中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個小巧精緻的花瓶，放置在一張簡單的木桌上。花瓶上刻有細膩的圖案，並且裝滿了水，象徵著容易滿足或填滿的概念。背景是一個寧靜的自然環境，如一座安靜的花園，幾朵盛開的花朵和微風輕輕吹拂著樹葉。花瓶是畫面的中心焦點，水位清晰可見，強調了容易被填滿的概念。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種平和與簡約的感覺，適合學生和語文教育者使用。
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這幅插圖描繪了一支傳統的中國書法毛筆，這支毛筆可以用來書寫細小的字體，也可以用來書寫大幅的字體，象徵著它的多用途性。毛筆放置在一幅捲軸上，捲軸上有精緻的書法，進一步強調了毛筆的靈活性。背景是一幅寧靜的山水畫，山川河流的景色象徵著這個工具的廣泛應用。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一群年輕人，他們穿著傳統的中國服飾，臉上洋溢著熱情和活力。背景是寧靜的山河景色，象徵著這些年輕人未來面臨的廣闊機會和挑戰。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在表達「小子後生」這個成語所代表的少年後輩的意義。
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這幅插圖描繪了一個出身低微的人，他的言談舉止顯得小心翼翼，缺乏大方和自信。畫面中的人物站在一個簡陋的房間裡，房間內只有簡單的家具，窗外的景色也顯得平淡無奇。這樣的環境和人物的姿態共同表達了「小家子氣」這個成語的含義，即言談舉止及做事不大方。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔而富有表現力，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位出身小戶人家的美麗年輕女子，她穿著簡樸而優雅的服飾，站在一個簡陋的庭院中。庭院裡有幾盆盆栽和一個小池塘，池塘裡開滿了荷花。這位年輕女子面帶溫柔和寧靜的表情，展現出她內在的美麗和優雅。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適合的元素。插圖旨在傳達一種寧靜和優雅的氛圍，適合出現在學生和教育者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜山水畫中的學者，背景是連綿的山脈和流動的河流。學者微微低頭，象徵著忍耐和謙遜。遠處的天空廣闊無垠，朝陽初升，預示著未來的機會和巨大成就。學者的服裝優雅傳統，細節豐富。整個畫面以細膩的筆觸描繪，展現出大自然的美麗。這幅畫旨在傳達「小屈大伸」的成語意義，即先能夠受點委屈，而後會大有作為。
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這幅插圖描繪了一個小巧而精緻的庭院，庭院中有精心設計的樹木、花卉和石頭，背景中還有一座小巧別致的亭子。這些元素共同表達了「小巧別致」這個成語的意義，即體積小而手工精細，式樣新奇。插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜和諧的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位年輕的巫師站在一位年長且更有威嚴的巫師面前，年輕的巫師顯得非常敬仰和謙卑。這幅畫面旨在表達成語「小巫見大巫」的含義，即在相形之下，一個遠遠比不上另一個。畫面中的年輕巫師穿著簡單的長袍，而年長的巫師則穿著華麗的長袍，手持神秘的法杖，背景是寧靜的山景和古老的樹木，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一個小康之家的場景，展示了一個能夠維持中等生活水平的家庭。畫面中的房子雖然簡樸，但給人一種舒適和滿足的感覺。房子周圍的花園和果樹象徵著家庭的自給自足和豐衣足食。遠處的山川河流則增添了寧靜和諧的氛圍。家庭成員各自忙碌的場景，進一步強調了這個成語所表達的中等生活水平和家庭和諧的意境。
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這幅插圖描繪了一個和諧的官場畫面，小官員們專注於自己的職責，表現出誠懇和勤奮的態度，而大官員則以智慧和公正的姿態監督著整個場景。這幅畫旨在傳達《小廉大法》這個成語的核心含義，即大臣盡忠，小臣盡職，各司其職，共同維持國家的和諧與繁榮。背景中的山水畫面進一步強調了這種和諧與平衡的主題。
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這幅畫描繪了一個熱鬧的市場場景，前景中是一個小商販的攤位。商販是一位穿著簡樸、面容和善的男子，正在與一位穿著華麗、富有的顧客進行交易。商販的攤位上擺滿了小而廉價的商品，而富有的顧客手中拿著一件大而值錢的物品，象徵著從小投資中獲得巨大利潤的概念。背景中還有其他市場攤位和人們忙碌的日常生活場景。這幅畫通過對比小商販和富有顧客的互動，生動地表達了「小往大來」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位中年學者在書房中專心致志地書寫的情景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注，手持毛筆，字跡工整。書房內書籍眾多，環境寧靜，窗外是一座小園，園中有荷花池和飛鳥，營造出一種安寧和諧的氛圍。這幅畫面旨在表現「小心在意」這個成語的含義，即做事十分認真與謹慎。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，表情嚴肅且不友善，眉頭緊鎖，似乎在懷恨或怨恨。房間內的陳設簡單，只有一張桌子和一把椅子，強調了這個人的孤立和心胸狹窄。背景簡潔，色調柔和，創造出一種陰沉的氛圍。這幅畫旨在表達「小心眼兒」這個成語的含義，即氣量狹小或有小心計，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿古代中國服飾的男子，站在宏偉的宮殿大廳中。他手持卷軸和筆，專注地審視重要文件，表情嚴肅且專注。背景中展示了宮殿的精細細節，包括華麗的柱子和遠處的寶座。這幅畫旨在傳達「小心謹慎」的成語意義，即言行慎重，不敢疏忽。這種謹慎和細心的態度在古代宮廷生活中尤為重要，因為任何疏忽都可能帶來嚴重後果。
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這幅插圖描繪了一位武士在面對大敵時的勇敢姿態，以及在面對小敵時的畏懼表現，生動地展示了「小怯大勇」的成語含義。武士的表情和肢體語言清晰地傳達了他在不同情境下的心理反應。背景中的山川河流增添了寧靜的氛圍，與武士內心的矛盾形成對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個村莊的場景，前景中有一位善良的官員正在向幾位村民分發小禮物或援助，村民們露出感激的笑容。然而，背景中還有許多村民未能受惠，他們的表情充滿希望但未被關注。官員的表情顯得善良但略顯無奈，這表明小小的恩惠無法遍及每一個人。這幅畫面生動地表達了「小惠未遍」的成語含義，即小的恩惠無法普及到所有人。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老師在寧靜的教室中教導學生的場景。老師手持書本，指向一段文字，象徵著教導和引導的行為。學生站在老師旁邊，專注地聆聽，顯示出理解和反思的神情。背景中包含了傳統中國元素，如書法捲軸和硯臺，但沒有任何文字出現。整體氛圍平靜且富有教育意義，傳達了小過失的懲戒能夠防止更大錯誤的發生，這正是「小懲大戒」的含義。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的小戶人家，展示了他們的日常生活場景。畫面中有一間簡陋的茅草屋，屋前有一個小小的庭院，庭院裡有幾隻雞在啄食，還有一小片菜園。屋內有一家三口：母親在簡單的灶台前烹飪，父親在修理工具，孩子則在小木桌前學習。這幅畫面傳達出一種溫馨和簡樸的氛圍，符合「小戶人家」這個成語的含義，即人口少且生活簡樸的家庭。
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這幅插圖描繪了一位小才能的學者站在宏偉的皇宮中，周圍是高大的官員和壯麗的建築。學者手持簡單的卷軸和筆，顯得有些不知所措，但同時也展現出堅定的決心。這幅畫面旨在表達「小才大用」的成語，強調用人不當的情況，突顯出小才能在大任務中的挑戰和不適應。
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這幅插圖描繪了一個十歲左右的孩童，穿著傳統中國服飾，手持書卷，表情自信且聰慧。背景是寧靜的山水畫面，象徵著時間的流逝和未來的不確定性。這幅畫旨在表達「小時了了」這個成語的含義，即人在少年時期聰明，但未來的成就並不一定能夠預測。插圖風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種傳統中國水墨畫的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個小規模的朝廷場景，象徵著偏安一隅的中央政權或擁有眾多人才的地方政權。畫面中的宮殿雖然規模不大，但設計精緻，周圍環繞著茂密的綠植和遠處的山景。前景中，一群學者和官員正在討論重要事務，學者們手持書卷，官員們則穿著正式的服裝，頭戴獨特的頭飾。這幅畫意在傳達一種知識分子和政治活動的氛圍，但規模較小，與宏大的帝國朝廷形成對比。
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這幅插圖描繪了一個小型市場，市場中有幾個簡陋的攤位。畫面的主角是一位樸實的小販，一位面容和藹的老人，穿著簡單的衣服和草帽。他坐在一張小木桌後面，桌上擺滿了各種手工藝品和小商品。這些元素共同表達了「小本經營」的含義，即資金不多的小商販或小手工業者所經營的買賣。背景是一個寧靜的鄉村環境，幾棵樹和一條小路通向市場，整體氛圍給人一種平和、邀請的感覺。
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這幅插圖描繪了一隻小鳥停在一根巨大的樹枝上，象徵著「小材大用」這個成語的含義。小鳥代表才能有限的人，而巨大的樹枝則象徵著重大的責任。背景中的山川和河流進一步強調了這種不相稱的感覺，表達出用人不當的意思。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅和諧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持卷軸，象徵著智慧和知識。背景中有一條潺潺流動的小溪，代表生命的流動和決策的過程。學者凝視著小溪，深思著在小事上的妥協和在大原則上的堅持之間的平衡。這幅畫面傳達了「小枉大直」的成語意義，即在小的方面可以有些彎曲，但在大的方面必須保持正直。
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這幅插圖描繪了一條狹窄的河流，河水平靜，兩岸環繞著茂密的綠山和樹木。前景中有一艘小木船，船上有一個人正在努力划行，這個人穿著傳統的中國服飾，神情專注而堅定。背景中有一艘更大、更華麗的船，但由於河流的狹窄，這艘大船無法前進，停滯不前。這幅畫面旨在表達「小水不容大舟」的成語意義，即在狹小的環境中，才能出眾的人無法施展才華，或者才能出眾的人不被世俗所容。通過對比小船和大船的命運，強調了才能和環境之間的關係。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，小溪蜿蜒流過，象徵著「小決使導」的成語意義。溪流被岩石和殘骸部分阻擋，但有一個小開口讓水流通過，這象徵著經常聽取批評意見，改正缺點，就可以避免犯大錯誤。背景中的茂密植被和傳統中國建築增強了畫面的和諧感。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一位智慧的老人，他坐在一個寧靜的花園中，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。老人手持一卷書卷，象徵著他的智慧和知識。旁邊的小桌上擺放著一套茶具，象徵著他在處理小事時的隨意和悠閒態度。這幅畫的整體氛圍是寧靜和諧的，傳達出一種深邃的智慧和平靜。這與成語「小癡大黠」的含義相符，即在小事上顯得糊塗，但在大事上非常精明。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的官員在宮殿大廳中仔細檢查一卷軸，象徵著對細小繁苛禮節的拘泥。背景中的宮殿建築細節豐富，柱子和雕刻都非常精緻，進一步強調了場景的嚴肅和嚴謹。這幅畫旨在傳達成語「小節苛禮」的意義，即對細小繁苛禮節的過分拘泥。
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這幅插圖描繪了一位纏足的女性，象徵著保守和不願改變的態度。她小心翼翼地行走，臉上帶著謹慎和猶豫的表情。背景是一片寧靜的鄉村景色，柔和的山丘和蜿蜒的小徑，女性穿著傳統的中國服飾，衣服上有精緻的圖案和細膩的刺繡。她的纏足被輕微突出，強調了保守的概念。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和傳統的感覺。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，展示了一碗簡單、乾淨的白豆腐，上面散落幾片新鮮的綠色小蔥。豆腐的純白色象徵著純潔和簡單，而綠色的小蔥則增添了生氣和活力。背景簡潔，僅有一張木桌，強調自然和樸素的感覺。這幅畫面傳達了「小蔥拌豆腐」這個成語的意義，即一清二白，適合用於教育目的，並且能夠吸引對成語感興趣的學生和老師。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，手持卷軸，與一群人進行討論的場景。學者的表情平靜從容，而周圍的人們則激動地交談，手勢豐富，顯得非常投入。這幅畫面旨在表達「小言詹詹」的成語意義，即無關緊要的言論說起來滔滔不絕。學者的卷軸象徵著深刻的思想和智慧，而周圍人們的討論則代表著瑣碎的言論。背景中的傳統中國建築和寧靜的池塘進一步強調了學者的寧靜與周圍熱鬧場景的對比，突顯了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的書生在寧靜的園林中專注於書法創作的場景。書生手持毛筆，正準備在紙上書寫，背後掛著幾幅已完成的書法作品，展示了他的才華。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格柔和優雅，線條流暢，筆觸細膩。整個畫面傳達出書生才華初露的意境，象徵著他在展示自己才能的道路上踏出了第一步。這與成語「小試鋒芒」的含義相符，表達了稍微顯示一下本領的意思。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們聚集在一起，低聲交談並交換消息。畫面的主要焦點是三個人圍成一圈，其中一人正在興奮地比劃，似乎在分享一些秘密。背景中有攤販在販賣商品，其他人在走動，但主要群體是畫面的中心。這幅畫旨在表現「小道消息」這個成語，強調非正式途徑傳播的消息往往不可靠，容易失實。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種生動而真實的氛圍。
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這幅插圖描繪了叔侄兩人的場景，叔叔坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，神情安詳而深思。侄子站在一旁，手持書卷，眼神中充滿智慧和熱情，象徵著他比叔叔更加聰明和有才華。這幅畫面旨在表達「小阮賢於大阮」這個成語的含義，即侄子超越了叔叔的智慧和才能。
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這幅插圖描繪了一隻小鳥站在樹枝上，頭部和腦袋都顯得非常小，表情迷茫，象徵著缺乏見識和智慧。背景是寧靜的自然風景，包括山脈和流動的河流，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫旨在直觀地表達「小頭小腦」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者或官員，站在一個寧靜的園林中，園林裡有一個小池塘和幾朵蓮花。學者手持一卷書，神情極度擔憂或激動，彷彿書卷中的內容是生死攸關的大事。然而，背景中的景象卻顯得平靜而和諧，幾隻鳥在天空中飛翔，微風輕拂樹葉。這種強烈的對比旨在突顯小事被過度誇張處理的情景，生動地表達了「小題大做」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的書生站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和樹木。書生的臉上帶著驚訝和驚慌的表情，雙手微微顫抖，身體語言顯示出緊張不安。前景中，一隻小鹿被描繪成一種比喻的表現形式，似乎跳向書生的胸口，象徵著書生心跳加速的感覺。這幅畫的整體氛圍是突如其來的驚慌和焦慮，完美地表達了「小鹿兒心頭撞」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人，他手持一卷空白的書卷，神情若有所思。這象徵著他的智慧和深思熟慮。背景中有幾個小人物，有些看起來狡猾聰明，有些則顯得愚蠢無知。這些小人物代表了成語中的“小黠”和“大癡”。整個畫面以傳統中國水墨畫的風格繪製，背景是寧靜的山水景色，給人一種和諧與平靜的感覺。這幅插圖旨在生動地表達“小黠大癡”這個成語的含義，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在寧靜的自然環境中，象徵著他們缺乏經驗的純真和好奇心。周圍的元素，如古老的樹木、閱讀書籍的智慧老學者和流動的河流，象徵著經驗和智慧。這幅畫強調了年輕人的天真與周圍經驗豐富的對比，旨在表達「少不經事」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個瘦弱的男子，穿著破舊的衣服，坐在地上，手中捧著一個空碗，臉上帶著悲傷的表情。背景是一片荒涼的景象，幾棵稀疏的樹木和一間破舊的茅草屋，強調了生活的艱辛。整體氛圍沉重而哀傷，傳達出貧困和困難的感覺。這幅畫旨在表達「少吃沒穿」這個成語的意思，即缺少食物和衣物，形容生活困難。
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這幅插圖描繪了一位年輕人在樹下閒坐，不努力學習或工作，而一位年老的人在背景中以悲傷和遺憾的表情看著他，反思自己錯失的機會。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品。樹木象徵著時間的流逝，落葉則象徵著逝去的機會。整體氛圍帶有一種淡淡的哀愁，但同時也引人深思，提醒觀者要珍惜年輕時光，努力奮鬥，以免在老年時感到遺憾。
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這幅插圖描繪了一位年輕的女子，穿著傳統的中國服飾，站立在一個寧靜的花園中。她的外貌年輕且溫柔，長髮飄飄，態度謙遜。花園中開滿了鮮花，綠意盎然，象徵著青春和活力。整幅畫作以柔和的色調為主，營造出一種和平與寧靜的氛圍，傳達出純真與無邪的感覺。這幅插圖旨在表達「少女嫩婦」這個成語的意義，即年輕的婦女。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的環境中靜坐閱讀的場景，象徵著「少安毋躁」的成語含義。學者坐在樹下，手持書卷，神情沉靜，表現出他內心的平靜與耐心。背景中的池塘、蓮花和遠處的山丘與建築，進一步強調了這種寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這個成語的深意。
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這幅插圖描繪了兩個年幼的孩子在自然環境中天真無邪地玩耍的情景，象徵著「少小無猜」這個成語的核心意義。男孩和女孩穿著傳統的中國服飾，在綠樹成蔭、花草茂盛的背景下，追逐蝴蝶或放風箏，展現出他們之間純真無猜的關係。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個年僅十歲的男孩，他穿著傳統的中國服飾，手持一本古典書籍，象徵著超越年齡的智慧和成熟。男孩的表情平靜而沉穩，站立在一個寧靜的花園中，周圍是盛開的花朵和一個小池塘。背景中是遠處的山脈和晴朗的天空，幾隻鳥兒在空中飛翔。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格細膩而優雅，沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在傳達「少年老誠」的成語意義，即年紀雖輕，卻非常老練和成熟，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一個年幼的孩子在專心致志地練習書法的場景。孩子坐在一張小木桌前，手持毛筆，專注地在紙上書寫。背景是一個寧靜的傳統中國庭院，竹子和梅花點綴其中，營造出一種安寧和專注的氛圍。這幅畫旨在表現「少成若性」這個成語的含義，即自幼形成的習慣就像天性一樣。孩子的專注和堅持正是這種習慣的體現。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和評價書籍的情景。學者手持筆和卷軸，表情嚴肅，顯示出他對所讀內容的高標準和挑剔態度。書房內滿是各種書籍和卷軸，有的打開，有的合上，象徵著學者的廣泛閱讀和批判性評價。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的風景，進一步強調了學者的深思熟慮和高眼界。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「少所許可」這個成語的含義，即對人對事很少中意、贊許，常指人的眼界高。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，顯得疲憊無力，精神不振。畫面中的人物肩膀下垂，身體微微彎曲，臉上帶著疲倦的表情。背景是一個簡單、寧靜的室內場景，幾件家具暗示這是一個安靜的私人空間。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，並且能夠吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在窗邊，手持筆和紙，凝視著窗外的自然景觀。學者的表情顯示出一種緊迫感和專注，彷彿在努力捕捉即將消逝的瞬間。背景中的山脈、樹木和流水進一步強調了時間和機會的短暫性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅而寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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