中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个穿著古代中国服饰的男子，他手持一面华丽的空白旗帜，站立在一群人中间。这些人对他的虚张声势表现出敬佩和钦仰。背景是一座宏伟的古代宫殿或庭院，充满了传统的建筑和景观。这幅画面旨在传达出「好为虚势」的成语意义，即只图表面上的红红火火，喜欢虚张声势。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者坐在宝座上，周围环绕著谋士和百姓，象征著他爱惜生命、厌恶杀戮的品德。背景中的山川河流和繁茂的植被代表著一个繁荣和谐的社会。整体氛围平和安寧，符合「好生恶杀」这个成语的含义。这幅插图適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个好奇的邻居从篱笆后偷看另一个邻居的院子，手中还拿著放大镜，象征著过度的好奇心。背景是一个寧静的花园，花卉和小池塘点缀其中，强调了这个和平的环境被邻居的干扰所打破。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围轻松愉快，適合用於教育目的，吸引学生和语文教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的花园中，却自我伤害，象征著无事生非，自寻烦恼的情景。画面中的主角坐在花园里，周围是美丽的花朵和树木，但他却用刀割伤自己的手臂，表现出混乱和后悔的神情。这幅画通过对比寧静的环境和自我伤害的行为，生动地传达了「好肉剜疮」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位自负且骄傲的学者，他站立在一片寧静的山水景色中，手持扇子，另一只手做出夸耀的动作。这幅画旨在表达「好自矜夸」这个成语的含义，即骄傲自满，喜欢夸耀自己。学者的姿态和表情传达出他对自己的过度自信和对他人的轻视，背景中的山水景色则象征著他內心的自大。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，给人一种古典和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和优雅的景色。学者手持一本书，象征著他对美和知识的欣赏。背景中，一群穿著传统中国服饰的女子优雅地穿过花园。这些女子被描绘得尊重且有尊严，没有任何不適当的元素。整体氛围平和且和谐，传达出一种平衡和节制的感觉。这幅插图旨在表达「好色不淫」的成语，强调对美的欣赏应当是有节制的，而不应过分。
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这幅画描绘了一位容貌美丽的女子，她站在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。然而，她的表情却显得冷酷且充满算计，眼神中透露出一丝残忍。这种美丽与残忍的对比正是成语「好色而恶心」的具体表现。画面背景中的远山和莲花池增添了寧静的氛围，但也让人感受到一丝不安，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的园林中聚会，周围环绕著竹子和梅花。学者们正在进行轻松的谈话，但他们的表情显得自满和得意，暗示他们討论的是琐碎而非深刻的话题。画面中央的一位学者尤为突出，他带著狡黠的微笑，手中拿著一个小巧而聪明的物品，如一个复杂的拼图或一个巧妙设计的玩具。整体氛围传达出一种知识上的虚偽和表面的聪明。这幅画旨在以微妙而优雅的方式，表达出「好行小慧」这个成语的含义，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了两个人在和谐的环境中进行友善的交流，符合「好言好语」这个成语的含义。画面中，一个人正以温和的语气和善的微笑与另一个人交谈，而另一个人则专注地聆听，这种场景传达出言语的美好和友善。背景中的寧静风景和茶具上升起的热气进一步强调了这种和谐和友好的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，穿著传统的中国服饰，神情思索。画面背景是一片寧静的花园或森林，流水、盛开的花朵和茂密的植被点缀其中。这个人的嘴巴微微张开，彷彿即將说话，但没有任何文字出现。这幅画的整体氛围是平静而反思的，传达出內心的矛盾和善恶思想的双重性。这幅插图旨在表达成语「好言自口，莠言自口」的含义，即好话和坏话都出自同一个人之口，指人说话反覆无常。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，画面中的学者手持毛笔，將智慧的语句写在卷轴上。这些语句被表现为一颗颗闪亮的珍珠，象征著诗文中的警句妙语。背景中的山水画景增添了寧静的氛围，进一步强调了学者专注写作的情景。这幅插图旨在直观地表达「好语如珠」的成语含义，即诗文中警句妙语很多。
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这幅插图描绘了一个皇宫內的场景，皇帝坐在宝座上，周围围绕著一群朝臣。其中一些朝臣正在阿諛奉承皇帝，而另一些正直的朝臣则被忽视或遭到厌恶。皇帝的表情显得非常满意，享受著阿諛奉承，而正直的朝臣则显得失望或沮丧。这幅画通过对比两组朝臣的态度，生动地表达了「好諛恶直」的成语意义。背景中的宫殿细节，如装饰华丽的柱子和屏风，进一步增强了画面的氛围。
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这幅插图描绘了一位智慧且深思熟虑的学者，坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔，正在沉思，面前摆著一张半写完的卷轴。房间內光线昏暗，桌上点著一支蜡烛，散发出温暖的光芒。学者的表情显示出他善於谋划但缺乏决断的特点。背景中有一扇窗，透过窗户可以看到寧静的风景，象征著行动前的平静。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，旨在生动地表达「好谋少决」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中深思熟虑的情景。书房內堆满了书籍和卷轴，象征著深思和策划。学者手持笔，陷入沉思，但画面中没有纸张或决策工具，这象征著无法作出决断。画面中的自然光线和寧静的氛围强调了思考的深度和专注。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一群人在和平、和谐的氛围中进行冷静且尊重的討论。画面中的人物穿著传统中国服饰，围坐在桌边，桌上摆放著茶杯和茶壶，展现出一种平静和满足的气氛。背景是一个寧静的花园，花开正盛，绿意盎然，旁边有一条温柔的小溪流过。整体氛围传达出相互尊重和理解的感觉，没有人试图主导对话。这幅画的目的是为了让观眾理解「好让不爭」这个成语的含义，即乐於谦让，不喜欢与他人爭执。
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这幅插图描绘了一位中年男子在户外的小亭子里，手持酒杯和酒瓶，神情愉快地享受美酒和美食的情景。背景是一片寧静的河边景色，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这幅画面生动地表达了「好酒贪杯」这个成语的意思，即喜欢喝酒，並且通过传统的中国水墨画风格，使观眾能够直观地感受到成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的自然景观，展示了风和雨的美好。图中的蓝天和微风代表了喜爱风的人，而湖泊和轻雨则代表了喜爱雨的人。这样的设计旨在表达每个人的兴趣和志向各不相同的成语含义。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的骑手从马上摔下来的情景。骑手躺在地上，脸上带著惊讶的表情，而马匹则站在一旁，冷静地回头看著骑手。背景是一片寧静的山水画面，採用柔和的线条和淡雅的色彩，营造出一种平静的氛围。这幅画旨在表达成语「好骑者墮」的含义，即惯於骑马的人常常会从马上摔下来，比喻善长某一技艺的人，往往因大意而招致失败。
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这幅插图描绘了一个年轻人站在小山丘上，一手伸向天空，另一手遥望远方，象征著他对高远目標的渴望。背景中的广阔景观、远处的山脉和云朵，以及流动的河流和高大的树木，都强调了他的梦想之大。年轻人的面部表情传达出坚定与天真，这正是「好高鶩远」这个成语的核心意义：不自量力，不愿意实际去处理事情。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位旅人站在陡峭的山丘前，望著前方的艰难道路。旅人穿著传统的中国服饰，背著一个小包袱，手持一根拐杖。山丘的地形崎嶇，植被稀疏，象征著旅程的困难。旅人的表情显示出犹豫和不確定，传达出面对困难时停下脚步的意思。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格沉静而富有思考性，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解「如丘而止」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的自然环境中饮水的情景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，坐在一个山水环绕的地方，手持一个茶杯，神情安详而沉思。这幅画旨在传达「如人饮水，冷暖自知」的成语意义，即每个人对自己经歷的事情有著最深刻的理解和感受。背景中的竹林、小桥和飞鸟增添了画面的诗意和寧静氛围，进一步强调了成语所表达的自我反省和內心感受的主题。
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这幅画描绘了一个人站在一座充满宝物的山中，却空手而归的情景。画面中的人物表情失望，手中空无一物，背景是一片寧静的山景，河流和茂密的植被点缀其中。这幅画旨在传达成语「如入宝山空手回」的含义，即本来应有很大收获，却一无所获而归的情境。
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这幅插图描绘了一位孤独的战士骑马穿过一片广阔无人的土地，象征著「如入无人之境」这个成语的含义。战士的神情沉著冷静，手持武器但並不显得威胁，表现出他在战场上节节胜利、毫无抵抗的情景。背景中的连绵山丘和晴朗的天空进一步强调了这片土地的广阔和空旷，营造出一种平静而无阻碍的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在一个充满咸鱼的市场摊位中，虽然环境中有强烈的鱼腥味，但这个人已经习惯了这种环境，表现出毫无不適。背景中是热闹的市场景象，各种摊位和人们忙碌的日常生活。这幅画旨在表达成语「如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭」的含义，即环境对人的熏染和影响。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一群人站在一起，嘴巴都张开，彷彿在一起说话。他们穿著传统的中国服装，表情严肃而专注。背景是简洁优雅的山水画，有几棵树和远处的山。这幅画传达了说话者之间的和谐与一致，象征著成语「如出一口」的意义，即许多人说法一样。这种表现方式能够帮助读者直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了两辆几乎一模一样的马车，马车的轮子留下了相似的车辙痕跡。马车由马匹拉动，马匹的鬃毛隨风飘动，背景是寧静的山川和流动的河流。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅画，我们可以直观地理解「如出一辙」这个成语，表达两件事情非常相似的意思。
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这幅插图描绘了两位工匠共同雕琢玉石的场景，象征著互相砥礪和共同商討的精神。工匠们使用传统的工具和技法，展现了中国古代手工艺的精湛技艺。这幅画不仅展示了成语的字面意义，还传达了成语所蕴含的深刻哲理，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读的情景，周围环绕著古今书籍，象征著他渊博的学识。学者的专注和思考的神情，以及书房中古今书籍的並存，生动地表达了「如古涵今」这个成语的含义，即包容吞吐古今，学识渊博。
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这幅插图描绘了一个人坐在桌边，手中拿著一片鸡肋骨，神情若有所思。这个场景旨在表达成语「如嚼鸡肋」的含义，即对事情的兴趣不大或少有实惠。画面中的人物穿著传统中国服饰，桌上摆放著简单的汤和几道菜，背景是一个寧静的室內环境，透过竹帘和木椅等细节展现出传统中国家庭的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在春风中，周围环绕著绽放的花朵和柔和的春风。学者手持书卷，神情愉悦且充满灵感，象征著他正受到品德高尚且有学识的人的熏陶。背景中的山川河流和飘落的樱花，进一步强调了这种寧静和智慧的氛围。这幅插图旨在传达「如坐春风」这个成语的核心意义，即与品德高尚且有学识的人相处並受到熏陶的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者坐在云雾繚绕的自然环境中，表情迷茫，似乎陷入了深思。背景是一片寧静的山水景色，但浓雾弥漫，使得景物模糊不清。这幅画面旨在传达成语「如坐云雾」的含义，即头脑糊涂，无法辨析事理。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了两种古代中国乐器——塤（Xun）和篪（Chi）——在和谐中合奏的场景。塤是一种陶制的壶笛，由左侧的人物演奏；篪是一种竹制的笛子，由右侧的人物演奏。两位演奏者都穿著传统的中国服饰，背景是寧静的自然风景，山川和流水象征著乐器之间的和谐与协调。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，细致地描绘了乐器的设计和演奏者的姿态，旨在生动地表达成语「如塤如篪」的含义，即两物之间的响应与应和。
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这幅插图描绘了一个人站在浓雾中，周围的景物几乎看不见。这个人看起来非常困惑和迷失，彷彿陷入了一片迷雾之中。浓雾笼罩著整个画面，背景的细节被遮蔽，这样的设计旨在传达出成语「如墮五裏雾中」的意境，即陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在浓雾中，脸上带著迷茫和困惑的表情。浓雾笼罩著整个背景，使人无法辨认方向，这正是成语「如墮烟雾」的意境。画中人物穿著传统中国服饰，双手微微举起，彷彿在寻找出路，这进一步强调了迷失方向的感觉。整体色调柔和，以灰白色为主，突显出浓雾的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位刚从梦中醒来的学者，坐在床上，脸上带著突然醒悟的表情。学者穿著传统的中国服饰，旁边摆放著一本打开的书，暗示他刚刚在学习或思考。背景是一个寧静的场景，窗外可以看到一个安静的花园，花开正盛，微风轻拂。整体氛围平静而深思，符合「如梦初觉」这个成语的含义，表达了从糊涂或错误的认识中省悟过来的感觉。
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这幅插图描绘了一个人处於迷茫和迷迷糊糊的状态中，彷彿在梦中一般。画面中央是一个人物，背景模糊不清，强调了他的精神状态。人物的面部表情显得迷惑，眼睛半闭，目光迷离。周围环绕著抽象的梦幻元素，如飘浮的云朵、旋转的雾气和虚幻的景观。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，传达一种平静和內省的感觉。
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这幅插图描绘了一位刚从深眠中醒来的学者，坐在传统中国房间的床上，脸上带著顿悟的表情，彷彿刚刚明白了某些深刻的道理。房间內有传统的中国家具，如木桌和茶具，墙上掛著一幅捲轴。透过敞开的窗户，可以看到寧静的山景和流动的河流。这幅画面传达了「如梦方醒」这个成语的含义，即过去一直糊涂，在別人或事实的启发下，刚刚明白过来。
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这幅画描绘了一位学者坐在书桌前，神情忧愁且无助。他的手是空的，周围散落著纸张和书写工具，给人一种混乱和失落的感觉。背景是一片寧静的山河景色，与学者內心的烦恼形成鲜明对比。这幅画旨在传达一种深深的失落和无助感，彷彿学者失去了无可替代的助手。这与成语「如失左右手」的含义相符，形象地表达了失去得力助手的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者小心翼翼地走在薄冰上，冰面下是深不见底的渊水。学者手持书卷和拐杖，穿著传统的中国服饰。这幅画面象征著做事极为小心谨慎的态度，与成语「如履如临」的含义完全吻合。背景中的寧静山景和松树进一步强调了这种谨慎和思考的氛围。
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这幅插图描绘了一个人小心翼翼地走在春天的薄冰上，表现出他在危险境地中的提心吊胆。画面中的人物穿著传统中国服饰，脸上带著谨慎和焦虑的表情，轻轻地踩著冰面。背景是一片寧静的春景，几棵刚刚发芽的树木和一条平静的河流，象征著冬季向春季的过渡。冰面薄而透明，上面有裂纹，强调了冰面的脆弱和危险。这幅画旨在直观地表达「如履春冰」这个成语的意思，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了大量的人群聚集在一起，犹如山峦和海洋一般，形象地表达了「如山似海」这个成语的含义。画面中，人群铺天盖地，背景是连绵的山脉和广阔的海洋，这些自然景观进一步强调了人群的庞大数量。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，色彩淡雅，给人一种寧静而宏伟的感觉，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位將军和他的亲信顾问在战场上的情景。將军拥有强大的自信和威严，穿著传统的中国盔甲，手持指挥的姿态。顾问则显得睿智且忠诚，站在將军身旁，隨时准备提供支持和建议。背景中是广阔的战场，士兵和战马纵横其间，强调了將军和顾问在战场上的重要性。这幅画面传达了两者之间的紧密合作和默契，象征著「如左右手」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的学者，正急切地奔向远方的目標。学者的脸上带有兴奋和焦虑的表情，生动地表现了成语「如恐不及」的含义，即担心追赶不上。背景中的山川河流和树木象征著漫长的旅程，增强了画面的深度和意境。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育场景，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持算盘，脸上带著满意的微笑，想像著美好的未来。学者穿著传统的中国服饰，留著长须，神态安详。背景是一幅寧静的山水画，山川河流交相辉映，象征著他理想化的思维。算盘是画面的中心元素，清晰可见且细节丰富。整体画面给人一种平和且充满希望的感觉，符合《中华成语大词典》的教育用途，適合学生和教育者使用。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中专心书写的情景。学者手持毛笔和纸张，背后是一片莲花池塘和一座小桥。远处的亭子里，另一位人物正在演奏古琴，琴声在池塘水面上形成柔和的涟漪，象征著音乐与书写之间的即时回应和和谐。这幅画旨在表达「如应斯响」这个成语的意思，即反应极快，如同琴声与书写的和谐共鸣。
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这幅插图描绘了一位古代学者轻松地从地上拾起一株小草的情景。学者的神情轻松自若，背景是寧静的自然风景，山川河流，象喻著轻易获得某种有价值的东西。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场景，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中，手持卷轴，另一只手做出解释的手势。这位学者的表情沉著自信，象征著他能够轻松地解释复杂的事情，正如成语「如指诸掌」所表达的意思。背景中的茂密植物、鲤鱼池塘和雾霭环绕的山景，增添了画面的寧静感和智慧感。这幅画旨在传达成语的核心含义，即事情非常容易办到。
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这幅插图描绘了一位自信的將军手持军事策略文件，站在战场上，背景是山川和河流。將军穿著古代中国的盔甲，脸上带著坚定的表情。文件清晰可见，但没有任何文字。背景中有士兵准备战斗，旗帜飘扬。整体氛围充满自信和准备，预示著即將到来的胜利。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在木桌旁，手持书卷，神情沉思。背景中有一个书架，上面摆满了古书和书卷，象征著知识的浩瀚。远处的山水画面则表达了智慧的寧静与完整。这幅画旨在传达「如斯而已」这个成语的意思，即事情就是这样罢了，没有更多的复杂性。
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