中华成语插图列表

这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一群珍奇难得的花草，这些花草形态各异，色彩鲜艳，生长在一片翠绿的背景中。画面中的花朵细节丰富，展示了它们独特的形状和娇嫩的花瓣。背景中则是一片寧静的自然景观，有潺潺流水、高耸的竹子和远处的烟雾繚绕的山脉。这幅画的整体氛围平和寧静，適合用於教育场合，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一群学者在古典中国园林中討论的场景。园林中有亭台楼阁、莲花池和几棵古树，学者们正在热烈地討论。其中一位学者表情夸张，手势剧烈，说著其他人听来荒诞不经的言论。其他学者则以困惑、惊讶和啼笑皆非的表情看著他。这幅插图旨在生动地表现「奇谈怪论」这个成语，突显出不合情理的言论所带来的荒谬感。
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这幅插图描绘了一位富有的商人站在一个储满珍贵货物的仓库中，这些货物包括翡翠、丝绸和异国香料。商人手持一卷书卷，象征著他的策略性规划和等待最佳时机以高价出售这些货物。背景中展示了仓库外热闹的市场场景，人们迫不及待地等待购买这些货物。这幅画传达了一种期待感和商人的精明，恰当地表达了「奇货可居」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的长须老学者，手持卷轴，站立在一个充满奇异植物的花园中。这些植物拥有扭曲的枝干和异样的叶子，背景中是一座神秘的山脉，山峰形似神话中的生物。天空中云雾繚绕，一弯新月高悬。整个画面充满了梦幻和超现实的氛围，细节丰富，给人一种奇异和不寻常的感觉，这正是「奇离古怪」成语的生动体现。
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这幅插图描绘了一位相貌奇伟、福气深厚的將军，他站立在壮丽的山川背景前，身著华丽的盔甲，展现出自信和领导力。这幅画旨在传达「奇庞福艾」这个成语的意义，即形容人相貌奇特且福气深厚。画面中的將军代表了这种奇特且福气深厚的形象，而壮丽的山川背景则象征著他所保护的广阔繁荣的土地。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生、教师和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，天空蔚蓝，象征著天地的广阔和无私。山脉巍峨，代表大地的坚定和无私支持。太阳和满月同时出现在天空中，象征著白昼和黑夜的无私照耀。前景中，一位睿智而仁慈的统治者站在山丘上，俯瞰著这片土地，脸上带著无私和关爱的表情。这幅画的整体氛围是和平与和谐的，传达了无私和为公眾服务的理念。这与成语「奉三无私」的含义相符，象征著统治者应该像天地日月一样无私，以天下为公，不谋私利。
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这幅插图描绘了战国时期的一个场景，主角是一位將军，他身穿古代中国的盔甲，双手合拢在胸前，表现出遵从命令和接受指教的姿态。背景是一片战场，士兵和战马穿梭其中，强调了军事背景。这幅画旨在表达「奉令承教」的成语，即完全按照別人的命令行事，並且以传统中国水墨画的技法来呈现，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位严肃且正直的官员站在法庭上，手持卷轴，象征著他对法律和正义的坚持。背景中的其他官员和学者们也都穿著传统服饰，整个场景显得寧静而有序。这幅画旨在表现「奉公不阿」这个成语的核心意义，即无论在何种情况下，都能坚持公正，不偏袒任何一方。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员在法庭上严格遵守法律进行公务的场景。官员穿著传统的官服，手持代表法律的卷轴，坐在桌前，桌上摆满了各种法律文件和书写用的毛笔。背景中有古代中国法庭的建筑元素，如华丽的柱子和瓦片屋顶。这幅画传达了一种秩序和尊重法律的感觉，符合「奉公如法」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位严肃且专注的学者在书房中处理公务的情景。学者坐在书桌前，桌上整齐地摆放著笔、墨和一叠文件，背后是满满的书架，象征著知识和智慧。这幅画旨在表达「奉公正己」的成语，强调在处理公务时严格约束自己的态度。画面的氛围安静而寧静，自然光线从窗户照射进来，投下柔和的阴影，整体构图和谐，適合用於教育场景，让学生和教师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位忠诚且勤勉的官员正在仔细遵守上级的命令。官员穿著传统的中国服饰，手持卷轴，表情严肃且专注。上级坐在位置上，显得权威且睿智。背景是一片寧静的山河景色，象征著和谐与秩序。这幅画旨在传达「奉命惟谨」的成语意义，即严格遵照命令行事，不敢稍有违背。
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这幅插图描绘了一位皇帝坐在宏伟的宝座上，手持皇帝詔书，表情庄严。皇帝穿著精致的龙袍，背景是宏伟的宫殿，柱子和大厅都装饰得非常华丽。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，旨在传达出皇帝受命於天的威严和权威。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和教师理解‘奉天承运’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人跪在一尊小神像前，对其表现出极大的敬意。这个人穿著古代中国的服装，脸上带著虔诚和尊敬的表情。神像被放置在一个基座上，周围环绕著香火和供品。背景是一个寧静的寺庙场景，画面中的线条柔和流畅，给人一种平静的感觉。这幅画旨在传达出对某人或某物的极度尊重和崇敬，与成语「奉如神明」的意义相符。
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这幅插图描绘了一位学者恭敬地手持一件珍贵的玉器，象征著对有价值事物的尊重和珍惜。学者穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情安详，表现出对玉器的敬重之情。玉器细致入微，光滑润泽，呈现出深绿色，象征著其珍贵和稀有。背景是一片寧静的山水画面，山峦起伏，河流蜿蜒，几棵树木点缀其间，整体氛围平和尊重，符合「奉为圭璧」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者，他穿著传统的中国服饰，站在一个寧静的园林中。学者手持一卷打开的书卷，象征著知识和智慧。在他身后，有一群学生，也穿著传统服饰，满怀敬仰和尊重地看著学者。背景中是一个寧静的园林，有一个小池塘、几棵树和一些花朵，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在表达「奉为楷模」的成语，强调学者作为榜样的角色，並展示学生对其的尊敬和学习之情。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭院中，手持一卷珍贵的书卷，神情肃穆，充满敬意。书卷在画面中佔据中心位置，强调其重要性和价值。学者身穿传统服饰，周围环绕著盛开的花朵和静謐的锦鲤池塘，整个画面充满了和谐与美好的氛围。这幅画通过学者对书卷的敬奉，生动地表达了「奉为至宝」这一成语的含义，即將某物视为最珍贵的宝物。
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这幅插图描绘了一位学者对著神像顶礼膜拜的场景，象征著对某些人或事物的盲目尊重。学者的形象和神像的设置，旨在表达「奉若神明」这个成语的核心含义。背景中的古代建筑和传统灯笼，进一步强调了这种尊重的氛围，使观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一个古代中国的法庭场景，中央是一位穿著传统官服的法官，手持官方文书，表情严肃而公正。法官身后有两名手持长矛的卫兵，前方是一名跪地的罪犯，双手被绑，神情懺悔。背景中有传统的中国建筑元素，如精致的木雕和书法横幅，但没有实际的文字出现。这幅画面传达了「奉辞伐罪」的成语意义，即依据严正的法令討伐有罪之人，强调了法律的严肃性和公正性。
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这幅插图描绘了一个寧静的寺庙场景，展示了一位虔诚的信徒向佛教僧侣施舍食物的情景。信徒跪在地上，恭敬地將食物奉上，而僧侣们则以平静和感激的表情接受这些供养。画面中还包括了寺庙的大门、香炉和传统的中国建筑元素，这些元素共同营造出一种庄严肃穆的氛围。这幅画的整体基调是寧静和谐的，符合「奉道斋僧」这个成语所表达的信仰道教行善事的意义。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友在一个寧静的园林中並肩而立，其中一位手持金色物品，象征著他们深厚的友谊，另一位手持兰花，代表他们和谐的关係。背景中有茂密的绿植、盛开的花朵和一个寧静的池塘，池塘上有一座小桥，整个画面传达出一种和平与团结的氛围。这幅插图旨在表达「契合金兰」这个成语的意义，即朋友之间交情深厚，彼此投合。
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这幅插图描绘了两位古代中国学者在寧静的花园中交谈的情景，象征著他们深厚的友谊。学者们手持书卷和笔，背景中有荷花池塘和远处的山景，整体氛围和谐安寧，恰如其分地表达了「契若金兰」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，他脸上带著坚定和野心的表情，正朝著远方的目標奔跑，象征著他对名利的追求。背景是广阔的山川和云雾，代表著机会和挑战的广阔世界。学者手持卷轴或书籍，象征著他的知识和抱负。这幅画风格採用传统中国水墨画技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出坚定和抱负的感觉，而不包含任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一群人在干旱的农村中奔跑呼喊，寻求帮助的场景。画面中的人物面带焦虑，穿著传统中国服饰，背景是简朴的农舍和干涸的土地，这些元素共同表达了成语「奔走呼号」的含义，即在困境中求援的情景。
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这幅插图描绘了一个充满活力的场景，人们因为有重大消息而兴奋地奔走相告。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情愉快，动作迅速，展现出他们急切地分享消息的情景。背景是一个寧静的村庄，有传统中国建筑、树木和晴朗的天空，整体风格模仿张大千或古代画家的水墨画技法。这幅画意在传达成语「奔走相告」的含义，强调人们在面对重大消息时的兴奋和急切。
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这幅插图描绘了一辆由马拉著的奔驰马车，马车的绳索已经腐朽，隨时可能断裂。这幅画的背景是寧静的山景和树木，但焦点集中在马车和绳索上，传达出一种紧张和紧急的氛围。这幅画旨在表达「奔车朽索」这个成语的意义，即用已腐朽的绳子去拉奔驰的车辆，比喻事情很危险，应十分警惕。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的田野上奔驰的情景。马的鬃毛在风中飘动，马蹄几乎不沾地，给人一种极快的速度感和轻盈感。背景中有起伏的山丘和远处的山脉，几棵散落的树木和晴朗的蓝天。这幅画旨在表现「奔逸绝尘」这个成语的意思，形容走得极快或人才十分出眾，无人企及。画面的整体氛围动感十足，充满活力，让人感受到自由和速度的美感。
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这幅插图描绘了一座佛教寺庙，寺庙內有五百尊罗汉像，每尊罗汉像都栩栩如生，彷彿隨时会活过来。这些罗汉像各具特色，表情生动，姿态各异，展现了艺术形象的逼真感。背景中的山水景色增添了寧静的氛围，使整幅画面更加和谐美丽。这幅插图旨在表达「奕奕欲生」这个成语的意思，即艺术形象非常逼真，如同活的一样。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写信的情景。学者手持毛笔，正准备书写，但他停下来思考，决定不写那些不必要的客套话。这幅画面传达了「套言不陈」的含义，即不多说客套话，直接进入正题。背景中的书籍和卷轴增强了学者的形象，窗外的寧静花园则营造出一种平静和思考的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个人被复杂的绳索纠缠，象征著许多事情交错在一起，难以分辨清楚。这正是成语「套头裹脑」的含义，形容事情十分周密，不露破绽。插图採用传统中国水墨画的技法，简洁而优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在河边，手持一卷古老的卷轴，卷轴上绘有复杂的图案和符号，象征著世界上无穷无尽的奥秘和奇妙之处。背景中的山川河流和古老的寺庙，以及神秘的生物如龙和凤凰，进一步强调了这种深奥和奇妙的氛围。整体画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种平静而深思的氛围，完美地表达了「奥妙无穷」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人正在抢夺一个孩子的宠物，孩子因此哭泣並伸手想要回宠物。这个场景旨在表达「夺人之爱」的成语，即剥夺別人所喜爱的人或事物。画面背景是一个寧静的村庄，採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，主要以绿色、棕色和蓝色为主。这幅画传达出一种失落和悲伤的感觉，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一场古代中国学者之间的辩论场景。画面中央的主要人物是一位自信且智慧的学者，他正在滔滔不绝地发言，展现出他在辩论中的主导地位。周围的其他学者则专注地聆听，脸上带著惊嘆和仰慕的表情。这幅画的背景设定在一间传统的中国书房，环绕著书卷、捲轴和书法工具，整体氛围寧静而富有学术气息。这幅插图旨在表达「夺其谈经」这个成语的意义，即在辩论中压倒眾人，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了古代中国的朝廷场景，学者们聚集在一起进行辩论。画面的焦点是一位刚刚贏得辩论的学者，他自信地取代了另一位被击败的学者的座位。胜利的学者神态平静，而被击败的学者则显露出一丝失望。背景中有传统的中国建筑和装饰，如精细的雕刻和书法捲轴。这幅插图旨在表现智慧的竞爭和权威的转移，符合「夺戴凭席」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在松树下阅读古卷，象征著从前人的经验中学习。旁边的年轻学者正在创作新的画作，代表著在学习的基础上进行创新。背景中的雾蒙蒙的山脉和寧静的湖泊，以及飞翔的仙鹤，增添了神秘和永恒的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅和谐，適合用於教育目的，直观地表达了「夺胎换骨」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位才华横溢的学者，手持笔和卷轴，象征著他超群的才华。背景中有一座华丽的楼阁，代表他所获得的高地位和认可。学者站在中央，周围有几位学者在欣赏他的作品。整个场景传达出一种寧静和高雅的氛围，符合「夺锦才」这个成语的意义，即才华超群，后来居上。
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这幅画描绘了一位勇敢的战士站在战场的最前线，手持高举的剑，准备冲锋陷阵。战士的表情坚定而勇敢，背景是混乱的战场景象，士兵们在奋战，旗帜飘扬，烟雾从战场上升起。这幅画旨在传达勇往直前、不顾个人安危的精神，与成语「奋不虑身」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士，身穿古代中国的盔甲，手持长矛，骑在一匹奔驰的战马上。战士的脸上充满了坚定和勇气，长矛指向前方，象征著不顾个人安危，勇往直前的精神。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山脉和几棵散落的树木，天空中乌云密布，营造出紧张而戏剧性的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，生动地表达了「奋不顾生」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群古代中国战士勇敢地向前行进的场景。战士们穿著传统的盔甲，手持长矛和盾牌，脸上带著坚定的表情。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的丘陵和湛蓝的天空。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。战士们的动态姿势和坚定的表情传达出勇敢和决心，符合「奋勇前进」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵在战场上勇敢地冲锋陷阵的场景。士兵们穿著传统的盔甲和头盔，手持长矛和盾牌，脸上充满了坚定和勇气。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山脉，天空中云层密布，阳光从云层中透出，营造出一种紧张而激动人心的氛围。这幅插图旨在表达「奋勇爭先」这个成语的核心意义，即鼓起勇气，冲在最前面，展现出无畏的精神和决心。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在战场上策马奔驰，手持长矛或宝剑，表情坚定而勇敢。背景中的巍峨山脉和蜿蜒河流象征著战士面临的挑战和困难。整体画面传达出一种勇往直前的气势，符合「奋勇直前」这个成语的含义。画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站在山顶上，脸上带著坚定和乐观的表情。他穿著传统的中国服饰，一手拿著书，另一手指向天空，象征著他的抱负和志向。背景中的晴空和几朵云代表著无限的可能性和光明的未来。山脉用强劲而动态的笔触描绘，传达出一种充满活力和能量的感觉。整体画面给人一种振奋人心和激励人心的感觉，这与「奋发向上」的成语意义相符。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生站在岩石峭壁上，俯瞰广阔的景观。书生的表情坚定，头发盘成传统的发髻，穿著飘逸的长袍。他一手持笔，一手捧著卷轴，象征著他的抱负和准备成就大事的决心。背景中有高耸的山脉和流动的河流，天空中飘著几朵云，代表著世界的广阔和潜力。这幅画面传达出一种充满活力和希望的感觉，適合用於教育词典中，表达「奋发有为」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者，他站立得高大且自信，脸上带著坚定的表情。学者手持一支笔和一卷书，象征著他准备採取行动並做出重大贡献。背景是一片寧静的山水风景，山脉和流动的河流代表著前方的广阔机会和挑战。整体氛围激励人心且振奋，传达出一种充满活力和决心的感觉。这幅画作旨在表达「奋发蹈厉」这个成语的精神面貌和行动迅猛的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者坐在书房中，书房內满是书籍和卷轴。学者的表情显得骄傲自大，一手拿著卷轴，另一手做出广泛的手势，似乎在夸耀自己的成就。书房內的装饰精致，掛满了书法和画作，强调了学者的自负。这幅插图旨在表达「奋矜伐德」的成语含义，即骄傲自大，夸耀不实。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中奋笔疾书的情景。学者手持毛笔，神情专注，迅速而流畅地在纸上书写。画面中的书房装饰著传统的中国书法和画作，营造出一种寧静而激励人心的氛围。这幅插图旨在直观地表达「奋笔直书」这个成语的意义，即精神昂扬地挥笔快速书写。
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这幅插图描绘了一位领袖站在高台上，高举手臂，大声呼喊，手中握著一卷文书。领袖身穿传统中国服饰，脸上带著坚定和热情的表情。背景中是一大群人，他们都抬头仰望领袖，脸上充满敬仰和支持。这群人中有男有女，还有孩子，都穿著传统服装。远处的背景是广阔的山川和河流，象征著领袖的号召力和人民的支持。这幅画面生动地表达了「奋臂一呼」的成语意义，传达出一种团结和决心的氛围。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中奋然而起的情景。学者穿著宽袖长袍，一只手高举，袖子隨风飘动，另一只手撩起衣襟，展现出一种急切和决心的神情。这幅画旨在表达「奋袂攘襟」的成语，形容人在激动或决心的情况下突然站起来，准备採取行动。画面背景简洁雅致，配以木桌、书卷和传统装饰，增强了古代学者的氛围。整体风格採用中国传统水墨画技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种动态和激励人心的感觉。
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这幅插图描绘了一位坚定的学者，他从书桌前站起来，准备迎接挑战。学者身穿传统中国服饰，周围散落著书籍和写作工具，显示他一直在努力学习。他的表情坚毅，象征著他决心追赶上去。背景是山川和流水，代表他即將面对的困难和障碍。前景中的小径象征著他未来的旅程。整体色调以黑、白、灰为主，景色中带有轻微的蓝绿色，这样的设计旨在传达出「奋起直追」这个成语的精神。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者站在高山顶峰，手持书卷和笔，象征著他的知识和志向。背景中的巍峨山脉和云雾环绕，强调了学者的独特地位和他努力出人头地的决心。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和优雅，主要以黑、白、灰色调为主，符合水墨画的特点。这幅插图旨在传达「奋身独步」这个成语的意义，即努力去出人头地，无可比擬。
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