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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中發脾氣的情景。畫面中的人物表情憤怒,眉頭緊鎖,雙拳緊握,站在一個花開正盛、池水平靜的庭院中。這種強烈的對比旨在表達成語「使心別氣」的含義,即內心的煩惱和情緒的波動。通過這種方式,觀眾可以直觀地理解這個成語所表達的情感狀態。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在房間裡,表情憂愁且沮喪。這個人用雙手捧著頭,低頭看著地面,顯示出一種壓抑的憤怒和失望。房間簡單且安靜,只有一張桌子和一把椅子,燈光昏暗,營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫的主要目的是表達「使心憋氣」這個成語的意思,即讓人心情不舒暢,感到委屈或煩惱無法發泄。畫面中的人物穿著傳統中國服飾,整體色調以灰色和藍色為主,符合中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中深思熟慮的情景。學者手持毛筆,周圍環繞著書卷和畫軸,神情專注而深思,象徵著他正在運用心機和智慧策劃某事。背景中的山水畫面增添了畫面的深度和複雜性,進一步強調了成語「使心用倖」的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在昏暗的房間裡,手持一卷複雜的計劃和計算,臉上帶著狡猾和謀劃的表情。這幅畫的背景簡潔,只有幾件傳統中國家具和一扇透進微弱月光的窗戶,增添了神秘的氛圍。這幅畫旨在表達成語「使心用幸」的含義,即用心機和計謀來達成目的。畫面中的人物和背景元素都經過精心設計,以傳達出一種深思熟慮和策略性的感覺,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人坐在傳統中國家具的房間裡,穿著古代中國的服裝,臉上帶著狡猾的微笑,顯示出他正在策劃某些陰謀。背景中有一扇窗戶,透過窗戶可以看到一個寧靜的花園,這與人物內心的陰謀形成鮮明對比。這幅畫旨在表達成語“使心用腹”的含義,即用心思,使壞心眼。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途,如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅畫描繪了一個人在發脾氣的情景,背景是寧靜的自然風光,如湖泊和遠處的山脈,這與人物的情緒形成鮮明對比。畫中的人物面帶怒容,雙拳緊握,表現出強烈的憤怒和挫折感。這幅畫旨在生動地表達「使性傍氣」這個成語的意思,即發脾氣或撒氣。
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這幅插圖描繪了一個中年男子在傳統中國房間內發脾氣的情景。男子穿著傳統中國服飾,房間內有簡單的木製家具和裝飾物,如掛軸或花瓶。男子的面部表情顯示出明顯的憤怒,眉頭緊鎖,嘴巴緊繃,雙手握拳,身體微微前傾,這些都表現出他情緒激動的狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,色調柔和且以黑白為主,突顯了情感的強烈程度。這幅插圖旨在直觀地表達「使性摜氣」這個成語的意思,即發脾氣或撒氣。
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這幅插圖描繪了一個人在發脾氣的情景,畫面中的主角面露怒色,眉頭緊鎖,表情緊張。他正在亂扔東西或打擊某物,以表達內心的憤怒和挫敗感。背景是一個簡單的室內場景,可能是廚房或書房,地上散落著一些物品,象徵著因為主角的憤怒而造成的混亂。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,目的是生動地表達「使性謗氣」這個成語的意思,讓讀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍,他正在根據每個士兵的特長和短處,策略性地分配任務。背景中的士兵們各自從事不同的活動,展示了他們的獨特技能。這幅畫面傳達了成語「使愚使過」的核心意義,即利用每個人的特點,發揮他們的長處,從而達到最佳的效果。這種策略性的領導方式不僅能夠提升整體效率,還能夠讓每個人都感受到自己的價值。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中沉思的場景,象徵著「使料所及」這個成語的含義。學者手持卷軸,似乎在思考未來,這代表了當初已經料想到的情況。背景中的池塘和小橋增添了寧靜的氛圍,讓人感受到一種平靜和準備好面對未來的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍與一位勇敢的戰士在一起策劃戰略的場景。將軍被描繪成一位長鬚的老者,手持卷軸和筆,坐在桌前,桌上擺滿地圖和文件。戰士則是一位強壯的武士,手持長矛,身穿盔甲,站在將軍旁邊。背景是一個戰場,遠處有山脈,近處有幾個士兵在準備戰鬥。這幅畫面傳達了智慧與勇氣的結合,象徵著「使智使勇」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍與勇敢的戰士、貪婪的商人和簡單的勞動者在一起。將軍手持卷軸,象徵智慧和策略;戰士手持劍和盾牌,準備戰鬥;商人數著金幣,象徵對財富的渴望;勞動者扛著重物,展示他的力量和勤勞。背景是山川河流的寧靜景色,象徵著利用每個人的長處來達到和諧與平衡。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製,適合用於教育目的,傳達出智慧和策略的感覺。
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這幅插圖描繪了一位武藝高強的武士,手持長槍和棍棒,展示了他在武術上的造詣。背景中的山川河流象徵著武士與自然的和諧共處,整體畫面生動地表達了「使槍弄棒」這個成語的意義,即熟練地使用各種兵器,專注於武術修煉。
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這幅插圖描繪了一個和諧的農村景象,田野肥沃,農民在田間勞作,種植和收割農作物。遠處是一個寧靜的村莊,傳統的中國房屋點綴其中。農民使用簡單的農具如鋤頭和鐮刀,還有牛在幫助耕田。整個畫面傳達出一種與自然和諧共處的氛圍,農民們按照農時進行勞作,避免影響農業生產。這幅畫旨在表達「使民以時」的成語意義,即執政者應按照農時使用民力,確保農業生產不受影響。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景,中央是一位睿智且公正的法官,他坐在一張大桌子後面,手持一卷象徵法律的卷軸。桌上擺滿了各種法律文件和一個象徵公平和正義的天平。法官正仔細檢查這些文件,確保法律得到嚴格遵守。法官身後的書架上擺滿了更多的卷軸和書籍,象徵著對法律原則的深厚理解。整體氛圍應該是莊嚴和尊重的,沒有任何文字或字符出現在畫中。這幅插圖旨在為教育詞典提供視覺輔助,因此應該對學生和教育者具有吸引力和適當性。
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這幅插圖描繪了一場武術比賽中的情景,其中一位參賽者正使用腿腳勾住對手的腿,使對手跌倒。這種動作在武術中稱為「使絆兒」,比喻用不正當手段暗害別人。插圖中的主角動作迅速,腿部伸展,勾住對手的腿,對手則驚訝地跌倒。背景是一個簡單的武術比賽場地,幾位觀眾在遠處觀看。這幅插圖旨在生動地表現成語的含義,適合用於教育場合,傳達出動作和策略的感覺,而不含任何暴力或血腥元素。
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這幅插圖描繪了兩名摔跤手在比賽中的情景,其中一名摔跤手用腿勾住另一名摔跤手的腿,使其跌倒。這個動作正是「使絆子」的具體表現,象徵著用不正當手段暗害別人。畫面中,使絆子的摔跤手面帶狡黠,而被絆倒的摔跤手則顯得驚訝。背景是簡單的摔跤墊,遠處有幾名觀眾在觀看比賽。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,旨在生動地表達成語的意義,適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一隻羊站在一群狼面前,羊顯得膽怯和不確定,而狼則顯得強勢和具有攻擊性。這幅畫的背景是一片荒涼的景象,遠處有山脈和幾棵散落的樹木。整體氛圍緊張而不祥,傳達出一種即將發生危險的感覺。這幅畫旨在表達「使羊將狼」這個成語的含義,即派仁厚的人去駕馭強橫而有野心的人,這樣會導致壞事。畫面中的羊象徵著仁厚但不足以統率的人,而狼則象徵著強橫而有野心的人。這幅插圖通過視覺效果直觀地傳達了成語的含義,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者,穿著華麗的長袍,站在一座宏偉的亭臺樓閣的入口處。學者的表情恭敬而歡迎,雙手合掌,姿態尊重。他穿著傳統的中國鞋,其中一隻鞋稍微脫離腳掌,象徵著他匆忙穿鞋迎接賓客的情景。背景中是寧靜的山水畫面,山巒、樹木和流動的河流,象徵著場景的寧靜和尊重。這幅插圖旨在表達對賢士的恭敬之情,符合《中華成語大詞典》中‘使者屣履’的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且冷靜的將軍,站在丘陵上俯瞰戰場,手持戰略地圖和指揮旗,自信地指揮著他的軍隊。背景中展示了廣闊的戰場,士兵們整齊地列隊行進,聽從將軍的指揮。將軍的面部表情嚴肅而從容,反映出他對局勢的掌控。士兵們穿著詳細的盔甲,手持武器,動作一致。畫面中還包括起伏的山丘和晴朗的天空,幾隻鳥在空中飛翔,增添了一種寧靜的氛圍。整體場景傳達出一種控制和協調的感覺,將軍是中心人物。這幅畫旨在表達「使臂使指」這個成語,比喻指揮自如,如同使用自己的手臂和手指一樣靈活自如。
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這幅插圖描繪了一隻小蚊子努力背負一座巨大山峰的情景。蚊子的形象細緻入微,展現其脆弱和渺小,而山峰則宏偉壯觀,細節豐富,強調其重量和規模。背景中的寧靜山水景色,使用柔和的筆觸和微妙的色彩,進一步突顯了蚊子任務的不可能性和徒勞無功的努力。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「使蚊負山」這個成語的含義,即力不勝任。
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這幅插圖描繪了一位智慧且有策略的領袖,他站在一個指揮的位置上,背後有四個不同特徵的人物,分別代表智慧、勇敢、貪婪和愚蠢。領袖指揮每個人利用他們的特點來完成不同的任務,這正是「使貪使愚」的成語意義。背景中的山川河流增添了和諧與平衡的感覺,整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位智慧且有德行的統治者坐在宏偉的宮殿中,周圍環繞著幾位賢能的謀士和官員。統治者穿著華麗的長袍,散發出智慧和權威的氣息。謀士們手持卷軸和筆墨,象徵著智慧和政策的實施。背景中的宮殿建築細節精緻,裝飾華麗,整個場景傳達出和諧與合作的氛圍。這幅畫作旨在表達「使賢任能」這個成語的核心含義,即任用有品德有才能的人,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人在酒精的影響下,行為失控的情景。主角穿著傳統中國服飾,面色紅潤,衣衫不整,一手拿著酒杯,另一手隨意揮舞,展現出醉酒後的狂放和不受控制的狀態。背景是一個傳統的中國宴會場景,桌上擺滿了食物和酒,其他客人則以關切或不贊同的眼神觀看。這幅插圖旨在生動地表現「使酒仗氣」這個成語的含義,即任性發酒瘋,適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個豪華的宴會場景,畫面中的主角是一位顯赫的男子,他在酒宴上借酒使性,對同席的賓客進行辱罵。這幅畫旨在生動地表現出「使酒罵坐」這個成語的含義,即在酒宴上借酒發洩情緒,辱罵同席的人。畫面中的其他賓客表現出驚訝和不滿的神情,進一步強調了主角的失態行為。這幅插圖適合用於教育場合,特別是成語詞典中,幫助讀者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個華麗的宴會廳,桌上擺滿了精緻的菜餚和美酒。主角是一位嚴肅而威嚴的男子,他手持酒杯,站立著,憤怒地對著在座的賓客大聲斥責。賓客們穿著傳統的中國服飾,有些人驚訝地看著,有些人則試圖平息爭端。這幅畫面捕捉了成語「使酒罵座」的核心意義,即在酒宴上借酒發洩情緒,辱罵同席的人。畫面中的緊張氛圍和主角的憤怒情緒是整個插圖的焦點,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智且自信的學者,站在一個寧靜的園林中,周圍環繞著竹子和梅花。學者穿著傳統的中國服飾,一手拿著卷軸,另一手做出說話的手勢,表現出他從容不迫、理直氣壯地說話的樣子。學者的表情平靜而自信,傳達出一種權威和智慧的感覺。背景中有一個寧靜的池塘,池塘裡有蓮花和一座小橋,增添了整個畫面的和諧氛圍。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫風格,適合用於教育目的,避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的園林中自信地站立,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾,一手持卷軸,另一手做出演講的手勢,面容平靜而自信,展現出他的口才和從容。背景中有一座亭子和一個寧靜的蓮花池,增添了畫面的和諧氛圍。這幅畫旨在形象地表達「侃侃而談」這個成語的意思,即理直氣壯、從容不迫地說話。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在寧靜的花園中,與一群聽眾進行從容不迫的談話。學者的表情溫和且智慧,帶有輕微的微笑,顯示出一種自信和從容。聽眾們圍繞在學者周圍,專注地聆聽,臉上帶著尊敬和欽佩的表情。背景中有傳統的中國元素,如亭子、小橋流水和遠處的山脈,整體氛圍平和寧靜,傳達出一種智慧交流的感覺。這幅畫旨在表達「侃侃訚訚」這個成語的含義,即和悅而從容不迫地談話。
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這幅插圖描繪了一位睿智且正直的學者,站立在一個寧靜的庭院中,四周环绕着竹子和梅花。學者穿著傳統的中國服飾,一手持卷軸,另一手作出講話的姿勢,表現出他在發表演說時的自信和正直。他的表情平靜而從容,反映出他內心的堅定和正義感。背景中有一個寧靜的池塘,池塘中開滿了蓮花,遠處是籠罩在薄霧中的山脈。這幅畫面傳達出一種和諧與平衡的感覺,沒有任何文字或漢字出現在圖片中。這幅插圖的目的是表現出說話正直、理直氣壯的概念,適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且正直的學者坐在書房中,背景是傳統的中國水墨畫風格。學者的姿態和表情展現了剛直和嚴肅,這正是「侃然正色」這個成語的核心含義。書房內的古書和書法捲軸進一步強調了學者的學識和品德,而窗外的山水景色則增添了寧靜和尊重的氛圍。這幅插圖旨在幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老人坐在古老的樹下,靜思當下的情景。老人身穿傳統中國服飾,長髯飄飄,神情安詳而深思。背景中,一條寧靜的河流蜿蜒而過,遠處群山連綿,整個畫面給人一種平和而內省的感覺。這幅畫旨在表達「來世不可待」的成語意義,勸誡人們不要對未來的事情抱有過多的期望和等待,而是應該珍惜當下,活在當下。
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這幅插圖描繪了一位勤勞的農民在綠油油的稻田中收割稻子的情景。農民手持鐮刀和裝滿新鮮稻子的籃子,臉上帶著滿足和欣慰的表情。背景中是一個簡樸的村莊,煙囪冒出的煙霧象徵著家的溫暖和舒適。天空蔚藍,幾朵白雲點綴其間,整個場景充滿了平和與寧靜。這幅畫通過農民的辛勤勞動和收穫的喜悅,生動地表達了「來之不易」的成語意義,強調了成功背後的艱辛和努力。
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這幅插圖描繪了一個人站在深峽谷邊緣,峽谷兩側是陡峭的懸崖,谷底是黑暗湍急的水流,象徵著危險和困難。人物的表情顯得猶豫不決,似乎面臨著進退兩難的境地,這正是「來之坎坎」的核心意義。背景中的巍峨山脈和陰沉的天空進一步強調了這種危險和不確定性的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場,人們來來去去,捕捉了成語「來來去去」的精髓。畫面中,街道上擠滿了攤販和行人,攤販們售賣各種商品,如水果、蔬菜和手工藝品。行人們手持籃子或推著車子,穿梭在市場中,展現出一種不斷往來的動態感。背景中的傳統中國建築和裝飾性燈籠進一步增強了畫面的文化氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的,避免了任何不適合的元素,傳達出一種和諧與日常生活的感覺。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國街市,人們來來往往,交往頻繁,生動地表達了「來來往往」這個成語的意思。畫面中有許多攤販在販賣商品,行人們手提籃子或推著車子,來來回回地走動,展現了街市的熱鬧氛圍。背景中的傳統中國建築,如木質房屋和懸掛在屋簷下的燈籠,進一步增強了古色古香的感覺。整體畫面充滿了動感和互動,符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人面對一股強大而威脅的力量,這股力量以一個巨大的浪潮形式出現,象徵著即將到來的危險。畫面中的人們顯得擔憂和焦慮,這與成語「來勢洶洶」的意義相符,表達了動作或事物到來的氣勢很厲害的情境。這幅畫使用了傳統的中國水墨畫技法,強調了浪潮的動態和力量,讓觀眾能夠直觀地感受到成語所描述的情景。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中整理財務記錄的情景。學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸,他正仔細地書寫和整理財務文件,手寫字跡工整清晰。書架上整齊地擺放著書籍和文件,象徵著秩序和清晰。房間的氛圍安靜祥和,自然光線從窗戶照進來,照亮了學者專注的表情。這幅插圖旨在傳達「來去分明」這個成語的意思,即手續清楚或在財物方面不含糊。
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這幅插圖描繪了一位匆忙趕路的旅人,他穿著傳統的中國服飾,背著一個小包袱,沿著蜿蜒的小徑快步行走。畫面中的小徑兩旁是茂密的綠植和高大的古樹,遠處還有連綿的山脈。旅人的姿態顯示出急切的感覺,身體前傾,步伐迅速。這幅畫的整體氛圍傳達出迅速移動和短暫停留的感覺,符合「來去匆匆」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個神秘人物在寧靜的自然景觀中迅速而無聲地移動。人物幾乎與背景融為一體,只有微弱的影子或植被的輕微晃動暗示他的存在。背景是一片寧靜的森林或河岸,色調柔和而超凡脫俗。這幅畫旨在傳達成語「來去無蹤」的意境,即出沒極為迅速或隱秘,沒有留下任何痕跡。
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這幅插圖描繪了一個人在庭院中來回踱步的情景,這正是「來回來去」成語的直觀表現。畫中人物的反覆動作和擔憂的表情,生動地展示了成語所指的動作或說話來回不斷地重複的意義。庭院中的石路、荷花池和月門等元素,增添了傳統中國文化的氛圍,使觀眾能夠更好地理解和記憶這個成語。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在研究古代文獻,象徵著對事情來龍去脈的深入理解。學者周圍的書籍和文具,以及背景中的山川河流,都強調了事件的連續性和因果關係。這幅畫旨在傳達出對事情原委的深刻理解,符合‘來因去果’這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了兩支軍隊在戰場上對峙的情景。兩位將領在中央握手言和,象徵著戰爭的停止和和平的到來。背景中的山丘和河流營造出一種寧靜和諧的氛圍,士兵們放下武器,臉上露出欣慰的表情。這幅畫旨在傳達「來好息師」這個成語的核心含義,即招致和好,停止戰爭。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,人們來來往往,象徵著成語「來往如梭」的意思。市場中有許多攤販在販賣各種商品,如水果、蔬菜和紡織品,人們手提籃子和袋子,來回穿梭,展現出一種繁忙而充滿活力的氛圍。背景中的傳統中國建築風格,如木質建築和瓦片屋頂,進一步增強了畫面的中國風情。整體色調柔和,主要以黑色、灰色和淺褐色為主,符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在生動地表達成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的花園中捲開一幅書卷,書卷上的書法象徵著事情的內容和原因。學者的表情充滿思考,象徵著對事情的深入理解。背景中的池塘和小橋增添了寧靜的氛圍,整體色調柔和,強調綠色、藍色和棕色。這幅畫旨在傳達「來情去意」這個成語的含義,即事情的內容和原因。
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這幅畫描繪了一位孤獨的旅人在荒涼的景色中行走,象徵著前途困難重重。旅人穿著簡單且破舊的衣服,背著一小包行李,看起來疲憊不堪。他走在一條狹窄而曲折的小徑上,小徑通向遠處的巍峨山脈,預示著未來的艱難旅程。天空中烏雲密布,預示著即將到來的風暴和困難。整體氛圍沉重而不祥,傳達出一種奮鬥和對未來的不確定感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者站在山丘上,眺望著遠方廣闊的山河和明亮的日出,手持書卷和筆,象徵著知識和潛力。背景中的湖泊和小船代表著人生的旅程。整幅畫面傳達出希望、樂觀和未來的光明前景,這正是「來日方長」這個成語的核心含義。成語「來日方長」表示未來的日子還很長,事情還有很多可能性和機會。這幅插圖通過視覺元素生動地表達了這一點。
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這幅插圖描繪了一個穿著傳統中國服裝的少年,站在山丘上,望向地平線上的旭日東昇。這象徵著希望和光明的未來。背景是寧靜的山水景色,有山脈、樹木和流動的河流。整個畫面充滿了生機和活力,色彩鮮明,細節豐富。少年的臉上帶著希望和堅定的表情。這幅插圖旨在傳達「來日正長」這個成語的意義,表示將來的日子還長著呢,事有可為或將來還有機會。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老者坐在書桌前,手持毛筆,準備書寫。背景中有一幅抽象圖案的卷軸,象徵著人際關係和糾紛的複雜性。老者身後的庭院景色包括竹子、岩石和蓮花池,象徵著和諧與解決。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格簡潔優雅,色調柔和,旨在傳達成語「來是是非人,去是是非者」的核心意義:惹起是非的人也應該是解決是非的人。
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這幅插圖描繪了一位神秘的女子,她的背景和來歷不明,站在一片寧靜的山水景色中。她穿著傳統的中國服飾,臉龐被面紗部分遮掩,象徵著她神秘的過去。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,細膩的筆觸描繪出自然的美麗。這幅插圖旨在傳達「來曆不明」這個成語的意義,讓觀眾對這位女子的來歷產生好奇和思考。
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這幅插圖描繪了一個神秘的人物,可能是孫悟空,手持一根金箍棒,以極快的速度和隱秘的方式出現和消失,沒有留下任何腳印或影子。背景是寧靜的山景和雲層,給人一種廣闊和神秘的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品。整體氛圍平靜而引人入勝,適合用於教育詞典,幫助學生和教師理解「來無影,去無蹤」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群全副武裝的武士,他們神情嚴肅,正向觀眾逼近,傳達出一種緊張和警惕的氛圍。背景中的和平村莊與武士形成鮮明對比,強調了來者不善的含義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格受張大千和古代画家的影響,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個緊張的氛圍,表達了成語「來者不善,善者不來」的含義。畫面中,一個面色嚴峻、穿著暗色服裝的男子正逼近一個寧靜的村莊,他的姿態和表情都透露出敵意。他身後跟隨著一群同樣穿著的人,他們的面容雖然模糊,但意圖明顯。村莊的背景是和平的,簡單的房屋和茂密的綠植形成鮮明的對比,強調了即將到來的威脅。天空陰沉,增加了畫面的不祥氣氛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的老學者坐在寧靜的書房中,周圍環繞著書籍和卷軸。學者正歡迎一群來自不同背景的人,他們帶著各種禮物和請求前來。這些人包括一位手持書本的年輕學生、一位攜帶水果籃的農民、一位帶著貨物箱的商人以及一位手持地圖的旅行者。學者的表情溫暖且邀請,象徵著他願意接受並幫助所有來訪者。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,傳達出和諧與開放的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的庭院中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者正歡迎各路前來求助或獻上禮物的訪客,這些訪客包括農民、商人和其他學者,他們手中攜帶著各種物品,如書卷、果籃和小禮物。學者的表情溫暖而邀請,象徵著他無差別地接受和幫助每一位來訪者。這幅畫面和諧且充滿和平,沒有任何文字或字符,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在亭子裡,手持卷軸,採取開放和邀請的姿態,象徵著接納和不限制。學者身後有一條通往亭子的小徑,幾位旅人正在接近,這象徵著歡迎所有來者的理念。背景是寧靜的山水畫面,包括山脈、樹木和流動的河流,增添了整體的和平氛圍。這幅畫旨在傳達「來者勿禁」的成語意義,即對歸來的人不禁止,表示聽人自願。
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這幅畫描繪了一位站在橋上的學者,他手持卷軸和筆,凝視遠方,象徵著智慧和反思。橋的設計象徵著時間的流逝和過去與未來的聯繫。河流代表時間的不斷流動,而背景中的山脈和樹木則營造出一種和平與沉思的氛圍。整體畫面傳達出一種希望和對未來的期許,表達了「來者可追」的成語意義,即過去的事已無法挽回,但未來的事還來得及趕上。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色,背景是蜿蜒的河流和茂密的山脈。前景中,一群學者圍繞著一張桌子,討論和欣賞一件新創作的藝術品。年輕的新藝術家自豪地站在他的作品旁邊,作品被顯眼地展示在畫架上。年長且經驗豐富的學者們正以欣賞和尊重的眼光觀看這件作品,承認新藝術家的才華。這幅畫傳達了一種和諧與對新才華的欣賞之情,完美地表達了「來者居上」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了兩個人之間和諧的互動場景,象徵著來而不往非禮也的成語意義。畫面中,左邊的人物正在向右邊的人物遞上一份精美的禮物,右邊的人物則以輕輕的鞠躬表示感謝。背景是一片寧靜的山水景色,河流蜿蜒,象徵著善意和尊重的持續流動。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,營造出一種平和尊重的氛圍,適合用於教育場合,讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群穿著傳統中國服飾的人們坐在河邊休息,河流蜿蜒流過青翠的山間,背景是晴朗的藍天和幾朵白雲。這些人看起來既放鬆又充滿希望,彷彿他們終於找到了一個可以休養生息的地方。這幅畫的主題是表達「來蘇之望」這個成語的含義,即從疾苦中獲得休養生息的希望。畫面的氛圍是平靜而充滿希望的,符合成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位辛勤的農民站在綠油油的田野中,手持一籃剛採摘的新鮮蔬菜。農民的臉上帶有勞累的痕跡,但也充滿了滿足和自豪感。背景中有一間簡樸的木屋,煙囪冒出裊裊炊煙,象徵著溫暖舒適的家。整體氛圍平和寧靜,色調自然柔和。這幅畫面旨在表達成語「來處不易」的含義,強調事情的成功或財物的取得,經過了艱苦的努力。
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這幅畫描繪了一個人手持一個來歷不明的物品,臉上帶著困惑和懷疑的表情,試圖弄清楚它的來源。物品的形態模糊不清,強調了其不確定性。背景是一片朦朧的山水景色,增強了整體的神秘感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者或偵探在調查案件時,專注於人的來去行蹤所留下的痕跡和線索。主角穿著傳統中國服飾,手持放大鏡或卷軸,仔細檢查地面上的腳印或其他微小的跡象。背景中包含古建築、樹木和寧靜的自然景觀,增強了畫面的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「來蹤去跡」這個成語的意義,適合用於教育目的,並避免了任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水畫面,一條蜿蜒的小徑延伸至遠方,象徵著人生的旅程。畫面前景中,一位孤獨的旅人背著小包袱沿著小徑行走,背對觀眾,強調未知的前方目的地。背景中,緩緩的丘陵和遠處的山脈,幾棵散落的樹木和一條平靜的河流,使用細膩的黑色和灰色調子創造出深度和質感。這幅畫作旨在表達「來蹤去路」這個成語的含義,即人的來去行蹤,並且適合用於教育場合,特別是成語詞典中,讓學生和老師能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一列古代中國馬車在一個寧靜的山水背景下有力地前進。馬車的設計細緻,展示了當時的工藝水平。這幅畫旨在表達成語「來軫方遒」的含義,即人事的先後相繼不斷,象徵著持續的進步和力量。畫面中的馬車排列整齊,給人一種不斷前進的感覺,符合成語的比喻意義。
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這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,描繪了一個寧靜而優雅的環境,展示了迎接和送別賓客的場景。畫面中,一位主人站在傳統中國樓閣的入口處,歡迎一位正在走來的賓客。主人穿著傳統中國服飾,面帶溫暖的微笑。賓客手持小禮物或感謝的信物,正朝主人走來。背景中,另一位賓客正離開樓閣,主人或另一位人物在送別。樓閣周圍環繞著茂密的綠植,樹木和花卉增添了寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「來迎去送」這個成語的核心意義,即對來訪者的熱情歡迎和對離去者的溫暖送別。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,河流蜿蜒,綠樹成蔭。前景中,一群大雁正從水面起飛,展翅準備踏上旅程。背景中,一群燕子正飛遠,逐漸消失在遠方。這幅畫面傳達出一種平靜與和諧的氛圍,線條柔和流暢,充滿動感。這幅插圖旨在表達「來鴻去燕」這個成語的意義,即行蹤漂泊不定的人,通過大雁和燕子的飛行來象徵人們的來去匆匆,生動地詮釋了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景,山脈的走勢和去向象徵著事件的前因後果。畫面中的山脈用流暢的線條表現,象徵著‘來龍去脈’,這與成語的本意相符。這幅畫旨在幫助學生和語文教學者理解這個成語的含義,並且通過自然景觀的和諧美感來傳達成語的深意。
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這幅插圖描繪了一座華麗的宮殿,宮殿的建築細節展示了其奢華和氣派。畫面前景中,一群穿著華麗的男女聚集在一個舞台周圍,舞台上正在進行一場精彩的表演。觀眾們的表情充滿了驚嘆和讚賞,整個場景充滿了宏偉和奢華的氛圍。這幅畫旨在通過視覺和聽覺上的豐富體驗來表達「侈人觀聽」的成語意義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的老人在庭院中喋喋不休地說話的情景。老人坐在庭院中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵,背景是一個靜謐的池塘,幾條錦鯉魚在水中游動。這幅畫旨在表現「侈侈不休」這個成語,強調說話沒完沒了的意思。老人的手勢和表情傳達出他說話的熱情和不停歇的特點,與池塘的寧靜形成對比,突顯了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位富貴且有影響力的人坐在華麗的寶座上,周圍環繞著奢華的裝飾和僕人。這位人物的表情顯得傲慢且自豪,明顯享受著他們的地位和權力。背景中包括精緻的建築和茂密的花園,象徵著他們奢華的生活方式。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅且精緻,適合用於教育目的,並且沒有任何暴力或不適當的元素。這幅圖畫生動地表達了「侈恩席寵」這個成語的含義,即張揚恩遇,憑恃寵幸。
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這幅插圖描繪了一個富裕家庭的奢華生活場景,家庭成員沉溺於奢侈的活動中。畫面前景中,一個男人懶散地躺在豪華的椅子上,周圍環繞著昂貴的絲綢長袍、玉器和精美的瓷器。他的表情顯得滿足但懶惰,暗示著一種放縱和奢侈的生活方式。背景中,一個僕人正端著一盤精緻的食物,另一個僕人則在擦拭一件珍貴的古董。整體氛圍傳達出一種奢華和頹廢的感覺,細節豐富,氣氛寧靜但略帶哀傷。這幅畫旨在表達「侈縱偷苟」這個成語的含義,即奢侈放縱,苟且偷生。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗服飾的富裕人物,站在一個裝飾精美的宴會廳中。服飾上的龍、鳳凰和花卉圖案象徵著奢華和豐富。宴會廳內的細瓷、玉器和絲織品進一步強調了這一點。桌上擺滿了美味的菜餚,如烤鴨、蒸魚和異國水果,這些元素共同表達了「侈衣美食」這個成語的意義,即衣食俱精,生活奢華。
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這幅插圖描繪了一位古代文人在寧靜的園林中寫作的情景。文人手持毛筆,在卷軸上書寫華麗的文字,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。背景中有一個寧靜的池塘,池塘中有蓮花和一座小橋,象徵著和諧與繁榮。這幅畫的整體氛圍是平和而有文化氣息的,強調了文字的美麗和豐富。這樣的畫面旨在表達「侈麗閎衍」這個成語的含義,即華麗繁富的文辭。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的法官坐在法庭上,手持一卷簡單明了的法律條文。法官穿著傳統的長袍,神情寧靜而威嚴。背景中有普通百姓在聆聽,他們穿著簡單的日常服飾,表情誠懇,點頭表示理解。這幅畫面傳達了法律或禁令簡單明了,人民容易理解和遵守的意義,符合「例直禁簡」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的官員坐在書桌前,手持毛筆在卷軸上書寫的場景。桌上堆滿了文件、硯台和筆架,官員的表情平靜,顯示出他正在例行公事地處理公務。背景中有傳統的中國建築元素,如木樑和雕花窗欞,整體氛圍安寧有序,反映了公事公辦的慣例性質。這幅插圖旨在通過視覺化的方式,幫助讀者理解「例行公事」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個典型的辦公室環境,一位穿著專業服裝的人坐在整潔的辦公桌前,專注地處理例行公事。辦公桌上整齊地擺放著文件、筆筒和電腦,背景中有文件櫃、牆上的時鐘和一盆綠植,這些元素共同呈現出一種平靜有序的氛圍,反映了例行差事的日常性質。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女性,手持毛巾和梳子,站在一位坐著的男性旁邊,展現出她對男性的服侍和關懷。這幅畫面旨在表達「侍執巾櫛」這個成語的含義,即妻妾服侍夫君的情景。畫面中的女性神情溫柔且恭敬,男性則顯得平靜而從容,背景中的傳統中國室內裝飾,如木桌、掛軸和花瓶,進一步營造出一種和諧與安寧的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統華服的女子,手持毛巾和梳子,站在一位男子旁邊,男子則坐著閱讀或沉思。女子的姿態尊敬且專注,象徵著她隨時準備服侍男子。這幅畫面反映了成語「侍執巾節」的含義,即妻妾服事夫君的情景。畫面背景是古色古香的室內場景,簡潔的家具和裝飾增添了古典的美感,整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一個矮小但智慧的侏儒,手持一卷書卷,站在一個寧靜的中國傳統庭園中。侏儒的表情充滿智慧和思考,象徵著他能夠通過局部的內容理解整體的知識。庭園中的竹子、岩石和小池塘中的錦鯉魚,增添了傳統中國文化的氛圍。遠處的山景則營造出一種深遠的視覺效果,讓人感受到整體的廣闊和深邃。這幅插圖通過侏儒和書卷的組合,生動地表達了「侏儒一節」這個成語的含義,即通過局部可以了解整體。
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這幅畫描繪了一群觀眾在觀看傳統中國戲劇表演的場景。舞台上的演員穿著華麗的服裝,表情豐富,動作誇張。觀眾席中,一個矮小的侏儒坐在前排,他的表情和動作完全模仿著舞台上的演員,顯示出他沒有主見,只是跟隨別人的行為。這幅畫通過侏儒的行為生動地表達了「侏儒觀戲」這個成語的含義,即比喻自己沒有主見,只是跟著別人說。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者坐在溪邊,手持筆和卷軸,專注地觀察和描繪自然景色。畫面中的山丘、溪流和樹木都以柔和的色調和細膩的筆觸呈現,整體氛圍平和寧靜。這幅畫旨在表達「侔色揣稱」的成語意義,即描寫景物時恰到好處,達到完美的效果。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,市場上有許多人急切地等待購買商品,但供應量不足以滿足他們的需求。畫面中的攤販正努力應對高需求,但他們的攤位幾乎空空如也。顧客們焦急地等待著,有些人手持空籃子,希望能夠購買到有限的商品。整體氛圍傳達出一種緊迫和稀缺的感覺,這正是「供不應求」這個成語的核心意義。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解成語的含義,並感受到市場供需失衡的狀況。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景,法官坐在桌子後面,手持法槌,象徵著法律的權威。被告站在法官面前,雙手合十,面帶悔意,明確地承認自己的行為。這幅畫的主要目的是表達「供認不諱」這個成語的意思,即被告對指控完全認同,沒有任何隱瞞。背景中的卷軸和法律文件進一步強調了法庭的嚴肅氛圍。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格柔和且富有藝術感,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場,市場上攤位滿滿的水果、蔬菜和各種商品。商販們急切地想要賣出他們的商品,但顧客寥寥無幾。商販們擔憂的表情表明供應超過了需求。背景中的傳統中國建築,如寶塔和拱橋,增強了畫面的中國風情。這幅插圖旨在通過視覺化的方式,幫助讀者理解「供過於求」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個狡猾的騙子正在欺騙一群無辜的村民的場景。騙子是畫面的中心人物,穿著華麗且引人注目的服裝,吸引村民的注意力。村民們圍繞在騙子周圍,顯得困惑且被騙子的虛假承諾和幻象所迷惑。背景是一個寧靜的村莊場景,包含傳統的中國建築和自然元素如樹木和山脈。這幅畫旨在傳達一種欺騙和幻象的感覺,適合用於學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一棵弱小的植物依附在一棵高大堅固的樹上,象徵著依賴他人的力量來生存。這樣的畫面生動地表達了「依丱附木」這個成語的含義,即憑借他人勢力,為非作歹,或不能自立,依靠別人。畫面中的樹木高大挺拔,象徵著力量和穩定,而植物則顯得嬌弱,依賴樹木的支持才能生存。背景中的山川河流增添了自然的寧靜氛圍,使整幅畫作更加和諧。
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這幅插圖描繪了一個貧困家庭的女兒正在辛勤地用金線繡製嫁衣。她坐在一間簡陋的房間裡,周圍是簡單的家具和繡花工具。她的表情顯示出專注和勤勞,但也帶有一絲悲傷。背景中的細節,如破舊的衣服和稀疏的裝飾,進一步強調了家庭的貧困。這幅畫的整體氛圍是哀傷卻又尊嚴的,旨在傳達成語「依人作嫁」的核心含義,即空為別人辛苦。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的儒士站在一扇簡單的竹籬笆旁,手持一本書,另一隻手斜靠在籬笆上。背景是一片寧靜的山水景色,遠處有山巒,幾棵樹木和一條蜿蜒的小溪。整個畫面給人一種平和、冥想的感覺。儒士和籬笆是畫面的焦點,象徵著依賴他人生活的意境。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒家學者在古典中國園林中進行道德修養和技藝鍛煉的場景。學者坐在石桌旁,手持毛筆在卷軸上書寫,象徵著對道德和藝術的追求。園林中竹子、梅花和小池塘裡的錦鯉,代表著和諧與寧靜。這幅畫以張大千或古代画家的傳統水墨畫風格繪製,適合用於教育目的,傳達出一種平和與智慧追求的感覺。
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這幅插圖描繪了一群朋友在十字路口依依不舍地告別的情景。主角穿著傳統中國服飾,手持一小包行李,準備離開。周圍的朋友們面帶不捨和悲傷的表情,有些人伸出手,彷彿想要挽留他。背景是寧靜的山景和蜿蜒的小徑,象徵著前方的旅程。整體氛圍充滿了離愁別緒,生動地表達了「依依不舍」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位好友在湖邊碼頭上依依不捨的告別場景。男性朋友穿著傳統的中國學者服裝,準備乘船離開,而女性朋友則穿著優雅的傳統中國服飾,手持手帕,神情悲傷,似乎在拭淚。背景中的湖水平靜,滿月倒映在水面上,遠處的山脈和幾朵散落的雲朵增添了寧靜的氛圍。整體情感基調是哀傷卻平和的,傳達出深厚的感情和不捨的離別之情。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育場景,適合老師、學生和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了兩位親密的朋友在分別時的情景,背景是寧靜的山川和河流,象徵著他們共同走過的旅程。其中一位朋友回頭望著另一位,臉上帶著悲傷的表情,而另一位則輕輕握著他的手臂,顯示出不願分離的情感。這幅畫面旨在傳達出深厚的情感依戀和不捨,符合「依依難舍」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個依山傍水的美麗景象。畫面中,遠處的山脈巍峨聳立,山腳下有一條蜿蜒的河流,河水平靜地流淌。在山與水之間,坐落著一個寧靜的村莊,村莊中有傳統的中國建築和茂密的植被。這幅畫面旨在表達「依山傍水」這個成語的含義,即地理位置靠近山嶺和水流,給人一種和諧、安寧的感覺。
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這幅畫描繪了一個依山臨水的美麗景色,山巒層疊,河流蜿蜒,展現了自然景觀的和諧與寧靜。畫面中的山代表了堅固和穩定,而水則象徵著流動和生命力,兩者結合在一起,形成了一個理想的居住環境。這正是「依山臨水」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者站在山間,凝視著一座被薄霧籠罩的古寺。學者手持卷軸和筆,似乎在回憶過去的記憶。這幅畫面旨在表達「依希猶記」的成語意義,即模糊不清但仍然記得的感覺。古寺在薄霧中若隱若現,象徵著記憶的模糊和不確定性,而學者的凝思則表達了對過去的回憶和思索。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫字的情景,背景是山川河流和盛開的花朵,整體氛圍和諧安寧。學者的表情平靜滿足,象徵著他對自己工作的滿意和滿足感。這幅畫面旨在傳達「依心像意」的成語意義,即稱心如意,所有事情都符合自己的心意和期望。畫面中的每一個元素都經過精心策劃,以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,仔細地從一本書中複製葫蘆的畫作。學者正在一張紙上描繪葫蘆的輪廓,書本上展示了原始的葫蘆畫作,桌上還有筆和墨。背景是一個寧靜的環境,可能是一間裝飾著傳統中國掛軸和書法筆的書房。這幅畫的目的是表達成語「依本畫葫蘆」的意思,即單純模仿原樣照搬或沒有改變、創新。
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