中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一個古代中國的場景，展示了一個富貴人家的宅邸和庭院。畫面中央是一位身穿華麗絲綢長袍的年輕人，他被家人和守衛圍繞，象徵著他的特權地位。背景中是一個熙熙攘攘的市場，人們在忙碌著，但年輕人明顯與這個場景隔離，這象徵著他免於在公共場合受罰。這幅畫旨在傳達成語「千金之子，不死於市」的意義，即富貴人家的子弟即使犯了死罪，也可以免除服刑。
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這幅插圖描繪了一個富裕而繁榮的家庭，符合「千金之家」的成語含義。畫面中的豪宅擁有精緻的雕刻和優雅的裝飾，周圍是繁花似錦的花園和古老的樹木。前景中，一家人穿著華麗的傳統服飾，享受著平靜而富足的生活。家庭成員的表情平和而滿足，周圍環繞著象徵財富的元素，如金元寶、玉器和珍貴的古董。整體氛圍給人一種寧靜與繁榮的感覺，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧且可靠的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷軸，軸上有一枚印章，象徵著一個承諾。這幅畫面旨在傳達「千金之諾」的成語意義，即說話算數，極有信用。學者的表情應該傳達出誠懇和可靠，背景中的山川和流水則象徵著穩定和長久。整體氛圍應該是寧靜和諧的，符合教育用途，適合學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一位年輕的千金小姐，她穿著華麗的傳統中國服飾，站立在一個美麗的園林中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。她的表情沉靜而尊貴，反映出她高貴的社會地位。背景中的豪華宅邸暗示了她富裕的家庭背景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，幫助讀者理解「千金小姐」這個成語的含義。
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這幅插圖的主要元素是一把破舊的掃帚，畫面中的掃帚被描繪得非常細緻，彷彿它是一件珍貴的寶物。這種對掃帚的重視和珍惜正是成語「千金弊帚」的核心意義。畫面背景簡潔，僅有一些傳統中國庭院的元素，如小盆栽或簡單的木凳，這些元素進一步強調了掃帚的重要性。整幅畫以傳統中國水墨畫的技法呈現，風格接近張大千和古代画家的作品，給人一種古樸而深遠的感覺。
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這幅插圖描繪了一個繁榮的古代中國村莊，村莊中有一排排精緻的房屋，每座房屋都裝飾得非常華麗，象徵著財富和繁榮。房屋緊密相連，這種緊密的連接象徵著財富的連續性和普遍性，正如成語「千金比屋」所表達的意思。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位富貴人家的年輕女子，她穿著華麗的長袍，頭髮上佩戴著精緻的飾品，整體氣質優雅而高貴。背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，綠樹成蔭，還有一個小池塘，池塘裡有蓮花。這幅畫旨在表達「千金貴體」這個成語的含義，即形容富貴女子的嬌貴身體。畫面的氛圍平靜而高雅，傳達出一種財富和貴氣的感覺。
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這幅插圖描繪了西漢時期的一個故事場景，展示了陳皇后在長門宮中請求辭賦家司馬相如為她寫一篇《長門賦》的情景。畫面中，陳皇后坐在皇宮的大廳中，神情寧靜而思索，而司馬相如則穿著傳統學者的服飾，雙手捧著一卷辭賦，呈現給皇后。背景中可以看到皇宮花園的一角，花開正盛，小池塘靜謐，整體氛圍顯得文雅而學術。這幅畫旨在表達文章的價值和對文學的欣賞，符合‘千金買賦’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在寧靜的園林中，手持一卷珍貴的古代書卷，神情中充滿了對書卷的欣賞和敬重。這幅畫的背景是傳統的中國水墨畫風格，園林中有小池塘、鯉魚、幾塊石頭和竹林，營造出一種平和寧靜的氛圍。老人的表情傳達出書卷的無價之寶，無法用金錢買到，這正是「千金難買」成語的核心意義。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解這個成語所表達的珍貴和無價之意。
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這幅插圖描繪了一位強壯的男子背負著一塊沉重的石塊，石塊上刻有「1000」的數字，象徵著極其沉重的負擔。男子的肌肉緊繃，臉上露出堅定和努力的表情，背景是崎嶇的山景和蜿蜒的小徑，象徵著前方的艱難旅程。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達出「千鈞重負」這個成語所表達的重大責任和沉重負擔的意象。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的工匠，正在用錘子敲擊一面大鑼。工匠的表情專注而堅定，象徵著在眾說紛紜的情況下，發表決定性的意見。畫面中還有許多小錘子散落在周圍，象徵著在做出最終決定之前的多次嘗試和準備。背景是一個寧靜的自然環境，可能是一個安靜的花園或庭院，周圍有竹子、石頭和流水，增強了傳統中國氛圍。這幅畫的整體氛圍是平靜而沉思的，反映了在多次準備後做出決定性行動的瞬間。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的鐵匠在他的鍛造坊中工作的場景。鐵匠以強壯的體格和傳統的中國服飾出現，手持鐵錘和鉗子，正在鍛打一塊紅熱的金屬。火花四濺，背景中有一個燃燒的爐子和各種工具和成品金屬製品。這幅畫面傳達了成語「千錘百煉」的核心意義，即經歷多次艱苦的鍛煉和考驗。這種場景不僅符合成語的字面意思，也反映了其比喻意義，即對文章和作品進行多次精心的修改。
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這幅插圖描繪了一件精美的皮草大衣，象徵著價值千金的皮衣。畫面中的皮草大衣由多隻狐狸的毛皮製成，每隻狐狸都貢獻了一部分的毛皮，這象徵著治國需要眾多人才的力量。背景中的狐狸們和平共處，生活在寧靜的森林或山景中，這進一步強調了成語中的合作和集體努力的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的環境，中央人物溫順地遵從另一個人的指示。主要人物手持卷軸或筆，準備書寫或繪畫，展現出完全順從的姿態。背景中的流水、竹子和山脈進一步強調了寧靜和和諧的氛圍。這幅插圖旨在表達「千隨百順」的成語，形容完全順隨別人，別人要怎麼樣就怎麼樣。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅行者在危險的山區中艱難跋涉，象徵著「千難萬險」這個成語的含義。旅行者穿著傳統的中國服飾，背著一小包袱，手持一根拐杖，顯示出他在這艱難的旅程中所經歷的困難和危險。畫面中的山脈陡峭而崎嶇，峽谷深邃，河流湍急，瀑布飛流直下，這些元素共同呈現出一種充滿挑戰和危險的環境。天空中烏雲密布，預示著即將來臨的風暴，進一步強調了這段旅程的艱難。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫技法，細膩的筆觸和微妙的陰影使得整個場景更加生動和富有表現力。
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這幅插圖描繪了一個寬廣無邊的湖泊，象徵著成語「千頃陂」中的廣闊和無法度量的意境。湖泊周圍環繞著柔和的丘陵和茂密的植被，幾棵散落的樹木增添了深度和遠近感。天空晴朗，幾朵輕盈的雲朵烘托出寧靜的氛圍。湖面反射著周圍的景色，給人一種深邃和廣闊的感覺。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，讓學生和教育者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的田野，田野上種滿了上千棵桔樹，象徵著財富和繁榮。桔樹枝頭掛滿了鮮豔的橙子，顯示出豐饒的景象。畫面前景中，一位穿著傳統中國服飾的老人站在桔樹間，表情安詳而滿足，象徵著前人為後人創造財富的精神。背景中，綠樹環繞的丘陵和幾座傳統中國建築，襯托出一片寧靜的鄉村景色。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，展示了無數的人和各種活動同時進行。畫面中有小販銷售商品、顧客討價還價、孩子們嬉戲、雞鴨等動物隨意走動。背景是傳統的中國建築，細節豐富。這幅畫旨在表現事情繁多、頭緒複雜的情景，符合「千頭萬序」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一位智慧的老者坐在古老的松樹下，手持卷軸，象徵著知識的傳承。背景中的巍峨山脈和蜿蜒的河流，象徵著時間的長久和生命的延續。這幅畫面旨在表達「千齡萬代」的成語，強調歲月的長久和世代的傳承。
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這幅插圖描繪了兩位年輕人在一個裝飾華麗的大廳中，其中一位正恭敬地向一位坐在椅子上的老婦人鞠躬。老婦人微笑著，象徵著智慧和善良。這幅畫面旨在表達「升堂拜母」的成語，意指互相結拜為友好人家，強調尊重和友誼。背景中的傳統中國家具和裝飾，如掛軸和花瓶，進一步強調了文化背景。
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這幅插圖描繪了一位堅定的學者或智者，站立在天地之間，一手伸向天空，另一手指向地面，象徵著他對知識和真理的追求。背景中的天空和大地代表了無限的可能性和深厚的探索，符合「升天入地」這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個人穿著傳統中國服飾，攜帶著一個籃子，正在攀登一座青山。山景壯麗，植被茂密，山路蜿蜒。遠處有一片寧靜的湖泊，湖邊散落著珍珠，暗示這個人正朝著錯誤的方向尋找珍珠。這幅畫面旨在表達成語「升山采珠」的含義，即辦事的方向或方法錯誤，無法達到目的。畫面風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫，整體氛圍平和且發人深省。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持書卷，站在一座寧靜的庭園中，背景是一片荷花盛開的池塘。遠處可見一座宏偉的宮殿，象徵著升遷和榮譽的可能性。學者的神情顯得沉思而平靜，整體氛圍傳達出對升遷與降職、榮顯與失意的平靜接受。這幅畫以張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景，山腳下有一條蜿蜒的小徑，象徵著逐步上升的過程。小徑旁邊有許多小石頭或標誌，代表著達到目標所需的各個階段或里程碑。這幅畫的構圖和元素旨在傳達「升高自下」這個成語的含義，即事情的進行有一定的順序，從低到高，逐步提升。這種視覺表達方式能夠幫助讀者更直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村場景，背景是幾間簡陋的茅草屋和寧靜的自然風光。畫面前景中，一位穿著樸素、破舊衣服的村民攜帶著一個小竹籃，籃內裝著少量的米。村民的表情顯得滿足而平和，儘管生活條件艱苦。這幅畫旨在表達「升鬥小民」這個成語的含義，即家中存糧不多，比喻貧窮的老百姓。畫面整體氛圍和諧安寧，符合教育用途，適合學生、教師和對成語有興趣的研究者觀賞。
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這幅插圖描繪了一位站在狹窄橋上的學者，橋下是一條平靜的河流，象徵著處於兩難之間的狀態。學者手持書卷，神情若有所思，橋的設計簡約而優雅，河面上飄著幾朵蓮花，背景是寧靜的山水畫面。這幅畫旨在傳達「半上半下」的成語意義，即處於兩可之間的狀態，適合用於教育場合，供學生和老師參考。
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這幅畫描繪了一個身材中等的人站在寧靜的山水景色中，既不高也不矮，正好符合「半低不高」的成語意義。畫中人物穿著傳統中國服飾，表情平靜，背景是柔和的丘陵、幾棵樹木和晴朗的藍天，給人一種平衡和諧的感覺。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位正在思考的學者，他手持一封信，另一隻手撫著鬍鬚，表情顯示出他對信中內容的半信半疑。學者的桌上擺放著傳統的中國書寫工具，如毛筆、硯臺和卷軸，背景是寧靜的山水畫，象徵著時間的流逝和情況的不確定性。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，旨在傳達出成語「半信半疑」的含義，即對事情的真假是非不能肯定。
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這幅插圖描繪了一個古代市場的場景，商人和顧客正在進行交易。商人手持天平，象徵著「半價」的概念，而顧客手持一疊錢幣，象徵著他們將獲得的「倍息」。背景中有傳統的中國建築，如古代的店鋪和攤位，人們在周圍忙碌著。這幅畫旨在生動地表現「半價倍息」這個成語的意義，即以一半的價錢獲得成倍的利息。畫面中的元素和背景都經過精心策劃，以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一條蜿蜒的小徑，從畫面的前景延伸到背景，象徵著一段旅程。小徑的起點清晰可見，而終點則隱沒在遠處，這樣的設計表達了「半半路路」的含義，即事物進行到中間的狀態。畫中的旅人手持拐杖，站在小徑的中段，進一步強調了這一點。畫面中還包括幾棵樹和一座小橋，增添了自然的氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，給人一種寧靜和平的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人正在對一位老人說話的場景。說話者的嘴巴微微張開，但言辭不清，似乎在猶豫或含糊其辭。老人坐著，表情若有所思，努力理解說話者的意思。背景是一個寧靜的室內場景，簡單的家具和裝飾暗示著一個傳統的中國家庭。整體氛圍平靜而深思，這正是成語「半吐半露」的形象化表達，形容說話含糊不清，不直截了當。
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這幅插圖描繪了一個人在半途中放棄了任務的情景，符合「半塗而廢」的成語含義。畫面中的人物顯得疲憊且失去動力，周圍散落的工具和材料表明他已經放棄了工作。背景中的山川河流象徵著任務的廣闊和未完成的狀態，整體畫面傳達出一種未竟事業的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，幫助學生和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的山河景觀，象徵著國家的一部分或大部分領土。畫面中的高山、河流和茂密的森林，代表了國土的自然美景。小村莊的存在則象徵著這片土地上的居民。整個畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色調柔和，營造出一種深邃和寧靜的氛圍。這樣的設計旨在直觀地表達「半壁山河」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的山河景觀，象徵著國家的一部分或大部分領土。畫面中的高山和河流代表了國土的壯麗和廣袤，符合「半壁河山」這個成語的含義。高山以粗重的線條畫出，顯示其巍峨壯觀；河流則以細膩的流動線條描繪，表現其平靜與流暢。天空中的雲朵輕盈柔和，增添了畫面的寧靜感。整體構圖平衡和諧，傳達出一種寧靜與壯麗並存的氛圍，適合用於教育用途，如語文教材中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚，月亮高掛在天空中，照亮了一個傳統的中國庭院。庭院中央有一扇雕刻精美的木門，一位身穿傳統服飾的男子手持燈籠，站在門旁。男子的表情平靜而無憂無慮，顯示出他內心的坦然和無畏。背景中有竹子、荷花池和幾塊石頭，增添了整體的寧靜氛圍。這幅畫面旨在表達成語「半夜敲門不吃驚」的含義，即心中無愧，無論遇到什麼情況都能保持內心的平靜。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，處於半夢半醒的狀態。畫面中的人物表情平靜且略帶困惑，象徵著他們尚未完全清醒。背景是一間寧靜的臥室，柔和的光線從窗戶透進來，窗外可以看到一座寧靜的花園或月光下的天空。整體氛圍溫馨而夢幻，符合「半夢半醒」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景，主要展示了一位父親和他的女婿之間的親密關係。父親是一位年長的男子，面容和藹且智慧，穿著傳統的中國長袍。女婿則是一位年輕人，也穿著傳統服飾，表現出對父親的尊敬和愛戴。背景是一個寧靜而優雅的花園，花開正盛，池塘平靜。這幅畫旨在傳達深厚的家庭情感和互相尊重的意境，符合「半子之誼」這個成語的含義。
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這幅插圖展示了一位年輕的學生在田間勞動和學習的場景，象徵著「半工半讀」的成語。學生手持書本和農具，背景是寧靜的農村風景，表達了勞動與學習相結合的理念。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個古代中國課堂的場景，主角是一位坐在書桌前的學生，他面前攤開一本書，臉上露出困惑和迷茫的表情，顯示出他正在努力理解但尚未完全掌握書中的內容。背景中有掛在牆上的書法捲軸和一位站在旁邊的老師，老師的表情顯得有些擔憂。這幅畫旨在傳達出「半懂不懂」的成語意義，即對某事物不十分理解的狀態。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的年輕女子，她站在一個花園中，花園裡開滿了鮮花。她手持一塊手帕，輕輕推開一位手捧鮮花走近她的年輕男子。女子的表情混雜著推辭和接受，帶有一絲微笑，而男子則顯得充滿希望和急切。背景中有一座亭子和一個月亮門，整個場景給人一種寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「半推半就」的成語意義，即一面推辭，一面靠攏上去，形容裝腔作勢假意推辭的樣子。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持毛筆在宣紙上書寫的情景。宣紙上混合了文言文和白話文的字符，象徵著語言風格的混雜。學者的表情若有所思，正在思考如何將古典與現代語言結合。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒和流水增添了寧靜的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國市場，市場中有一個商販手持一個天平。天平的一端放著半斤的砝碼，另一端放著八兩的砝碼，天平保持平衡，象徵著平等和等價。商販穿著傳統的中國服飾，背景中還有其他攤位，攤位上擺滿了水果、蔬菜和布匹等各種商品。整個場景生動活潑，人們在市場中走動和互動。這幅插圖的目的是為了在教育背景下使用，特別是在成語詞典中，以直觀地表達「半斤八兩」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人穿著半新不舊的衣物，站在簡樸的鄉村背景中。畫面中的人戴著一頂淺灰色的絨帽，穿著一件深藍色的棉襖，這些衣物都顯示出使用的痕跡，但仍然保持著良好的狀態。這樣的畫面旨在直觀地表達「半新不舊」這個成語的意思，即物品既不是全新的，也不是完全舊的，處於中間狀態。背景中的傳統中國建築增強了畫面的氛圍，使其更加符合成語的文化背景。
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這幅插圖描繪了一個光線不充足的房間，中央有一支搖曳的蠟燭，燭光柔和地照亮了房間的一部分，而另一部分則處於陰影中。房間內有簡單的家具，如木桌和椅子，燭光投射出的陰影增添了畫面的層次感。背景大部分是黑暗的，透過一扇小窗戶可以看到微弱的光線，暗示這是清晨或黃昏的時刻。整體氛圍平靜而略帶神秘，傳達出成語「半明半暗」的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在荒涼的背景下，姿勢佝僂，低著頭，艱難地拖著腳步向前走。這種畫面旨在表達「半死不活」的成語，強調人物的疲憊和無生氣的狀態。背景的荒涼和天空的陰沉進一步增強了這種無助和絕望的感覺，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一棵孤零零的枯樹，站立在荒涼的景觀中，象徵著半死半生的狀態。樹上還有幾片殘留的葉子，表示它尚未完全死去，但也僅僅是苟延殘喘。背景中的荒涼和稀疏的植被進一步強調了這種無生氣的感覺。這幅畫旨在傳達成語「半死半生」的意境，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，看起來非常虛弱和疲憊，但仍然活著。這個人的臉上顯露出痛苦和煎熬，雙頰凹陷，眼神無光。背景是一間簡單、光線昏暗的房間，房間內只有簡單的傢俱，可能有一張小桌子和一杯草藥。整個畫面的氛圍是沉重而安靜的，傳達出一種長期生病和掙扎的感覺。這幅畫旨在表達「半死辣活」這個成語的意思，即死又死不了，活著又受罪。
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這幅插圖描繪了一位學者手持一小瓶醋，站在一間充滿書籍和卷軸的書房中。學者的表情顯得困惑，彷彿在試圖理解瓶中的內容。這幅畫旨在表達成語「半瓶子醋」的含義，即一個人稍有一點知識但並不豐富，略有一點本領但本領並不高強。畫面中的書房和傳統中國家具如木桌椅和書法用具，進一步強調了學者的學術背景和他在知識上的局限性。
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這幅插圖描繪了一個人在廚房裡試圖烹飪一道菜，但顯得不太熟練。他一手拿著鏟子，另一手拿著食譜，臉上帶著困惑和不確定的表情。鍋裡的菜半生不熟，有些部分看起來還是生的，而另一些部分已經過熟。背景是一個簡單的廚房場景，帶有傳統中國元素，如竹蒸籠和木製砧板。這幅插圖旨在生動地表達「半生不熟」這個成語的意思，即不熟練或不夠熟練。
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