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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围散落著经典书籍和卷轴，象征著传统教义和道德规范。学者的目光却望向窗外的现代都市景观，这代表了对传统价值观的背离和对现代生活的向往。学者的表情充满了思考和冲突，展示了在传统道德和现代诱惑之间的挣扎。这幅画作通过这种对比，生动地表达了「畔道离经」这个成语的含义，即背离常规的思想或行为。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠在工作坊中的情景。工匠手持精细的工具，但另一只手稍微隱藏在背后，暗示他保留了一些技能。工匠的表情充满智慧和自信，显示出他掌握的技能远超过他所展示的。背景中的工具和半成品进一步强调了工匠的丰富经验和知识。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，营造出一种寧静而深思的氛围，符合「留一手」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国皇帝坐在宫殿的宝座上，手持一卷奏章，陷入沉思。奏章代表了臣下的请愿，而皇帝正在思考，尚未作出任何批示。背景中展示了宫殿的精致细节，包括华丽的柱子、精美的屏风和优雅的装饰。这幅画面旨在传达「留中不下」这个成语的含义，即皇帝將臣下的奏章留在宫中，不交议也不批答。画面的氛围寧静而深思，適合用於教育场合，如学生和教师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个宏伟的皇宫场景，宫殿的建筑细节精美，展现了皇宫的壮丽和庄严。宫殿中央有一张大而华丽的书桌，上面堆满了官员们呈上的奏章和文件。皇帝身穿华丽的皇家服饰，坐在书桌后面，手中拿著一卷奏章，但並没有对其採取任何行动。皇帝的表情显得若有所思，表明他正在考虑这些奏章，但尚未做出决定。背景中有宫廷卫士站立守卫，还有朝臣们耐心等待，强调了场景的严肃和正式氛围。这幅插图旨在表达「留中不出」这个成语的含义，即皇帝將臣下的奏章留在宫中，不交议也不批答。
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这幅插图描绘了一个宏伟的皇宫场景，宫殿內有精致的柱子、雕刻的门和一个威严的宝座。画面前景中，皇帝身穿华丽的皇家服饰，坐在宝座上，手持一卷奏章。奏章部分展开，但没有显示任何文字，皇帝的表情显得深思熟虑，彷彿在仔细考虑奏章的內容。周围的朝臣和太监恭敬地站立，等待皇帝的决定。整体氛围庄严肃穆，充满了期待感。这幅画旨在表达「留中不发」这个成语的含义，即皇帝將臣下的奏章留在宫中，不交议也不批答。
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这幅插图描绘了一位睿智而高尚的学者，身穿传统中国服饰，站在一片寧静的山水景色中。学者手持一本打开的歷史书籍，另一只手指向自己的心臟，心臟被描绘成一颗闪耀的红心，象征著忠诚和奉献。背景中有一条平静的河流和远处的山脉，几座传统中国建筑点缀其中。整体氛围寧静而鼓舞人心，传达出永恒的忠诚和歷史意义。这幅插图旨在通过视觉形式表达「留取丹心照汗青」这一成语的深刻含义，適合用於学生和研究者的教育用途。
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这幅插图描绘了一个人正在进行某项工作，但尚未完成。画面中，这个人正离开工作现场，周围散落著工具和材料，表明工作尚未完成。背景是一片寧静的自然景观，如花园或乡村，包含树木、花朵和小溪等元素。这幅画旨在传达出事情未完成的感觉，符合「留尾巴」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在岔路口，面前有两条路可以选择。一条路通向茂密的森林，象征著未知和潜在的危险；另一条路通向开阔的田野和晴朗的天空，象征著安全和希望。这个人手持地图，表情凝重，正在仔细考虑哪条路更安全。这幅画面旨在传达「留后路」的成语意义，即在做事情时预留退路，以防失败。
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这幅插图描绘了一座青山和一条清澈的河流，象征著生命和希望。前景中有一间简单的小屋，一个人站在屋外，望著青山，表情充满希望。这幅画传达了成语「留得青山在不怕没柴烧」的核心意义，即只要还有生命，就有將来和希望。画面中的青山和河流象征著生命的持续和希望的存在，而小屋和人物则象征著在困境中依然保持希望和坚韧不拔的精神。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在一间简陋的茅草屋前，背景是青翠的山脉，象征著生命和希望。茅草屋的烟囱冒出裊裊烟雾，表示温暖和舒適。老人平静地望著山脉，脸上带著安详和满足的表情，象征著坚韧和乐观。整个场景传达出一种寧静和希望的感觉，符合「留得青山在，不怕没柴烧」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山景，绿树成荫，象征著大自然的持久存在。前景中有一间简陋的小屋，一个身穿传统中国服饰的人站在屋外，望著山景，脸上带著希望的表情。小屋旁边有一堆柴火，表示即使在困难时期，仍然有希望和资源可以利用。这幅画的整体氛围是平静而乐观的，色调柔和，线条流畅，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图的目的是用於教育词典，適合学生和老师使用，传达出成语「留得青山在，不愁没柴烧」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山景，绿树成荫，河流潺潺。前景中有一间简陋的小木屋，烟囱冒出裊裊炊烟，象征著屋內有火在燃烧。这幅画面传达了成语「留得青山在，依旧有柴烧」的核心意义，即只要保留最根本的条件，其他问题就可以得到解决。山景和小木屋的结合，象征著希望和坚持，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位朋友在分別时的情景，一位朋友即將离开，另一位朋友则依依不舍地拉著对方的手臂，不愿意分离。这幅画面旨在表达「留恋不舍」这个成语的含义，即依恋著不愿去，形容依依惜別的情貌。背景中的山景和蜿蜒的小径象征著前方的漫长旅程，增强了离別的情感深度。
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这幅插图描绘了一位站在小木桥上的学者，手持书卷，凝视远方的景象。画面中的河流蜿蜒流过青山绿水，远处的山峦在薄雾中若隱若现，天空湛蓝，几只鸟儿在空中飞翔。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。学者的形象沉静而富有思考，象征著在说话办事时留有回旋的余地，与成语「留有余地」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位古代中国的清廉官员，他身穿传统服饰，站在一头健康的小牛犊旁边，轻轻地拍著它，展现出他的关爱和诚实。背景中是一间简朴的茅草屋和茂密的绿色山丘，以及一条寧静的河流。官员的表情平静而满足，象征著他的廉洁和正直。这幅画面旨在传达「留犊淮南」这个成语的核心意义，即官员在任期间保持清廉，离任时將所得的牛犊留在当地，象征著他的廉洁奉公。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者站在一条流动的河边，手持一卷书卷，象征著他的智慧和学问。老学者的长白胡须和传统中国服饰表现出他的尊贵和歷史地位。背景中的古老大树和巍峨的山脉象征著他的影响力和遗产將永远留存。这幅画面传达出「留芳千古」的成语意义，即一个人在歷史上享有声望或给后人留下美好的印象。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者，坐在一间寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者身后的墙上掛著一幅美丽的山水画，描绘了山川、河流和森林，代表著大自然的永恒美丽。学者手持书法笔，准备在卷轴上书写，象征著留下永久的遗产。整体氛围柔和而沉思，线条流畅，顏色运用细腻，符合中国传统水墨画的风格。这幅画作適合用於教育词典中，传达出一种永恒和对传统的尊重。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷，坐在寧静的自然环境中，如花园或溪边。学者的表情显得若有所思且略带哀愁，背景中有竹子、岩石和流水，增强了画面的寧静氛围。这幅画的主题是表达一种等待和思考的情绪，象征著成语「留落不遇」中的际遇不佳、长期得不到提拔的意境。
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这幅插图描绘了一位学者站在小木桥上，手持书卷，回头望著美丽的亭台楼阁，表现出依依不舍的情感。画面中的桥、亭台和远处的山景，象征著对美好事物的留恋和不舍。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，意境深远，完美地传达了「留连不舍」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在寧静的湖边，周围环绕著茂密的山脉和盛开的花朵。学者手持卷轴和笔，凝视著美丽的景色，眼中流露出深深的陶醉和不愿离去的情感。背景中有一座小木桥跨越湖面，几只鸭子在水中悠闲地游动。整体氛围传达出对自然的欣赏和寧静的心境。这幅画面旨在表达‘留连忘返’这个成语的意义，即对美景的留恋和不愿离去的心情。
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这幅插图描绘了一位学者坐在河边，手持古卷，背景是一座掛满书法的亭子，象征著前代流传下来的风雅韵事。学者的寧静神态和周围的自然景观共同表达了「留风遗韵」这个成语的含义，即前代的风度和气派传承给后世。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人站在河边钓鱼，河水宽阔且流动平稳，背景是茂密的绿树和山脉。老人穿著传统的中国服饰，手持钓竿，神情平静而深思。他的姿态传达出一种耐心和策略感，彷彿在等待最佳时机行动。这幅画的整体氛围是寧静而沉思的，象征著在处理事情时不把话说死或不把事情做绝，留下进退回旋的余地。这种画面恰当地表达了「留余地」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国家庭的和谐生活场景，展示了成语「畜妻养子」的核心含义。画面中央是一间简朴但温馨的茅草屋，屋顶和竹篱笆环绕。屋內，一位男子正专注地工作，可能是修理农具或从事简单的手工艺，象征著他作为家庭供养者的角色。旁边，一位妇女正忙於家务，如烹飪或织布，代表她在维持家庭生活中的重要性。一个孩子在附近快乐地玩耍，展现了童年的天真无邪。背景中，山脉、树木和流动的河水构成了一幅寧静而简朴的自然景观，强调了这个家庭生活的平静与简单。整幅画作传达出家庭成员之间的温暖、爱与责任感。
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这幅插图描绘了一个古代中国的家庭场景，父母在庭院中，母亲怀抱婴儿，父亲则以担忧的神情看著他们。这幅画的背景是茂密的绿植和盛开的花朵，远处是寧静的山川和河流。整体氛围传达出一种未完成的责任感，象征著父母对孩子的养育之责尚未完成。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一群工人正在共同建造一座大型且复杂的结构，如桥樑或纪念碑，这象征著他们在一次努力中完成了所有的工作。工人们手持工具，努力且和谐地工作，背景是寧静的自然风景，包括山脉、河流和树木，这些元素象征著协作和团结。这幅画旨在传达一种急於求成的感觉，强调了成语「毕其功於一役」的核心意义。
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这幅插图描绘了一群人团结合作，共同完成一项任务的场景。画面中的人物各具特色，他们在一片寧静的山水背景中，象征著他们共同面对的挑战。这幅画旨在传达「毕力同心」的成语意义，即齐心协力、共同努力。画面中的人物之间展现出合作与支持的氛围，没有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育目的，给观者带来团结和合作的感受。
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这幅插图描绘了一个人以极其恭敬的姿态站立，双手合拢在胸前，微微鞠躬，表现出对他人的尊敬和谦卑。这种姿态正是「毕恭毕敬」的形象化表达。插图中的人物穿著传统的中国服饰，背景是一个寧静的自然景观，如花园和池塘，象征著和谐与平静。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在为学生和教师提供一个直观、生动的成语理解。
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这幅插图描绘了一个和谐繁荣的农村景象，象征著统治者的仁政带来的恩泽。画面中，农民们在田间劳作，脸上带著满足的笑容，这表现了他们对统治者的感激之情。背景中的微风和细雨进一步强调了统治者政策带来的良好条件。整体氛围平和喜悦，符合「毕雨箕风」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位智慧且具有战略眼光的將军，他站在山丘上，俯瞰广阔的战场。將军穿著古代中国的盔甲，一手拿著卷轴，另一手拿著剑，象征著他的战略智慧和军事才能。背景中的山川河流和夕阳，象征著时间的流逝和这样的战略家的稀有性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭院中下棋的情景。学者身穿传统服饰，神情专注而平静。棋盘上的棋子排列有序，其中一枚棋子略微领先，象征著略胜一筹的微小优势。背景中的竹林象征著谦逊和坚韧，进一步强调了成语的含义。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格雅致，適合用於教育场景，传达出智慧和平静的氛围。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，展示了「略地侵城」这个成语的含义。画面中，一群身穿传统盔甲的士兵手持长矛和剑，坚定地向城墙进军，表现出他们侵夺和攻取城池的决心。城墙高大坚固，配有瞭望塔和城垛，象征著防御的坚固。背景中的山川河流增加了画面的深度，天空中的云层则营造出紧张的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，展示了一支大军正在向一座设防的城市进军。画面中包括广阔的丘陵地带和蜿蜒的河流，远处的城市有高墙和瞭望塔，士兵们身穿传统中国盔甲，手持长矛、弓箭和旗帜，正在向前行进。这幅画的整体氛围紧张而戏剧性，传达出即將发生的战斗的紧迫感。这幅插图旨在直观地表达「略地攻城」这个成语的含义，即夺取地盘，攻战城池，指向敌方进攻。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的智慧学者，坐在一个寧静的园林中。学者手持一卷书卷，暗示著他正在运用一些小小的计谋。园林中有一个小池塘，池塘里有莲花，几块石头和背景中的竹林。整体氛围平和且充满思考，这正是「略施小计」的精髓。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的自然景观中，背景是山脉和流动的河流。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。他的姿态自信且无所畏惧，彷彿对任何潜在的危险或障碍毫不在意。这幅画面传达了成语「略无忌惮」的含义，即毫无畏惧，非常放肆。画面中的元素和背景设计都旨在强调这种无所畏惧的态度，並且適合用於教育目的，符合学生和老师使用的成语词典。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a scholar, sitting at a desk with an open book and a brush in hand. The scholar has a thoughtful expression, as if deep in contemplation. Behind the scholar, there is a bookshelf filled with ancient books, indicating a vast amount of knowledge. However, the scholar is only looking at a small portion of one book, symbolizing that he only knows a little bit. The scene should be serene and scholarly, with no text or words in the image. This illustration is for an educational dictionary, aimed at students and teachers, so it should be visually appealing and appropriate for all ages.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位正在阅读和思考的学者，象征著对某些知识有一定的了解，但並不深入。学者手持笔，面前摊开一本书，背后是满满的书架，这些元素共同表达了「略知一二」的含义。通过这种方式，读者可以直观地理解这个成语的意思。",
"alt": "一位学者坐在书桌前，手持笔，面前摊开一本书，背后是满满的书架，表达出对某些知识有一定了解但不深入的意思。",
"title": "学者阅读思考，背后书架满满，象征略知一二"
}
```
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持毛笔，专注地看著一张卷轴，但卷轴上仅有寥寥几个字，象征著学者对该主题的理解仅限於表面。学者的表情显示出好奇和些许困惑，进一步强调了他对知识的浅薄理解。背景中的寧静山水景观，象征著学者尚未探索的广阔知识领域。这幅插图旨在生动地表达「略知皮毛」的成语含义，適合用於教育和研究场合。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读一卷轴书的情景。学者手持轴书，专注地观看，但轴书只展开了一小部分，象征著他只能看到有限的信息。学者的表情既有好奇和兴趣，又带有一丝困惑，这正是「略窥一斑」的含义：大致看到一些情况，但不够全面。背景中的书房和窗外的寧静花园进一步营造出一种寧静和学术的氛围，让观眾能够更好地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在竹篱笆前，透过篱笆的缝隙观察远处的美丽风景。这个场景象征著「略见一斑」的成语，表示只能看到事物的一部分，而不是全貌。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情平静而好奇，背景是用细腻的水墨笔触绘制的山川、河流和树木，整体风格模仿张大千和古代画家的作品。这幅插图旨在帮助读者直观地理解成语的含义，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个年幼的孩子坐在地上，面前摊开一本书，好奇地指著书页上的「无」和「之」两个字。这幅画的背景是一个寧静而学术氛围浓厚的环境，书架上摆满了古老的卷轴，还有一面传统的中国屏风，上面写满了书法。这幅插图旨在表达「略识之无」这个成语的意思，即识字不多，仅仅认识一些简单的字。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书桌前，手持笔，凝视著一卷书，表情若有所思。学者的服饰简洁优雅，符合古代中国文人的传统装束。背景是一片寧静的山水景观，山峦起伏，河流蜿蜒，象征著时间的流逝和表面事实的短暂性。整体氛围平静而內省，传达出一种理解和原谅的感觉。这幅画旨在表达「略跡原心」这个成语的核心含义，即撇开表面的事实，从其用心上加以原谅。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持卷轴，神情平静而深思，象征著他能够撇开事实不谈，从情理上原谅他人。背景中的寧静池塘和小桥，以及天空中飞翔的鸟儿，增添了和谐与平静的氛围。这幅画面旨在传达「略跡原情」这个成语的核心意义，即从情理上原谅他人的过错。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书卷，另一手拿著毛笔，深思熟虑的表情显示出他正在思考书卷中的內容。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，象征著平静和清晰。这幅画面旨在表达「略跡论心」的成语，即撇开表面的事实而评论其用心。学者的专注和深思正是这个成语的最佳体现。
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这幅插图描绘了两个人在比赛或比较中的情景，其中一个人稍微领先，另一个人紧跟其后，但仍然非常接近。这种情景恰当地表达了「略逊一筹」的含义，即比较起来，稍微差一点。图中落后的人表情坚定且专注，表明他仍在努力追赶，这进一步强调了成语的微妙差距。背景是寧静的自然风景，如山川或河流，增强了整体的平衡感和优雅感。这幅画风格採用传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中下棋的情景。左边的学者稍微年长，神情沉静，而右边的学者年轻且显得更加积极。棋盘上，年长学者的棋子略微领先，象征著他在比赛中稍微佔优。这幅画面旨在表达「略高一筹」的成语，意指在比较中稍微强一些。背景中的园林景色，包括茂密的绿植、盛开的花朵和一座小池塘与木桥，增添了和谐与智慧竞爭的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在床上辗转反侧的情景，表现出他整夜无法入睡的状态。画面中的床单和被子凌乱不堪，显示出他內心的焦虑和不安。背景是一间昏暗的臥室，窗外的月光透进来，暗示著夜深人静的时刻。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种浓厚的文化氛围。通过这幅插图，读者可以直观地理解「番来复去」这个成语所表达的反覆动作和思维的含义。
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这幅插图描绘了一个人在床上翻来覆去，无法入睡的情景。这种画面旨在传达成语「番来覆去」的主要含义，即反覆多次或不断翻身。画面中的人物以简洁优雅的笔触绘制，房间和床铺的细节简略勾勒，整体氛围传达出一种焦躁和不安的情绪。这样的设计有助於学生、教师和对成语感兴趣的研究者直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个剧烈变化的场景，象征著「番天覆地」这个成语的含义。画面中的巍峨山脉和奔腾河流代表著巨大的变化，而前景中的村民们正在共同重建村庄，象征著变化的彻底和完整。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，充满了生动和希望的氛围，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中打破传统砚台的情景，象征著打破现成的格式和常规。学者的坚定表情和动作传达出他对挑战传统智慧的决心。书房中的书籍和卷轴代表著既有的知识和规范，而破碎的砚台则象征著对这些规范的颠覆。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而充满变革气息的氛围。
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这幅插图描绘了一位智慧且公正的统治者坐在宏伟的宫殿中，手持一卷清晰的法令。周围的顾问和官员正聆听他的指示，背景中展现了一座和平繁荣的城市，市民们和谐地生活著。这幅画面传达了「画一之法」的含义，即全体遵行、无一例外的法令政策，带来社会的和谐与稳定。
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这幅插图描绘了一位古代文人坐在湖边，手持一卷诗笺，静静地欣赏著周围的自然景色。画面中的湖水平静，群山环绕，云雾繚绕，微风轻拂，一叶小舟悠然漂浮。这些元素共同创造出一种诗意盎然的氛围，体现了「画中有诗」的成语意境。通过这幅画，观眾可以感受到画作中所蕴含的诗意，理解成语的深层含义。
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这幅插图描绘了古代富豪生活中的奢华场景，主角是一位穿著华丽服饰的富人，手持一根精雕细琢的木棒和一颗画满图案的鸡蛋。背景中是一间装饰豪华的房间，摆满了精致的家具和装饰品，展示了富豪们穷奢极侈的生活方式。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅而精致，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位古代中国官员站在一张大地图的两侧，地图摊开在桌子上。其中一位官员手持笔，另一位则指著地图。地图上详细標示了山脉、河流和边界，背景是寧静的山川景色，象征著广阔的领土被划分。这幅画採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育目的，传达出歷史意义和领土划分的概念。
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这幅插图描绘了一个人站在地上画的圆圈內，象征著自我设限的范围。画中人物穿著古代中国的服饰，神情平静而沉思，低头看著圆圈。背景是寧静的自然风景，包括山脉和树木，使用柔和的笔触。这幅画旨在传达一种限制和內省的感觉，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「画地作狱」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人被关在监狱里的情景，表达了成语「画地刻木」的含义。画面中的主角是一名囚犯，穿著简单、破旧的衣服，坐在冰冷的石头地板上，脸上带著绝望的表情。背景是监狱的墙壁，光禿禿的，只有一扇小窗户高高地开在墙上，透进一缕微弱的光线。牢房內只有一张简陋的木床和一个桶，整体氛围沉闷而阴暗，传达出一种被囚禁和无助的感觉。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，如学生和老师使用的成语词典。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a wise and confident ancient Chinese scholar standing in a serene outdoor setting, surrounded by lush greenery and a calm river. The scholar is holding a long stick and is drawing a detailed map on the ground, illustrating the landscape with mountains, rivers, and strategic points. The scholar's expression should be focused and determined, showcasing his intelligence and skill. The background should include a few soldiers and a general observing the scholar's work with admiration. Ensure the overall mood is peaceful and scholarly, with no text or characters included in the drawing. This illustration is intended for an educational dictionary, aimed at students and teachers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位古代中国学者在地上画出地图的情景，展示了他的智慧和才能。学者手持长枝，在地上画出山川河流的地理形势，周围的士兵和將军以钦佩的目光观察他的工作。这幅画旨在表达「画地成图」这个成语的意义，即信手拈来，才能出眾。画面风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而学术的氛围。",
"alt": "古代中国学者在地上画出地图，周围的士兵和將军观察他的工作，画面风格为传统中国水墨画。",
"title": "古代学者在地上画出地图，展示智慧和才能。"
}
```
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这幅插图描绘了一个人站在地上画的圆圈內，象征著被限制在特定范围內的情景。人物穿著传统中国服饰，表情平静而无奈，圆圈用粗黑线条画出，背景是寧静的自然风景，远处有山和树，天空晴朗。这幅画旨在传达出成语「画地成牢」的含义，即只许在限定的范围內活动，並且通过传统中国水墨画的技法，呈现出一种平静而深思的氛围。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在地上画的一个圈內，象征著自我设限的监狱。学者手持笔和砚台，神情坚定且专注，背景是简洁寧静的山河景色，象征著学者在限制中仍保持內心的平静。这幅画旨在表达「画地为牢」这个成语的含义，即在指定的范围內活动，並强调学者在困境中仍能坚持完成自己的使命。
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这幅插图描绘了一个人用棍子在地上画了一个圈，象征著牢狱。这个人穿著古代中国的服装，背景是简单的自然风景，有树木和山脉。这个人的表情严肃而有威严，反映了情境的严酷。地上的圈应该是显眼且清晰可见的。这幅插图旨在传达成语「画地为牢，议不入」的意义，形容狱吏的凶残暴虐，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人站在地上画的圆圈內，象征著自我设限的范围。这个人穿著古代中国的服装，表情平静而沉思。背景是寧静的自然风景，远处有山，近处有几棵树。整体氛围给人一种平静和內省的感觉。这幅画旨在表达「画地为狱」的成语，意指只许在指定的范围內活动，与成语的含义完全契合。
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这幅插图描绘了一群人围绕著地上画的一个大圆圈，这个圆圈象征著牢狱。人们在討论，但没有人敢踏入这个圆圈。这种紧张和谨慎的氛围反映了人们对狱吏的凶残暴虐的恐惧和犹豫。主要人物穿著传统中国服饰，背景是简单的自然风景，有树木和山脉。这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出严酷和压迫的情景，但不包含任何暴力或血腥的元素。
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这幅插图描绘了一位古代学者在地面上画出一个方格，然后沿著方格的线条行走。这种行为象征著不知变通，只在规定的范围內行动。学者的形象和背景的环境都体现了成语「画地而趋」的含义，强调了不知变通的概念。
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这幅插图描绘了一位学者坐在地上，手持笔墨，专注地在地上画了一个圈，將自己围在圈內。学者穿著传统的中国服饰，神情平静而专注。背景是一片寧静的自然景观，有山、树和流动的河流。这幅画的主题是表达「画地自限」的成语，意指自己束缚自己。通过这种方式，插图生动地传达了成语的含义，適合用於教育和研究用途。
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"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict an ancient Chinese setting with a prominent wanted poster featuring a detailed portrait of a fugitive. The poster should be displayed on a wall in a bustling marketplace. The marketplace should be filled with people going about their daily activities, such as vendors selling goods and shoppers browsing. The wanted poster should be the central focus, with the portrait clearly visible and no text included. The overall atmosphere should be lively yet serious, reflecting the importance of the wanted notice. Ensure the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or gruesome elements. The artwork should be visually appealing and appropriate for use in a dictionary aimed at students and educators interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了古代中国的市场场景，中央悬掛著一张通缉令，上面绘有一名逃犯的肖像。这幅画旨在表达「画影图形」这个成语的含义，即摹绘人的形象以便捕捉逃犯。通缉令是画面的焦点，周围是忙碌的市场人群，展示了古代社会的日常生活。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，既生动又具教育意义。",
"alt": "古代中国市场场景，中央悬掛著一张通缉令，上面绘有一名逃犯的肖像，周围是忙碌的市场人群。",
"title": "古代市场通缉令"
}
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这幅插图描绘了一个寧静而美丽的景象，展现了「画意诗情」的意境。画面中，一位学者坐在湖边的小亭子里，手持笔墨，正在写诗。背景中，雾蒙蒙的山景和平静的湖水，让人感受到一种诗意盎然的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻，充分表达了诗情画意的美感。
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这幅插图描绘了一座华丽的中国传统建筑，梁柱上有精美的雕刻，屋顶和墙壁上有彩绘装饰，整体氛围显得富丽堂皇。这样的画面旨在表达「画梁雕栋」这个成语的意义，即建筑物装饰华丽，充满艺术气息。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，特別是针对学生和语文教学者的成语词典。
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这幅插图描绘了一座华丽的建筑，屋梁上绘有彩色的图案，红色的朱帘悬掛在窗前。这些元素共同展现了建筑的雍容华贵，符合「画栋朱帘」这个成语的含义。画面中的云朵和山景增添了寧静和壮丽的氛围，使整个场景更加生动。
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```json
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"prompt": "Create a detailed and elegant illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a grand and ornate building with intricately painted beams and carved rafters. The main focus is the building's elaborate decorations, showcasing vivid colors and intricate patterns. The building should have a majestic and luxurious appearance, with every detail meticulously crafted. Ensure that the painting does not include any text or characters, focusing solely on the visual elements. The illustration is intended for an educational dictionary, aimed at students and language enthusiasts, so it should be visually appealing and appropriate for all audiences.",
"explanation": "这幅插图描绘了一座华丽的建筑，栋樑上有精美的彩绘和雕刻，象征著成语「画栋雕梁」的意境。建筑物的每一个细节都经过精心设计，展示了富丽堂皇的氛围。这样的画面能够帮助读者直观地理解这个成语的含义，即建筑物装饰华丽，充满艺术气息。",
"alt": "一座华丽的建筑，栋樑上有精美的彩绘和雕刻，展示了富丽堂皇的氛围。",
"title": "华丽建筑，栋樑上有精美的彩绘和雕刻，展示了富丽堂皇的氛围。"
}
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这幅插图描绘了一座富丽堂皇的建筑物，具有彩绘装饰的屋梁和高耸的屋脊，象征著建筑物的华丽和壮观。画面採用传统中国水墨画的技法，色彩鲜艳，金碧辉煌，细节丰富，展现了成语「画栋飞甍」的精髓。
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这幅插图描绘了两位学者在进行徒劳无功的行为：一位在流动的河面上作画，另一位在冰块上雕刻。这些行为象征著「画水鏤冰」的成语含义，即劳而无功。背景中的自然景观增强了这种无奈的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位书法家在寧静的庭园中专注书写的场景。书法家是一位长须飘飘的老者，坐在一张矮桌旁，手持毛笔，专心致志地在纸上书写。背景是山水画，象征著书法家笔墨的自然流畅。画面前景是毛笔尖端触碰纸张的特写，墨汁在纸上扩散，如同水在沙地上流动，生动地表现了“画沙印泥”的意境。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位將军在沙盘上画出战略地图，並用米粒堆积成山谷的情景。將军手持笔，专注於战略规划，背景是寧静的山川河流，象征著深思熟虑和冷静的决策。这幅画旨在表达「画沙聚米」这个成语的含义，即在沙上画地图，用米粒堆积成山谷，指的是军事策划和决策。
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这幅插图描绘了一位古代中国的智慧老人，他正在黄表纸上画符籙，並在瓦片上画图像。这些行为在古代被认为可以驱鬼避邪，反映了当时的迷信活动。画面背景是一个寧静的村庄景象，传达出一种神秘而和谐的氛围。这幅插图旨在帮助读者理解「画瓦书符」这个成语的含义，並展示其在古代生活中的应用。
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这幅插图描绘了一个精美的花瓶，花瓶上绘有细腻的图案，置於一个寧静的自然环境中，可能是一个莲花池塘旁。花瓶內装的不是花或水，而是一种黑暗、不愉快的物质，象征著人生的苦难和不洁。这幅画的主要元素是花瓶，周围的自然景观提供了对比的背景。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，我们可以直观地理解“画瓶盛粪”这个成语的含义，即人身是幻相，是诸多苦难的集合。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流蜿蜒，绿树成荫，远处是连绵的山脉。画面中央有一道明显的柵栏或墙壁，將景观分隔成两个部分，象征著「画疆墨守」的成语意义。这道柵栏或墙壁代表了树立门户或固守门户之见的概念，让观者能够直观地理解这个成语的含义。整体画面和谐寧静，適合用於教育场合，符合学生、教师和研究者的需求。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，中间有一条河流或山脉作为明显的界限，將土地分割成不同的区域。界限的一侧是一个传统中国村庄，村庄內有一座瞭望塔，象征著自给自足和守护的区域。村庄內的细节描绘精细，包括烟囱冒出的烟雾，表现出日常生活的景象。界限的另一侧则是开阔的田野或另一个村庄，暗示不同的管辖区域。整体氛围平和协调，没有暴力或令人不安的元素。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位汉代男子正在为他的妻子画眉，这一场景源自《汉书·张敞传》中的故事。张敞因为在家中为妻子画眉而被传为佳话，这一行为象征著夫妻之间的深情厚意。插图中的男子穿著传统汉代服饰，手持毛笔，轻轻地为妻子画眉，妻子则安静地坐著，面带微笑。背景中有传统中国家居的元素，如雕花屏风和花瓶，整体画面优雅和谐，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一对夫妻互敬互爱的场景。丈夫是一位威严的官员，正用笔细心地为妻子画眉，展现出他的关爱和体贴。妻子则端著一个托盘，托盘举到与眉毛等高的位置，表达她对丈夫的尊重和爱意。背景是一个寧静而简朴的家庭环境，配有传统的中国家具和装饰。这幅插图旨在传达「画眉举案」这个成语的核心含义，即夫妻之间的互敬互爱。
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这幅插图描绘了一位道士在进行仪式，手持笔和卷轴，正在画符。背景中有香火繚绕的祭坛，营造出神秘的氛围。远处是寧静的山景和云雾，增添了灵性和寧静感。这幅画旨在表达成语「画符念咒」的含义，即道士画符籙、念咒语，比喻写字、念书令人难以理解。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的庭园中，手持笔和卷轴，专注於筹划和策划。桌上摆满了各种文件、地图和写作工具，背景是一座花开正盛的庭园，有小池塘和几只鸟停在树枝上。这幅画意在传达一种平静而深思熟虑的氛围，符合「画策设谋」这个成语的含义，即筹划办法，图谋计策。
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这幅插图描绘了两位学者在尝试完成不可能的任务：一位在融化的冰块上画画，另一位在油块上雕刻。冰块正在融化，水滴不断流下，油块则光滑难以著力，这些细节强调了他们的努力是徒劳无功的。学者们的表情显得沮丧和疲惫，工具散落一地，进一步突显了他们的无奈。背景是寧静的自然景观，山川河流象征著自然力量的不可抗拒，这与成语「画脂鏤冰」的含义完美契合，表达了劳而无功的概念。
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"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main subject is a grand art gallery filled with exquisite paintings and sculptures. The gallery should be depicted as a spacious and elegant hall with high ceilings and ornate decorations. The paintings on display are masterpieces, showcasing various styles and techniques, such as landscapes, portraits, and still life. The sculptures are intricately carved and placed on pedestals. The central focus is a magnificent painting that stands out among the others, symbolizing the pinnacle of artistic achievement. The atmosphere should be serene and reverent, with soft lighting highlighting the artworks. Avoid any text or characters in the painting. The purpose of this image is to represent the highest level of artistic excellence in a scholarly and refined setting, suitable for educational use.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个宏伟的艺术画廊，画廊內展示著各种风格和技法的画作和雕塑，象征著艺术界的最高成就。画面中央的画作最为突出，代表著艺术的巔峰。这幅插图旨在表达「画苑冠冕」这个成语，即在美术界占据第一流的地位。",
"alt": "一个宏伟的艺术画廊，展示著各种风格的画作和雕塑，中央的画作最为突出，象征著艺术的巔峰。",
"title": "宏伟的艺术画廊，展示著各种风格的画作和雕塑，中央的画作最为突出，象征著艺术的巔峰。"
}
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这幅插图描绘了一条宽阔、清澈的河流，象征著「鸿沟」，將两片不同的景观明確地分隔开来。河流一侧是青山翠岭，山脚下有一个寧静的村庄；另一侧则是广阔的平原，几棵散落的树木和远处的城市点缀其中。河流的平静水面反射著天空和周围的景色，整体画面传达出一种和平的分隔和明確的界限，这正是「画若鸿沟」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位母亲用芦苇杆在地上写字，教导她的孩子读书的情景。画面中的母亲表情温柔耐心，孩子则显得好奇且兴致勃勃。背景中有一间简朴的房屋，象征著贫困但充满爱的家庭环境。画面右侧的桌子上放著一颗熊胆丸，这是母亲为了帮助孩子提神醒脑而准备的。整个画面充满了和谐与温馨的氛围，传达出母亲教子有方的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位母亲用荻草在地上画字教导孩子的情景。母亲坐在凳子上，手持荻草，认真地在地上写字，孩子则坐在一旁专注地观看和学习。背景是一个简单而寧静的庭院，几株植物在微风中轻轻摇曳。这幅画旨在表达母亲教子有方的意境，符合《中华成语大词典》中‘画荻和丸’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了欧阳修的母亲用芦苇在沙地上教导儿子写字的情景。母亲耐心且慈爱，脸上带著温柔的微笑，穿著传统的中国服饰，跪在地上陪伴儿子。儿子是一个年幼的男孩，手持芦苇，认真地学习母亲的教导。背景是一个简朴而寧静的家庭环境，几件传统的中国家具和装饰点缀其中。整幅画面传达出温馨和抚育的氛围，突显了母子之间深厚的感情。这幅画旨在表达「画荻教子」这个成语的核心含义，即母亲教子有方，並且適合用於教育用途，没有任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人试图画虎但失败的情景，结果画出来的虎反而像狗。画面中的主角坐在桌前，手持画笔，表情显得沮丧和失望。桌上摆放著传统的中国画具，如砚台、画笔和卷轴。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。通过这幅插图，读者可以直观地理解「画虎不成」这个成语的含义，即好高騖远，一无所成，反貽笑柄。
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这幅插图描绘了一个人试图画虎但失败的情景，结果画出来的更像是一只狗。画面中的人物显得非常沮丧和失望，这正是成语「画虎不成反类犬」的生动体现。背景是传统的中国书房，环绕著书法笔、砚台和卷轴，这些元素共同构成了一个典型的书画创作场景。整幅画作以中国传统水墨画的技法呈现，风格优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个人试图画老虎但失败的情景，结果画出来的像狗。这个情景生动地表达了成语「画虎不成反类狗」的意思，即模仿不到家，反而不伦不类。插图中的人物穿著传统中国服饰，坐在书桌前，手持画笔，脸上带著失望和沮丧的表情。背景是典型的中国山水画风格，包括山脉和树木，营造出一种寧静的自然氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人试图画虎但失败的情景，最终画出的像狗一样的东西。这个场景旨在表达成语「画虎刻鵠」的主要含义，即好高鶩远，终无成就。画中人物穿著传统中国服饰，坐在书桌前，手持笔，显得非常沮丧。书桌上摆满了砚台、笔和纸，背景是寧静的山河景色，与人物的挫折形成对比。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位画家试图画一只老虎，但最终画出来的却像一只狗。画家穿著传统的中国服饰，坐在书桌前，手持画笔，显得非常沮丧。书桌上摆满了砚台、画笔和未完成的画作。背景是一间寧静的画室，装饰著传统的中国掛轴和花瓶。这幅失败的画作应该被突出展示，显示出一个扭曲的形象，明显是想画老虎，但看起来更像一只狗。这幅插图旨在生动地表达“画虎成狗”这个成语的意思，即模仿不到家，反而不伦不类。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的画家正在细致地绘制老虎的皮毛，展示了画家在努力捕捉老虎的精髓。背景中，老虎的骨骼轮廓若隱若现，象征著那些难以表达的深层次內涵。这幅画风格採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，意在表达‘画虎画皮难画骨’这一成语的含义，即认识一个人容易，了解一个人的內心却难。
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这幅插图描绘了一位艺术家试图画虎，但结果却像狗的情景。艺术家坐在桌前，手持画笔，表情显得沮丧。虎的形象在画卷上仅仅被描绘了一部分，但线条和特征扭曲，使其看起来更像一只狗。背景中包含了竹子、岩石和寧静的自然景观，这些元素都是传统中国水墨画的典型特征。这幅画旨在直观地表达「画虎类犬」这个成语的意思，即模仿不到家，反而不伦不类。
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这幅插图描绘了一位学者或艺术家试图画一只老虎，但最终画出来的却像一只狗。这个场景旨在表达成语「画虎类狗」的含义，即模仿不到家，反而不伦不类。画面中的主角穿著传统中国服装，坐在书桌前，手持画笔，显得非常沮丧。背景是一间传统的中国书房，掛著书法捲轴和砚台。失败的画作应该显眼地展示出来，显示出一个扭曲且无法辨认的形象，看起来更像一只狗而不是老虎。这幅画的整体氛围应该是幽默的失败，突出了预期结果与实际结果之间的差距。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持毛笔，尝试在卷轴上书写。学者的脸上流露出挫败和不满的表情，卷轴上的字跡潦草，宛如蚯蚓和鸟脚印，象征著书法的拙劣。背景中的竹林和寧静的景色增强了中国传统文化的氛围。这幅画作通过视觉表现，生动地传达了「画蚓涂鸦」这个成语的含义，即形容书法或文字拙劣，多用作谦词。
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这幅插图描绘了一个人正在画一条蛇，並且在蛇的身上添加了脚。这个场景旨在表达成语「画蛇添足」的含义，即做了多余的事，非但无益，反而不合適。画面中的人物手持画笔，专注於他的工作，背景简洁优雅，带有一些传统中国元素，如书法捲轴或花瓶。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人正在画一条蛇的情景。蛇已经画好了，但这个人却在蛇的身上添加了多余的脚，这样的行为显得不合適且多余。这幅画旨在传达「画蛇著足」这个成语的含义，即做了多余的事，非但无益，反而不合適。画面中的人物专注而勤奋，但他的行为却显得不协调和尷尬，这正是成语所要表达的意思。背景简洁优雅，配有竹笔架和砚台等传统中国元素，增添了画面的文化氛围。
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这幅插图描绘了一位名叫真真的年轻女子，她身穿传统中国服饰，站在寧静的自然景观中，背景是山脉和流动的河流。真真抬头望著天空，陷入她的思绪和梦想中。她的梦想被描绘成半透明的、充满幻想的场景，如神话生物和天宫，这些场景与自然景观无缝融合。这幅插图旨在表达成语「画裏真真」的含义，即不切实际的空想或根本实现不了的幻想。
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这幅插图描绘了一位画家正在细致地描绘一幅肖像画，这正是「画角描头」这个成语的具体表现。画家手持细笔，专注地在纸上勾勒人物的轮廓，桌上摆满了各种绘画工具，如砚台、笔和小墨盒。背景中的山川河流则象征著这种艺术形式的悠久传统。这幅画旨在表达画家的专注和奉献精神，同时也反映了成语中所讲的刻意模仿、缺乏创新的意涵。
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这幅插图描绘了两位智慧且尊贵的学者在一幅大地图前，其中一位手持笔，准备在地图上画出边界，另一位则指向地图的不同区域，象征著疆域的划分。背景中的和平村庄和农民在田间劳作，表现了智慧的疆域划分带来的和谐与繁荣。这幅插图旨在生动地表达「画野分疆」这个成语的含义，即通过划分疆域来治理。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink and wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main focus of the painting should be a beautifully decorated and intricately designed building. The building should have multiple layers with red lacquered pillars and beams, and intricate carvings and paintings on the walls and roofs. The roofs should be tiled with glazed green tiles, and the eaves should be upturned with delicate ornaments. The building should be surrounded by lush greenery, with trees and flowers adding to the scenic beauty. Ensure that the painting conveys a sense of elegance and luxury, suitable for educational purposes and appealing to students and teachers. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了一座精致豪华的建筑，楼阁彩绘装饰，红色漆柱和梁柱，屋顶上覆盖著绿色琉璃瓦，檐角微微上翘，装饰著精细的装饰品。这幅画旨在传达「画阁朱楼」这个成语的意义，即形容精巧豪华的建筑。画面中的建筑物周围环绕著茂密的绿植，增添了自然的美感，整体画风优雅华丽，適合用於教育目的，吸引学生和老师的注意。",
"alt": "一座精致豪华的建筑，楼阁彩绘装饰，红色漆柱和梁柱，屋顶上覆盖著绿色琉璃瓦，檐角微微上翘，装饰著精细的装饰品，周围环绕著茂密的绿植。",
"title": "精致豪华的建筑，红色漆柱和梁柱，屋顶上覆盖著绿色琉璃瓦，檐角微微上翘，装饰著精细的装饰品，周围环绕著茂密的绿植。"
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