中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位瘦削且谦逊的官员，象征著自我约束和严以律己。官员身边的百姓和学者则显得健康且满足，代表著他们的富足和幸福。官员正在分发资源，如粮食和布匹，强调他的慷慨和对他人的关怀。背景中的传统中国建筑和自然景观，如山脉和流水，进一步增强了和谐与平衡的氛围。这幅画面旨在传达「瘠己肥人」的成语意义，即严以律己宽以待人。
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这幅插图描绘了一头瘦弱的牛和一只病弱的猪，象征著弱小的民族或国家。牛的肋骨清晰可见，头低垂，站立不稳，猪则躺在地上，显得虚弱不堪，骨头明显。背景是一片荒凉的景象，植被稀疏，天空阴沉，整体氛围悲凉，传达出无助和脆弱的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的花园中享受安寧时光的场景。这个人的手臂上有一道明显的伤疤，但他的表情却是满足和放松的，这象征著伤口已经癒合，过去的痛苦已经被遗忘。背景中的树木、池塘和小桥增添了和谐的氛围，整体画面採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻，符合《中华成语大词典》的教育用途。
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这幅插图描绘了一个遭受严重破坏的景象，符合「疮痍弥目」这个成语的含义。画面中的残破建筑、断树和满地的残骸，衬托出一片荒凉和悲伤的氛围。这样的画面能够帮助读者直观地理解成语所表达的战后或灾后的惨况。
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这幅插图描绘了一个瘦弱的孩子和一匹羸弱的马，背景是荒凉的景象，象征著力量单薄和贫困的状态。孩子的面颊凹陷，身体瘦弱，穿著破旧的衣服；马的肋骨清晰可见，头低垂，站立不稳。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，旨在生动地表达「瘦童羸马」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位骨瘦如柴的老人，站立在一片荒凉的环境中，强调了他的瘦弱和孤单。背景是简单的荒凉景象，几棵枯树点缀其中，增强了画面的孤寂感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，以表达「瘦骨伶仃」这个成语的含义。画面中的老人形象极度消瘦，骨头清晰可见，传达出一种虚弱和孤独的感觉，符合成语所描述的状态。
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这幅插图描绘了一个瘦骨嶙峋的人物，站立在寧静的自然环境中。人物的骨骼明显突出，衣著简单且破旧，强调其消瘦的状态。背景中有几棵树和一条柔和的小溪，整体画面使用柔和的线条和微妙的阴影，传达出一种和谐与平静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，特別是在成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解「瘦骨嶙峋」这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，主要描绘一个极度消瘦的人物，骨头明显可见。人物站立或坐著，面带忧郁的表情。背景简单，可能是一间简朴的房间或一片稀疏的自然景观。这幅画的重点在於突出人物的消瘦，没有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位身体瘦弱的老人，强调其骨瘦如柴的外观。画面中的老人显得安详而尊贵，背景简洁优雅，可能是一个寧静的自然环境，如花园或安静的房间。这幅画旨在传达成语「瘦骨穷骸」的意义，即形容衰老瘦弱的身体。画面中没有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个荒凉且贫瘠的景象，象征著生活条件恶劣且疾病肆虐的地方。画面前景中，一位瘦弱的旅人带著担忧的表情，手持一小包行李，犹豫是否继续前行。背景中，巍峨的山脉和稀疏的枯树进一步强调了这片土地的荒凉和贫瘠。天空中乌云密布，给人一种阴郁和绝望的感觉。这幅画的整体氛围沉闷而淒凉，生动地传达了在这样恶劣环境中生活的艰辛和困难。
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这幅插图描绘了一个荒凉的南方景象，充满了瘴气的烟雨和浓厚的云层，象征著「瘴雨蛮云」这个成语的意境。画面中的荒野和古老的遗跡增强了荒凉和孤独的氛围，符合成语所表达的荒凉之地的意思。这样的画面有助於学生和语文教学者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位坐在宫殿宝座上的明智且公正的统治者，他的表情严肃但充满慈悲，象征著对邪恶的憎恨。周围的百姓正在献上礼物並讚美他的善行，这代表了对善良的表扬。背景中的精致建筑和整体的寧静和谐氛围，进一步强调了这一成语的含义。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，特別是语文教学者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一群天真无知的少男少女在自然环境中嬉戏的情景。画面中的孩子们表情纯真，反映出他们对世事的无知和纯洁。背景中的树木、花朵和平静的小溪进一步强调了这种和平与无忧无虑的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是语文教学中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一个简朴的乡村场景，展示了一个男子坐在小凳子上，神情迷茫，眼神空洞，显示出他对周围事物的不理解。这幅画面旨在表达「痴呆懵懂」这个成语的意思，即愚笨糊涂，资质低下。画面中的男子穿著简单的传统中国服装，背景是一间简陋的小屋，整体氛围平静和谐，適合用於教育场合，让学生和老师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的花园中沉思的场景。学者手持一本未打开的书，眼神迷茫，显示他正沉浸在不切实际的幻想中。背景中的荷花池和微风轻拂的树叶增添了寧静而略带哀愁的氛围，象征著学者的思绪已经远离现实。这幅画通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了「痴心妄想」这个成语的含义，即一心想著不可能实现的事情。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的花园中沉思的场景，周围环绕著盛开的花朵和平静的池塘。儒士的表情迷茫而梦幻，凝视著天空，彷彿沉浸在不切实际的幻想中。他手持一卷精美的图案，象征著他丰富的想像力。背景中的山水云景进一步强调了他思维的广阔无垠。这幅画面旨在传达成语「痴思妄想」的含义，即一门心思想著无法实现的事情。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生，他坐在一个寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和一个莲花池塘。书生手持一本书，但他並没有在阅读，而是凝视著远方，脸上带著一种迷茫和深思的表情。这幅画面旨在表达「痴痴迷迷」这个成语的含义，即入迷到呆傻的程度，有些执迷不悟。背景中的亭台楼阁和远处的山脉，营造出一种柔和、雾气繚绕的氛围，进一步强调了书生內心的寧静和思索。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在迷恋的氛围中，他们穿著传统的中国服饰，站在一起，脸上带著柔和的表情。背景是一片寧静的景色，云雾繚绕，细雨绵绵，象征著他们深厚的感情和对外界的遗忘。这幅画风格模仿张大千和古代画家的传统水墨画，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一个人因为痒而在树上磨蹭的情景。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情平静，轻轻地用背部摩擦树干，以缓解痒感。这棵树高大古老，枝叶繁茂，象征著智慧和歷史。背景是一片寧静的自然风光，远处有山脉和流动的河水，整个场景给人一种和谐与平静的感觉。这幅插图旨在直观地表达「痒磨树者」这个成语的意义，適合用於教育场合，帮助学生和老师理解这个成语。
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这幅插图描绘了一只小而丑陋的癩蛤蟆站在地面上，仰望著天空中优雅飞翔的天鹅。癩蛤蟆的表情充满了希望和渴望，彷彿在梦想著无法企及的事物。天鹅则以优美的线条描绘，展现出其高贵和不可企及的特质。背景中的山川和流水营造出一种寧静和谐的氛围，使用柔和的色彩来强调这一点。这幅画面旨在传达癩蛤蟆的不切实际的野心以及癩蛤蟆和天鹅之间的巨大差距，从而生动地表现出‘癩蛤蟆想吃天鹅肉’这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人身上有些小小的皮肤问题，如小疹子或斑点，象征著无关紧要的小问题。这个人的神情平静，表示这些问题並不严重。背景是一个寧静的自然环境，如花园或安静的房间，整体氛围和谐，不会让人感到惊慌。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，能够吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个隆重的仪式，一位將军在高台上跪拜接受任命。將军身穿全副盔甲，头盔和盔甲上有精细的装饰。皇帝或高官站在高台上，將旗帜和印璽授予將军，象征著將军被委以重任。背景是一座宏伟的大殿，採用传统中国建筑风格，柱子和屋顶上有精美的雕刻。这幅画面传达出一种庄严和重要的氛围，符合「登台拜將」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国的军事仪式，展示了一位將军被任命的场景。画面中，將军站在高台上，接受皇帝颁发的仪式剑。將军身穿全副盔甲，头盔和胸甲上有精细的装饰。皇帝坐在宝座上，神情庄重地將剑交给將军。周围的朝臣和士兵都穿著传统服饰，见证这一仪式。背景是一座宏伟的宫殿，装饰华丽，整个氛围庄严肃穆。这幅画旨在表达「登坛拜將」这个成语的核心含义，即任命將帅或主持工作的首脑人物。
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这幅插图描绘了一群旅行者在艰难的旅程中，他们需要翻越陡峭的山路和横渡湍急的河流。这些元素象征著他们所经歷的艰辛和困难，与成语「登山涉水」的含义完全吻合。画面中的旅行者展现出坚定的决心和坚韧不拔的精神，这正是成语所要表达的核心意义。背景中的茂密森林和远处的山峰增强了画面的深度和广阔感，进一步突显了旅程的艰难。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的旅人，背著背包，手持拐杖，正在攀登陡峭的山路。画面背景是巍峨的山峰和蜿蜒的小径，周围是茂密的绿植和高大的树木。旅人的表情显示出坚定和疲惫，反映了旅途的艰辛。这幅插图旨在传达「登山越岭」这个成语的意义，即长途跋涉，旅途艰辛。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义和用法。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人在陡峭的山路上艰难跋涉，背景是巍峨的山脉。旅人穿著传统的中国服饰，背著一个小包袱，手持一根拐杖。道路曲折狭窄，沿途散落著岩石和巨石。远处可以看到一个山谷或另一座山峰，暗示著漫长的旅程。整体氛围传达出旅人的坚定和毅力，以及他在广袤的自然环境中的孤独感。这幅画面旨在表现「登山逾岭」这个成语，形容长途跋涉，旅途艰辛。
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这幅画描绘了一位疲惫的旅人在长途跋涉中的情景。旅人是一位四十多岁的男子，穿著传统的中国服饰，背著一个大包袱，手持一根拐杖。他正走在一条蜿蜒的山路上，四周是陡峭的悬崖和崎嶇的地形。道路狭窄且危险，沿途散落著岩石和巨石。远处的背景中，高耸的山峰笼罩在薄雾中，山谷里有一个遥远的村庄。天空阴沉，暗云密布，预示著即將到来的风暴。整幅画作传达出一种艰辛和坚韧的氛围，生动地表现了「登山驀岭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位才智优秀的学者被眾人推荐和尊重的场景。学者手持书卷，象征著智慧和知识，周围的人们以敬重的姿态向他鞠躬或献上礼物。背景中的山水景色增添了寧静和学术氛围。这幅画旨在传达「登崇俊良」的成语意义，即推荐和尊重有才华的人。
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这幅插图描绘了一个孩子躺在席子上，用力地伸缩蹬动手脚的情景。孩子的动作充满活力和愉快，这正是「登手登脚」这个成语的生动表现。画面中的背景设置在一个简单的传统中国室內场景中，包括木桌、花瓶和窗外的寧静花园，这些元素共同创造了一个和谐的氛围，突显了孩子的活力和动感。这幅插图旨在帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人爬上高大的树木，试图在树上寻找鱼的情景。这种行为显然是不合理的，因为鱼不可能在树上找到。这正是成语「登木求鱼」的含义所在：方向或方法不对，无法达到目的。插图中的人物表情迷茫，背景是寧静的山水画面，强调了这种行为的荒诞感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身著传统中国服饰的官员，站在一辆马车上，手握韁绳，准备出发。官员的表情严肃而坚定，象征著他的权威和责任感。马车装饰华丽，马匹健壮，背景是寧静的山水景致，表现出官员巡行各地监察吏治的情景。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育场合，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解「登车揽轡」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在战场上带领冲锋的场景。战士骑在奔驰的马上，表情坚定无畏，穿著精致的盔甲，手持长矛或剑。他的身后是一支庞大的军队，旗帜飘扬，士兵们齐步前进。背景是广阔的战场，远处有山脉，天空中云层密布，阳光透过云层照射下来。这幅画面生动地表现了「登锋陷阵」这个成语的意义，展示了作战英勇的精神。
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这幅插图描绘了一个人站在高耸的悬崖边缘，表现出他已经攀登到高处但无法返回的情境。画面中的悬崖高耸入云，四周没有梯子或任何下降的工具，强调了无退路的概念。背景中的广阔山景和云雾进一步突显了这种孤立和高度感。人物的服装飘逸，增添了戏剧性和动感，整体风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在生动地表达「登高去梯」这个成语的含义，適合用於教育和参考材料中。
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这幅画描绘了一位站在山脚下小屋前的学者，他穿著传统的中国服饰，手持一根拐杖，仰望著高耸的山峰。山峰隱没在云雾中，显得雄伟壮观。山脚下的小径蜿蜒曲折，两旁是茂密的绿植和鲜花，旁边还有一条清澈的小溪。这幅画意在传达「登高必自卑，行远必自邇」的成语含义，即做事要从低处开始，走远路要从近处开始，比喻做事要扎扎实实，循序渐进。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的学者，远眺著地平线。学者身穿传统中国服饰，表情平静而深思。山峰周围环绕著茂密的绿植和岩石地形，一条蜿蜒的小径通向峰顶。背景中是广阔的景观，包括起伏的山丘、河流和远处的山脉消失在薄雾中。天空清澈蔚蓝，点缀著几朵轻盈的云朵。整幅画作的氛围平和而富有思考意味。这幅插图旨在表达「登高望远」的成语，即登上高处，看得更远，比喻思想境界高，目光远大。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的学者，俯瞰著广阔而美丽的风景。学者手持卷轴和笔，准备写作，象征著智慧和创造力。画面中的远山、流水和茂密的森林，象征著登高能赋的成语意义，即登得高，看得远，能够描绘形状，铺陈事势，指国家的有用人才。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，给人一种寧静而鼓舞人心的感觉。
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这幅插图描绘了一位睿智而精明的学者，身穿传统中国服饰，站在一座雄伟的龙门前。学者手持一卷策略计划，目光坚定地仰望龙门，象征著他拥有一套钻营高升的本领。龙门上刻有神秘的生物和吉祥的符号，代表著通向成功和高位的道路。背景中的山川和流水象征著前方的旅程和挑战。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅且细致，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位男子站在宏伟的宫殿大厅中，背靠著柱子，面露愤怒之色，头发因极度愤怒而竖立，几乎触及帽子。这幅画的背景是宫殿的细节，包括装饰华丽的柱子和其他装饰元素。男子穿著传统的中国服饰，显示出他是一位高阶官员或学者。整体氛围传达出极度的愤怒和紧张感。这幅插图旨在直观地表达「发上冲冠」这个成语的意思，即极度愤怒。
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这幅插图描绘了一位僧侣在山间寺庙中敲响晨钟的场景，象征著深刻的思考和醒悟。画面中的僧侣神情寧静，表现出內心的平静和智慧，让观者感受到一种深思和反省的氛围。这与成语「发人深省」的含义相吻合，即启发人深刻思考，有所醒悟。背景中的山景和寺庙增强了这种寧静和庄重的感觉，使整个画面充满了诗意和哲理。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在书房中写作的情景，周围环绕著卷轴和书籍。学者手持笔，准备在卷轴上书写，卷轴部分展开，显示出一些范例和分类，象征著对书籍结构和范例的解释。背景中有一扇窗，透过窗户可以看到一个寧静的花园，增添了一种平和与专注的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素，適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷，象征著他的成就和名声。背景中的山川河流和古建筑代表了他事业的成功和所获得的尊重。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合，並且没有任何暴力或不適合的元素。这幅插图旨在帮助学生、教师和对成语感兴趣的研究者更好地理解「发名成业」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的农村景观，河流平静地流淌。前景中有一道由土石构成的坚固堤岸，突然被一股强大的水流冲破，水势汹涌而出，淹没了周围的区域。天空中乌云密布，预示著一场风暴即將来临。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅而富有戏剧性，捕捉到堤岸崩溃的瞬间。这幅画作旨在生动地表达「发碱决塘」这个成语的含义，即因大水冲毁堤岸，导致决堤。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心致志地准备写作的情景。学者手持毛笔，神情坚定且充满灵感，象征著精神振作，准备有所作为。书房內满是书籍和卷轴，营造出一种寧静且充满学问气息的氛围。窗外的自然光线洒进房间，带来温暖和希望的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细腻的笔触和丰富的细节使得整幅画面生动鲜明，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在岩石悬崖上的学者，俯瞰广阔的风景。学者穿著传统的中国服饰，手持笔和卷轴，象征著决心和抱负。远处的山峦高耸，河流奔腾，森林茂密，代表著挑战和机会。天空晴朗，仅有几朵云彩，象征著光明的未来。这幅画面生动地表达了「发奋蹈厉」的成语意义，即精神奋发，意气风发昂扬。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的官员坐在宏伟的大厅中，周围环绕著卷轴和文件。官员神情严肃但公正，穿著传统的中国官服。他身后的大屏风或幕布象征著揭露隱秘的坏人坏事。官员面前的桌子上摆放著笔和砚台，表明他在揭发和书写不法行为的角色。背景中有一些微妙的暗示，如一个阴影人物被卫兵带走，象征著腐败行为被揭露。这幅图画生动地表现了「发奸摘隱」的成语意义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的官员坐在宏伟的大厅中，手持象征隱藏不法行为证据的卷轴。官员的表情严肃但公正，穿著传统的中国官服。背景是一幅寧静的山河景观，象征和平与秩序。前景中有一群百姓，有些人看起来如释重负且感激，另一些人则显得內疚和羞愧。整体氛围传达出正义得到伸张，隱藏的真相被揭露的感觉。这幅画以张大千或古代画家的传统中国水墨画风格绘制，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁荣的家庭在寧静的乡村环境中的场景，象征著「发家致富」的成语。画面中的主要元素包括一座传统的中国房屋，屋顶铺著瓦片，院子里长满了茂密的植物。院子里有一家四口，父亲手持一袋金幣，象征著财富，母亲手持一篮新鲜的蔬菜，代表著丰收。两个孩子在旁边快乐地玩耍，一个手持风箏，另一个手持小玩具。背景是寧静的山丘、流动的河流和晴朗的蓝天，整体氛围和谐而满足，传达出成功和幸福的感觉。
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这幅插图描绘了一根细细的头发绳索著一个极其沉重的物体，象征著极端的危险和紧急情况。头发的脆弱和紧绷的状态强调了其所承受的巨大压力，背景中的荒凉景观或风雨交加的天空进一步增强了这种危机感。这幅画作旨在通过视觉元素生动地表达「发引千钧」这个成语的含义，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位古代中国男子，他的头发和胡须都很长，穿著传统的中国服饰。他的头发因极度愤怒而竖立起来，眼睛睁得大大的，充满怒火。他戴著一顶传统的中国帽子，帽子看起来像是被他的头发顶起来了。背景简洁优雅，远处有几座山和树木，增添了传统中国画的氛围。这幅画旨在表达「发怒穿冠」这个成语的意思，即毛发竖起的样子，形容极度愤怒。
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