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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的湖邊,四周環繞著茂密的山林。學者手持一支笛子,神情寧靜而專注,表現出他對自然美景的深情厚意。背景中的夕陽釋放出溫暖的金色光芒,輕柔的雨水灑落,象徵著他內心深厚的情感。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現,適合用於教育目的,能夠幫助讀者理解「一往情深」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者坐在一條清澈的小溪邊,深深沉浸在自己的思緒中。學者穿著傳統的中國服飾,臉上帶著溫和而深思的表情。小溪旁有幾塊石頭和植物,遠處的山脈在輕煙中若隱若現。這幅畫的整體氛圍平靜而內省,傳達出一種深沉而持久的情感,正如成語「一往深情」所表達的那樣。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士騎在馬背上,手持長矛,勇敢地向前衝鋒。戰士穿著古代中國的盔甲,馬匹以全速奔馳,馬鬃在風中飄揚。背景是廣闊的開放景觀,遠處有山脈和晴朗的藍天。這幅畫傳達了勇敢無畏的精神,象徵著「一往無前」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位騎在馬背上的勇士,手持長矛,目光堅定地向前衝鋒。馬匹奔馳的姿態和勇士的神情共同傳達出一種無畏的氣概,象徵著成語「一往直前」的精神。背景中的廣闊景觀和遠處的山脈進一步強調了這種勇往直前的決心。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,讓觀者感受到勇士的勇氣和無畏的精神。
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這幅插圖描繪了一對年輕戀人在柳樹和蓮池旁的浪漫場景,男子站在柳樹旁,深情地凝視著坐在石凳上的女子。女子手持扇子,微笑著回望男子,眼中充滿深情。柳枝輕拂,蓮花盛開,象徵著純潔與愛情。背景中的傳統中國亭台樓閣和遠處的山景,增添了画面的深度和寧靜感。這幅畫旨在表達對人或事物的深厚情感,無法自拔,正是「一往而深」的最佳詮釋。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景,四周堆滿了相似的卷軸,象徵著文章、題材和寫法的公式化和陳舊呆板。學者的神情顯得疲憊和缺乏靈感,手持筆,努力尋找新的創意。這幅畫面旨在表達「一律千篇」的成語含義,即事物形式陳舊呆板,缺乏創新。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景,象徵著「一得之功」的成語。學者手持毛筆,神情沉思且滿足,彷彿剛剛有了一點小小的收穫。書房內滿是書籍和卷軸,窗外是山川河流的景色,象徵著知識的廣博和學者的謙遜成就。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中沉思的情景,象徵著「一得之愚」的成語含義。學者手持筆,微笑著,似乎剛剛有了一個小小但重要的頓悟。這幅畫旨在傳達出成語中的自謙之意,表現出即使是普通人也能有自己的見解和智慧。背景中的書籍和捲軸象徵著知識的積累,而窗外的寧靜花園則增添了一種平和的氛圍,讓觀眾能夠更好地理解成語的內涵。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景,象徵著「一得之見」這個成語的含義。學者手持毛筆,面帶微笑,表現出他在思考中獲得了某種見解。書房內的書籍和卷軸代表著知識的積累,而窗外的寧靜花園則象徵著寧靜的思考環境。這幅插圖旨在傳達出成語中謙虛的態度和對知識的追求。
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這幅插圖描繪了一個人站在茂密的花園中,手持一籃新鮮的蔬菜和水果,臉上帶著滿足的微笑。背景是一片寧靜的風景,有一條小溪和幾棵樹木,營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在表達「一得兩便」的成語意義,即一種適當的舉動會帶來兩方面的好處或便當。通過這幅畫,觀眾可以直觀地理解成語的含義,並感受到其中的雙重利益和便利。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而空曠的自然景觀,中央有一粒微小的塵土。這片景觀以其寧靜和簡約的風格,展現了遠處的幾座山峰和一條平靜的河流。唯一顯眼的元素是那粒塵土,強調了它在廣闊背景下的微不足道。這幅畫旨在傳達成語「一微塵」的含義,即極其微小的數量,並以其寧靜的氛圍和簡約的構圖,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一群古代戰士團結一致,面帶堅定和專注的表情。他們身穿傳統盔甲,手持長矛和盾牌,背景是一片廣闊的戰場和晴朗的天空,象徵著他們堅定不移的決心和共同的目標。這幅畫旨在傳達一種團結和目標一致的感覺,適合用於教育詞典,幫助學生和研究者理解「一德一心」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的書房中閱讀,周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者手持一本打開的書,深深沉浸在閱讀中,表情充滿了頓悟的光芒,彷彿他剛剛理解了一個能夠貫通所有知識的深刻概念。這幅畫面傳達了「一徹萬融」的成語意義,即一個主要的問題弄通了,其他的自然也都會弄通。
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這幅插圖描繪了一群人團結一致,共同努力建造一座橋樑的場景。畫面中的工人們穿著傳統的中國服飾,臉上帶著堅定和團結的表情,象徵著他們同心協力的精神。背景中的山川和樹木則代表了穩定和成長。這幅畫旨在傳達「一心一力」的成語意義,即團結一致,共同努力。
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這幅插圖描繪了一群古代中國戰士,他們身穿傳統盔甲,手持長矛和盾牌,臉上帶著堅定的表情。背景是一片廣闊的戰場,丘陵起伏,天空晴朗,象徵著共同的目標和團結。這幅畫旨在傳達戰士們之間的和諧與共同的目的,符合「一心一德」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位專注於書法的學者,他坐在書房中,手持毛筆,面前擺放著一張紙。學者的表情平靜而專注,反映出他對書法的全神貫注。書房內的裝飾包括掛在牆上的捲軸、插著一朵花的花瓶以及窗外的寧靜園景,這些元素共同營造出一種寧靜而專注的氛圍。這幅插圖旨在傳達「一心一意」的成語意義,即專注於一件事情而不受其他事物干擾。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景,家庭成員們共同努力,朝著同一個目標前進。畫面中包括祖父母、父母和孩子,他們各自從事不同的活動,但目標一致。例如,祖父母在準備餐食,父母在田間勞作,孩子們則在幫忙做家務。背景是一個寧靜的農村環境,有一座簡單的房子、田野和晴朗的藍天。這幅畫傳達了家庭成員之間的團結與合作,符合「一心一腹」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對農民夫婦在田間共同勞作的場景。男子手持農具,女子攜帶一籃蔬菜,兩人面帶微笑,目光相對,展現出協作一致的氛圍。背景是寧靜的農村風景,綠油油的田野、小木屋和晴朗的藍天,整體畫面給人一種和諧與寧靜的感覺。這幅畫旨在表達「一心一計」的成語,強調兩人心意相通、目標一致的合作精神。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的山水景色中,專心致志地走在一條蜿蜒的小徑上。學者手持書卷,象徵著他一心一意的追求。背景中的山川、河流、樹木和竹林,進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍。學者的表情平靜而堅定,沒有任何其他的干擾,這正是「一心一路」的精神所在。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千和古代画家的作品,旨在傳達出專注和明確目標的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景,他一手拿著筆,一手拿著書,試圖同時寫作和閱讀。這種分心的狀態正是「一心兩用」的具體表現。學者的表情專注但又困惑,桌上擺滿了書籍和文具,背景是一個寧靜的書房,書架上擺滿了書籍和卷軸。這幅畫旨在通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達出成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群古代士兵在戰場上團結一致的場景。士兵們穿著傳統的盔甲,手持長矛或劍,站成一個統一的隊形,臉上充滿了決心和團結的神情。背景是廣闊的戰場,丘陵起伏,天空晴朗,象徵著他們任務的廣闊和團結。這幅畫旨在表達「一心同功」的成語,強調同心協力、共赴事功的精神。
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這幅插圖描繪了一群穿著傳統中國服飾的人們,他們在一個寧靜的鄉村環境中共同努力,展現出堅定和合作的精神。畫面中的河流平靜地流淌,象徵著他們朝著共同目標順利前進,而遠處的山峰則代表了他們堅定不移的決心。整體氛圍和諧安寧,符合「一心同歸」這個成語的核心意義,即齊心趨向同一目的。
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這幅插圖描繪了一群人和諧共事的場景,象徵著思想統一和信念一致。畫面中的人物各具特色,但都朝著共同的目標努力,背景是寧靜的山川河流,象徵著他們共同踏上的旅程。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的作品,強調了人物之間的合作和決心,傳達出「一心同體」的成語意義。
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這幅畫描繪了一個人站在中間,神情專注且擔憂,望向兩個不同的方向。左邊是一個家庭聚會的場景,家人們微笑著共進晚餐;右邊是一個辦公場所,同事們專注地在辦公桌前工作。中間的人物被描繪成在兩個場景之間徘徊不定,象徵著同時被兩件事情牽掛的內心掙扎。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「一心掛兩頭」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智且仁慈的學者,坐在書房的書桌前,手持毛筆在卷軸上書寫。學者身穿傳統中國服飾,神情專注而平靜,背後的大窗戶展現出山川河流的美景,象徵著學者廣闊的公益心。書房內堆滿書籍和卷軸,表明學者深厚的學識和對公共利益的奉獻。整體氛圍和諧安寧,傳達出無私奉獻和致力於公共利益的精神。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地書寫的場景。學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸,他的眼神專注於手中的筆和紙張,沒有任何雜念。這幅畫的背景是一間簡潔乾淨的書房,窗外是一片寧靜的花園。這幅插圖旨在表達「一心無二」的成語含義,即全神貫注地做某件事情,沒有任何分心的念頭。
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這幅插圖描繪了一位忠臣站在宏偉的宮殿大廳中,手持卷軸,表情寧靜而堅定,象徵著他對君主的忠誠和智慧。背後是一排排不同朝代的皇帝,代表他服侍過的多位君主。畫面背景是精緻的宮殿建築,柱子上雕刻著龍紋,整體氛圍莊嚴肅穆。這幅畫旨在表達「一心百君」的成語意義,即忠臣雖經歷多個君主,但始終如一地忠誠。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景。學者手持毛筆,面前的卷軸上有一個小墨點,象徵著一個念頭的差錯。這個場景旨在表達「一念之差」的成語,強調一個念頭的錯誤可能帶來嚴重的後果。畫面中的學者深思熟慮,反映出成語中的「念頭」,而卷軸上的墨點則象徵著「差錯」。背景中的傳統中國裝飾和窗外的寧靜園林景觀,進一步增強了畫面的氛圍,使其適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者坐在古老的松樹下,陷入深思的情景。學者的形象象徵著內心的私念,而古老的松樹則代表智慧和長壽。背景中的湖泊平靜無波,象徵著內心的平靜與寧靜。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法,表達了「一念之私」這個成語的深刻含義,強調了內心私念的瞬間。
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這幅插圖描繪了一位佛教尼姑在寧靜的寺廟中打坐,手持她多年來誦讀的《法華經》卷軸。她的表情充滿了深思,但眼中帶有一絲遺憾,象徵著一念之差所帶來的後果。背景中,她過去作為俗家人的模糊身影若隱若現,進一步強調了這一成語的含義。畫面中還包括了燃香、佛像和蓮花池,這些元素共同創造出一種寧靜而發人深省的氛圍,適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭園中沉思的場景,周圍環繞著竹子和梅花,象徵著純潔與堅韌。學者手持筆,臉上帶著遺憾的表情,桌上擺著一張半寫完的卷軸,象徵著未完成的念頭或判斷上的錯誤。背景中的山川和流動的河水,象徵著時間的流逝和決定的不可逆性。這幅畫作旨在傳達一念之錯的深遠影響,提醒觀眾一個念頭的差錯可能導致嚴重的後果。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在一棵古老的松樹下,手持卷軸和筆,表情專注而平靜。這象徵著他一心一意地追求知識和智慧。背景中的巍峨山脈和霧霭籠罩的山峰代表著最高的境界和成就。這幅畫面傳達了成語「一念通天」的核心意義,即只要專心致志,就能達到最高的境界。
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這幅插圖描繪了一艘在廣闊河面上迅速移動的船隻,船夫站在船尾,手持長篙推動船隻前進。船夫的動作充滿急迫感,河水波浪翻滾,顯示出船隻行進的速度。遠處的山脈和晴朗的天空則暗示了漫長的旅程。這幅畫面旨在表達「一息千裏」的成語,形容速度極快,喘一口氣的工夫就能走一千裏路。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上,氣息微弱,奄奄一息的情景。畫面中的人物面色蒼白,雙眼緊閉,身體消瘦,顯示出重病的跡象。背景是一間簡單而寧靜的房間,幾件舊家具和床邊小桌上的一盞油燈,營造出一種寧靜而悲傷的氛圍,傳達出臨近死亡的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位臨終的老人,躺在床上,臉上帶著平靜和安詳的表情。周圍的家人正在滿懷愛心和關切地照顧他。畫面背景是一間簡潔優雅的房間,裝飾著傳統中國家具和裝飾品。整體氛圍平靜而安撫,傳達出一種對生命最後階段的接納和平和。這幅畫旨在表達「一息尚在」這個成語的含義,即生命的最後階段,還有一口氣在。
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這幅插圖描繪了一位躺在床上的老人,表情安詳平和,顯示出他還有一口氣,但已處於生命的最後階段。老人周圍有幾位家人坐在床邊,表情關切,展現出他們的關心和照顧。背景是一間簡樸寧靜的房間,房間內有一個花瓶,瓶中插著一朵花,或者掛著一幅書法掛軸。整體氛圍平靜而反思,避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在傳達出成語「一息尚存」的含義,即生命的最後階段仍然堅持不懈。
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這幅插圖描繪了一個變化迅速的自然景觀,山巒巍峨,峰頂籠罩在薄霧中,象徵著不斷的變化。河流迅速流動,波浪和水流清晰可見,代表時間的迅速流逝。雲朵動態地移動,形狀和形態不斷變化。畫面中還有一個小人物站在山丘上,觀察著這一切,象徵著見證這些變化的觀察者。整體氛圍既寧靜又充滿動感,捕捉到了快速變化的精髓,完美地表達了「一息萬變」的成語意義。
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這幅插圖展示了「一悲一喜」的成語含義。畫面中,一位男子坐在昏暗的房間內,頭低垂,神情悲傷,周圍環繞著象徵失落和絕望的物品,如破碎的花瓶和枯萎的花朵。另一位女子則站在陽光明媚的花園中,面帶喜悅,周圍是盛開的花朵和繁茂的綠植。這兩個場景的對比清晰地傳達了既悲傷又高興的情感變化。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的官員,身穿傳統中國服飾,獨自坐在書房的書桌前。書房內堆滿了卷軸和書籍,顯示出學術氛圍。官員手持毛筆,專注地在卷軸上書寫,表情堅定而專注。背後有幾位官員試圖帶著禮物接近他,但他對他們視而不見,強調了他的頑固和拒絕接受他人影響的態度。禮物被描繪成精緻包裝的盒子和絲綢卷。背景中有傳統中國家具和裝飾,窗外是一片寧靜的園林景色。這幅插圖旨在生動地表達「一意孤行」的成語含義,適合用於教育詞典,供學生和語言研究者參考。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的老人,站在棺材旁,臉上充滿了極度的悲傷,他正在痛哭,幾乎要昏厥過去。背景是一個簡單、寧靜的房間,配有傳統中國家具和裝飾。這幅畫面旨在表達成語「一慟幾絕」的含義,即悲痛到了極點。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,避免任何暴力或血腥元素,適合用於教育和研究用途。
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這幅畫描繪了一位年邁的老人在葬禮上極度悲痛的情景。老人跪在棺木旁,面容因悲傷而扭曲,淚水不止。這幅畫旨在表達‘一慟欲絕’這個成語的含義,即悲痛到了極點,幾乎無法呼吸。畫面中的其他弔唁者也穿著白色的喪服,象徵著深深的哀悼。背景是一片寧靜的自然風景,但氣氛卻顯得悲傷和哀傷。整體色調以黑、白、灰為主,突顯出這一刻的莊嚴和悲傷。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場,中央是一家應有盡有的雜貨鋪。雜貨鋪裡擺滿了各種商品,如鍋碗瓢盆、罐子、籃子裡的蔬菜等,象徵著一應俱全的意思。店主是一位友善的老人,穿著傳統的中國服飾,站在櫃檯後面迎接顧客。背景中還有其他攤位,展示著各種商品,如新鮮的蔬菜、肉類和布料,整個市場氣氛繁榮興旺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,細緻入微地描繪了市場的豐富景象,適合用於教育目的,特別是對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在湖邊亭子裡,手持書卷,神情憂愁。畫面背景是一片寧靜的湖泊,湖中有幾朵蓮花,遠處是煙霧繚繞的山脈。整體氛圍帶有沉思和悲傷的情感,這正是成語「一懷愁緒」的具體表現。學者的憂愁神情和孤獨的環境,恰到好處地傳達了成語的意義,即心中充滿愁苦的情緒。
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這幅插圖描繪了一個小村莊和一支五百人的軍隊,象徵著地窄人少,力量單薄的情況。村莊周圍的翠綠植被和遠處的山脈營造出一種寧靜的氛圍,而軍隊的存在則暗示著潛在的行動。這幅畫旨在傳達「一成一旅」這個成語的核心意義,即在資源有限的情況下,依然能夠展現出堅定的決心和行動力。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在書桌前,專注於一卷書卷,周圍環繞著許多書卷和書籍。學者的專注態度和書卷的顯眼位置象徵著事物一旦形成便不再改變的意境。背景中的山川河流則象徵時間的流逝和學者工作的持久性。整體色調採用傳統中國水墨畫的柔和色調,營造出一種寧靜而富有思考的氛圍,適合用於教育場景,吸引學生和教師對成語的興趣。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在河邊,手持一卷古老的卷軸,象徵著不變的智慧和知識。河流和遠處的山脈代表時間的流逝,而樹木的葉子不隨季節變化,進一步強調了「一成不變」的概念。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,色調柔和,給人一種平靜和諧的感覺,適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位母親照顧她的兩個年幼孩子的情景,象徵著有限但專注的力量。母親是畫面的中心人物,她的表情溫柔且充滿關愛,一手牽著一個孩子,另一手支撐著另一個孩子,幫助他們踏出人生的第一步。孩子們在母親的照顧下顯得快樂和安全。背景是簡單而寧靜的戶外環境,幾棵樹和晴朗的天空傳達出和平與和諧的氛圍。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育場合,適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在廣闊的空曠景觀中,象徵著力量單薄和資源有限的概念。人物以簡潔優雅的線條繪製,穿著傳統的中國服飾。背景中有幾棵散落的樹木和遠處的山脈,傳達出孤立和孤獨的感覺。這幅畫的顏色柔和且接近自然,主要使用棕色、綠色和灰色。這幅插圖適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素,符合《中華成語大詞典》的需求。
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這幅插圖描繪了一位睿智的長者在書房中獨自處理大量文件的情景。長者坐在一張大木桌前,桌上擺滿了卷軸和文件,他手持毛筆,專注地書寫。這幅畫面象徵著「一手包攬」的成語,表達了一個人獨自辦理全部事情,不容許別人插手的意思。背景中的書架和窗外的花園增添了寧靜和專注的氛圍,進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位獨自處理所有事務的學者,象徵著「一手包辦」的成語。學者坐在一張堆滿文件和卷軸的大桌子旁,手持毛筆,專注於書寫,背景是寧靜的山川和流動的河流,這些元素共同表達了成語的含義:一個人獨攬所有事務,不讓別人插手。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人站在山頂上,一手伸向天空,彷彿試圖將其托起。這個動作象徵著無法完成的事情,正如成語「一手托天」所表達的意思。畫面中的人物表情堅定且專注,但也帶有一絲掙扎和無奈,強調了他面對自然的巨大力量時的無力感。背景中的高山和雲霧進一步突顯了自然的廣闊和壯麗,讓觀眾感受到人類在大自然面前的渺小。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個人站在山頂上,用一隻手高高舉起,彷彿在托住天空。這個人的表情堅定而專注,顯示出他正在努力應對巨大的挑戰。天空中烏雲密布,給人一種風雨欲來的感覺,象徵著沉重的負擔。背景中的山巒巍峨,景色壯麗,點綴著樹木和岩石。整體氛圍緊張而戲劇化,生動地表達了「一手擎天」這個成語的意思,即無法辦到的事情。
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這幅插圖描繪了一隻手孤單地試圖拍巴掌,但由於缺少另一隻手而無法成功。這種畫面傳達了成語「一手獨拍」的核心含義,即單方面的力量難以辦事,強調了合作的重要性。背景簡潔優雅,使用傳統中國水墨畫的技法,增強了畫面的藝術感和教育意義。
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這幅插圖描繪了一隻手試圖拍掌,但由於缺少另一隻手,無法發出聲音。這個動作象徵著單方面的力量難以成事,正如成語「一手獨拍,雖疾無聲」所表達的意思。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,背景簡潔優雅,突出了手的動態,傳達出一種無奈和無力的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中獨自專注於書寫的場景。學者手持筆和卷軸,周圍環繞著書籍和卷軸,展現出一種學術氛圍。窗外的寧靜庭院進一步強調了這種專注和獨立處理事務的氛圍。這幅畫旨在傳達「一手運承」的成語意義,即一個人獨立處理事務的情景。
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這幅插圖描繪了一位權勢滔天的官員,他試圖用一隻手遮住天空,象徵著他利用權力和手段蒙蔽群眾。背景中的普通百姓眼睛被官員的手遮住,象徵著他們被欺騙和操控。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格受到張大千和古代画家的影響,場景設置在古代中國的庭院或宮殿中,突顯了欺騙和濫用權力的主題。
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這幅插圖描繪了一位權勢顯赫的人物,試圖用一隻手遮蔽天空,象徵著他利用權勢和手段蒙蔽群眾。背景中的廣闊天空和雲朵代表了被欺騙的群眾,而遠處的山景和樹木則提供了場景的深度和背景。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,整體氛圍嚴肅且發人深省,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位專注於工作的工匠,他在簡樸的工作坊中精心雕刻木頭,展示了他在這項技藝上的高超技能。這幅畫旨在表達「一技之善」的成語,強調個人在某一技能或特長上的卓越表現。工匠的專注和細緻的工作態度,以及周圍的工具和材料,都傳達出這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位專注於工作的工匠,展示了他在工作坊中使用精細工具和材料的技能。背景中包括傳統中國家具和裝飾,如木桌、掛著書法的卷軸和插著花的花瓶。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,營造出一種平和與和諧的氛圍,柔和的光線和自然的色彩使整個場景充滿了寧靜感。這幅插圖的目的是傳達「一技之微」的成語含義,即擁有某種技能或特長,適合用於教育用途的詞典中。
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這幅插圖描繪了一位中年男子在寧靜的工作室中專注於他的藝術創作,這位男子穿著傳統的中國服飾,坐在一張木桌旁,專心致志地進行書法、繪畫或雕刻等工作。工作室內擺滿了各種與他的技藝相關的工具和材料,如毛筆、硯臺和紙卷等。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園,營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫面生動地展示了這位工匠的專注和技藝,符合「一技之長」這個成語的含義,即擁有某種特別的技能或特長。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者坐在簡樸的書房中,周圍環繞著書籍和卷軸。學者顯得非常失望,手中拿著筆和空白的紙張,象徵著他在學習和技能上的無成。畫面中的燭光昏暗,背景中有傳統的中國家具和裝飾,如屏風上的山水畫和花瓶中的花朵。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格沉靜而富有思考性,旨在表達「一技無成」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位在辦公室中的領導者,手持重要文件或象徵權威的印章,展現出自信和權威的氣質。背景中的辦公桌和散落的文件強調了這位領導者的責任和重要性。這幅畫旨在表達「一把手」這個成語,即在某一方面才幹出眾的人或單位或組織的主要負責人。
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這幅插圖描繪了一位坐在傳統中國庭院中的老人,手中緊握一本舊書,臉上帶著堅定而固執的表情。這幅畫的背景包括傳統的中國建築,如木亭和小花園,池塘和一些植物。整體氛圍平靜而寧靜,但帶有一種僵硬和不靈活的感覺。這幅插圖旨在表達「一把死拿」這個成語的含義,即因循守舊,不肯變通。
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這幅插圖描繪了一個人手持一把鑰匙,站在一把複雜的鎖前。鑰匙和鎖是畫面的中心,背景是一個寧靜的花園,花卉盛開,小池塘點綴其中。人物穿著傳統中國服飾,表情專注而堅定。這幅畫旨在表達解決問題需要恰當的方法,正如一把鑰匙只能開一把鎖一樣。這與成語「一把鑰匙開一把鎖」的含義相符,強調不同問題需要不同的解決方法。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a serene and peaceful countryside with rolling hills and a clear blue sky. In the foreground, there should be a small mound of yellow earth, symbolizing a grave. The mound should be simple and unadorned, with a few blades of grass growing around it. Near the mound, place a single, simple flower to add a touch of life and color. Ensure the overall atmosphere is tranquil and respectful, avoiding any violent or disturbing elements. The illustration should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象,背景是連綿的山丘和晴朗的藍天。前景中有一小堆黃土,象徵著一座墳墓。這堆黃土簡單而不加修飾,周圍長著幾根草。黃土堆旁邊有一朵簡單的花,為畫面增添了一絲生命和色彩。整體氛圍平靜而尊重,避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。",
"alt": "寧靜的鄉村景象,前景中有一小堆黃土,象徵著墳墓,周圍長著幾根草,旁邊有一朵花。",
"title": "鄉村景象中的一小堆黃土,象徵著墳墓,周圍有草和花。"
}
```
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這幅畫描繪了一個寧靜的風景,前景中有一小堆黃土,象徵著墳墓。這堆土簡單而不加修飾,周圍環繞著茂密的綠草和幾朵野花。背景中是寧靜的滾滾山丘和幾棵散落的樹木,天空晴朗蔚藍,點綴著幾朵輕盈的雲朵。整體氛圍平靜而沉思,讓人聯想到對逝者的懷念和敬意。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景觀,前景中有一座簡樸的墳墓,象徵著「一抔黃土」的概念。墳墓周圍是茂密的綠草和幾朵野花,背景中是起伏的山丘和幾棵散落的樹木。天空湛藍,點綴著幾朵輕盈的白雲。整體氛圍平靜而反思,傳達出謙遜和時間流逝的感覺。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在一個黑暗、陌生的環境中,眼睛睜得大大的,四處張望,顯得非常困惑和不確定。背景是一片昏暗、神秘的景象,充滿了陰影和模糊的形狀,象徵著對周圍情況的一無所知。這幅畫面旨在傳達出成語「一抹黑」的意義,即對周圍情況完全不了解的感覺。
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這幅插圖描繪了兩個人物,一個在拉琴,另一個在唱和,象徵著兩人之間的默契配合。畫面中,拉琴者專注於演奏,而唱和者則以優雅的姿態配合,整個場景充滿和諧與寧靜,符合「一拉一唱」這個成語的含義。背景中的花園和池塘增添了自然的美感,使整幅畫作更加生動。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中進行熱烈的交談。站立的人正在用手勢豐富地解釋著什麼,而坐著的人則專注地傾聽,臉上帶著微笑。這種場景表達了成語「一拍一吻縫」的含義,即因情意相投或有利害關系,一下子就說到一起或結合在一起。畫面中的兩人之間的互動和默契正是這個成語的生動體現。
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這幅插圖描繪了兩位音樂家在寧靜的戶外環境中演奏傳統中國樂器的場景。音樂家們坐在一棵盛開的樹下的石凳上,背景是一個寧靜的池塘和遠處的山脈。他們演奏的樂器是古琴和二胡,這些樂器的細節展示了精湛的工藝和音樂家的嫻熟技巧。音樂家們閉著眼睛,表情充滿和諧與享受,這象徵著他們在演奏中的默契和投合。整個畫面氣氛平和,線條柔和流暢,陰影細膩,充分表達了音樂與自然環境的和諧。這幅插圖生動地展示了「一拍即合」的成語意義,即彼此之間情意相投,一下子就能夠合作或結合在一起。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在寧靜的寺廟環境中打坐冥想的情景。僧侶舉起一根手指,象徵著「一指禪」的概念,這代表著萬法歸一的哲理。背景中的山川樹木和流動的河流,以細膩的筆觸描繪出來,增添了畫面的寧靜和靈性氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「一指禪」的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人用一個指頭遮住自己的眼睛,象徵著拒絕接受別人的意見。畫面中的人物是主角,背景是寧靜和平靜的自然景觀,如山脈或樹木,以強調人物的動作。人物穿著傳統的中國服飾,面部表情中立,既不愉快也不悲傷,傳達出一種冷漠的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途的成語詞典中,適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個人站在巍峨的泰山前,用一根手指遮住了自己的視線,導致他看不見眼前的高山。這個場景生動地表達了成語「一指蔽目,不見泰山」的含義,即因為局部現象的迷惑而看不到全局或整體。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾,背景是寧靜的自然環境,樹木和雲朵點綴其中,增強了畫面的美感和意境。這幅插圖不僅展示了成語的字面意思,還傳達了其深層次的寓意,適合用於教育和語言研究的場合。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人正在用掃帚仔細地掃地,地面上沒有留下任何灰塵。這幅畫的背景是一片寧靜的山水景觀,河流蜿蜒流過,遠處的山巒青翠,幾座傳統的中國建築點綴其中。這幅畫的主題是表達「一掃無遺」的成語,意思是一下子便掃除乾淨,比喻徹底清除乾淨。畫面中的老人象徵著智慧和經驗,他的動作表現出徹底和完整的清掃過程。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫技法,風格接近張大千或古代画家的作品,給人一種和諧與平靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在整潔的書房中寫書法的場景。書房內整潔有序,書架上的書籍整齊排列,桌上有一瓶鮮花,窗外是一片寧靜的花園。這幅畫的主題是表達「一掃而光」的成語,意指一下子就掃除乾淨,沒有任何凌亂的感覺。學者的專注和書房的整潔營造出一種和諧與秩序的氛圍,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的湖景,四周環繞著茂密的綠植和遠處的山脈。前景中有一把小竹掃帚靠在樹旁,微風輕拂,樹葉輕輕搖曳。天空湛藍,幾朵白雲點綴其間。整個畫面給人一種平靜與和諧的感覺。竹掃帚是畫面的中心,象徵著一掃而盡的行為。這幅畫旨在傳達成語「一掃而盡」的意義,即一下子便掃除乾淨,徹底清除乾淨。
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這幅插圖展示了一個乾淨整潔的環境,象徵著成語「一掃而空」的含義。畫面中的掃帚、樹葉和滿意的人物形象,共同傳達出徹底清除的概念。這種簡潔而優雅的風格,適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一個小小的黃土堆,象徵著一座墳墓。這個黃土堆顯得簡樸而不起眼,周圍環繞著野草和幾朵零星的花朵。背景中是一片寧靜的風景,遠處有連綿的山脈和一條平靜的河流。整個畫面傳達出一種寧靜和時間流逝的感覺。這幅畫的主題是表現一個小而渺小的墳墓,象徵著不多的土地或沒落的反動勢力,與成語「一抔土」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用一隻手阻擋洶湧的大江,象徵著自不量力的行為。畫面中,人物顯得渺小,而江河則浩瀚無比,強調了人物行為的徒勞無功。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景中的山巒和雲霧增添了深度和氣勢,符合成語「一掌堙江」的含義。
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這幅插圖描繪了一隻強大的手掌試圖遮蔽天空,象徵著依仗權勢、玩弄手段、蒙蔽群眾的行為。手掌半透明,讓天空和雲朵部分可見,表示即使有強大的力量,也無法完全遮蔽真相。背景中的廣闊山河和森林,進一步強調了這一點。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育和成語詞典中。
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這幅畫描繪了兩個人初次見面就像老朋友一樣合得來的情景,體現了「一接如舊」這個成語的含義。畫中的兩個人物,一位稍年長,一位稍年輕,他們穿著傳統的中國服飾,站在一個寧靜的自然環境中,如花園或竹林。年長者面帶智慧和善,年輕者則顯得熱切和尊敬。他們正在進行深入的交談,手勢和表情都傳達出溫暖和友好的氛圍。背景中的山水景色增添了和諧與平靜的感覺,整體畫面充滿了中國傳統水墨畫的韻味,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的園林中,背景是茂密的綠植和平靜的池塘。這個人用一隻手輕輕推開一個責任,這個責任由一個卷軸象徵,另一隻手則輕輕地將它傳遞給別人。這個人的面部表情應該是平靜但略帶閃避,表現出不願意承擔責任的態度。卷軸應該部分展開,顯示出一些文字的暗示,但不應該有實際的文字出現。整體氛圍應該是和平的,但傳達出一種逃避的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在使用算盤,算盤上的珠子被推到一邊,象徵著推卸責任的行為。這個場景旨在直觀地表達「一推六二五」這個成語的含義,即推卸乾淨。畫中人物穿著傳統中國服飾,表情平靜,專注於算盤,背景是一個寧靜的書房,配有古典中國家具和裝飾,整體氛圍安靜而學術。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景,展示了「一揮九制」的成語含義。學者手持毛筆,正準備在一張大卷軸上書寫,筆觸迅速而自信,象徵著學者文思敏捷,能夠一揮而就。卷軸上顯示出九個不同文件的開頭,每個文件都以優雅的書法書寫,但沒有實際的文字出現。背景中有書籍、卷軸、墨盒和毛筆,窗外是一座寧靜的花園,整個畫面營造出一種平靜而智慧的氛圍,強調學者能夠輕鬆自如地進行寫作。
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這幅插圖描繪了一位富有的男子,穿著華麗的傳統中國服飾,自信地站立著,臉上帶著慷慨的笑容。他一手握著大量的金幣,另一手輕鬆地將金幣撒向空中,顯示出對金錢的滿不在乎。背景是一個熱鬧的市場場景,商販和顧客們都驚訝地看著這位男子。這幅插圖旨在生動地表達「一揮千金」這個成語的意思,即用錢滿不在乎,一花就是一大筆。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫字的情景。學者手持毛筆,迅速而輕鬆地完成了一幅書法作品,這正是「一揮立就」的形象表達。畫面中的書桌上擺放著傳統的書寫工具,如硯臺、墨條和紙張,背景則是一幅寧靜的園林景色,窗外可見盛開的花朵和一個小池塘。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,營造出一種平和、適合學術活動的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫字的情景,表達了「一揮而就」的成語意義。學者手持毛筆,輕鬆自如地在紙上書寫,墨跡流暢,字體優雅,展現了寫字或寫文章時的迅速和順暢。背景中的書卷和捲軸增添了學術氛圍,窗外的園林景色則營造出寧靜的環境,進一步強調了學者專注和從容的狀態。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義,並適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫字的情景。學者手持毛筆,剛剛在紙上寫下一個字,墨跡尚未乾透,顯示出他寫字時的迅速和自信。學者的表情平靜而專注,展現了他在書寫上的嫻熟和從容。背景中有竹林、蓮花池和幾塊石頭,營造出一種和諧優雅的氛圍。這幅畫旨在表達「一揮而成」的成語,形容寫字、寫文章或畫畫時的迅速和輕鬆。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊場景,村民們在稻田中共同勞作,有的種植,有的收割,象徵著相互支持和共同繁榮。背景中的山川河流和傳統建築進一步強調了村莊的寧靜與和諧。這幅畫旨在表達「一損俱損,一榮俱榮」的成語,強調相互之間利害一致的概念。
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這幅插圖描繪了兩個人物在一起工作的情景,象徵著互相配合和協作。一個人站立著,手持一個大而複雜的木框,另一個人蹲下來,小心翼翼地將一塊木板對準木框。背景是寧靜的山川和流動的河流,增添了和諧與寧靜的氛圍。兩個人物穿著傳統的中國服飾,表情專注且互相尊重。這幅畫面旨在傳達成語「一搭一檔」的核心含義,即互相配合和協作。
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這幅插圖展示了一個人在白天穿著一件大衣,晚上則將這件大衣當作被子使用。畫面中,白天的場景展示了這個人在戶外行走,大衣清晰可見;夜晚的場景則展示了同一個人在室內躺下,用大衣當作被子。這幅插圖通過對比白天和夜晚的場景,生動地表達了「一搭兩用」的成語含義,即一樣東西當兩樣用。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者站在寧靜的園林中,手持書法筆,旁邊是一張剛寫完的紙,墨跡仍然鮮明。這幅畫表達了「一摑一掌血」的成語含義,即做事有效且立竿見影。學者的表情充滿滿足和成就感,背景中的竹子、岩石和小溪更增添了傳統中國園林的意境,整體風格參考張大千或古代画家的筆法。
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這幅插圖描繪了一群人同時向中心的目標衝去的場景,生動地表現了「一擁而上」的成語含義。畫面中,中心的主角被眾人圍住,顯得有些不知所措。周圍的人群表現出急切和混亂的氣氛,有些人推搡著想要靠近中心。背景是簡單的傳統中國村莊或市集場景,整體氣氛緊張但不暴力,適合用於教育和語文教學。
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這幅插圖描繪了一群人擁擠著進入一座小寺廟的場景,生動地表現了「一擁而入」這個成語的意思。畫面中的人群各式各樣,有男有女有小孩,穿著傳統的中國服飾,顯示出人們急切地想要進入寺廟的情景。寺廟的建築風格簡樸,具有傳統中國建築的特色,瓦頂和紅色的柱子,背景是茂密的綠植和寧靜的風景,與寺廟前的混亂場面形成鮮明對比。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的作品風格,適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個戰場場景,展示了一支軍隊在剛一交戰時就立即潰敗的情況。畫面中,潰敗的軍隊顯得混亂不堪,士兵們慌亂逃竄,武器散落一地,旗幟倒下。而勝利的軍隊則在背景中堅定地站立,顯得井然有序。這幅畫通過對比兩支軍隊的狀態,生動地表達了「一擊即潰」這個成語的含義,即軍隊缺乏戰鬥力,剛一交戰就立即潰敗。
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這幅插圖描繪了一位站在高崖上的學者或策士,手持卷軸或地圖,俯瞰著壯麗的山河景色。這個場景象徵著「一擲乾坤」的成語,表達了以天下為賭注的決心和膽識。畫面中的山川河流和茂密的森林,以傳統中國水墨畫的技法呈現,展現了廣闊的天地和深遠的意境。這幅畫作旨在傳達出成語中的宏大氣勢和深刻含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富人,身穿華麗的服飾,站在一間裝飾豪華的房間內。房間裡擺滿了金錠、玉器和絲綢等昂貴物品。富人手持一大疊金幣,準備隨意地拋向空中,象徵著揮金如土的奢侈行為。背景中的房間裝飾精美,家具和裝飾品都非常考究。整個畫面傳達出一種奢華和放縱的氛圍,生動地表現了「一擲千金」這個成語的意思。
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