中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍，象征著智慧和知识。学者正在用毛笔书写，这象征著劝诱和批评的行为。学者身后是一个奢华的场景，装饰著优雅的装饰和装饰品，象征著奢靡生活的诱惑。学者的表情应该是严肃和深思的，与奢华的背景形成对比。整体氛围应该是庄重和反思的，传达出劝诱的言辞往往比批评的言辞更有影响力的观点。这幅插图旨在警示人们，但结果却往往適得其反。
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这幅插图描绘了一位妇女在镜前涂脂画眉的情景，生动地表达了「匀红点翠」这个成语的含义。画面中的妇女优雅地坐在传统中国家具前，使用笔轻轻地在脸颊上涂抹胭脂，並细心地描绘眉毛。背景中的木质梳妆台、丝织屏风和插花瓶等元素，进一步增强了画面的古典氛围，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前专注阅读和写作的场景，周围环绕著古书和卷轴，象征著对知识的深入探求和提炼。学者手持笔和卷轴，正在从文本中提取精华並总结要点，这正是「勾元提要」的核心意义。画面中的书架上堆满了更多的卷轴和书籍，强调了学问的深厚和广博。背景中的山水景色则象征著学者在追求知识和智慧中的寧静与专注。
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这幅插图描绘了一座宏伟而复杂的宫殿建筑群，建筑物之间相互交错，结构精巧，象征著人们在明爭暗斗中使用的心机和策略。这与成语「勾心斗角」的含义相符，原指宫室建筑结构的交错和精巧，后比喻用尽心机，明爭暗斗。
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这幅插图描绘了两个人亲密地並肩而行，一个人的手搭在另一个人的肩膀上，另一个人的手搭在第一个人的腰间。这种姿势象征著两人之间的亲密和友好关係，符合「勾肩搭背」这个成语的含义。背景是一片寧静的自然景观，如花园或树木夹道的小路，进一步强调了和谐与友好的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅画描绘了一位智慧的老学者坐在一棵古老的大树下，阅读著一卷书卷，象征著智慧和知识。背景中有一个小村庄，村民们在进行日常活动，代表著小小的善行。另一边有一个小小的黑影偷偷摸摸地离开，象征著避免小小的坏事。这幅画通过这些元素，生动地表达了「勿以恶小而为之，勿以善小而不为」的成语意义，提醒人们不要因为坏事小而去做，也不要因为好事小而不去做。
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这幅插图描绘了一棵古老而茂盛的树，象征著持久的友谊和对过去的怀念。画面中的人们穿著传统的中国服饰，围绕在树旁，表现出对这棵树的敬重和欣赏。背景中的山丘和河流增添了寧静的氛围，远处的建筑物则丰富了画面的层次感。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，色调柔和，整体氛围和谐，符合《中华成语大词典》的教育用途，適合学生和语文爱好者阅读和学习。
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这幅插图描绘了两位智慧的长者，他们代表了宽恕和释怀过去恩怨的美德。画面中，一位长者坐在树下，神情平静而沉思，另一位长者站在旁边，望向远方，显露出內心的平和与理解。背景中的山水竹林象征著和谐与平衡，整体氛围给人一种寧静与反思的感觉。这幅插图旨在传达「勿念旧恶」的成语含义，提醒人们不要对他人过去的过错念念不忘，应该学会宽恕和释怀。
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这幅插图描绘了一位公正无私的法官坐在法庭上，两方当事人分別站在他的左右两侧，爭相陈述自己的观点。法官面色平静，表情中立，象征著公正和不偏不倚。他穿著传统的中国服饰，留著长须，戴著文士帽。背景中有传统的中国建筑元素，如木柱和精细的雕刻。这幅画旨在表达成语「勿为左右袒」的含义，即对任何一方都不偏袒，公正处理事务。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书房中准备书写的情景。学者手持毛笔，正要在卷轴上写下重要的建议或警告，卷轴部分展开，但没有显示实际的文字。学者的表情沉思而平静，背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到一个寧静的花园，花园中有几棵树和一个小池塘。这幅画的整体氛围是寧静而学术的，强调学者的准备和智慧，象征著事先已经说明白的意思。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝坐在宝座上，周围环绕著諫臣和学者。皇帝的表情慈祥且智慧，象征著他的仁德和高尚品德。背景中的传统中国建筑，如宏伟的宫殿，细节丰富且装饰精美。皇帝的龙袍设计精致，諫臣们则穿著传统的学者服饰。这幅画旨在传达和谐与智慧的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国法庭的场景，中央是一位穿著传统官服和官帽的法官，坐在一张大桌子后面。法官的两侧分別是一家寻求正义的家庭和一群急於接手案件以谋取私利的律师或顾问。律师们手持卷轴和文件，脸上带著狡黠的表情，试图说服家庭成员。家庭成员则显得忧心忡忡。背景中有传统中国建筑元素，如木柱和精细的雕刻。这幅插图旨在生动地表达「包揽词讼」的成语意义，即招揽承办別人的诉讼，从中谋利。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个丰富多样的景象，象征著「包罗万象」的成语。画面中，前景是一片寧静的湖泊，湖中盛开著莲花，一座小木桥横跨其上。桥上站著一位身穿传统服饰的学者，手持卷轴，象征著知识和智慧。学者身后是茂密的森林，森林中有各种树木和动物，如鹿和鸟类。远处是巍峨的山脉，山顶环绕著云雾，天空湛蓝。整个画面给人一种和谐与完整的感觉，象征著宇宙间的一切景象和各种事物都被包含其中。
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这幅插图描绘了一位智慧且威严的学者，坐在寧静的园林中，手持书卷，象征著他的智慧和知识。学者背后的柳树枝条轻轻隨风摇曳，代表著灵活和坚韧。远处的山川和流水增添了寧静的氛围。学者的姿态和表情传达出內心的坚强和承受困难的优雅，这正是「包羞忍辱」这个成语的核心含义。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了春秋时期楚国大臣申包胥在秦国宫廷中哭泣的场景。申包胥站在庭院中，靠著墙壁，泪流满面，表情极度悲伤和绝望。他已经多日未进食和饮水，衣衫不整，显示出他的疲惫和绝望。背景是一座古代中国的庭院，有传统的建筑、亭台楼阁和花园，花园中有花草树木。这幅画面传达出一种紧迫和情感强烈的氛围，申包胥的眼泪和庭院的寧静美景形成鲜明的对比。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅画描绘了一位智慧的老学者坐在一棵古老的树下，阅读著一卷书籍，象征著包容和智慧。背景中的小径通向一个隱秘的地方，暗示著隱藏缺点的概念。整体画面柔和、和谐，传达出一种接纳和理解的氛围，符合「包荒匿瑕」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个男子站在一个寧静的花园中，花园里有盛开的花朵和一个平静的池塘。男子的表情狡猾且阴险，背后隱藏著一把匕首，这象征著他心中的恶意。花园中的亭台楼阁、小桥流水和竹林等传统中国元素，与男子的阴险形成鲜明对比，突显出表面的平静下隱藏的危险。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「包藏祸心」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人匆匆忙忙地穿过热闹的市场，手中抱著一大包物品。画面中的人物面带急切，背景是繁忙的市场场景，商贩和顾客们都在忙碌著。人物的服装是传统的中国服饰，整体氛围传达出一种匆忙和繁忙的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「匆匆忙忙」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人在困难的地形上匍匐前进的情景。画面中的人物以手和膝盖支撑身体，小心翼翼地移动，脸上带著坚定和专注的表情。背景是崎嶇不平的地面，散布著岩石和稀疏的植被，整体氛围传达出坚持和谨慎的感觉。这幅画旨在生动地表现出「匍匐而行」这个成语的含义，即躡手躡脚地走动或慢慢地走动。
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这幅插图描绘了一个被咬过的葫芦悬掛在藤蔓上，象征著未被充分利用的潜力。葫芦的细节丰富，展示了其自然的质地和明显的咬痕。背景是一片寧静的自然景观，山川和流动的河流代表时间的流逝和大自然的寧静。整体氛围是沉思和略带哀伤的，反映了未能实现潜力的感觉。这幅画作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一个古代中国村庄在战爭时期的寧静景象。画面中，士兵们整齐划一地行进，展示出严明的纪律和秩序。村民们则平静地进行日常活动，有人挑著菜篮，有人在田间劳作，孩子们在玩耍。远处的庙宇中，香火腾腾，显示祖庙祭祀如常进行。这幅画表达了「匕鬯不惊」的成语意义，即军纪严明，所到之处，百姓安居，宗庙祭祀照常进行。
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这幅插图描绘了一位古代官员在政府办公室內偷偷將公共资金转移到自己的私人袋子中的情景。官员的表情狡猾，显示出他的不诚实意图。背景中的古代政府办公室和传统家具装饰，进一步强调了这一行为的不正当性。这幅插图旨在生动地表达「化公为私」这一成语的含义，即以不法手段侵吞公物。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者在村庄中传授知识的场景。学者身穿传统中国服饰，手持书卷，面带温和耐心的表情。周围的村民，无论老少，都带著好奇和顿悟的神情聆听他的教诲。这幅画面象征著教化的深入和普及，即使是最简单的心灵也能受到启迪。背景中的传统中国建筑、溪流和远处的山景，增添了和谐与寧静的氛围，强调了教育的深远影响力。
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这幅插图描绘了一个战爭后的和平场景，象征著从冲突转变为和谐的过程。画面背景中有一段破败的城墙和护城河，暗示过去的战爭。前景中，两位曾经的敌人，身穿古代中国军装，现在站在一起，一位手持玉器，另一位手持丝织品，象征著礼物的交换和友谊的建立。整体氛围寧静而充满希望，符合「化干戈为玉帛」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个经歷了巨大损失的人，正在將內心的痛苦转化为前进的动力。画面中的人物站立得高大挺拔，脸上带著坚定的表情，眼神中隱约透露出过去的悲伤，但他正望向未来，充满希望。背景是寧静的自然风景，山川和流动的河流象征著时间的流逝和生命的持续。这幅画的整体基调是鼓舞人心和激励人心的，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了两位曾经的敌人，一位將军和一位战士，现在和平地坐在一棵盛开的树下，共同享用一杯茶。將军穿著华丽的盔甲，而战士则穿著简单而坚韧的服装。背景是一片寧静的山水景色，象征著和谐与寧静。这幅画旨在传达和解与友谊的主题，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解「化敌为友」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一只凶猛的猫头鹰逐渐转变为一只和平的鸽子，象征著从危险到平安的转变。猫头鹰的锐利特征和威胁的眼神代表了危险和侵略，而鸽子的柔和特征和平静的神态则代表了和谐与安全。背景是一片寧静的山川和流动的河流，象征著从混乱到寧静的过渡。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来源於张大千和古代画家的作品，整体基调和平且充满希望，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者在一个寧静的村庄中教导村民的情景。学者身穿传统中国服饰，周围的村民专注地聆听他的教诲。村民们穿著简朴的日常服装，表情中透露出好奇和顿悟。背景中有传统的中国房屋、平静的河流和茂密的绿植，整体氛围和谐安寧，传达出教化百姓、改变风俗的意境。这幅画作採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，適合用於教育目的，没有任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一棵古老的树木在火灾后化为灰烬的景象。树木的枝干已经完全烧成黑色，只剩下骨架般的枝条，象征著彻底的毁灭和终结。背景中的山丘和晴朗的天空则传达出一种平静和安寧的氛围，暗示著在毁灭之后的平静。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景色，一个孤单的人物站在河边，凝视著月亮的倒影。这个人物被描绘成正在转变成另一种形态，可能是一只鸟或一朵云，象征著从生到死的过渡。背景中有远处的山脉、几棵树和一条平静的河流。满月明亮，洒下柔和的光芒，营造出一种平和与思考的氛围。这幅画面旨在传达成语「化为异物」的含义，即变成另外的东西，指死亡。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，前景中是一棵枯萎的树，树枝扭曲，叶子寥寥无几，象征著腐朽和死寂。而背景中则是一棵生机勃勃的树，枝叶茂盛，花朵盛开，象征著生命的重生和奇蹟的发生。天空明亮，几只鸟儿自由飞翔，增添了生机和希望。这幅画面通过对比枯萎和生机，传达了‘化腐朽为神奇’的成语意义，即將坏的变好，將死板变灵巧，將无用变有用。
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这幅插图描绘了一片寧静的山丘和草地，草地上的草被风轻轻吹弯，象征著教化的轻易推行。画面中的学者正在教导和引导普通百姓，百姓们专注地聆听，这正是「化若偃草」这个成语的生动体现。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一位古代炼丹师在进行炼金术的场景。炼丹师手持魔法杖和一块铁，站在熊熊燃烧的炉火前，象征著將铁转化为黄金的过程。这幅画的背景是寧静的山川和流动的河流，象征著和谐与平衡。整体氛围神秘而迷人，传达出古老的智慧和魔法的感觉。这幅画旨在表达「化铁为金」这个成语的核心意义，即通过修改和提升，將平凡的事物变得非凡。
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这幅插图展示了「化零为整」的概念，描绘了一群士兵在寧静的山景和河流背景下，將零散的武器部件集中起来，组装成一个完整的武器。这象征著將零散的部分集中为一个整体的过程，强调了团结与合作的重要性。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者坐在宏伟的大厅中，周围环绕著曾经被视为恶人但现已转变为善良公民的人们。统治者的形象温和且充满慈悲，穿著传统的中国长袍。背景是一片寧静的山水画，象征著和谐与平静。这些曾经的恶人现在正从事积极的活动，如互相帮助和为社区做贡献。这幅画旨在通过德治来表现从恶到善的转变，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一位老人站在马厩旁，目睹他的马逃向远处的山脉。老人的表情显得担忧，但背景中的广阔山景和晴朗的天空象征著生活的不可预测性。这幅画旨在传达「北叟失马」的成语意义，即祸福难以预料，並以传统中国水墨画的风格呈现。
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这幅画描绘了一位学者在北窗下的寧静室內场景。学者穿著传统的中国服饰，神情平静而专注。桌上摆放著三件物品：古琴、诗卷和酒杯，这些物品象征著「北窗之友」中的琴、诗和酒。古琴精美，学者的手轻轻放在琴上，彷彿刚刚弹奏完。诗卷部分展开，显示出优雅的书法。酒杯放在学者附近，暗示他刚刚享受了一杯美酒。背景中有书架和一个插著单朵花的花瓶，增添了学术氛围和寧静感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和教育者理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一片广阔的山丘景观，山丘上密密麻麻地分布著古老的坟墓。这些坟墓挨得很近，给人一种歷史悠久和数量繁多的感觉。画面中的山丘绿意盎然，天空晴朗，几朵轻盈的云朵点缀其间。前景中，一位学者或旅行者站在一座坟墓旁，神情若有所思或好奇。这幅画的整体氛围寧静而富有思考性，適合用於教育用途的成语词典中。这样的画面旨在表达「北芒垒垒」这个成语的含义，即形容坟墓很多，並且这些坟墓密集地排列在一起。
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这幅插图描绘了一个古代中国人驾驶马车的场景。马车装饰华丽，马匹健壮，车伕穿著传统服饰，表情坚定，紧握韁绳。背景是广阔的山景和树木，象征著漫长的旅程。马车明显地向北行驶，这与成语「北辕適楚」的含义相符，比喻行动与目的相反。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人驾驶马车的情景，马车正朝北行驶，而驾驶者却望向南方，这种行为和目的相反的情景生动地表达了「北辙南辕」的成语含义。画面背景是寧静的山水画，增强了整体的和谐感。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生和语文教学者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位北方地区的主人在家门口迎接客人的场景。主人穿著传统的中国服饰，站在一座气派的房子门口，房子具有典型的中国建筑风格，带有庭院和大门。客人们也穿著传统服饰，正在接近房子。背景是一片寧静的山景和树木，象征著北方地区。这幅画传达了一种温暖和好客的氛围，符合「北道主人」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了殷紂时期的宫廷场景，展示了当时的音乐和奢华生活。画面中，一群身穿华丽服饰的乐师正在演奏传统乐器，如古琴、琵琶和笛子。紂王坐在宝座上，满意地聆听音乐。背景中，宫殿装饰华丽，雕刻精细，展示了当时的奢华生活。这幅画意在传达出一种奢靡和放纵的氛围，暗示著王朝即將崩溃的命运。这与成语「北鄙之声」的含义相符，指的是殷紂时期的音乐，后世视为亡国之声。
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这幅插图描绘了一位將军站在城市的北门前，象征著沉重的军事责任。將军的表情严肃且坚定，穿著传统的中国盔甲，手持长矛。背景中是城墙和北门，门口有士兵站岗。天空略显阴沉，传达出紧张和紧迫的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助读者理解「北门之寄」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一座古代中国城市的北门，这是一个重要的军事要地。北门高大巍峨，拥有精细的细节和传统的建筑特征。门口有身穿古代中国盔甲的士兵守卫，手持长矛和盾牌，警惕地守护著城门。背景中是广阔的山川和蜿蜒的河流，象征著北门的战略重要性。这幅插图旨在生动地表现出「北门之管」这个成语所代表的军事要地或守卫重任的含义。
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这幅插图描绘了一座古代中国城市的北门，门上有一把巨大而华丽的锁和钥匙，守卫手持钥匙站在旁边，强调了北门的重要性和安全性。这幅画旨在表达「北门管钥」这个成语的含义，即掌握重要的军事要地。插图中的城墙延伸到远处，背景中有山脉和云朵，营造出一种宏伟和壮丽的氛围。这幅插图適合用於教育场合，特別是成语词典中，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，主角是一位谦卑且尊敬的人物，穿著传统的中国服饰，跪在地上，双手合十，面向北方，象征著他对君主的臣服和尊敬。背景是一座宏伟的宫殿或皇座，展示了精致的中国传统建筑细节。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的水墨画技法，营造出一种寧静而尊贵的氛围。画面中的人物姿势和表情清晰地传达出他们的谦卑和忠诚，符合「北面称臣」这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一位威严且受人尊敬的人物，象征著最高的权威和尊重。这位人物站立在画面的中央，象征著北极星，北极星在夜空中的中心位置和受人尊敬的地位。背景是寧静的夜空，星星点点，突显出中央人物的显赫地位。这幅画作避免了任何文字或字符，適合用於教育目的，传达出一种尊严和尊重的感觉，適合学生和教育者使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠正全神贯注地进行木雕工作。工匠是一位白须飘飘的老者，穿著传统的中国服饰，坐在工作台前，专注地雕刻一块木头。工作台上摆满了各种工具和材料，展示了他独特而复杂的技艺。背景是一片竹林或寧静的花园，象征著工匠的创作与自然的和谐。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画，没有任何文字，给人一种寧静、创意和专注的感觉，適合用於教育目的，吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位专注於工作的匠人，展示了他独特而巧妙的艺术构思。匠人坐在工作台前，周围环绕著精细的工具和材料，正在雕刻一件精致的艺术品，如玉雕或木雕。背景中有设计和草图的卷轴，强调了他的创作过程。整体氛围安静而专注，光线柔和自然。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，適合学生和语文爱好者阅读。
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