中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者或艺术家在工作时的专注和努力，象征著「扑心扑肝」这个成语的意义。画面中的主角坐在书桌前，周围散落著各种工具和材料，展现出他们全心全意投入工作的情景。背景是一间寧静的传统中国书房，掛著书法捲轴和书籍，增强了画面的寧静感和专注感。这幅画旨在传达出一种全心全意、尽心竭力的精神。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个错综复杂的环境，难以辨別主要对象。画面中有两只兔子並肩奔跑，一只前脚抬起，另一只眼睛半闭，制造出一种模糊不清的感觉。背景中则是树木、岩石和流水的复杂图案，增加了整体的混乱感。这幅画旨在表达「扑朔迷离」这个成语的意思，即事情错综复杂，难以辨別清楚。
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这幅插图描绘了一个富有的人被金钱和财物包围，但面露忧虑，预示著即將到来的财务崩溃。画面中央的大花瓶象征著储蓄用的瓦器，花瓶倾斜即將倒下，象征著因聚钱财而招致的败落。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调沉重，阴影浓厚，传达出一种不祥的氛围。
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这幅插图描绘了一位强壮的武士，手持巨大的武器，准备以惊人的力量击打大地。背景中的地面裂开，天空布满了黑暗的风暴云，象征著武士行动的惊天动地的影响。这幅画旨在传达「撼地摇天」这个成语的意义，即力量、本领和声势极大，能够撼动天地。
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这幅插图描绘了一个强大而戏剧性的场景，以表达「撼天震地」这个成语的含义。画面中的高山、暴风雨、古树和汹涌的海洋共同传达出一种巨大的声音或力量，这正是成语所要表达的声势浩大的意境。这样的画面能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一只大蚂蚁试图摇动一棵巨大的树，但树木巍然不动。这个场景象征著自不量力的行为，与成语「撼树蚍蜉」的含义完全吻合。画面中的树木高大稳固，代表著强大的力量和稳定性，而蚂蚁的努力显得徒劳无功，突显了成语所要表达的荒唐和不自量力。背景中的山水景色增添了寧静的氛围，进一步强调了蚂蚁行为的可笑。
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这幅插图描绘了一个人在极度尷尬和不適的状态下的情景。主角用双手捂住耳朵和脸颊，脸上露出明显的痛苦表情，这正是「挝耳挠腮」成语的生动体现。背景简洁，仅有几个传统中国元素，如竹林或寧静的风景，以避免分散观眾的注意力。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，特別是学生和语言爱好者使用的词典中。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军，身穿精美的盔甲，手持指挥旗，背后是整齐列队的士兵，准备迎接战斗。將军的表情严肃而坚定，象征著他对军队的掌控和权威。背景是广阔的战场和远处的山脉，营造出一种宏伟的氛围。这幅画旨在表达將军利用军事力量来巩固自己地位的概念，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭场景，主角是一位男子，他一边搂著妻子，一边抱著小孩。妻子的表情温柔且充满爱意，小孩则显得活泼且满足。背景是一个寧静的室內环境，可能是一个传统的中国家庭，简单而优雅的家具装饰。整体氛围温暖且舒適，传达出家庭的爱与团结。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位仆人手持扫帚，恭敬地在一位贵宾前面扫地引路的情景。仆人穿著简朴的传统中国服饰，脸上带著诚敬和谦卑的表情。贵宾则穿著华丽的正式服装，象征其高贵的地位。背景中是一座装饰精美的传统中国门户，门上有精细的雕刻。这幅画面传达了对客人的深深敬意和热情的款待，符合「拥彗扫门」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的老者，手持扫帚，站在一座华丽的中式门前，准备迎接贵客。这幅画旨在表达对来客的尊敬和欢迎之情，符合「拥彗迎门」这个成语的含义。画面背景是寧静的山水画，使用传统中国水墨画的技法，呈现出一种和谐与敬意的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读的情景，书房內摆满了书籍，象征著拥有丰富的藏书。学者的形象显得智慧且尊贵，穿著传统的中国服饰，手持一本打开的书籍，专注於阅读。书房的背景是一扇窗户，透过窗户可以看到寧静的山川和河流，整个画面给人一种平静且充满智慧的感觉。这幅画旨在表达「拥书南面」这个成语的意义，即拥有丰富的藏书或对书籍的深厚爱好。
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这幅插图描绘了一个人试图用篲（柳条编织的篓子）来扑灭火焰的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，火焰和烟雾被生动地描绘出来，背景是一个寧静的中国村庄，木屋和自然风光交相辉映。这幅画旨在表达「拥篲救火」这个成语的含义，即方法不当，事必不成。画面的急迫感和无效感正是这个成语所要表达的核心意思。
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这幅插图描绘了一个和谐且充满敬意的场景，展示了人民对军队的支持和对革命军人家属的优待。画面中，平民们聚集在一起，向士兵们表达敬意和支持，而士兵们则站立在前方，显得自豪且坚定。背景中，士兵的家属们正在接受社区的关怀和支持，这进一步强调了成语「拥军优属」的核心意义。整体画风採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种平和且充满敬意的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，手持书卷，用手轻轻捂住鼻子，低声吟咏诗词的情景。这种姿态象征著用雅正的声调拉长声音吟咏，正是「拥鼻吟」的典型形象。背景中的荷花池和几棵树木增添了园林的寧静氛围，使整幅画面充满了文人雅士的气息。
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这幅插图描绘了一个人在哭喊的情景，表达了极度的悲伤或痛苦。主角是一个女性，她的头向后仰，嘴巴大张，眼泪顺著脸颊流下。她的双手举向天空，彷彿在向天祈求。背景是简单的自然风景，几棵树和晴朗的天空，突显了情感的强烈程度。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教学和研究成语的词典中。
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这幅插图描绘了古代战场上的情景，展示了士兵们在战斗前的准备工作。画面中，一名士兵正在热情地击打大鼓，另一名士兵则在敲击锣，这些动作象征著战场上的声势和士气。背景中，战场上的士兵们手持长矛和旗帜，准备迎接即將到来的战斗。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「擂鼓鸣金」这个成语的含义，即战场上击鼓打锣以壮声势。
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这幅插图描绘了一个人准备动手的情景，画面中的人物將袖子捲起，露出手臂，並紧握拳头，展现出一种坚定的姿态。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景简洁优雅，突出了人物的决心和行动准备。这样的画面生动地表达了「掳袖揎拳」这个成语的意思，即准备动手、隨时可以行动。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在山顶上，手持画卷和笔，彷彿正在描绘眼前的山水景色。画面中的山川河流、苍翠森林和雾气繚绕的山峰，象征著学者对自然的热爱和对山水的专注。这幅画以传统中国水墨画的技法，表达了「擅壑专丘」这个成语的含义，即放情山水。
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这幅插图描绘了一位身著华丽传统服饰的权贵人物，独自站在宏伟的宫殿中，表情严肃且坚定，象征著其独断专行、不顾一切的态度。背景中的宫殿建筑细节丰富，包括雕刻精美的柱子和窗户，以及一个威严的宝座，进一步强调了这位人物的权威和孤立。这幅插图旨在传达「擅行不顾」这个成语的核心意义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧且尊贵的学者站在寧静的庭院中，手持卷轴，象征他的知识和智慧。学者望向远处的宏伟宫殿，代表他心目中的明主。庭院中点缀著优雅的树木和花卉，营造出一种和平的氛围。学者的服装设计精细，反映出他的高尚地位和智慧。背景中的山脉和云朵增添了深度和寧静感。这幅画的整体基调是平静和谐，没有任何文字或字符，適合用於教育词典，供学生和教育者参考。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军站在高山上，俯瞰广阔的战场。將军身穿传统中国盔甲，手持战略地图和指挥棒，背后有几位顾问和士兵，他们都以敬仰的眼光看著將军。战场上，士兵们整齐列队，准备迎战。天空晴朗，夕阳余暉洒在战场上，营造出一种温暖的氛围。这幅画面象征著「择人任势」，即选择合適的人才，利用有利的形势，展现了將军的战略眼光和领导能力。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书桌前仔细审阅一堆卷轴，象征著选择优秀的人才。学者身后的书架上摆满了古籍和卷轴，背景是一座寧静的花园，花开水静，象征著和谐与智慧。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格雅致，適合用於教育场合，直观地表达了「择优录取」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位古代的学者，身穿传统服饰，坐在书桌前，桌上摆满了书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者正在仔细阅读和选择书中的精华，这象征著选择好的学习和追隨。背景是一片寧静的山水画，山川和流水象征著不断追求知识和自我提升的过程。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，给人一种平和且激励人心的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的智慧老学者，坐在书桌前，手持毛笔，专注地在卷轴上书写。学者的表情坚定而专注，象征著对正確事物的坚持执行。背景是一片寧静的山水景观，山峦和流动的河流象征著学者坚定不移的决心。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在书房中仔细挑选书籍，选择那些有益且有意义的书籍来阅读。书房內摆满了古老的卷轴、砚台和毛笔，营造出一种学术氛围。背景中的窗户外是一座寧静的花园，花开正盛，还有一个小池塘。这幅插图旨在传达「择善而行」的成语意义，即选择有益的事去做，並且以传统中国水墨画的技法呈现，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一片寧静的森林景观，象征著鸟儿选择合適的树木棲息。画面中央是一棵高大、稳固且枝叶茂盛的树，代表贤明的君主。几只不同种类的鸟儿停棲在这棵树上，象征著贤臣选择为明主效力。背景中的其他树木则较为普通，鸟儿较少或没有，突显了主树的重要性。这幅画採用传统中国水墨画的技法，线条流畅，色彩柔和，营造出一种和谐与平静的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中仔细阅读和选择书籍的情景。书房內摆满了书籍和卷轴，学者正在认真地挑选，但他所选择的书籍並不是最精华的部分。这幅画面旨在表达「择焉不精」的成语意义，即虽然经过选择，但却不是精华。画面中的学者和书房环境传达出一种寧静、学术的氛围，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位智慧且平静的学者坐在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书卷，象征著智慧和选择的行为。学者背后有两条分岔的道路：一条宽阔平坦，通向一个繁荣和平的村庄，象征著选择更大的福气和幸福；另一条道路狭窄且崎嶇，通向一个黑暗且风雨交加的景象，象征著选择较小的福气和潜在的困难。学者明显在思考並选择那条更宽阔、更繁荣的道路。这幅插图生动地表达了「择福宜重」的成语含义，强调在选择吉福之事时应取重的。
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这幅插图描绘了一个和谐的居住环境，展示了一个学者家庭搬入新家的情景。画面中，母亲带领著孩子，父亲抱著书卷和捲轴，背景是一个安寧的村庄，前景是一所学校，孩子们在学习。这幅画表达了「择邻而居」的成语意义，即选择一个有良好教育环境和邻居的地方居住。
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这幅插图描绘了一个古代中国的军事伏击场景，展示了「击其不意」这个成语的核心含义。画面中，一群士兵正悄悄接近一个毫无防备的敌营。这些士兵穿著传统的盔甲，手持剑和弓箭，躲藏在浓密的森林中，利用树木和植被作为掩护。背景中的敌营有帐篷和几名哨兵，他们对即將到来的突袭毫无察觉。整个画面充满了紧张和悬念，捕捉了突袭前的瞬间，生动地表达了成语的意思。
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这幅插图描绘了一个太平盛世的田园景象，展现了「击壤而歌」的成语意义。画面中，一位面带微笑的老人坐在地上，用棍子敲击小土堆，同时愉快地唱歌，表达他对生活的满足和快乐。背景中是茂盛的绿色田野，农民们和谐地工作，天空湛蓝，白云飘动，整个场景充满了寧静和喜悦，传达出一种和平与繁荣的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中埋头苦读的情景，四周堆满了书籍和卷轴，展现了他在面对批评和反对时的坚定和决心。学者手持笔和纸，表情专注而焦虑，背后的书架上摆满了更多的书籍和卷轴，一些散落在地上，营造出一种混乱和紧迫的氛围。这幅画面旨在传达出学者在面对外界压力和批评时的內心挣扎和坚韧不拔的精神，与成语「击排冒没」的含义相呼应。
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这幅插图描绘了一位站在船上的勇士，他正在江中用桨击打船边，象征著他立志奋发图强的决心。勇士的表情严肃且专注，背景是广阔的江河和波浪，象征著他面临的挑战和困难。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千和古代画家的作品，整体氛围激励人心，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个古代中国的村庄，村民们过著安居乐业的生活。图中，几位老人正在进行一种传统的游戏，称为「击壤」，他们用棍子敲击地面，唱著愉快的歌谣，脸上满是幸福和满足的表情。背景中，村民们忙著日常生活，有人挑著篮子运送收获的农作物，有人弹奏乐器，孩子们在四处奔跑嬉戏。整个画面充满了和谐与寧静，绿树成荫，蓝天白云。这幅插图通过丰富的细节和生动的描绘，传达出天下太平、百姓安居乐业的氛围，符合「击石弹丝」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的园林中，身穿传统服饰，坐在一张古琴旁边。学者手持一卷诗词或乐谱，脸上流露出欣赏和讚美的神情。他的右手轻轻敲击著古琴或膝盖，表达对所读內容的极大讚赏。背景中有竹子、梅花和一个小池塘，池塘里有莲花，这些元素共同创造出一种寧静和学术氛围。这幅画旨在传达「击节叹赏」这个成语的意义，即对诗文或音乐的高度讚赏。
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这幅插图描绘了一群古代中国学者聚集在一起，欣赏音乐表演的场景。画面中的学者们围坐在桌边，其中一位学者正隨著音乐的节奏轻轻敲打桌面，表达对音乐的讚赏和欣赏。这幅画旨在表达「击节称赏」这个成语的意义，即对诗文、音乐等的讚赏。画面背景是一个寧静的花园，花开正盛，微风轻拂，营造出一种文雅和谐的氛围。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种古典和优雅的感觉。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专注阅读和书写的情景。学者身穿传统服饰，手持毛笔，正在卷轴上书写。旁边摆放著一个铜制的痰盂，痰盂上有明显的凹痕和损坏，彷彿被金属物件多次击打过。学者的表情充满了专注和讚赏，彷彿被他所阅读的文学作品深深打动。背景是一间寧静的书房，装饰著传统的书法卷轴和古董花瓶。这幅插图旨在表达对文学作品的高度讚赏，同时也反映了有志之士的愤慨之情，符合「击缺唾壶」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国城市的街道，街道上拥挤著马车和行人。马车的车轮几乎相互碰撞，行人的肩膀也几乎摩擦在一起，这些元素生动地表现了「击轂摩肩」这个成语的意思，即车马眾多，人潮拥挤。插图採用了传统中国水墨画的技法，背景中的建筑物细节丰富，增强了画面的歷史感和文化氛围。
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这幅插图描绘了古代中国贵族家庭举行豪华宴会的场景。画面中央是一个巨大且装饰华丽的钟，正被仆人敲击，象征著宴会的开始。周围环绕著几个大型的青铜鼎，这些鼎是古代用来烹飪和盛放食物的器具。贵族家庭成员围坐在一张华丽的桌子旁，享受著这场盛宴。背景是一座装饰精美的古代中国豪宅。这幅画旨在生动地展示古代中国贵族的奢华生活方式，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一匹奔驰的马，马鬃和马尾在风中飘动，象征著速度和敏捷。马匹的肌肉清晰可见，展示了其力量和动力。背景是广阔的自然景观，远处有山脉和几朵云，给人一种深远和空间感。马匹沿著通向观眾的道路奔跑，制造出一种即时和动感的感觉。这幅画作生动且充满活力，適合用於教育用途，如成语词典或教科书，並避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了古代战场上的情景，展示了「击鼓鸣金」这个成语的含义。画面中，两军对峙，指挥官站在高台上，手持大鼓和锣，准备发号施令。指挥官身后的士兵手持长矛和盾牌，隨时准备进攻或撤退。背景中的广阔战场和夕阳营造出紧张的氛围，生动地表现了古代战爭中的指挥方式。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前匆忙书写的情景，周围环绕著大量书籍和卷轴。学者的表情焦虑且急切，象征著「操之过切」的成语含义，即处事过於急切。背景中的窗户展示了一幅寧静的自然景观，与学者的紧张状态形成鲜明对比，进一步强调了成语的意境。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个男子在房间內因行动过於激烈而打破了花瓶，背景中的窗外是雷电交加的天空，象征著动盪不安的局势。这幅画旨在表达「操之过激」这个成语的意思，即处事过於激烈，导致不良后果。画面採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，中央是一位精明的商人。商人正在策略性地操纵市场上的货物供需，制造人为的短缺以提高价格。背景中有各种货摊，有些摊位满满的，有些几乎空空如也。商人的表情显得计算精明，一手拿著秤，另一手拿著一袋钱幣。整体氛围生动而略带紧张，反映了商人的巧妙策略。这幅画以张大千或古代画家的传统中国水墨画风格绘制，適合用於教育词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人手持刀具，试图切割一块精致的锦缎。这个人看起来缺乏经验，面带担忧，象征著他无法胜任这项需要高度技巧的工作。锦缎上的损伤进一步强调了这一点。背景是一间简洁而优雅的房间，配有传统中国家具和装饰，整体风格参考张大千或古代画家的水墨画作。这幅插图旨在生动地表达「操刀伤锦」这个成语的含义，即才能不足以胜任重大责任。
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这幅插图描绘了一位手持利刀的工匠，准备切割一块木头。工匠的表情专注而坚定，传达出一种紧迫感和果断的行动。背景是一片竹林或寧静的花园，与工匠的专注形成对比。这幅画旨在表达「操刀必割」这个成语的意义，强调办事必须及时和果断。
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这幅画描绘了一位手持卷轴的学者，站立在寧静的园林中。学者穿著传统的中国服饰，面带自信和平静的表情。卷轴在画面中佔据显著位置，细节丰富，暗示其重要性。园林中植物茂盛，花卉盛开，还有一个小池塘，几条锦鲤在水中游动。整体氛围寧静和谐，传达出一种自信和確定的感觉。这幅画旨在表达「操券而取」这个成语的意思，即手持契券，凭证在手，比喻事成有把握。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙市场场景，反映了成语「操奇逐贏」的含义。画面中的主要角色是一位富有的商人，他坐在一张桌子后面，桌上摆满了各种珍奇异宝，如玉器、丝绸和异国香料。商人的表情显得精明，正在仔细评估每件物品的价值。背景中，其他商人和顾客正在热闹地交易，摊位上展示著各种商品。这幅画旨在生动地展示商业活动和追求利润的精神，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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