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中华成语插图列表
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这幅画描绘了一个广阔而寧静的自然景观,上半部分是湛蓝的天空,下半部分是茂密的绿地,中间有一大片空白区域,象征著天与地之间的巨大差距。天空中点缀著朵朵白云,大地上则有起伏的山丘、流动的河水和茂密的森林。这幅画通过天地之间的巨大对比,生动地表达了「天壤之隔」这个成语的意思,强调了事物之间的极大差异。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的自然景观,展示了天与地之间的巨大差距。画面中,前景是一片翠绿的山谷,满是起伏的山丘和蜿蜒的河流,而背景则是巍峨的山脉,山顶笼罩在薄雾中,直冲云霄。天空从浅蓝色过渡到白色,象征著天空的广阔无垠。这幅画通过明显的分界线,强调了天与地之间的巨大差距,生动地表达了「天壤悬隔」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位才学出眾的女子,她坐在一个寧静的庭园中,手持书卷,神情略显不满。这位女子代表的是晋代的谢道韞,她因为才学比丈夫王凝之高而感到不满。背后的男子则是她的丈夫王凝之,他站在一旁,表情尊重但略显疏远。庭园中的丰富植被和小池塘象征著他们的生活环境,而整体的氛围则反映了谢道韞內心的矛盾和不满。这幅插图旨在直观地表达「天壤王郎」这个成语的含义,即对丈夫的不满。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的山景,山峦层层叠叠,延伸至远方,每一层山都比前一层更高更远。这种视觉效果象征著「天外有天」的成语意义,即在某一境界之外,还有无穷无尽的更高境界。画面中的孤独旅人站在山丘上,仰望著无尽的山景,表达了对未知和更高境界的敬畏与向往。这幅画不仅传达了成语的核心意义,还鼓励人们不断扩大认识的领域,追求更高的目標。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空中突然出现了一只巨大而威严的鸟,象征著出乎意料的事情发生。这种意境与成语「天外飞来」的含义相符,表达了事情凭空而来、出乎意料的感觉。画面中的山川河流和翠绿的山谷增强了这种意外感,让观眾感受到惊讶和欣赏之情。
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这幅插图描绘了一个广阔无垠的景象,以表达「天大地大」这个成语的意义。画面中的高山和广袤的平原象征著天地的浩瀚无边,这正是成语所要表达的极大之意。高山的陡峭和平原的宽广形成了鲜明的对比,强调了天地的广阔和壮观。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,营造出一种寧静而宏伟的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个让人发笑的场景,主角是一个穿著传统中国服装的男子,他正开怀大笑,嘴巴大张,眼睛闭上,表情夸张。周围的人也在笑,有的指著他,有的捧腹大笑。背景是简单的户外场景,有几棵树和晴朗的蓝天。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,旨在生动地表达「天大笑话」这个成语的含义,让观眾一眼就能理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个充满奇异和怪诞元素的景象,以表达「天奇地怪」这个成语的含义。画面中的主要元素包括一只龙身狮首的神秘生物,站立在岩石峭壁上,尾巴环绕著悬崖。背景中有一座高耸的山峰,瀑布从山顶倾泻而下,满月低悬在天空中,洒下诡异的光芒。画面还包括一些形态异常的植物,枝叶扭曲,叶片巨大。这些元素共同创造出一种神秘且超现实的氛围,恰当地传达了成语所描述的天地间非常奇怪的事物。
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这幅插图描绘了一位老人在寧静的自然环境中独坐,反映出对生命的沉思和接受。画面中的自然元素如树木、花朵和温和的小溪,象征著时间的流逝和生命的循环。这幅画的整体氛围是平静和內省的,传达出一种对生命终结的自然接受和寧静。这与成语「天夺之年」的含义相符,强调了生命的终结是自然且不可避免的。
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这幅插图描绘了一位临终的老人,躺在床上,表情平静而安详,彷彿接受了即將到来的死亡。画面中的老人闭著眼睛,嘴角带著淡淡的微笑,象征著对生命的满足和对死亡的接受。背景是一间简单而寧静的房间,几乎没有任何家具和装饰,强调了这一刻的庄严。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,笔触柔和,色调单一,传达出一种平静和终结的感觉。这幅插图旨在表达「天夺之魄」这个成语的含义,即人临死不远,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个人临终前的情景,周围是悲伤的家人。主角躺在床上,表情平静,彷彿灵魂即將离开身体。家人们的表情充满了深深的悲伤和关切。背景是一间简朴、寧静的房间,仅有少量传统中国元素如掛轴或花瓶。整体氛围庄重而尊敬,避免了任何血腥或暴力的元素。这幅画面生动地表达了「天夺其魄」这个成语的含义,即人离死不远。
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这幅插图描绘了佛教故事中的场景,天女从天上散花,试探菩萨和弟子的道行。画面中,天女身著飘逸的长袍,神情慈祥,周围环绕著柔和的光芒,象征著她的神圣性。她从空中撒下花瓣,花瓣落在菩萨身上即刻掉落,而弟子们则无法抖落身上的花瓣,这象征著菩萨的六根清净,而弟子们尚需修行。背景中的山水画风和远处的寺庙增添了画面的寧静和神圣氛围,整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图描绘了一位天生丽质、容貌绝世的女子,她的美丽冠绝全国。画面中,女子身着传统中国服饰,站立在宁静的自然环境中,周围有山水和盛开的花朵。她的美丽是如此的突出,以至于周围的一切都显得黯然失色。这幅画采用了张大千和古代画家的传统中国水墨画风格,旨在传达成语“天姿国色”的含义,即女子天生的姿色和冠绝全国的美丽。
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这幅插图描绘了一位古代中国皇帝坐在宏伟的宫殿宝座上,身穿华丽的皇袍,手持卷轴,象征著他的话语被记录下来。背景中有宫廷官员和歷史学家,手持笔和卷轴,准备记录皇帝的每一句话。这幅画的背景是精致的宫殿建筑,柱子和宝座都装饰得非常华丽。整体氛围严肃而尊重,反映了皇帝话语的重要性。这幅插图旨在表达「天子无戏言」这个成语的含义,即帝王说话算数,言出必行。
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这幅插图描绘了一位学者站在皇帝面前,手持卷轴,象征著他的学术成就。皇帝坐在宝座上,神情满意且印象深刻。背景是一座宏伟的皇宫,细节丰富,包括雄伟的柱子、华丽的屋顶和威严的宝座。这幅画旨在表达「天子门生」这个成语的含义,即由皇帝亲自考试录取的或殿试第一名者。画面中的学者和皇帝之间的互动强调了这一成语的核心意义,即学者因其卓越的学术成就而受到皇帝的认可和重视。
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这幅插图描绘了一艘精心雕刻的木船,船帆上有一个大而显眼的「天」字,象征著最高的质量和伟大。这艘船在一个寧静的湖泊中航行,周围环绕著柔和的波浪、湖岸的茂密植被和晴朗的蓝天,几朵轻盈的云朵点缀其间。整个画面给人一种和谐与平静的感觉,这正是「天字第一号」所要表达的意境。这幅插图適合用於教育用途,能够帮助学生和教师更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的天官,象征著天官赐福的成语。天官坐在宝座上,穿著华丽的长袍,手持卷轴或权杖,象征著赐福。画面周围环绕著祥云、莲花和仙鹤,背景是寧静的山水画,整体氛围和谐安详,传达出神圣的保护和吉祥如意的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教学和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一个寒冷的冬季景象,天空晴朗,大地被皑皑白雪覆盖。画面中的树木光禿禿的,树枝上覆满了雪,一条结冰的河流在阳光下闪烁著冰晶,远处几只鸟在天空中飞翔。背景中的远山也被白雪覆盖,增加了画面的深度。整体氛围寧静却寒冷,这正是「天寒地冻」这个成语所要表达的意境。
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这幅插图描绘了一个广阔的自然景观,中间站著一个孤单的人物。这个人物在广袤的天地间显得渺小,强调了他的孤立无援和无处容身的感觉。天空宽阔无边,地面延伸至远方,没有任何可以庇护的地方。这幅画面旨在传达出成语「天宽地窄」的核心意义,即天下难有容身之处的无奈和绝望。
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这幅画描绘了唐玄宗时期的繁华景象,象征著「天宝当年」这个成语所表达的追忆往昔盛事的意义。画中的宫殿、庭园、弹琴的学者和舞动的宫女们,都让人联想到唐朝的繁荣和文化的高度发展。这幅画不仅展示了唐朝的物质丰富,还传达出一种对过去美好时光的怀念之情。
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这幅插图描绘了一个山崩地裂的自然灾难场景,山体崩塌,大地裂开,天空中电闪雷鸣,充满了混乱和破坏的气氛。这幅画旨在表达「天崩地坍」这个成语的主要含义,即重大的事变和巨大的声响。通过这种视觉化的表现,读者可以更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了天崩地坼的场景,象征著重大的事变或巨大的声响。画面中,天空崩塌,大地裂开,雷电交加,岩石滚落,展现出一种极度的破坏和混乱。这种戏剧性的场景旨在直观地传达成语的含义,让读者能够更好地理解和记忆这个成语。
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这幅插图描绘了一个巨大的自然灾难场景,天空中雷电交加,山崩地裂,房屋被摧毁。这些元素共同表达了「天崩地塌」这个成语的核心含义,即巨大的灾难或重大的事变。插图採用传统中国水墨画的技法,风格参考张大千和古代画家的作品,以增强其艺术性和文化氛围。
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这幅插图描绘了一个天崩地裂的场景,象征著重大的事变。画面中,天空被乌云和闪电覆盖,大雨倾盆,象征著天塌下来。地面上出现了深深的裂缝,树木被连根拔起,山体崩塌,人们惊慌失措地四处逃散。这些元素共同表达了成语「天崩地裂」的含义,即重大的变故和灾难。插图採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,既生动又不失艺术性,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一场巨大的自然灾难,天空崩塌,大地裂开,象征著重大的事变和巨大的声响。画面中,天空阴暗,电闪雷鸣,大雨倾盆,地面破裂,巨石和残骸散落四处。背景中,树木被连根拔起,建筑物倒塌,整个场景充满了混乱和破坏的氛围。这幅画作以传统中国水墨画的技法呈现,风格接近张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个天崩地陷的场景,山崩地裂,岩石滚落,地面出现巨大的裂缝,黑暗的深渊若隱若现。天空中乌云密布,电闪雷鸣,几个惊恐的人们正在奔逃,脸上满是恐惧和惊慌。这幅画面旨在生动地表现出「天崩地陷」这个成语所描述的重大事变和巨大的声响,让读者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人在和谐合作的氛围中共同建造一座桥樑的场景。画面中的人们穿著传统的中国服饰,使用简单的工具如绳索、滑轮和木板,象征著人类在自然界中扮演著重要的角色,代替天的职责。这幅画旨在传达成语「天工人代」的核心意义,即人类通过努力和合作,能够完成原本属於天的工作。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个广阔而寧静的景观。天空部分画面晴朗,蓝天白云,象征著繁荣和希望;而地面部分则是荒凉的山石和枯树,代表著困苦和绝望。这两部分之间的强烈对比,生动地表达了「天差地远」这个成语的意思,即两者相差极大。这样的画面设计能够帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和平繁荣的景象,象征著万事安排妥当,天下太平的状态。画面中的村庄、丰收的农田和巍峨的山脉共同传达出和谐与稳定的氛围,符合「天平地成」这个成语的核心含义。这样的画面能够帮助读者更直观地理解成语的意思,並且適合用於教育场合,吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的老者,坐在河边,凝视著流动的河水。背景是寧静的自然风光,河流蜿蜒,山峦连绵。老者的形象象征著智慧和平静,整个画面给人一种思考和不可预测的感觉,这正是「天年不测」所要表达的意境。这幅插图旨在通过视觉形象来传达成语的深刻含义,让读者能够更直观地理解这个成语。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静的自然景观,象征生命的循环。画面前景中有一棵枯萎的树,象征生命的终结。树旁有一位穿著古代中国服饰的人,仰望天空,面带悲伤,表达了对未享天年的悲痛之情。背景中的寧静山脉和流动的河流,象征时间的流逝和自然的必然进程。整体氛围沉静而反思,適合用於教育目的,特別是適合语文教学者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在竹林或寧静的花园中独自沉思的场景,背景中有山水和树木,整体氛围寧静而富有哲理。学者手持书卷,象征智慧和知识,但他的神情却显得有些忧郁,这正是「天年不齐」的意境所在。这幅画作通过自然景观和人物的情感表达,生动地展示了命运与流年不相配合的情境,適合用於教育场合,如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一片肥沃富饶的土地,象征著丰饶和繁荣。画面中,前景是一片金黄色的麦田,在微风中轻轻摇曳。麦田后方,一条清澈的河流蜿蜒而过,河水映照著蓝天白云。河岸边有几座传统的中国瓦屋,周围环绕著茂密的绿植。远处,巍峨的山脉耸立,山上覆盖著茂密的森林。整个画面传达出一种寧静和富饶的感觉,这正是「天府之国」所描述的土地肥沃、物产丰富的景象。
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这幅插图描绘了一片肥沃富饶的土地,象征著「天府之土」的成语。画面中的宽阔绿谷和蜿蜒的河流,代表著丰富的资源和肥沃的土地。远处的高山和雾气繚绕的山峰,进一步强调了这片土地的丰饶和美丽。梯田和农舍的元素,展示了当地居民的繁荣和平静生活。整幅画作传达出一种和谐与富足的氛围,適合用於教育目的,帮助读者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在河边的学者,手持一卷象征他心愿和计划的书卷。河水平静地流淌,象征著事情的发展顺利如意。背景中的山川、树木和桥樑,皆以细腻的笔触绘成,整体氛围和谐安寧,传达出事情的发展恰如所望的意境。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个人站在大自然中,双手举向天空,表达感恩和喜悦的情景。背景是一片寧静美丽的自然风光,蓝天白云,象征著天地之间的和谐。人物穿著传统的中国服饰,脸上带著平和满足的表情。周围环绕著盛开的花朵、茂密的树木和潺潺的小溪,这些自然元素共同营造出一种寧静和满足的氛围。这幅画作通过这些元素生动地表达了「天从人愿」的成语意义,即上天顺从人的意愿,事物的发展正合自己的心愿。
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这幅插图描绘了一个风雨交加的天空,黑云密布,电闪雷鸣,象征著天公震怒。前景中,一群愤怒的村民手持镰刀和火把,脸上充满了怨恨和愤怒。他们穿著传统的中国服装,背景是一片山河景象,暗示著混乱和破坏。这幅画旨在表达「天怒人怨」的成语,形容为害作恶非常严重,引起普遍的愤怒。
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这幅插图描绘了一个风雨交加的天空,黑云密布,电闪雷鸣,象征著天公震怒。前景中,一群愤怒的村民手持镰刀和火把,脸上充满了深深的怨恨和愤怒。村民们穿著传统的中国服装,背景是一片农田和一个小村庄,表现出人民的普遍不满。这幅画作通过传统的中国水墨画技法,生动地表达了「天怒民怨」这个成语的含义,让读者能够直观地理解这个成语所描述的情景。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静和谐的环境,象征著皇帝和祖先赐予的恩德和美德。画面中央是一位威严且智慧的皇帝,坐在宝座上,周围环绕著仁慈和优雅的气息。皇帝身后有一卷掛轴,上面有精美的书法,但没有实际的文字,只是书法的暗示。旁边是一群穿著传统服饰的祖先,他们以敬重和善意的眼神俯视著。背景是寧静的山川河流和晴朗的天空,象征著祖先的长久遗产和保护。整体氛围传达出和平、尊重和感恩的情感,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个极其悲惨的场景,以传达「天愁地惨」的成语意义。画面中的天空阴沉,没有月光,地面是一片荒凉的田野,枯树和一间孤零零的破旧小屋远远地矗立著。前景中,一个孤单的人物跪在地上,头深深地低垂,表现出深深的悲伤和绝望。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似於张大千或古代画家的作品,旨在让观眾感受到极度的悲惨氛围。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的自然景观,远处的山脉和蓝天象征著巨大的距离和隔阂。前景中,一个穿著传统中国服饰的孤单人物站在悬崖边,眺望远方,强调了孤立和遥远的感觉。这幅画旨在传达「天悬地隔」这个成语的含义,即相差极大,无法逾越的距离。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的自然景观,象征著天下太平和繁荣。前景中,一条平静的河流蜿蜒流淌,两岸绿意盎然。远处,巍峨的山脉与湛蓝的天空相映成趣。整体氛围平和寧静,没有任何暴力或令人不安的元素。这幅画面旨在传达成语「天成地平」的核心意义,即一切安排妥帖,天下太平。
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这幅插图描绘了一个极具戏剧性的自然景象,天空中乌云密布,闪电从天而降,击中一棵孤立的树木。这棵树位於荒凉的山丘上,闪电的强大力量使树木扭曲变形。整个画面充满了紧张和不祥的氛围,象征著不可避免的惩罚和毁灭。这幅画作旨在传达成语「天打雷劈」的含义,即比喻不得好死,常用作骂人或赌咒的话。
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这幅插图描绘了一个雷电交加的天空,黑云密布,电光从天而降。前景中,一个身穿传统中国服饰的孤单人物站在荒凉的土地上,仰望天空,神情绝望。背景中有远山和几棵零散的树木。整体氛围戏剧化且充满预兆,但避免了任何血腥或暴力的元素。这幅画作意在表达「天打雷击」这个成语的含义,即不得好死,天降雷电惩罚。
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这幅插图描绘了一个人在雷电交加的暴风雨中,独自站立,仰望天空,脸上露出恐惧和悔恨的表情。背景中有远处的山脉和河流,整个场景笼罩在暴风雨的黑暗中。这幅画旨在传达一种即將降临的灾难和天谴的感觉,符合「天打雷轰」这个成语的含义,即比喻不得好死,常用作骂人或赌咒的话。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,山川河流和森林和谐共存,象征著大自然的协调与平衡。远处的巍峨山脉峰顶笼罩在薄雾中,代表著大自然的壮丽与神秘;蜿蜒的河流轻柔地流淌,倒映著天空和周围的绿意;茂密的森林覆盖著山坡,树木形态各异,增加了画面的深度和质感。整体氛围平和寧静,传达出一种彷彿天然形成的美丽景象,正如成语「天授地设」所表达的意境。
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这幅插图描绘了一个极具威力的自然景象,表现了「天摇地动」这个成语的核心含义。画面中的高山在剧烈地摇晃,巨石滚落,天空电闪雷鸣,树木被强风吹弯,河流氾滥。这些元素共同创造出一种巨大的力量和混乱的氛围,生动地展示了成语所形容的声势浩大的情景。
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这幅插图描绘了一个天崩地裂的场景,象征著重大事变或巨大声响。画面中,天空黑暗且电闪雷鸣,地面崩裂並散落著巨石和碎片,给人一种天塌地陷的感觉。这种画面旨在直观地表达「天摧地塌」这个成语的含义,让读者能够清晰地理解其所表达的重大灾变或巨大声响。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中研究天文地理的情景。学者身穿传统服饰,胡须长长,神情寧静而专注。他周围环绕著古书和卷轴,象征著知识的广博。夜空中星辰闪烁,代表天文学的研究;背景中的地球仪和地图则象征地理学的知识。园林中的竹林、荷花池和石桥,增添了学术氛围和寧静的感觉。这幅画面旨在表达「天文地理」这个成语所代表的广博知识和学问。
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这幅插图描绘了一位学者或天文学家在夜晚仰望星空的情景。星空中满是数不清的星星,象征著极大的数字。学者手持古代卷轴或望远镜,表现出对星空的敬畏和惊奇之情。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育场景,传达出一种广阔和神秘的感觉。
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这幅插图描绘了一个充满奇幻和不真实元素的场景,旨在表达「天方夜谭」这个成语的含义。画面中,一位学者坐在树下,阅读一本书,脸上带著困惑的表情,象征著他正试图理解一个虚诞离奇的故事。树木的枝条以不可能的方式扭曲,叶子闪烁著超现实的光芒,背景中的月亮异常巨大且明亮,洒下银色的光辉。天空中有一条龙在飞翔,附近的岩石上停著一只凤凰,这些神话生物增添了场景的奇幻氛围。整体气氛充满了惊奇和不可思议,没有任何文字或汉字出现在画面中,適合用於教育目的,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个天地旋转的场景,象征著重大的变化或眩晕的感觉。画面中,天空形成了一个漩涡,地面上的岩石和树木倾斜得几乎不可能。中央的人物正努力保持平衡,双臂伸展,脸上带著困惑和迷失的表情。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是在成语词典中,帮助学生、教师和研究者理解「天旋地转」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个年轻人坐在寧静的自然环境中,周围环绕著书籍和卷轴,象征著知识和智慧。然而,年轻人脸上带著困惑和迷茫的表情,无法理解这些知识。这幅画面旨在表达「天日不懂」这个成语的含义,即比喻没有知识。背景中的自然元素,如树木、花朵和晴朗的天空,进一步强调了自然世界与年轻人缺乏理解之间的对比。整体氛围带有思考和內省的感觉,適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个混乱且黑暗的环境,象征著政治腐败和社会黑暗。画面中的天空风雨大作,黑云密布,尘土飞扬,背景中有一座破败的城市,建筑物残破不堪,街道荒凉无人。整体色调以黑色、灰色和深蓝色为主,营造出一种阴沉和悲惨的氛围。这幅插图旨在直观地表达「天昏地惨」这个成语的意义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔而荒凉的风景,天空被狂风捲起的沙尘遮蔽,地面笼罩在阴影中,树木在风中弯曲。这种天昏地暗的景象形象地表达了成语「天昏地暗」的意义,既可以用来形容刮大风时漫天沙土的景象,也可以比喻政治腐败,社会黑暗。画面中没有人物,专注於自然景观的描绘,营造出一种混乱和黑暗的氛围,適合用於教育目的,让学生和老师能够直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个风雨交加的景象,天空被厚重的乌云遮蔽,大地笼罩在浓重的阴影中,给人一种极度黑暗和混乱的感觉。画面中的摇曳的树木和远处几乎看不见的山脉,进一步增强了这种氛围。这幅画旨在形象地表达「天昏地黑」这个成语的含义,即天地一片昏黑,常用来形容风霾、雷雨时的自然景象,或者形容异常利害的情况。
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这幅插图描绘了一个和谐的战场环境,背景中的山川河流象征著地理优势,晴朗的天空和明亮的太阳代表著有利的天气条件,而前景中的士兵们团结一致,面带坚定和友爱,象征著人心的团结。这幅画旨在传达‘天时地利人和’这个成语的核心意义,即在战爭中,天气、地理和人心的协调是取得胜利的关键因素。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空晴朗,但远处的天际线上乌云密布,预示著一场即將来临的风暴。前景中,一位孤独的渔夫站在一条平静的河边,手持鱼竿,担忧地仰望天空。河水轻轻流动,反映出天空的对比景象。附近的几棵树在微风中轻轻摇曳,树叶沙沙作响。整体氛围传达出一种即將发生变化和不確定性的感觉。这幅画面旨在表达成语「天有不测风云」的含义,即灾祸是无法预料的。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在一棵古松树下,手持书卷,静静地望著天空。天空一边是阴沉的黑云,另一边则是晴朗的蓝天,象征著人生的福祸无常,如同天气的变幻莫测。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格参考了张大千和古代画家的作品,整体氛围寧静而深思,传达出成语「天有不测风云,人有旦夕祸福」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空晴朗,但远处有暗云聚集,预示著天气的变化无常。前景中,一位身穿传统服饰的学者或旅人站在一条平静的河边,手持柺杖,凝视著即將到来的风暴,神情平静而深思。这幅画面象征著成语「天有不测风云,人有暂时祸福」的含义,即人生中的灾祸和幸福往往是无法预料的,正如天气的变化一样。画面的整体氛围是哲理性和沉思的,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个天空晴朗、空气清新的景象,符合「天朗气清」的成语含义。画面中,天空蓝色明亮,几朵白云点缀其间,前景是一片寧静的自然景观,绿树成荫,河水轻柔流淌,微风轻拂树叶,传达出空气的清新和自然的和谐。这样的画面能够帮助读者直观地理解成语的意思,並且適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位站在秋日乡间的文人,他独自一人,遥望远方,神情若有所思,彷彿在思念一位远在天边的挚友。文人手持书卷或笔,象征著他的文学追求。背景中的丘陵和广阔的天空,几朵疏散的云和夕阳,营造出一种日暮时分的氛围。整体情感基调是寧静而略带哀愁的,传达出对故人的思念和怀旧之情。这幅画作风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者坐在寧静的园林中,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。老者手持一卷古老的文字,象征著不可泄漏的秘密知识。背景中有一扇神秘的紧闭的门,暗示著隱藏的秘密。整体氛围平和且富有思考性,画面以柔和的流线和细腻的笔触呈现。这幅画作旨在传达「天机不可泄漏」的成语意义,即涉及机密的事情不到时候不能预先透露。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者坐在寧静的自然环境中,手持一卷部分展开的卷轴,象征著保守秘密的重要性。老者的神情平静而深思,周围的竹林和山景增添了寧静的氛围。这幅画旨在传达「天机不可泄露」这一成语的核心意义,即重要的秘密在时机未到之前不应泄露。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的天空景象,云朵如同精致的锦绣般交织在一起,象征著诗文的华美精妙和自然浑成。画面中的云朵以细腻的笔触呈现,赋予它们柔和流动的质感,体现了自然的优雅与和谐。背景中的山脉和河流进一步增强了这种寧静和谐的氛围,整体画面没有任何文字,適合用於教育场合,让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解「天机云锦」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人在陡峭的山路上艰难行走,象征著国运的艰难。旅人穿著简单的古代中国服饰,背著一个小包袱,徒步行走在狭窄而多石的小径上。周围是陡峭的悬崖和浓密的黑云,象征著严峻的环境和艰难的旅程。旅人的脸上显露出坚定和坚韧,即使在困难中也不放弃。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔的山景,远处的山峰和云朵象征著天涯的遥远。前景中的小桥和溪流则代表著咫尺的距离。桥上有一个人,正望向远方的山峰,这象征著虽然距离很近,但却难以相见,彷彿远在天边。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格柔和,色调和谐,適合用於教育用途,能够帮助学生和教师更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人站在高耸的悬崖上,眺望著无尽的地平线,象征著极远的地方或相隔极远的概念。旅人手持拐杖,身穿传统中国服饰,表现出一种怀念和思乡的情感。背景中的巍峨山脉和蜿蜒的河流进一步强调了这种遥远感,天空中的几只飞鸟则增添了广阔和自由的氛围。整体画面以传统中国水墨画的技法呈现,风格类似於张大千和古代画家的作品,营造出一种寧静而富有思考的氛围。这幅插图適合用於教育场景,特別是成语词典中,能够帮助学生和教师更直观地理解「天涯地角」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位站在广阔海洋两岸的朋友,象征著虽然相隔千里,但心灵相通,彷彿近在咫尺。画面中的两位朋友被描绘成文人,一位手持书卷,另一位手持笔墨,象征著他们共同的文学爱好和知识追求。海洋和天空的寧静氛围进一步强调了他们深厚友谊的和谐与平静。这幅画作以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人站在悬崖边,眺望著远方的地平线,象征著极远的地方。旅人身后有一条蜿蜒的小径,两旁是茂密的绿植和古老的树木。远处是一片广阔的海洋,海面上点缀著几座遥远的山峰和岛屿,天空中云层叠翠,营造出一种深远和寧静的氛围。这幅画面旨在传达「天涯海角」这个成语的含义,即形容极远的地方或相隔极远。
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这幅插图描绘了两位朋友站在广阔无垠的海洋两岸,波涛汹涌的海水將他们分隔开来。朋友们的表情温暖而亲切,彼此凝望,象征著虽然相隔遥远,但心灵依然相连。天空晴朗,几朵白云点缀其间,整体氛围充满了思念和友谊的情感。这幅画面旨在表达「天涯若比邻」这个成语的含义,即虽然距离遥远,但友情依然深厚。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个广阔的天空和深邃的海洋,中间有一条明显的地平线將天空和海洋分开。天空中绘有轻盈的云朵,海洋则有柔和的波浪。这幅画面强调了天和地之间的巨大差异,象征著成语「天渊之別」所表达的极大差別。
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这幅插图描绘了一个宽广而寧静的自然景观,上半部分是蓝天白云,象征著天空,下半部分是巍峨的山脉和深谷流水,象征著大地。天地之间有一条明显的地平线,强调了天和地之间的巨大差异。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,整体氛围平和协调,避免了任何暴力或恐怖的元素,適合用於学生和语文爱好者的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的自然景观,中间有一道深深的峡谷或峡谷將两个不同的区域分开。一边是茂密的绿色森林,树木高大古老,还有一条清澈的小溪流过;另一边则是荒凉的岩石地带,植被稀疏,地面干裂。天空清澈蔚蓝,点缀著几朵轻盈的云朵。峡谷是画面的中心焦点,强调了两边之间的巨大距离和差异。这幅画旨在形象地表达「天渊之隔」这个成语的含义,即相隔极远,差別很大。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的景象,天空与大地之间有著明显的区別。天空部分使用轻盈的笔触,呈现出一种飘渺而遥远的感觉,而大地部分则使用较深的笔触,描绘出巍峨的山脉和深邃的峡谷。一条狭窄而蜿蜒的小径连接著天地,象征著两者之间的巨大差距。这幅画作以传统中国水墨画的技法呈现,风格接近张大千或古代画家的作品,整体氛围平和而富有思考性,適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一个明亮的白天,天空湛蓝,阳光灿烂,河流平静,小船悠然漂浮,河岸边绿树成荫,花草繁茂,远处是连绵的青山。这些元素共同表达了「天清日白」的成语意义,即光天化日,大白天的景象。
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这幅插图描绘了一个天空晴朗、空气清新的景象,完美地詮释了「天清气朗」这个成语的意义。画面中,天空蔚蓝,仅有几朵轻盈的云朵,湖面平静,微波盪漾,倒映著天空的蓝色。湖边环绕著茂密的绿树和几朵盛开的花朵,整个画面色调柔和,给人一种寧静和谐的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一座宏伟的宫殿,象征著皇族的居所。宫殿的设计细致入微,包括精美的屋顶、复杂的雕刻和优雅的庭院。宫殿周围是茂密的花园,花园中开满鲜花,古老的树木耸立其间。画面前景中,一位身穿皇家服饰的贵族人物站立著,神情庄重。这位贵族人物的服装和配饰都显示出其高贵的地位。背景中,远处的山脉和晴朗的蓝天构成了一幅寧静的景象。这幅插图通过传统的中国水墨画风格,生动地表达了「天潢贵胄」这个成语的含义,即皇族宗室子孙的高贵地位和尊严。
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这幅插图描绘了自然灾害和人为祸患的场景,充分表达了「天灾人祸」这个成语的含义。画面背景是暴风雨的天空和洪水氾滥的河流,象征著自然灾害的威力。前景中,村庄的房屋被洪水摧毁,村民们努力抢救自己的财产,这些元素共同展示了人为祸患的影响。一群人聚集在大树下寻求庇护,进一步强调了灾难中的无助和悲剧感。整体画面以传统中国水墨画的技法呈现,风格优雅且富有表现力,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了自然界中的灾害和怪异现象,象征著「天灾地妖」这个成语的含义。画面中的高山、暴风雨和洪水等元素,生动地展示了自然界的威力和人类在面对这些灾害时的无助。这幅画旨在帮助读者更直观地理解这个成语的意思,並强调自然灾害的不可预测性和破坏力。
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这幅插图描绘了一场自然灾害,如暴风雨,天空中乌云密布,大雨倾盆,强风肆虐。背景中的山川河流展示了暴风雨带来的破坏。这幅画的主要元素是自然景观,没有人物或文字,色调柔和且接近自然,给人一种混乱和破坏的感觉。这幅插图旨在生动地表达「天灾地孽」这个成语的意义,即天地所发生的灾害和变异,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个被自然灾害摧残的景象,象征著「天灾地变」的概念。画面中,前景是一片波涛汹涌的海洋,巨浪拍打著岩石海岸,一艘小船在风暴中挣扎,船上有一个孤单的人影,象征著人类在自然力量面前的无助。背景中,一座火山正在喷发,冒出浓烟和熔岩,天空中乌云密布,电闪雷鸣,整体氛围充满了戏剧性和不祥之感。这幅画採用传统中国水墨画的技法,色调以深蓝、灰色和红色为主,生动地表达了成语的含义。
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这幅插图描绘了天地间的灾害和异常现象,反映了古人对天灾物怪的迷信观念。画面中,天空风云变色,电闪雷鸣,河水暴涨淹没村庄,山体滑坡崩塌,展现了自然灾害的可怕景象。前景中,古代中国人穿著传统服饰,抬头仰望天空,神情中充满了恐惧和困惑,象征著他们將这些灾害视为上天的警告。这幅画作以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,適合用於教育用途,特別是语文教学中的成语词典插图。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静的自然景观,天空中只有一个明亮的太阳,象征著唯一的统治者。太阳的光芒照耀著整个景观,下方是广阔而和平的山川河流,表达了在一个统治者下的和谐与统一。这幅画面旨在传达「天无二日」的成语意义,即天上不能有两个太阳,比喻一国不能有两个君主,凡事应统於一,不能两大並存。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静的景象,天空中只有一个明亮的太阳,象征著统一和唯一。前景中是一片广阔的土地,一位威严的国王屹立其中,代表著这片土地的唯一统治者。国王穿著华丽的皇家服饰,散发出权威和智慧的气息。画面中的山川、河流和树木丰富多彩,但没有任何暴力或血腥的元素,適合用於教育目的,吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。这幅插图生动地表达了「天无二日,土无二王」的成语意义,强调了天上不能有两个太阳,一国不能同时有两个国王的概念。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空中悬掛著一个独一无二的太阳,象征著权威和统一。画面中的人们穿著传统服饰,仰望太阳,表达对权威的敬畏和尊重。这幅画意在传达「天无二日,民无二主」的成语意义,强调一国不能同时有两个领导者,象征著统一和和谐的重要性。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空中只有一个明亮的太阳,象征著统一和唯一性。前景中,一群穿著传统中国服饰的人们仰望著太阳,代表著百姓。背景中,柔和的山脉和平静的河流增添了寧静的氛围。这幅画面传达了「天无二日,民无二王」的成语意义,强调了事物统於一,不能两大並存的概念。
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这幅插图描绘了一个动盪不安的国家景象,符合「天无寧日」这个成语的含义。画面中,前景是一群面带忧虑和恐惧的平民和士兵,他们的表情和动作传达出混乱和不安的氛围。背景中,城市正遭受围攻,烟雾从燃烧的建筑物中升起,士兵在行军,天空暗沉,远处有闪电,这些元素共同营造出一种动荡不安的局面,直观地表达了成语的意思。
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这幅画描绘了一个寧静的山谷景观,中间有一条蜿蜒的小径,象征著希望和走出困境的道路。画面中的旅人手持小包袱,坚定地沿著小径前行,体现了坚韧和决心。远处的山脉、流动的河流和晴朗的天空,象征著大自然的广阔和无限的可能性。这幅画旨在传达一种平静和激励人心的氛围,適合用於教育场景,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位威严的天神从天上降临人间的场景,象征著极其威严的吏役。天神的形象极具威严,穿著华丽的神袍,背景中的云雾和天光进一步强调了天神的神圣性和权威感。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝坐在宏伟的宫殿中的宝座上,象征著至尊至贵、最有权威的人。皇帝穿著华丽的龙纹皇袍,头戴珠宝和玉石装饰的皇冠,面容威严而仁慈。背景中的宫殿建筑精致,雕刻和装饰细腻,整个场景传达出极致的权力和尊重,適合用於教育用途。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,没有任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人正在进行残忍的行为,背景是阴暗的天空和即將到来的灾难,象征著天理不容这种残忍的行为。主角的表情残酷无情,强调了他的恶意。这幅画的整体氛围传达了天理难容的意思,让观眾感受到这种行为是不被天道所容忍的。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观,山川河流和树木相互映衬,象征著天然的道理和自然的秩序。前景中,一群人和谐相处,代表著人类的情感和关係。整体氛围平静和谐,传达出天理人情的含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格接近张大千或古代画家的作品,適合用於教育词典中,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,天空湛蓝,象征著天理的清晰和公正。前景中,一位智慧的老者坐在一棵古老的树下,手持卷轴,象征著记录善恶的天理。老者背后是一个和平的村庄,象征著公正的社会。整体氛围平和寧静,没有任何暴力或恐怖的元素,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个寧静和谐的自然景观,象征著「天理昭昭」中的天道公正。画面中,一位智慧的老学者坐在一棵古老的大树下,手持展开的书卷,象征著知识和记录善恶的智慧。旁边的天平象征著公正和公平。整个画面给人一种平和且启发人心的感觉,適合用於教育目的,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一位智慧的老学者坐在古松下,凝视著远处的山景和云朵,象征著天理昭然的意境。老学者的形象代表了对天理公道的思考和追求,古松则象征著智慧和长久。远处的山景和云朵表达了自然的广阔和公正,蓝天白云则象征著天理的清晰和透明。这幅画作传达了成语「天理昭然」的核心意义,適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,象征著「天理」,即天性和善心。画面中的人物表情慈祥,代表著「良心」,即人的良知和善心。这幅画的整体氛围平和寧静,符合「天理良心」这个成语的含义,表达了人们依据天性和善心行事的理念。
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这幅插图描绘了一位学者或圣人站在河边,仰望天空,表情庄重,象征著天理和正义的概念。背景是寧静的自然景观,山川河流交相辉映,代表著自然的和谐与正义的不可动摇。天空晴朗宽广,几只鸟儿飞翔,象征著自由和天道的无处不在。整体氛围平静而深远,传达出对道德反思的深刻意境。这幅画作旨在表达「天理难容」这个成语的核心意义,即做事残忍、灭绝人性,为天理所不容。
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