中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个粗野蛮横的人物，他握紧拳头，露出手臂，展现出一种咄咄逼人的姿态。这种姿态正是「揎拳裸手」这个成语的具体表现。成语「揎拳裸手」意指伸出拳头，露出手臂，形容一种粗野蛮横的姿态。插图中的人物站立在自然的背景中，周围有几棵树和岩石，营造出一种简洁而自然的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途，特別是语文教学中的成语词典。
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这幅插图描绘了一个愤怒的男子，他捲起袖子，握紧拳头，准备战斗。他的面部表情充满了愤怒和决心，眼睛睁得大大的，眉头紧锁。背景中有几个旁观者，他们担忧地看著这一幕。这幅插图旨在传达「揎拳裸袖」这个成语的意思，即准备战斗或面对挑战的决心和态度。插图採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，营造出一种紧张而生动的氛围。
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这幅插图描绘了一个男子捲起袖子，露出强壮的手臂，准备行动的情景。这种姿态表现了他的决心和准备好面对挑战的态度，无论是因为愤怒还是因为振奋。背景简洁优雅，点缀著竹子或远处的山景，增添了传统中国画的氛围。这幅画的风格参考了张大千或古代画家的作品，旨在生动地表达「揎袖攘臂」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位妇女坐在镜子前化妆的场景，她手持小刷子，仔细地描画眉毛和眼睛。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。画中的妇女穿著精致的传统中国服饰，背景是一个寧静的室內场景，配有古色古香的家具和装饰，如屏风和花瓶。这幅画的氛围柔和而和谐，色彩柔和，笔触细腻，完美地表达了「描眉画眼」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者正在仔细模仿另一位艺术家的作品，毫无创新。画面中，学者坐在书桌前，手持笔，细心地描绘桌上摊开的画作。背景中有掛滚、花瓶和窗外的山水景色，营造出一种寧静的学术氛围。这幅画旨在表达「描头画角」这个成语的含义，即刻意模仿，毫无新意。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的刺绣师，她正坐在一间寧静的房间內，专注於她的刺绣工作。刺绣的图案是精致的龙和凤凰，这正是成语「描龙刺凤」的直观表现。刺绣师穿著优雅的传统中国服饰，脸上带著深深的专注和工艺精神。房间內的装饰包括传统的中国家具和装饰品，如木桌、花瓶和掛在墙上的书法捲轴。整体氛围平静而艺术，强调了传统中国刺绣的美丽和技艺。这幅插图旨在帮助读者更好地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位手持宝剑、骑乘战马的勇士，战马奔驰出汗，象征著他在战场上建立功勋的情景。勇士的表情坚定，额头上滴著汗水，战马的肌肉紧绷，汗水淋漓，背景是一片广阔的战场，远处还有其他士兵和战马，整个画面充满了英雄气概和动感。这幅插图旨在生动地表达「提剑汗马」这个成语的意义，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个人在昏暗的房间中，表情非常焦虑，眼睛睁得大大的，双手微微颤抖，背景中有一支闪烁的蜡烛和一个指向深夜的时钟，这些元素共同营造出一种紧张不安的氛围。这幅画旨在生动地表达「提心吊胆」这个成语的意思，即形容十分担心或害怕的情绪状态。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，展示了一位官府门前的差役。差役手持榜牌和门戟，站在官邸的门口，显示出他在官府中的低下地位。这幅画的背景是一座精致的大门，门上有复杂的雕刻，象征著门內官员的高贵身份。这幅画的主题是为了形象地表达「提牌执戟」这个成语的意思，即在高官手下当差，身份和才能低下。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的渔夫站在河边，手持鱼网的总绳。鱼网部分浸在水中，水面下可以看到鱼群。渔夫的表情平静而专注，背景是寧静的河流和远处的山景。这幅画旨在表达「提纲挈领」的成语，比喻抓住要领，简明扼要。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中，手持一卷简明扼要的要点。学者的表情平静而专注，穿著传统的中国服饰。背景是一间简洁而雅致的书房，摆放著木制书桌、几本书籍和一壶茶。书房的大窗户外是一片寧静的花园，花园中有几朵盛开的花朵和一个小池塘。整体氛围给人一种寧静而学术的感觉。这幅插图旨在表达「提纲举领」的成语，强调抓住要领，简明扼要的意思。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人正在策划一个阴谋，企图陷害他人。主角手持绳索或网，象征著他正在设下的陷阱。背景是一个寧静的传统中国庭院，竹子、岩石和小池塘等元素增强了画面的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，生动地表达了「插圈弄套」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔的图书馆，馆內摆满了无数的书籍，这些书籍整齐地排列在从地板到天花板的高大书架上。书架是用深色的打磨木材制成的，书籍採用传统的中国装订方式，书脊清晰可见。画面前景中有一位身穿传统中国服饰的学者，他正在欣赏这丰富的藏书。学者的表情平静而专注，一手拿著打开的书卷，另一手拿著毛笔。背景中使用了柔和的流线和淡淡的阴影，创造出一种深度和寧静的感觉。这幅插图旨在传达「插架万轴」这个成语的含义，即藏书丰富，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个简陋的木床，床上有一个用木板制成的蜡烛插架，蜡烛插架上插著一支点燃的蜡烛。整个场景简朴而朴素，背景是一间简单的房间，没有多余的装饰，强调了生活的简朴和廉洁。这幅画旨在传达成语「插烛板床」的含义，即生活作风廉洁朴素。
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这幅插图描绘了一个传统中国戏曲演出的场景，主角穿著华丽的戏曲服装，脸上涂著鲜艳的妆容。演员正在表演幽默和夸张的动作和表情，这些动作和表情旨在引人发笑。背景是一个简单的舞台设置，带有传统中国装饰。这幅插图旨在传达「插科打諢」这个成语的意思，即在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
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这幅插图描绘了一个人陷入困境，无法逃脱的情景。画面中的主角背上插著翅膀，却被一张大网缠住，无法飞走。背景是一片荒凉的景象，几块散落的石头和枯死的树木增强了画面的悲凉氛围。主角的表情充满了绝望和无助，生动地表达了「插翅难飞」这个成语的含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔写在卷轴上的情景。卷轴上的笔跡夸张而戏剧化，象征著夸大和渲染。学者的表情专注而夸张，背景中有竹子、梅花和寧静的山水景观，这些元素共同表达了「扬厉铺张」的含义，即夸大渲染。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前写书的情景，象征著知识和智慧的传承。学者身后的书架上摆满了古书和卷轴，背景中的山川河流则象征著时间的流逝和学者作品的久远影响。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，意在传达「扬名后世」这一成语的深远含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位年轻的学者站在一座宏伟的古建筑前，象征著他的成就和成功。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，代表他的知识和智慧。背景中是寧静的山川和河流，象征著学者的旅程和时间的流逝。学者的父母站在附近，神情骄傲和满足，暗示他们对儿子的敬佩和尊重。整体氛围和谐而平静，传达出一种成就感和家庭的骄傲。这幅画旨在表达「扬名显亲」的成语，即通过自己的成就和名声来使父母感到光荣和骄傲。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的战士，手持长矛和盾牌，站立在战场上。战士的表情坚毅，盔甲在阳光下闪闪发光，背后是广阔的战场，士兵们正在行进，旗帜在风中飘扬。远处的山脉和晴朗的天空增添了画面的壮丽感。这幅画面旨在表现「扬威耀武」的成语，展示出力量、勇气和自豪感，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在寧静园林中的学者，手持卷轴和笔，神情自信且略带傲慢。学者身穿传统中国服饰，衣物上有精细的图案。背景是一座繁花似锦、绿树成荫的园林，园中有一个小池塘，池塘里有锦鲤鱼游动，远处还有一座传统中国亭子。整体氛围寧静却略带炫耀，反映了学者对自己才能的自豪。这幅插图旨在生动地表达「扬己露才」这个成语的意思，即显露自己的才能，炫耀自己的才华。
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这幅插图描绘了一个庆祝活动的场景，中央人物高举一面垂直悬掛的彩旗，旗帜上有精美的图案，象征著庆祝和宣布。背景中有一群人热情地敲打著大鼓，鼓面上有传统的中国设计。整个画面充满了欢快和喜庆的氛围，这正是「扬幡擂鼓」这个成语的意象，表达了大声张扬的意思。
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这幅插图描绘了一位车夫骄傲地站立，手持鞭子，驾驶一辆装饰华丽的马车。车夫的表情充满了自满和骄傲，背景是古代中国的街景，建筑风格传统。这幅画旨在传达「扬扬自得」这个成语的意思，即十分得意的样子。车夫的姿态和表情清晰地表现出自满和骄傲，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一支强大的军队在战场上展示他们的武力和威风。画面中，士兵们骄傲地站立，手持武器高高举起，旗帜在风中飘扬，將军骑马领导军队。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山丘和晴朗的蓝天。这幅画旨在传达一种宏伟和强大的感觉，符合「扬武耀威」这个成语的含义。画中的士兵穿著精细的盔甲和头盔，將军则显得威风凛凛，旗帜上有复杂的图案但没有文字，整体氛围充满自豪和力量，適合用於教育场合。
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这幅插图的主题是「扬清抑浊」，意在表达提倡好人好事，抨击和清除坏人坏事的理念。画面中央是一位智慧且公正的法官，手持代表正义和智慧的卷轴，背景是一个和平繁荣的村庄，象征著法官公正决策的积极影响。法官左侧是一群被表扬和奖励的诚实勤劳村民，右侧则是一群因作恶而受到责骂和惩罚的坏人。整体氛围和谐且充满正义感，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个人试图通过用汤勺舀起沸腾的水並倒回锅中来使水停止沸腾的情景。这个动作象征著一种不彻底的解决问题的方法，强调了治標不治本的无效性。画面中的人物穿著传统的中国服装，站在一个大锅旁边，锅中的水正在沸腾。锅下有明显的火焰，进一步强调了问题的根源未被解决。人物脸上的表情显示出挫败感，突显了这种方法的徒劳无功。背景是一个简单的传统中国厨房，整体风格参考了张大千和古代画家的水墨画技法。
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这幅插图描绘了一个刚刚摆脱长期压迫的人，表现出他们现在感到的喜悦和轻松。主角站立著，眉毛举起，脸上带著微笑，传达出一种自豪和快乐的感觉。背景是一片寧静的山水景色，象征著苦难的结束和新生活的开始。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位白胡子的老学者，身穿传统中国服饰，坐在一个寧静的花园中。花园里花开正盛，绿意盎然。老学者扬起眉毛，双手击掌，脸上露出极其高兴的笑容，整个身体语言都表现出极大的喜悦。背景中有传统中国建筑，如亭台楼阁和小桥流水，营造出一种和谐寧静的氛围。这幅插图旨在生动地表达「扬眉抵掌」这个成语的意思，即极其高兴喜悦。
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这幅插图描绘了一个人在情绪激动时的表情，眉毛高高扬起，眼睛迅速转动，捕捉到短暂的瞬间。这种表情形象地表达了「扬眉瞬目」这个成语的含义，即一举眉，一转眼，形容时间极短。插图採用传统中国水墨画的技法，背景简洁优雅，可能包含竹林或寧静的景观，整体氛围动感十足，传达出紧迫和即时的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中写作的情景，周围环绕著繁茂的植被和盛开的花朵，象征著文章的华丽多采。学者手持笔，在卷轴上写作，墨跡未干，闪闪发光。画面中还有散落的花朵和精致的水生植物，进一步强调了文章的美丽和丰富。园林中的荷花和水莲增添了整体的美感，使画面显得平和而富有启发性。这幅插图旨在直观地表达「扬花扢藻」这个成语的含义，適合用於教育目的，特別是针对学生和教育者的成语词典。
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这幅插图旨在生动地表达「扬铃打鼓」这个成语的意义。画面中，一群人正在庆祝，其中一人正在扬铃，另一人正在打鼓，这两个动作象征著大声张扬。画面背景是一个热闹的市场或村庄，周围有鞭炮、灯笼和彩旗等庆祝元素，整体氛围欢快而热闹，传达出成语所描述的大肆张扬的情景。
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这幅插图描绘了一个热闹非凡的街头节庆场景，主要元素是一群乐师在演奏锣鼓等传统乐器，动作夸张，突显出喧哗吵闹的氛围。乐师们穿著色彩鲜艳的传统服饰，背景中有眾多观眾和参与者，有的在观看表演，有的在跳舞和聊天，整体画面充满了活力和动感。这幅插图旨在生动地表现出「扬锣捣鼓」这个成语的意义，即喧哗吵闹的场景。
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这幅画描绘了一位站在流动河边的学者，手持卷轴和笔，象征著他的优点和知识。背后的岩石峭壁代表他所避开的挑战和弱点。河流的平稳流动象征著学者能够巧妙地绕过障碍。整个画面传达出一种和谐与智慧的感觉，符合「扬长避短」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人在暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。画面中的主角是一个神情狡黠的男子，手持一份文件或卷轴，象征著他正在操控的真相。背景是一间光线昏暗的房间，室內摆放著古代中国的家具和装饰，如木桌、书法笔和砚台，营造出一种神秘而略带紧张的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位传统中医师在静謐的环境中煎药的情景。中医师是一位胡须花白的老者，穿著传统的中式长袍，坐在一张木桌旁。桌上摆满了各种草药、研鉢和杵，以及一个小炉子，炉子上有一锅正在煮沸的水。中医师正小心翼翼地將沸水倒入一个新的碗中，象征著换水的过程。然而，草药和煎药的方法却没有改变，这正是「换汤不换药」的核心意义：形式虽然改变了，但內容依然如故。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，传达一种寧静和传统的氛围。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专心写作的情景。学者手持毛笔，正在卷轴上书写，旁边摆放著一本打开的古书，象征著他从古人的智慧中汲取灵感，创作出新的作品。这正是「换骨夺胎」的精神所在，即在诗文创作中活用古人之意，推陈出新。书房內的书架上摆满了古书和卷轴，窗外是一片寧静的花园，花开锦簇，小池塘静謐，整个画面充满了和谐与寧静，象征著学者在追求知识和创作中的专注与平和。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的智者，象征著手段高超、神通广大的人物。智者手持天球仪或古代天文观测仪器，背景是满天星斗的夜空，星斗的位置略有移动，象征著智者能够改变星斗的位置。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，传达出一种寧静与智慧的氛围，適合用於成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位正在书写的学者，他手持笔和纸，面露惊恐和担忧的神情，额头上满是汗珠。这幅画旨在表达「握两手汗」这个成语的意义，即形容非常震惊、害怕或担心。背景中的山水景色平静而美丽，但学者的情绪却非常紧张，这种对比进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了两位商人在一个寧静的花园中握手成交的场景。他们穿著传统的中国服饰，表情平和友好，象征著互相尊重和信任。握手的动作是画面的核心，象征著交易的达成。背景中的小桥、流水、树木和远处的塔楼增添了中国传统文化的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，適合用於教育词典，能够帮助学生和语文爱好者更直观地理解「握手成交」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位古代中国学者在一个寧静的花园中重逢的场景。他们身穿传统的中国长袍，一位穿著浅蓝色的长袍，另一位穿著深绿色的长袍。两人微笑著握手，象征著他们的重逢和和解。背景中有一座传统的中国亭子，亭子上有精致的雕刻，还有一个寧静的莲花池。整个画面充满了和平与和谐的氛围，传达出友谊和喜悦的感觉。这幅插图旨在表达「握手言欢」这个成语的含义，即经歷了不和之后，双方重新和好。
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这幅插图描绘了一位战士在战场上的情景，战士的表情严肃且坚定，反映出他內心的深深愤怒和怨恨。战士的双手紧握成拳，指甲穿透了手背，象征著极端的挫败感和愤慨。这幅画的背景是战场，远处有山脉和战斗的景象，战士的头发凌乱，衣服破烂，显示出他刚经歷过一场激烈的战斗。整体色调沉重而阴郁，强调战士的强烈情感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典中，適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位学者在等待宾客的情景。学者穿著传统的中国服饰，站在一张桌子旁，桌上有一顿未完成的餐点和一盆水，旁边放著一条毛巾，表示他正在洗头。背景是一个寧静的庭院，竹子和梅花象征著谦逊和坚韧。这幅画旨在传达学者对宾客的尊重和期待之情，符合「握沐吐餐」这个成语的含义，即为了礼贤下士而停止洗头和吃饭。
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这幅插图描绘了一位手握美玉的学者，象征著他拥有丰富的文学才能和智慧。学者身穿传统中国服饰，神情寧静而沉思，坐在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。美玉的细节丰富，表面光滑而有光泽，反映出学者对艺术和文化的深厚欣赏。背景中的中国古典亭台楼阁和掛在墙上的书法捲轴，进一步强调了学术氛围。这幅画旨在直观地表达「握瑜怀玉」这个成语的意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位坐在宫殿宝座上的明智且仁慈的皇帝，手持卷轴，象征著他对学习和寻找人才的渴望。周围的学者和顾问们有的手持书卷，有的在深入交谈，皇帝的表情充满了专注和尊重，展示了他对臣民意见的重视。背景中是宫殿的精致细节，柱子和装饰都非常典雅。这幅画採用了传统中国水墨画的风格，顏色以柔和的黑色、灰色和棕色为主，符合张大千和古代画家的作品风格。这幅插图生动地表达了「握发吐哺」这个成语的意思，即国家礼贤下士，殷切求才。
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这幅插图描绘了一位贤明的君主，他为了国家的繁荣和人民的幸福，握发吐餐，表现出他对治国理政的高度重视和无私奉献。画面中，君主坐在宏伟的大殿中，手握头发，深思熟虑，周围是正在討论国家大事的学者和谋士。背景中的传统中国建筑元素和书法捲轴，增强了画面的歷史感和文化氛围。这幅画旨在传达君主为国家和人民所做出的牺牲和奉献，体现了成语「握发吐餐」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个13岁的少年，他诚恳而担忧地跪在一个祭坛前，手中握著一把谷物和一块玉，虔诚地祈祷。祭坛上香火繚绕，供品有水果和花朵。背景是一个简朴的古代中国家庭场景，摆设著传统家具和装饰。整体氛围庄重而敬畏，传达出深深的虔诚和希望。这幅画作旨在表达「握粟出卜」这个成语的含义，即祈求神明保佑，去凶赐吉。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中写作和校对的场景。学者手持白绢和雌黄，象征著书写和校点的过程。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中的竹子和梅花增添了寧静和学术的氛围。这幅插图旨在直观地表达“握素披黄”这个成语的含义，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人骑在一只凶猛的老虎背上，手中还握著一条扭动的蛇。老虎张开大口，露出锋利的牙齿，爪子伸展，显示出其凶猛的特性。背景是巍峨的山景，悬崖峭壁，给人一种危险和艰难的感觉。这幅画旨在表达「握蛇骑虎」这个成语的意思，即处境极其危险和困难。
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这幅插图描绘了一位力量强大的铁匠或强人，手持一条粗大的铁鏈和一个被拉直的钩子，展示出极大的力量和决心。背景中的熔炉或砧板，以及飞溅的火花，进一步强调了这种力量和努力。这幅画旨在生动地表达「握钩伸铁」这个成语的含义，即形容力量极大。
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