的數量。畫面周圍繪有幾條細微的線條，代表最小的測量單位，如毫米。這些元素共同表達了「一分一毫」這個成語的含義，即形容非常少的數量。背景簡潔明了，使用淡色水墨畫法，突顯出畫面的精緻和細膩。這樣的設計適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位農民在田間辛勤耕作的場景，象徵著「一分耕耘，一分收獲」的成語。農民穿著傳統的中國服飾，戴著斗笠，使用傳統的犁具耕田。周圍是茂盛的農作物，有些已經成熟，準備收割，象徵著勞動的果實。背景中有晴朗的藍天和幾朵白雲，遠處是巍峨的山脈和一個小村莊。這幅畫面傳達了勤勞必有回報的理念，適合用於教育目的，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，佛教寺廟坐落在山間雲霧之中，象徵著佛教中的「一切有情」。畫面前景中有鹿、鳥和魚等各種動物和諧共處，動物們的表情溫和平靜，象徵著所有眾生的相互關聯。寺廟周圍的茂密植被和流動的溪水增強了畫面的寧靜感和統一感。這幅畫作旨在通過視覺元素傳達成語的含義，適合用於教育目的，特別是適合學生和教師使用的成語詞典。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，象徵著宇宙間的所有事物。畫面中的廣闊天空和柔和的雲朵代表了無限的宇宙，而湖泊和山脈則象徵著大地的永恆與穩定。各種自然元素如樹木、花朵和鳥類，展示了生命的多樣性。這幅畫旨在傳達一種和諧與平衡的感覺，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜的自然景觀，強調時間的短暫性。畫面前景中，一朵盛開的蓮花象徵著當下的瞬間，而背後一朵剛剛綻放的蓮花苞則代表著未來。旁邊一朵凋謝的蓮花則象徵著過去。背景中，一個寧靜的池塘泛起輕柔的漣漪，反映了時間的流逝。一隻獨立的白鷺站在水邊，增添了寧靜與平衡感。天空清澈，幾朵輕煙般的雲朵點綴其中，進一步強調了瞬間的短暫。這幅畫作旨在傳達一種平靜與時間的短暫感，適合用於教育詞典，供學生和教師參考。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜晚專心致志地閱讀和學習的場景，強調了時間的寶貴。學者身旁的沙漏顯示出時間的流逝，而背景中的梅樹象徵著時間的美麗與短暫。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，旨在傳達出「一刻千金」這個成語的深刻含義，讓觀眾感受到時間的珍貴。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在寧靜的園林中，手持一封信，臉上露出既高興又害怕的複雜表情。這幅畫的背景是繁茂的植物和花卉，遠處有山脈和流動的河流，整體氛圍讓人感到沉思和內省。這幅畫旨在表達「一則以喜，一則以懼」的成語，即一方面感到高興，另一方面又感到害怕，這種情感的矛盾在年輕人的表情中得到了生動的體現。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士手持一把劍，準備迎接戰鬥。戰士身穿古代中國的盔甲，背景是廣闊的戰場和遠處的山脈，天空中烏雲密布，預示著即將到來的風暴。這幅畫面旨在傳達「一劍之任」的成語意義，即一人一劍之力，獨力擔任艱巨的任務。戰士的表情堅定而專注，象徵著勇氣和決心。
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這幅插圖描繪了一個堅定且自信的人物，獨自站在場景的中央，背負著沉重的負擔，象徵著他獨自承擔責任的精神。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流，強調了人物的冷靜和穩重。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生、教師和研究者更直觀地理解「一力承擔」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位堅定的將軍站在高高的城牆上，俯瞰著廣闊的戰場。將軍身穿全副盔甲，一手緊握長矛，另一手舉著盾牌，姿態堅毅，象徵著他對敵人的頑強抵抗。背景中展現了混亂的戰鬥場面，士兵們在奮力拼殺，箭矢在空中飛舞，但將軍依然堅守陣地，保衛著自己的領土。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年長的婦女正在極力慫恿一位年輕的婦女參加某個重要的活動。年長婦女的表情和肢體語言傳達出她在竭力勸誘的情景，而年輕婦女則顯得有些猶豫但在聆聽。這幅畫面旨在直觀地表達「一力攛掇」這個成語的意思，即竭力慫恿別人去做某件事情。畫面背景為傳統中國建築，增添了文化氛圍，整體風格採用中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，使其適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個力氣大的武士站在中央，周圍是十個手持不同武器的武藝高手。武士的強壯體格和自信的姿態象徵著他的力量，而周圍的武藝高手則顯得猶豫和不安，這正是「一力降十會」的意境。背景中的山水畫風襯托出這場對峙的寧靜與和諧，強調了力量與智慧的對比。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的環境中靜坐冥想的情景。主角坐在蓮花座上，雙眼緊閉，雙手輕輕放在膝蓋上，整個姿態和表情都傳達出一種完全的靜止和平靜。背景是一個寧靜的自然景觀，有盛開的花朵和一個小池塘，進一步強調了這種寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「一動不動」這個成語的含義，即靜止不動或懶得活動。
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這幅畫描繪了一位學者坐在樹下閱讀的情景，背景是一片已經耕種過的田地，田地裡長滿了茁壯的莊稼，象徵著經過一次辛勤的勞動後，可以長久地享受成果。畫面中的山丘和河流營造出一種寧靜和諧的氛圍，傳達出「一勞久逸」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一個和諧有序的古代中國社會，反映了「一化齊俗」的成語含義。畫面中，一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上，周圍環繞著諸多謀士和學者，他們正在討論治國之道。統治者手持卷軸，象徵著法律和教化的統一，這正是成語「一化齊俗」的核心意義。背景中，百姓們從事著農耕、貿易和學習等和平活動，展現了一個井然有序且繁榮的社會。整體氛圍寧靜和諧，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，手持卷軸和筆，站在高臺上俯瞰廣闊的風景。風景中有茂密的山脈、流動的河流和和平的村莊，象徵著和諧與繁榮。學者周圍有眾多顧問和官員，正在討論策略和計劃。這幅畫面旨在表現「一匡天下」的成語，即糾正混亂局勢，使天下安定。畫面中的學者象徵著智慧和領導力，而和諧的風景則象徵著他的努力所帶來的和平與繁榮。
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這幅插圖展示了十八般兵器，這是中國傳統武器的總稱。畫面中包括了長矛、劍、弓箭、戟、盾牌、錘、鞭、三叉戟、鉤、錘、匕首、弩、戰斧、槍、標槍、連枷和棍棒等多種兵器。每種兵器都以細緻的筆觸和傳統的設計繪製，展示了其工藝和歷史意義。背景是一片寧靜的山水景觀，山巒、樹木和流動的河流增添了場景的寧靜與平衡感。這幅插圖適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國帝國朝服的官員，手持一卷象徵嚴厲法律的捲軸，站在一個宏偉的大廳中。官員的表情嚴肅，傳達出法律的嚴肅性。背景中包含了皇家宮廷的元素，如精緻的柱子和寶座，這些元素強調了法律的權威性和不可違背性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖的主要元素是一個精確的天平，天平的一端放著少量的穀物，另一端放著幾根細線，天平保持著完美的平衡狀態。這象徵著極少的數量，正是「一厘一毫」這個成語的含義。背景中的山川河流則象徵著和諧與平衡，整體畫風優雅，符合傳統中國水墨畫的風格。這樣的設計能夠幫助學生和語文教學者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位壯士站在河邊，準備踏上一段不歸之旅。壯士的表情堅定，手持寶劍，身穿古代中國的盔甲。背景中是一條寬闊的河流，河水輕輕泛起波浪，遠處是連綿的山脈和茂密的樹林。整體氛圍寧靜而帶有一絲悲傷，傳達出一種告別的氣氛。天空中籠罩著淡灰色的雲層，色調柔和，主要使用黑色、灰色和淡藍色。這幅畫旨在表達「一去不複還」的成語，象徵著事情已成為過去，再不能重現。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士站在河邊，強風吹拂，河水迅速流動。戰士穿著古代中國的盔甲，手持寶劍，神情堅定，準備踏上一段不歸之旅。背景是荒涼的山川和寒冷的氣氛，整體氛圍莊嚴而悲壯，傳達出事情已成為過去，再不能重現的感覺。這幅畫面旨在表達「一去不還」的成語意義，即一旦離開就不再回來，比喻事情已成為過去，再不能重現。
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這幅插圖描繪了一個平時總是有說有笑的人，今天卻反常地沉默不語。畫面中的主角坐在一個寧靜的環境中，如花園或書房，面帶思索的表情。背景中有竹林、流水或池塘等元素，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫旨在表達成語「一反常態」的意義，即完全改變了平時的態度。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，商販和顧客之間的互動生動地展示了「一口一聲」的成語意義。商販熱情地向顧客推銷商品，口中不停地重複著推銷語，這正是「一口一聲」的具體表現。畫面中的其他細節，如攤位上的各種商品和來來往往的人群，進一步增強了市場的繁忙氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在桌前，試圖同時用兩把湯匙吃東西。這個場景生動地表達了「一口不能著兩匙」的成語含義，即一張嘴同時要吃兩把湯匙裡的食物，比喻貪多。圖中人物的表情顯示出困惑和掙扎，進一步強調了這個成語的意思。背景是一個簡單的傳統中國餐桌設置，增強了圖像的文化氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人急切地試圖一口吃掉一大碗飯，表情誇張地展現出不耐煩和貪婪。這個場景旨在傳達成語「一口吃個胖子」的含義，即急於求成。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，坐在一張桌子旁，手持筷子，背景是一間簡潔優雅的房間，配有經典的中國家具和裝飾。這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，能夠幫助學生和教師理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群人聚集在一起，穿著傳統中國服飾，背景是一個寧靜的自然環境，如花園或山水景觀。畫面中的人們正在一起說話，表現出他們聲音的和諧與一致，這正是「一口同音」這個成語的意義所在。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種平和與協調的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個堅定的男子，他的表情嚴肅，雙臂交叉，站立姿勢顯示出他不動搖的決心。背景是一片寧靜的山水畫，山脈和流動的河流象徵著堅定和持久。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在傳達「一口咬定」這個成語的含義，即堅持一個立場，不改口。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的園林中，手持卷軸，指點其中的內容，似乎在解釋某個深刻的道理。這種情景旨在表達「一口道破」這個成語的意思，即一句話就說穿了真相。背景中的蓮花池和小橋增添了寧靜和智慧的氛圍，符合成語的內涵。
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這幅插圖描繪了一個人全神貫注地投入某項活動中，周圍散亂著與其任務相關的物品，如書籍、卷軸和寫作工具。這種場景旨在表達「一古腦兒」這個成語的含義，即全部、通通或不顧一切地做某件事。背景選擇了寧靜的自然景觀，如山脈、樹木和流動的河流，以增強整體的寧靜感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了古代中國官署中的場景，兩位著名的學者正在書寫。他們的姿態和表情展現了他們在學問和藝術上的造詣，符合‘一台二妙’這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格典雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位文人在靜謐的環境中吟詩作賦的場景。畫面中的文人坐在窗邊，手持書卷，深深沉浸在詩歌的世界中，這正是「一吟一詠」的具體表現。背景中的書架和自然風光進一步強調了文人的學術生活和對文學的熱愛。這幅畫不僅傳達了成語的意義，還展現了中國傳統文人的生活方式和精神追求。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中進行熱烈的對話。主角正在熱情地講述，手勢豐富，表情生動。另一個人則專注地聆聽，時不時地點頭表示贊同和支持。這幅畫面旨在表達「一吹一唱」的成語意義，即兩個人在說話時互相幫襯，形成一種和諧合作的氛圍。背景中的花園景色增添了和平與合作的氣氛，符合成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一群鳥停在樹枝上的情景。其中一隻鳥發出響亮的叫聲，導致另外三隻鳥搖晃不穩，幾乎從樹枝上掉落。這幅畫旨在表現「一呼三顛」這個成語的意思，即動搖、不穩定。背景是寧靜的自然風景，包括山脈和流動的河流，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅畫描繪了一位領袖站在山丘上，手持旗幟，呼喚著周圍的人們。領袖穿著傳統的中國服飾，神情堅定自信。畫面中，人們從四面八方迅速聚集到領袖身邊，有些人手持農具如鋤頭和耙子，有些人拿著簡單的武器。背景是一片寧靜的山水景色，山巒起伏，樹木茂密，天空晴朗。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了「一呼即集」的成語意義，展示了人們在領袖的號召下迅速聚集的情景。
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這幅插圖描繪了一位領袖站在山丘上，面帶堅定自信的表情，呼喚著一大群人。領袖穿著傳統的中國服飾，長袍和腰帶隨風飄動。背景是廣闊的山河景觀，象徵著領袖影響力的廣泛。眾人熱情地響應領袖的呼喚，男女老少皆有，動態各異，展現出他們隨時準備行動的狀態。這幅畫面生動地表達了「一呼百應」的成語意義，適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位領袖站在山頂上，呼喚著周圍的人們聚集到一起。領袖穿著傳統的中國服飾，顯得威嚴而有魄力。周圍的人們正在響應他的呼喚，有的跑步，有的步行，所有人都朝著領袖的方向移動。背景是一片寧靜的山水景色，山巒、樹木和晴朗的天空共同構成了一幅和諧的畫面。這幅畫作旨在表達「一呼而集」這個成語的含義，即呼喚一聲，人們就聚集到一起，體現了團結和協作的精神。
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這幅插圖描繪了一個莊嚴的喪禮隊伍，象徵著生命的終結。畫面中，一群身穿傳統中國喪服的人們抬著棺材，棺材是畫面的中心元素，代表著死亡。人們的表情悲傷而哀愁，有些人手持香燭或紙錢。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著生命向死亡的過渡。這幅畫風格採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和而尊重，避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育用途的成語詞典中，以生動地詮釋「一命嗚呼」這個成語的含義。
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