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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景,中央是一位商人,他正从一个摊贩那里购买商品,然后立即转售给另一位顾客。这个场景生动地表现了「现买现卖」的成语含义,即临时买来再贩卖出去,比喻平素没有积累,临时从这里学,又到別处去传授。画面中的商人穿著传统的中国服饰,手持一篮商品,另一只手接过顾客的钱,背景中有各种摊贩和顾客,展现了市场的繁忙和活力。
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这幅插图描绘了一位智慧且慈悲的佛教僧侣,身穿传统僧袍,坐在寧静的自然环境中,背景是山脉和流动的河流。僧侣正在向一群专注的弟子讲授,使用自己的经歷来解释深刻的道理。僧侣的面容表现出善良和智慧,他的手势温和且富有教育意义。弟子们围绕在他周围,专心聆听,脸上带著好奇和顿悟的表情。整个场景传达出一种和平与和谐的氛围,没有任何文字或字符出现在图片中。这幅插图旨在帮助学生和教师理解「现身说法」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古老的寺庙场景,中央悬掛著一口精美的钟。钟上刻有传统的图案,显得非常显眼。周围的人们忙於日常活动,如扫地、点香和祈祷,但没有人去敲响这口钟。这幅画面传达了成语「现钟不打」的含义,即有现成的东西却不加利用。画面採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,给人一种寧静和谐的感觉。
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这幅画描绘了一个寧静的山水景观,山间有一座小庙,河流蜿蜒。前景中有一座古老的钟楼,悬掛著一口大而精致的钟,但钟並未被敲响,整个场景充满了寧静和静謐。这幅画旨在表达「现钟弗打」这个成语的含义,即有现成的东西却不加利用。钟虽然悬掛在那里,却没有被敲响,正如成语所描述的情况。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的山景,背景中是陡峭的山崖和奇特的岩石。前景中有一个洞口,通向一个藏有古书和卷轴的隱秘图书馆。一位身穿传统中国服饰的书生正被一个小童引导进入洞穴,书生的表情充满了惊奇和好奇。这幅画面旨在传达「琅嬛福地」这个成语的意境,即一个仙人居住的洞府,充满了书籍和知识。插图风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,营造出一种和谐与超凡脱俗的氛围。
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这幅插图描绘了一位年轻学者在书房中朗诵书籍的情景。学者穿著传统中国服饰,手持书卷,表情专注,声音洪亮。书桌上摆放著几卷纸张和一支毛笔,书架上满是古书,窗外是一片寧静的花园,花开水静。这幅画旨在表现「琅琅上口」这个成语,强调诵读时的流畅和悦耳,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。学者手持毛笔,神情若有所思,但略显挫败。桌上摆满了写满美丽文字的纸张,然而学者似乎难以清晰地表达自己的思想。这幅画面旨在表达「理不胜词」的成语含义,即文章的用词遣字虽然精美,但说理却不够畅达。背景中的书卷和窗外的寧静花园增强了学者的学术氛围,强调了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔和纸,纸上写满了优雅的书法,但他的表情显得困惑,似乎在努力表达自己的思想却无法清晰地传达出来。这幅画旨在表现「理不胜辞」这个成语的含义,即虽然文辞丰富多彩,但道理並不充分。画面背景是一间寧静的书房,充满了传统中国家具和装饰,整体风格参考了张大千和古代画家的作品。
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这幅画描绘了一个繁荣的城市和一位在树下沉思的学者,学者手持歷史卷轴,象征著在国家治理平安时,不忘记过去的混乱时期。这幅画的背景是山川河流,象征著时间的稳定和流动。整幅画风格採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的作品,给人一种平和而深思的感觉,適合用於教育场合,吸引学生和教师对成语的兴趣。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在书房中静坐的情景,象征著理应如此的自然状态。学者手持书卷和笔,周围环绕著书籍和卷轴,窗外是花开鸟鸣的美丽花园,整个画面充满了和谐与平静,传达出一种理所当然的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,適合用於教育场合,適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的法官在法庭上审理案件的场景。法官坐在法庭中央,专注地聆听一位跪在地上的原告陈述冤情。法官穿著传统的中国官服,脸上带著严肃但公正的表情。法官背后是一个装饰精美的法庭背景,木雕和装饰细致入微。原告穿著简朴的衣服,脸上充满了绝望和希望的神情。背景中有一群旁观者,他们的表情显示出解脱和感激,表明正义正在得到伸张。整幅画的氛围庄重而严肃,传达出一种公正和公平的感觉。这幅插图旨在直观地表达「理冤摘伏」这个成语的含义,即伸雪冤屈,揭发奸慝。
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这幅插图描绘了一位睿智且公正的法官,身穿传统中国长袍,坐在一个装饰华丽的大厅內,手持卷轴,象征著揭露隱秘的坏事。法官身后有两名守卫恭敬地站立,代表著执行正义。背景是一个寧静而有序的法庭,细节包括古老的卷轴和传统中国家具。这幅插图旨在传达一种平静且权威的氛围,適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的法官在宽敞的法庭中,专注地聆听一位平民的申诉。法官身穿传统中国官服,神情平静而深思。申诉者穿著简朴,脸上带著希望和解脱的表情。背景中有精致的木柱、雕刻装饰和掛著书法捲轴的细节。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,灵感来自张大千和古代画家的作品,整体氛围传达出公正和解决的感觉,適合用於教育目的,吸引学生和老师的喜爱。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中专注於写作的情景。学者周围环绕著书籍和卷轴,房间內还掛著优雅的书法和画作。学者的表情深沉而简洁,反映出他的推理和论证能力,即使文辞简略,道理却非常充分。这幅插图旨在表达「理胜其辞」的成语意义,强调道理胜过文辞的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的园林中沉思的情景。学者手持卷轴和笔,身著传统中国服饰,周围是茂密的绿植、小池塘和几块散落的石头。背景中有一座传统中国亭子,屋顶弯曲。整体氛围平和寧静,反映了自然秩序和和谐的理念。这幅画的主题是表达「理固当然」这个成语的意思,即按道理应当如此。学者的沉思和周围的自然景观共同传达了这一理念。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前的情景,他的表情显得沮丧和无奈,周围散落著书籍和文稿,象征著他已经穷尽所有的理由和办法,无计可施。背景中的山川和流水则与学者的困境形成对比,增强了画面的艺术效果。这幅插图旨在生动地表达「理屈事穷」这个成语的含义,即在爭论或处理事情时,已经没有任何道理和办法可以使用。
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这幅插图描绘了一个人在法庭或正式场合中,因理亏而无话可说的情景。画面中的主角穿著传统中国服饰,头微微低垂,双手紧握,显示出一种无奈和认输的姿态。背景中有一位法官或权威人物坐在桌后,神情严肃,进一步强调了主角的无助感。这幅画的整体氛围严肃而庄重,传达出因缺乏有力的辩词而无法自辩的感觉。这样的插图適合用於教育用途的成语词典中,帮助学生和教师更直观地理解「理屈词穷」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的花园中阅读捲轴的情景。学者的表情平静而理解,彷彿一切都在按照应有的方式发生。这种场景旨在传达「理应如此」的成语意义,即按理应该这样。背景中的竹林和远处的山脉增加了深度,强调了自然的秩序和和谐。这幅插图適合用於教育目的,帮助学生和研究者理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且严肃的法官坐在宽敞的法庭中,面带不满之色。法官穿著传统的中国长袍,手持卷轴和笔,象征著公正与智慧。法官身后有一面大型的雕花屏风,增添了场景的庄严感。法官面前站著一位面露愧疚的被告,显然意识到自己的过错。背景中有传统的中国建筑元素,如木柱和雕刻的横樑,增强了场景的真实感。这幅插图的整体氛围是严肃且尊严的,旨在表达「理所不容」这个成语的含义,即道理所不能允许的行为。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在一棵古老的大树下静静阅读书卷,象征著对自然法则的深刻理解和接受。大树的枝干茂密,代表著自然的必然性和延续性。背景中的流水和远山增添了寧静的氛围。这幅画面旨在传达一种平静和必然的感觉,符合「理所必然」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在树下阅读的场景,象征著对事物自然规律的理解和接受。树木的枝叶茂盛,提供了阴凉,象征著智慧和经验的累积。背景中的山川河流表现出自然的和谐与平静,传达出一种理所当然的感觉,让人觉得一切都在其应有的位置上。这幅画面旨在表达成语「理所当然」的含义,即按道理应当如此。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的法官在法庭上倾听一位被冤枉者的辩护。法官穿著传统的中国官服,表情冷静而深思。被冤枉者跪在地上,脸上带著希望和绝望的神情。背景中有一间监狱,象征著久违的正义。整体氛围严肃而庄重,传达出公正和解决冤案的感觉。这幅插图適合用於教育词典,適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书桌前,手持毛笔在卷轴上书写。学者的表情平静而专注,穿著传统的中国服饰,长须飘飘,显得非常沉稳。书桌上摆放著传统的书写工具,如砚台、墨条和水盂。学者身后是一个书架,上面摆满了古书,象征著知识和智慧。背景是一片寧静的山水画,山川河流相映成趣,象征著和谐与平衡。这幅插图的主题是表达道理正当、言词朴直的意思,適合用於教育用途,特別是在成语词典中。
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这幅插图描绘了一位坚定自信的学者,手持卷轴,另一只手做出强有力的论辩姿势。学者的面部表情充满了正义感和决心,背景是寧静的山川和流动的河流,象征著坚定不移和理由的流畅。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格参考张大千和古代画家的作品,传达出一种平静 yet 有力的氛围,表现出理直气壮的成语意义。
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这幅插图描绘了一位睿智且平静的学者,坐在书房的书桌前,周围散落著许多卷轴和文件,象征著复杂的问题和纠纷。学者正在耐心地解开一条打结的绳子,这象征著解决矛盾和问题的过程。背景中的山水画面则象征著和谐与解决。这幅画风格优雅且安寧,传达出智慧、耐心和解决问题的能力,適合用於教育词典中,帮助学生和教师理解「理纷解结」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在一间昏暗的房间里,脸上带著担忧和焦虑的表情。这个人低著头,避免眼神接触,双手微微颤抖,这些细节都传达出他內心的不安和心虚。背景是一间简单的传统中国房间,只有几件简单的家具,如木桌和几张椅子。灯光柔和而微弱,投下长长的阴影,进一步强调了人物的不安。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的水墨画技法,適合用於教育用途的成语词典中,能够直观地表达出「理亏心虚」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的情景。学者手持毛笔,专注於在长卷上书写,长卷上密密麻麻的文字象征著说理多而文采不足的情况。学者的表情显得若有所思但略带困惑,似乎在寻找合適的词语来表达自己的思想。背景中的窗户外是一片寧静的庭院,竹子和小池塘增添了幽静的氛围。这幅画面旨在传达出成语「理过其辞」的含义,即说理多而文采不足,並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位专注的工匠正在精心雕琢一块原玉,將其逐渐打磨成一件精美的艺术品。工匠的专注和细致的工具使用,象征著经过长期的修磨和锻炼,才能成为有用之才。背景中的其他玉器和工具,进一步强调了这一过程的漫长和艰辛。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人手持琥珀,琥珀经过摩擦后产生静电,吸引著细小的草籽或细毛。这个场景象征著互相感应的概念。画面中的人物穿著传统中国服饰,站在一个寧静的自然环境中,背景有树木和流水,营造出一种和谐与寧静的氛围。琥珀和被吸引的细小物体在画面中佔据重要位置,清晰地表达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者或智者在秋天的寧静景色中,凝视著一块美丽的玉石。玉石的光滑和精致象征著人的坚贞劲烈品质,秋天的寒霜和落叶则增强了纯洁和寧静的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,参考了张大千和古代画家的风格,旨在传达成语「琨玉秋霜」所表达的高尚品德和坚定不移的精神。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的雪景,花朵在雪中绽放,树木呈现出玉石般的光泽。这些元素共同呈现出「琪花玉树」的意境,既符合成语的字面意思,又传达出其所形容的仙境或雪景的美丽。插图採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个寧静美丽的景观,其中有各种奇花异草,花朵晶莹剔透,彷彿是由美玉雕琢而成。这些花草象征著琪花瑶草,表达了成语中奇花异草的美丽和珍贵。插图採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,营造出一种和谐与美好的氛围,適合用於教育目的,吸引学生、教师和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场,市场上摆满了各种精美的玉器、瓷器和丝绸等珍贵物品。这些物品的细节和顏色都非常丰富,表现出市场上珍宝满目的景象。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,参考了张大千和古代画家的风格,目的是生动地表达「琳琅满目」这个成语的意思,让读者能够直观地感受到美好事物的丰富多样。
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这幅插图描绘了一个充满珍贵艺术品的展览厅,展示了古老的花瓶、精致的玉雕和美丽的书法捲轴。这些物品的细节描绘得非常精细,展示了它们的独特美丽和工艺。背景中的精致木制展示柜和柔和的温暖灯光增强了展览的氛围。这幅插图旨在直观地表达成语「琳琅触目」的含义,即眼前所见皆是珍贵的物品或美好的诗文。
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这幅插图描绘了一位孤独的文人在荒凉的山水间漂泊,背著古琴,带著宝剑,表情中透露出失意和疲惫。背景中的巍峨山脉、蜿蜒河流和稀疏树木,强调了环境的广阔和孤寂,这正是「琴剑飘零」所要表达的文人潦倒失意、四处漂泊的情景。
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这幅插图描绘了一位文武双全的士大夫,手持古琴和宝剑,象征著既有情致又有胆识。古琴代表文雅和情趣,而宝剑则象征勇气和胆识。背景中的山川河流和满月,进一步强调了和谐与平衡的主题。这幅画旨在传达「琴心剑胆」这个成语的核心意义,即一个人既有文化修养,又有勇气和智慧。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在传统中国庭院中的场景。男子正在弹奏古琴,女子则专注地聆听,眼中充满了欣赏和爱意。这幅画面旨在表达「琴心相挑」这个成语的含义,即通过琴声传达心意,表达爱情。庭院中的茂密植被、盛开的花朵和静謐的鱼池进一步营造出一种和谐而浪漫的氛围。男子的姿态优雅,女子的服饰典雅,整个画面充满了深情和和谐,符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了成语「琴挑文君」的情景。画面中,一位才华横溢的音乐家正在弹奏古琴,他的表情专注而平静。旁边坐著一位美丽的寡妇文君,她正专心聆听,眼中流露出逐渐增长的爱慕之情。背景是一座寧静的花园,花开正盛,绿树成荫,微风轻拂。整个场景充满了和谐与浪漫的氛围,生动地表达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位妇女在室內独自坐著,手中握著一根断裂的古琴弦,神情悲伤。古琴被放置在画面的前景中,断弦清晰可见。这幅画的背景设置在一间简洁而优雅的房间內,房间里有花瓶和掛在墙上的捲轴画。整体氛围忧郁而反思,传达出失落和孤独的感觉。这幅画旨在表达成语「琴断朱弦」的含义,即比喻妇女失去丈夫的悲伤情景。
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这幅画描绘了一位学者在书房中弹奏古琴的情景,旁边摆放著棋盘、书法作品和画作,象征著琴棋书画四艺。这幅画旨在表达成语「琴棋书画」的含义,即弹琴、弈棋、写字、绘画,这些活动代表了个人的文化素养和学识。画面中的学者形象和书房环境传达出一种寧静、学术的氛围,符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个寧静而充满学术气息的场景,展现了「琴歌酒赋」这个成语的核心含义。画面中,一位智慧而优雅的学者在亭子里弹奏古琴,旁边另一位学者正在愉快地唱歌,脸上带著满足的笑容。小桌上摆放著酒杯和诗卷,象征著逸士高人的生活方式。背景是寧静的山水画面,山峦、树木和流动的河流,象征著和谐与平静。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育场合,让学生和老师能够直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一对夫妻在一间传统中国房间內,丈夫弹奏琴,妻子弹奏瑟,但他们的表情显得疏远和不快乐,象征著夫妻之间的不和谐。琴瑟的弦线稍微不协调,进一步强调了他们关係中的不和谐。这幅画的背景设计为传统中国风格,包括屏风上的山水画和花瓶中的花朵,整体氛围沉重而紧张,反映了成语「琴瑟不调」的含义。
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这幅插图描绘了一对夫妻在和谐的环境中演奏琴和瑟,象征著他们之间深厚的感情和和谐的关係。男子弹奏著古琴,女子弹奏著瑟,两人面带微笑,坐得很近,展现出他们之间的亲密无间。背景中的山川河流和几棵树木,象征著他们爱情的长久和生活的平静。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育场景,传达出成语「琴瑟之好」的美好意境。
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这幅插图描绘了一对夫妻在寧静的花园中合奏乐器的情景。男子弹奏古琴,女子弹奏瑟,两人身著传统的中国服饰,背景是繁花盛开的花园和静謐的鱼池。这幅画面象征著夫妻之间的和谐与默契,正如成语「琴瑟和同」所表达的意义。画面的和谐氛围与成语的含义完美契合,让观眾能够直观地理解这个成语的美好寓意。
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这幅插图描绘了一对夫妻在和谐的环境中演奏乐器,男子弹奏古琴,女子弹奏瑟。古琴和瑟是中国古代的传统乐器,象征著夫妻之间的和谐与美好。画面中的夫妻穿著传统的中国服饰,背景是寧静的山水画,这些元素共同表达了“琴瑟和好”这个成语的含义,即夫妻情深和美。
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这幅插图描绘了一对夫妻在寧静的园林中合奏的场景,男子弹奏古琴,女子演奏瑟,两人和谐共处,象征著夫妻关係的和谐美好。画面背景为繁花盛开的树木和寧静的池塘,营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,笔触细腻,充分体现了「琴瑟和谐」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一对夫妻在一间传统中国房间內,男子手持古琴,女子手持瑟,两人尝试演奏但乐器明显不和谐,他们的表情显示出挫败和不和谐。这幅画的背景是一间装饰精美的房间,房间內有传统的中国家具和装饰,如书法掛轴和花瓶。整体氛围传达出不和谐和失调的感觉,这正是成语「琴瑟失调」的核心意义。
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这幅插图描绘了一对夫妻在和谐的环境中共同演奏乐器的场景。男子弹奏古琴,女子弹奏瑟,两人的表情平和满足,反映出他们关係的和谐。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,背景是一个寧静的花园,花开正盛,绿意盎然。这幅插图旨在传达「琴瑟相调」这个成语的核心含义,即夫妻恩爱和谐,適合用於教育目的,並且能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一对夫妻在寧静的园林中共同演奏乐器的场景,男子弹奏古琴,女子弹奏瑟。两人穿著优雅的长袍,面带平和满足的表情,象征著夫妻之间的和谐与恩爱。背景中的茂密植被、盛开的花朵和静謐的锦鲤池塘,进一步营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,笔触细腻,符合张大千和古代画家的风格。
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这幅画描绘了一位手持琵琶的女子,她的表情充满了悲伤和忧郁。画面背景是一座寧静的花园,四周环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。女子穿著优雅的长袍,头发上佩戴著精致的饰品。琵琶的细节被精心描绘,展示了其独特的形状和弦。背景中还有一个寧静的池塘,池塘中有莲花和一座小木桥,增添了整体的寧静 yet 忧伤的氛围。这幅画意在传达一种离別和怀念的情感,反映了成语「琵琶別弄」所表达的女子改嫁的主题。
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这幅插图描绘了一位手持琵琶的女子,站立在一个寧静的花园中,周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。女子穿著华丽的传统中国服饰,衣袖飘逸,神情略带哀伤,暗示著她內心的失落或离別之情。琵琶被她紧紧抱在身前,象征著她对过去生活的情感依恋。远处的亭台楼阁增添了画面的深度和背景,使整幅画作充满了传统中国画的韵味。这幅插图生动地表达了「琵琶別抱」这个成语的含义,即古代妇女弃夫改嫁的情景。
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这幅插图描绘了一位唐代妇女正在弹奏琵琶的情景。她穿著华丽的长袍,脸上带著深沉的情感,似乎在表达怨恨或思念。背景是一片寧静的山水画,山川、树木和流动的河水象征著时间的流逝和她情感的持久。这幅画旨在表达「琵琶胡语」这个成语的含义,即古代妇女弃夫改嫁的情景。通过这幅插图,读者可以更直观地理解这个成语的背景和情感內涵。
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这幅插图描绘了一位古代女子在弹奏琵琶,她的表情充满了忧伤和怀念,象征著对过去事件的回忆和对外屈辱求和的情感。背景中的山川河流代表了时间的流逝和记忆的长久性。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一块精美的玉石,玉石上有一个微小的瑕疵,但这个瑕疵並不影响玉石的整体美感。背景是一片寧静的山水景色,山川和流水象征著和谐与寧静。这幅画的主要目的是强调即使有小缺点,也不会掩盖整体的优点和美丽,这正是「瑕不掩玉」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一块美丽的翡翠,中间有一个小小的瑕疵。翡翠的绿色光泽和精致的纹理清晰可见,而瑕疵则是一个小小的暗斑或裂纹,但它並不影响翡翠的整体美感。这幅画的背景简洁优雅,使用柔和的笔触效果来增强翡翠的美丽。这幅插图旨在传达「瑕不掩瑜」的成语含义,即缺点掩盖不了优点,缺点是次要的,优点是主要的。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一件美丽的玉器,玉器上有一个小小的瑕疵,但这个瑕疵並不显眼,整体上仍然展现出玉器的精美。画面中的玉器被置於中心位置,周围环绕著优雅的装饰和寧静的自然背景,如花园中盛开的花朵和平静的池塘。这幅画传达了一种和谐与平衡的感觉,强调即使有小瑕疵,玉器的美丽依然不减。这与成语「瑕不揜瑜」的意义相符,即缺点掩盖不了优点,缺点是次要的,优点是主要的。
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这幅插图採用传统中国水墨画的技法,展现了“瑕瑜互见”的成语含义。画面中央是一个精美的花瓶,花瓶上有精细的图案,但在一侧有一条小小的裂痕,象征著缺点。花瓶周围环绕著各种花朵,有些花朵盛开,有些则稍微凋谢,代表著优点和缺点的共存。背景是一片寧静的山水画,山川和流动的河流象征著时间的流逝和自然的循环。整体构图和谐,传达出缺点和优点共存的理念,適合用於教育用途,特別是针对学生和语文教育者的成语词典。
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这幅插图描绘了一个古代中国的祭祀场景,中心是一个用来盛放黍稷的尊贵器皿,称为「瑚璉」。这个器皿象征著高贵和重要,周围还有其他祭祀用品如香炉和钟铃。背景是一座寧静的庙宇,展示了传统的中国建筑和茂密的植被。整体氛围庄严肃穆,传达出古老的智慧和传统。这幅插图旨在表达「瑚璉之器」这个成语的含义,即比喻人特別有才能,可以担当大任。
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这幅插图描绘了一个古代中国的祭祀场景,主要元素是一个用於盛放谷物的尊贵器皿,这个器皿被称为「瑚璉」。器皿的设计精美,拥有复杂的图案,象征著它的高价值和重要性。背景是一片寧静的山水画,山脉和流动的河流增添了寧静和和谐的氛围。画面中的主要人物是一位智慧且尊贵的学者,站在器皿旁边,象征著一位拥有卓越才能和能力的人。这幅画传达了对这个成语的尊重和庄重,適合用於教育目的。
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这幅插图的主题是一块玉,玉上有美丽的光泽部分,也有明显的瑕疵。玉石是画面的中心,背景是一间书房,包括书法笔、砚台和卷轴等元素。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品,整体氛围平静而富有思考性。玉石上的瑕疵明显可见,但並未夸大,传达出「瑜不掩瑕」的成语意义,即优点遮盖不了缺点。这幅插图適合用於教育用途,能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图展示了一块美丽的玉石,玉石上有一个明显的瑕疵。这块玉石的细节描绘得非常精细,展示了其自然美丽以及与之形成对比的瑕疵。背景简洁而优雅,可能还有一位学者或智者在检查这块玉石,强调了承认优点和缺点的主题。这幅插图的整体氛围是寧静而深思的,適合学生和教育者使用。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者正在检视一堆美丽的玉器。学者穿著传统的中国服饰,留著长须,神情安详。他坐在一张桌子旁,桌上摆满了各种玉器,每一件都闪闪发光。背景是一片寧静的山水景色,山脉和流动的河流构成了和谐的画面。玉器是画面的中心,其中一件玉器有一个小而几乎难以察觉的瑕疵,而其他的则完美无瑕。这幅画旨在表达「瑜百瑕一」的成语,比喻优点多而缺点少。
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这幅画描绘了一片吉祥的云气,象征著好运和祝福。云朵以传统中国水墨画的技法绘制,细腻的笔触展现了云朵的柔软质感。画面周围环绕著寧静的山川和流动的河流,整体氛围和谐安寧,传达出繁荣和幸福的感觉。这幅画旨在表达「瑞彩祥云」这个成语的吉祥寓意,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象,象征著吉祥和繁荣。村庄周围是茂盛的绿色田野和流动的河流,远处的山脉和瀑布象征著稳定和力量。村民们在庆祝丰收,孩子们在玩耍,成人们在一起工作,这些元素共同表达了和谐与喜悦。背景中的远处有一片微弱的雷雨云,象征著潜在的自然灾害和异常现象。这幅画通过传统中国水墨画的技法,生动地表达了「瑞应灾异」这个成语的含义,即吉祥和灾祸的征兆同时存在。
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这幅画描绘了一个吉祥的天空景象,云朵形状优美,象征著好运和吉兆。这些云朵呈现出白色且略带金黄色,象征著瑞气。画面下方是一片寧静的山水景色,绿色的山峦和平静的河流相互映衬,增强了整体的和谐感。这幅画旨在传达一种平静和吉祥的氛围,符合「瑞气祥云」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的自然景观,天空晴朗,草木茂盛。前景中有一只吉祥的神兽,如麒麟或凤凰,象征著好运和繁荣。这只神兽被绘制得极为细致,展示了其独特的特征和优雅的姿态。附近有一对美丽稀有的鸟类,如鹤或孔雀,或棲息在树枝上,或优雅地飞翔。这些鸟类的羽毛鲜艳,形态优美,强调了它们的稀有和价值。整体氛围祥和喜悦,传达出和谐与好运的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品风格,適合用於教育词典,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个寧静的冬季村庄景象,村庄被厚厚的白雪覆盖,雪花纷纷扬扬地飘落。远处的山丘和山脉也被雪覆盖,营造出一种深邃和寧静的氛围。村庄中的建筑採用传统的中国风格,屋顶上覆盖著瓦片,门外掛著灯笼,发出温暖的光芒。这幅画面传达出一种希望和繁荣的感觉,象征著雪是来年丰收的好兆头。
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这幅插图描绘了一个寧静的冬季村庄景象,村庄坐落在群山之中,房屋的斜顶上覆盖著厚厚的新雪。高大的树木枝头上也积满了雪,一条蜿蜒的小径通向村庄,几乎被雪覆盖。远处的山峰也被白雪覆盖,天空中纷飞的雪花让整个画面充满了寧静和繁荣的氛围。这幅画旨在表达「瑞雪霏霏」这个成语的意境,预示著来年的丰收和繁荣。
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这幅插图描绘了一对夫妻在寧静的花园中共同演奏乐器的情景。丈夫弹奏著古琴,妻子则弹奏著瑟,两人表情愉悦,沉浸在音乐的美妙旋律中。背景中的山水、花草和流水进一步烘托出这对夫妻感情的和谐与融洽。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育和文化用途,完美地詮释了「瑟弄琴调」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个因寒冷或惊恐而蜷缩、抖动的人,这正是「瑟瑟缩缩」成语的具体表现。画面中的人物身体蜷缩,双臂环抱自己,显示出明显的颤抖动作。背景是一片荒凉、寒冷的环境,树木光禿,天空阴沉,增强了整体的寒冷和恐惧氛围。人物的面部表情显示出明显的不適和焦虑,这样的画面能够直观地传达出成语的意义,適合用於教学和学习。
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这幅画描绘了一对夫妻在寧静的花园中演奏乐器的情景。丈夫弹奏古琴,妻子弹奏瑟,两人神情专注且满足,象征著夫妻之间的和谐与爱情。背景中的莲花池和微风轻拂的树叶进一步营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画旨在传达成语「瑟调琴弄」的核心含义,即夫妻感情融洽。
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这幅插图描绘了一只小时候非常可爱的猫头鹰,隨著时间的推移,长大后变得非常丑陋和凶猛。这种对比旨在表达成语「琐尾流离」的含义,即处境由顺利转为艰难。通过这种视觉对比,读者可以更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚花园,园內的小昆虫在草地上琐琐屑屑地活动著。这些小昆虫的细致画面象征著成语「琐琐屑屑」中的烦碎细小之意。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现,营造出一种平静和谐的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人正在细心地整理桌上的各种零碎小物件。画面中的人物穿著传统的中国服饰,神情专注而平静。桌上散落著硬幣、纽扣、珠子和纸片等小物件,人物正在仔细地將这些物件分类和整理成整齐的小堆。背景简洁,带有一点传统中国室內的元素,如屏风或花瓶。整体氛围寧静而有序,传达出对细节的关注和耐心。这幅插图旨在直观地表达「琐琐碎碎」这个成语的含义,即零碎细小的事物。
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这幅插图描绘了一座华丽的宫殿建筑群,主要建筑是一座玉石般的宫殿,周围环绕著精致的亭台楼阁。这些建筑的屋顶上刻有精美的雕刻和琉璃瓦,展现了帝王宫廷的奢华气息。背景中是繁花盛开的园林和古老的树木,增添了寧静与和谐的氛围。整体画面给人一种庄严而宏伟的感觉,符合「瑶台琼室」这个成语所描述的华丽宫廷建筑物。
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这幅插图描绘了一座装饰华丽的宫殿,宫殿的楼台和阁楼都有精致的雕刻和金色的装饰。背景是寧静的山川和流动的河流,天空中飘著吉祥的云朵。整体氛围神秘而超凡脱俗,暗示这是神仙居住的地方。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是针对学生和语文教育者的成语词典。
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这幅插图描绘了一个传说中的仙境园林,象征著西王母所居住的瑶台和神仙所住的閬苑。画面中,丰茂的植被、鲜艳的花朵和寧静的池塘共同构成了一个和谐而寧静的氛围。远处的宏伟宫殿象征著天庭的居所,整个场景笼罩在柔和的雾气中,给人一种梦幻般的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,风格接近张大千或古代画家的作品,適合用於教育词典中,帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制,描绘了一片寧静美丽的森林,树木茂密,象征著智慧和才华。画面前景中有一位优雅的人物,代表著容貌和智慧出眾的人。这位人物穿著传统的中国服饰,静静地站立或坐在树木之间。背景中则是寧静的山川和流动的河水,增添了整体的和谐与平衡感。这幅插图旨在表达「瑶林玉树」这个成语的含义,即形容人容貌智力出眾。
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这幅插图描绘了一片寧静而美丽的森林景象,主要元素是由美玉制成的树木,树枝和叶子细致而精致,散发出柔和的光泽。这些树木高大而优雅,屹立在森林中。背景中有一片寧静而安详的氛围,带有一丝雾气,增加了深度和神秘感。整体色调柔和而和谐,使用绿色、蓝色和白色来传达纯洁和美丽的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,適合用於教育词典中,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了西王母居住的瑶池,並展示了她的使者青鸟。西王母是中国神话中的一位重要人物,据说她住在瑶池,並使用青鸟作为传递消息的使者。这幅插图中,西王母坐在宝座上,背景是壮丽的山景和平静的池塘,象征著瑶池。青鸟在天空中优雅地飞翔,象征著传递消息的使者。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,营造出一种神秘而和谐的氛围。
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这幅插图描绘了传说中西王母居住的瑶池,这是一个神秘而寧静的地方。画面中央是一个闪烁著神圣光芒的水池,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。池边有一个精心制作的酒器,象征著珍贵而美味的酒——瑶池玉液。酒器上的图案暗示著它的天界起源。远处可以看到一座宏伟的宫殿或亭阁,暗示著西王母的居所。整体氛围神秘而超凡脱俗,传达出一种寧静与奢华的感觉。这幅插图旨在直观地表达「瑶池玉液」这个成语的意义,即形容酒名贵醇美。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的园林,象征著传说中西王母的居所和神仙的住处。画面中包括一个莲花盛开的池塘、一座优雅的亭子和几位仙人在园中漫步的情景。背景是烟雾繚绕的山脉和湛蓝的天空,点缀著几缕白云。这幅画旨在通过细致的自然景观细节,如娇嫩的花朵、流动的小溪和古老的树木,来传达成语「瑶池閬苑」的意境。
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这幅插图描绘了一个年轻的孩子,身穿传统中国服饰,佩戴著美丽的玉耳环和玉圈,象征著纯洁和高贵。背景是一个寧静的花园,花开正盛,绿意盎然,整体画面传达出和谐与优雅的氛围。这幅画旨在表达「瑶环瑜珥」这个成语的含义,即形容美好如玉的子弟,適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一棵美丽的玉树,树枝和叶子彷彿由珍贵的玉石制成。这棵玉树位於一个寧静的花园或自然景观中,周围环绕著柔和的山丘、流动的小溪和娇嫩的花朵。这幅画旨在表达「瑶花琪树」这个成语的意境,形容人容貌和智慧出眾,宛如美玉制成的树木一般。画面中的每一个元素都经过精心设计,以確保能够生动地传达成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的仙境,充满了奇特而美丽的花草。花朵形态各异,色彩繽纷,有些花朵带有发光的花瓣或独特的图案,象征著仙境中的奇花异草。草地茂密而充满生机,有些草呈现出独特的质地或顏色。背景中的古松和翠柏象征著长春不老,增添了画面的寧静与永恒之美。这幅画面旨在传达「瑶草奇花」这个成语的意境,让读者感受到仙境中的奇花异草之美。
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这幅插图描绘了一个仙境般的景象,充满了奇异珍贵的花草,这正是「瑶草琪花」的本义。画面中的花草植物各具特色,细致入微地展现了它们的独特之处。背景中的山丘和溪流,以及瀰漫的轻雾,进一步营造出一种神秘而宁静的氛围。这样的画面不仅能够直观地传达成语的意思,还能引发观者对仙境的美好想像。
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这幅插图描绘了一个仙境般的景象,充满了珍贵奇异的花草,象征著自然的美丽与独特。画面中的花草被细致地描绘,展示了它们的鲜艳色彩和娇嫩花瓣。背景中的山脉和流动的河流增添了深度和协调感,整体氛围平静而迷人,传达出一种超凡脱俗的美感。这幅插图旨在表达「瑶草琪葩」这个成语的意义,即仙境中的花草或珍贵奇异的花草。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者站在寧静的自然景观中,手持卷轴,象征著他深邃而独特的思想。旁边有一只鹤在优雅地飞翔,代表著不凡的行为。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格参考张大千和古代画家的作品,传达出一种寧静和深远的感觉,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位穿著优雅传统服饰的智慧学者,站立在寧静美丽的自然环境中,背景是山峦和流水。学者的表情思虑深远且平静,象征著高尚而珍贵的思想。学者手持卷轴或笔,展现出不凡的行为,这些元素共同表达了「瑰意琦行」这个成语的含义,即高明的思想和不平凡的行为。整体画面给人一种寧静与优雅的感觉,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个华丽的宫殿大厅,墙壁上雕刻著精细的图案,並镶嵌著璀璨的宝石,这些宝石在灯光和蜡烛的照耀下闪闪发光。大厅內的光线温暖而金黄,营造出一种耀眼夺目的氛围。画面中还包括精致的家具和装饰品,如华丽的花瓶、丝绸窗帘和雕刻屏风。这些元素共同呈现出一种富丽堂皇的感觉,突显了光辉灿烂的主题。这幅插图旨在直观地表达「璀璨夺目」这个成语的意义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一块未经雕琢的天然璞玉,象征著人的淳朴善良品质。璞玉置於一张简朴的木桌上,背景是寧静的山川和流水,这些元素共同表达了成语「璞玉浑金」的含义。画面中的山川和流水以简洁的笔触呈现,强调自然的美感和纯朴的氛围。这幅插图適合用於教育场合,帮助学生和研究者更直观地理解成语的意义。
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这幅插图描绘了一块未经雕琢的玉石和一块未经提炼的金块,象征著天然的美质和未加修饰的纯真。玉石的粗糙边缘和微微的绿色调,以及金块的温暖金色光芒,都体现了成语「璞金浑玉」的含义。背景中的山川和流水增添了寧静与和谐的氛围,使整幅画面更加生动。这幅插图適合用於教育目的,能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一块精致的玉璧和一串光洁的珍珠,象征著和谐与统一。玉璧上雕刻著细腻的花纹,珍珠圆润光亮,两者摆放在一块优雅的红色丝绸布上,背景是寧静的山水画面,营造出一种和谐美好的氛围。这幅画作旨在表达「璧合珠联」这个成语的意义,即眾美毕集,相得益彰,適合用於教育场合,传达美好和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一个和谐的天象场景,象征著日月同辉、五星连珠的祥瑞景象。画面中,太阳和月亮同时出现在天空中,周围环绕著五颗明亮的星星,排列成一串珍珠的形状。这种天象在古代被视为吉祥的征兆,象征著和谐与繁荣。画面的下方是一片寧静的山水景色,山峦连绵,河流平静,反映出天空中的光辉。前景中,几位身穿传统服饰的人物正在观赏这一奇景,进一步强调了这一成语所表达的和谐与美好。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,风格优雅,適合用於教育目的,帮助学生和研究者更好地理解这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一位文人在寧静的自然环境中写作的情景,周围环绕著美丽的山川河流。文人手持笔,在卷轴上书写优雅的书法,书法的线条流畅而优美,象征著语言的精采美妙。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格细腻而和谐,整体氛围寧静而富有启发性,充分表达了「璧坐璣驰」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一间简朴的房屋,四周被土墙围绕,屋顶是用茅草覆盖的。房屋周围有一圈用活植物编织的篱笆,环境寧静自然,背景中有树木和草地。这幅画旨在表达「环堵之室」这个成语的意义,即一间简陋、贫困的房屋,符合成语的解释和出处。画面中的元素如土墙、茅草屋顶和篱笆都详细描绘,让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一间简单而空荡的房间,四面墙壁光禿禿的,没有任何家具或装饰,强调了房间的荒凉和贫困。墙壁上有一些裂缝和磨损的痕跡,显示出时间的流逝和房间的破旧。地板上散落著一些枯叶或垃圾,进一步增强了房间被遗弃的感觉。整体色调採用了中国传统水墨画的风格,使用黑、白、灰等单色调,创造出一种肃穆的氛围。这幅插图旨在直观地表达「环堵萧然」这个成语的意思,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静而充满学术氛围的环境,象征著古代的太学。画面中央是一片清澈见底的池塘,周围环绕着茂密的树木和竹林,背景中则是一座古典的中国亭台楼阁,亭台有著精致的雕刻和瓦片屋顶,象征著学问和智慧的传承。这幅画旨在传达一种平静而充满智慧追求的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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