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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一個人怒目相視的情景，符合「立眉豎眼」這個成語的含義。畫面中的人物眉毛高聳，眼睛瞪得大大的，表情凶狠，正是成語所形容的憤怒和凶狠的樣子。背景選擇了傳統的中國山水畫風格，既簡潔又優雅，與人物的表情形成鮮明對比，突顯了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個人在陽光下豎起一根竹竿，竹竿立刻投下了影子。這個場景生動地表達了「立竿見影」的成語含義，即立刻見到功效。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，神情專注，背景是寧靜的山丘和樹木，整體氛圍和諧安寧，符合成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中寫作的情景，周圍環繞著古老的書籍和卷軸，象徵著他所創立的學說將永遠流傳下去。學者的表情專注而深思，反映出他對知識和智慧的堅定追求。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「立言不朽」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中站立交談的情景，象徵著時間的短暫和交流的簡短。畫面中的學者穿著傳統的中國服飾，一位手持書卷，另一位則以手勢輔助交談，背景是一座小池塘、幾塊石頭和一些竹子與梅花樹，天空晴朗，帶有一絲雲彩。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a wise and virtuous scholar being recommended by various people from different walks of life, symbolizing the idea of recognizing talent without restrictions. The scholar should be the central figure, dressed in traditional Chinese attire, holding a scroll or a book to signify wisdom and knowledge. Surrounding the scholar, there should be people from different professions, such as farmers, merchants, soldiers, and other scholars, all gesturing towards the central figure to show their support and recommendation. The background should feature a serene landscape with mountains, trees, and a flowing river to create a peaceful and harmonious atmosphere. Ensure that the painting style is elegant and refined, with delicate brushstrokes and a focus on the natural beauty of the scene. Do not include any text or characters in the illustration.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位賢士被來自不同階層的人推薦的場景，象徵著推舉賢人不拘一格的理念。賢士位於畫面中央，穿著傳統中國服飾，手持書卷或捲軸，象徵智慧和知識。周圍的人物包括農民、商人、士兵和其他學者，他們都在向中央的賢士表示支持和推薦。背景是一幅寧靜的山水畫，有山、樹和流動的河流，營造出和諧的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，筆觸細膩，突出自然美景。",
"alt": "一位賢士被來自不同階層的人推薦，背景是寧靜的山水畫，風格優雅，筆觸細膩。",
"title": "賢士被推薦的場景，背景為山水畫，風格優雅。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山間小屋，象徵著一個人可以站穩腳跟、找到安身之處的地方。小屋周圍的茂密植被和高大樹木，以及通往小屋的蜿蜒小徑，都增強了這種安全感和穩定感。遠處的巍峨山脈和輕霧，進一步強調了這個場景的深邃和寧靜。這幅畫的主題是表達「立足之地」這個成語的核心意義，即一個人在艱難的環境中找到一個可以安身立命的地方。
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這幅插圖描繪了一位站立在寧靜山水畫中的學者，象徵著他在社會上的地位和名聲遠揚。學者手持書卷和筆，代表他的知識和智慧。背景中的山川河流象徵著他的名聲傳播得很遠。竹子和梅花分別象徵著正直和堅韌，這些元素共同表達了「立身揚名」的成語意義。整體畫面採用傳統中國水墨畫風格，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。背景是寧靜的山川、流水和樹木，代表和諧與平衡的環境。學者與另一人進行尊重且深思熟慮的對話，象徵著良好的社交互動和禮儀。這幅畫的整體氛圍平靜和諧，沒有任何文字或字符，適合用於教育目的，幫助學生和教育者理解「立身處世」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站立的學者，手持書卷和筆，象徵著智慧和知識。學者的姿態端正，表情平靜，代表著正直和道德操守。背景是一片寧靜的山水畫面，山川河流象徵著人生的旅程和所面臨的挑戰。這幅畫的整體氛圍和諧、平靜，傳達出正直行事的精神。這樣的設計旨在直觀地表達「立身行事」這個成語的意義，即處世待人的行為應當正直無私。
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這幅插圖描繪了一位站立在寧靜園林中的學者，象徵著自律和正直。學者手持書卷和毛筆，代表著知識和智慧。園林中的茂密植被、盛開的花朵和鯉魚游動的小池塘，象徵著和諧與平衡。背景中的中式亭臺樓閣增添了文化深度。這幅畫面旨在傳達「立身行己」這個成語的核心意義，即自立自強、行為有度。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的儒士，手持書卷和拐杖，屹立於山水之間。書卷象徵著知識和智慧，拐杖則代表他在人生道路上的行走。背景中的山川河流象徵著道義和正道。這幅畫表達了「立身行道」的成語意義，即修養自身，奉行道義，適合用於教學和研究成語的讀者。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main element is a small piece of land with a sharp, pointed stake standing upright in the center. The stake should be clearly visible and prominent. The land should be depicted as very small, surrounded by vast, empty space to emphasize its tiny size. The background can include gentle hills and a few scattered trees to provide context. Ensure the scene is peaceful and serene, with no violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the painting. The purpose of this image is to illustrate the concept of a very small, inhabitable space, suitable for educational use in a dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一片極小的土地，中間插著一根尖銳的錐子，象徵著能容身的極小地方。畫面背景包括幾座緩和的山丘和幾棵散落的樹木，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和研究用途。",
"alt": "一片極小的土地，中間插著一根尖銳的錐子，背景有幾座緩和的山丘和幾棵散落的樹木，畫風寧靜和諧。",
"title": "一片極小的土地，中間插著一根尖銳的錐子，背景有幾座緩和的山丘和幾棵散落的樹木。"
}
```
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這幅插圖描繪了一片廣闊的自然景觀，遠處有連綿的山脈，近處是一小塊平坦的土地。在這小塊土地上，矗立著一根細長的針，這根針是畫面的焦點，強調了它的孤獨和周圍空間的廣闊。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍寧靜而和諧。這幅插圖旨在表達「立錐之地」這個成語的意思，即極小的一塊地方或極小的安身之處。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季景象，地面上覆蓋著厚厚的積雪。畫面前景中，一位謙卑的僧人站立不動，積雪已經沒過他的膝蓋。僧人的表情充滿了敬畏和堅定，他正望向一位坐在附近的智慧且慈悲的師父。師父穿著簡樸的袍子，神情平靜而開悟。整個畫面給人一種平和且冥想的氛圍，展現了僧人對求道的堅定決心。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學生在雪地中恭敬地站立在一座精緻的中國傳統門前，門外的雪已經積了一尺深，象徵著學生對老師的尊敬和耐心等待。學生手持書卷，穿著傳統的學者服飾，整個畫面充滿了敬意和莊重感。背景是寧靜的冬季景色，雪覆蓋的樹木和安靜的氛圍，進一步強調了學生對老師的敬重之情。這幅畫旨在傳達「立雪程門」這個成語的核心意義，即學生對老師的尊敬和恭敬受教的態度。
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這幅插圖描繪了一位文人倚靠在馬旁，迅速地在卷軸上書寫文章的情景。文人穿著傳統的中國服飾，神情專注而平靜，馬匹則顯得安靜而溫順。背景是一片竹林或寧靜的庭園，遠處隱約可見山脈或河流，整體畫面充滿了文雅的書卷氣息。這幅畫旨在表現「立馬萬言」這個成語，形容才思敏捷，能夠迅速寫出大量文章。
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這幅插圖描繪了一個男子站在馬旁，準備上馬，背景中有幾個人正在迅速組裝一頂華麗的轎子。這幅畫面旨在表現「立馬蓋轎」這個成語的意思，即形容十分迅速。畫面中的馬和轎子都是傳統中國畫風格，背景是寧靜的山水畫，增添了一種平靜的氛圍，與前景中的匆忙形成對比。
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這幅插圖描繪了一個人單腳站立，試圖保持平衡但顯得非常不穩定的情景。這種不穩定的姿態和表情恰當地表達了「站不住腳」這個成語的含義，即觀點或立場經不起推敲與反駁。背景中的山川和流水則象徵著理性和冷靜，與人物的不穩定形成對比，進一步強調了成語的意義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在河岸上的學者，他穿著傳統的中國服飾，靜靜地觀察著河流，但並不與河水接觸。這象徵著置身事外，不卷入其中的意境。背景中的茂密植被和遠處的山脈增添了寧靜和深邃的氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法。這幅畫面旨在傳達一種平靜和思考的情感，適合用於教育用途，如教科書或詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖上的智慧老人，他的姿態穩健，表情堅定，象徵著在某個地方站穩腳跟，占有一席之地的意思。老人身穿傳統中國服飾，背景是山川河流，幾棵樹和飛翔的鳥，整體風格參考張大千和古代画家的水墨畫作品。這幅插圖通過老人的穩健姿態和堅定表情，生動地表達了「站穩腳跟」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，手持毛筆，凝視著桌上的空信封。信封已經打開，裡面卻沒有信件。學者的表情顯示出一種頓悟和輕微的失望。這幅畫面旨在表達「竟達空函」這個成語的含義，即做事過分小心反而會出錯。背景中的傳統中國元素，如窗外的寧靜花園、筆架和硯台，進一步強調了這一場景的氛圍。
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這幅插圖描繪了一群儒生圍坐在桌邊，專注於研究和辯論古代經典的細節。他們身穿傳統的中國長袍和帽子，桌上擺滿了卷軸、書籍和書寫工具，如毛筆和硯台。背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了更多的卷軸和書籍。整體氛圍展現了儒生們對經典細節的深度研究和學術辯論，但並未涉及任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在表達「章句之徒」這個成語的含義，即那些不能通達大義而拘泥於辨析章句的儒生。
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這幅插圖描繪了一位儒生坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸。儒生穿著傳統的中國服裝，神情專注，手持毛筆，正全神貫注地分析面前的文字。背景中有一片寧靜的山水景觀，象徵著儒生未能關注的更廣闊的世界。這幅畫旨在傳達儒生對細節的過度關注，而忽略了大義。這與成語「章句小儒」的含義相符，即指那些不能通達大義而拘泥於辨析章句的儒生。
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這幅插圖描繪了長安章台下街的景象，強調了街道兩旁的柳樹。柳樹的枝條優雅地隨風搖曳，象徵著古代妓女或不潔之婦的形象。背景中的傳統中國建築，如樓閣和庭院，進一步營造出古代長安的氛圍。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位身材窈窕的美麗女子站在柳樹旁，象徵著成語「章台楊柳」中的美麗女子。柳樹的長條枝葉輕輕飄動，代表著靈活和優雅。女子穿著傳統的中國服飾，表情平靜而深思，彷彿在回憶過去。背景中的河流和遠處的山脈增添了画面的深度和寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中閱讀和思考的場景。學者周圍環繞著古老的書籍和卷軸，象徵著他對過去知識的探索和理解。書房後方的窗戶或開著的門展示了一個和平的花園景觀，花園中有盛開的花朵和寧靜的池塘，象徵著未來的可能性和希望。這幅插圖通過學者的深思熟慮和對過去與未來的考察，生動地表達了「章往考來」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者坐在木桌前，手持毛筆，正在一張紙上仔細書寫。紙上的字跡清晰可見，但並沒有實際的文字，只是給人一種書寫的印象。書房內擺滿了書籍和卷軸，桌上還有一個花瓶和一套茶具，牆上掛著一幅山水畫。整個房間充滿了自然光，營造出一種溫暖和平靜的氛圍。這幅畫面傳達了文章正確、句子明了的意境，符合「章決句斷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一頂傳統的中國學者帽子放在地上，鞋子則放在帽子上方。這種上下顛倒的情景正是「章甫薦履」的比喻意義。背景是寧靜的自然風景，山川河流，象徵著智慧與和諧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，展示了買賣公平的主題。畫面中的商販溫和友善，象徵著誠實和公平。一位小孩和一位老人分別站在商販的兩側，代表著商販對所有顧客的公平對待，無論年齡大小。這幅畫旨在傳達‘童叟無欺’的成語意義，強調在商業交易中的誠實和公平。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著卷軸，另一手指向天空，象徵著智慧和經驗。背景中，一個小孩正在玩玩具，對學者的存在渾然不覺，代表著天真和幼稚。這幅畫的整體氛圍是平靜而沉思的，線條柔和流暢，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達「童子何知」這個成語的含義，即對年輕人的輕蔑之稱，或用作自謙之詞。
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這幅插圖描繪了一座光禿禿的山，沒有任何樹木或植被，強調了山的荒涼和空曠。畫面採用了傳統中國水墨畫的技法，山體用流暢的線條和細膩的陰影繪製，給人一種深度和質感的感覺。背景是一片清澈的藍天，點綴著幾朵輕盈的雲朵，與山的荒涼形成鮮明的對比。這幅畫旨在生動地表達「童山濯濯」這個成語的含義，適合用於學生和語文教學者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年長者在公園裡愉快地放風箏，周圍是綠意盎然的草地和嬉戲的孩子們。年長者的笑容和動作充滿了天真和童趣，象徵著即使年歲已大，仍然保有一顆童心。這幅畫面旨在傳達「童心未泯」的成語意義，讓觀者感受到無論年齡多大，都可以保持內心的純真和快樂。
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這幅插圖描繪了一頭沒有角的牛和一匹長著角的馬，這兩種動物在現實中是不存在的，正是這種不倫不類的組合體現了「童牛角馬」這個成語的含義。畫面中，牛和馬站在一片寧靜的自然景觀中，背景是山川、樹木和流動的河水，整體氛圍和諧安寧。這樣的設計旨在讓觀眾直觀地理解成語的意思，同時也符合教育用途，適合學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一群未婚的男孩和女孩在自然環境中的和諧場景。男孩們穿著傳統的學者服裝，女孩們則穿著優雅的漢服，他們在湖邊玩耍、唱歌，享受著大自然的美麗。這幅畫旨在傳達「童男童女」這個成語的含義，即未婚的男孩和女孩，並通過自然和諧的環境來強調他們的純真和青春。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國新年場景，展示了成語「童言無忌」的含義。畫面中央是一扇雕刻精美的古典木門，門框上貼著一條紅色的紙條，象徵著吉祥的話語。幾個穿著節日服裝的孩子圍繞在門邊，自由自在地聊天和笑著，沒有任何顧忌。背景中有紅燈籠、對聯和慶祝的橫幅，整個氛圍充滿了歡樂和童真。這幅畫通過孩子們無拘無束的言行，生動地表達了成語的意思，即孩子說話不必忌諱，即使說了不吉利的話也無妨礙。
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這幅插圖描繪了一位老年人，他擁有如孩童般紅潤的臉色和如仙鶴羽毛般雪白的頭髮，這正是「童顏鶴發」的形象化表現。畫面中的老人站立或坐在寧靜的自然環境中，背景有竹子、松樹和流水，這些元素進一步營造出一種平和的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在生動地表達成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位學者在一個寧靜的庭院中，恭敬地站立，雙手合攏，頭微微低下，表現出對某人或某事的深深敬仰。學者穿著傳統的中國學者服飾，背景是一個優雅的園林，有小池塘、幾塊石頭和一些竹子和梅樹。整個畫面給人一種莊重和敬畏的感覺，這正是「竦然起敬」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學者在書房中專心致志地工作的場景。學者手持筆和卷軸，圍繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園，園中有蓮花和樹木，增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「竭力盡能」的成語，展示出全力以赴、盡心盡力的精神。
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這幅插圖描繪了一群工人正在全力以赴地建設一所學校。他們誠心誠意地工作，表現出高度的專注和決心。畫面中，工人們搬運磚塊、攪拌水泥、刷牆，每個人的表情都充滿了堅定和真誠。背景中的學校建築正在施工，周圍散落著建築材料和脚手架，整體氛圍傳達出團隊合作和努力工作的精神。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，展示出‘竭力虔心’這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統服飾的學者，坐在書房中專心致志地書寫。書房內有書架、燭台和花瓶，窗外是一片寧靜的花園景色。這幅畫面旨在表達「竭心盡意」這個成語的含義，即全心全意地投入到某項事業中，無論是學術研究還是其他專業領域。學者的專注和書房的寧靜氛圍共同傳達出一種盡心盡力的精神。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的學者，手持卷軸，站在寧靜的庭院中。背景中有一張桌子，上面放著一本打開的書和一支書法筆，象徵著學者對學習和寫作的奉獻。庭院裡有一個小池塘，幾朵蓮花和微風輕拂的樹葉，整體氛圍平靜而富有思考意味，傳達出深深的忠誠和智慧。這幅畫面旨在表達「竭忠盡智」這個成語的含義，即毫無保留地獻出一片忠誠和所有才智。
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這幅插圖描繪了一位古代忠誠的官員，他身穿傳統的中國長袍，手持卷軸，堅定地站立著，象徵著他對職責的奉獻。背景中的宏偉宮殿代表他所效力的朝廷，而遠處的山川河流則象徵著他忠誠的堅韌和廣闊。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，旨在傳達「竭忠盡節」這一成語的深刻含義，即竭盡忠誠和氣節。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者和一位勤勞的工人，分別代表智慧和力量。學者坐在書桌前，桌上滿是書卷和筆墨，表現出他在思考和運用智慧。工人則在背後搬運重物，象徵著他在使用全部的力量。背景是一片寧靜的山水畫，山川和流水襯托出和諧與平衡的氛圍。這幅畫旨在傳達「竭智盡力」的成語意義，即用盡智慧和力量來完成任務。
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這幅插圖描繪了一位智慧且忠誠的謀士向君主呈上一份詳細的計劃。謀士被描繪成一位長鬚的老者，穿著傳統的中國學者服飾，手持一卷文書。君主則坐在寶座上，專注地聆聽。背景是一座宏偉的宮殿，充滿了精緻的建築細節和傳統的中國裝飾。這幅畫面旨在傳達智慧、忠誠和奉獻的精神，適合用於教育詞典，供學生和語言研究者參考。
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這幅插圖描繪了一個漁夫正在排幹池塘的水來捕魚，池塘幾乎乾涸，魚散落在地上。背景中，一個獵人正在燒草地以驅趕動物，火焰和煙霧清晰可見。這幅畫面生動地表現了「竭澤焚藪」的成語意義，即做事不留餘地，只顧眼前利益，忽視了長遠的後果。漁夫和獵人的表情和動作都傳達出一種急功近利的感覺，預示著未來的損失和後悔。
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這幅插圖描繪了一個乾涸的湖床，地面佈滿裂縫，散落著魚骨，象徵著過度捕撈後的景象。遠處可見一個簡單的村莊和朦朧的山脈輪廓，天空晴朗寬廣，幾隻鳥在空中飛翔。整體氛圍寧靜卻帶有一絲憂傷，傳達出資源枯竭和短視行為的後果。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，適合學生、教師和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在書桌前努力工作的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他竭盡全力的精神。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，背景是寧靜的山川和流動的河流，這些元素共同表達了成語「竭盡全力」的含義，即用盡全部力量去完成某件事情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者，他坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持筆，專心致志地在卷軸上書寫，旁邊有硯台和一小杯茶。背景是一間寧靜的書房，窗外是山川和流水的景色。這幅畫面傳達了「竭盡心力」的成語意義，即用盡全部力量和精神去完成一項任務。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者穿著傳統的中國服飾，面帶平靜且真誠的表情，手持卷軸，象徵著他的智慧和知識。在他面前，一位謙卑的訪客跪地，雙手奉上禮物，展現出深深的敬意和誠意。背景中是寧靜的山水畫面，遠處有山脈，流淌的河流和一座小橋。整體氛圍平和且和諧，傳達出真誠的待客之道和尊重之情。這幅畫作旨在表達「竭誠以待」的成語，即竭盡誠意地對待他人。
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這幅插圖描繪了一位忠誠正直的官員，他身穿傳統中國服飾，手持奏摺，站立在皇宮中，表情堅定，象徵著他的忠誠和氣節。背景是皇宮的建築和裝飾，細節豐富，氛圍莊嚴肅穆。這幅畫旨在表達「竭誠盡節」這個成語的意義，即竭盡忠誠和氣節，適合用於教育詞典中，供學生、教育者和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者在寧靜的花園中進行深入交流的場景。學者們身穿傳統的中國長袍，表情平靜而真誠，反映出他們之間的誠意和相互尊重。背景中的蓮花池和小橋增添了寧靜的氛圍，整體畫面傳達出和諧與真誠的互動，這正是「竭誠相待」成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位端莊正直的學者，手持書卷和毛筆，象徵著知識和智慧。背景中的山水畫面增強了畫面的和諧與平衡感，突顯了學者的中心地位。這幅畫旨在傳達成語「端人正士」的含義，即端莊正直的人。畫面中的學者代表了正直和智慧，背景的山水則象徵著和諧與平衡，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的園林中專注地研究古老的卷軸，象徵著事情的線索已經初現端倪，可以看出眉目。學者手持卷軸，神情專注，表現出他對卷軸上符號和圖案的深思熟慮。背景中的荷花池和遠處的山景增添了畫面的寧靜氛圍，強調了智慧和洞察力的主題。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育目的，能夠幫助讀者更直觀地理解「端倪可察」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中仔細研究古代卷軸，象徵著從根本上追溯問題的根源。書房中的一切都井然有序，牆上掛著古書和卷軸，窗外可見一條從遠處山脈流下的平靜河流，象徵著源頭。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是一條清澈見底的河流，象徵著清晰和純淨。河岸邊是茂密的綠色植被和高大優雅的樹木，代表著生機和活力。遠處的山脈在輕霧中若隱若現，增添了深邃和神秘感。這幅畫面傳達了「端本清源」的含義，即從根本上進行整頓和清理，使一切恢復到純淨和有序的狀態。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，手持卷軸，象徵著從根本上整頓和清理問題的概念。河流代表源頭的清澈和純淨，背景中的山脈和樹木則增強了這種清新和純淨的氛圍。學者的姿態和表情傳達出他對於端正根本、澄清源頭的堅定決心。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解「端本澄源」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子端坐在凳子上，姿態端正，手持小銅火箸撥動手爐內的灰燼。她的服飾和髮型都整齊有序，背景是一間簡潔有序的房間，桌椅和屏風等家具擺放得當，整體畫面給人一種協調、平衡的感覺。這幅畫旨在表達「端端正正」這個成語的意思，即形式上、結構上或安排上協調相稱，正正規規。
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這幅插圖展示了現代城市的繁華景象，高樓大廈和繁忙的街道代表了現代社會的發展和進步。前景中的人們正在讚美現代建築，這象徵著人們對現代的重視。而背景中的古老寺廟或歷史遺址則顯得有些模糊和不顯眼，這象徵著人們對古代的輕視。這幅畫面通過對比現代和古代的元素，生動地表達了「競今疏古」這個成語的含義，即重視現代而輕視古代。
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這幅插圖描繪了一群技藝高超的工匠在一個寧靜的庭院中展示他們的巧奪天工的作品。每個工匠都在展示自己的獨特技藝，如精緻的剪紙、複雜的木雕和精美的陶藝。他們的表情充滿了專注和自豪，背景中有傳統的中國建築元素，如月亮門和蓮花池。這幅畫傳達了一種和平競爭和互相欣賞的氛圍，完美地表達了「競新鬥巧」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了兩位學者在一個寧靜的園林中進行熱烈的辯論。其中一位學者手持卷軸，象徵著他的觀點，而另一位學者則用手勢強調他的論點。這幅畫的背景是一個寧靜的園林，有一座亭子、幾棵樹和一個盛開著荷花的小池塘。學者們穿著傳統的中國服飾，他們的表情生動但不具攻擊性，整體氛圍是智慧的好奇心和友好的競爭。這幅畫旨在表達「競短爭長」這個成語的意思，即在不太重要的事情上過於計較，爭論誰是誰非。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的環境，中心是一株小竹子，象徵著平安和健康。竹子生機勃勃，綠葉茂盛，植於簡單的花盆中。背景是一座傳統的中國寺廟，帶有複雜的屋頂設計和寧靜的庭院，傳達出一種靈性和平靜的氛圍。這幅畫旨在表達「竹報平安」這個成語的核心意義，即通過竹子報告平安，比喻平安家信。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，給人一種安寧和慰藉的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中專心書寫的情景。學者周圍堆滿了竹簡和絹帛，這些都是古代用來書寫的材料，象徵著典籍和歷史記錄。學者正在用毛筆記錄歷史事件和成就，這象徵著他的功績將名垂青史。書房的背景是一扇窗戶，透過窗戶可以看到一片竹林和一個小池塘，池塘中開滿了荷花，這些元素共同營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅插圖旨在傳達「竹帛之功」這個成語的含義，即名垂史冊的功績。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人手持竹杖，竹杖正在變成一條青龍的情景。這幅畫的背景是寧靜的山水畫風格，老人的表情沉靜而有智慧，象徵著得道成仙的過程。竹杖化龍的情節來自《神仙傳》中的故事，象徵著普通事物的神奇轉變和超凡脫俗的境界。
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這幅插圖描繪了一位智慧而平靜的人物騎著一根竹杖，竹杖正在變成一條威嚴的青龍。這幅畫的背景是寧靜的山景和雲朵，象徵著神秘和超凡脫俗的氛圍。竹杖的細節豐富，展示了從竹子到龍鱗的過渡。龍的頭部突出，眼神生動，鬃毛飄逸。整體氛圍平和而超凡，傳達出精神上的升華和轉變，這正是‘竹杖成龍’這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在竹林中漫步的情景。旅人手持竹杖，腳穿芒鞋，象徵著古人外出漫遊時的常備用具。竹林的寧靜和旅人的悠閒步態，傳達出一種自由自在、無拘無束的感覺，這正是「竹杖芒鞋」所要表達的意境。遠處的山景和晴朗的天空，更增添了畫面的寬廣和深遠，讓人聯想到古人在大自然中漫遊的樂趣。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a wise, elderly man wearing a straw raincoat and straw sandals, holding a bamboo staff. He is walking leisurely through a serene landscape with misty mountains in the background. The man's face should express contentment and peace. Ensure the painting is elegant and evocative, with no text or characters included. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and language enthusiasts.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位穿著草鞋、拿著竹杖的老人，他身著蓑衣，悠然自得地行走在寧靜的山景中。這幅畫旨在表達「竹杖芒鞵」這個成語的意境，即簡樸的生活方式和內心的平靜與滿足。畫面中的老人象徵著對物質生活的超脫和對自然的親近，符合成語的核心含義。",
"alt": "一位穿著草鞋和蓑衣的老人，手持竹杖，悠然行走在寧靜的山景中，背景是迷霧繚繞的山峰。",
"title": "一位穿著草鞋和蓑衣的老人，手持竹杖，悠然行走在寧靜的山景中。"
}
```
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者在竹林中悠閒地聚會，象徵著他們無視名利的高尚交往。竹林的寧靜氛圍和學者們的智慧氣質，完美地表達了「竹林之遊」這個成語的核心意義。這幅畫作不僅展示了成語的文化背景，還傳達了一種和諧與智慧的交流。
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這幅插圖描繪了竹子和柏樹，象徵著不同的志向和表象。竹子的中空節段代表開放和靈活，而柏樹的堅實樹幹則象徵著堅定和剛毅。兩者並立，竹子稍微傾斜，強調它們不同的本質。背景是寧靜的山川和流動的河流，增添了和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達「竹柏異心」的成語意義，即志向不合或表象不同。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，展現了「竹清松瘦」這個成語的意境。畫面中有一條清澈見底的小溪，溪邊立著一棵修長瘦削的松樹，樹幹細長，枝葉稀疏，顯得格外優雅。前景中有一位身材清瘦的人物，站立或坐在溪邊，凝視著松樹，神情恬靜，給人一種內心平和的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，線條流暢，色彩柔和，整體氛圍寧靜和諧，恰當地表達了成語所描述的清瘦有神的外貌特徵。
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這幅插圖描繪了一個月光下的竹林和波光粼粼的湖面，象徵著成語「竹煙波月」的意境。竹林在薄霧中若隱若現，湖面上的波紋在月光的照射下閃閃發光，整個畫面充滿了詩意和美感。這幅畫旨在傳達成語所表達的秀美景色，讓觀者能夠感受到月光下的寧靜與和諧。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用竹籃打水的情景，竹籃的孔洞使水不斷流失，這正是成語「竹籃打水」的意象。畫面中的人物顯得疲憊和沮喪，強調了徒勞無功的感覺。背景是一條寧靜的河流和茂密的綠樹，遠處有幾座傳統的中國建築，整體氛圍平靜而略帶哀傷，突顯了行動的無效性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人用竹籃試圖從河中打水的情景。竹籃明顯漏水，水從四面八方滴落，這象徵著徒勞無功的努力。畫面中的人物表情顯得沮喪和無奈，背景是寧靜的自然風景，包括山脈和樹木，使用精細的筆觸和微妙的水墨技法。這幅畫旨在傳達「竹籃打水一場空」的成語意義，即費了力氣卻沒有效果。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的鄉村小屋，周圍圍繞著竹籬笆，屋頂是茅草覆蓋的。這幅畫旨在表達「竹籬茅舍」這個成語的含義，即鄉村中因陋就簡的屋舍。畫面中的小屋簡樸而樸實，背景是綠油油的田野和湛藍的天空，幾朵白雲點綴其間，給人一種寧靜和簡樸的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一片茂密的竹林和巍峨的山脈，象徵著罪惡滔天的人，其罪行如同竹林般數不勝數，山脈則代表著記錄這些罪行的艱鉅任務。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一片茂密的竹林和一棵挺拔的松樹，象徵著家門興盛和繁榮。竹子和松樹在中國文化中都是長壽和吉祥的象徵，這幅畫通過這些元素來表達成語「竹苞松茂」的含義。背景中的山巒和晴朗的天空進一步增強了這種和諧與繁榮的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位工匠在工作坊中製作竹製家具的場景。畫面中，工匠專注地工作，周圍散落著竹釘和木屑，這些細微的材料象徵著成語「竹釘木屑」的含義，即細微的事物或可利用的廢物。工匠穿著傳統中國服飾，工作坊的環境充滿自然的竹木元素，給人一種古樸的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代工匠在製作木船的情景。工匠專注地工作，周圍散落著木屑和竹頭，這些廢料被仔細地收集起來，重新利用。背景是一片寧靜的河流景色，幾艘小船在水面上悠然漂浮。整個畫面傳達出一種勤勞和節約的氛圍，這正是「竹頭木屑」這個成語的核心意義。成語「竹頭木屑」比喻可以利用的廢物，這幅插圖通過具體的場景和細節，生動地展示了這一概念。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink and wash painting, reminiscent of the works by Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict two young children playing together in a serene outdoor setting. The main focus is on a boy and a girl, both around 5-7 years old, dressed in traditional Chinese clothing. The boy is riding a bamboo horse, which is a simple bamboo stick with a horse's head carved at the top. The girl is holding a branch of green plums, smiling and running around the boy. The background should feature a tranquil garden with lush greenery, blooming flowers, and a small pond with koi fish. Ensure the overall mood is joyful and innocent, capturing the essence of childhood friendship. Do not include any text or characters in the illustration. This artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了兩個年幼的孩子在一個寧靜的戶外環境中玩耍的情景。男孩騎著一匹竹馬，這是一根簡單的竹竿，頂端雕刻著馬的頭部。女孩手持一根青梅枝，微笑著圍繞著男孩奔跑。背景是一個寧靜的花園，綠意盎然，花開正盛，還有一個小池塘，裡面有鯉魚游動。整體氛圍充滿了童真和純真，捕捉到了童年友誼的精髓。這幅畫作採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解和欣賞中國成語。",
"alt": "兩個穿著傳統中國服裝的小孩在花園裡玩耍，男孩騎著竹馬，女孩拿著青梅枝，背景是綠樹和池塘。",
"title": "兩個小孩在花園裡玩耍，男孩騎竹馬，女孩拿青梅枝，背景有綠樹和池塘。"
}
```
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這幅插圖描繪了兩個兒童時期的朋友在一起玩耍的情景。畫面中，一個男孩騎著竹馬，一個女孩緊跟在後，兩人臉上都洋溢著快樂的笑容。背景是一片寧靜的自然景觀，竹林、清澈的小溪和遠處的山脈，整體氛圍給人一種平和與懷舊的感覺，充分表達了「竹馬之友」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩個小朋友在鄉村的田野中嬉戲的情景。男孩騎著竹馬，女孩手持風箏，兩人穿著傳統的中國服飾，背景是綠油油的田野和幾棵樹木。這幅畫面旨在表達「竹馬之好」這個成語的含義，即少年時期騎竹馬為戲的朋友之間的深厚情誼。畫面的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍愉快而懷舊，傳達出童年友誼的天真和快樂。
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這幅插圖描繪了一位站在高高竹竿頂端的學者，手持書卷和筆，準備邁出下一步。竹竿象徵著學者已經取得的成就，而學者的堅定神情則表達了他對未來的決心和信心。背景中的山川河流代表著廣闊的知識世界，等待著學者去探索和征服。這幅圖像生動地表達了「竿頭一步」的成語意義，即在已有成就的基礎上繼續努力，追求更高的目標。
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這幅畫描繪了一根高高的竹竿，竹竿的頂端有一個明亮的太陽正在升起，象徵著快速的進步和成就。竹竿是畫面的中心，周圍是寧靜的山景和平靜的河流，幾座小巧的傳統中國建築點綴其中。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，色調柔和，給人一種平靜和希望的感覺。這幅畫旨在表達「竿頭日上」這個成語的意義，即學業或事業的快速進步。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在湖中的小船上，手持魚竿，仰望天空，表情堅定，象徵著他對知識和自我提升的不斷追求。背景是寧靜的山水畫面，遠處有山，幾棵樹和平靜的湖水，天空晴朗，陽光明媚，象徵著希望和進步。這幅畫旨在傳達「竿頭日進」的成語意義，即雖已達到很高的境地，但仍需不斷努力，繼續提升自己。
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這幅插圖描繪了一片茂密的竹林，竹子高聳入雲，象徵著快速的進步和成長。竹子的直立和高聳象徵著「竿頭直上」的成語意義，表達了進步迅速的概念。背景中的寧靜山景和平靜的河流增強了這種進步的和諧感，使整幅畫面充滿了希望和向上的力量。
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這幅插圖描繪了一群人在花園中笑得前仰後合的情景。畫面中的人物年齡各異，穿著傳統中國服飾，背景是一片寧靜的花園，花卉盛開，綠意盎然。這幅畫旨在表達「笑不可仰」這個成語的意思，即笑得直不起腰來。畫中人物的表情生動，笑容滿面，傳達出無法控制的笑意。這幅插圖適合用於教育用途，適合學生和語文愛好者觀賞。
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這幅插圖描繪了一個男子坐在寧靜的花園中，他穿著優雅的傳統中國服飾，臉上帶著狡黠的微笑，眼神中隱藏著陰險的毒辣。他的姿態雖然放鬆，但表情卻暗示著潛在的危險。在他身後，隱約可見一把隱藏的匕首，象徵著隱藏的威脅。這幅畫面旨在表達「笑中有刀」的成語，形象地展示了外表和氣、內心卻十分陰險毒辣的人物形象。
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這幅插圖描繪了一位學者在草廬中悠閒自在地坐著，手持書卷或樂器，象徵著他對詩歌和音樂的享受。背景中的滿月低懸，微風輕拂樹葉，營造出一種宁靜祥和的氛圍。這幅畫面旨在表達「笑傲風月」這個成語的含義，即心情悠閒自在，遠離世俗的喧囂。
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這幅插圖描繪了一位智慧且冷靜的學者或謀士，坐在城樓上，手持古琴，微笑著彈奏，旁邊有香火燃燒。背景中的城門大開，沒有任何防禦或士兵的跡象。這幅畫面旨在表達「笑容可掬」的成語，形容人笑容滿面，內心平靜且自信。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，供學生和老師參考。
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這幅插圖描繪了一個人滿臉洋溢著喜笑的容顏，表達了內心的欣喜和滿臉和悅的神態。畫面中的人物展現出一個寬闊、真誠的笑容，眼神明亮且充滿愉悅。背景是一個寧靜的自然景觀，如花園中盛開的花朵或蓮葉點點的池塘，營造出一種溫暖和積極的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位態度嚴肅的官員，他站立在一條平靜的河流旁，象徵著他笑容的稀有，正如河水的清澈。官員穿著傳統的中國官服，頭戴正式的頭飾，表情莊重。這幅畫的背景是一條平靜的河流，進一步強調了官員笑容的稀有性。整體氛圍嚴肅而尊重，符合「笑比河清」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在眾人的嘲笑和指責中保持冷靜的情景。學者手持書卷，神情淡然，象徵著他對外界的譏諷置之不理。畫面中的眾人以誇張的動作和表情表現出對學者的嘲笑，但並無暴力或血腥元素。背景中的山水畫面象徵著學者內心的平靜和超脫，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅插圖旨在生動地表達「笑罵從汝」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在面對他人的譏諷和嘲笑時，仍能保持冷靜和自信的情景。畫面中的主角站立在一個熱鬧的市場或村莊廣場中，周圍的人們指指點點，臉上帶著嘲笑的表情，但主角卻面帶微笑，顯得從容不迫。這幅畫旨在傳達「笑罵由人」這個成語的核心意義，即對他人的譏諷置之不顧，保持內心的平靜和自信。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統官服的官員，坐在他的辦公室內，周圍堆滿了書卷和文件，象徵著他對職責的專注和投入。窗外有人指指點點，笑話和辱罵他，但官員依然保持冷靜和專注，繼續處理他的工作。這幅畫面旨在表達成語「笑罵由他笑罵，好官我自為之」的核心意義，即無論外界如何批評和嘲笑，自己依然堅持做好自己的官。畫面背景中的傳統中國建築和自然元素如樹木和山脈，增強了文化氛圍，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在一棵古老的樹下，面帶微笑，但並未作出回答。這種情景恰當地表達了「笑而不答」的成語意義，即只是微笑著，不作正面回答。背景中的山景和流水進一步增強了這種平靜和智慧的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人外表和善、微笑著，但背後卻隱藏著一把鋒利的匕首。這個人穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡有盛開的花朵和一個小池塘。這個人的笑容溫暖而邀請，但眼神中卻透露出狡猾和惡意。匕首部分可見，反射出一絲光芒，強調其鋒利。背景中有竹林和遠處的山脈，增加了場景的深度和寧靜感。這幅畫旨在表達「笑處藏刀」這個成語的意思，即外表和善，內心卻十分陰險毒辣。
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這幅插圖描繪了一個表面上和藹可親、微笑著的男子，但他的眼神中卻隱藏著陰險的意圖。他穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡有盛開的花朵和一個小池塘。在他背後，隱藏著一把鋒利的刀，象徵著他內心的惡意。這幅畫面表達了「笑裏藏刀」這個成語的含義，即表面上友善，實際上卻心懷惡意。畫面的整體氛圍是表面上的平靜和美好，但暗藏危險，這與成語的意義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍站在山頂上，俯瞰戰場。將軍微笑著與他的顧問交談，同時用手勢指揮部隊。背景中展示了戰場上的士兵們按照將軍的命令行進和調整陣型。這幅畫強調了將軍的冷靜和自信，他的顧問們專注地聆聽。整體氛圍傳達出一種戰略指揮的從容感，沒有暴力或血腥的元素。這幅插圖旨在生動地表達「笑語指麾」這個成語的意義，即在指揮調度時，邊笑邊談，顯示出從容不迫的態度。
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這幅插圖描繪了一個人在花園中微笑著與人交談的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，坐在一個寧靜的花園裡，周圍有盛開的花朵和一個小池塘。這幅畫的重點在於人物的面部表情和肢體語言，傳達出禮貌和溫和的氛圍。背景中還有竹林和一座小橋，增添了自然的美感。這幅插圖旨在表達「笑貌聲音」這個成語，強調人物的言談和表情，適合用於教育用途的成語詞典中。
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