中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在亭子裡閒靜地坐著，手持一本書和一杯茶，象徵著悠閒和滿足的狀態。背景是一片寧靜的湖泊，湖面微波蕩漾，周圍是茂密的綠植和遠處籠罩在薄霧中的山脈。幾隻鳥在天空中優雅地飛翔，一艘小船輕輕地漂浮在湖面上。這些元素共同創造出一種平靜和安寧的氛圍，準確地傳達了「神閑氣靜」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的宮殿，象徵著仙境或帝王的華美宮殿。宮殿周圍環繞著青翠的山脈和寧靜的湖泊，反映出大自然的寧靜與美麗。宮殿本身設計精緻，具有繁複的建築風格，包括精緻的屋頂、複雜的雕刻和鮮豔的色彩。天空中充滿了吉祥的雲朵，象徵著好運和神聖的存在。整體氛圍給人一種宏偉和神秘的感覺，適合用來表達「神霄絳闕」這個成語的意境。
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這幅畫描繪了一位學者坐在溪邊，手持筆和卷軸，深思熟慮的情景。學者的表情充滿專注和靈感，彷彿他正在腦海中勾勒出眼前的景色，並將其轉化為藝術創作。背景中的遠山籠罩在薄霧中，河流蜿蜒，森林茂密，整體氛圍寧靜而富有沉思感。這幅畫旨在表達「神領意造」這個成語的意義，即用心神領會和創造藝術形象。
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這幅插圖描繪了一個擁有誇張且怪異外貌的人物，頭部畸形且面部特徵極其醜陋。這樣的描繪方式旨在強調人物的奇異和古怪，並與背景中的寧靜自然景觀形成鮮明對比。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，沒有任何血腥、暴力或恐怖元素，符合語文教學者和學生的需求。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她的面部表情非常生動，展現出喜悅、驚訝和興奮等多種情感。她的眼睛睜得大大的，嘴巴微微張開，彷彿正要說話。她穿著傳統的中國服飾，衣服上有精緻的圖案和飄逸的袖子。背景是一片寧靜的自然風景，有山、樹和流動的河流。這幅畫面生動地表現了「神飛色動」這個成語的意義，即形容臉上表情生動。
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這幅插圖描繪了一位獨自坐在燭光下的學者，他的神情顯得疲憊不堪，心神恍惚。這種畫面旨在表達「神馳力困」的成語含義，即心神向往，情思昏沉。學者的姿態和表情傳達出他內心的疲憊和思念，背景簡潔，突出了主角的情感狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一匹雄偉的馬從馬廄中走出的情景，象徵著氣魄雄偉、志向遠大的精神。馬匹站立在中央，顯得高大威猛，肌肉發達，鬃毛和尾巴隨風飄動，給人一種動感和活力。馬廄簡樸而古拙，由木頭和茅草屋頂構成。背景是寧靜的山景，象徵著馬匹的遠大志向和潛力。整幅畫作傳達出一種宏偉和志向高遠的感覺，適合用於教育目的，吸引學生和老師的興趣。
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這幅插圖描繪了一位學者在昏暗的書房中沉思的場景，周圍環繞著古老的書籍和卷軸，背後有若隱若現的鬼魅身影，象徵著即使是神靈鬼怪也無法揣測他的思想深度。這幅畫旨在表達「神鬼不測」這個成語的核心意義，即事情的隱秘和奇異，無法被預測或理解。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者，手持卷軸和筆，深思熟慮，背後有若隱若現的鬼魂和神靈，環繞在迷霧中。背景是寧靜的山景和月光下的天空，增添了神秘感。這幅畫旨在表達「神鬼難測」的成語，形容事情極其詭秘，連神鬼也難以推測。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育詞典，供學生和語文愛好者使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中陷入沉思的情景。學者的神情迷茫，目光恍惚，手中鬆散地握著一本書，似乎已經忘記了它的存在。這種狀態正是「神魂恍惚」的生動體現，表達了心神不定、精神不集中的意境。背景中的荷花池、飛鳥和微風拂動的樹葉，進一步烘托出學者內心的迷茫與困惑，使整個畫面充滿了寧靜而略帶哀傷的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中，卻顯得心神不寧的情景。學者的眉頭緊鎖，目光迷茫，手指不安地輕敲，這些細節都傳達出他內心的焦慮和不安。背景中的滿月象徵著時間的流逝和學者的失眠之夜，進一步強調了他的心神不寧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，生動地表達了「神魂撩亂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中陷入沉思的情景。學者的眼神迷茫，彷彿心神已經飄蕩到遠方，這正是「神魂蕩揚」的生動表現。畫面中的綠植和花朵增添了寧靜的氛圍，突顯了學者心神不寧的狀態。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位神情迷茫的學者，手持書卷和筆，站在一座寧靜的園林中。園林中有蓮花池、小橋和亭子，學者的衣袍飄逸優雅，上面有精細的圖案。整體氛圍夢幻而超凡脫俗，傳達出一種深深著迷的感覺。這幅畫旨在表達「神魂顛倒」這個成語的意義，即精神恍惚，失去常態，對某人或某事入迷著魔。
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這幅插圖描繪了一個人精神恍惚、神志不定的狀態，符合「神魂飛越」這個成語的含義。畫面中的人物坐著或躺著，表情迷茫，靈魂似乎飄離了身體，向天空飄去。背景是寧靜的自然景觀，山巒和雲霧營造出一種超凡脫俗的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一條曾經強大而威風凜凜的龍，現在卻顯得虛弱無力，鱗片失去光澤，眼神也不再有昔日的神采。龍身處於一片荒涼的景象中，河流乾涸，樹木枯萎，象徵著它失去了往日的榮光和權勢。這幅畫的主題是表達「神龍失埶」的成語，意指失去權位，龍的形象和背景景象共同傳達出這一含義。
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這幅畫描繪了一條神龍在雲霧中若隱若現的景象。龍的頭部清晰可見，眼睛炯炯有神，嘴巴微微張開，彷彿正要說話。而龍的身體則隱藏在雲霧中，只有幾片鱗片和爪子露出來。這種表現方式恰當地傳達了「神龍見首不見尾」的成語意義，即人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了，或言辭閃爍，使人捉摸不透。畫面中的雲霧輕柔流動，增加了神秘感和深度，背景的山川河流則營造出一種寧靜而神秘的氛圍。
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這幅畫描繪了一片寧靜的天空，天空中充滿了各種藍色和白色的祥雲，象徵著吉祥和福氣。雲朵的細節豐富，線條柔和流暢，給人一種動感和深度。背景中有一絲淡淡的金色光芒，象徵著陽光穿透雲層，增添了一份溫暖和明亮。整體畫面傳達出一種平和、繁榮和幸運的感覺，符合「祥雲瑞彩」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊，周圍環繞著青翠的山丘，藍天白雲，象徵著和諧與繁榮。前景中有一條平靜的河流蜿蜒流過，倒映著周圍的景色。樹木繁花盛開，鳥兒在天空中自由飛翔。整體氛圍給人一種和平與豐饒的感覺，這正是「祥風時雨」所要表達的風調雨順、恩德遍及的意境。
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這幅插圖描繪了麒麟和鳳凰，這兩種吉祥的神獸，象徵著太平盛世和難得的人才。麒麟被描繪成一隻威嚴而智慧的鹿形生物，站立在茂密的森林中，周圍是高大的古樹。鳳凰則以鮮豔的羽毛展現，在麒麟上方的天空中翱翔。背景是一片和平繁榮的景象，山巒起伏，河流蜿蜒，天空湛藍。整體氛圍傳達出和諧、繁榮和幸福的感覺，適合用於教育詞典中，讓學生和老師能夠直觀地理解「祥麟瑞鳳」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個莊嚴肅穆的祭祀儀式場景，中央的人物身穿傳統中國服飾，正在進行祭祀儀式，香火燃燒，供品擺放在祭壇上。人物的表情充滿了虔誠和真摯，彷彿神靈真的在場。背景中的山景和雲霧增強了這種神聖的氛圍。這幅畫面旨在表達「祭神如神在」這個成語的核心含義，即在祭祀神靈時，心中充滿虔誠，彷彿神靈真的在場。
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這幅插圖描繪了一個男子氣憤填膺的形象，他的袖子捲起，雙拳緊握，表現出他內心的憤怒和勁頭十足的姿態。背景是一片寧靜的自然景觀，山川、樹木和流動的河水，與男子的情緒形成鮮明對比。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，能夠生動地傳達「祼袖揎拳」這個成語的意思。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景色，背景是流動的河流和茂密的山脈。前景是一個小村莊，村莊裡有幾座房子，每座房子的設計和裝飾各不相同，象徵著福祿沒有固定的所在，可以降臨到任何人身上。房子周圍環繞著盛開的花朵和樹木，代表著繁榮和好運。天空清澈，幾朵雲彩點綴其中，給人一種平靜和寧靜的感覺。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「祿無常家，福無定門」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的統治者坐在寶座上，手持象徵法律和詔令的卷軸，背景是一座和平繁榮的城市，人們和諧地過著日常生活。前景中，士兵和官員整齊地站立，象徵著法律和秩序的執行。士兵穿著傳統盔甲，手持長矛和盾牌，官員則穿著傳統學者服裝，手持卷軸和筆。整體氛圍給人一種秩序和穩定的感覺，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育目的。這幅畫的主題是表達維護秩序、鎮壓混亂和暴力的概念，適合用於《中華成語大詞典》中的「禁亂除暴」這個成語的插圖。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在簡陋的茅草屋中靜坐閱讀，象徵著他對感情和欲望的制約。學者身著樸素的衣服，手持書卷，表現出他對智慧和知識的追求。周圍的竹子和梅花代表著堅韌和純潔，遠處的山景籠罩在輕霧中，增添了神秘感和深度。整體氛圍平靜而冥想，傳達出一種內心的平靜和自我控制，這正是「禁情割欲」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的統治者或官員，堅定地站在中央，象徵著制止暴力和恢復秩序的行為。統治者穿著傳統的中國官服，手持捲軸，代表法律和敕令。背景中有混亂的場景，人們在打鬥和製造混亂，但這些場景被處理得非常微妙，不顯得血腥。統治者的存在感遮蓋了混亂，表明秩序正在恢復。整幅畫的基調是平靜且權威，強調統治者的果斷行動。這幅畫旨在傳達「禁暴止亂」這個成語的核心意義，即通過堅定的行動來制止暴力和恢復秩序。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的統治者坐在寶座上，周圍環繞著顧問和衛兵，象徵著秩序和權威。背景中是一個和平的村莊，村民們過著平靜的日常生活，表現出一個穩定和諧的社會。統治者的衛兵正在逮捕和懲罰犯罪分子和叛亂者，強調執行法律和秩序的重要性。這幅畫面旨在傳達「禁暴誅亂」的成語意義，即禁除暴行，誅殺叛亂，維護社會的和平與穩定。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的明智且威嚴的皇帝，手持一卷詔書，象徵著命令的頒布。周圍的官員有些手持詔書，有些手持武器，代表著命令的執行和行動的準備。背景中展示了宮殿的精細建築細節，包括華麗的柱子和宏偉的寶座。這幅畫面傳達了一種秩序和紀律的感覺，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的明智統治者，手持象徵法律和命令的卷軸。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富。統治者面前有兩組人：一組正在被懲罰，由衛兵護送離開；另一組正在被赦免，跪地感恩，臉上帶著微笑。畫面中還有一扇半開的門，象徵著機會的開放和關閉。這幅畫通過這些元素生動地表達了「禁舍開塞」的成語意義，即懲罰與赦免，開放與閉鎖。
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這幅插圖描繪了一個人站在懸崖邊，望著遠處逼近的暴風雨。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著擔憂的表情。遠處的暴風雨由黑雲和閃電組成，象徵著即將來臨的災難。背景中有山脈和河流，樹木在強風中彎曲。整體氛圍緊張而不祥，傳達出一種即將發生的危險感。這幅插圖旨在表達成語「禍不反踵」的意義，即災禍很快來臨。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在樹下靜坐，閱讀一卷書籍，象徵著智慧和思考。學者身後的村莊冒著炊煙，代表著和平與繁榮的生活。前景中的河流和小橋象徵著時間的流逝和生命的流動。整體畫面氣氛和諧，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。這幅畫表達了「禍不妄至」的成語意義，即災禍不會無緣無故地降臨，強調了因果關係和智慧的重要性。
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這幅畫描繪了一個村莊在暴風雨中的情景，背景中有黑雲和閃電，象徵著困難和不幸。前景中有一間小屋，煙囪冒出煙來，表示屋內的家庭是安全和溫暖的。小屋周圍環繞著茂盛的綠色植物和花朵，象徵著希望和新生命。整體氛圍是寧靜和平靜的，傳達出即使在困難時刻，也有幸運的寓意。這幅畫的主題是「禍中有福」，表達了在不幸中也能找到幸運的因素。
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這幅插圖描繪了一個混亂和動蕩的場景，以表達「禍亂滔天」這個成語的含義。畫面中，天空被黑雲和風暴所籠罩，山川河流在暴風雨中顯得格外渺小。前景中，一群人慌亂地逃離，有些人攜帶著財物，有些人扶著老人和孩子。背景中，村莊和寺廟被燒毀，濃煙滾滾，整個畫面充滿了絕望和混亂的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，幫助學生和研究者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個混亂的場景，展示了災禍與戰亂接連發生的情況。畫面中的廢墟城市和逃亡的人群，以及背景中的戰鬥場面，生動地表達了「禍亂相踵」這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人在禍事臨頭時的昏亂和恐慌狀態。畫面中央是一個表情痛苦、雙手舉起的人物，背景是風雨大作、樹葉飄落的混亂場景。這幅畫旨在傳達出成語「禍來神昧」的核心意義，即在災難來臨時，人們往往會感到迷茫和無助。畫面的整體氛圍充滿了即將到來的災難和混亂，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，他穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，遙望地平線，神情若有所思。背景中，厚重的森林和高大的古樹構成了一幅寧靜的景象，但遠處的天空中烏雲密布，預示著即將到來的風暴。這幅畫面生動地表達了「禍出不測」這個成語的含義，即災禍的發生是無法預測的，隨時可能降臨。通過這種對比，插圖不僅傳達了成語的深刻意涵，還能引發觀眾對未知災禍的思考。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個因積累罪惡而遭受災禍的情景。畫面中的主角被黑暗的陰影和不祥的雲層包圍，象徵著他過去的壞事帶來的後果。主角抬頭望天，臉上帶著擔憂的表情，似乎在反思自己的行為。背景中的破碎物品、枯萎植物和風雨欲來的天空，進一步強調了災禍即將降臨的氛圍。這幅畫意在傳達「禍因惡積」的成語含義，提醒人們不要做壞事，以免招致災禍。
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這幅插圖描繪了一個腐敗官員站在高臺上，穿著華麗的長袍，手持捲軸，露出陰險的笑容，象徵著誤導和腐敗。他身後是一片混亂的景象，普通百姓在田間辛勤勞作，有些人在爭吵或擔憂，這些元素共同表現了對國家和人民的危害。背景中的曾經繁榮的城市現已毀壞，斷壁殘垣，象徵著因為領導不力而導致的國家衰敗。這幅畫旨在生動地表達「禍國誤民」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的村莊景象，村莊旁有一條平靜的河流，遠處的天空中烏雲密布，預示著一場即將來臨的風暴。這幅畫的主題是「禍在朝夕」，表達了災禍即將來臨的緊迫感。畫面中的元素如村莊、河流和烏雲都象徵著即將到來的危險，讓觀眾感受到災難隨時可能降臨的緊張氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人隨意說話，話語從口中流出，像河流一樣。這些話語轉變成黑雲和風暴，象徵著隨意說話可能帶來的災禍和麻煩。畫中人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的山水景觀，樹木和山脈點綴其中。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，優雅且適合教育用途，沒有暴力或令人不安的元素。這幅畫旨在直觀地表達「禍從口出」的成語含義，提醒人們說話時要謹慎，避免因言語不當而引發災禍。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個人隨意說話，頭頂上方烏雲密布，暗示即將遭遇麻煩。背景中另一個人正在吃可疑的食物，臉上露出不適的表情，手捂著肚子，暗示可能會生病。整體氛圍傳達出謹慎和智慧的警示意味，適合用於教育場合，提醒人們言語和飲食都需謹慎。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊，突然間天空出現了一片巨大的黑色風暴雲，籠罩在村莊上方，村民們驚訝地抬頭仰望，似乎預感到即將發生的災難。這幅畫面旨在表達「禍從天上來」這個成語的意思，強調意外的災禍突然到來的情景。畫面中的風暴雲是主要元素，突顯了災禍的突然性和不可預測性。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國印刷作坊，展示了藝術家在棗木和梨木上雕刻文字的場景。這種雕刻技術在古代中國被廣泛使用，用於製作書籍和文本。插圖中的藝術家專注於他的工作，周圍散亂著已經雕刻好的木塊和印刷好的紙張，背景中則是滿滿的書架，這些元素共同傳達了古代印刷的繁瑣和辛勞。這幅插圖旨在讓觀眾理解成語「禍棗災梨」的含義，即比喻濫刻無用的書。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，他手持卷軸和筆，若有所思地望著河水。背景中是茂密的森林和高大的古樹，天空中烏雲密布，預示著一場即將來臨的風暴。這幅畫面象徵著災禍的來臨是無法預測的，正如成語「禍生不測」所表達的意思。畫面的整體氛圍充滿了不確定性和期待感，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在靜謐的環境中專注閱讀書卷的情景。書卷微微展開，顯示出細膩的文字，象徵著細微的漏洞。學者身後的牆壁上有一道幾乎不可察覺的裂縫，這代表了被忽視的小問題可能導致更大的災禍。整體氛圍平靜而富有思考性，符合「禍生於纖纖」這個成語的含義，提醒人們注意細微之處，以防止更大的問題發生。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的庭院中，身穿傳統中國服飾，表情雖然平靜但卻顯得警惕，似乎感覺到有些不對勁。背景中有一個陰影或一個不祥的元素，比如一片黑雲或一隻潛伏的動物，象徵著隱藏在身邊的危險。整體氛圍充滿了微妙的緊張感，傳達出禍事就在身邊醞釀的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個古代宮殿內部的場景，中央有一道精緻的小牆，象徵著內宮。小牆後方，畫面暗示著混亂和紛爭，人物穿著傳統中國服飾，正處於衝突或混亂之中。整體氛圍給人一種大難臨頭和內部紛爭的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且適合教育用途，沒有任何文字或字符，完美地表達了「禍發蕭牆」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的河流穿過茂密山脈的景象，象徵著自然的和諧。前景中有一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝扭曲，象徵著禍患和邪惡已經達到極點。這棵樹是畫面的焦點，遮蔽了附近的一個破敗的村莊，進一步強調了禍害的嚴重性。天空中烏雲密布，預示著即將到來的風暴，象徵著邪惡行為的不可避免的後果。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「禍盈惡稔」這個成語的含義。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個人站在懸崖邊，俯瞰一片寧靜的山川河流景色。這個人穿著傳統中國服飾，神情若有所思，象徵著對人生不確定性的思考。背景中，一邊是暴風雨的天空，黑雲密布，閃電交加，代表著潛在的災禍；另一邊則是晴朗的天空，陽光明媚，彩虹高掛，象徵著在困難之後可能出現的希望和好運。這幅畫面平衡和諧，沒有任何文字或漢字，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和深刻思考的感覺，適合學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧的聖人站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和流動的河流。聖人穿著傳統的中國長袍，一手拿著卷軸，另一手拿著筆，象徵著智慧和知識。聖人的表情平靜而深思，代表著一個人的行為決定了他的命運。畫面中的自然元素如樹木、岩石和流水，強調了和諧與平衡。這幅畫旨在傳達一種寧靜和深思的感覺，適合用於教育詞典，幫助學生和語言愛好者理解成語的深意。
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