中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位掌握生死大权的统治者，坐在华丽的宝座上，手持卷轴和剑，象征著他对生命和死亡的控制权。背景中的宏伟宫殿和龙纹装饰进一步强调了他的至高无上的地位。这幅画面旨在传达成语「生死予夺」的核心意义，即统治者掌握著生杀予夺的绝对权力。
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这幅插图描绘了两位武士在激烈的战斗中，他们手持剑和矛，动作迅猛，表情坚定而凶猛，反映出他们在生死攸关的情况下进行的殊死搏斗。背景是巍峨的山脉和风雨交加的天空，增强了画面的紧张感和危险性。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，细致的笔触和动感十足的构图，生动地表达了「生死搏斗」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在一棵古老的大树下，仰望天空，表情平静而接受命运的安排。大树的枝条伸向天际，象征著命运的不可避免。背景中的山丘和河流给人一种平静和接受的感觉，天空宽阔而开放，云朵微微暗示著命运的神秘。这幅画的构图和谐而平衡，符合「生死有命，富贵在天」这个成语的意境，表达了对命运的接受和顺应。
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这幅插图描绘了一位站在悬崖上的智慧老学者，他穿著传统的中国长袍，手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。背景中的巍峨山脉和雾霭环绕的山峰代表著人生的起伏，而寧静的河流则象征著时间的流逝和生命的无常。这幅画的整体氛围是寧静而哲理的，传达出接受生活中的高低起伏，並以智慧和优雅面对的理念。这与成语「生死荣辱」的含义相吻合，强调了人们在面对生存与死亡、荣耀与耻辱时应保持的平静和智慧。
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这幅插图描绘了两位忠诚的战士並肩站立在战场上，他们的表情坚定不移，穿著古代中国的盔甲，手持长矛和盾牌。背景是一片广阔的战场，远处有山脉和几棵散落的树木，天空中乌云密布，预示著即將到来的风暴，象征著他们面临的挑战。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，旨在传达出坚定不移的忠诚和决心，这正是「生死无贰」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一对男女在面对汹涌大海时的坚定姿态，象征著他们在生死关头互相依靠的精神。男子的坚毅和女子的柔韧共同构成了这幅画面的核心，传达出他们在共同面对困难时的团结和互助。背景中的波涛汹涌和黑云压境进一步强调了他们所面临的挑战和危险，而他们的姿态和表情则展现了他们对彼此的信任和支持。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，色调以黑白灰为主，创造出深邃的视觉效果，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友，他们並肩站立，面对著风暴中的大海。这象征著他们在面对困难时彼此支持，生死与共的情谊。背景中的波涛汹涌和黑云压城，进一步强调了他们所面临的挑战。整体画面传达出坚韧和团结的氛围，符合「生死与共」这个成语的深重情谊。
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这幅插图以传统中国水墨画的风格，描绘了佛教中生死轮回的概念。画面中央是一个不断旋转的巨大车轮，象征著生命的循环。车轮上绘有出生、成长、衰老和死亡的场景，这些场景无缝地融合在一起，表达了生命的无常和变化。背景中的山川河流和树木，象征著时间的永恒流动。整幅画作给人一种平和、冥想的感觉，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的夜晚景象，象征著佛教中的生死轮回。画面中，一位僧人在一棵古老的树下打坐冥想，身穿简朴的僧袍，面容平静而沉思。僧人身后的小径蜿蜒伸向远方，象征著生命的漫长旅程。背景中，广阔的星空下，一轮满月柔和地照亮大地，部分被轻纱般的云雾遮掩，增添了神秘感和深度。整体氛围平静而深远，传达出生死长夜的无尽轮回之感。
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这幅插图描绘了一位仁慈的皇帝坐在宝座上，一位官员跪在他面前，表现出深深的感激和尊敬。皇帝正在授予这位官员一个高位，象征著他所赐予的巨大恩惠和慈悲。背景中的山川河流象征著稳定和延续。这幅画旨在表达「生死骨肉」这个成语的含义，即恩惠极大，能使死人復生，白骨长肉。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝，他坐在宏伟的宝座上，手持卷轴和宝剑，象征著生杀予夺的绝对权力。背景是一座华丽的宫殿，展示了古代中国建筑的精美细节。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「生杀予夺」这个成语的含义，適合用於教育和文化背景中。
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这幅画描绘了一群穿著破烂衣服的农民，他们的脸上充满了绝望和疲惫，聚集在一片荒凉的土地上，没有任何繁荣或希望的跡象。背景中是一个荒凉的村庄，房屋和田地被毁坏，暗示最近发生了灾难或战爭。天空阴暗阴沉，没有阳光的踪影，强调了悲惨的氛围。整体画面的基调是忧郁和哀伤，传达出深深的悲伤和绝望，这与成语「生民涂炭」的含义完全吻合，形象地表达了人民处於极端困苦的境地。
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这幅插图描绘了一群年轻人在不同的活动中展现他们的热情和活力，背景是繁茂的花草树木，象征著生机勃勃和繁荣。这些元素共同表达了「生气蓬勃」这个成语的意义，即人或社会充满朝气和活力。
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这幅画描绘了一个生机勃勃的自然景观，象征著生命的不断变化和新生。前景中有各种植物和动物，包括盛开的花朵、高大的树木以及小鸟和蝴蝶，这些元素共同表达了生命的无穷循环和成长。背景中的山脉笼罩在薄雾中，增添了深邃和神秘感。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，风格和谐，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解「生生不已」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁茂的绿色景观，河流蜿蜒，象征著生命的持续生长和延续。前景中有一棵古老的大树，枝叶茂密，根深蒂固，代表著持久的生命力。树的周围有各种不同生长阶段的植物和花朵，从嫩芽到盛开的花朵，展示了生命的循环和再生。背景中有连绵的丘陵和远处的山脉，笼罩在轻雾中，增加了深度和寧静感。这幅画的整体氛围是寧静和谐的，传达了不断生长和更新的理念。
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这幅插图描绘了一对老夫妇在树下安静地坐著，反映他们的一生。老人有著长长的白胡子，穿著传统的中国服饰，老妇人则將头发盘成整齐的发髻，同样穿著传统服装。他们的表情平静而满足，象征著从出生到老去的生命旅程。背景中的远山和夕阳则象征著时间的流逝和生命的循环。整幅画面给人一种寧静而沉思的氛围，完美地表达了「生生死死」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位生前杰出的英雄人物，他站立在高处，显示出他在世时的成就和影响力。在他身后，一个同样威风凛凛的鬼魂形象，象征著他的英雄精神即使在死后也依然存在。背景中的山川河流进一步强调了他的遗产和影响力的持久性。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格上参考了张大千和古代画家的作品，意在表达成语「生当作人杰，死亦为鬼雄」的深刻含义，激励人们在有生之年积极追求卓越。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个繁荣丰饶的景象，象征著生产多而消费少的概念。画面前景是一片金黄色的稻田，稻穗在微风中轻轻摇曳，象征著丰收。稻田后方是一个热闹的市场，人们在愉快地交易商品，展示了生产的丰富。远处是一个寧静的村庄，烟囱冒出裊裊炊烟，暗示著和平与满足的生活。整幅画面传达出和谐与繁荣的氛围，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適宜的元素。
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这幅插图描绘了一个寧静的厨房场景，中央是一锅冒著热气的熟饭，象征著事情已经完成，无法再改变。这与成语「生米作成熟饭」的意义相符，表达了既成事实的概念。画面中的其他元素，如生米和厨房用具，进一步强调了这一点。整体风格採用传统中国水墨画技法，让人联想到张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐与完成感。
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这幅插图描绘了一个寧静的厨房场景，中央是一口大锅，锅內煮著冒著热气的熟饭，象征著事情已经完成且无法改变。背景中的木桌上散落著一些生米，代表事情的初始状态。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格和谐，適合用於教育目的，能够帮助学生和教师理解「生米煮成熟饭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧而平静的老人坐在一棵古老的大树下，手持一卷打开的书卷，象征著知识和智慧。背景是一片寧静的山水景色，使用柔和的线条和微妙的墨色，传达出一种和谐与寧静的感觉。这幅画旨在表达「生而知之」的成语，即生来就懂得知识和道理的意思。老人的形象和书卷象征著天生的智慧和知识，而背景的山水景色则增强了这种智慧的自然和深远的感觉。
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这幅插图描绘了一个和谐且团结的社会景象，军民同心同德，共同努力建设一个强大而繁荣的社会。画面中的人们穿著传统的中国服饰，从事农耕、建筑和学习等各种活动，背景是寧静的山川河流和田野，象征著孕育这个社会的自然环境。士兵们则以保护者的姿态出现，守护並支持著平民。整体氛围充满了决心、团结和希望，这正是「生聚教养」这个成语所要表达的精神。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。学者手持一支笔，笔头上开满了鲜花，这象征著他杰出的写作才能。书房內掛满了书法和画作，窗外是一片寧静的花园，花园中也开满了鲜花。这幅画面旨在表达「生花之笔」这个成语，比喻杰出的写作才能。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，並感受到写作带来的美好和灵感。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者手持笔，在卷轴上书写，字跡如花开般优美，这正是「生花妙语」的形象化表现。背景中的竹子和梅花进一步营造出寧静而学术的氛围，使整幅画面充满了文雅和智慧的感觉。
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这幅插图描绘了一个繁华的市场场景，象征著发财的门路。画面中，商人们在街道上忙碌地贩卖各种商品，如丝绸、瓷器和香料，而顾客们则愉快地浏览和购买。背景中的传统中国建筑和红灯笼增添了浓厚的文化氛围，整个场景充满了贸易和经济活动的气息，生动地表达了「生财之路」的含义。
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这幅画描绘了一位智慧且经验丰富的商人正在数一堆金幣，象征著财富和成功。商人穿著传统的中国服饰，脸上带著平静和满足的表情。背景中是一个繁忙的市场场景，各种摊贩在贩卖货物，代表著繁荣的经济。远处的绿色山脉和流动的河流象征著丰饶和繁荣。这幅画传达了和平与和谐的感觉，符合「生财有道」这个成语的意义，表达了搞钱很有办法的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在十字路口，一条路通向代表生命的寧静美丽的风景，另一条路通向代表死亡的黑暗阴森的风景。这个人穿著传统的中国服装，显得若有所思，彷彿在思考自己的命运。背景中包含山脉、树木和流动的水，增强了旅程和命运的感觉。这幅插图旨在传达「生关死劫」这个成语的意义，即生死命运的关键时刻。
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这幅插图描绘了一对情侣在河两岸被迫分离的情景，象征著他们之间无法逾越的距离。男子和女子穿著传统中国服饰，男子面带深深的悲伤，女子则在拭泪。背景是荒凉的景象，树木光禿，天空阴沉，强调了分离的悲伤和永久性。这幅画以张大千或古代画家的风格绘制，传达出生离死別的悲剧感，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群百姓在荒凉而残酷的环境中挣扎的场景。背景是一片荒芜的土地，泥潭和燃烧的火坑象征著极端的困苦和痛苦。百姓们穿著简单破旧的衣服，脸上带著绝望和疲惫的表情。这幅画旨在传达「生灵涂炭」这个成语的含义，即人民处於极端困苦的境地。画风採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，以確保图像既具艺术性又適合教育用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的山景，中间有一个平静的湖泊。湖中央突然出现波涛汹涌的情景，彷彿有一股无形的力量在搅动水面，周围的环境依旧平静，绿树成荫，几只鸟儿在天空中飞翔。这种对比强调了成语「生风作浪」的含义，即煽动情绪，挑起事端，打破原本的平静。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的村庄，村民们在田间劳作、孩子们嬉戏、老人们坐著聊天，这些元素共同表现了人口的增长和繁荣。画面背景中有传统的中国房屋、茂密的植被和远处的山景，这些元素共同创造了一个和谐而繁荣的氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，使用传统的中国水墨画技法，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一条生气勃勃的龙和一只充满活力的虎。龙在天空中飞舞，身体扭动，展现出其强大的力量和生命力；虎则在山间奔跑或跳跃，肌肉线条分明，显示出其敏捷和活力。背景中的山峦和云雾增强了画面的宽广感和自由感。这幅画作旨在传达「生龙活虎」这个成语的核心含义，即充满活力和生气。
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这幅插图描绘了一个人坐在河边，手持竹篮从河中取水的情景。河水滔滔不绝，象征著取之不尽、用之不竭的概念。这幅画旨在传达成语「用之不竭」的意义，即无限取用而不会使用完。画面中的自然景观和谐美好，人物神态悠闲，进一步强调了这一成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且经验丰富的领导者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著智慧和知识。领导者正平静地看著一个卷轴，这代表他对下属的信任和信心。背景中，一群忠诚且勤奋的下属正在和谐地工作，展示他们的奉献和可靠性。整体氛围是寧静且信任的，没有任何暴力或困扰的元素。这幅画旨在传达「用人不疑，疑人不用」的成语含义，强调信任和信心在用人时的重要性。
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这幅插图描绘了一位古代中国的將领在帐篷內深思熟虑地研究地图，手持笔和卷轴，象征著战略规划的重要性。帐篷內装饰著古代中国的军事物品，如盔甲、剑和战旗，外面是广阔的战场，士兵们正在准备战斗。这幅画强调了在战斗前进行充分的战略规划的重要性，符合成语「用兵之道，以计为首」的含义。画面採用传统中国水墨画的技法，风格平和且富有教育意义，適合学生、教师和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图展示了一群人各自发挥专长，共同完成一个项目的情景。画面中，一位手持笔和卷轴的学者代表智慧和策略，旁边的武士手持剑，象征勇气和力量，背景中的工程师正在建造结构，展示巧妙和工艺。整体氛围和谐且合作，每个人都专注於自己的任务。这幅画旨在传达「用其所欲，行其所能」的成语意义，即根据每个人的专长和能力来分配任务，从而达到最佳效果。
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这幅插图描绘了一位来自中原地区的学者，手持卷轴，象征著中原文化的知识和教诲。学者身穿传统汉族服饰，站在山水画的背景中，周围环绕著来自不同部族的人们，他们身穿各自的民族服装，围绕在学者身边，聆听並受到他的教诲影响。这幅画面旨在表达「用夏变夷」的成语意义，即以中原文化影响和同化周边的各族。画面採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，整体氛围和谐寧静，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心致志地书写的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，手持笔专注地在纸上书写。这幅画面传达了「用心措意」的含义，即专心留意、认真对待每一个细节。学者的专注和书房的寧静氛围，进一步强调了这个成语的深意。
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这幅插图描绘了一位专注於书写的学者，象征著用心竭力的精神。学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，手持笔专心致志地书写。背景中的窗户展示了一个寧静的庭院，竹子和梅花点缀其中，增添了寧静和学术的氛围。这幅画旨在表达全心全意投入工作的态度，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者在书房中专心书写的情景。学者手持毛笔，全神贯注地在卷轴上书写，周围环绕著书籍和卷轴，窗外的自然光线洒入房间，营造出一种寧静和谐的氛围。墙上掛著一幅山水画，书桌上摆放著一盆盛开的梅花，这些元素共同强调了学者的专注和一心不二用的精神状态。这幅插图旨在传达「用志不分」的成语含义，即心思集中，不分散注意力。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军站在山丘上，手持卷轴和剑，俯瞰著山河四塞的战略地形。这幅画面象征著「用武之地」，即一个可以施展才能和战斗技巧的地方。將军的姿态和背景的自然景观共同传达出一种机会和准备就绪的感觉，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍，深思熟虑。学者使用各种工具和仪器，如算盘、罗盘和笔刷，试图解决一个复杂的问题。桌上堆满了纸张和图表，展示了学者不懈的努力和尽心竭力的策略。背景中的山川和流水象征著时间的流逝和学者的坚定决心。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出一种勤奋和智慧的感觉。
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这幅插图描绘了古代士大夫的处世态度，展示了他们在被任用时积极参与公务，而在不被任用时则隱退闲居的情景。画面中的主要人物是一位古代士大夫，一半画面展示他在官府中忙於公务，另一半则展示他在自然景观中隱退闲居。这种对比强调了士大夫在不同情境下的灵活应对，体现了‘用舍行藏’的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的智者或將军，正在一张大地图前策划战略。他手持笔，神情专注，背景是一片广阔的战场，士兵和战马隱约可见，象征著他所策划的宏大计谋。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，强调了智者的冷静和深思熟虑，符合「用计铺谋」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流蜿蜒流过青翠的山脉。前景中，一群休息充分的士兵站立在那里，他们的盔甲和武器整齐地排列，显示出他们已经做好准备並且休息充分。远处的背景中，一支疲惫的敌军正在向他们行进，动作缓慢且疲惫不堪。这幅画面传达了「用逸待劳」的成语意义，即在战爭中採取守势，养精蓄锐，等待敌军疲惫后再出击取胜。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他的专业知识和智慧。然而，学者的表情显得沮丧和失望，因为他被要求从事与其专长无关的任务，如体力劳动或琐碎的工作。这种情景旨在传达「用违所长」的成语意义，即使用人才时没有发挥其专长，导致人才浪费。插图採用传统中国水墨画的风格，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种平静而富有思考的氛围，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个富有的人站在一条流动的河边，河中漂浮著硬幣和钞票。这个人穿著华丽的传统中国服饰，表情轻松愉快，隨意地將更多的硬幣拋入河中。背景是一片寧静的山水景色，使用细腻的笔触和微妙的阴影。这幅画旨在表达「用钱如水」的成语，形容挥霍无度，不爱惜钱财。
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这幅插图描绘了一位学者，他手持一本书，象征著他的学术知识，另一只手拿著一个农具，象征著他所使用的技能与他所学的知识不一致。背景是寧静的自然风景，山川河流，象征著学术追求的寧静与思考。这幅画旨在表达「用非所学」的成语，强调学用不一致的情况。
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这幅画描绘了一群普通的农民在田间劳作的情景，背景是连绵的山丘和晴朗的蓝天。农民们穿著简单的传统中国服装，戴著斗笠，从事各种农业活动，如用牛犁地、播种和收割。远处有一间小茅草屋，一条蜿蜒的小径通向田野，周围散落著几棵树木。这幅画旨在传达一种和平与和谐的氛围，表现出田夫野叟这个成语所指的民间百姓的生活场景。
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