中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位儒雅而堅定的學者，手持一件珍貴的玉器，背景是風雨交加的天空，象徵著他在面對困難時的堅定不屈。地上散落著玉器的碎片，旁邊是完整但平凡的陶器，這些元素共同表達了成語「寧玉碎，毋瓦全」的精神，即寧願為正義而犧牲，也不願苟且偷生。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格莊重而富有戲劇性，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在桌前仔細審視文件的場景。學者手持筆和文件，背後是滿滿的書架，象徵著知識和智慧。遠處的山水畫面透過窗戶可見，代表著寧靜與平衡。桌上整齊地擺放著幾份精心挑選的文件，而地上則散落著被淘汰的文件，強調了選拔過程中的嚴謹和高標準。這幅畫作旨在傳達「寧缺勿濫」的成語意義，即在選拔人才或挑選事物時，寧可少一些，也不要不顧質量貪多湊數。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊場景，象徵著成語「寧與千人好，莫與一人敵」的含義。畫面中，一位智慧的老人站在前景，周圍圍繞著友好的村民，老人微笑著與村民互動，象徵著友誼和和諧。村民們來自不同年齡和背景，臉上都帶著滿足和快樂的表情。背景中有傳統的中國房屋、茂密的綠樹和寧靜的山川河流，整體氛圍平和安詳，色彩柔和，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達成語的核心理念：寧願與千人做朋友，也不要與一個人為敵。
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這幅插圖描繪了一位老學者在書桌前仔細審閱一疊文件的情景。學者手持筆和紙，表情專注，背後的書架上擺滿了書籍，象徵著他的博學多聞。桌上的文件經過精心挑選，其他的則被擱置一旁，這表現了學者在選拔過程中的謹慎態度。背景中的山川河流象徵著學者的高標準和堅定原則。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，傳達出一種寧願遺漏也不降低標準的理念。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在竹椅上，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵，背景是一片寧靜的湖水和一座小木橋。老人微笑著，散發出一種平靜和滿足的氛圍。這幅畫面旨在傳達「寧體便人」這個成語的意義，即使人身心安寧，舒適。通過這種和諧和放鬆的場景，觀眾可以直觀地感受到成語所表達的內容。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，俯瞰戰場。將軍穿著古代中國的盔甲，手持戰略地圖，仔細研究地形和敵軍的佈署。背景中有山脈、河流和一支龐大的軍隊準備迎戰。將軍的表情嚴肅而深思，表現出他在行動前進行深思熟慮和周密計劃的情景。這幅畫旨在傳達「審勢而行」的成語意義，即在行動前對形勢進行詳細考察。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者，他坐在書桌前，手持筆墨，仔細閱讀和思考捲軸上的內容。學者身穿傳統中國服飾，神情寧靜而深思。書桌上擺放著各種文房四寶，如硯台、筆架和幾本書籍。學者背後的窗戶外是一片寧靜的山水景色，山川河流象徵著變幻的時勢。這幅畫以細膩的筆觸和微妙的陰影來表現深度和寧靜，符合「審幾度勢」這個成語的意義，即省察事機，揣度形勢。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地閱讀和思考，象徵著說話辦事時的周密和謹慎。學者手持毛筆，準備在文件上做筆記，體現了「審慎從事」的精神。背景中的書籍和卷軸代表知識和智慧，而窗外的寧靜花園則象徵著內心的平靜和反思。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位站在山頂上的將軍，他正在觀察戰場的情況，手持卷軸和筆，象徵著他在進行戰略規劃。將軍身後有一位策士或顧問，指著桌上的地圖，兩人正在分析戰場形勢，準備做出決策。背景中的戰場展示了士兵和陣型，山川河流和森林構成了寧靜而深思的氛圍。這幅畫面旨在表現「審時定勢」的成語，強調在複雜的情況下，通過觀察和分析來做出明智的決策。
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這幅插圖描繪了一位古代中國工匠正在仔細察看一塊木材，用手感受其曲直和紋理。工匠的表情專注而細緻，穿著傳統的中國服飾。背景中是一片寧靜的山水景觀，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著工匠適應不同地形的能力。景觀中還有幾棵樹和一座小橋，整體氛圍寧靜而富有思考感。這幅畫旨在表達「審曲面勢」這個成語的意義，即工匠在製作器物時需要仔細察看曲直，根據不同情況處理材料，同時也可以指察看地勢。
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這幅插圖描繪了晉朝大書法家王羲之在寺廟中抄寫《道德經》以換取鵝的情景。王羲之身穿傳統學者服飾，坐在書桌前專心書寫，周圍環繞著古籍和卷軸。背景是寧靜的山水畫面，山川河流相映成趣。鵝群在他身邊自由走動或休憩，道士手持王羲之的書法卷軸，神情讚賞。這幅畫展現了王羲之高超的書法技藝和他對鵝的喜愛，生動地詮釋了「寫經換鵝」這一成語的由來和含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者面帶平靜且慈悲的表情，一手持卷軸，另一手做出寬容和理解他人的手勢。背景中是和諧寧靜的山川和流動的河流，象徵著和平與寧靜。這幅畫面旨在表達「寬以待人」的成語，強調以寬宏大度的態度對待他人，創造一個和諧的環境。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的法官坐在法庭上，周圍環繞著官員和普通百姓。法官的表情平靜而深思，反映出寬容與嚴格的平衡，這正是「寬嚴得體」的精髓。法官手持卷軸，象徵著智慧與公正。背景中的傳統中國建築元素，如木柱和精緻的雕刻，增添了畫面的厚重感。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而莊重的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的老人，他身穿傳統中國服飾，坐在一座寧靜的亭子中。老人的表情平靜且充滿慈愛，象徵著他寬宏大度的性格。背景中的山川河流和樹木，象徵著和諧與平靜，這些自然元素與老人的形象相得益彰，強調了他寬容和包容的品質。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，幫助學生和教師理解「寬宏大度」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位坐在傳統中國法庭中的仁慈官員，象徵著成語「寬廉平正」的含義。官員的慈祥表情代表「寬」，簡樸的衣著代表「廉」，背後的大窗戶和陽光則象徵「平正」。這些元素共同表達了寬厚、廉潔和公正的品質，符合成語的核心意義。背景中的傳統建築和自然景觀增添了和諧與寧靜的氛圍，使整幅畫面更加生動和富有教育意義。
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這幅畫描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的園林中，象徵著他寬廣的胸懷和寬容的性格。學者的微笑和放鬆的姿態傳達出他內心的平和與寬容。園林中的茂密植被、盛開的花朵和靜謐的錦鯉池塘象徵著和諧與平靜。學者周圍的書籍和卷軸則表明他的智慧和知識。整體氛圍給人一種寧靜和邀請的感覺，傳達出寬宏大量和寬恕的精神。這幅畫適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力、血腥或恐怖的元素。
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這幅插圖描繪了一位寬厚待人、度量大的學者，坐在一個寧靜的花園中。學者的表情平靜而從容，穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，帶著溫和的微笑。環繞著學者的是象徵他寬宏大量和仁慈的元素，如寬闊平靜的河流、巍峨穩重的山脈和繽紛多彩的花朵。河流象徵著學者寬廣而平和的心境，山脈象徵著他堅定不移的原則，花朵則象徵著他能夠接納和欣賞不同的觀點。整體氛圍柔和而和諧，色彩柔和，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「寬洪大度」這個成語的核心含義，即待人寬厚、度量大，能夠容人。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的智慧老人，身穿傳統中國服飾，坐在一塊岩石上，背景是寬廣而平靜的大海。大海象徵著寬廣和深邃，老人的表情溫和而慈祥，代表著寬容和理解。遠處的山脈和天空中飛翔的鳥兒增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫的整體情感是和平與協調的，傳達出寬容和寬恕的精神，這正是「寬洪海量」這個成語的核心意義。
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這幅插圖的主題是「寬猛相濟」，描繪了一位坐在寶座上的仁慈而智慧的統治者，手持一卷寫滿法律的捲軸，象徵著嚴厲的治理。統治者背後是一片寧靜的山水景觀，山川河流象徵著寬容和和諧。統治者的表情平靜而深思，顯示出他在治理國家時所需的智慧和平衡。捲軸上沒有任何文字，背景中的樹木和流水進一步強調了和平與繁榮。整體色調柔和，使用了黑色、灰色和淡藍色，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖適合用於教育目的，特別是在成語詞典中，幫助讀者理解「寬猛相濟」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的老學者，他坐在一個寧靜的園林中，象徵著寬容和大度。老學者穿著傳統的中國長袍，長著白鬍子，臉上帶著溫和的微笑，這些元素都強調了他的智慧和善良。園林中綠意盎然，花開正盛，還有一個寧靜的池塘，裡面有鯉魚在悠遊。背景中有一座精緻雕刻的中國亭子，整體氛圍和諧安寧，傳達出寬豁大度的精神。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在一棵古老的大樹下，手持卷軸和筆，神情安詳而平靜。這位學者象徵著面對寵愛和辱罵時都能保持內心的平靜，不因外界的得失而動搖。大樹的堅韌和背景中的山川河流，進一步強調了這種寧靜和堅定的氛圍。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，旨在傳達出「寵辱不驚」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高樓上的學者，他俯瞰著廣闊而平靜的自然景觀。學者手持酒杯和扇子，面帶淡然滿足的神情，象徵著他對世俗的寵辱毫不計較，超然物外。背景中的山川河流和森林，以及輕柔的微風，進一步強調了這種超脫的氛圍。這幅畫面旨在傳達成語「寵辱皆忘」的核心含義，即對寵愛和侮辱都能夠淡然處之，保持內心的平靜和超然。
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這幅插圖描繪了一位年邁的武士手持一把鋒利的寶刀，站立在寧靜的山水景色中。武士的表情充滿智慧和經驗，象徵著雖然年齡已大，但他的功夫技術並沒有減退。背景中的山川和流水象徵著時間的流逝和武士不減當年的勇氣和技藝。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，讓學生和老師能夠直觀地理解「寶刀不老」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在一座綠意盎然的山前，山中散落著金銀珠寶等財寶。然而，這個人卻空手而回，臉上帶著失望的表情，背包或袋子明顯是空的。這幅畫面生動地表達了「寶山空回」這個成語的意思，即在條件充足的情況下，本應有豐富的收穫，卻一無所得。這種情況常見於求知或學習的過程中，雖然有豐富的資源，但最終卻沒有獲得預期的成果。
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這幅插圖描繪了一個古典中國家庭的優雅場景，窗戶裝飾著各種寶石和絲綢，象徵著女子在婚姻選擇上的自主權。畫面中的女子隱約可見，暗示她在選擇自己命運時的主動性和尊嚴。這幅畫作旨在傳達成語「寶窗自選」的核心意義，即女子在婚姻選擇上的自主權。
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這幅畫描繪了一個古代市場的場景，展示了「寶貨難售」的成語含義。畫面中，一位智慧的老人坐在攤位後面，展示一個精美的玉瓶。玉瓶代表珍貴且稀有的寶物，但老人的攤位前卻沒有顧客，顯示出寶貴的珍品難以出售的情況。背景中，其他攤販正忙於銷售普通的蔬菜和水果，吸引了許多人，形成了對比。這幅畫通過對比普通商品和珍貴寶物的銷售情況，生動地表達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一輛華麗的馬車，馬車上雕刻著精美的圖案，由兩匹雄偉的寶馬拉著。馬車的設計和馬匹的姿態都展現了考究和豪華的氣息。背景中的山水畫風景增添了場景的深度和寧靜感。這幅畫旨在表達「寶馬雕車」這個成語的意義，即華麗的車子和珍貴的寶馬，象徵著考究的車騎。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景，山腳下有一個小型的軍營。軍營中只有幾個士兵和簡單的帳篷，強調了軍事力量的微小規模。士兵們正在進行日常的訓練或巡邏，沒有任何暴力或威脅的元素。背景中的山丘、河流和晴朗的天空傳達出一種和平與和諧的氛圍。這幅插圖旨在表達「寸兵尺鐵」這個成語的含義，即微小的武力，適合用於教育和參考材料中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的田園風光，一間簡樸的小屋坐落在茂密的綠植和盛開的花朵之中。小屋前有一個小小的菜園，種植著幾種蔬菜和草藥，象徵著微小但寶貴的美德。旁邊有一條潺潺流動的小溪，增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在表達「寸善片長」的成語，強調即使是微小的善行和長處也值得珍惜。畫面中的每一個元素都經過精心策劃，以確保能夠直觀地傳達成語的含義，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的自然景觀，中間有一小塊土地，強調了土地的稀少。畫面中包含一個小山丘、一條細小的溪流和一棵孤零零的樹，這些元素共同表達了「寸土尺地」的含義。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，線條流暢，給人一種簡約而寧靜的感覺，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個激烈的戰場場景，士兵們為了每一寸土地而奮力搏鬥。畫面中的士兵們身穿古代中國的盔甲，手持劍和矛，堅定地站在一小塊土地上。背景是一片廣闊的田野，遠處有連綿的丘陵和幾棵散落的樹木。天空中烏雲密布，偶爾有陽光透過雲層，象徵著士兵們的奮鬥和決心。士兵們的表情堅毅而專注，傳達出他們不屈不撓的精神。這幅插圖旨在直觀地表達「寸土必爭」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統服飾的儒士，手持毛筆，專心致志地在卷軸上書寫。背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的河流，象徵著純潔和正直。這幅畫的主題是表達「寸心不昧」的成語，強調內心的正直和不隱藏良心。通過這幅畫，讀者可以直觀地理解這個成語的含義，並感受到其所傳達的道德價值。
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這幅插圖描繪了一個男人在昏暗的房間內，獨自坐著，面容因痛苦而扭曲，雙手緊抓胸口，彷彿正經歷著刀割般的痛楚。房間內只有簡單的床鋪和幾件個人物品，營造出一種孤立和絕望的氛圍。背景以深色和陰影為主，進一步強調了悲傷的情感。男人穿著傳統的中國服飾，增添了歷史背景。這幅畫旨在生動地表達「寸心如割」這個成語的含義，即內心痛苦不堪，好像被刀割一樣。
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這幅插圖描繪了一位古代學子在陰暗透風的考場走廊中苦讀的情景。學子穿著傳統的中國服飾，專注地伏案答題，走廊狹窄陰暗，僅有幾縷陽光從牆縫中透進來，風從走廊中吹過，吹動桌上的試卷。整個畫面傳達出學子在科舉考試中的艱辛和努力，生動地表現了「寸晷風簷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座高聳的尖頂塔樓和一小段木材，象徵著「寸木岑樓」這個成語的核心意義。塔樓的宏偉與木材的微小形成了鮮明的對比，這正是成語所要表達的差距極大的概念。背景中的山川河流增添了畫面的寧靜感，使整個場景更加生動。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義，適合用於教育和學習目的。
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這幅插圖描繪了一個人站在原地，表情堅定而專注，穿著傳統的中國服飾。背景是一片寧靜的自然景觀，如平靜的森林或湖泊，筆觸細膩，陰影微妙。這幅畫旨在傳達「寸步不移」的成語意義，即嚴守原地，不移動半步。畫面中的人物形象和背景景觀共同表達了這種堅定不移的精神，適合用於教育和語言研究。
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這幅插圖描繪了一對和諧的夫妻在寧靜的自然環境中親密地走在一起，象徵著他們寸步不離的深厚感情。男女主角穿著傳統的中國服飾，女子穿著優雅的旗袍，男子穿著經典的長衫，他們手牽著手，表現出他們緊密相連的關係。背景中的山川河流和茂密的植被進一步營造出一種平和浪漫的氛圍，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩淡雅，符合張大千和古代画家的畫風。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在陡峭的山路上艱難前行，四周环绕着高聳的山峰。旅人穿著傳統的中國服飾，背著一個小包袱，手持一根拐杖作為支撐。道路滿是尖銳的石頭和不平的地面，使得每一步都顯得非常困難。遠處的山峰在雲霧中若隱若現，營造出一種宏偉而壓迫的氛圍。旅人的表情堅定，展現出在困難境地中的堅韌不拔。這幅畫面生動地表達了「寸步難移」的成語意義，即連一步都難移動，形容走路困難或處境艱難。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的農舍和一小塊土地，象徵著微薄的資產。農舍的屋頂是茅草鋪成的，周圍有一些基本的農具，如鋤頭和耙子，這些元素共同表達了成語「寸田尺宅」的含義。背景中的山丘和樹木增添了寧靜的氛圍，使整幅畫面充滿了平和與反思的情感，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，遠處有一座小而高的蒼翠山峰，這正是成語「寸碧遙岑」的意境所在。畫面中的山峰雖小，卻是全景的焦點，象徵著極目遠望所見的一寸蒼翠。前景中的湖水平靜，輕微的波紋反射著藍天和遠山，增強了畫面的深遠感。幾朵淡淡的雲朵點綴在天空中，進一步強調了遠山的遙遠和孤獨。整體色調柔和自然，以綠色和藍色為主，營造出一種寧靜、廣闊和遙遠的氛圍，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在小溪邊，用一個小匙子一點一滴地收集溪水的情景。學者的專注和耐心象徵著成語「寸積銖累」的意義，即通過一點一滴的積累來達成目標。背景中的山脈和茂密的植被進一步強調了這一過程的漫長和艱辛，但也預示著最終的成功和成就。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村場景，背景中有一間小而謙遜的房子。前景中有一張簡單的木桌，桌上擺放著幾件微不足道的物品：一小片絲綢，大小不超過一寸，以及一個碗中僅有半粒米。絲綢被描繪成一條細長的條狀，而米粒則被描繪成碗中一個幾乎難以察覺的小點。整體氛圍簡樸而匱乏，強調絲綢和米粒的微小細節。這幅插圖旨在直觀地表達「寸絲半粟」這個成語，即極微小的東西。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的土地，地面乾裂，僅有幾塊散落的石頭，背景中是荒蕪的山脈，天空陰沉，暗示著缺乏雨水。這樣的畫面旨在表達「寸草不生」這個成語的含義，即土地貧瘠，連一點兒草都不長，形象地展示了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一片春天的景象，翠綠的小草在溫暖的陽光下茁壯成長，象徵著父母的恩情如同春天的陽光般無私地照耀著孩子。小草雖然心懷感激，但無法完全報答這份深情，這正是「寸草春暉」的深刻含義。畫面中的陽光溫暖而柔和，草地上的花朵鮮豔綻放，傳達出一種溫馨而感人的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地研究，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著深厚的知識和智慧。學者手持一根細小的草莖，試圖敲擊懸掛在天花板上的大鐘，但草莖過於脆弱，無法發出聲音，這象徵著學識淺薄的人向知識淵博的人請教的情景。學者的表情充滿好奇和決心，而不是挫折感。背景中包含傳統中國元素，如毛筆、硯臺和一扇窗戶，窗外是寧靜的竹林和梅花，整體畫面給人一種平和、學術的氛圍。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一輛古老的木輪車，車輪由一個小而精細的銷釘固定在車軸上。這個銷釘雖小，卻極其重要，象徵著控制事物的關鍵雖小而極重要。背景是一片寧靜的山水畫，使用傳統中國水墨畫的技法，呈現出深遠和寧靜的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「寸轄制輪」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注的工匠正在用尺子仔細測量一小塊布料，背景中有一個帶有細小砝碼的天平，象徵著對細微量度的精確計量。這幅畫旨在表達「寸量銖稱」這個成語的含義，即對每一寸、每一銖都進行精確的計量，形容做事過於煩瑣和不切實際。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了工匠的衣著和工具，突顯了中國傳統文化的背景。
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這幅插圖描繪了一位手持短劍的勇士，象徵著「寸鐵在手」這個成語的核心意義。勇士的堅定神情和手中的短劍表達了他的自信和戰鬥準備，背景中的山景和雲霧則增添了畫面的深度和寧靜感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專注於書法創作的場景。學者手持小巧精細的筆和一張書法紙，展示了他微小但精湛的技藝。背景中的荷花池和小橋象徵著和平與和諧，整個畫面傳達出謙遜和對技藝的專注。這幅畫旨在表達「寸長尺技」這個成語的含義，即微小的才能和技藝也有其用處和價值。
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