中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在書房中向一群聽眾講述他的知識和成就。學者的表情和手勢都非常誇張，象徵著他言語浮誇，超過實際才能。聽眾們的表情則顯得懷疑，表明他們並不完全相信學者的話。這幅畫旨在傳達「談過其實」的成語意義，即言語超過實際情況，浮誇不實。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，一個人指責另一個跪在地上的人。指責者的表情嚴厲，而被指責者則顯得驚訝和無辜。這幅畫的背景是傳統的中國建築，柱子和屋頂上有精細的細節。這幅插圖旨在傳達「諉過於人」的成語含義，即把過錯推給別人。畫面中的緊張氛圍和戲劇性情節，清晰地表現了這一成語的核心意思。
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這幅插圖描繪了一個古代法庭的場景，主要展示了一個人站在一個大甕前，準備接受審查。這個人的神情平靜而尊嚴，穿著傳統的中國服飾。大甕上刻有精緻的傳統圖案，背景中有一位法官坐在桌後，神情嚴肅而威嚴。法官的桌上擺滿了卷軸和其他傳統法庭物品。整幅畫的氛圍嚴肅而正式，反映了法庭審理的莊重性。這幅插圖旨在直觀地表達「請先入甕」這個成語的含義，即請先受審認罪。
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這幅插圖描繪了唐朝酷吏周興被來俊臣用他自己設計的酷刑整治的情景。畫面中央是一個大甕，周圍燃燒著熊熊火焰，周興被迫進入甕中，臉上露出驚恐的表情，而來俊臣則顯得嚴肅且有威嚴。背景中的傳統中國建築和竹子、梅花等元素增強了文化氛圍。這幅插圖生動地表達了「請君入甕」這個成語的意思，即用某人整治別人的辦法來整治他自己。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老將軍和一位策略家在軍事帳篷中的場景。策略家正在用言語激勵將軍，讓他做出決定性的行動。這幅畫的背景是一個戰場，士兵們正在準備戰鬥，強調了情況的緊迫性和重要性。這幅畫旨在傳達策略性計劃和言語激勵行動的力量，符合成語「請將不如激將」的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或旅人站在十字路口，神情寧靜而堅定。學者穿著傳統的中國服飾，手持旅行者的手杖和一小包行李。背景是一片寧靜的山水景色，山巒、樹木和蜿蜒的小徑延伸到遠方。整體氛圍傳達出一種平靜的離別和新生活的開始。這幅畫面旨在表達「請由此亡」這個成語的含義，即請允許我從此離開您，並且強調了離別的決心和對未來的期望。
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這幅插圖描繪了一位準備上戰場的勇士，手持長繩，準備將其系在盔甲上。這個場景象徵著勇士請求上前線殺敵的決心和勇氣。畫面中的勇士身穿古代中國的盔甲，頭盔和胸甲上有精細的裝飾。背景是一片戰場，遠處有山脈和幾名士兵在準備戰鬥。整體氛圍充滿了決心和勇氣，預示著即將到來的戰鬥。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，色調柔和且接近自然，符合傳統水墨畫的特點。
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這幅插圖描繪了一位學者或智者在向一群人講述某些事情。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，並用手勢強調他的觀點。聽眾們則專注地聆聽，臉上帶著驚訝和信服的表情。背景中有傳統的中國元素，如亭子、竹林和寧靜的自然景觀。這幅畫的氛圍是平和且充滿智慧的，符合教育用途。這幅插圖旨在表達「論一增十」的成語意義，即在誹謗或贊美他人時，會誇大其辭，使人信服。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚集，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者們手持古卷，姿態生動地討論著，背景中有一座精雕細琢的亭子和一潭寧靜的池水，池上有一座小木橋。學者們的表情充滿了深思和智慧的好奇心。這幅畫面旨在表達「論今說古」這個成語的意義，即從古至今無所不談，無所不評論。通過這種方式，觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個隆重的頒獎儀式，中央站立著一位接受獎賞的人，手持捲軸或獎牌，象徵著他們的成就和貢獻。背景中有一群身穿傳統中國服飾的官員或貴賓，他們正在鼓掌和肯定受獎者的功勞。畫面的背景是一座古代中國的宮殿或大殿，充滿了精緻的建築細節和裝飾，整體氛圍莊嚴而榮耀。這幅插圖旨在表達「論功受賞」這個成語的核心意義，即根據功勞接受獎賞，並且適合用於教育詞典中，供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的皇宮場景，展示了“論功行封”的成語意義。畫面中，皇帝坐在寶座上，手持一卷詔書，象徵著封賞的旨意。周圍的朝臣和將軍們各自表情莊重，等待著皇帝的封賞。背景中的宮殿建築精緻，柱子和大殿顯得宏偉壯觀。這幅畫通過具體的場景和人物，生動地表達了根據功勞大小給予封賞的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著無數的書籍和卷軸，象徵著浩瀚的知識和智慧。學者手持筆，神情寧靜而沉思，背景是一片廣闊的山川景色，遠處有連綿的丘陵和茂密的森林，天空中點綴著無數的星星，象徵著宇宙的無限和廣闊。這幅畫面通過繁多的元素和廣闊的景觀，生動地表達了「論千論萬」這個成語的意思，即數量極多、成千上萬。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的法庭場景，主角是一位坐在大木桌後面的智慧且公正的法官，手持代表法律的卷軸。法官的表情平靜且深思，象徵著公正和智慧。法官身後的牆上掛著優雅的書法卷軸，代表著正義的原則。法官面前有兩個人：一個是被告，站立的姿態謙遜且尊重；另一個是證人或律師，正在陳述證據或辯詞。被告的表情中帶有悔恨或反思，表明他們的內心動機和情節正在被考慮。證人或律師正在向法官做手勢，強調他們證詞的重要性。整體氛圍莊嚴且尊重，柔和的燈光和顏色的微妙運用傳達出正義和公正的感覺。這幅畫旨在表達「論心定罪」的成語，強調根據犯罪人的動機和情節來判定其罪行的重要性。
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這幅畫描繪了一群人在寧靜的庭院中聚集，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。畫面的焦點是三個人物坐在石桌旁，專注地進行著熱烈的討論。其中一位是長著長白鬍鬚的老人，他正用手勢講述著某些重要的事情。另外兩位是一位中年婦女和一位年輕人，他們正專注地聆聽，臉上帶著好奇和懷疑的表情。背景中有一個寧靜的池塘，裡面有鯉魚和一座小橋通向一個亭子。這幅畫傳達出一種和諧與智慧交流的氛圍，沒有任何文字或漢字，適合用於教育詞典中，給學生和教育者帶來視覺上的享受。
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這幅插圖描繪了一群學者在庭院中根據資曆和輩份安排座位的情景。主要學者坐在桌子的首位，象徵著他的高級地位，其他學者則根據資曆深淺依次就座，年輕學者站在後面，表現出對長者的尊重。這幅畫通過學者們的座位安排和姿態，生動地展示了「論資排輩」的含義，即根據資曆和輩份決定地位和待遇。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中研究治國之道的情景。學者身穿傳統服飾，專注於閱讀和討論治理國家的策略，周圍環繞著卷軸和書籍，象徵著智慧和知識的傳承。背景中的山水畫風景，代表著和諧與平衡，進一步強調了治國之道的深遠意義。這幅插圖旨在直觀地表達「論道經邦」這個成語的含義，適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一群人在寧靜的庭院中聚集，庭院內有亭子和蓮花池。人們正在熱烈地交談，有些人用手比劃，有些人點頭或搖頭，表情豐富，展現出他們在議論別人的是非好壞。背景中有傳統的中國建築，屋頂和窗戶上有精細的裝飾。整體色調柔和，以黑色、灰色和淺藍色為主。這幅畫捕捉了人們在討論他人事務時的生動場景，完美地表達了「論長道短」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個富有的人坐在一間裝飾華麗的房間裡，周圍堆滿了金銀幣。這個人正在數著金銀幣，臉上帶著滿足的表情，象徵著財富的豐盈。房間內的傢俱和裝飾都非常精緻，反映了場景的奢華。這幅插圖旨在生動地表達「論黃數白」這個成語的意思，即極言財富之多。畫面中的每一個元素都經過仔細策劃，確保能夠清晰地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個華麗的宴會廳，主人和客人們圍坐在長桌旁。主人雖然坐在主位，但顯得不那麼突出，反而是一位客人站在中央，吸引了所有的注意力。這位客人顯得自信且主導，與主人的低調態度形成鮮明對比。背景中有懸掛的書法捲軸、古董花瓶和傳統樂器等細節，豐富了畫面的氛圍。這幅畫旨在生動地表現「諠客奪主」這個成語的意思，即客人或次要的事物占據了主人或主要事物的地位。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中仔細察看棋盤的情景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注，表現出深思熟慮的樣子。棋盤上的棋子排列整齊，顯示出學者正在仔細分析棋局的佈置。這幅畫的背景是一間古色古香的書房，擺滿了古代家具、書卷和書法捲軸，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅插圖旨在表達「諦分審布」這個成語的含義，即仔細察看分佈狀況，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的諫官在皇宮中向皇帝進諫的場景。諫官身穿傳統學者服飾，手持卷軸，另一隻手比劃著，彷彿正在滔滔不絕地進諫。皇帝坐在寶座上，專注地聆聽。背景中展示了皇宮的精緻細節，如華麗的柱子、精美的屏風和優雅的傢俱。諫官的表情真摯而誠懇，皇帝則顯得深思熟慮且接受建議。這幅畫的整體氛圍是尊重和嚴肅的，符合「諫爭如流」這個成語的含義，即勸諫的話如同流水一樣，滔滔不絕。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的老師坐在傳統的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，準備與學生或朋友分享智慧。學生或朋友則坐在老師面前，態度恭敬，手持書籍或卷軸，準備請教問題。這幅畫面旨在傳達「諮師訪友」的成語意義，即請教老師，問詢朋友，強調學習和求知的重要性。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園或風景，增添了畫面的和諧與學術氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者坐在宮殿的寶座上，象徵著智慧和克制。背景中的士兵們站立著，但他們的武器都收在鞘中，表現出不願使用武力的態度。統治者旁邊的桌子上攤開著一卷法律文件和法槌，象徵著謹慎和公正的懲罰。整體氛圍寧靜和諧，沒有暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，書房內滿是書籍和卷軸。學者坐在書桌前，桌上有一份明顯帶有錯誤的文件。學者的表情顯示出他在逃避或否認這個錯誤，這正是「諱敗推過」的具體表現。背景中的窗外是一幅寧靜的山水畫面，象徵著表面的平靜與內心的動盪。這幅插圖通過傳統的中國水墨畫風格，生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個明顯生病的人，獨自坐在房間裡，擔憂地避開任何醫療治療。畫面中有各種未使用的藥草和醫療工具散落在周圍，象徵著對治療的逃避。房間的背景是傳統的中國風格，包括木桌、掛在牆上的卷軸畫和一扇展示寧靜花園的窗戶。這幅畫旨在通過視覺形式表達「諱疾忌醫」這個成語的含義，即隱瞞疾病，不願醫治，比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者手持毛筆，似乎在思考該寫些什麼，但並未真正動筆。房間內光線昏暗，桌上點著一支蠟燭，投下長長的影子。整個氛圍神秘而隱秘，暗示學者隱瞞著某些重要的事情。這幅畫面旨在表達「諱莫高深」這個成語的含義，即隱瞞得很緊，不讓別人知道。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧的積累。學者手持筆，正在沉思，面前的卷軸上有流暢的書法，但沒有實際的文字，這象徵著言辭的精煉和簡潔。窗外的園景，包括荷花池和竹子，增添了寧靜和諧的氛圍，強調了學者在寫作時的專注和思考。這幅插圖旨在傳達‘諷多要寡’的成語意義，即言辭應該簡潔而有力，強調質量而非數量。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，展示了許多事情同時發生的情況。前景中，一群人圍繞在一個攤販的攤位旁，討價還價購買商品。背景中，幾個孩子在玩耍和笑鬧，一位學者坐在樹下閱讀書籍。遠處的街道上，人們攜帶著籃子和貨物，幾個商販正在擺放他們的攤位。整個場景充滿了活力和動感，傳達出「諸事麇集」的意義，即許多事情集中在一起。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持一卷軸，軸上記錄了許多相似的事物。學者正在深思，象徵著對這些相似事物的觀察和思考。背景中的河流和小船象徵著知識的流動和連續性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格溫和而和諧，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了先秦時期的學術盛會，展示了各個學派的代表人物。畫面中的學者們手持書卷，象徵著他們的智慧和知識。背景是寧靜的山水畫，山川、樹木和流水代表了當時豐富多樣的思想景觀。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，並且避免了任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中寫作的情景，周圍環繞著各種卷軸和書籍，這些卷軸和書籍代表了不同類型和風格的文學作品，象徵著文學作品的多樣性和豐富性。學者手持筆，深思熟慮地在卷軸上書寫，這種情景恰當地表達了「諸有此類」這個成語的意思，即許多與此相類似的事物。畫面中的書房氛圍寧靜而學術，窗外的花園景色平和，進一步強調了學者的專注和文學作品的豐富多樣。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或街道，展示了各種各樣的人物，包括商人、學者、農民和孩子。這些人物穿著不同社會階層的傳統中國服飾，背景中有傳統的中國建築，如商店、攤位和房屋。插圖細緻地描繪了人物的服裝、面部表情和相互交流，傳達出一種社區和多樣性的感覺。這幅圖畫旨在直觀地表達「諸色人等」這個成語的意思，即各種各樣、各色各等的人們。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一位僧人在櫻花樹下打坐冥想的場景。櫻花紛紛飄落，象徵著生命的短暫美麗，背景中的流水則代表時間的流逝和變化無常。這幅畫意在表達「諸行無常」這個成語的核心含義，即萬物變化多端，人生無常。
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這幅插圖描繪了一個溫馨的家庭聚會場景，表達了「諸親好友」這個成語的含義。畫面中，一個寬敞的房間內擺滿了傳統的中國裝飾，如掛軸和古典家具。中央是一張長木桌，桌上擺滿了各種美味的菜餚和茶。桌邊圍坐著不同年齡的人們，他們都面帶微笑，熱烈地交談著。整個畫面營造出一種溫暖和諧的氛圍，讓人感受到家庭和朋友之間的親密關係。這幅插圖適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅畫描繪了一位古代中國官員在朝廷上恭敬地答應上級的情景。官員穿著傳統的中國服裝，深深地鞠躬，雙手合攏在胸前，嘴巴微微張開，似乎在不斷地說「是」。這種姿態和表情充分表現了「諾諾連聲」這個成語的意思，即一聲接一聲地答應，形容十分恭順的樣子。背景中的其他官員和僕人都以讚許的眼光看著他，進一步強調了這種順從和恭敬的氛圍。整幅畫風格典雅，符合中國傳統水墨畫的特點，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中謀劃策略的情景。學者身穿傳統服飾，專注於書桌上的書卷和文稿，象徵著他在計劃和行動上所付出的努力和智慧。背景中的山水畫面則代表了天命和運氣的不可預測性。這幅畫的整體氛圍是寧靜而深思的，符合成語「謀事在人，成事在天」的含義，即人可以盡力去計劃和行動，但最終的結果卻取決於天命。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的貴族男子，正在書房中與一位婦女討論重要事務。男子神情嚴肅，書房內滿是書卷和畫軸，象徵著機密大事的商討。婦女則穿著優雅，專注地聆聽。背景中有傳統的中國家具和裝飾，如書法屏風和插花的花瓶。這幅插圖旨在表達「謀及婦人」這個成語的含義，即將機密大事與不明大義的婦女商量，因而遭致失敗。插圖風格參考張大千和古代画家的作品，筆觸細膩，色彩柔和，適合用於教育和學習。
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這幅畫描繪了一群陰謀家在秘密策劃一場不軌的行動，他們穿著深色的長袍，臉上帶著狡猾的表情。其中一人手持一張地圖，暗示他們計劃推翻統治者。背景中有一座宏偉的宮殿，象徵著他們陰謀的目標。整個畫面充滿了緊張和神秘的氛圍，陰影和昏暗的光線增強了秘密和危險的感覺。這幅畫旨在直觀地表達「謀圖不軌」這個成語的意思，即暗中策劃越出常規和法度的行為。
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這幅插圖描繪了一位古代的將領站在一個泉水旁，泉水奔湧而出，象徵著他的謀略如同泉水一般源源不絕。將領手持一卷竹簡，另一隻手指向遠方，象徵著他在制定戰略。背景是寧靜的山水畫，泉水是畫面的焦點，水流湍急，象徵著策略的不斷湧現。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，能夠生動地表達「謀如泉湧」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的將軍在帳篷內策劃戰略的場景。將軍手持一卷詳細的戰略計劃，身穿傳統盔甲，神情冷靜自信。他身後的桌子上攤開著地圖和戰略工具，象徵著周密的計劃和準備。帳篷外，士兵們正在準備戰鬥，手持武器和盔甲。背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈和河流，象徵著戰爭的宏大規模。這幅畫作旨在傳達「謀定後戰」的成語意義，即在行動之前先制定周密的計劃，以確保勝利。
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這幅插圖描繪了一個心懷不軌的人，他坐在一間昏暗的房間裡，手持一封秘密信件和一把匕首，象徵著他正在策劃叛亂和非法活動。房間內唯一的光源是一支蠟燭，投射出陰森的影子，增強了畫面的神秘感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的謀士在書房中專注地策劃，四周環繞著古老的卷軸和地圖。謀士手持筆，仔細地在一大張紙上規劃，房間內光線昏暗，唯一的燈籠散發出溫暖的光芒，照亮了謀士堅定的表情。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山河景色，象徵著計劃的廣闊和周密。這幅畫面旨在表達「謀無遺諝」這個成語的意義，即計謀周密，十分穩妥。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的謀士站在皇帝旁邊，謀士穿著傳統的學者服裝，手持卷軸，另一隻手做出指示的動作，似乎在給予建議。皇帝坐在寶座上，專注地聆聽，臉上帶著信任和尊重的表情。背景中有寧靜的山川和流動的河流，象徵著和諧與智慧。這幅插圖旨在表達「謀聽計行」這個成語的意思，即對某人十分信任，言聽計從。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮場景，中央是坐在龍椅上的皇帝，周圍環繞著眾多身穿傳統學者服飾的謀臣。這些謀臣們有的站立，有的坐著，有的在深思熟慮地討論。畫面中還散落著書卷、書籍和書寫工具，整體氛圍充滿智慧和學術氣息。這幅畫的重點在於強調謀臣的數量和重要性，生動地表達了「謀臣如雨」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位謀臣和一位猛將並肩而立的場景，象徵著智慧與力量的結合。謀臣被描繪成一位手持卷軸和筆的長鬚老者，代表他的智慧和策略規劃能力。猛將則被描繪成一位身穿盔甲、手持劍的強壯戰士，準備迎戰。背景中有一片廣闊的戰場，遠處是連綿的山脈，前景中有幾名士兵在行進。整體氛圍壯麗且激勵人心，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位坐在寧靜花園中的學者，周圍環繞著盛開的花朵和平靜的池塘。學者手持一本書，神情若有所思，但他的目光卻遙望遠方，沉浸在不切實際的夢想和幻想中。遠處的山脈象徵著他所追求的不可及和虛幻的目標。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅而平和，旨在表達「謀虛逐妄」這個成語的含義，即追求不存在或不合理的事物。
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這幅插圖描繪了一群強盜在僻靜的道路上襲擊一位富商的場景。富商穿著精緻的絲綢長袍，手持一袋金幣，強盜們試圖搶奪這些財物。強盜們手持刀劍和匕首，臉上充滿了貪婪和惡意。富商試圖自衛，但他寡不敵眾，處境危險。背景是一條孤獨的蜿蜒道路，遠處有山脈，營造出一種孤立和危險的氛圍。這幅畫的整體情感是緊張和戲劇性的，傳達出暴力搶劫的概念。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞在一個建築工地旁，熱烈地討論和比劃，背景中是一座未完成的房子，搭著脚手架，周圍散落著建築材料。這些人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著困惑和爭論的表情。這幅畫面生動地表現了「謀道作舍」這個成語的意思，即人多嘴雜，意見紛紛，難以辦成事情。畫面中的混亂和無序感進一步強調了這一點。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的官府場景，展示了「謅上抑下」的含義。畫面中，一位下屬正恭敬地向上司呈上文件或禮物，上司則坐在較高的位置，顯示出權威和嚴肅的神態。這種構圖和角色的姿態恰當地表達了討好上司、壓制下屬的意思。背景中的傳統中國建築元素，如木柱、雕刻和掛軸，進一步增強了場景的真實感和歷史氛圍。
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