中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位谦逊的学者在寧静的园林中，旁边有一条潺潺流动的小溪。学者坐在石桌旁，手持笔和纸，但並未书写。他低头望著地面，神情谦恭，似乎在恭敬地推辞某项邀请，因为他觉得自己能力不足。这幅画面旨在表达「敬谢不敏」的成语，强调谦逊和自知之明。背景中的亭台楼阁和繁茂的植被增添了古典的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著美丽的景观和雅致的建筑。学者身穿传统中国服饰，手持卷轴或书籍，象征著智慧和知识。周围有几位弟子或学生，表现出尊敬和爱戴，有些手持书籍，有些专注聆听。背景中有竹子、梅花和一个寧静的池塘，池塘上有一座小桥，这些元素象征著和谐与寧静。这幅插图旨在传达对有才德之人的尊重和爱护，符合《中华成语大词典》中‘敬贤爱士’这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者，周围围绕著一群年轻的学子。学者手持书卷，坐在一个寧静的园林中，背景是亭台楼阁和莲花池塘。这幅画面传达出对有才德之士的尊重和爱护，符合「敬贤重士」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者恭敬地向长者或上级陈述自己的浅见。学者手持卷轴，卷轴部分展开，显示出精美的书法，但没有实际的文字。背景是一个寧静的园林景观，有亭子、竹林和莲花池，整体氛围平和尊重。这幅画旨在表达「敬陈管见」这个成语的核心意义，即以谦逊和尊敬的态度提出自己的见解或建议。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，中央是一个清澈的冰块漂浮在池塘中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。一位优雅的人物正用小锤子轻轻敲击冰块，发出清脆悦耳的声音，旁边摆放著一块精雕细琢的玉石，象征著声音的清晰和纯净。背景中的迷雾山脉和寧静的天空增强了整体的和谐氛围。这幅画面旨在传达「敲冰戛玉」这个成语的意境，即声音清脆如同敲击冰块和玉石发出的声响。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中欣赏一张精美的纸张。纸张被描绘成薄如冰片，並带有玉石般的光泽，象征著其高质量和美丽。背景中的书房包括书桌、砚台和笔架，这些元素共同呈现出一种寧静而优雅的氛围。这幅画旨在表达「敲冰玉屑」这个成语的含义，即形容纸张的精美和高质量。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在山间敲击大鼓，发出响亮的声音，目的是为了警告一只正在休息的老虎。老虎被突如其来的声音惊动，显得警觉且准备反应。这幅画面生动地表达了「敲山振虎」这个成语的意思，即通过间接的方式警告对方，使其震动。插图的背景是寧静的山景，绿树成荫，山峰高耸，天空晴朗，突显了自然环境的和谐。这样的画面不仅传达了成语的含义，还具有教育意义，適合用於学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人正在用锤子轻轻敲击金属，象征著用言语刺激或激励他人。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情平静专注，背景是一个寧静的工作坊环境，周围散落著各种工具和材料，暗示这是一个工匠的工作场所。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，整体氛围平和而富有思考性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个农村场景，展示了成语「敲牛宰马」的含义。画面中，一位穿著传统中国服饰的农民手持大刀，站在一头牛和一匹马旁边，准备宰杀它们。牛和马被描绘得非常平静，没有任何痛苦的跡象。背景中有一座简单的农舍和几棵树，营造出一种田园的氛围。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，给人一种寧静而非血腥的感觉。
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这幅插图描绘了一群瘦弱的农民在烈日下辛勤劳作的场景，他们面容憔悴，衣衫襤褸，背负著沉重的负担，身体因劳累而弯曲。背景中，一位穿著华丽的地主手持鞭子，严厉地监视著他们的劳动。这幅画面旨在表现「敲脂吸髓」这个成语的意义，即极其残酷的剥削和压迫。画面的整体氛围沉重而压抑，色调柔和，对比鲜明，符合张大千或古代画家的传统中国水墨画风格。
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这幅插图描绘了一个严肃的男人站在一间昏暗的房间里，手持一张纸，象征著证据或威胁，另一只手伸出要钱。背景中有一个受惊的受害者坐在桌旁，桌上堆满了钱和贵重物品。这幅画旨在传达出敲诈勒索的紧张和威胁氛围，但不包含任何暴力或血腥元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的音乐家在寧静的亭子中演奏古代乐器，象征著「敲金戛玉」这个成语。音乐家演奏的乐器包括钟磬，这些乐器发出的声音悠扬动听，正如成语所形容的「声音鏗鏘」。背景中的山水景色和飞鸟增强了画面的和谐与美感，使整个场景充满了古典的韵味和艺术的美感。这幅插图旨在帮助读者更直观地理解成语的含义，並欣赏到传统中国画的魅力。
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这幅插图描绘了一位古代学者在户外寧静的环境中演奏钟磬等乐器的场景。学者坐在树下，身穿传统中国服饰，神情专注而平静。乐器精美，摆放在学者周围。背景是山水相连的寧静景色，山峦起伏，树木茂密，河流蜿蜒。这幅画面生动地表达了「敲金击石」这个成语的意境，展现了古代音乐的鏗鏘之声和演奏者的专注与寧静。
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这幅插图描绘了一个热闹的庆祝场景，主要元素包括一个人在敲锣，另一个人在放鞭炮，背景中还有一群人在欢呼和挥舞旗帜。这些元素共同表达了「敲锣放炮」这个成语的意思，即大张旗鼓地活动。插图採用传统中国水墨画的技法，色彩鲜明，笔触动感十足，旨在传达出庆祝活动的热烈气氛。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在一扇华丽的门前，手持一块砖准备敲门。门上有精美的雕刻和一个大铜制门环。学者的脸上带著坚定的神情，背后是一堆被拋弃的砖块，象征著那些用来达成目標但隨后被拋弃的工具。背景是寧静的山川和流水，增添了画面的深度和寧静感。这幅画旨在表达「敲门砖」的成语意义，即那些用来骗取名利的初步工具，一旦目的达成便被拋弃。
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这幅插图描绘了一个古代中国人物，手持锤子和凿子，正在敲击一根大骨头以取出骨髓。这个场景象征著为了追求更高的目標而不惜付出艰苦努力和自我牺牲的精神。背景是一片竹林或寧静的庭院，与前景中的激烈动作形成对比，突显出主角的坚定和专注。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解成语「敲骨取髓」的含义。
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这幅插图描绘了一个极其残酷的剥削环境，象征著「敲骨榨髓」这个成语的核心意义。画面中，一群瘦弱的工人在昏暗的环境中辛勤劳作，他们的面容憔悴，衣衫襤褸，显示出长期的压迫和剥削。监工站立在一旁，手持鞭子和帐本，象征著他对工人的控制和剥削。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，强调了成语中的残酷和压迫感。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在瓜田中的情景，他正小心翼翼地整理自己的帽子，確保帽子正確地戴在头上。旁边的地上整齐地摆放著一双鞋子，彷彿学者刚刚脱下鞋子。背景中是寧静的山景和几棵树木，整体氛围平静而富有思考性。这幅画面旨在表达「整冠纳履」这个成语的含义，即避免让自己的行为引起嫌疑。学者在瓜田中整理帽子和鞋子，象征著他在行为上的谨慎和避嫌。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，学者的表情严肃而端庄，书房內的书籍和卷轴整齐有序，整个画面传达出一种井然有序的氛围。这样的设计旨在表达「整整截截」这个成语，形容端庄严肃的样子。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一个古代军营的场景，士兵们正在接受整训和激励。画面中，士兵们穿著古代中国的盔甲，排列整齐，手持长矛和盾牌。一位將军站在他们面前，穿著精美的盔甲，正在给士兵们做激励人心的演讲。背景是一片广阔的原野，远处有几座小山和几棵树，天空晴朗，几朵云飘在空中，营造出一种平静的氛围。士兵们的表情坚定，准备迎接战斗。这幅画旨在表达「整旅厉卒」这个成语的意思，即整训军队，激励士卒。
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这幅插图描绘了一位真正有学问的人和一位自以为是的人之间的对比。前者坐在书房中，手持书卷和毛笔，神情寧静，象征著深厚的知识和谦虚的态度。后者则手持半瓶酒，神情夸张，象征著知识浅薄但自以为了不起的人。背景中的竹子和梅花增添了寧静和智慧的氛围，整体画面传达出「整瓶不摇半瓶摇」的成语意义。
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这幅插图描绘了一个人在地上捡拾芝麻的情景，而旁边一个装满油的竹篓子被打翻了，油洒了一地。这个人却完全忽视了这个更有价值的竹篓子，只专注於捡拾小小的芝麻。这幅画的背景是一个寧静的庭院或花园，画面中还有竹子、石头和几朵花，增加了画面的深度和背景。这幅画旨在表达成语「整篓洒油，满地拣芝麻」的含义，即不看大处，却只注重小利。
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这幅插图描绘了一位古代中国的工匠正在精心修復一张破旧的木椅。工匠是一位年长的男子，留著长长的白胡须，穿著传统的中国服饰，手持小锤和凿子。他周围散落著各种修復工具和材料，如毛笔、顏料和木片。这张曾经破损不堪的椅子，现在被工匠细心地修补，新的部分与旧的结构无缝地融合在一起。背景是一间寧静的工作坊，木质的架子上摆满了旧艺术品和工具，窗户透进自然光，营造出一种温暖而邀请的氛围。这幅画作旨在表达「整旧如新」的成语，展示了通过修整和修復，使陈旧的物品重新焕发光彩的过程。
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这幅插图描绘了一位学者或音乐家在整理衣裳、端正仪容的场景。画面中的人物站立或坐在寧静的环境中，如花园或书房，周围有竹子、花朵或乐器等元素。人物的面部表情平静而尊贵，反映出一种从容和准备就绪的感觉。这幅画旨在传达「整衣敛容」这个成语的意义，即在正式或重要的场合中，整理衣裳和端正仪容，以示尊重和准备。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在书房中端坐的情景，展现了「整襟危坐」的成语意义。学者穿著整齐的传统服饰，坐姿端正，面前的桌子上摆放著书籍和笔墨，背景中的书架和窗外的竹林与池塘增添了寧静的学术氛围。这幅画作通过细腻的笔触和传统的中国水墨画风格，生动地表达了成语中的严肃拘谨之意。
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这幅插图描绘了一个古代中国的军营场景，展示了军队在整顿和准备战斗的情况。画面中的將军站在前景，监督士兵们进行训练和演习。將军的表情严肃而坚定，穿著精致的盔甲，手持指挥杖。背景中，士兵们正在练习队形和战斗演练，军营中还有帐篷和飘扬的军旗。这幅画作旨在传达军队的纪律、准备和战斗的觉悟，符合「整军经武」这个成语的含义。
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这幅插图的主题是「整顿干坤」，描绘了一位智慧且坚定的领袖，他站立在一片混乱的世界中，准备恢復秩序和和谐。领袖的形象象征著智慧和决心，他手持卷轴或书籍，背景则展示了从混乱到有序的转变。一边是风雨交加、波涛汹涌的景象，另一边则是晴空万里、河流平静的和谐景象。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语「整顿干坤」的含义，適合用於教育场景，帮助学生和教育者理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群士兵整齐划一地行进，每个士兵穿著相同的制服，携带相同的装备，背景是寧静的山川和河流，象征著和谐与秩序。这幅画旨在表达「整齐划一」这个成语的含义，强调纪律和协调一致的概念。画面中的士兵动作一致，步伐整齐，传达出一种有秩序、协调一致的感觉，適合用於教学和研究成语的词典中。
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这幅插图描绘了一位严肃且睿智的將军站在战场上，手持战略地图和剑，准备迎接敌人的挑战。將军身后是一支整齐列队的军队，远处可见敌营的旗帜和帐篷，天空阴沉，预示著即將来临的风暴，象征著战前紧张的氛围。这幅画旨在传达不可宽容敌人的警惕和准备之意，適合用於教育和参考材料中。
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这幅插图描绘了两位古代中国武士在激烈的战斗中，展现了他们的力量和决心。武士们穿著精致的盔甲，背景是巍峨的山脉和茂密的树木，增强了戏剧性效果。这幅画旨在表达「敌力角气」这个成语的含义，即以力气相斗，適合用於教育和参考材料。
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这幅插图描绘了一个紧张而焦虑的场景，展示了一座边境堡垒正在遭受敌人的围攻。堡垒有高墙和塔楼，守卫的士兵手持长矛和弓箭，准备迎战。远处，一支敌军正在逼近，携带著旗帜和武器。天空阴暗多云，预示著即將到来的危险。这幅插图旨在生动地表达「敌国外患」这个成语的含义，即来自敌对国家的侵略骚扰。
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这幅插图描绘了一位学者在树下阅读的情景，象征著在敌人存在的情况下，必须保持警惕以避免灾祸。远处的堡垒代表了潜在的威胁，提醒观眾即使在胜利后也不能放松警惕。整体画面採用传统中国水墨画的技法，营造出一种平静却警惕的氛围，適合用於教育目的，吸引学生和语文教育者的兴趣。
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这幅插图描绘了一群古代中国战士团结一致，共同对抗敌人的场景。战士们身穿传统盔甲，手持各种武器，如长矛、剑和弓箭，面部表情坚定，展现出他们对敌人的共同仇恨和团结一致的精神。背景中的广阔战场和远处的山脉象征著局势的严峻和广泛。这幅插图旨在生动地表达「敌愾同仇」这个成语的含义，即全体一致痛恨敌人。
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这幅插图描绘了一个战场场景，其中一方的士兵人数远远少於另一方，这正是「敌眾我寡」的含义。画面中，少数的士兵们穿著传统的中国盔甲，站在前景，表情坚定且勇敢。背景中，敌方的大军显得人数眾多，形成鲜明的对比。这样的构图和元素选择旨在直观地表达出成语中的眾寡悬殊之意，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个非常隆重且讲究排场的场景，以传达「敷张扬厉」这个成语的含义。画面中，一个装饰华丽的舞台上，演员们身穿精美的服装，正在表演舞蹈和演奏传统乐器。背景中，旗帜飘扬，增添了浓厚的节日氛围。观眾们穿著正式的服装，专注地观看表演。整个画面充满了豪华和奢侈的气氛，突显了成语中所描述的过分讲究排场的情景。
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这幅插图描绘了一位政府官员坐在办公桌前，周围堆满了文件。官员的表情懒散且漠不关心，仅仅瞥了一眼文件。背景中的时钟显示工作日即將结束，窗外的美丽夕阳暗示官员急於离开。办公桌上堆满了未完成的任务和凌乱的文件，表明官员对工作缺乏认真负责的态度。整体氛围传达出一种敷衍塞责的感觉，符合成语「敷衍塞责」的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，桌上堆满了文件和书卷，给人一种忙碌的假象。然而，学者手持笔墨，眼神却飘向窗外的美景，显示出他並未认真工作。这种表面上的忙碌与实际上的怠惰形成鲜明对比，恰当地表达了「敷衍门面」的含义。背景中的山水画面进一步强调了学者的分心和不专注，突显了成语的核心意思。
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这幅插图描绘了一个广阔的自然景观，河流蜿蜒其中，河面上漂浮著数不胜数的大小船只。远处是茂密的森林，树木繁多，各具形态。天空中有无数的鸟群飞翔，整个画面充满了和谐与平静的氛围。这些元素共同表达了「数不胜数」的成语意义，即数量极多，难以计算。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一条宽阔的河流，河中有无数的鱼儿在游动，有些鱼儿甚至跳出水面，展现出生机勃勃的景象。这条河流贯穿整个画面，周围是苍翠的山脉和树木，天空中还有几只鸟儿在飞翔。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静和谐。通过这幅插图，读者可以直观地理解「数以万计」这个成语，感受到数量之多的概念。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读古籍的情景。学者的表情显示出他虽然在一字一句地读著书，但並不理解其中的深意。这正是「数墨寻行」的含义，即只会诵读文句，而不能理解义理。背景中的古籍和书法掛轴进一步强调了学者专注於文字的情景。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在一间简陋的茅草屋中，周围堆满了书籍和卷轴。茅草屋位於一片荒凉的景观中，远处有几棵稀疏的树木和巍峨的山脉。天空阴沉，暗云密布，象征著学者的厄运和困难。学者的脸上流露出绝望和挫败感，反映了他命运多舛、事事不顺的境遇。这幅画的整体氛围是凝重而哀伤的，旨在传达成语「数奇不遇」的含义，即命运不佳，事多不顺利，用以形容人的经歷坎坷，潦倒失意。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书房中，周围环绕著古书和卷轴，象征著他对过去事件的深刻理解。学者手持笔，凝视著桌上的卷轴，上面绘有复杂的图表和计算，这些元素共同表达了「数往知来」的成语意义，即通过了解过去，可以推知未来。背景中的山川河流象征著时间的流逝，增强了成语的视觉表达。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在桌前，专注地数著金幣和金锭，这正是「数白论黄」的意象。学者的专注和严肃的表情，以及桌上堆积的金幣和金锭，生动地表现了这个成语的含义——计较金钱。背景中的山水画风景，则象征著学者在计较金钱时的冷静和从容。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，让学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个简朴的厨房场景，主角是一位穿著破旧衣服的老人，正在仔细地数著米粒准备做饭。这幅画面旨在传达成语「数米而炊」的意义，即形容生活困难或计较小利。老人坐在一个小木凳上，面前是一张破旧的木桌，桌上有一小碗米和几根整齐堆放的柴火。背景中是一个简陋的老式厨房，有一个泥炉和一些掛在墙上的基本炊具。整个场景给人一种简朴和艰苦的感觉，但也透露出一种平静和满足的氛围。这幅插图適合用於教育目的，帮助学生、教师和对成语感兴趣的研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个贫困但勤劳的人，他正在仔细地量取少量的米和柴火，这样的场景生动地表现了成语「数米量柴」的含义。成语「数米量柴」比喻过分计较琐碎之事，也形容生活困窘。图中的人物表情专注且略带忧虑，背景是一个简陋的农村小屋，整体氛围寧静而略带哀伤，传达出贫困但坚韧的生活状态。这样的插图能够帮助读者更直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读的情景，周围环绕著书籍和卷轴。学者的神情平静，带著轻微的微笑，表示他已经多次见过书中的內容，对他来说已经不再新奇。书房中的各种文物和装饰，如书法笔、墨石和古籍，都暗示著一个学术氛围。整体画面气氛寧静而富有学术气息，软光和柔和的色调进一步强调了这一点。这幅插图旨在直观地表达「数见不鲜」这个成语的意思，即常常见到，並不新奇。
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这幅插图描绘了一群人聚集在传统中国庭院中的场景，中央是一位正在激动地讲话的长须老人。老人身穿传统中国服饰，手势夸张，周围的人们虽然在聆听，但脸上却带著困惑或不耐烦的表情。背景中有传统的中国建筑元素，如亭子、月亮门和几盆盆栽。整体氛围混乱不堪，中央人物的话语似乎四处乱飞，这正是「数黄道黑」这个成语的生动表现。该成语形容说话杂乱无章，东拉西扯，插图通过这种方式直观地传达了成语的含义。
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这幅插图描绘了两位老人在传统中国庭院中谈论他人的场景。男性穿著长袍，手持扇子，女性则穿著传统中国服饰。他们的表情和动作暗示他们正在背后评论他人，这正是「数黑论黄」的意义所在。背景中的荷花池和亭子增添了画面的古典氛围，使整幅画作显得寧静而优雅。这幅画旨在帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在正式场合中的谨慎和尊重态度。画面中的主角站立在一个传统的中国宫廷或正式会议厅中，头微微低下，双手交握在胸前，表情严肃而尊重。这种姿态和表情充分表达了「敛容息气」的含义，即收起笑容，屏住呼吸，形容谨慎畏惧，不敢放肆。背景中的装饰和氛围增强了这种庄重感，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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