中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個極其貧困的場景，以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中，一個穿著破爛衣服的人蹲在地上，吃著像是豬食的殘羹剩飯。背景中有一間破舊的茅草屋和荒涼的景象，強調了極端的貧困。這幅畫旨在直觀地表達「豕食丐衣」這個成語的含義，即生活極其貧困，連吃的和穿的都非常卑微。
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這幅插圖描繪了一位學者在自然景觀中仔細觀察各種植物和物體，並根據它們的形態特徵來命名它們。這幅畫旨在表達「象形奪名」的成語，即根據事物的形態特徵來決定它們的名字。畫面中的學者正在研究竹筍、蓮花和松樹等物體，並將它們的名字記錄下來，這與成語的含義完全吻合。背景中的山川、河流和雲朵增添了自然的寧靜氛圍，強調了學者在自然中進行研究的場景。
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這幅插圖描繪了一座孤立的象牙塔，象徵著脫離現實生活的知識分子的小天地。象牙塔高聳入雲，周圍是寧靜的自然景觀，這與成語「象牙之塔」的含義相符，表達了藝術家或知識分子脫離社會現實，沉浸在自己幻想的藝術境界中的情景。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位古代中國官員站在寧靜的庭院中，手持象牙笏，頭戴烏紗帽。這些元素象徵著官員的身份和地位，符合成語「象簡烏紗」的含義。畫面中的官員神情莊重，背景是傳統中國庭院的元素，如月門、盆栽和石板路，整體氛圍平和優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一頭威風凜凜的大象，其珍貴的象牙使其成為獵人的目標，最終導致大象被焚身而亡。畫面中的火焰象徵著危險和毀滅，背景是寧靜的森林景觀，樹木高大，綠意盎然，與大象的悲慘命運形成鮮明對比。這幅畫意在傳達成語「象齒焚身」的含義，即人因擁有財富而招致災禍。畫面風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種莊重且發人深省的氛圍。
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這幅插圖描繪了一群英雄人物從各地湧現的場景，象徵著「豪傑並起」的成語。畫面中的主要人物高大威猛，各具特色，展示了他們的英雄氣概。背景中的山川河流和村莊則表現了這些英雄的影響力遍及各地。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，充分表達了成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個繁茂的花園，園中有一株剛剛萌芽的小草，象徵著問題的初期階段。背景中有一位園丁手持小斧頭，準備砍掉這株小草，但他尚未注意到這株小草的存在。園丁的神情平靜，未察覺到這株小草可能帶來的危險。花園中的花草茂盛，生機勃勃，與那株不起眼的小草形成鮮明對比。這幅插圖旨在傳達一個深刻的道理：如果忽視了小問題，它們可能會演變成難以解決的大問題。
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這幅插圖描繪了一個穿著華麗、面帶狡猾微笑的富有個人，手持一大袋金幣，象徵著通過巧妙手段掠奪財富的行為。背景中的豪宅展示了這個人的財富和地位。整體氛圍傳達出一種勝利和滿足的感覺，但也暗示了狡詐和操控。這幅畫旨在直觀地表達「豪取智籠」的成語意義，適合用於教育場景中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗長袍的貴族，周圍環繞著奢華的裝飾和僕人，展示了他不受拘束的生活方式。背景中是一座宏偉的宅邸，貴族正在享受閒暇時光，如彈奏樂器或品茶。這幅畫面生動地表達了「豪奢放逸」的成語含義，即氣魄特別豪放，不受任何拘束。
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這幅插圖描繪了一個強勢的地主在一座豪華的宅邸前，強行從一群跪地的貧苦農民手中奪取農作物和財物。地主的表情嚴厲且傲慢，而農民則顯得絕望和無助。背景中的廣闊農田和幾間零散的房屋，突顯了富人和窮人之間的巨大差距。這幅畫旨在傳達不公和壓迫的感覺，同時避免任何明顯的暴力或血腥場景，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位站在高山頂峰的文人，俯瞰廣闊而寧靜的自然景觀。文人穿著飄逸的長袍，手持書卷和筆，象徵著他的文學追求。遠處的山峰籠罩在薄霧中，湖水平靜，幾株松樹點綴其間。整體氛圍寧靜而自由，傳達出一種超脫世俗的情懷。這幅畫通過細膩的筆觸和和諧的色彩運用，生動地表現了「豪情逸致」這一成語的意境。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個剛剛從地面冒出的小草，象徵著問題的初期階段。背景中有一株已經長成的雜草，代表了被忽視的問題逐漸擴大。整個畫面傳達出一種平靜卻警示的氛圍，提醒人們在問題初現端倪時就應該重視和解決，否則將會變得難以處理。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，他站立在寧靜的山水畫前，手持書法筆，表情堅定不屈。這位學者的形象象徵著「豪氣未除」的成語，表達了他豪放不羈的氣概依然未改。背景中的山川河流和細節豐富的景物，進一步強調了他內心的堅定和不屈不撓的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main elements should include a grand stage with a red carpet, where a group of musicians are performing. The musicians should be playing various traditional Chinese instruments, such as the guqin, erhu, pipa, and dizi. The musicians should be dressed in elegant, traditional Chinese attire. The background should depict a serene landscape with mountains and flowing rivers, symbolizing the harmony and melancholy of the music. Ensure that the instruments are clearly visible and that the musicians are depicted with expressions of deep concentration and emotion. The overall mood should be one of elegance and tranquility, with a focus on the beauty of the music and the skill of the performers. Do not include any text or characters in the image. This illustration is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個壯觀的舞台，舞台上鋪著紅地毯，幾位身穿傳統華麗服飾的樂師正在演奏各種中國傳統樂器，如古琴、二胡、琵琶和笛子。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著音樂的和諧與哀傷。樂師們表情專注，充滿情感，整體氛圍優雅而寧靜，突顯了音樂的美麗與演奏者的技藝。這幅畫旨在生動地表達「豪管哀弦」這個成語，讓觀眾感受到管弦樂的魅力。",
"alt": "傳統中國水墨畫風格的插圖，描繪了一個壯觀的舞台，舞台上鋪著紅地毯，幾位身穿傳統華麗服飾的樂師正在演奏古琴、二胡、琵琶和笛子，背景是寧靜的山水景色。",
"title": "傳統中國水墨畫風格的插圖，描繪了一個壯觀的舞台，舞台上鋪著紅地毯，幾位身穿傳統華麗服飾的樂師正在演奏古琴、二胡、琵琶和笛子，背景是寧靜的山水景色。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人站在講台上，自信滿滿地講話，但觀眾席卻空無一人，這象徵著他的話語內容空洞，缺乏實質。背景是一片廣闊而空曠的景象，幾棵散落的樹木和遠處的山脈，進一步強調了這種空洞感。這幅畫的整體氛圍是寧靜卻略帶哀傷，突顯了說話者的自負與其周圍環境的空虛形成的對比。這幅插圖旨在直觀地表達「豪言空話」這個成語的含義，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在高聳的懸崖上，俯瞰著蒼茫的山河。學者身穿傳統中國服飾，長鬚飄飄，神情堅定自信，手持一卷書卷，象徵著他對古代知識和學問的熱愛。畫面背景中，巍峨的山峰、奔騰的江河和茂密的森林，均以細膩的水墨筆觸描繪而成，整體氛圍給人一種孤傲與壯麗的感覺，突顯了學者獨特而不屈不撓的精神。這幅畫作旨在表達「豪邁不群」這一成語的核心含義，即性格豪放而不合群。
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這幅插圖描繪了一座宏偉奢華的宅邸，象徵著富貴顯赫人家的居所。畫面中央是一座裝飾華麗的大門，門上有精細的雕刻和金色的裝飾，代表著豪門的入口。大門後是一個寬敞的庭院，庭院內有雅緻的樓閣、茂密的花園和一個寧靜的池塘，池塘上還有一座小橋。庭院四周被高牆环繞，象徵著居所的隱私和排他性。畫面中還包括懸掛在屋檐下的燈籠，以及穿著傳統服飾的僕人或守衛站在門口。整體氛圍給人一種富麗堂皇的感覺，這樣的插圖適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了《西遊記》中的經典情節，豬八戒正貪婪地吞食人參果。豬八戒的形象搞笑且生動，他的豬臉特徵明顯，穿著簡單的衣服，手中抓著人參果。他的表情充滿了貪婪，眼睛睜得大大的，嘴裡塞滿了果實，顯示出他對美味的享受，但也反映出他對果實真正滋味的忽視。背景中的茂密植被和神秘的森林，使用傳統中國畫的流暢線條和細膩陰影，增強了畫面的藝術感。這幅插圖旨在直觀地表達成語「豬八戒吃人參果，全不知滋味」的含義，適合用於教育用途，幫助學生和學者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群年輕人聚集在一起，懶散地享受食物和飲料，完全沒有責任感和積極性。他們的衣著隨意，表情輕浮，背景是一個簡單的傳統中國環境，如庭院或小房間，配有傳統家具。這幅畫旨在傳達「豬朋狗友」這個成語的意義，即那些好吃懶做、不務正業的壞朋友。
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這幅插圖描繪了一隻野豬在荒涼的山地中勇敢地向前衝鋒的場景。野豬的眼神兇猛，獠牙鋒利，象徵著不怕死的精神。背景中的枯樹和岩石地形增強了畫面的粗獷和戲劇性，突顯了野豬的無畏氣概。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解「豬突豨勇」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一隻豹子躺在地上，雖然已經失去生命，但它的毛皮依然美麗且珍貴。背景中的山川河流象徵著時間的流逝和永恆的遺產。遠處的學者或智者的剪影則代表著即使在人死後，其名聲和智慧依然長存。這幅畫意在表達成語「豹死留皮，人死留名」的深刻含義，強調即使生命結束，名聲和智慧依然能夠流傳後世。
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這幅插圖描繪了一隻狡猾的狐狸和一隻凶猛的狼，站在一片荒涼的土地上。狐狸的眼神銳利，帶有狡黠的微笑，而狼則露出尖銳的牙齒，眼神充滿威脅。背景是荒涼的岩石地形和幾棵枯萎的樹木，象徵著嚴酷和無情的環境。整體氛圍陰暗而不祥，使用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩。這幅畫旨在表達「豺狐之心」這個成語的含義，即心腸凶殘且狡猾。
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這幅插圖繪製了一群披著官帽和官服的豺狼，象徵著壞人當權。畫面中的豺狼神情兇狠，站姿高傲，展示了他們的權威。背景是一片荒涼的野草地，暗示著戰亂和危險的環境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調以黑、灰、褐為主，營造出一種冷峻和肅殺的氛圍。這樣的設計旨在直觀地表達「豺狼冠纓」這個成語的含義，即壞人當權帶來的混亂和危險。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的山間小徑，小徑被一群兇猛的狼和豺狼堵塞，象徵著壞人得勢掌權。狼和豺狼的表情和姿態都非常兇猛，明顯地表現出它們是道路上的障礙。背景中有高聳的山脈和茂密的森林，天空中有幾朵稀疏的雲朵，整體氛圍緊張而不祥，但避免了任何血腥或暴力的元素。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個荒涼的景象，道路上站著兩隻兇猛的動物——豺狼，它們擋住了去路，象徵著壞人當權。豺狼的兇猛形象和陰暗的背景共同傳達出一種危險和壓迫的氛圍，直觀地表達了「豺狼橫道」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一條荒涼的小徑，小徑上有一群兇猛的狼和狡猾的豺狼，它們擋住了前進的道路。這些動物的眼神中充滿了惡意，給人一種危險和阻礙的感覺。背景中的荒山和扭曲的樹木，以及陰沉的天空，進一步增強了這種緊張和不祥的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「豺狼當路」這個成語的含義，即暴虐奸邪的人掌握國政，阻礙了正義和進步。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜卻充滿威脅的森林景觀。畫面中有四種不同的野獸：豺狼、虎和豹。每種動物都以寫實卻風格化的手法繪製，展現出它們兇猛的本性。豺狼的耳朵竖起，狼露出牙齒，虎展示其強勁的條紋，豹的斑點與陰影融為一體。這些動物的姿態暗示它們隨時準備撲向獵物，營造出一種即將發生危險的感覺。背景中的遠山和夕陽增加了畫面的深度。這幅插圖的目的是用於教育場景，特別是用於成語詞典，以直觀地表達成語“豺狼虎豹”的含義，即危害人畜的各種猛獸。
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這幅插圖描繪了一個混亂且危險的環境，凶猛的野獸——狼和老虎——在其中肆虐，造成破壞。狼被畫成銳利的牙齒和兇猛的眼睛，老虎則展示出強壯的肌肉和顯眼的條紋，強調其力量。背景中的荒涼景觀，包括斷裂的樹木和散落的岩石，象徵著這些野獸所造成的混亂。整體氛圍緊張而不安，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的，如學生和老師使用的詞典中。
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這幅插圖描繪了一群動物和諧共處的場景，其中包括珍貴的皮毛動物和普通的動物。這些動物在自然環境中混雜在一起，象徵著真偽或優劣混雜的意義。畫面中的山川、樹木和流水構成了一個寧靜的背景，突顯了動物們的和諧相處。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位身穿貂皮大衣的富裕男子在古代市場中用貂皮大衣換取酒水的情景。畫面中，男子一手拿著酒瓶，另一手拿著貂皮大衣，向酒販提出交換。酒販站在擺滿酒壇和酒瓶的攤位後，顯得驚訝和猶豫。背景是熱鬧的市場場景，眾多攤位和古代建築，展現了男子奢華放蕩的生活方式。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，生動地表達了「貂裘換酒」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個荒涼的鄉村場景，村莊中的房屋簡陋，街道狹窄彎曲，整體氛圍顯得荒涼和貧困。畫面前景中有一群老鼠在四處亂竄，象徵著宵小之徒和犯罪分子的存在。老鼠被畫得特徵誇張，以強調其狡猾和頑劣的本性。背景中的天空陰沉，進一步增強了整體的陰鬱氛圍。這幅畫的目的是通過視覺形式表達「貊鄉鼠攘」這個成語的意義，即描述一個民風澆薄、宵小橫行的地區。
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這幅插圖描繪了一座外表宏偉的城堡，高牆和塔樓顯示出強大的外表。然而，仔細觀察會發現城堡正在崩塌，牆壁上有裂縫，部分結構已經倒塌。幾名看似虛弱的士兵站在城堡前，強調了城堡外表強大但實際虛弱的對比。這幅畫旨在表達「貌似強大」的成語，即表面看似強大，實際上卻非常虛弱。
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這幅插圖描繪了兩個人站在一起，表面上看起來非常和諧，但他們的肢體語言和微妙的面部表情暗示著內在的緊張和分歧。一個人稍微轉身，另一個人則露出勉強的笑容。背景是一個寧靜的自然景觀，如花園或和平的風景，與隱藏的衝突形成對比。這幅畫旨在表達「貌合形離」這個成語的含義，即表面上合得來，但行動上卻有很大的差異。
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這幅插圖描繪了一對夫妻坐在一起，但他們的姿態和表情透露出內心的疏離。男子穿著學者的長袍，女子穿著優雅的漢服，他們坐在一張桌子旁，背景是一個寧靜的花園，花園裡有幾朵盛開的花和一個小池塘，池塘裡有幾條錦鯉。這幅畫的氛圍是平靜但略帶哀傷的，反映了成語「貌合情離」的含義，即表面上看似和諧，但內心感情已經疏遠。
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這幅插圖描繪了兩個人表面上看似親密無間，但實際上彼此之間存在距離的情景。兩人微笑著站在一起，但其中一人的目光稍微偏離，雙手背在身後，這些細節暗示了他們內心的疏遠。背景是寧靜的山水畫面，象徵著隱藏在表面和諧之下的分離。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，整體氛圍平靜而富有思考性，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人表面上露出友善的微笑，但眼神卻透露出冷漠和算計的神情，這樣的對比恰好表達了「貌是心非」的含義。畫中人物穿著傳統中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡有盛開的花朵和一個小池塘，幾隻鳥在背景中飛翔。這樣的場景不僅美觀，還能夠直觀地傳達成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了兩個外貌和服飾完全不同的人物，他們站在一起，卻顯得非常和諧，彷彿有著深厚的默契和共同的目標。背景是寧靜的自然風景，山川和流水象徵著兩人之間的內在聯繫。這幅畫面旨在表達「貌離神合」的成語，強調表面上的差異掩蓋不了內在的一致。
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這幅插圖描繪了一隻貓坐在一隻老鼠旁邊，貓正在流淚，表現出假惺惺的同情。這種情景恰當地表達了「貓哭老鼠」這個成語的含義，即假慈悲。貓的表情和姿態傳達出假惺惺的情感，而老鼠則顯得無助和渺小。背景是一個簡單的自然景觀，使用傳統的中國水墨畫技法，營造出一種平靜的氛圍。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一隻貓在破壞鳥籠並攻擊鸚鵡的場景，生動地表達了「貓噬鸚鵡」這個成語的含義。貓的形象代表了排擠好人的行為，而鸚鵡則象徵著被排擠的好人。這幅插圖旨在通過視覺形式幫助讀者理解成語的意義，並在教學中提供直觀的輔助。
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這幅插圖描繪了一隻貓和一隻老鼠和諧地睡在一起的場景，象徵著官吏失職、包庇下屬幹壞事的情況。貓和老鼠通常是天敵，但在這幅畫中，它們卻和平共處，這正是成語「貓鼠同眠」的核心意義。畫面中的貓顯得放鬆且滿足，老鼠則蜷縮在貓的身邊，兩者之間的和諧氛圍極具象徵意義。背景選擇了一個簡單的室內場景，增添了傳統中國元素，如小木桌和花瓶，進一步強調了畫面的寧靜與和諧。
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這幅插圖描繪了一串排列整齊的珍珠和貝殼，象徵著完美的對稱和美麗。珍珠晶瑩剔透，圓潤光滑，而貝殼則彎曲優雅，圖案精緻。背景是一片寧靜的自然風景，山巒緩和，河流蜿蜒，筆觸柔和，陰影細膩。整體構圖和諧均衡，沒有任何文字或字符。這幅畫作旨在生動地表達「貝聯珠貫」這個成語的意義，適合用於教育目的的詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個人在另一個人耳邊低語的場景，象徵著讒言和誣陷。背景是古代中國的寧靜環境，包括傳統建築和自然元素如樹木和花卉。這幅畫的整體氛圍是平靜而沉思的，使用柔和的顏色和細膩的筆觸，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「貝錦萋菲」這個成語的含義，即讒言和誣陷，適合用於教育用途，供學生和教師參考。
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這幅插圖描繪了天道人事的循環往複，周流不息的概念。畫面中展示了四季的變遷，春天的花開，夏天的綠意盎然，秋天的落葉，冬天的雪景，每個季節無縫過渡到下一個季節，象徵著生命的循環和時間的流動。河流貫穿整個景象，進一步強調了這種不斷的運動和變化。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，幫助學生和教師理解「貞下起元」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個古老的寺廟或建築與一座新建的、充滿活力的建築並存的景象，象徵著新舊更迭的過程。畫面中的山川河流和樹木增強了自然的氛圍，整體氣氛平和而和諧。這幅畫旨在表達「貞元會合」這個成語的核心意義，即新舊更迭的氣運變遷。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一棵堅挺的松樹和一棵挺拔的柏樹，象徵著人的高尚節操。松樹的堅貞和柏樹的勁直，正是成語「貞松勁柏」的核心意象。背景中的山景和輕霧，增添了一種寧靜和永恆的氛圍，使整幅畫面更加生動和富有意境。這樣的設計不僅能夠直觀地傳達成語的含義，還能夠引發觀眾對高尚節操的思考和敬仰。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者站在寧靜的庭園中，周圍環繞著優雅的竹子和盛開的梅花，象徵著高尚的品德和堅定的節操。學者手持書卷和筆，代表著智慧和正直。背景中的微風輕拂樹葉，藍天白雲和遠處的山脈，營造出一種純潔和高貴的氛圍。這幅畫旨在傳達「貞風亮節」的成語意義，即高風亮節，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中的情景，書房內滿是書籍和卷軸。學者手持筆，神情困惑且擔憂，似乎正在處理一項超出他能力範圍的任務。背景中的窗戶外是風雨欲來的天空，暗示著即將到來的災難。學者的表情傳達出一種不祥的預感和焦慮，這正是「負乘斯奪」這個成語所要表達的意思：才德不稱其職會招致禍患。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前勤奮工作的場景，周圍環繞著卷軸和書籍。學者的表情堅定而專注，穿著傳統的中國服飾。書桌上擺滿了寫作工具、打開的書籍和卷軸，象徵著學者的辛勤工作和奉獻精神。背景中的寧靜山景和流動的河流，象徵著學者在承擔重任時的內心平靜和堅韌。這幅畫作採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育場景，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持書卷，站立在竹林或溪邊的寧靜自然環境中。學者的表情平靜而深思，象徵著他因不諧於流俗而受到的譏議。背景中的山水景色以細膩的筆觸描繪，增強了整體的氛圍。這幅插圖旨在傳達「負俗之譏」的成語意義，即因不遵從世俗而受到批評。
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