中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在花园中与他人交谈的情景。学者坐在一棵盛开的树下，手持一卷书，脸上带著微笑，暗示他的话语中包含著隱藏的意义。周围的人们专注地聆听，试图解读他的话中之刺。这幅画面旨在表达「话中带刺」的成语，即话语中包含著讥笑和讽刺。背景中的花园景色和静謐的池塘增添了画面的寧静感，同时也突显了学者话语中的隱晦之意。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中与访客交谈的场景。学者的表情虽然平静，但眼神中带有一丝讽刺，访客则显得有些不自在，这暗示著学者的话语中带有隱藏的批评。画面中的竹林、锦鲤池和石头小径等元素，丰富了画面的背景，增强了整体的氛围。这幅插图旨在生动地表达「话裏带刺」这个成语的含义，即话语中包含著讥笑和讽刺。
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这幅插图描绘了一位学者与朋友在寧静的园林中深入交谈的情景。学者手持卷轴，另一只手比划著，暗示他的话中有话。朋友则专注聆听，表情若有所思，显示出他理解了话语中的深意。背景中的荷花池、小桥和远处的亭子，增添了画面的寧静氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解成语「话裏有话」的含义。
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这幅插图描绘了两个人在竹林中进行生动的对话。老者用手势和表情丰富地表达他的想法，而年轻人则专注地聆听。这幅画面旨在传达「话言话语」这个成语的含义，即通过对话来表达思想和情感。画面的背景是竹林，象征著和谐与平静，这与成语的语境相符。整体风格採用传统中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的作品，使插图既具艺术性又適合教育用途。
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这幅插图描绘了一个传统的中国法庭场景，法官坐在大木桌后，穿著传统的官服和官帽，手持木槌和卷轴。被告站在法官面前，面带愧疚之色，等待宣判。背景中有精致的木雕和传统的中国灯笼，整体氛围严肃而威严，传达出公正和权威的感觉。这幅画面旨在表达成语「该当何罪」的含义，即应该承担什么罪行，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且经验丰富的法官在法庭上仔细审查文件和聆听证人的场景。法官的表情平静且深思熟虑，穿著传统的中国官服。背景中包含法庭的细节，如木制家具、卷轴和传统的中国装饰。这幅画以传统的中国水墨画技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，我们可以直观地理解“详情度理”这个成语，即通过仔细审察情由来推测事理。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前专注书写的场景，周围环绕著卷轴和书籍，象征著详细的部分。背景中则是简洁优雅的山水画，代表著简略的部分。学者的表情平静专注，象征著详略得当的恰当处理。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是適合语文教学者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书桌旁，周围环绕著卷轴和书籍，正在耐心地向一群专注的学生详细解释一个复杂的概念。学者的表情温和且深思熟虑，学生们则认真聆听並记录。背景中包含了传统中国元素，如毛笔、砚台和茶具，整体氛围寧静且学术气息浓厚，灯光柔和，来自一盏传统灯笼。这幅插图旨在表达详详细细的含义，即说话或写作时交待事情具体而微，適合用於教育和学术场合。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的花园中，手持卷轴，与周围的人们进行热烈的谈话。学者的表情充满热情，显示出他正在滔滔不绝地讲话。周围的人们有的听得很认真，有的则显出些许不耐烦，这表明学者的讲话长篇大论，无休无止。画面背景中有流水、竹林和远山，营造出一种寧静的氛围。这幅画旨在表达「詹詹炎炎」这个成语的意思，即形容喋喋不休的状态。
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这幅插图描绘了一个古代中国的法庭场景，中央坐著一位穿著传统官服的智慧且严肃的法官，手持代表公正的法槌。法官周围站著来自不同社会阶层的人，包括穿著华丽服饰的贵族和穿著简单衣物的平民，他们在法官面前地位平等。这幅画面传达了成语「诛不避贵」的核心意义，即在法律面前，无论贵贱，都应一视同仁。背景中的古代建筑细节丰富，增强了场景的歷史感和真实感。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的军事领袖，手持宝剑，象征著诛杀作恶叛乱的人。领袖身穿古代中国的军装，装备精美的盔甲和头盔，背景是一片混乱的战场，士兵们正在与叛军作战，强调领袖在恢復秩序中的重要角色。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和，以黑色、灰色和微弱的红色为主，传达出战斗的紧张氛围。这幅插图適合用於教育目的，避免了任何血腥或暴力的元素，传达出一种正义和权威的感觉。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中沉思，手持笔墨，准备写下深刻的评论。书房內满是古书和卷轴，窗外是一片寧静的园林景色，象征著学者內心的平静与智慧。这幅画旨在表达「诛心之论」的含义，即不问罪行，只根据其用心以认定罪状，或揭穿动机的评论。学者的严肃表情和深思熟虑的姿态，正是这一成语的最佳体现。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的皇帝坐在宫殿的宝座上，手持捲轴，象征著法律和詔令。皇帝面前有两个人：一个是故意犯罪的罪犯，表情內疚；另一个是无意中犯错的人，显得懊悔。罪犯正在受到严厉的惩罚，而无意犯错的人则被宽恕。背景中有传统中国建筑元素和装饰图案，整个场景显得和平且威严。这幅插图旨在表达「诛故貰误」的成语意义，即严惩故意犯罪的人，宽赦无意中犯错误的人。
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这幅插图描绘了一个贪婪的官员站在村庄前景，手持一卷象征无尽需索的捲轴。官员穿著传统中国服饰，面带严厉和苛求的表情。背景中，村民们显得非常痛苦，有些人手持空篮子，其他人则面带忧虑，象征著他们因官员无尽的需索而遭受的无尽苦难。背景中还有简单的村舍和寧静的山水风景，与村民的困境形成鲜明对比。这幅插图旨在生动地表达「诛求不已」这个成语的含义，即勒索和强取没完没了。
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这幅插图描绘了一位贪婪的官员坐在桌前，周围堆满了金银珠宝，人们不断地送来更多的财宝。官员的表情严肃且贪得无厌，双手伸出准备抢夺更多。背景是一座华丽的宫殿，细节丰富，展示了官员的奢华生活。送宝物的人们看起来疲惫不堪，强调了官员无止境的需索。这幅画面旨在反映「诛求无已」这个成语的负面含义，即勒索诈取没完没了。
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这幅插图描绘了一个小村庄被周围的大城镇不断勒索和压迫的情景。村民们生活在持续的焦虑和恐惧中，隨时担心下一次的勒索。这种情景生动地表达了「诛求无时」的成语含义，即勒索诈取没完没了。图中的村庄简朴，周围的大城镇则显得繁华，这种对比强调了村庄的困境。整体氛围紧张不安，但避免了血腥暴力的元素，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位强势的统治者坐在宫殿的宝座上，周围环绕著顾问和卫兵，展现了统治者的权威和严肃。背景中，士兵正在逮捕和驱逐反对统治者的人，象征著消灭政治上的异己。这幅画面旨在传达「诛锄异己」的成语意义，即消灭和清除在政治上反对自己或与自己意见不合的人。
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这幅插图描绘了一位將军在战场上自豪地站立，周围是他的士兵们在庆祝胜利。將军的表情显得自满和傲慢，手持一卷象征他功劳的卷轴。背景是一片广阔的战场，旗帜飘扬，士兵们欢呼。这幅画面生动地表达了「夸功自大」的成语含义，即夸耀自己的功劳，自以为了不起。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个夸张地讲述故事的场景，以生动地表达「夸大其词」的成语含义。画面中央是一位故事讲述者，他的面部表情和手势都非常夸张，手中拿著一卷书或捲轴，象征著故事的来源。背景中有一群人在专注地聆听，其中一些人的表情显示出他们对故事的怀疑或不信任。整个场景设置在一个传统的中国庭院或茶馆中，周围有竹子、灯笼和传统家具等元素，增强了画面的中国风情。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，旨在为教育用的成语词典提供一幅生动且直观的插图。
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这幅插图描绘了一个华丽的花园聚会场景，几位打扮得体的女性聚集在一起，展示她们的美丽和魅力。她们的服饰精致，发型复杂，佩戴著精美的首饰，互相竞爭，试图在美貌和风采上超越对方。背景是一个寧静的花园，花开正盛，绿意盎然，还有一个平静的池塘。整个画面充满和谐与优雅的氛围，没有任何文字或字符，適合用於教育词典，供学生和语言爱好者参考。
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这幅插图描绘了一个人正在夸耀自己的能力和本事，这正是「夸强说会」这个成语的核心意义。画中人物的夸张手势和表情清晰地传达出他的骄傲和自大，而背景的自然景观则提供了一种平静的对比，突显出人物的傲慢。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在高官面前深深鞠躬的情景。学者的姿态表现出谦卑和討好的意图，而高官则坐在华丽的椅子上，神情中立地俯视著学者。背景是一间传统的中国书房，掛满了书法捲轴和古籍。这幅画旨在表现成语「夸毗以求」的含义，即为了求人而低三下四，屈已卑身。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了古代勇士夸父追逐太阳的场景。夸父是一位身材魁梧、力大无穷的勇士，他拿著手杖，坚定不移地追赶太阳。画面中，夸父在广阔的山川河流间奔跑，背景是巍峨的山脉和流动的河水，远处的太阳正在落下。夸父的表情展现了他不屈不挠的精神和疲惫。这幅画作通过传统的中国水墨画风格，生动地表达了「夸父逐日」这个成语的含义，即比喻人有大志，也比喻不自量力。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中高谈阔论的场景。学者手舞足蹈，嘴巴大张，表情自信满满，周围环绕著书籍和卷轴，桌上摆放著打开的书本和笔墨砚台，暗示他正在进行一场浮夸不切实际的演讲。这幅画面旨在传达「夸夸其谈」的成语意义，即说话浮夸不切实际。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然环境中，背景是山川和流动的河流。这个人正在讲话，手势夸张，表情丰富，暗示他正在讲述一个荒诞不经的故事。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，人物穿著传统的中国服饰，周围环境包括盛开的花朵、高大的树木和平静的河流，与人物的夸张动作形成对比。这幅插图旨在表达「夸诞之语」这个成语的意思，即荒诞不切实际的话语。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读一卷轴的情景。学者的表情显示出他对轴上夸张和不切实际的言辞感到困惑和疑惑，这正是成语「夸诞生惑」的真实写照。背景中的莲花池和小桥增添了画面的寧静氛围，使整幅画作充满了中国传统水墨画的韵味。这幅插图旨在通过视觉化的方式帮助读者理解成语的含义，並且適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个人跪在敌人面前，將敌人当作父亲一样对待的场景。敌人被描绘成一个严肃且有权威的形象，可能穿著盔甲或手持武器，以象征其力量。跪著的人则採取谦卑和顺从的姿态，头深深地低下。背景是战场或战爭后的景象，以强调冲突和背叛的情境。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考张大千或古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是在成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在误认仆人为主人的情景，生动地表达了「认奴作郞」这个成语的含义。画面中的主角穿著传统中国服饰，脸上带著困惑的表情，而仆人则站在一旁，显得有些困惑和轻微的困惑。背景是一个寧静的园林景观，有一座亭子和几棵树，整体氛围平静和谐，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位僧人在皎洁的月光下打坐冥想的情景。僧人的影子被月光投射在地面上，影子被夸张地画成几乎是独立的存在，象征著虚幻的现实。背景是寧静的山川和平静的河流，整体氛围安寧而富有哲理。这幅画旨在表达「认影为头」这个成语的含义，即將虚幻的事物当作真实的存在，符合佛教中的虚幻观念。
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这幅画描绘了一个男人跪在敌方士兵面前的场景，象征著「认敌作父」这个成语的含义。男人的姿态和表情显示出他的屈服和哀求，而敌方士兵则显得高傲和自信。背景中的战场和散落的武器旗帜，进一步强调了这是一场刚刚结束的冲突。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语中的背叛和投降的意象。
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这幅插图描绘了一位坚定且固执的学者，他坐在书房中，手中紧握著一本书，表情严肃。书房內满是书籍和卷轴，象征著他深厚的知识和对自己信念的坚持。窗外是一片寧静的风景，可能是山脉或湖泊，营造出一种平静而学术的氛围。学者的姿态和表情传达出一种不屈不挠的信念，这正是「认死扣儿」这个成语的核心含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人回归祖籍地的情景，符合「认祖归宗」的主要含义。画面中的人物穿著传统中国服饰，手持小包袱，步行在通往村庄的小径上，脸上带著平和满足的表情。背景是寧静的山水风景，村庄中有传统的房屋和寺庙，炊烟裊裊，营造出温馨欢迎的氛围。这幅画以中国传统水墨画的技法，生动地表达了回归故土、寻根问祖的情感。
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这幅插图描绘了一个男人跪在地上，面露痛苦和愤怒的表情，抬头看著一个站在他面前的严厉且威严的人物。这个严厉的人物穿著暗色的威严服装，象征著敌人或匪徒。背景是一片荒凉和破败的景象，断墙残垣和散落的碎片象征著战爭后的残酷现实。男人的姿势和表情传达出一种投降和绝望的感觉，彷彿他正在承认敌人为他的上级。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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这幅插图描绘了一个男人跪在一个凶狠的匪徒面前，象征著屈服和背叛。匪徒的凶狠表情和手中的武器强调了他的权力，而跪著的男人则显露出一副认命和失败的神情。背景是一片荒凉的景象，枯树和阴沉的天空增强了绝望和投降的氛围。这幅画旨在传达「认贼为父」这个成语的核心意义，即甘心卖身投靠敌人。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人物，可能是一只偽装成智慧老人的狐狸，站在平台上对一大群人讲话，这些人正被他所迷惑。画面中的人群表情迷茫和困惑，显示出他们正被欺骗。背景中有古代中国建筑和寧静的山水景观，整体氛围传达出欺骗和混乱的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，並且能够吸引学生和老师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位坚定的战士站在战场上，手持剑和盾牌，脸上带著不屈不挠的决心。背景中是广阔的战场，旗帜飘扬，远处是连绵的山脉，天空中乌云密布，象征著持续的斗爭。这幅画旨在表达「誓不甘休」的成语意义，即无论面临多大的困难，都要坚持到底，决不善罢甘休。
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这幅插图描绘了一对穿著传统中国服饰的男女，他们手牵著手，站在一片寧静的山水景色中，背景是高山、流水和树木，天空中有一轮明亮的太阳。这幅画的主题是表达这对男女之间深厚的爱情和永恒的誓言，象征著他们誓同生死、亲爱终生的决心。画面中的太阳象征著他们爱情的光明和永恒，整体风格採用了传统的中国水墨画技法，让人联想到张大千或古代画家的作品。
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这幅插图描绘了一个男子在广阔的天空下，右手举向天空，左手指向太阳，表现出他在对天发誓的严肃场景。画面中的男子面带坚定和诚恳，背景是广阔的山景和晴朗的天空，这些元素共同表达了「誓天指日」这个成语的含义，即对著天和太阳发誓，表示决心和诚意。
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这幅插图描绘了一对男女站在山顶上，俯瞰宽广的大海，象征著他们的爱情如同山和海一样永恒不变。男子穿著传统的学者长袍，女子穿著流动的汉服，两人手牵著手，表达了他们深厚的爱情和承诺。背景中的巍峨山脉和寧静的海洋，蓝天白云，营造出一种和谐与永恒的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位忠诚坚定的官员，他站立在一片寧静的山水景色中，手持一卷象征著他不变的承诺。官员的表情坚毅，衣著传统，背景中的山川和流水象征著他忠诚的永恒。这幅画旨在传达成语「誓死不二」的意义，即意志坚定专一，至死不变。
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这幅插图描绘了一个坚定不移的人物，手持剑和旗帜，站立在荒凉的山景前，象征著「誓死不从」的精神。背景中的夕阳和山脉增强了这种坚韧不拔的氛围，整体色调採用传统中国水墨画的风格，突显出人物的英雄气概和不屈不挠的决心。
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这幅画描绘了一位站在战场上的忠诚战士，手持剑和旗帜，表情坚定，象征著不变的忠诚和决心。背景中的广阔战场、远处的山脉和夕阳，增添了壮丽和庄严的氛围。战士的盔甲细致入微，旗帜虽无文字但色彩鲜明，视觉上非常引人注目。这幅画以传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，传达出忠诚不渝和意志坚定的强烈信息。
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这幅画描绘了一位坚定而忠诚的武士，手持剑，象征著坚定不移的决心和忠诚。武士穿著传统的中国盔甲，脸上带著严肃而专注的表情。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著坚定和忍耐。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，生动细致，没有任何文字或字符，適合用於教育词典，供学生和老师学习和研究成语。
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这幅插图描绘了一位困惑的学者坐在书桌前，手持笔，面前摊开一本书，周围散落著一些纸张，纸张上有看不清的文字。背景是一个荒诞的景象，河流逆流而上，树木倒长，白天的天空中掛著一轮明月。这些元素共同表达了「诞妄不经」的含义，即荒诞虚妄，不合常理。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围散落著写满荒诞不经內容的纸张。学者显得困惑和沮丧，试图理解这些荒谬的文字。背景是一片寧静的山水画，与书桌上的混乱形成对比。这幅画旨在表达「诞罔不经」这个成语的意思，即荒诞虚妄，不合常理。
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这幅插图描绘了一位智慧且经验丰富的长者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。长者穿著传统的中国学者服饰，一手持书，一手持笔，象征著知识和智慧。周围有几位年轻的学生，手持书籍和写作工具，聆听並学习长者的教诲。学生们的表情充满好奇和敬仰，展现出他们对学习的渴望。背景中包含传统中国园林的元素，如小池塘中的鲤鱼、竹林和石桥，整体画面传达出寧静与学术追求的氛围。这幅画作旨在表达「诱掖后进」的成语含义，即引导和帮助后辈上进。
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这幅插图描绘了一个军事策略场景，展示了一支较小的军队如何成功地將一支较大的敌军引诱进入一个隱蔽的森林中，使敌军处於孤立且难以逃脱的不利位置。画面中，小军队隱藏在浓密的树林中，准备进行伏击，而敌军则自信满满地进入森林，完全不知道即將面临的危险。这幅画通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了‘诱敌深入’这个成语的含义，强调了弱小一方在面对强大敌人时所使用的智慧和策略。
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这幅插图描绘了两个人物在交谈，但彼此之间存在明显的误解和不投机。一位是穿著传统佛教僧袍的僧人，表情平静；另一位是手持卷轴的学者，表情略显沮丧。背景是寧静的自然环境，如花园或寺庙庭院，画面中有竹子、石头和流水等元素，增强了画面的寧静氛围。这幅画旨在表达成语「语不投机」的含义，即双方在交流中无法达成共识，彼此之间存在隔阂。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中写作的情景。学者手持毛笔，专注於书写，周围环绕著简洁而优雅的装饰，如一个插著单朵花的花瓶和几本书。书房的窗外是一座寧静的庭院，有一个小池塘和几棵树。整个画面传达出一种平静和简朴的氛围，这与成语「语不惊人」的含义相符，即语句平淡，没有令人震惊的地方。
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