中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個身穿傳統中國服飾的男子，站在一個花草繁茂的園子裡，伸手觸摸花朵，象徵著他到處留情的行為。背景中的山川和流水增添了畫面的寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，能夠生動地表達「粘花惹草」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁榮和平的農村景象，表達了「粟陳貫朽」這個成語的含義。畫面中的大糧倉裝滿了糧食，甚至有糧食從頂部溢出，象徵著豐富的財富。糧倉的木質結構顯示出岁月的痕跡，代表著長久的繁榮。背景中的綠色田野和勤勞的農民進一步強調了這種和平與繁榮的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅畫描繪了一位謙卑且柔弱的學者，坐在簡樸的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸。學者的表情溫和且謙遜，穿著傳統的中國服飾。房間光線昏暗，窗外是一座寧靜的花園。學者手持筆，但面前的紙張卻是空白的，象徵著他缺乏能力或靈感。這幅畫旨在傳達「粥粥無能」的成語意義，即形容謙卑、柔弱而沒有能力的人。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國學者服飾的人物，手持一卷精美的書法，但書法內容不可見。這位人物的表情沉靜而智慧，象徵著言辭精妙絕倫的修辭大師。周圍環繞著鮮豔的花朵，象徵著他們言辭的美麗與優雅。背景是一座寧靜的花園，綠意盎然，氛圍和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格受到張大千和古代画家的啟發，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個罕見的南方雪景，一隻好奇的狗正對著飄落的雪花吠叫。狗是畫面的主角，頭部微微抬起，表情困惑地看著雪花。背景是一個寧靜的村莊，村莊中有傳統的中國建築，包括瓦片屋頂和竹籬笆。雪花輕輕飄落，輕柔地覆蓋著地面和樹木。整個畫面給人一種平和寧靜的感覺，沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在生動地表達「粵犬吠雪」這個成語的含義，即少見多怪。
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這幅插圖描繪了一群精良的士兵和他們勇猛的將領，展現了「精兵勇將」這個成語的核心含義。畫面中，士兵們穿著古代中國的盔甲，手持各種武器，如長矛、劍和弓箭，顯示出他們的戰鬥力和準備。將領站在隊伍的最前方，表情堅定，展現出領導者的氣概和自信。背景中的戰場和夕陽象徵著一場勝利的結束，進一步強調了這群將士的勇猛和強大。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優美且富有動感，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一群身穿古代中國盔甲的士兵和將領，他們手持各種武器，如長矛、劍和弓箭，表情堅定且兇猛，準備投入戰鬥。背景是一片戰場，遠處有山脈和夕陽，增加了戲劇性和史詩般的感覺。這幅畫旨在生動地表現「精兵猛將」這個成語，強調士兵和將領的戰鬥力和勇氣。畫面中的士兵和將領以動態和強勢的姿態站立，準備衝鋒陷陣，充分展現了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕人，他充滿活力和精神，站立在一片寧靜的自然景觀中。這位年輕人穿著傳統的中國服飾，衣袖飄逸，腰間系著絲帶。背景中的山川、河流和茂密的植被，進一步烘托出他的精力充沛和鬥志昂揚。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，能夠生動地表達出「精力充沛」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中研究奇特古怪物品的情景。學者坐在書桌前，周圍擺滿了古老的卷軸、奇特的器物和古怪的儀器。學者正全神貫注地研究一件稀有而神秘的物品，這可能是一件古代文物或一個奇特的發明。房間的燈光昏暗，來自一盞傳統的中國燈籠，燈光在牆上投下神秘的陰影。背景中有書架，上面擺滿了書籍、卷軸和其他學術物品，這些物品都帶有一種神秘和古老的氣息。這幅插圖旨在傳達一種好奇和驚奇的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠正在專注地製作一件精美的藝術品，可能是一個精緻的瓷器或玉器雕刻。工匠的表情平靜而專注，使用精細的工具進行最後的修飾。背景是一個寧靜的工作坊，周圍擺放著其他精美的藝術品和工具。這幅畫面傳達了「精妙絕倫」的意境，表現出無與倫比的精巧和美妙。
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這幅插圖描繪了一位神采奕奕的學者，手持毛筆在卷軸上書寫，背景是寧靜的山水景色，樹木茂密，河流潺潺。學者的形象充滿活力和熱情，整個畫面傳達出一種生動和精彩的感覺，恰當地表達了「精彩逼人」這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位年輕的戰士，他身穿古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，站立在戰場上。戰士的背後刻有“精忠報國”四個大字，象徵著他對國家的無比忠誠和犧牲精神。背景中的戰場和夕陽象徵著戰士經歷了漫長而艱辛的戰鬥，但他依然堅定不移地為國家而戰。這幅畫旨在傳達成語“精忠報國”的深刻含義，即為國家竭盡忠誠，犧牲一切。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景。學者手持筆和卷軸，表情專注，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著豐富的知識和智慧。窗外的寧靜花園進一步強調了這種適合深思的環境。這幅畫旨在表達「精意覃思」這個成語的含義，即精心研究和深入思考。
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這幅插圖描繪了一位機靈聰明、辦事能力強的學者，象徵著「精明強幹」這個成語的含義。學者站在一間充滿書籍和卷軸的書房中，表現出他淵博的知識和清晰的思維。學者手持毛筆，準備在卷軸上書寫，象徵著他隨時準備行動和做出決策的能力。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位在書桌前勞累不堪的學者，他的肩膀下垂，表情疲憊，頭髮凌亂，周圍散落著書籍和文件，象徵著長時間的努力工作或學習。背景中透過開著的窗戶可以看到寧靜的自然風景，與學者的疲憊形成鮮明對比。這幅畫旨在生動地表達「精疲力倦」這個成語的含義，即極度的疲勞和勞累。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在完成了一段漫長而艱辛的旅程後，坐在山路旁的大石頭上，身體靠著拐杖，顯得極度疲憊。旅人的衣服破舊且滿是灰塵，臉上刻滿了疲憊的痕跡。背景中的高山和夕陽投下長長的陰影，營造出一種溫暖而柔和的光線，進一步強調了旅人的疲憊狀態。這幅畫面生動地表達了「精疲力竭」這個成語的意思，即精神和體力都已經耗盡。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在精心雕琢一塊玉石，象徵著不斷追求完美的精神。工匠專注的表情和細緻的工具展示了他對工作的投入和耐心。背景中的工作坊環境和散落的工具材料，進一步強調了這是一個需要長時間和耐心的過程。玉石從粗糙到精緻的不同階段，象徵著不斷改進和提升的過程。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景中，幫助學生和教師理解「精益求精」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中，眼神迷茫，彷彿陷入沉思或白日夢中。這種狀態正是「精神恍惚」的生動體現，形象地表達了成語中的神思不定或神志不清的意思。背景中的流水、雲朵和花朵進一步營造出一種寧靜而迷茫的氛圍，讓觀眾能夠更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，周圍環繞著書籍和卷軸。學者的眼神飄忽不定，顯示出他精神不集中的狀態。這幅畫面旨在表達「精神渙散」這個成語的含義，即精神分散不集中。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園，進一步強調了學者內心的不專注。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個精神煥發的人物，站立的姿態充滿自信和活力，臉上洋溢著明亮和愉快的表情，眼睛閃爍著熱情的光芒。背景是一片寧靜的自然景觀，綠樹成蔭，鮮花盛開，象徵著生命力和成長。這幅畫旨在傳達出成語「精神煥發」的核心意義，即精神振作，情緒飽滿，適合用於教育場合，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了精衛鳥在填海的場景，精衛鳥是炎帝的小女兒女娃的靈魂所化，她在東海淹死後，化作精衛鳥，堅持不懈地從西山銜來小石頭和小樹枝，試圖填平東海。圖中的精衛鳥展現了其堅定的意志和不畏艱難的精神，這正是成語「精禽填海」的核心含義。背景中的洶湧大海和遠處的山脈，進一步強調了精衛鳥任務的艱難和其不屈不撓的精神。
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這幅插圖展示了一個精美的花瓶，花瓶上有著細緻的圖案，擺放在一張古色古香的木桌上。花瓶周圍還有其他精緻的手工藝品，如玉器和寫有書法的絲綢扇子，這些物品都排列得非常和諧。背景是一個寧靜的花園景色，花卉盛開，微風輕拂，整體畫面充滿了美感。這幅插圖旨在表達「精美絕倫」這個成語的意思，即精致美妙，無與倫比。
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這幅插圖描繪了一位農民在田間精心耕作的情景。農民穿著傳統的中國服飾，彎腰細心地播種或除草。背景中是茂盛的田野，延伸到天際，天空晴朗，遠處有一間小茅屋和幾棵樹，還有一頭水牛在悠閒地吃草。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，反映了農民的勤勞和專注。這幅插圖旨在直觀地表達「精耕細作」這個成語的含義，即在農業生產中認真細緻地耕作。
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這幅插圖描繪了一群人在和諧的自然環境中協同工作的場景，展現了「精誠團結」的成語含義。畫面中的人物表情真誠且專注，象徵著他們一心一意、團結一致的精神。背景的寧靜河流或森林進一步強調了這種和諧與團結的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人站在一塊巨大的岩石前，岩石上出現了裂縫，象徵著誠心和努力的力量。畫面背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的水，這些元素共同營造出一種平靜而深遠的氛圍。這幅畫旨在表達成語「精誠所加，金石為開」的核心意義，即誠心和努力可以感動天地，使金石為之開裂。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一塊大石旁，手持書法筆和卷軸，象徵著誠心和專注。大石上有一道裂縫，象徵著誠心可以感動天地，移動金石。背景中的山川河流和樹木小橋，增添了寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和自然，符合《中華成語大詞典》的教育用途。
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這幅插圖描繪了一位身穿古代中國盔甲的戰士，手持長矛或劍，站立在明亮的陽光下。戰士的表情堅定且專注，背景是晴朗的藍天和燦爛的陽光，象徵著忠誠和奉獻。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達出「精貫白日」這個成語所表達的極端忠誠和奉獻精神。
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這幅插圖描繪了一位堅定且專注的武僧在一棵高大古老的樹下打坐冥想。武僧坐在蓮花座上，臉上帶著平靜卻堅毅的表情。環繞著武僧的是他精神旅程的象徵，如一卷聖經、一個冥想碗和一根簡單的杖。背景是一片寧靜的山景，象徵著武僧所克服的挑戰和障礙。整體氛圍充滿了平靜和決心，這幅畫作適合用於教育詞典，針對對成語感興趣的學生和老師。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老鐵匠在鍛造一塊金子，象徵著德才修養的鍛煉過程。老鐵匠的形象和背景的自然景觀共同表達了「精金百煉」的成語意義，強調了通過不斷的鍛煉和提升，最終達到完美的境界。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的場景，以傳統中國水墨畫的技法呈現。畫面前景中有一個精美的金瓶，象徵著「精金」，瓶身上刻有繁複的花紋，並且閃耀著光澤。金瓶旁邊是一塊光滑的玉石，象徵著「良玉」，玉石表面柔和且散發著柔和的光芒。背景中是一片寧靜的山水景觀，山巒和流動的河流增添了整體的純潔和美麗感。這幅畫作旨在表達「精金良玉」這個成語的含義，即比喻人品純潔或物品精美。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在精心雕刻一塊玉石，展現了「精雕細刻」這個成語的核心含義。工匠的專注和細緻的動作，以及玉石上已經顯現的精細花紋，都傳達了這個成語所強調的精細和耐心。背景中的工作室環境和其他半成品藝術作品，進一步強調了這種專注和細緻的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，既符合成語的含義，又具有藝術美感。
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這幅插圖描繪了一個人站在一個混亂的環境中，四周散落著紙張、翻倒的家具和各種亂七八糟的物品。這個人的表情顯得非常困惑和迷茫，雙手抱著頭，看起來完全無法理解當前的情況。這幅畫的背景和人物的表情共同傳達出一種極度的混亂和思維不清的感覺，這正是「糊塗到頂」這個成語的意義所在。
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這幅插圖描繪了一個小雜貨店的場景，店主是一位表情困惑的老人，他坐在櫃檯後面，面前擺滿了算盤和亂七八糟的紙張。店主正抓著頭，顯得非常迷茫，試圖理清這些帳目。背景中的貨架上擺滿了各種商品，增加了混亂的氛圍。這幅畫旨在表達‘糊塗賬’這個成語的意思，即算不清楚的賬，比喻弄不清楚的問題。
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這幅插圖描繪了一個人站在模糊不清的背景中，眼神迷茫，表情困惑，似乎無法理解周圍的環境。背景中充滿了柔和的、模糊的形狀和線條，給人一種霧濛濛的感覺。這幅畫旨在表現「糊裏糊塗」這個成語的含義，即認識模糊，不明事理，或思想處於模糊不清的狀態。
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這幅插圖的主要元素是一顆閃亮且誘人的糖衣炮彈，外表光滑紅潤，但通過一個小裂縫可以看到內部危險的爆炸核心。這顆炮彈被放置在中央，周圍是一個寧靜的花園，花園中有盛開的花朵和潺潺的小溪，遠處有一座傳統的中國亭子，亭子裡有一位穿著傳統服飾的學者，手持卷軸，神情專注。這幅插圖的整體氛圍是平靜且誘人的，但隱藏著炮彈的危險，象徵著成語「糖衣炮彈」中的誘惑和隱藏的危險。
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這幅插圖描繪了一個人在戰場上為了更大的目標而犧牲自己的悲壯場景。主角的身體破碎，頭顱粉碎，象徵著極致的忠誠和獻身精神。背景是一片混亂的戰場，滿地殘破的武器和散落的盔甲，傳達出一種毀滅的氛圍。這幅畫旨在強調情感的衝擊力和主角的無私行為，避免了血腥和暴力的描繪，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻優雅的鹿站在古老的姑蘇台上，背景是一座殘破的城市，象徵著一個曾經強盛的國家的衰落。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，色調柔和，筆觸細膩，旨在傳達一種寧靜而哀傷的氛圍。鹿的形象代表了高貴和優雅，而姑蘇台的殘破狀態則象徵著時間的流逝和歷史的變遷。這幅插圖的主要目的是為了直觀地解釋成語「糜鹿姑蘇」，讓讀者能夠更好地理解其含義和背景故事。
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這幅插圖描繪了一面破舊的泥牆，牆上有明顯的裂縫和瑕疵，象徵著難以改進或教養的事物。這面牆是畫面的主要焦點，佔據了圖像的大部分空間。背景中則是寧靜的自然風景，包括山脈和流動的河流，這些元素提供了對比和深度。牆面顯得粗糙且未完成，周圍散落著泥土和碎屑。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，特別是針對學生和教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的農家小院，主角是一位身穿破舊衣服的瘦弱男子，坐在地上，周圍是稀疏的枯草和地上散落的幾粒米。旁邊有一個破碗，裡面裝著少量的糟糠，這些都是粗劣的食物。男子的表情顯得疲憊和無奈，整個畫面給人一種悲涼和貧困的感覺。這幅畫旨在表達「糟糠不厭」這個成語的意思，即生活極其困苦，連粗劣的食物也吃不飽。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的家庭場景，展示了成語「糟糠之妻不下堂」的核心意義。畫面中，一位穿著簡樸的男子坐在桌旁，溫柔地看著他的妻子，妻子正在準備簡單的餐食，餐桌上擺滿了粗糧和蔬菜。這幅畫強調了夫妻之間的忠誠和相互支持，即使在貧困的環境中，他們仍然保持著對彼此的愛和尊重。這種簡樸而溫馨的場景，正是成語所要傳達的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景，背景中有一座碾米坊，前景中有一堆糠秕，象徵著無價值的東西。一位謙遜的農民站在糠秕旁邊，臉上帶著謙虛的表情。農民穿著簡單的傳統中國服飾。背景中有茂密的綠色田野和晴朗的藍天，幾隻鳥在天空中飛翔。整體氛圍平和寧靜，適合用於教育目的。這幅插圖旨在表達「糠秕在前」這個成語的含義，即自謙和謙虛。
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這幅插圖描繪了一個貧困家庭的情景，展示了成語「糠豆不瞻」的含義。畫面中的男人、女人和孩子都穿著破爛的衣服，顯得非常瘦弱。男人坐在地上，手裡拿著一碗粗糙的穀物殼，神情沮喪。女人站在他旁邊，手裡拿著一小袋豆子，臉上帶著擔憂的表情。孩子坐在地上，抬頭看著父母，眼神中充滿了飢餓和悲傷。背景中是一間簡陋的茅草屋，周圍是荒蕪的田野。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表現了生活的艱辛和貧困，符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了一個資源豐富的景象，象徵著戰備物資充足的意思。畫面中，前景是一個儲藏大量糧食的糧倉，周圍是一片片綠油油的農田，田間有幾位穿著傳統服飾的農民在辛勤勞作。遠處是連綿起伏的山丘和湛藍的天空，幾朵白雲點綴其間。整個畫面給人一種和平繁榮的感覺，充分表達了「糧多草廣」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的聖賢，身穿粗布衣服，坐在簡陋的茅草屋中，享用著粗米和稻餅的簡單飯食。這幅畫面旨在傳達成語「糲粢之食」的含義，即粗糙的飯食，象徵著簡樸和自然的生活方式。茅草屋的未修剪的茅草和未雕刻的椽子，進一步強調了這種簡樸的生活方式。聖賢的形象和環境設計都符合成語的解釋，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農家飯食場景，表達了「糲食粗餐」這個成語的含義。畫面中的木桌上擺放著粗米飯、簡單的蔬菜和清茶，背景是一間簡陋的農舍，傳達出一種平和、滿足的氛圍。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的意思，並且符合教育用途。
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這幅插圖描繪了一個由羽毛和髮絲編織而成的鳥巢，懸掛在一根纖細的蘆葦上。蘆葦在微風中輕輕彎曲，暗示其脆弱性。背景是一片寧靜的自然景觀，微風吹拂，預示著蘆葦可能會折斷的危險。這幅畫面傳達了「系之葦苕」這個成語的含義，即依附的基礎不牢固，隱含著潛在的危險。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老僧人站在寧靜的寺廟庭院中，手持金鈴和繩索，象徵著系鈴和解鈴的行為。背景中是和諧的寺廟環境，遠處有幾位僧人在進行日常活動。這幅畫面旨在表達「系鈴解鈴」這個成語的核心含義，即由誰惹出的麻煩，還得由誰去解決。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，如學生和教師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位學者試圖用繩子捆綁風，並用手捉住地上的影子，象徵著無法完成的任務。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒、樹木和流水構成了一幅和諧的景象，與學者的徒勞無功形成鮮明對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了古代戰場上的一個場景，展示了「系馬埋輪」這個成語的含義。畫面中，一名士兵正在將馬繫在樁上，另一名士兵則在埋藏車輪，這些動作象徵著他們在面對敵人進攻時的堅定守護，決心不退縮。背景中的廣闊戰場和遠處的山脈增強了這一場景的歷史感和嚴肅性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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