中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位智慧且能言善辩的学者坐在寧静的花园中，背景是美丽的山川和流动的河流。学者穿著传统的中国服饰，手持一卷精美的书法，象征著他深厚的知识和卓越的语言能力。花园中开满了鲜花，绿意盎然，营造出一种和谐与寧静的氛围。这幅画作以传统中国水墨画的技法创作，风格优雅且细腻，传达出智慧和深厚的学识，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的花园中写信的情景。学者手持卷轴，神情真挚而深思，象征著他对收信人的真诚关怀和深厚情意。背景中的莲花池和小桥增添了和谐与平静的氛围，进一步强调了「语挚情长」的含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的情景。学者坐在书桌前，手持毛笔，面前摊开一本古书，周围环绕著古书和卷轴。画面中的光线柔和，透过窗户照进房间，营造出一种寧静的氛围。学者的表情专注而深思，显示出他对细节的精心关注。书桌上摆放著传统的书写工具，如砚台、墨条和纸张。背景中还有一幅掛著书法的卷轴和一个插著梅花枝的花瓶，增添了学术氛围。这幅画旨在表达「语焉既详」这个成语的意思，即说得非常详细，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位匆忙书写的学者，周围散乱著纸张和书籍，墨水四溅，象征著言辞未经斟酌和选择，正是「语无詮次」的具体表现。背景中的书房环境和传统装饰增强了学者形象的真实感，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人在传统中国环境中的愉快聚会。画面中的人们穿著传统服饰，围坐在桌边，谈笑风生，脸上满是喜悦和兴奋的表情。背景是一个寧静的户外环境，包括一座亭子、一个花园和晴朗的蓝天。这幅画的整体氛围是和谐与欢乐的，符合「语笑喧呼」这个成语的意境。画面中没有任何文字，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，拥挤的街道上摆满了各种摊位，贩卖水果、蔬菜和传统小吃。人们在街道上走动、交谈和大声笑著，创造出一种热闹而嘈杂的氛围。这幅画旨在表达「语笑喧闐」这个成语的意思，即许多人挤来挤去地大声说笑，场面非常热闹。画面中的元素包括贩卖商品的摊贩、互动的顾客以及奔跑玩耍的孩子们，背景则是传统的中国建筑风格的店铺和摊位。整体色调採用红色、黄色和绿色，以传达出欢快的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，手持一卷书卷，神情显得无聊和不感兴趣，象征著书卷上的文字枯燥无味。这与成语「语言无味」的含义相符，表达了说话或写作內容平淡无趣的意思。画面中的园林景色平和，增强了学者无聊情绪的对比效果。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书法，象征著语言简单却意义深远。园林中还有一个寧静的池塘，里面有锦鲤鱼，一座小桥和远处的山脉，这些元素共同表达了深远的含义。这幅画的整体氛围是平和且富有思考性的，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解这个成语的深意。
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这幅插图描绘了一位睿智的老人在寧静的庭院中阅读卷轴，周围环绕著茂密的绿植和古老的建筑。老人穿著传统的中国服饰，留著长须，神情肃穆。他手持卷轴，专注地阅读，卷轴上有精致的图案但没有文字。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满荷花，远处是连绵的山脉，营造出一种深邃和寧静的氛围。整体画面的气氛是庄重而深思的，传达出言辞恳切、心情沉重的感觉，这正是「语重心沉」这个成语的意义所在。
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这幅插图描绘了一位老学者在书房中写信的情景。学者的表情专注而真诚，手中的毛笔正停在信纸上，象征著他在字里行间倾注了深厚的情感和真挚的心意。背景中的窗外是一片寧静的庭院，几朵梅花在春风中绽放，小池塘静静地映照著这一切。这幅画面传达了「语重情深」的含义，即言语中充满了深厚的情感和真挚的心意。
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这幅插图描绘了一位学者在大厅中发表演讲的场景，周围的听眾们都被他的言论所震惊。学者站在中央，手持卷轴，神情自信从容，听眾们则坐在四周，脸上露出惊讶和惊嘆的表情。背景中有精致的柱子、悬掛的灯笼和传统的中国装饰，整幅画作传达出学者言论的深刻影响力。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，没有任何文字或汉字，完全依靠画面元素来表达成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者向长者呈上一份精美的礼物，象征著真诚和尊敬。学者穿著传统的中国服饰，表情平静而尊敬；长者则身著华丽的长袍，微笑著接受礼物。背景是一片寧静的山水景色，山峦、树木和流动的河水共同营造出一种和平与尊敬的氛围。这幅画面旨在表达「诚心敬意」这个成语的核心意义，即对人十分真诚和有礼貌。
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这幅插图描绘了一位年长的妇女带著一个小孩站在一座宏伟的中国传统宅邸前，象征著她们来到一个富裕且有影响力的家族寻求帮助。妇女的表情慈祥且充满希望，小孩则以信任和天真的眼神仰望著她。这幅画面传达了「诚心诚意」的成语意义，即以真挚诚恳的态度来寻求帮助和支持。背景中的茂密植被和寧静的景色进一步强调了这种真诚和善意的氛围。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者或官员，手持书卷，站立在寧静的园林中。学者的表情充满了恐惧和不安，身体语言显示出紧张和不安，这正是「诚惶诚恐」的具体表现。背景中的山水景色和流动的小溪增强了画面的寧静感，与学者的紧张情绪形成对比，突显了成语的含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前专心书写的场景。学者的神情专注而平静，象征著真诚的心意和端正的心思。书桌上摆放著砚台、笔架和卷轴，背景是寧静的山水画，河流蜿蜒，山峦连绵，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画旨在传达「诚意正心」的成语意义，即只有怀著真诚的心意，才能端正自己的心思。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者站在一块大石头前，他的姿态诚恳且尊敬，双手合十，满怀希望地仰望著石头。石头上有一个微小的裂缝，象征著突破的开始。背景中是寧静的山脉和平静的河流，几棵树点缀其间。这幅画旨在传达一种平静和深刻的诚意，象征著「诚至金开」的成语意义，即只要有足够的诚意和努力，即使是坚硬的金石也能被打开。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍。学者手持毛笔，似乎正准备写下一些警示。背景中的窗户展示了一幅寧静的山河景色，象征著风暴来临前的平静。学者的表情充满了思考和远见，强调了事先防备的重要性。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典中，传达智慧和准备的意象。
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这幅插图描绘了一个古代中国的课堂场景，教师站在学生面前，但他看起来不感兴趣或无能，书籍和卷轴隨意散落在他周围。学生们显得困惑或不专心，有些在窃窃私语，有些看起来无聊或沮丧。这幅画的背景包括传统的中国书法卷轴、砚台和毛笔，整体氛围传达出失望和缺乏方向的感觉。这幅插图旨在直观地表达「误人子弟」这个成语的含义，即因为教师的无能或不负责任，导致学生的学业受到耽误。
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这幅插图描绘了一群士兵和平民在混乱的场景中，一些士兵正在抢劫和破坏，而另一些人则试图阻止他们。画面的焦点在於那些无视法纪和舆论、毫无顾忌地做坏事的士兵，他们的表情显示出对法律和秩序的漠视。背景中的村庄或城镇显得一片混乱，建筑物被毁坏，人们四处逃散。这幅画旨在传达一种无法无天的氛围，但避免了任何血腥或暴力的细节，適合用於教育用途，如教科书或词典。
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这幅插图描绘了一个人在迷雾重重的森林中迷失方向的情景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，表情迷茫且焦虑，象征著受人迷惑而走上迷途的情境。森林中的古树和茂密的植被增加了神秘感和迷失感，而迷雾则使得前方的道路难以辨认，进一步强调了迷失的主题。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和且接近自然，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个贪腐官员坐在宝座上，周围环绕著金银珠宝和奢华的家具。官员的表情严肃且贪婪，穿著华丽的长袍。背景中，普通百姓在田间辛勤劳作，有些人看起来疲惫不堪、飢饿难耐。这幅画面旨在突显官员的奢华生活与百姓的苦难之间的强烈对比，传达出「误国害民」的成语含义。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围严肃而沉重，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位贪腐官员坐在奢华的宫殿中，周围堆满了金银珠宝，而宫殿外的百姓则饱受贫困和苦难。官员的表情贪婪且阴险，穿著华丽的长袍。画面背景展示了宫內的奢华与宫外的荒凉形成鲜明对比，百姓显得瘦弱和疲惫。这幅画旨在反映贪腐官员对国家和人民造成的危害，整体氛围沉重且发人深省。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，手持书卷和毛笔，站在一个寧静的园林中。学者脸上带著惊讶的表情，彷彿刚刚无意中发现了某些意外的事物。背景中有一个小池塘，几条鲤鱼在水中游动，还有一片竹林，竹叶在微风中轻轻摇曳。这幅画的整体氛围是寧静而富有思考的，符合「误打误撞」这个成语的意思，表达了无意中发现或遇到某些事情的情景。
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这幅画描绘了一个人手持一块普通的石头，误以为是珍贵的宝物。画中人物穿著古代中国的服饰，脸上带著兴奋和喜悦的表情，站在寧静的自然环境中，背景是山和树。石头是画面的中心焦点，细节丰富，展示了其质地和形状。这幅画旨在传达成语「误石为宝」的意义，即真假不辨，误把普通的石头当作宝物。
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这幅画描绘了一位不幸沦落风尘的年轻女子，她穿著优雅的传统中国服饰，但脸上却带著悲伤和绝望的神情。她站在一条热闹的街道上，周围人来人往，但她却显得孤立无援。背景中的市场场景生动活泼，摊贩们忙著卖花和其他商品，但她並未参与其中。她站在一棵柳树下，柳树的枝叶轻轻摇曳，象征著她的处境。整幅画的氛围充满了哀伤，突显了女子的不幸遭遇。
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这幅插图描绘了一位耐心的老师在教室中教导学生的情景。老师满脸慈祥，手持书卷，象征著知识和智慧。学生们围绕在老师身边，有的认真聆听，有的积极提问，有的忙於记笔记。背景中有书法捲轴、砚台和毛笔等传统中国元素，整体氛围寧静而学术，传达出老师不厌其烦地教导学生的精神。这幅插图適合用於教育词典，能够帮助学生和教师更好地理解「诲人不倦」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人以狡猾和欺骗的表情，穿著华丽且引人注目的服装，站在一个奢华的环境中。这个人正引导另一个看似天真且容易受影响的人走向不道德和腐败的道路。背景中包含了奢华的装饰、豪华的家具和财富与奢侈的象征，这些元素暗示了一种颓废和放纵的生活方式。整体氛围给人一种诱惑和道德墮落的感觉，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的。这幅画的目的是传达「诲奸导淫」这个成语的意思，即引诱人做奸恶淫荡等坏事。
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这幅插图描绘了一位老师耐心地教导学生，而学生却显得漫不经心的情景。老师的形象慈祥且耐心，手持书卷或卷轴，正在讲解重要的知识。学生则坐姿隨意，目光游离或显出厌倦的神情，如打哈欠或隨意涂鸦。背景是一间寧静的书房，装饰有传统中国家具和书法掛轴，窗外是一片安静的园林景色。这幅画旨在生动地表达「诲尔谆谆，听我藐藐」这个成语的含义，即教导者不厌其烦地教诲，而听眾却漫不经心，形容徒劳无功的情景。
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这幅插图描绘了一位耐心且智慧的老师，正在教导一位年轻的学生。老师是一位白发苍苍的长者，穿著传统的中国学者服饰，手持书卷和毛笔，坐在书桌旁。学生是一位年轻的男孩，穿著传统的中国服装，坐在老师旁边的小凳子上，专心聆听老师的教诲。背景是一个寧静的书房，书架上摆满了古籍，窗外是一幅山水相依的和谐景象。这幅画面传达了老师在教导过程中的耐心和智慧，完美地詮释了「诲而不倦」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老学者，身穿传统中国服饰，坐在书房的书桌前，手持毛笔在宣纸上书写。宣纸上清晰地写著从‘1’到‘2’的数字序列，象征著说话算数、一是一、二是二的精確性。背景中有一幅掛在墙上的山水画、一个插著单朵花的花瓶，以及一扇窗户，透过窗户可以看到竹子和石头点缀的寧静园林景色。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而学术，適合用於教育目的，並且能够吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一个传统中国村庄的场景，几个村民聚集在一起，进行热烈的討论。每个人都有不同的表情，有的好奇，有的则在夸张地比划著手势。背景中有茅草屋、竹篱笆和几棵树，这些元素共同构成了一个生动的村庄环境。这幅画的主题是表现人们在隨意、不负责任地议论他人，正是成语「说三道四」的生动体现。
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这幅插图描绘了一位老学者与一位年轻学者在一起討论的情景。老学者坐在桌边，周围环绕著古老的卷轴和书籍，象征著他们谈论的內容从古至今。背景中的山川和流水则象征著时间的流逝。这幅画面生动地表达了「说今道古」这个成语的意思，即从今到古无所不谈，无不评论。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在书房中向一位年轻学生讲解知识的场景。学者手持毛笔，神情专注，学生则手捧书卷，聆听学者的教诲。背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到一片竹林和一个小池塘，营造出一种寧静的学术氛围。这幅插图旨在表达「说来说去」这个成语的主要含义，即反覆阐说或总结道理。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者或老师，他站在一个寧静的园林中，手持一卷书卷，象征著他的言辞和承诺。旁边的场景展示了学者正在积极地进行某项工作，例如种树或建桥，这象征著他言出必行，说到做到的精神。背景中的山川、树木和流水营造出一种和谐与寧静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，以细腻的笔触和自然美感来表现这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中与人谈话的情景。学者坐在书桌旁，周围环绕著卷轴和书籍，象征著他正在討论的丰富知识和言辞。学者手势丰富，似乎在解释某些重要的事情，这正是「说千说万」的具体表现。画面中的卷轴和书籍数量眾多，象征著说了许许多多的话。整个画面氛围寧静而知性，光线柔和，符合这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的园林中聚会，他们围坐在石桌旁，进行热烈的討论。其中一位学者穿著传统的长袍，手势丰富地讲述著古代的故事，而另一位学者则手持卷轴或书籍，专注地聆听，象征著他们在討论当前的事件。背景中是一片寧静的园林，绿树成荫，小池塘中有鲤鱼游动，远处是连绵的山脉。这幅画面传达了学者们在谈论古今事件时的智慧交流和文化深度，非常適合用於成语词典中，帮助读者理解「说古谈今」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在花园中自夸，结果却出丑的情景。画面中的主角穿著传统中国服饰，站在一个寧静的花园里，花园中有花朵和树木。主角的表情夸张，显示出他因自夸而感到惊讶或尷尬。背景中有一座亭子、一座小桥和一条小溪，远处还有几个人观看这一情景，脸上带著惊讶和娱乐的表情。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a man dressed in traditional Chinese clothing, standing in a marketplace. He is gesturing wildly with his hands and has an exaggerated expression on his face, as if he is telling a grand story. Around him, a small crowd of people are listening, some with skeptical looks, others with amused smiles. The background should depict a bustling market scene with vendors selling various goods. Ensure the painting has a lively atmosphere but avoid any violent or bloody elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个穿著传统中国服饰的男子，站在热闹的市场中，手舞足蹈地讲述著一个夸张的故事。周围的人群中，有些人露出怀疑的神情，有些人则带著嘲笑的微笑。这幅画面生动地表现了「说嘴郎中」这个成语的含义，即那些喜欢说空话、大话而没有实际本事的人。背景中的繁忙市场场景增强了画面的生动感，让观眾能够更直观地理解这个成语的意思。",
"alt": "一个穿著传统中国服饰的男子在市场中手舞足蹈地讲述故事，周围人群露出怀疑和嘲笑的表情。",
"title": "一个男子在市场中夸张地讲述故事，周围人群露出怀疑和嘲笑的表情。"
}
```
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这幅插图描绘了一位学者在一个宏伟的大厅中，自信地向一群地位显赫的人物阐述他的观点。学者手持卷轴，象征著他的知识和论点，而那些显赫人物则专注地聆听，表现出尊重和兴趣。背景中的精致建筑细节和传统中国装饰，如书法卷轴和古董花瓶，进一步营造出一种高雅而学术的氛围。这幅插图旨在传达「说大人则藐之」这个成语的核心精神，即敢於同权威名流爭鸣辩论的精神。
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这幅插图描绘了两个人在討论和批评不同的物品，其中一人举著一个美丽的花瓶，讚美它的精细细节，而另一人则看著地上的破花瓶，皱著眉头表示不满。背景是一个寧静的花园，花开正盛，还有一个小池塘。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，旨在表达讚美和批评的概念，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭场景，中央是一位穿著传统中国服饰的妇女，她正在与家人討论家庭事务。这位妇女手持卷轴或书籍，象征著她在管理家庭方面的智慧和经验。家人们围绕在她身边，专注地聆听，表现出对她的尊重和兴趣。背景中包括传统中国家庭的元素，如庭院中的植物、桌上的茶具和墙上悬掛的书法捲轴。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，传达出一种和谐与智慧的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭园中，手持书卷，正在向一位年轻的学生讲解某些道理。学者的神情轻松，动作优雅，表现出他所说的內容非常简单容易。而学生的表情则显得既好奇又有些怀疑，似乎在思考这些话是否真的如学者所说的那么简单。这幅画面旨在传达「说得轻巧」这个成语的含义，即说起来很简单容易，但实际做起来可能並非如此。
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这幅插图描绘了一群人在传统的中国茶馆或园林亭台中围坐在桌边，进行热烈的谈话。画面中的人物或指指点点，或窃窃私语，明显在背后议论他人，传递流言蜚语。这种氛围旨在表现出「说是谈非」的成语意义，即评说是非、背后议论他人。背景中的竹子、梅花和寧静的自然景观增强了画面的传统气息，使其適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了《水滸传》中的一个经典场景，展示了「说时迟，那时快」这个成语的含义。画面中，武松以迅捷的动作闪避了一只巨大的猛兽的攻击，这个动作比敘述的速度还要快。这种快速的动作和紧张的情节完美地詮释了这个成语，让观眾能够直观地理解事情发生的速度超过了记敘速度的概念。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持毛笔，神情迷茫且不知所措，桌上散落著几张纸，上面写著一些未完成的句子，这些元素共同表达了「说东忘西」的含义，即记忆力差，容易忘记事情。背景中的山水画象征著在混乱中的寧静，进一步强调了学者的困惑和忘性。
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这幅插图描绘了一群人在传统中国庭院中聚会的场景，中央的人物正在兴致勃勃地讲述，其他人则围坐在桌边，表情各异，有兴趣、有怀疑。背景是一个寧静的花园，有几棵树、石头和一个小池塘，池塘中有莲花。这幅画的顏色柔和自然，主要以黑色、灰色和柔和的绿色为主。整体氛围既生动又平和，捕捉了隨意聊天的精髓。这幅插图旨在表达「说东道西」这个成语的含义，即隨意谈论各种事情，没有中心。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍，正在专注地书写。学者的表情严肃而深思，卷轴部分展开，显示出精美的书法但没有实际的文字。背景是一幅寧静的山水画，象征著学者的承诺和保证。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而学术，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群人在传统中国庭院中聚集的场景，中央是一位正在谈话的老妇人。她坐在凳子上，手势丰富，嘴巴张开，似乎在谈论某些事情。周围的人们专注地聆听，有些人露出好奇的表情，有些人则显得怀疑。背景中有月门、盆栽和竹篱笆等传统中国建筑元素。这幅画的顏色以柔和的绿色和白色为主，强调自然和寧静的氛围。整体气氛生动而和谐，捕捉了隨意、不受约束的交谈的精髓，完美地表达了「说白道绿」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一群人在传统中国庭院中聚集的场景，中央是一位坐在石凳上的长须老者，身穿传统服饰，手持折扇。老者正在与他人交谈，表情略带八卦，用扇子指向另一人。其他人则专注聆听，有些人露出兴趣的表情，有些人则略显不赞同。背景中有传统的中国建筑，如雕花木窗和月亮门，还有一个莲花池和小桥，整体场景寧静优雅。这幅画旨在表达「说短论长」的成语，即闲谈他人的是非长短。
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