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中华成语插图列表

这是一把刀中华成语大词典的成语列表页面,您可以翻页选择成语,查看成语注音、拼音、解释,以及收听成语读音。

序号: 30501
成语: 发愤忘食
插图: 发愤忘食 配图

这幅插图描绘了一位学者全神贯注地进行学习或工作的情景,旁边的餐食未动,象征著他已经完全投入到学习或工作中,连吃饭都忘了。这幅画面採用传统中国水墨画的技法,背景中的山川河流象征著时间的流逝和学者的勤奋努力。这幅插图旨在生动地表达「发愤忘食」这个成语的含义,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30502
成语: 发愤忘餐
插图: 发愤忘餐 配图

这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,全神贯注地阅读书籍。学者穿著传统中国服饰,脸上带著专注和坚定的表情。书桌上摆满了卷轴和写作工具,显示出学者正在进行深度学习。背景中,一顿简单的饭菜摆放在桌上,未被动过,象征著学者因为学习而忘记了吃饭。整体氛围寧静而学术,传达出专注和勤奋的精神。这幅画作旨在生动地表达「发愤忘餐」这个成语的意义,適合用於教育和文化背景中。
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序号: 30503
成语: 发愤自厉
插图: 发愤自厉 配图

这幅插图描绘了一位专注的学者在书房中写字的情景。学者手持毛笔,专心致志地在卷轴上书写,周围环绕著大量的书籍和卷轴,象征著知识的浩瀚。背景中的窗户展示了一幅寧静的山水画面,山川河流交相辉映,象征著內心的平静与坚定。学者的表情充满了决心和专注,传达出一种立志磨炼自己的精神。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,风格接近张大千和古代画家的作品,適合用於教育词典中,帮助学生和教师理解「发愤自厉」这个成语的含义。
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序号: 30504
成语: 发愤自雄
插图: 发愤自雄 配图

这幅插图描绘了一位年轻的学者,穿著传统的中国服装,坐在书桌前,手持毛笔,准备在卷轴上书写。他的表情坚定,背景是寧静的山川和流动的河流,象征著学者的雄心壮志和克服困难的决心。书桌上摆满了书籍和卷轴,代表著知识和智慧。这幅画风格採用传统的中国水墨画技法,类似於张大千或古代画家的作品,生动地表达了「发愤自雄」这个成语的含义。
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序号: 30505
成语: 发宪布令
插图: 发宪布令 配图

这幅插图描绘了一位古代中国皇帝坐在宏伟宫殿的龙椅上,手持敕令的场景。皇帝的表情严肃而威严,象征著他的命令和权威。周围的朝臣和侍从都穿著传统的中国服饰,恭敬地站立,聆听皇帝的敕令。背景中展示了宫殿的精致细节,如雕刻的柱子和窗户,以及宏伟的宝座。整体氛围庄严肃穆,传达出敕令发布的重要性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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序号: 30506
成语: 发指眥裂
插图: 发指眥裂 配图

这幅插图描绘了一个男子在宴会上极度愤怒的情景,他的头发直竖,眼睛圆睁,表现出「发指眥裂」的成语意义。背景是古代中国的宴会场景,配以传统的服饰、家具和装饰,让观者能够直观地感受到这个成语所表达的强烈情感。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品,適合用於教育场合,供老师、学生和对成语有兴趣的研究者参考。
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序号: 30507
成语: 发扬光大
插图: 发扬光大 配图

这幅画描绘了一位睿智的老学者站在一片寧静的风景前,手持一卷象征知识和传统的书卷。学者身后是一座繁花似锦、草木茂盛的花园,象征著成长和繁荣。远处的巍峨山脉代表著持久的力量和稳定。这幅画的主题是表达「发扬光大」的成语,意在传达將美好的传统和精神发扬光大的理念。
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序号: 30508
成语: 发扬岩穴
插图: 发扬岩穴 配图

这幅插图描绘了一位隱士在山洞前静坐阅读或冥想的场景,背景是寧静的山林和流水,象征著隱居生活的寧静与智慧。这幅画旨在表达「发扬岩穴」这个成语的核心意义,即表彰和提倡那些不求功名利禄、选择隱居生活的人。画面中的隱士形象和自然景观共同传达出一种远离尘世、追求內心平静的理念。
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序号: 30509
成语: 发扬踔厉
插图: 发扬踔厉 配图

这幅插图描绘了一位古代中国战士在战场上勇敢舞动的场景,象征著精神奋发、意气昂扬的精神状态。战士手持武器,身穿古代盔甲,动作豪迈有力,手足伸展,表现出勇往直前的气概。背景中的旗帜飘扬和远处的士兵进一步强调了战场的氛围,增强了整体的视觉效果。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30510
成语: 发扬蹈励
插图: 发扬蹈励 配图

这幅插图描绘了一位站在山顶上的学者,背景是壮丽的自然风景,象征著精神奋发和意气风发。学者的姿态和表情传达出一种坚定和灵感的感觉,背景中的山川河流和茂密的森林则象征著广阔和美丽的自然界。这幅画的整体氛围是激励人心的,传达出无限的精力和抱负,完美地体现了「发扬蹈励」这个成语的含义。
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序号: 30511
成语: 发扬蹈厉
插图: 发扬蹈厉 配图

这幅插图描绘了一位舞者在自然景观中进行充满活力和动感的舞蹈表演,象征著精神奋发和意气昂扬。舞者的姿势和动作表现出强烈的动感和决心,背景中的山水景观增强了这种动态感。这幅画作旨在传达「发扬蹈厉」这个成语的核心意义,即精神奋发,意气昂扬。
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序号: 30512
成语: 发摘奸隱
插图: 发摘奸隱 配图

这幅插图描绘了一位明智且公正的官员,他手持卷轴,象征著智慧和知识,並指向一群被揭发的奸隱之人。这些奸隱之人被画成较小的形象,显得畏惧和羞愧。背景是一片寧静的山河景色,象征著和谐与正义。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育目的。画面中没有任何文字或字符,確保图像的纯粹性和美感。
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序号: 30513
成语: 发擿奸伏
插图: 发擿奸伏 配图

这幅插图描绘了一位明智且公正的官员,他穿著传统的中国服饰,坐在一个装饰华丽的大厅中。官员手持卷轴,象征著他揭发隱秘坏人坏事的角色。背景中有几个人,有些人看起来內疚和紧张,代表著被揭发的坏人。整个画面给人一种寧静和有序的感觉,传达出一种正义和和谐的氛围。这幅插图旨在直观地表达「发擿奸伏」这个成语的意思,即揭发隱秘的坏人坏事,形容治理政事精明。
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序号: 30514
成语: 发政施仁
插图: 发政施仁 配图

这幅画描绘了一位仁慈的统治者坐在宫殿的宝座上,身穿华丽的长袍,面带慈祥的表情,象征著实施仁政。统治者身后的卷轴上写满了政令,代表著发布政令。背景中展现了一片和平繁荣的景象,农民在田间劳作,孩子们在玩耍,商人们在做生意,天空晴朗,整个画面传达出和谐与繁荣的氛围,反映了统治者政策的积极影响。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品。
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序号: 30515
成语: 发明耳目
插图: 发明耳目 配图

这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中阅读卷轴的情景,象征著通过学习来启发和开阔视听。园林中的树木、花卉和小池塘代表了大自然的美丽与寧静,远处的山脉则增添了深远的意境。学者的表情充满了深思和专注,传达出智慧与启发的感觉。这幅图画採用了传统中国水墨画的技法,適合用於教育场合,帮助学生和教育者理解「发明耳目」这个成语的含义。
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序号: 30516
插图: 发昏章第十一 配图

这幅插图描绘了一个人在街头因为某种意外事件而感到头昏眼花的情景。画面中的主角是一个男子,他的表情夸张,显得非常困惑和迷茫,这种夸张的表现手法增加了画面的幽默感。背景是一条热闹的街道,人们在忙碌著日常生活,这种热闹的氛围进一步强调了主角的混乱状态。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育场景,能够吸引学生和教师的兴趣。
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序号: 30517
成语: 发棠之请
插图: 发棠之请 配图

这幅插图描绘了孟子在齐国宫廷前请求齐王发放棠邑粮食以賑济饥民的情景。孟子手持恳请的捲轴,背景中是储存粮食的谷仓和期盼救济的饥民。这幅画通过传统的中国水墨画风格,生动地表达了‘发棠之请’这个成语的含义,即请示賑济。
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序号: 30518
成语: 发植穿冠
插图: 发植穿冠 配图

这幅插图描绘了一个古代中国男子在极度愤怒的情况下,头发直竖,帽子歪斜,彷彿隨时会掉落的情景。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,背景是简洁优雅的山水画,与男子的强烈情感形成鲜明对比。这幅插图旨在生动地表达「发植穿冠」这个成语的意思,即极度愤怒。
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序号: 30519
成语: 发荣滋长
插图: 发荣滋长 配图

这幅插图描绘了一片繁茂的自然景观,草木茂盛,花卉盛开,树木高大健壮,象征著生命的繁荣和成长。这与成语「发荣滋长」的意义相符,表达了草木繁茂生长的景象,比喻茁壮成长。插图採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育用途,帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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序号: 30520
成语: 发潜阐幽
插图: 发潜阐幽 配图

```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main focus should be on a wise scholar sitting in a serene study room, surrounded by ancient books and scrolls. The scholar is deeply engrossed in reading and interpreting complex texts, revealing hidden meanings and profound truths. The room should be dimly lit, with a single source of light, such as a candle or a small window, casting a soft glow on the scholar's face and the open book. The background should feature traditional Chinese decorations, such as calligraphy scrolls and antique vases, to enhance the scholarly atmosphere. Ensure that no text or characters are included in the illustration. The purpose of this image is to convey the idea of uncovering deep and hidden knowledge, suitable for educational and scholarly contexts.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位专注於阅读和解释古老书籍的学者,象征著阐发沉潜深奥的事义道理。学者坐在一间寧静的书房中,周围环绕著古书和卷轴,灯光昏暗,只有一支蜡烛或一扇小窗透进微弱的光线,照亮学者的脸庞和摊开的书页。背景中的书法掛轴和古董花瓶增添了学术氛围。这幅画面旨在传达出深入挖掘和揭示隱藏知识的意象,適合用於教育和学术场合。",
"alt": "一位学者在寧静的书房中阅读古书,周围环绕著书籍和卷轴,灯光昏暗,背景有书法掛轴和古董花瓶。",
"title": "学者在书房中阅读古书,揭示深奥的知识。"
}
```
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序号: 30521
成语: 发皇张大
插图: 发皇张大 配图

这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一片繁茂的竹林和莲花盛开的湖泊,背景是巍峨的山脉,象征著发展和扩大的主题。竹子代表坚韧和生命力,莲花象征纯洁和智慧,而山脉则表达了壮丽和无限的可能性。这些元素共同传达了「发皇张大」的成语意义,即事物的发展和扩展。
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序号: 30522
成语: 发皇耳目
插图: 发皇耳目 配图

这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中阅读书卷,象征著知识和智慧的扩展。背景中的山川、树木和流水代表了视听的开阔和见闻的扩大。学者的表情充满了顿悟和好奇,彷彿正在发现新的见解。整体氛围平静而激励人心,符合「发皇耳目」这个成语的意境。
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序号: 30523
成语: 发瞽振聋
插图: 发瞽振聋 配图

这幅插图描绘了一位智慧的学者站在寧静的园林中,手持一卷深刻的文章,文章似乎散发出耀眼的光芒。学者周围有两群人:一群是盲人,他们闭著眼睛或手持拐杖;另一群是聋人,他们用手捂著耳朵。盲人们突然能看见,表情充满了顿悟和惊奇,而聋人们突然能听见,表情充满了惊讶和喜悦。背景中有竹子、梅花和莲花池塘等传统中国元素。这幅画以其寧静和智慧的氛围,生动地表达了‘发瞽振聋’这个成语的含义,即言论文章能使人清醒感奋。
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序号: 30524
成语: 发短心长
插图: 发短心长 配图

这幅插图描绘了一位年老的智者,头发稀疏,坐在寧静的自然环境中,表情充满智慧和深思。背景中的山水景色象征著长寿和智慧,整体画面和谐安寧,適合用於教育场合。这幅画旨在表达「发短心长」这个成语的含义,即年老而智谋高深。
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序号: 30525
成语: 发硎新试
插图: 发硎新试 配图

这幅插图描绘了一位年轻的新任官员,手持一把锋利的剑,象征著他们出色的才干和准备迎接新挑战的决心。官员穿著传统的中国服饰,衣物上的细节展示了他们的高位。背景是寧静的自然风景,山川和流动的河流代表著前方的广阔机会和责任。这幅画採用传统中国水墨画的技法,受张大千和古代画家的作品启发,生动地表达了成语「发硎新试」的含义,即刚参加工作就显露出出色的才干。
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序号: 30526
成语: 发禿齿豁
插图: 发禿齿豁 配图

这幅插图描绘了一位头发稀疏、牙齿脱落的老人,象征著人已衰老的状态。老人坐在一个寧静的自然环境中,穿著传统的中国服饰,表情平和且充满智慧。背景中有几株植物和一个小池塘,整体氛围安详而寧静。这幅画旨在传达一种平和与反思的感觉,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30527
成语: 发科打諢
插图: 发科打諢 配图

这幅插图描绘了一个生动而幽默的场景,表现了成语「发科打諢」的含义。画面中央是一位穿著色彩鲜艳的传统中国服饰的表演者,他正在做著夸张的动作和滑稽的表情,以引起观眾的笑声。周围的观眾们正在愉快地观看表演,有些人指著表演者,有些人拍手叫好。背景是一个简单的户外场景,可能是村庄广场或市场,远处有几座传统的中国建筑。这幅插图旨在生动地表现出成语「发科打諢」所描述的幽默和娱乐性,適合用於教育用途。
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序号: 30528
成语: 发科打趣
插图: 发科打趣 配图

这幅插图描绘了一个传统中国戏曲表演的场景,主角是一位穿著华丽服装的演员,正在进行一个滑稽的表演。演员的夸张表情和动作清楚地表现出他们正在逗观眾发笑。背景中还有其他演员和乐师,大家都在享受这一刻,脸上带著笑容和欢乐。舞台上装饰著传统的中国元素,如灯笼和掛轴。这幅画旨在生动地展示「发科打趣」这个成语的意思,即用滑稽的动作和詼谐的语言逗人发笑或拿人开玩笑。
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序号: 30529
成语: 发策决科
插图: 发策决科 配图

这幅插图描绘了古代中国的考场景象,展示了学子们在参加科举考试时的情景。画面中央的学子刚刚收到试卷,正在深思熟虑地策划答题策略,这正是「发策决科」的核心意义。背景中的其他学子也在专心致志地答题,整个考场氛围严肃而紧张。这幅画不仅展示了古代考试的场景,还传达了学子们在考试中运用智慧和策略的重要性。
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序号: 30530
成语: 发综指示
插图: 发综指示 配图

这幅插图描绘了一位古代中国猎人在茂密的森林中指挥猎犬追踪野兽的场景。猎人穿著传统的服饰,手指向地面上的野兽踪跡,猎犬则顺从地跟隨指示,准备追捕猎物。这幅画面生动地表现了「发综指示」这个成语的意义,即在后面操纵指挥。画面中的森林背景和猎人的专注神情,增强了成语的视觉效果,使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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序号: 30531
成语: 发纵指使
插图: 发纵指使 配图

这幅插图描绘了一位站在高台上的將军或策士,手持地图或卷轴,另一只手指挥著战场上的士兵。这位將军的表情严肃且专注,象征著他在战场上的指挥和控制。背景中的士兵和战马展示了战爭的动态场景,强调了將军在战略指挥中的重要角色。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,色调以黑、灰、褐为主,营造出一种既动态又寧静的氛围,完美地表达了「发纵指使」这个成语的含义。
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序号: 30532
成语: 发纵指示
插图: 发纵指示 配图

这幅插图描绘了一位古代中国猎人,他穿著传统服饰,手持弓箭,站在茂密的森林中。猎人指向地面上的新鲜野兽踪跡,指挥一群猎犬跟踪追捕猎物。猎犬们正兴奋地嗅著地面,准备追赶猎物。背景中有高大茂密的树木,树叶在微风中轻轻摇曳,薄雾笼罩,增添了一份神秘感。这幅画面生动地捕捉了猎人发现猎物踪跡並指挥猎犬追捕的瞬间,旨在直观地表达「发纵指示」这个成语的含义。
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序号: 30533
成语: 发聋振聵
插图: 发聋振聵 配图

这幅插图描绘了一位古代中国学者在高台上热情地演讲,手持卷轴,象征智慧与知识。听眾中有老少各阶层的人,有些人显得深受感动,有些人则专注聆听。背景是寧静的山河景色,象征学者言语的广泛和持久影响。整体氛围传达出启发和唤醒的感觉,这正是「发聋振聵」的含义所在。
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序号: 30534
成语: 发蒙启滯
插图: 发蒙启滯 配图

这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的老师在传统中国教室中教导学生的情景。老师手持卷轴,象征著知识和智慧,並指向卷轴,表示启发和教育的行为。学生们专注地聆听,脸上带著理解和顿悟的表情。背景中包含书籍、书法工具和传统中国家具,营造出一种寧静且学术氛围,传达出智慧成长和消除学习障碍的感觉。这幅插图旨在直观地表达「发蒙启滯」的成语含义,即启发蒙昧,打通阻塞。
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序号: 30535
成语: 发蒙启蔽
插图: 发蒙启蔽 配图

这幅插图描绘了一位智慧的老师在寧静的教室中,周围围绕著热切的学生。老师手持一本打开的书,象征著知识和智慧。学生们专注地聆听,脸上带著顿悟和理解的表情。背景中包含了传统中国元素,如书法捲轴和古籍,这些元素象征著启发蒙昧、消除无知的过程。这幅插图旨在生动地表达「发蒙启蔽」这个成语的意义,適合用於教育场景。
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序号: 30536
成语: 发蒙振槁
插图: 发蒙振槁 配图

这幅插图描绘了一位学者在园林中的情景,学者手持长棍和布,正在摇动树木,使枯叶落下,並用布接住落叶。这幅画面象征著「发蒙振槁」的成语意义,即揭开蒙盖物,摇掉將落的枯叶,比喻事情轻而易举。背景中的荷花池和小桥增添了寧静的氛围,整体画风採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30537
成语: 发蒙振聵
插图: 发蒙振聵 配图

这幅插图描绘了一位白胡子的老学者在寧静的园林中敲响大钟,声音震耳欲聋,连耳聋的人也能听见。这象征著用语言和文字唤醒麻木的人,正是「发蒙振聵」这个成语的核心意义。背景中的竹子、岩石和莲花池塘增添了传统中国元素,使整个场景既寧静又充满动感,传达出启发和觉醒的感觉。
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序号: 30538
成语: 发蒙振落
插图: 发蒙振落 配图

这幅插图描绘了一个人站在树旁,轻轻揭开遮盖物体的布,同时轻摇树木,使將要落下的树叶掉落。这幅画面象征著事情轻而易举地完成,符合「发蒙振落」的成语含义。画面採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育场合,如学生和教师使用的成语词典。
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序号: 30539
成语: 发蒙解惑
插图: 发蒙解惑 配图

这幅插图描绘了一位白胡子的老学者在寧静的园林中教导一位年轻学生的场景。老学者手持卷轴和笔,象征著知识的传授和智慧的启发,而年轻学生则专注地聆听,脸上带著好奇和理解的神情。背景中的荷花池、小桥和竹林增添了传统中国园林的氛围,整个画面给人一种和谐与平静的感觉。这幅插图旨在表达「发蒙解惑」这个成语的含义,即启发开导,脱离蒙昧,解除疑惑。
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序号: 30540
成语: 发蒙解缚
插图: 发蒙解缚 配图

这幅插图描绘了一位智慧的老师在寧静的教室中,围绕著古老的卷轴和书籍,温和地指导一位年轻的学生。学生脸上充满了好奇和理解,象征著启蒙和解除束缚。背景中的山川和流动的河流代表著知识的广阔和智慧的持续流动。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制,適合用於教育场景,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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序号: 30541
成语: 发号出令
插图: 发号出令 配图

这幅插图描绘了一位古代中国的將军站在高台上,手持一卷命令,准备发布指示。將军的形象威严且充满智慧,象征著发号出令的权威性。將军面前是整齐排列的士兵,手持长矛和旗帜,准备出发。背景中的山脉和夕阳象征著新战役的开始。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格接近张大千和古代画家的作品,旨在生动地表达「发号出令」这个成语的含义。
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序号: 30542
成语: 发号吐令
插图: 发号吐令 配图

这幅插图描绘了一位智慧且威严的將军正在向他的士兵发布命令的场景。將军是画面的中心人物,站立得高大且自信,手持一卷象征命令的卷轴。周围的士兵们正聆听並准备执行他的指示。背景中有军营的帐篷和旗帜,远处是山脉和云朵的景色。这幅画传达出一种秩序、纪律和战略规划的感觉,符合「发号吐令」这个成语的含义。
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序号: 30543
成语: 发号布令
插图: 发号布令 配图

这幅插图描绘了一位站在高台上的將军,手持捲轴和令旗,象征著发布命令和指挥。將军的形象威严且充满智慧,下方的军队整齐排列,准备执行命令。背景是一片壮丽的古战场,山峦和晴空烘托出一种宏伟和有序的氛围。这幅画旨在表达「发号布令」这个成语的核心含义,即发布命令和进行指挥。画面採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30544
成语: 发号施令
插图: 发号施令 配图

这幅插图描绘了一位將军站在高台上,俯瞰广阔的战场。將军身穿精美的盔甲,一手持旗,一手指向前方,发布命令。將军身后有几位顾问和士兵整齐列队,准备执行命令。背景中是一支浩荡的军队,旌旗招展,准备迎战。这幅画面传达出將军的权威和战略规划的感觉,符合「发号施令」这个成语的含义。
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序号: 30545
成语: 发言盈庭
插图: 发言盈庭 配图

这幅插图描绘了一个拥挤的庭院,许多人聚集在一起討论,意见纷纷,无法得出一致的结论。这正是「发言盈庭」的意义所在。画面中的人物动作各异,有的激动地比画,有的深思熟虑,充分表现出议论的热烈和混乱。背景中的传统中国建筑元素,如精致的木雕和雅致的屏风,增添了画面的文化氛围。整体风格参考张大千和古代画家的作品,使用传统中国水墨画技法,营造出一种生动而直观的感觉,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30546
成语: 发誓赌咒
插图: 发誓赌咒 配图

这幅插图描绘了一个人在庄严的场景中发誓的情景。主角是一位站立的男子,他的表情坚定,右手举起,彷彿在发誓。背景是简单而寧静的山河景色,象征著誓言的坚定和持久。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似於张大千或古代画家的作品,传达出一种严肃和诚挚的氛围。这幅插图適合用於教育用途,特別是在成语词典中,帮助学生和教师理解「发誓赌咒」这个成语的含义。
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序号: 30547
成语: 发财致富
插图: 发财致富 配图

这幅插图描绘了一位富有的商人站在一座华丽的宅邸前,手持金幣和商业契约,背景是繁忙的市场和茂盛的花园。这幅画旨在传达「发财致富」的成语意义,即通过获得大量财物而变得富裕。商人的形象和周围的繁荣景象共同表现了这一成语的核心概念。
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序号: 30548
成语: 发跡变泰
插图: 发跡变泰 配图

这幅插图描绘了一个人站在一座宏伟的建筑前,象征著他新获得的财富和地位。这个人穿著传统的中国服饰,脸上带著满足和自信的表情。背景中有繁忙的市场、茂密的花园和蓝天白云,象征著繁荣和成功的生活。这幅画的整体氛围是和谐和繁荣的,传达出成语「发跡变泰」的意义,即人升了官,发了财,志得意满。
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序号: 30549
成语: 发踊冲冠
插图: 发踊冲冠 配图

这幅插图描绘了一位古代学者在极度愤怒的状态下,头发竖起,帽子几乎震落的情景。背景是寧静的自然风光,山川河流,与学者的激烈情绪形成鲜明对比。这幅插图旨在生动地表达「发踊冲冠」这个成语的含义,即形容极度愤怒的状态。画面採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的风格,適合用於教育和学习成语的场合。
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序号: 30550
成语: 发踪指使
插图: 发踪指使 配图

这幅插图的主要元素是一个背景中的神秘人物,他正在操控前景中的一个木偶。木偶的四肢上系著线,这些线由神秘人物控制。背景是一片简单而寧静的山水景观,使用柔和的黑色和灰色调。这幅画旨在表达「发踪指使」这个成语的含义,即操纵指挥。通过这种方式,观眾可以直观地理解成语的意思,並且图像的风格適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30551
成语: 发踪指示
插图: 发踪指示 配图

这幅插图描绘了一个猎人在森林中发现野兽的踪跡,並指示猎犬跟踪追捕的场景。猎人穿著传统的中国服饰,手持弓箭,站在高大的树木和茂密的植被中。猎犬们则兴奋地跟隨猎人的指示,准备追赶猎物。这幅画面生动地表现了「发踪指示」这个成语的意义,即在幕后操纵指挥。画面中的动态感和自然氛围使得这个成语的含义更加直观和易於理解。
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序号: 30552
成语: 发軔之始
插图: 发軔之始 配图

这幅插图描绘了一辆木质的车子,车轮被木块支撑著。画面中,木块正被抽掉,车子即將开始前进,象征著事情的开始。背景是寧静的自然景观,远处有山和树,营造出一种平静而充满潜力的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,细腻地描绘了车子的木质纹理和工艺,背景的山和树则简洁而有力,整体画风平静而鼓舞人心,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30553
成语: 发隱摘伏
插图: 发隱摘伏 配图

这幅插图描绘了一位明智且公正的官员,手持卷轴,另一只手指向远方,彷彿在揭露隱藏的秘密。官员的表情严肃但公正,象征著智慧和正义。背景是一片寧静的山水景观,山脉和河流象征著公正治理带来的平静和秩序。细节包括山间的小村庄和跨越河流的桥樑。这幅画的整体氛围是寧静和正义的,符合「发隱摘伏」这个成语的意义,即揭发隱秘的坏人坏事,形容治理政事精明。
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序号: 30554
成语: 发隱擿伏
插图: 发隱擿伏 配图

这幅插图描绘了一位古代的正直官员,手持卷轴,指向一群躲藏在背景中的罪犯。这位官员的形象代表了正义和智慧,象征著揭露隱藏的坏人坏事。背景中的传统中国庭院增强了画面的歷史感和文化氛围。这幅画旨在生动地表达「发隱擿伏」这个成语的意义,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30555
成语: 白丁俗客
插图: 白丁俗客 配图

这幅插图描绘了古代中国的一个热闹市场,市场上有许多穿著简朴衣服的普通百姓,他们正在买菜、卖货、聊天等日常活动。这些人物的表情友善且亲切,代表了平民百姓。背景中有传统的中国建筑,如木制建筑和瓦片屋顶,还有几棵树和晴朗的蓝天。这幅画旨在传达日常生活的简朴感,符合“白丁俗客”这个成语的含义,即没有功名的平民和粗俗之辈。
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序号: 30556
成语: 白俗元轻
插图: 白俗元轻 配图

这幅插图描绘了两位古代中国文人,白居易和元稹,他们在一个寧静的园林中进行创作。白居易正在用毛笔书写,而元稹则在弹奏古琴。这幅画面旨在表达成语「白俗元轻」的含义,即文笔粗俗浅近,轻浮靡丽。通过这两位文人的形象,我们可以看到他们在创作时的轻松和愉快,但同时也暗示了他们的作品可能缺乏深度和严肃性。
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序号: 30557
成语: 白兔赤乌
插图: 白兔赤乌 配图

这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静的自然景象,象征著时间的流逝。画面中,一只白兔代表月亮,高悬在夜空中,这是中国传统文化中月亮的象征。在白兔的下方,一个红色的太阳正在地平线上落下,象征著太阳。白兔和红日是画面的焦点,白兔显得平静安详,红日则散发著温暖的光芒。背景中,缓和的山脉和寧静的河流为画面增添了深度,几棵松树和竹子点缀其间。这幅画作旨在为教育词典提供视觉辅助,帮助学生和教师更好地理解成语「白兔赤乌」的含义。
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序号: 30558
插图: 白刀子进,红刀子出 配图

这幅插图描绘了一个紧张而戏剧性的场景,表达了成语「白刀子进,红刀子出」的核心意义。画面中,一个人手持一把干净闪亮的刀,准备进入画面,另一个人则手持一把带血的刀,彷彿刚刚使用过。这种对比强调了成语中的「动手拼命」的概念,同时避免了过於血腥的描绘。整体风格採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的作品,营造出一种紧张而悬疑的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30559
成语: 白叟黄童
插图: 白叟黄童 配图

这幅插图描绘了一位白发苍苍的老人和一位黄发的孩子,象征著老少两代人的和谐共处。老人代表智慧和经验,孩子则象征著青春和纯真。背景是一片寧静的乡村景色,山川、树木和流水交相辉映,传达出一种代际间的和谐与延续。这幅画旨在生动地表达「白叟黄童」这个成语的意义,適合用於教育场合,让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语。
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序号: 30560
成语: 白吃干饭
插图: 白吃干饭 配图

这幅插图描绘了一个年轻人闲坐在椅子上,脸上带著懒散和无动力的表情,身穿简单的传统中国服装。他身后的桌子上摆满了各种美味的菜餚,如包子、米饭和蔬菜,暗示他刚刚吃完饭。背景中,其他人在田间勤奋地工作,突显了年轻人的懒惰与他们的勤劳之间的对比。这幅画面设置在一个绿意盎然、蓝天白云的农村环境中,旨在生动地表达「白吃干饭」这个成语的含义,即只会吃饭不会干活。
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序号: 30561
成语: 白商素节
插图: 白商素节 配图

这幅插图描绘了一个寧静的秋日景象,象征著「白商素节」这个成语。画面中的学者站在树下,手持卷轴,代表智慧和知识,而树叶的飘落则象征著秋天的到来。背景中的湖泊和秋叶的倒影,进一步强调了秋季的寧静和美丽。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,帮助学生和语文爱好者理解这个成语的含义。
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序号: 30562
成语: 白圭之玷
插图: 白圭之玷 配图

这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制,主要元素是一块白玉制成的圭,圭上有一个小小的斑点。背景简洁优雅,暗示著书房的环境,旁边放著毛笔和砚台。整体氛围寧静且高雅,没有任何文字或汉字。这幅插图旨在表达「白圭之玷」这个成语的含义,即人或物大体很好,只是有些小缺点。
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序号: 30563
成语: 白圭可磨
插图: 白圭可磨 配图

这幅插图描绘了一位古代学者正在细心地打磨一块白色的玉圭。玉圭上有一些斑点,学者正专注地用一块光滑的石头將这些斑点磨去。这幅画面象征著成语「白圭可磨」的含义:玉圭上的斑点可以通过打磨去除,而人说错的话却无法挽回。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,背景是一间简洁而雅致的书房,营造出一种寧静而学术的氛围。
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序号: 30564
成语: 白圭无玷
插图: 白圭无玷 配图

这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一块洁白无瑕的玉石,象征著完美和纯洁。玉石置於一张简洁优雅的木桌上,背景是寧静的自然风景,包括山脉和流动的河流,传达出一种平静和谐的氛围。这幅画的主要元素是玉石,象征著成语「白圭无玷」中的完美和无瑕,適合用於教育词典,帮助学生和语言爱好者理解这个成语的含义。
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序号: 30565
成语: 白天见鬼
插图: 白天见鬼 配图

这幅插图描绘了一个白天的寧静景象,背景是蓝天、绿树和一条平静的河流。画面前景中有一个人站立著,脸上带著不可思议的表情,彷彿看到了不可能发生的事情。旁边有一个淡淡的、几乎看不见的鬼魂形象,暗示著超自然的存在。这幅画的整体氛围是和平与神秘的,没有任何暴力或恐怖的元素。这样的设计旨在传达出「白天见鬼」这个成语的核心意义,即虚妄荒诞、不可能出现的事情。
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序号: 30566
成语: 白屋之士
插图: 白屋之士 配图

这幅插图描绘了一位身穿朴素、破旧衣服的学者,坐在一张小木桌旁,桌上摆放著几本书和一支笔。学者居住在一间简陋的竹屋中,屋內傢俱简单,背景是寧静的自然风景,山川河流相映成趣,象征著学者平静而简朴的生活。这幅画旨在表达「白屋之士」这个成语,即指贫寒的士人。
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序号: 30567
成语: 白屋寒门
插图: 白屋寒门 配图

这幅插图描绘了一间用白茅草盖成的简陋茅屋,象征著贫困和简朴的生活。茅屋是画面的中心元素,外观朴素且破旧,显示出它长期使用的歷史。周围的自然景观包括几棵稀疏的树木和一条平静的小溪,营造出一种寧静而略带哀伤的氛围,传达出居住者简单而艰苦的生活。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育词典,供学生和老师使用。
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序号: 30568
成语: 白山黑水
插图: 白山黑水 配图

这幅插图描绘了长白山和黑龙江的壮丽景色,象征著中国东北地区的自然美景。长白山以其白雪皑皑的山峰和茂密的森林为特色,而黑龙江则以其深邃、平静的河水蜿蜒流过。这幅画面旨在传达一种和谐与寧静的氛围,適合用於教育目的,让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解「白山黑水」这个成语的含义。
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序号: 30569
成语: 白帢青衫
插图: 白帢青衫 配图

这幅插图描绘了一位古代士人,身穿白色头巾和蓝色长衫,象征著尚未取得功名的读书人。画面中的士人站在竹林或溪边,手持书卷或画卷,背景是山水环绕的寧静景色。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格接近张大千和古代画家的作品,旨在传达一种平和而富有学术气息的氛围,適合用於教育和学术研究。
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序号: 30570
成语: 白往黑来
插图: 白往黑来 配图

这幅插图描绘了从白天到黑夜的巨大变化,象喻著成语「白往黑来」的意义。画面中,一只白色的狗在白天的景色中向远方走去,而在夜晚的背景中,同一只狗返回时却变成了黑色。这种鲜明的对比和渐变的过程,生动地表达了变化极大的概念。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育场景,特別是成语词典中的插图。
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序号: 30571
成语: 白往黑归
插图: 白往黑归 配图

这幅插图描绘了一个穿著白衣的男子站在雨中,他的衣服逐渐被雨水湿透变成黑色。旁边有一只小白狗对他狂吠,这与男子的冷静形成鲜明对比。背景是寧静的山景和树木,雨水增加了场景的动态感。这幅画旨在表达「白往黑归」这个成语的含义,即只看表面不看本质。画面中的男子和小狗的行为正是这一成语的生动体现。
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序号: 30572
成语: 白恰青衫
插图: 白恰青衫 配图

这幅插图描绘了一位身穿白色尖顶帽和青色袍衫的士人,象征著尚未取得功名的读书人。画面中,士人在一个寧静的自然环境中,或坐在树下,或靠近小溪,手持书卷或书籍,显得沉思而安详。背景中的花园或乡村景色,包括山川和河流,进一步营造出一种平和而冥想的氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育场合,如成语词典或教科书中,以直观地表达「白恰青衫」这个成语的含义。
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序号: 30573
成语: 白手成家
插图: 白手成家 配图

这幅插图描绘了一个年轻人从一无所有到创立繁荣事业的过程。画面前景中,年轻人穿著简朴的衣服,手持一个小工具箱,象征著他仅凭技能和决心开始创业。他身后是一间简陋的工作坊或小店铺,代表事业的初期阶段。远景中,则是一个繁忙的市场或兴旺的工厂,象征著他通过辛勤工作和坚持不懈最终取得的成功。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格接近张大千和古代画家的作品,旨在生动地表达「白手成家」的成语意义。
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序号: 30574
成语: 白手空拳
插图: 白手空拳 配图

这幅插图描绘了一个人站立在寧静的乡村环境中,双手空空,没有任何武器或工具。这个场景强调了成语「白手空拳」的含义,即手中一无所有。背景中的山脉、树木和晴朗的天空增强了画面的寧静和简洁感,使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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序号: 30575
成语: 白手兴家
插图: 白手兴家 配图

这幅插图描绘了一位穿著简朴的农民站在一片荒芜的田地中,手持锄头,表情坚定,象征著勤劳和坚持不懈的精神。背景中有一座刚建成的小房子,代表著新事业的开始。整个场景传达出希望和繁荣的未来。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育用途,吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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序号: 30576
成语: 白手起家
插图: 白手起家 配图

```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main subject is a young man with simple clothing, standing in a humble thatched cottage. He is holding a hoe in one hand and a small plant in the other, symbolizing hard work and new beginnings. The background should depict a barren field with a few scattered tools, indicating the lack of resources. The scene should convey a sense of hope and determination. Ensure the painting is serene and inspiring, suitable for educational purposes. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位年轻人站在简陋的茅草屋前,手持锄头和小植物,象征著勤奋工作和新的开始。背景是一片荒芜的田地,散落著几件农具,表现出资源的匱乏。整个场景传达出希望和坚定的信念,这与「白手起家」的成语意义相符,即在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。",
"alt": "一位年轻人站在简陋的茅草屋前,手持锄头和小植物,背景是荒芜的田地和散落的农具,象征著希望和坚定的信念。",
"title": "年轻人在茅草屋前手持锄头和小植物,背景是荒芜的田地和散落的农具,象征著希望和坚定的信念。"
}
```
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序号: 30577
成语: 白旄黄鉞
插图: 白旄黄鉞 配图

这幅插图描绘了一场壮观而庄严的军事仪式,中央是一位手持黄色战斧和白色旗帜的君王,象征著战爭和征战的主题。君王身穿华丽的皇家服饰,周围是整齐划一的士兵,手持长矛和盾牌,背景是一片广阔的战场,远处有连绵的山丘和山脉,营造出一种大战即將来临的氛围。这幅插图旨在生动地表达「白旄黄鉞」这个成语的含义,即有关征战的事。
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序号: 30578
成语: 白日上升
插图: 白日上升 配图

这幅插图描绘了一位道教修行者在白昼飞升成仙的情景,象征著修炼得道后的超凡脱俗。画面中,一位睿智的道士在山间的清澈蓝天下升腾,周围环绕著柔和的光芒,手持葫芦和仙桃,象征著长生不老和智慧。背景中的青山绿水和远处的山脉,增添了和谐与寧静的氛围,整体画面生动地表达了「白日上升」这一成语的意境。
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序号: 30579
成语: 白日作梦
插图: 白日作梦 配图

这幅插图描绘了一个人在大白天坐在树下,双眼紧闭,陷入梦境的情景。画面中充满了不切实际的幻想元素,如空中的城堡和神话中的生物,这些元素象征著不可能实现的梦想。整体氛围平静而梦幻,使用柔和的色彩和细腻的笔触,符合传统中国水墨画的风格。这幅画旨在表达「白日作梦」这个成语的含义,即在现实中幻想不可能实现的事情。
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序号: 30580
成语: 白日做梦
插图: 白日做梦 配图

这幅插图描绘了一个人在白天坐在一棵古老的大树下,陷入沉思的情景。画面中的人物表情迷茫,显然沉浸在自己的幻想中。背景是晴朗的天空和几朵白云,表明这是白天的场景。这幅画旨在传达成语「白日做梦」的含义,即幻想不可能实现的事情。画面中的树木枝叶繁茂,为人物提供阴凉,整体氛围平静而富有思考性,暗示了人物思想的不切实际。
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序号: 30581
成语: 白日升天
插图: 白日升天 配图

这幅插图描绘了一位站在云端上的仙人,他手持卷轴,仰望著高掛在蓝天上的太阳,象征著白日飞昇成仙的场景。背景中的山川河流和飞翔的鸟儿,增添了和谐与平衡的氛围。这幅画旨在传达成语「白日升天」的核心含义,即一下子富贵起来,或修道成仙的概念。
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序号: 30582
成语: 白日梦
插图: 白日梦 配图

这幅插图描绘了一个人在白天做梦的情景,象征著不切实际的幻想。画面中,一个人坐在树下,闭著眼睛,嘴角带著微笑,显然沉浸在自己的思绪中。周围环绕著柔和的梦幻光环,淡淡的梦境影像如美丽的风景或愉快的聚会在空中飘浮。背景是明亮的阳光和蔚蓝的天空,绿意盎然,整体氛围平和且富有想像力,完美地传达了「白日梦」的含义。
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序号: 30583
成语: 白日绣衣
插图: 白日绣衣 配图

这幅插图描绘了一位衣著华丽的成功人士回到他的家乡,展示他的富贵和地位。他穿著精致的绣花长袍,周围是简朴的村庄和羡慕的村民。这幅画旨在表达「白日绣衣」的成语,即富贵后还乡,向乡亲们夸耀的意思。画面中的人物和背景细节丰富,色彩鲜艳,符合传统中国水墨画的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30584
成语: 白日衣绣
插图: 白日衣绣 配图

这幅插图描绘了一位身著华贵官服的官员在白天回到家乡的情景。官员站在中央,周围是对他成功感到骄傲和羡慕的乡亲。背景是一个寧静繁荣的农村,展示了传统的中国建筑风格,如茅草屋顶和竹篱笆。这幅画旨在表达官员在富贵后回乡向乡亲们夸耀的情景,符合「白日衣绣」这个成语的含义。
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序号: 30585
成语: 白日见鬼
插图: 白日见鬼 配图

这幅插图描绘了一位无所事事的官员在白天看见鬼的情景,象征著工部四曹无事可做的清闲状态。画面中,官员坐在办公室內,显得无聊且无事可做,背景中出现了一个淡淡的鬼影,增添了一丝神秘感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,营造出一种寧静而略带诡异的氛围。
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序号: 30586
成语: 白日说梦
插图: 白日说梦 配图

这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者,坐在一棵大树下的寧静花园中,表情迷茫,彷彿在白天做梦或说梦话。背景是明亮的阳光和蓝天,象征著白天的时间。花园中的绿植和鲜花,以及潺潺流水,增添了一种不真实的氛围。这幅画旨在传达「白日说梦」这个成语的意思,即在白天毫无根据地说话,彷彿在做梦一样。
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序号: 30587
成语: 白日青天
插图: 白日青天 配图

这幅插图描绘了一个明亮而清晰的白天,天空蔚蓝,白云朵朵。前景是一片寧静的山水景色,翠绿的山脉和一条平静的河流贯穿其中。河水反射著蔚蓝的天空,强调了白天的明亮。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品风格,適合用於教育目的,避免了任何暴力或不適合的元素。
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序号: 30588
成语: 白日飞升
插图: 白日飞升 配图

这幅插图描绘了一位白发苍苍的道士,身穿长袍,站在云端,正在白昼飞升。背景是晴朗的天空,几朵白云点缀其间,象征著道士修炼得道后,白昼飞升天界成仙的情景。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品,给人一种平静和神秘的感觉,適合用於教育目的,特別是成语词典中的插图。
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序号: 30589
成语: 白昼做梦
插图: 白昼做梦 配图

这幅插图描绘了一个人在白天坐在一棵古老的大树下,头靠著树干,双眼紧闭,明显在做梦。在他的头顶上,画面中出现了一座宏伟的宫殿悬浮在云端,象征著不切实际的幻想。背景是晴朗的白天,蓝天绿树,给人一种寧静和平的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,参考了张大千和古代画家的技法,適合用於教育用途,特別是语文教学中的成语词典。
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序号: 30590
成语: 白昼见鬼
插图: 白昼见鬼 配图

这幅插图描绘了一个人在白天看到不可能存在的事物,表达了「白昼见鬼」这个成语的含义。画面中的人物穿著传统中国服饰,站在一片寧静的自然景观中,显得惊讶和不可思议。这种设计旨在传达成语中的虚妄荒诞之意,同时保持画面的和谐与美感,適合用於教育和学习。
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序号: 30591
成语: 白板天子
插图: 白板天子 配图

这幅插图描绘了一位孤独的皇帝坐在空旷的宫殿中,象征著「白板天子」这个成语的含义。皇帝坐在精致的龙椅上,但他看起来渺小且无助,周围的空间空旷而寂静,没有任何其他人或物品,强调了他的孤立无援。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,色调柔和,主要使用黑、白、灰色,营造出一种寧静而淒凉的氛围。这样的设计旨在让观眾直观地理解成语的意思,並且適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30592
成语: 白毫之赐
插图: 白毫之赐 配图

这幅插图描绘了一位佛教僧侣接受供养的情景,符合「白毫之赐」的含义。画面中的僧侣面带平和的表情,坐在冥想的姿势中,眉间有一根白色的毫毛,散发出柔和的光芒,这是佛教中的白毫相。供养物是一个简单而优雅的物品,如一碗水果或一卷经文,放置在僧侣面前的小桌上。背景是一幅寧静的自然景观,山川和流动的河流象征著和平与和谐。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育目的,没有任何暴力或令人不安的元素。
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序号: 30593
成语: 白水盟心
插图: 白水盟心 配图

这幅插图描绘了两位古代中国学者在一条清澈的小溪边进行盟誓的场景。他们身穿传统的中国长袍,手持器皿,將水倒入溪中,以此象征他们的誓言。这幅画旨在表达「白水盟心」这个成语的含义,即指著水起誓,泛指对人盟誓。画面中的学者表情严肃而坚定,背景是寧静的自然风景,包括山脉、树木和晴朗的天空,整体氛围庄重而平静。
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序号: 30594
成语: 白水鉴心
插图: 白水鉴心 配图

这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,中央是一条清澈见底的小溪,溪水潺潺流动,反射著周围的环境。这条小溪象征著纯洁无暇的心灵,就像成语「白水鉴心」所形容的那样。画面中还包括茂密的绿树和娇嫩的花朵,这些元素共同创造出一种和谐与纯净的氛围,让观者感受到內心的平静和纯真。
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序号: 30595
插图: 白沙在涅,与之俱黑 配图

这幅画描绘了白色的细沙混入黑土中的情景,象征著纯洁的事物在汙秽的环境中逐渐被汙染。画面中,白沙和黑土形成鲜明的对比,白沙隨著与黑土的混合而逐渐变暗,这正是成语「白沙在涅,与之俱黑」的生动体现。背景是寧静的自然风景,山川河流象征著环境,整体氛围庄重而发人深省,適合用於教育场合,帮助学生和教育者理解这个成语的深刻含义。
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序号: 30596
成语: 白浪掀天
插图: 白浪掀天 配图

这幅插图描绘了一片风高浪急的海洋,波涛汹涌,浪花飞扬,直冲云霄。画面中的浪潮以动感十足的笔触描绘,白色的浪花和水花在浪尖处清晰可见。背景中是阴暗的暴风雨天空,乌云密布,远处隐约可见山脉的轮廓。这幅画作旨在传达出大海在风暴中的巨大力量和能量,符合「白浪掀天」这个成语的意境。画作风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育用途的成语词典中。
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序号: 30597
成语: 白玉微瑕
插图: 白玉微瑕 配图

这幅插图描绘了一块洁白的玉石,玉石上有几个小小的斑点。这些斑点虽然微小,但它们的存在使得这块玉石不再完美无瑕。这幅画的背景简洁优雅,几笔竹叶或柔和的流水衬托出玉石的美丽。整体画面传达出一种寧静和谐的氛围,象征著美中不足的意境。这幅插图旨在直观地表达「白玉微瑕」这个成语的含义,即很好的人或物有些小缺点,美中不足。
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序号: 30598
成语: 白玉映沙
插图: 白玉映沙 配图

这幅插图描绘了一块洁白无瑕的玉石,玉石上有精细的雕刻,表面光滑如镜。玉石置於细腻的金色沙土上,阳光照射在玉石上,反射出柔和的光芒,映照在沙土上,呈现出一种超凡脱俗的美感。背景是一片寧静的自然景观,缓缓的丘陵和晴朗的蓝天,整体氛围和谐安寧,传达出一种纯洁和优雅的感觉。这幅插图旨在表达「白玉映沙」这个成语的意境,比喻诗文出类拔萃,如同白玉的光映照在沙土上一样。
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序号: 30599
成语: 白玉无瑕
插图: 白玉无瑕 配图

这幅插图的主要元素是一块洁白无瑕的美玉,象征著完美无缺。画面採用传统中国水墨画的技法,细致地描绘出玉石的光滑表面和纯白色泽。背景简洁优雅,配以竹蓆和古典花瓶等元素,进一步突显玉石的纯洁和完美。这幅插图旨在直观地表达「白玉无瑕」这个成语的含义,適合用於教育和研究用途。
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序号: 30600
成语: 白璧三献
插图: 白璧三献 配图

```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a man named Bian He presenting a rough, uncut jade stone to a king seated on a throne. The king looks skeptical and dismissive, while Bian He appears hopeful and determined. In the background, there should be hints of a palace setting with intricate architecture and royal guards standing nearby. The overall mood should be one of tension and uncertainty, reflecting the struggle of unrecognized talent. Ensure there are no violent or bloody elements, and no text should be included in the painting. The artwork should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了卞和三次献玉的故事,展示了他在楚王面前的坚持和希望,而楚王则显得怀疑和不屑。背景中的宫殿和守卫增强了画面的歷史感和紧张氛围,反映了怀才不遇的主题。这幅画採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育场景,帮助学生和研究者更好地理解这个成语。",
"alt": "一幅传统中国水墨画,描绘卞和向楚王献玉的场景,楚王显得怀疑,卞和则希望满满,背景是宫殿和守卫。",
"title": "卞和三次献玉的场景,楚王怀疑,卞和希望满满,背景是宫殿和守卫。"
}
```
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