中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位儒雅的學者，他站在竹林或湖邊，手持書卷，顯示出他的學識和高傲。背景中的山水雲霧，象徵著他超脫世俗的境界。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在傳達出「簡傲絕俗」這個成語的核心意義：高傲而超越世俗。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主要元素是一支優雅的書法筆和一張乾淨的白紙。筆和紙的組合簡單明瞭，象徵著「簡單明了」的成語含義。背景採用簡約的墨色渲染，呈現出一種寧靜和無亂的氛圍，強調了簡潔和清晰的概念。這幅圖像適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著輕蔑的表情。學者手持筆，但桌上的紙張幾乎是空白的，只有幾筆漫不經心的筆觸。這象徵著學者對知識的膚淺理解和對待事物的疏忽態度。背景中，透過開著的窗戶可以看到一片寧靜的風景，這代表著學者因為膚淺的見解而忽視的廣闊世界。整體畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而富有思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者坐在書桌前，手持毛筆在卷軸上書寫的情景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而平靜。書桌簡潔雅緻，上面擺放著幾本書和一方硯台。背景是一幅寧靜的山水畫，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著簡潔和直接。這幅畫作意在傳達「簡捷了當」的成語意義，即做事直截了當，不拖泥帶水。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫字的情景，象徵著簡明扼要的精神。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，身穿傳統中國服飾，表情平靜而專注。書桌簡潔雅緻，桌上擺放著幾本書和一方硯台。背景是一幅寧靜的山水畫，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著清晰和簡潔。整個畫面給人一種和諧與寧靜的感覺，傳達出簡明扼要的意境。
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這幅插圖描繪了一位年長的工人在一個簡樸的環境中，耐心地挑選絲線和數米粒。這位工人穿著傳統的中國服飾，表情專注而平靜，使用小工具仔細地分揀絲線和米粒。這幅畫面旨在傳達出細緻和耐心的工作態度，符合成語「簡絲數米」所表達的工作瑣細的意義。畫面背景是一個簡樸的木桌，桌上散落著各種絲線和米粒，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地練習書法的情景。學者手持毛筆，仔細地在紙上練習書寫，旁邊的書桌上擺滿了紙卷、硯台和筆架，背後的書架上堆滿了古書和卷軸，象徵著他淵博的知識和對學問的專注。畫面背景是一個寧靜的庭院，透過開著的窗戶可以看到幾株竹子和一個小池塘，池塘裡有幾朵蓮花。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，旨在表達「簡練揣摩」這個成語的含義，即在學術或技藝上苦練、琢磨。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的明智皇帝，周圍環繞著穿著傳統服飾的謀士和官員。皇帝手持卷軸，象徵著他在選拔有才能的人才擔任重要職位。謀士們向皇帝推薦各種候選人，每個候選人展示他們獨特的技能和能力。背景中展示了宮殿的精細建築細節，牆上掛著優雅的書法卷軸。這幅畫面傳達了智慧、選拔和委任責任的感覺，完美地表達了「簡能而任」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前寫字的情景。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，桌上擺放著幾本書和一方硯台。背景是一片寧靜的山水景色，山川河流相映成趣，象徵著簡潔和明確。這幅畫旨在表達「簡要不煩」的成語，強調簡明扼要，不煩瑣累贅的特點。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的朝廷場景，展示了「簡賢任能」的成語意義。畫面中央是一位智慧且仁慈的皇帝，坐在寶座上，手持卷軸，象徵著智慧和知識。皇帝周圍環繞著幾位顧問和官員，每位官員都有獨特的特徵，代表他們的角色和能力。一位顧問手持筆和紙，象徵著學者；另一位手持劍，代表軍事策略家；還有一位手持地圖，象徵著外交官。背景中有傳統的中國建築，如精緻的宮殿，以及寧靜的山河景觀。這幅畫作旨在傳達一種和諧與智慧的氛圍，適合用於教育詞典，供學生和教育者學習中國成語。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚會的情景。畫面中的亭臺樓閣、繁花綠樹和學者們的交流場景，生動地表現了「簪盍良朋」這個成語的意義。學者們手持書卷，品茗論道，展現了古代文人雅士之間的和諧與智慧交流。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸和寧靜的氛圍，使觀者能夠感受到成語所傳達的友誼與學術氛圍。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的貴族家庭，這個家庭世代為官，象徵著簪纓世族的含義。畫面中央是一位德高望重的長者，他穿著傳統的官服，頭戴玉簪和纓帶，顯示出他的高貴身份。周圍是他的家人，包括年輕的官員和學者，他們也穿著正式的服裝。背景中有古代中國的建築，如庭院、池塘和橋樑，以及一個寧靜的花園，花園中開滿鮮花，樹木高大。整個場景傳達出一種貴族氣息、傳統和延續的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代中國貴族，身穿華麗的長袍，頭戴精緻的冠飾，冠飾上有複雜的圖案和顯眼的簪子。這位貴族站在一個寧靜的庭院中，背景是傳統的中國建築，包括亭臺和花園，花園中開滿鮮花，綠意盎然。這幅畫旨在表現「簪纓之族」這個成語，強調世代為官的貴族家庭的高貴和優雅。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代的學者，身穿簡樸的服飾，坐在草編成的席子上，頭上戴著一頂竹製的帽子，頭髮上插著一束蒿草作為簪子。這位學者周圍的環境是寧靜的自然景觀，高高的草和蘆葦在微風中輕輕搖曳。背景中有連綿的山丘和一條平靜的河流，幾棵散落的樹木點綴其間。整個畫面傳達出一種簡樸和艱苦的生活氛圍，但同時也帶有一種平和與滿足的情感。這幅插圖旨在表達「簪蒿席草」這個成語的含義，即生活艱苦，但仍保持內心的平靜和滿足。
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這幅插圖描繪了兩個人正在用簸箕篩米的場景，其中一位是年長的長者，另一位是年輕人。長者穿著傳統的中國服飾，神情謙遜，年輕人則穿著稍微正式的服裝。背景是一個田園風光，有農田和簡單的農舍。畫面的焦點在於篩米的過程，糠秕清晰地出現在簸箕前面。這幅畫意在表達成語「簸之揚之，糠秕在前」的含義，即自謙之意，將自己比作無價值的糠秕。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者，一位年長，一位年輕，他們正在一條圍繞著自然景觀的小徑上行走。年長的學者穿著簡樸的服裝，而年輕的學者則穿著更為華麗的官服。年長的學者稍微落後於年輕的學者，表情謙遜而尊敬。年輕的學者領先行走，但回頭看著年長的學者，臉上帶著調皮的笑容，彷彿他們正在進行一場輕鬆的對話。這幅畫的整體氛圍是寧靜和諧的，突出了兩位學者之間的互動。這幅插圖旨在表達「簸揚糠秕」這個成語的含義，即自己不如別人，無才而居前列。
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這幅插圖描繪了一個人站在部分打開的簾子後面，透過簾子的縫隙偷看另一邊的情景。這個人穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的細節。簾子上有精緻的圖案，並且稍微透明，讓人可以隐約看到簾子後面的場景。簾子後面的房間裡有人在交談，但他們的臉和具體動作並不清晰，這暗示觀察者並沒有得到完整的信息。整體氛圍是好奇和略帶神秘的。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用的成語詞典中，避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一隻被困在竹籠中的鳥，象徵著受困而不自由的人。鳥的形象顯得虛弱無助，雙翼微張卻無法飛翔，傳達出一種無奈和束縛的感覺。竹籠的細節精緻，展示了工匠的技藝。背景是寧靜的自然景觀，幾根竹子和竹葉點綴其中，遠處的山脈增添了深度。整體氛圍帶有一種哀傷卻平靜的感覺，恰當地表達了「籠中窮鳥」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個大型的鳥籠，裡面有各種色彩鮮豔的鳥類，有些停在枝頭，有些在翅膀扇動。鳥籠後面是一個更大的動物籠，裡面有幾隻小動物如兔子和松鼠。背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流。整體氛圍平靜而和諧，但暗示著一種被囚禁的感覺。這幅畫旨在傳達「籠禽檻獸」的成語意義，即不自由之身，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個混合不分的場景。畫面中，一個大竹籃裡裝滿了各種水果和蔬菜，如蘋果、橙子、胡蘿蔔和包心菜，這些元素雜亂地混合在一起，象徵著「籠而統之」的含義。背景中的山川河流和樹木也融合在一起，沒有明顯的界限，進一步強調了混合不分的概念。這幅畫的和諧氛圍和柔和的線條，使其適合用於教育目的，幫助學生和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一隻被關在籠子裡的鳥和一隻被關在檻子裡的猿猴，兩者都顯得悲傷和受限。鳥兒站在籠子裡的樹枝上，彷彿試圖展翅飛翔但無法成功；猿猴則坐在檻子裡，神情哀傷地望著外面。這些元素旨在強調成語「籠鳥檻猿」所表達的受拘禁、沒有自由的意義。背景中的寧靜自然景觀與動物的囚禁形成鮮明對比，進一步突顯了它們的困境。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村場景，展示了家鄉所產的平常之物。畫面中有竹籬笆、陶罐、木桶和一些蔬菜如白菜和蘿蔔，背景中還有一間簡陋的茅草屋，煙囪冒出的煙霧暗示著家的溫馨和溫暖。這些元素共同表達了「籬壁間物」這個成語的含義，即家鄉所產的平常之物。
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這幅插圖描繪了君臣在朝廷上和諧討論國事的場景。皇帝坐在龍椅上，神情沉穩，臣子們則圍繞在他身邊，有的點頭表示贊同，有的則提出不同意見。這幅畫面旨在表現君臣之間的協作與和諧，符合「籲咈都俞」這個成語的含義。畫面背景中的傳統中國建築元素，如雕刻精美的柱子，進一步強調了這一場景的歷史背景和文化氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的廚房場景，中央是一個大鍋，鍋內盛滿了冒著熱氣的熟米飯，這象徵著事情已經完成，無法改變。背景中的窗戶展示了一幅和平的鄉村風景，山川河流相映成趣，進一步強調了這種無法挽回的氛圍。廚房內的傳統中國裝飾，如懸掛的燈籠和書法掛軸，增添了文化氛圍，使整個場景更加和諧與寧靜。這幅插圖旨在傳達成語「米已成炊」的核心含義，即事情已經做出，無可挽回。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的繁忙市場，市場上的米粒像珍珠一樣珍貴，柴火像桂木一樣昂貴。這反映了成語「米珠薪桂」的意義，即物價昂貴，人民生活極其困難。插圖中的商販和排隊購買的人們面帶憂愁，進一步強調了這一點。
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這幅插圖描繪了兩位古代學者在一個寧靜的環境中進行深入的討論。圖中的兩位學者坐在桌旁，一位手持卷軸，另一位則用手勢強調他的觀點。桌上擺放著一碗米飯和一小碟鹽，象徵著他們討論的廣博和細緻。背景中的山川和流水增添了畫面的寧靜感。這幅插圖旨在傳達「米鹽博辯」這個成語的意義，即議論廣博細雜，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位演員在上台前進行化妝的場景。演員身穿傳統的中國戲曲服裝，臉上塗抹著白色的粉和黑色的墨，這些都是中國戲曲中常見的化妝元素。演員站在鏡子前，進行最後的化妝準備。背景中的舞台掛著紅色的幕布和傳統的中國燈籠，營造出一種期待和興奮的氛圍。這幅畫旨在表達「粉墨登場」這個成語的本意，即演員化妝後上台演出，同時也比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞台。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季景觀，整個山川、河流、樹木和房屋都被厚厚的白雪覆蓋，呈現出一種純潔和寧靜的美感。畫面中的雪景被賦予了一種幾乎透明的質感，強調了雪的純淨之美。這幅畫旨在表達「粉妝玉砌」這個成語的意境，形容雪景及人皮膚白嫩的美麗。
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這幅插圖描繪了一座富貴人家的傳統中國住宅，白色的粉牆和紅色的朱戶象徵著純潔、簡約和繁榮。粉牆佔據了畫面的主要部分，代表著純潔和簡約，而朱戶則象徵著繁榮和好運。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，細緻入微地描繪了每一個細節，讓觀眾能夠感受到這座住宅的奢華和寧靜。
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這幅插圖描繪了一位正在化妝的女子，她坐在一面鏡子前，手持一支細緻的刷子，正在臉上塗抹白色的粉末。她的眉毛已經用深綠色的黛妝點畫過。畫面背景是一間裝飾精美的房間，牆上有繁複的圖案，桌上擺放著一個插滿鮮花的花瓶。女子的服飾華麗，繡有精細的圖案。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，直觀地表達了「粉白黛綠」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的冬季景觀，主要元素是一座被皚皚白雪覆蓋的山峰，山腰有一個洞穴入口。白雪純潔閃亮，給人一種晶瑩剔透的感覺。洞穴周圍有高大的樹木，樹枝上輕輕覆蓋著一層雪。前景是一個寧靜的湖泊，湖面上有一層薄冰，倒映著雪山的景色。整個畫面給人一種純潔和優雅的感覺，這正是「粉裝玉琢」這個成語所要表達的意境。畫面中沒有任何文字，適合用於教育用途，特別是適合學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在戰場上，周圍散落著破碎的盔甲和斷裂的武器，象徵著犧牲和毀滅。戰士的臉上帶著堅定和勇敢的表情，即使面臨死亡也不退縮。背景是一片混亂的戰場景象，遠處有山巒和雲霧，筆觸柔和流暢，整體風格參考張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在生動地表達「粉身碎骨」這個成語的意義，即為了某種目的或遭到危險而喪失生命的極端犧牲。
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這幅插圖描繪了一位面顏姣美的年輕女子，她有著白皙的臉龐和紅潤的雙唇，這正是成語「粉面朱唇」的具體表現。女子穿著優雅的傳統中國服飾，站立在一個寧靜的園林中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，遠處還有一座小橋和一潭清水，這些元素共同營造出一種和諧美好的氛圍，突顯了成語中所描述的美麗形象。
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這幅插圖描繪了一個精心裝飾的舞台，舞台上的背景、道具和服裝都非常華麗，象徵著表面上的美觀和完美。然而，舞台背後的場景卻是混亂不堪的，演員們匆忙準備，道具隨意散落，這種對比揭示了成語「粉飾場面」的真正含義：只注重外表的美觀，而忽視了內在的實質。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖的主要元素是一座裝飾華麗的傳統中國門樓，門樓上有精細的雕刻和鮮豔的紅色漆面，門樓兩側掛滿了彩燈和橫幅，給人一種慶典和華麗的感覺。然而，門樓後面的庭院卻是破敗不堪的景象，雜草叢生，破舊的家具隨意散落，這種對比強調了門樓表面的美麗與其背後的真實情況之間的差距。這幅插圖旨在生動地表達「粉飾門面」這個成語的含義，即只在表面上進行裝飾，而忽視了內在的實際情況。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士在戰場上犧牲自己的情景，象徵著「粉骨碎身」這個成語的含義。戰士站立在戰場中央，表情堅毅，身體碎片四散，表現出他為了更大的目標而犧牲自己的決心。背景是一片混亂的戰場，其他士兵在遠處奮戰，煙霧和火焰從地面升起，增強了悲壯和英雄主義的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和而沉穩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene of a brave warrior who is determined to sacrifice himself for a noble cause. The warrior is shown with a resolute expression, standing tall and proud, ready to face any danger. He is dressed in ancient Chinese armor, holding a spear in one hand and a shield in the other. The background should include a battlefield with other soldiers fighting in the distance, symbolizing the warrior's willingness to give his life for his cause. The colors should be muted and earthy, with a focus on the warrior's determination and bravery. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is meant to be a visual representation for an educational dictionary.",
"explanation": "這幅畫描繪了一位勇敢的戰士，他決心為了一個崇高的事業獻出自己的生命。戰士的表情堅定，站立得高大威武，準備面對任何危險。他穿著古代中國的盔甲，一手持矛，一手持盾。背景中有其他士兵在遠處的戰場上奮戰，象徵著戰士願意為他的事業獻出生命。這幅畫的顏色柔和而自然，突出了戰士的決心和勇氣。這幅畫旨在傳達「粉骨糜軀」這個成語的意義，即為了事業或目標而不惜犧牲自己的生命。",
"alt": "一位古代中國戰士，穿著盔甲，手持矛和盾，站立在戰場上，背景中有其他士兵在奮戰，畫面以傳統中國水墨畫風格繪製。",
"title": "古代中國戰士手持矛盾，站立在戰場上，背景中有其他士兵在奮戰。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個豐收的季節，田野裡稻穗隨風輕搖，穀粒散落一地，象徵著糧食充盈。畫面中的農民戴著斗笠，手持竹籃，籃中裝滿了稻米，正走在田間。這幅畫旨在表達「粒米狼戾」這個成語的意義，即糧食充盈、豐收的景象。畫面背景是一片綠油油的稻田，遠處的稻穗在陽光下閃著金黃色的光芒，整體畫面給人一種繁榮和富足的感覺。
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這幅插圖描繪了一群農民在田間勞作的情景，他們穿著簡陋的衣服，表情粗獷，展現出缺乏文化教養和粗野庸俗的特徵。背景中的田野、簡陋的房屋和農作物進一步強調了這種粗俗的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「粗俗之輩」這個成語的含義，即指那些缺乏文化教養、行為粗野庸俗的人。
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這幅插圖描繪了一位工匠在工作坊中匆忙且草率地工作的情景。工作坊內散亂著各種工具和材料，工匠身旁堆積著一堆粗製濫造的產品，這些產品看起來粗糙且未完成，滿是明顯的瑕疵和缺陷。工匠的表情顯示出他對細節的忽視和急於完成工作的態度。背景中的工作空間擁擠不堪，工具和材料隨意擺放，強調了混亂和無序的環境。這幅插圖旨在生動地表達「粗制濫造」這個成語的含義，適合用於教育場景中的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，書房內亂七八糟，書本散落，墨水灑在紙上，筆也摔在地上。學者的表情顯得急躁且不耐煩，這些元素共同表達了「粗心大氣」的成語意義，即做事不細心，隨便馬虎。背景中的傳統中國元素如書法捲軸和古董花瓶，進一步強調了學者的身份和環境，使整個場景更加生動和真實。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持筆，面前擺放著一份尚未完成但已有明確結構和方向的文稿。這幅畫的背景是一間寧靜的書房，四周堆滿了書籍和卷軸，透過窗戶射入的自然光營造出一種平靜而學術的氛圍。這幅插圖的目的是為了表達「粗有眉目」這個成語的含義，即事情大體上已有了頭緒和輪廓。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一棵樹木，樹幹粗壯，枝葉稀疏且粗大，顯示出畫家在繪畫時並未細緻入微，而是粗枝大葉地完成。這樣的畫面正是為了表達成語「粗枝大葉」的含義，即工作粗糙，不認真細致。背景中的遠山和溪流增添了自然的氛圍，使整幅畫作更加生動。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main subject is a sturdy, muscular man with a simple and honest expression, wearing plain, traditional Chinese clothing. He is carrying a large, heavy object, such as a big wooden log or a heavy stone, on his shoulder. The man's movements are slow and deliberate, showing his lack of agility. The background should depict a rural setting with mountains and trees, using soft, flowing lines and subtle shades of ink to create a serene atmosphere. Ensure there is no text or characters in the image, as it will be used in an educational dictionary for teachers and students. The overall tone should be peaceful and evocative, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位身體結實、面容樸實的男子，他穿著簡單的傳統中國服飾，肩上扛著一根粗重的木頭或一塊大石頭。他的動作緩慢而笨拙，展現了「粗粗笨笨」的特徵。背景是一片寧靜的山林景色，使用柔和的線條和淡墨色調，營造出一種平和的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「粗粗笨笨」的意思，即物體笨重或人不靈巧。",
"alt": "一位穿著傳統中國服飾的壯漢，肩上扛著粗重的木頭，動作笨拙，背景是寧靜的山林景色，使用傳統水墨畫技法。",
"title": "一位壯漢扛著粗重的木頭，動作笨拙，背景是寧靜的山林景色。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個簡樸的用餐場景，反映了「粗茶淡飯」的成語含義。畫面中，一張簡單的木桌上擺放著幾道簡單的菜餚，如一碗白米飯、一杯茶和一盤蔬菜。這些元素共同傳達出生活的簡樸和滿足感。背景中的自然景觀，如山脈、樹木和流水，進一步強調了這種平靜和簡單的氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，使畫面更加生動和富有詩意。
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這幅插圖描繪了一位穿著粗布衣服的農民，坐在一張簡單的木桌旁，桌上擺著一碗白米飯和幾道簡單的菜餚，如蔬菜和豆腐。背景中是一間簡陋的茅草屋和竹籬笆，周圍是茂密的綠植和寧靜的風景。農民的表情平和安詳，反映出簡樸的生活方式。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教育用途，特別是針對學生和語文教師的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位身穿粗布衣服的學者，坐在簡陋的書房中閱讀書卷，旁邊有一張簡單的木桌和幾件基本的生活用品。背景中有一扇小窗，透過窗戶可以看到寧靜的自然風景，包括山脈和河流。整個畫面給人一種平靜和簡樸的感覺，傳達出即使生活條件簡陋，但依然能夠感到滿足的意境。這幅插圖旨在表達「粗袍糲食」這個成語的含義，即生活儉樸，但內心平靜和滿足。
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這幅插圖描繪了一場突如其來的暴風雨，風雨來勢急驟狂猛，正是「粗風暴雨」這個成語的具體表現。畫面中，天空陰沉，烏雲密布，強風吹拂，樹木搖曳，大雨傾盆，河水翻騰，整個場景充滿了緊張和激烈的氣氛，生動地展示了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在寫字時猶豫不決的情景，表現出他言行不幹脆、不爽快的特點。背景中的山水景色象徵著他所缺乏的冷靜和清晰。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠幫助學生和語文教學者更好地理解“粘皮帶骨”這個成語的含義。
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