中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個人巧妙地用石頭堵住牆壁上的小縫隙，而另一個人則踩在地面上的小裂縫上。這兩個動作象徵著抓住別人的缺點和短處，趁機謀利。畫面背景是寧靜的山水景色，使用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和淡雅的墨色渲染出一種平靜而智慧的氛圍。這幅畫作旨在傳達「窒隙蹈瑕」這個成語的含義，即抓住別人的缺點趁機謀利。
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這幅畫描繪了一間明亮且整潔的書房，窗戶大開，讓自然光線充分照射進來，使房間顯得明亮。書桌靠近窗戶，桌上整齊地擺放著幾本書和一支毛筆，房間設計簡約而優雅，沒有多餘的裝飾。整個畫面給人一種寧靜和有序的感覺，符合「窗明幾淨」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景觀，一間小茅屋隱藏在茂密的綠植和遠處的山脈之中。茅屋的煙囪飄出輕煙，顯示出這是一個有人居住的地方。前景中，一群盜匪帶著贓物，小心翼翼地接近茅屋，尋求庇護。盜匪的神情顯得鬼祟和可疑，而茅屋則象徵著他們的避難所。整體氛圍平和寧靜，沒有暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。這幅插圖旨在生動地表達「窩停主人」這個成語的含義，即藏匿盜匪和贓物的人或人家。
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這幅插圖描繪了一個男人在家中對家人發脾氣的情景。男人坐在椅子上，表情憤怒且傲慢，正在對家人大吼大叫。家人們站在他周圍，表情驚恐且順從。這幅畫的背景是一個傳統的中國家庭，包括木桌、花瓶和掛在牆上的捲軸畫。整個場景充滿了緊張和不安的氛圍，反映了男人在家中的專橫和家人的恐懼。這幅插圖旨在直觀地表達「窩兒裏橫」這個成語的含義，即只會在家中耍橫發脾氣。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在一間安靜的房間裡，臉上帶著沉重的表情，明顯在壓抑自己的情感。房間內光線昏暗，窗外的天空顯得陰沉。這個人微微低著頭，雙手緊握在一起，姿態中透露出一種被壓抑的憤怒和挫折感。背景中有簡單的家具，如小桌子和椅子，強調了這一場景的孤獨和寧靜。這幅畫面旨在傳達一種憋在心裡的不能說或不願說的怨氣，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人坐在昏暗的房間裡，臉上帶著擔憂和煩惱的表情。這個人穿著簡單的傳統中國服裝，身體語言透露出無助和缺乏自信的感覺。房間裡的陳設簡單，只有一張桌子和一把椅子。整體氛圍充滿了哀愁和絕望，這正是「窩窩囊囊」這個成語所要表達的情感狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位窮困的學者，他雖然生活條件艱苦，但依然保持著對禮義的堅持。學者坐在一間簡陋的房間裡，房間內只有簡單的桌子和幾本書，窗外是寧靜的自然景觀，象徵著他內心的平靜和道德的堅定。這幅畫旨在傳達「窮不失義」的成語意義，即無論多麼貧困，都不會失去禮義和道德。
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這幅插圖描繪了一位身處窮困環境中的學者，他坐在一間簡陋的房間內，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。學者的表情堅定，眼神中充滿了不屈不撓的精神。房間內僅有簡單的桌椅和幾本書，突顯了學者的貧困。透過小窗可以看到一片寧靜的自然風景，象徵著希望和堅持。這幅畫面旨在傳達「窮且益堅」的成語意義，即在困境中意志更加堅定。
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這幅插圖描繪了一個古代中國宮殿中的奢華宴會場景，中央是一位身穿華麗服飾的皇帝，周圍環繞著金杯、玉器和絲綢等奢侈品。皇帝被眾多侍從服侍，背景中有樂師演奏傳統樂器和舞者表演優雅的舞蹈。這幅畫面旨在表達「窮侈極奢」的成語，展示極端的奢侈和享受，反映出荒淫腐化的生活方式。
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這幅插圖描繪了一個貧困的男人坐在一間簡陋的房間裡，房間內只有簡單的家具，如小木凳和破舊的床。男人穿著破爛的衣服，神情疲憊且悲傷，背景環境昏暗且空蕩，幾件簡單的家居用品散落在周圍。整體氛圍沉悶而哀傷，傳達出貧窮和絕望的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典，幫助學生和語文愛好者理解「窮光蛋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的窮困學者，他穿著簡樸、破舊的衣服，手中捧著一堆古書。學者站在一間簡陋的書房中，房間裡堆滿了更多的書籍和卷軸，象徵著他對學問的執著追求。學者臉上露出頓悟和喜悅的表情，彷彿剛剛從書中獲得了深刻的理解。這幅畫的背景營造出一種寧靜而學術氛圍，傳達出學者突然獲得豐富知識的感覺，與成語「窮兒暴富」的比喻意義相符。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場，士兵們穿著古代中國的盔甲，手持各種武器如長矛、劍和弓箭。士兵們正在進行激烈的戰鬥，有些人倒下，有些人衝鋒。背景中有一座正在被圍攻的堡壘，堡壘的城牆上冒著煙。整個畫面傳達出一種無休止的戰爭和疲憊的氛圍，強調了戰爭的無益和殘酷。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，如成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個極端殘暴凶惡的人物，站立在一個黑暗且陰沉的環境中。這個人物是畫面的中心，他的姿態和面部特徵都傳達出極端的惡意。背景是荒涼且貧瘠的，細節簡單，以強調場景的嚴酷。整體氛圍是陰沉且不祥的。這幅插圖旨在生動地表達「窮凶極惡」這個成語的意思，適合用於學生和教師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位極端殘暴的統治者，展現了「窮凶極虐」的含義。畫面中央是一位穿著華麗的統治者，站在宏偉的宮殿中，周圍環繞著被迫在惡劣條件下勞作的百姓和面露嚴肅的士兵。整體氛圍沉重而壓抑，傳達出一種絕望和恐懼的感覺。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了成語的意義，適合用於教育場合，如學生和教師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位貧困的漁夫坐在河邊，手持簡單的釣竿和一個小籃子，籃子裡有幾條魚。漁夫的表情顯得深思熟慮且堅定，似乎在思考如何改變現狀以改善自己的處境。背景是寧靜的河流風景，遠處有山脈，整體氛圍平靜且充滿希望。這幅畫旨在表達「窮則思變」的成語意義，即在困難的情況下，人們會想辦法改變現狀。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注研究古代卷軸和書籍的情景。學者坐在木桌旁，周圍堆滿了書籍和卷軸，窗外是寧靜的山川河流景色。學者的表情充滿了專注和好奇，象徵著他們對探求事物始末的執著。這幅畫面旨在傳達「窮原竟委」這個成語的意義，即深入探求事物的始末。畫面的背景和細節都經過精心設計，以傳達一種寧靜而專注的學術氛圍。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的老學者坐在地上，靠著一面破舊的牆壁，神情顯得絕望和疲憊，衣衫襤褸，頭髮凌亂。旁邊有一個破碎的酒杯和幾本散落的書籍，象徵著他過去的學術追求。背景是一片荒涼的景象，樹木光禿，天空陰沉，傳達出一種無助和貧困的氛圍。這幅畫面旨在表現「窮困潦倒」這個成語的含義，即生活貧困，失意頹喪。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗服飾的統治者在奢華的宮殿中享受盛宴，周圍環繞著侍從和顧問。統治者的表情顯得傲慢且放縱，享受著當前的奢華生活。然而，背景中的衰敗跡象，如崩塌的牆壁和荒蕪的花園，暗示著即將到來的滅亡。這幅畫面旨在表達「窮大失居」的成語含義，即居大位者驕奢無度，必覆滅而失所居。
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這幅插圖描繪了一位富貴的貴族在奢華的宮殿中享受極端的奢侈生活，周圍環繞著昂貴的絲綢長袍、精緻的玉器和稀有的古董。背景中的宮殿擁有精美的雕刻和金色裝飾，貴族正在享受一場盛宴，桌上擺滿了異國美食和上等佳釀，僕人們在一旁伺候。整個畫面傳達出一種奢靡和過度享受的氛圍，強調了極端的奢華和浪費，這正是「窮奢極侈」這個成語所要表達的意思。
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這幅插圖描繪了一個陰暗且陰森的場景，背景是荒涼的景象，扭曲的樹木和風暴的天空，象徵著墮落的深淵。前景中站著一個孤單的邪惡人物，他有著銳利而狡猾的眼神和邪惡的微笑，代表著極端的奸詐和邪惡。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，整體基調陰沉且不祥，傳達出極度的奸詐和邪惡，完美地詮釋了「窮奸極惡」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位準備出門旅行的長者，他身穿傳統中國服飾，站在一個簡樸的家中。家中的陳設簡單，顯示出節儉的生活方式。長者正在整理一個裝滿各種物品的旅行包，包括錢幣、食物和地圖，這些都是他為旅途準備的必需品。背景中是寧靜的山景和蜿蜒的道路，象徵著即將開始的旅程。這幅畫面生動地表達了「窮家富路」的成語含義，即在家中可以節約開支，但出門旅行時應該多備盤纏。
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這幅插圖描繪了一個戰場場景，展示了「窮寇勿迫」的成語意義。畫面中，一位將軍騎在馬上，冷靜地觀察著正在撤退的敵人，而不是急於追擊。將軍的表情顯得睿智且鎮定，手持劍但並未採取攻擊姿態。背景中，敵方士兵顯得疲憊不堪且混亂，但仍有可能在被追擊時進行絕望的反擊。畫面的山景和樹木營造出一種寧靜的氛圍，即使在戰鬥結束後。這幅插圖旨在傳達成語的核心意義，即對陷於絕境中的敵人不要追迫太急，以防敵人情急反撲，造成不必要的損失。
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這幅插圖描繪了一個走投無路的敵人，背景是荒涼的山景，敵人手持武器，神情既恐懼又堅定，暗示著可能會進行反撲。這幅畫旨在傳達「窮寇莫追」的成語意義，提醒人們不要逼人太甚，以免引發不必要的反擊和損失。畫面中的元素和情感表達都與成語的含義緊密相關，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個偏遠荒涼的山區景象，以傳達「窮山僻壤」這個成語的含義。畫面中的小村莊和周圍的荒山，象徵著荒遠偏僻的地方，符合成語的解釋。遠處的山路和陰沉的天空，進一步強調了這個地方的孤立和艱苦。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的山河景觀，山巒高聳，河流蜿蜒。山體顯得荒涼而枯竭，植被稀疏，表面侵蝕，象徵著山脈已被徹底搜尋和利用。河流則幾近乾涸，僅剩一絲水流，象徵著河水已被榨取殆盡。整個畫面傳達出一種荒涼和耗盡的感覺，沒有生命和繁榮的跡象。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠正在專注地製作一件精緻的藝術品。工匠的表情平靜而專注，使用精細的工具進行雕刻或繪畫。背景是一個寧靜的工作坊，周圍散落著各種工具和材料，展示了工匠的專業精神和技藝。整個場景傳達出精確、優雅和工藝巔峰的感覺，這與成語「窮工極巧」的含義完全吻合，形容工藝極其精巧。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠正在專注地創作一件複雜而精美的藝術品。工匠的表情和動作展現了他的專注和精湛技藝，而他所創作的藝術品則擁有繁複的圖案和設計，體現了‘窮工極變’這個成語的含義。背景是一個寧靜的傳統中國工作室，環境優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一條狹窄、破舊的巷子，兩旁是簡陋的小房屋，這正是「窮巷陋室」的具體表現。巷子陰暗，僅有幾縷陽光透過破舊的牆壁縫隙照進來。房屋由老舊的木材建成，屋頂的瓦片缺失或破損，門窗狹小且殘破，顯示出年久失修的痕跡。整個場景沒有人或動物，只有寂靜和荒涼的氛圍，充分傳達了成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在寧靜的園林中，象徵著長久的時間和深厚的學問。學者身穿傳統中國服飾，長髯白鬚，神情沉靜而智慧。他周圍環繞著古書和卷軸，象徵著一生的學習和智慧。園林中有一個寧靜的蓮花池塘，一座小橋和幾棵高大優雅的樹木，整個場景給人一種永恆和深思的感覺。這幅畫使用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解「窮年沒世」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在樹下閱讀卷軸的情景，背景是一條流動的河流和遠處的山脈，象徵著時間的流逝。學者的形象代表了智慧和知識的積累，而古老的樹木則象徵著堅韌和長久。村莊的景象則表達了生活和文化的延續。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，營造出和諧與平靜的氛圍，完美地表達了「窮年累世」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者在寧靜的書房中專心閱讀和書寫的場景。學者身穿傳統中國服飾，鬍鬚皆白，圍繞著他的是堆積如山的古書和卷軸。畫面中的書房昏暗，僅有一支蠟燭發出微弱的光芒，照亮學者的臉龐和書籍。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園，透過窗戶可以看到季節的變遷，如落葉或盛開的花朵，象徵著時間的流逝。這幅畫旨在傳達出長期專注於學習和研究的精神，與成語「窮年累歲」的意義相符。
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這幅插圖描繪了一位專注的藝術家正在細緻地繪製一幅肖像畫，這幅畫中的人物面貌誇張，表情豐富，極具生動感。背景中還有傳統的畫具如硯臺、筆和卷軸等，這些元素共同構成了一幅典型的中國水墨畫風格的作品。這幅插圖的目的是為了生動地表達「窮形極狀」這個成語的意思，即描寫刻畫十分細致生動，醜態畢露。
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這幅插圖描繪了一個乞丐在街頭乞討的情景，乞丐的衣衫襤褸，神情悲傷，極力表現出他的窮態和無助。這樣的畫面旨在生動地展示「窮形盡相」這個成語的含義，即醜態畢露。背景中的行人或駐足觀看，或冷眼相待，進一步突顯了乞丐的困境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者或藝術家在工作時全神貫注的情景，展現了他們的專注和努力。主角坐在書桌前，周圍環繞著卷軸、書籍和寫作工具，面部表情顯示出高度的專注和決心。背景是一間寧靜的書房，窗外可見山川和流水的景色。這幅畫旨在傳達「窮心劇力」的成語意義，即盡心盡力、全力以赴。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注工作的場景，象徵著「窮思畢精」這個成語的意義。學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，手持筆，專注地書寫，臉上帶著深思熟慮的表情。房間內點著一支蠟燭，燈光昏暗，透過窗戶可以看到一個寧靜的花園，園中有幾棵樹和一個小池塘。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，旨在傳達出學者用盡所有精力、全神貫注地思考和工作的情景。
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這幅插圖描繪了一位窮困潦倒的學者，坐在一間簡陋的房間裡，房間內只有一張簡單的木桌和幾本舊書。學者穿著傳統的中國服裝，神情疲憊，表情悲傷而失落。唯一的光源是一支搖曳的蠟燭，燭光在牆壁上投下長長的陰影。背景中的破舊牆壁和漏水的屋頂進一步強調了學者的困境和絕望。這幅插圖旨在傳達「窮愁潦倒」這個成語的意義，即讀書人境遇困苦，意志消沉。
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這幅插圖描繪了一個男人坐在書桌前，周圍堆滿了散亂的紙張和文件，他的表情顯得疲憊和沮喪，雙手抱著頭。背景是一間光線昏暗的房間，簡單而古樸的裝飾，給人一種無盡的、徒勞無功的勞動感。這幅畫面旨在傳達出「窮折騰」這個成語的意思，即翻來覆去地做某事，卻沒有任何效果。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍。學者正專注地翻閱這些文本，表現出對知識的深刻追求。背景中有一個大書架，上面擺滿了各種書籍和卷軸，象徵著豐富的知識庫。遠處的景色是寧靜的山川和流動的河流，象徵著對知識的無止境追求。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者在皎潔的月光下專心致志地學習的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，表現出他對知識的渴求和勤奮的態度。背景中的夜空柔和而寧靜，明亮的滿月和幾顆星星點綴其中，月光灑在學者和周圍的環境上，強調了他的專注和努力。這幅畫面旨在傳達出「窮日落月」這個成語所表達的日夜不停地工作或學習的精神。
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這幅插圖描繪了一個偏遠貧窮的村莊，符合「窮村僻壤」的成語意義。畫面中的簡陋房屋、荒涼的田野和稀疏的植被，襯托出村莊的貧困和偏僻。遠處的山景和陰沉的天空進一步強調了這種孤立感。整體色調柔和、自然，給人一種寧靜和簡樸的感覺，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和書寫的情景。學者手持書卷和筆，表現出他對知識的深入探求和追根究底的精神。書房內的書籍和卷軸象徵著豐富的知識和智慧，而掛在牆上的山水畫則增添了寧靜和冥想的氛圍。這幅畫面旨在傳達「窮根究底」這個成語的核心意義，即追求事物的根本和原因。
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這幅插圖描繪了一個極端殘暴的戰場場景，中央是一位手持武器的戰士，他站立在被擊敗的敵人中間，表情嚴厲且堅定，象徵著極端的殘暴和凶惡。背景是陰暗的天空和荒涼的岩石地形，增強了場景的戲劇性和緊張感。這幅畫旨在生動地表達「窮極凶惡」這個成語的意義，即極端的殘暴和凶惡。
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這幅畫描繪了一位學者在簡陋的茅草屋中深思的情景。學者手持筆和卷軸，象徵著在困境中思考和計劃改變現狀。茅草屋周圍的荒涼景象和枯樹，象徵著貧困和困難。遠處的山脈和蜿蜒的小徑，暗示著前方的漫長旅程。學者的表情堅定而堅韌，傳達出在困境中仍然保持希望和決心的精神。這幅畫旨在生動地表達「窮極思變」這個成語的含義，即在窮困艱難的時候，要想辦法改變現狀。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者在寧靜的園林中演奏樂器，如古琴或笛子。園林中有竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有鯉魚游動。學者的表情專注而愉悅，反映了音樂的精妙和完美。這幅畫面旨在表達「窮極要妙」這個成語的含義，即形容音樂或其他藝術達到了極致的精妙。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍和諧寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個幾乎乾涸的池塘，池塘中的幾條魚在淺水中掙扎求生。池塘周圍是枯萎的植物和乾裂的土地，強調了環境的惡劣。這幅畫旨在表達「窮池之魚」這個成語的含義，即處境非常困難的人。通過細膩的線條和微妙的陰影，魚的絕望和掙扎被生動地表現出來。背景簡單而不亂，突出了池塘和魚，整體氛圍沉重而反思，突顯了成語所描述的困境。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專心研究古籍的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，房間設計簡潔雅緻，窗外是寧靜的自然風景，幾棵樹和一條流動的河流。學者的表情專注而好奇，手持筆，準備記錄。這幅畫旨在傳達「窮波討源」的成語意義，即追根尋源，深入研究學問。畫面中沒有任何文字，完全依靠視覺元素來表達意義，適合用於教育目的，避免任何暴力或令人不安的元素，適合學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中，專注地研究古籍和卷軸，手持筆墨在卷軸上書寫，象徵著探求知識的源頭。背景中的窗戶展現了一幅寧靜的山水畫面，山川與流水代表了知識的深遠與延續。這幅畫面旨在表達「窮源推本」的成語意義，即推究事物的本源。
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這幅插圖描繪了一位學者站在河邊，手持卷軸和筆，凝視著上游，象徵著探尋知識的源頭。河流蜿蜒，遠處的山景營造出深遠的感覺，河流的源頭在遠方若隱若現。整體氛圍寧靜而富有思考性，色調柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅畫面旨在表達「窮源溯流」這個成語的核心含義，即探究和追溯事物的根源。
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這幅插圖描繪了一隻孤單的猴子坐在光禿禿的樹枝上，眼神中充滿了悲傷和絕望。樹木沒有葉子，背景是一片荒涼的景象，沒有其他樹木或植被。天空陰沉，暗雲密布，預示著即將到來的風暴。整體色調以灰色和棕色為主，營造出一種淒涼的氛圍。這幅畫面生動地表達了「窮猿失木」這個成語的意義，即流離失所，無家可歸。
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