中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人在海上用长桨搅动水面，制造出巨大的波浪，象征著煽动情绪和制造事端的行为。画面中的人物表情狡诈，穿著传统中国服饰，背景是暗云密布的海洋，营造出一种紧张和混乱的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解「推涛作浪」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在书房中专注阅读和分析古籍，象征著推求根本，论究来源的过程。书房內的烛光、书卷和文房四宝，以及窗外的山水景色，共同营造出一种寧静而深思的氛围，体现了成语「推究根源」的精神。
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这幅插图描绘了一位正在书写的学者，周围环绕著各种代表不同知识领域的物品，如书籍、乐器和科学工具。背景是一片寧静的山水景色，象征著知识的广阔和探索的无限可能。这幅画旨在表达「推而广之」的成语，即从一件事情推及其他，扩展开来。这种表达方式不仅直观生动，还能够帮助读者更好地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人假装聋哑的情景，象征著成语「推聋做哑」的含义。画面中的主角表情平静，避免与观眾直接对视，强调其假装不知的状态。背景是一个寧静的自然环境，如安静的花园或庭院，配有竹子、石头和小溪，增强了平静和超脱的感觉。主角的姿势放松，手势微妙地暗示其假装的行为，如轻轻转头或双手轻握。整体氛围平和內省，適合用於教育用途，帮助学生、教师和研究者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中假装对某事一无所知的情景。学者坐在一个寧静的池塘旁，池塘中盛开著莲花，背景是传统的中国水墨画风格。学者的表情平静，眼睛微闭，似乎在冥想或深思，手中拿著一卷书或书卷，但並未阅读，给人一种故意忽视某事的感觉。这幅画的整体氛围是和平与沉思的，线条柔和流畅，笔触细腻，適合用於教育目的，传达出一种寧静与內省的感觉。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中进行深入而真诚的交流，象征著「推襟送抱」这个成语的含义。学者们的姿态和表情传达出相互尊重和真挚的情感，背景中的莲花池和远处的宝塔增添了和谐与寧静的氛围。这幅画旨在表现出人们在交往中真诚待人的美好情景。
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这幅插图描绘了一位睿智且慈祥的学者，身穿传统中国服饰，站在一座花开正盛、静謐的庭园中。学者手持一卷书卷，象征著真心和信义的传播，另一手拿著笔，准备书写。背景中有远处的山峦、晴朗的天空和几只飞翔的鸟，整个场景充满和谐与可信赖的氛围。这幅画旨在表达「推诚布信」的成语，即以真心信义待人，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者，身穿传统中国服饰，站在一个寧静的园林中。学者以真诚的表情和欢迎的姿态面对一群来自不同年龄和背景的人，象征著社会的多样性。背景中的花园景色，包括盛开的花朵、小桥流水和传统中式亭台楼阁，进一步营造出和谐与信任的氛围。这幅画面旨在传达「推诚待物」这个成语的核心含义，即以真诚之心对待他人，从而贏得他人的信任和尊重。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者，身穿传统中国服饰，站在一个寧静的园林中。学者面带微笑，伸出手迎接一群向他走来的人。这些人表情尊敬且感激，显示出他们受到了真诚和善意的对待。背景中是一座花开正盛的园林，有一个小池塘和一座木桥，几棵高大的树木点缀其间。这幅画面传达出和谐与尊重的氛围，旨在表现「推诚接物」这个成语的核心意义，即以真诚的心态对待他人。
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这幅插图描绘了两位学者在亭子里对坐交谈的情景，象征著他们之间真诚和信任的关係。其中一位学者手持书卷，代表知识和智慧，另一位学者则以开放的手势表达诚意和坦诚。背景中的湖光山色和轻柔的微风，进一步烘托出这种和谐与信任的氛围。这幅画旨在传达「推诚相待」的成语意义，即以真心诚意与他人相处。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中进行深刻而真诚的交流。学者之间的姿态和表情传达出信任、诚实和相互尊重的氛围，这正是「推诚相见」的核心意义。背景中的自然景观，如茂密的植被和潺潺的流水，进一步强调了这种和谐与真诚的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，能够帮助学生和语文教学者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者被眾人尊敬地迎接的场景。学者手持书卷，象征著智慧和知识，周围的人们来自不同的背景和年龄层，他们的表情和动作都显示出对学者的尊敬和仰慕。背景中的山水画风景，象征著和谐与寧静。这幅插图旨在传达「推贤下士」这个成语的核心意义，即对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身份去结交。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者，他站在一片寧静的自然环境中，周围是几位年轻的学者或学生，他们满怀敬仰地聆听他的教诲。这位学者手持书卷，象征著智慧和知识的传承。年轻学者们手持书籍或书卷，表现出他们对学习和追求善行的热情。背景中的山水画面增强了画面的和谐与寧静，强调了推崇贤人、弘扬善事的主题。整幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，充满了古典的美感和深远的意境。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者坐在书桌前，手持古代汉字捲轴，象征著智慧和知识。他身后有一群年轻的学者围绕著他，聆听並討论，这象征著推荐和提拔有才华的人。背景是一个寧静的园林，有竹子、岩石和小溪，增添了和谐与平衡的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出一种平和与智慧追求的氛围。
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这幅插图描绘了一位睿智且受人尊敬的学者，身穿传统中国服饰，坐在一个寧静的园林中，周围有竹林和流水。学者手持卷轴，象征智慧和知识。学者身后有一群身穿传统服饰的男女，恭敬且专注地站立，代表被推荐的贤士。背景是一片寧静的山水景色，云雾繚绕，增添了深度和和谐感。这幅画传达了推荐贤士、引进好人的意境，符合「推贤进善」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且谦逊的学者在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者穿著传统的中国服饰，一手持卷轴，另一手指向一群人，象征著推荐贤能之士的行为。这群人来自不同的阶层，听著学者的话语。背景中有寧静的山景、流动的河流和远处的宝塔，整体色调柔和自然，符合中国传统水墨画的风格。这幅画旨在传达「推贤逊能」的成语意义，即举荐贤人，让位於能者，適合用於教育目的的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者被引荐给一位高阶官员的场景。学者手持卷轴，象征著他的知识和智慧，而官员则坐在类似宝座的椅子上，周围环绕著优雅的装饰和侍从。背景中的寧静山景和流动的河流象征著学者的旅程和成就。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了古代战场上的一群士兵，他们手持长矛和盾牌，勇敢地向前冲锋。画面中的士兵们位於战阵的最前线，展现出无畏的精神和决心。背景中是广阔的战场，远处有连绵的山脉和几棵零散的树木，天空中云层密布，营造出紧张而关键的氛围。这幅画旨在表现「推锋爭死」这个成语的核心意义，即在战斗中勇往直前，不怕牺牲的精神。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古老的卷轴和书籍，象征著旧文化。学者正仔细检查这些卷轴，代表对旧知识的批判性继承。旁边有一位年轻的艺术家手持画笔，正在创作一幅新画，象征著新文化的诞生。背景中有寧静的山景和流动的河流，象征著时间的流逝和变迁。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细节丰富，生动形象，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，展示了「推食解衣」这个成语的含义。画面中，一个穿著简朴的男子坐在桌边，手中端著一碗食物，正温柔地推向对面的另一个人。对面的人穿著破旧的衣服，看起来疲惫不堪。这个场景传达了对他人的热情关怀和无私的奉献精神，符合成语「推食解衣」的核心意义。背景中的简陋房屋和简单的家具进一步强调了这种温暖和慈爱的氛围。
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这幅插图描绘了一个人试图用一块大布或屏风遮掩某些事物，以欺骗背景中的一群人。这个人穿著传统的中国服饰，脸上带著狡猾的表情。背景中的人群显得好奇且有些困惑，这样的场景生动地表达了「掩人耳目」这个成语的意思，即用假象迷惑人，欺骗人。整个画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵偷袭一个毫无防备的敌营的场景。士兵们穿著传统的盔甲，手持长矛和剑，悄悄地接近敌营。敌营中的守卫毫无察觉，有的坐在篝火旁，有的隨意站立，显示出他们完全没有防备。这幅画面捕捉了攻击前的紧张氛围，生动地表达了「掩其无备」这个成语的意思。画面风格採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，给人一种古典的美感。
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这幅插图描绘了一群古代学者聚集在一起，討论一件稀奇古怪的物品——一只干燥的老鼠。其他学者看到这件物品后，忍不住捂著嘴笑，这正是「掩口卢胡」的意象。背景是一个寧静的园林景观，具有传统的中国建筑元素，如亭子和跨越莲花池的桥樑。这幅画旨在传达成语的幽默感和学者间的轻松氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人用手捂著嘴巴笑的情景，象征著成语「掩口胡卢」的含义。画中人物穿著传统中国服饰，姿态优雅，背景是简单的自然风景，包括几棵树和一条流动的河流。整个画面给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育目的。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，强调了成语的核心意义，即暗笑或窃笑。
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这幅插图描绘了一个人用手捂住嘴巴，试图掩饰笑意的场景。画面中的人物衣著传统，面容优雅，背景是一片寧静的自然景观，如花园或莲池，整体氛围平和愉悦。这幅画旨在表达「掩口葫芦」这个成语的含义，即捂著嘴笑，暗示一种含蓄的笑意。这样的插图適合用於教育场合，特別是成语词典中，帮助学生、教师和研究者更直观地理解成语的意思。
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这幅画描绘了一位智慧的学者坐在书桌前，用毛笔在卷轴上书写的场景。学者的表情平静而深思，穿著传统的中国服饰。学者背后有一个大屏风，上面绘有美丽的山水画，象征著美化现实。书桌上有砚台、笔架和几个卷轴，有些卷轴捲起，有些展开，显示出优雅的书法。房间里装饰著经典的中国装饰品，如悬掛的卷轴和插花的花瓶。整体氛围寧静而学术。这幅画旨在表达「掩恶扬美」的成语，即对待別人时讳言其过恶，称扬其好处。
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这幅插图描绘了古代中国的军营场景，士兵们正在放下旗帜和停止敲鼓，象征著战斗的结束或行军的停止。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格。画面中的士兵穿著传统的中国盔甲，手持武器，旗帜鲜艳且设计精美，鼓声响亮且清晰可见。背景是寧静的山景和树木，传达出一种平静和谐的氛围，这与成语「掩旗息鼓」的含义相符，表达了无声无息地停止活动的意思。
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这幅画描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔墨，专注地试图遮盖一块玉上的瑕疵。学者的神情专注而细致，背景是一片寧静的山水画，象征著智慧与平静。这幅画旨在表达‘掩瑕藏疾’的成语，即掩盖缺点，隱瞒过错。学者的书桌上摆满了传统的书写工具和卷轴，增添了学术氛围。整幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了一个人用双手遮住眼睛，试图捉住附近树枝上的麻雀。这个场景旨在表达成语「掩眼捕雀」的含义，即自己骗自己。画中人物穿著传统中国服饰，场景设置在一个寧静的花园中，周围有树木、花朵和一个小池塘。人物的表情显得困惑或沮丧，突显了他行为的徒劳无功。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人试图通过掩耳来偷铃，象征著自欺欺人的行为。主角穿著传统的中国服饰，表情平静，站在一口古老的钟边。背景中有竹子、岩石和一个小池塘，池塘中有莲花，这些元素共同构成了一个典型的中国古典园林景观。这幅插图採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千或古代画家的作品，旨在生动地表达「掩耳偷铃」这个成语的含义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个小偷试图偷窃一口大钟的情景。小偷用双手捂住自己的耳朵，试图阻挡钟声，这正是成语「掩耳盗铃」的生动表现。画面中的钟设计细致，背景是一个传统的中国庭院，月光洒落，营造出寧静而古典的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在山水景色中行走，他用双手掩住耳朵，表现出不愿意听別人说话的情景。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景中有山川河流和一座小亭子，营造出一种寧静而优雅的氛围。学者的表情显得不適或不情愿，这正是成语「掩耳而走」的生动体现。
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这幅插图描绘了一个庄严肃穆的埋葬仪式，展示了人们將骨骸和腐烂的遗体小心翼翼地放入新挖的墓穴中。画面中的人物穿著传统的中国服饰，表情庄重，反映了对逝者的尊重。背景是一片寧静的自然景观，包括柔和的山丘和几棵树木，象征著生命的自然循环。这幅画旨在传达一种平静和尊重的氛围，符合「掩胳埋胔」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的官员坐在寧静的庭院中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。官员手持卷轴和笔，象征著他记录和宣扬善行的角色。背景中有一群百姓，有些人面带微笑，感激地看著官员，而另一些人则勤奋工作。这幅画的整体氛围是和平与和谐的，符合「掩过扬善」这个成语的含义，即隱藏他人的过错，称讚他人的好处。
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这幅插图描绘了一位正在书写的学者，他的表情平静，但他所写的文字却是用来掩饰某些事实。背景中有一个朦朧的身影，象征著被掩盖的真相。这幅画旨在表达「掩非饰过」的成语意义，即用华丽的言辞来掩饰自己的过失和错误。画面中的竹子、梅花和月光增强了传统中国文化的氛围，使观眾能够更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的自然环境中，用双手掩著脸，泪水从指缝中流下，表达出深深的悲伤和无奈。这种情景生动地展示了「掩面而泣」的成语意义，即用两手掩著脸哭泣，表达內心的极度悲痛。背景的寧静自然景观与人物的情感形成鲜明对比，进一步突显了成语的情感深度。
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这幅插图描绘了古代村民在春天时节收葬暴露於野的尸骨的情景。画面中，村民们穿著传统的中国服饰，手持铲子等工具，小心翼翼地將尸骨埋葬在新挖的墓穴中。他们的表情庄重而尊敬，整个场景充满了和平与尊严的氛围。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，生动地表现了「掩骼埋胔」这一成语的含义，即收葬暴露於野的尸骨，体现了古代恤民之政的精神。
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这幅插图描绘了一个人在骯脏的小巷中行走，手捂著鼻子以避开不愉快的气味。画面中的人物表情显示出明显的厌恶和不適，背景是破旧的老建筑，增强了整体的衰败感。这幅画旨在生动地表达「掩鼻而过」这个成语的意思，即对腥臭骯脏的东西的厌恶。
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这幅插图描绘了一个战士在战场上突然遭遇敌人袭击的情景。战士手持武器，但显然还未准备好应对这突如其来的攻击，脸上露出惊讶的表情。背景中，其他战士正迅速向他冲来，营造出一种紧张和混乱的氛围。这幅画面生动地表现了「措手不及」这个成语的含义，即事情来得突然，来不及应对。
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这幅插图描绘了一个混乱且缺乏条理的场景，象征著安排处置不合理。画面中，一位困惑的学者坐在一张乱糟糟的书桌前，桌上的纸张隨意散落，地上还有一个破碎的花瓶。背景中的书架也是乱七八糟，书本隨意堆放，窗外的天空风雨大作，电闪雷鸣，进一步强调了混乱的氛围。这幅画通过这些元素生动地表达了「措置乖方」的成语意义，让观眾一目了然地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的將军在指挥帐內，周围环绕著地图和战略计划。將军正指著地图，向部下发出清晰且有条理的指示，部下则专注聆听，准备执行命令。背景中有军营的元素，如帐篷、旗帜和远处的士兵。这幅画面传达出一种有序、策略和能干领导的感觉，完美地詮释了「措置有方」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人站在广阔而空旷的自然景观中，脸上带著深深的羞愧和惭愧之情。这个人的脸稍微低下，避免与他人对视，身体语言显示出不適和悔恨。背景是一片寧静而开阔的自然景观，如宽阔的田野或平静的湖泊，细节简单，以突出空旷和孤立感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，顏色柔和而低调，使用黑色、灰色和浅褐色来创造一种寧静和內省的氛围。这幅插图旨在生动地表达「措顏无地」这个成语的含义，即极其惭愧，无地自容。
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这幅插图描绘了一个人正在仔细挑选肉块的场景，这个人穿著传统的中国服装，表情专注，使用筷子小心地挑选出最瘦的肉块，將肥肉留在一旁。这幅画的背景是简单而优雅的，可能是一张木桌，桌上摆放著几道传统的中国菜餚和餐具。这幅画旨在传达出一种细心挑选和辨別的感觉，符合“拣精剔肥”这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国市场的场景，一位屠夫正在仔细挑选最好的肉块。屠夫是主角，穿著传统中国服饰，细心地检查每块肉。背景中有熙熙攘攘的市场，摊贩们售卖各种商品，顾客们在摊位间穿梭。这幅画的目的是形象地表达「拣精择肥」的成语，强调过分挑剔的意思，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，陷入深思，彷彿正在仔细考虑一个复杂的情况。背景中有一个寧静的池塘和一座小桥，象征著冷静和理性的解决问题的方法。这幅画作传达了一种和谐与平衡的感觉，符合「揆情度理」这个成语的含义，即按照情理推测和判断。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在书房中深思熟虑的情景。学者手持笔，凝视著桌上展开的地图，地图上標註著战略要点，象征著他在审度时势，制定策略。书房內掛满了书法捲轴和古董花瓶，窗外是寧静的山水景色，流水和山峦象征著时间的流逝和形势的变化。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，旨在传达出「揆时度势」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的花园中沉思的情景。学者手持卷轴和笔，似乎在深思卷轴的內容。花园中花开正盛，池塘中鲤鱼游动，整个画面充满了寧静和反思的氛围。这幅画旨在表达「揆理度情」的成语，即从情理上揣度。学者的深思熟虑和周围的寧静环境共同传达了这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个男子怒气冲冲、准备动武的情景。他的拳头紧握，袖子捲起，显示出他隨时准备战斗的姿态。背景简洁优雅，几笔墨色勾勒出自然的户外环境，如远处的几棵树或山脉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「揎拳捋袖」这个成语的含义，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个男子准备动手的情景。他捲起袖子，露出手臂，双拳紧握，表现出一种准备行动的姿态。背景是一片寧静的山水景观，几棵树和远处的山峰点缀其中。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在传达一种坚定和准备行动的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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