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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景,展示了婦女和孩子們的日常生活。畫面中的婦女穿著傳統的漢服,從事著繡花、織布或準備食物等活動,孩子們則在玩耍或學習。這些元素共同表達了「婦人孺子」這個成語的含義,即婦女和孩子。背景中的傳統中國庭院和豐富的綠色植物進一步增強了畫面的和諧氛圍,使其適合用於教育場景,並能夠吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富貴男子,身穿華麗的傳統服飾,斜躺在豪華的長榻上。他被美麗的女子們圍繞,這些女子穿著飄逸的長袍,袍上有精緻的圖案。她們正在為他斟上美酒,酒器精美絕倫。男子臉上帶著滿足的神情,顯然在享受美酒和美人的陪伴。背景是一間裝飾華麗的房間,家具和裝飾品都非常精緻,暗示著一種奢華和放縱的生活方式。這幅畫旨在表達「婦人醇酒」這個成語的含義,即沉湎於酒色之中。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國家庭中的場景,展示了婆媳之間的緊張關係。畫面中,婆婆坐在傳統的中國椅子上,神情嚴肅,而媳婦則站在一旁,表情顯得沮喪和挫敗。背景中有一些散落的家庭用品,暗示剛剛發生過爭吵。這幅畫旨在傳達成語「婦姑勃溪」的意義,即婆媳之間因日常瑣事而產生的爭吵和不和。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國庭院中的家庭爭吵場景,母親和兒媳之間的緊張關係通過她們的表情和動作表現出來。母親的嚴肅和兒媳的挫敗感,象徵著家庭內部的矛盾和衝突。庭院中的小溪或池塘象徵著這種緊張關係,而背景中的傳統建築和植物則增添了一種平靜的氛圍,強調了成語「婦姑勃谿」的核心含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的繁忙市場,畫面中有一群婦女和小孩正在熱烈地交談。婦女們穿著傳統的中國服飾,小孩們在一旁玩耍。他們的表情充滿了興奮和好奇,顯示出他們正在討論一個眾所周知的話題。背景中有傳統的中國建築,如木製的房屋和瓦片屋頂,還有幾個攤販在售賣商品。整體氛圍是愉快和充滿活力的,這幅插圖旨在表達「婦孺皆知」這個成語的意思,即婦女和小孩都知道的事情,眾所周知。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的婦女,她正在從事家庭活動,如刺繡或烹飪。背景中有傳統中國家居的元素,如木桌、花瓶和書法掛軸。整體氛圍平和安詳,反映了婦道人家的謙遜和尊重的美德。這幅插圖旨在直觀地表達成語「婦道人家」的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國婚禮場景,中心是一位智慧且受人尊敬的媒人,正在介紹一對年輕的新人。媒人穿著優雅的傳統中國服飾,面帶溫和友善的表情。新娘穿著美麗的紅色婚紗,新郎則穿著正式的長袍。背景是一個傳統的中國庭院,有精緻的木雕門窗和茂密的綠植。整體氛圍和諧而喜悅,符合「媒妁之言」這個成語的含義,即媒人的介紹和說合。
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這幅插圖描繪了一位中國官員在傳統服飾下,向一位穿著西方服裝的外國顯貴深深鞠躬的場景。官員的表情顯得諂媚且急切,而外國顯貴則顯得傲慢和優越。背景中的宏偉宮殿展示了中國傳統建築的精美,象徵著官員的故土。這幅畫面旨在傳達官員為了個人利益而奉承外國人的意圖,生動地表現了「媚外求榮」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國婚禮服飾的年輕女子,她正跟隨著她的丈夫一起走在一條道路上。女子的神情溫柔順從,手中捧著一小包個人物品,象徵著她對丈夫的依從和忠誠。丈夫走在前面,領著路。背景是一片寧靜的山水景色,山巒起伏,河流蜿蜒,象徵著人生的旅程。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格接近張大千或古代画家的作品,營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「嫁犬逐犬」這個成語的含義,即女子出嫁後應該唯夫是從。
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這幅插圖描繪了一個女子跟隨她的丈夫,丈夫手持狗鏈牽著一隻狗走在前面。女子穿著傳統的中國服飾,表情溫柔順從,丈夫也穿著傳統服裝。背景是寧靜的山水畫面,使用柔和的筆觸和淡雅的色彩,營造出一種和諧的氛圍。這幅畫面生動地表達了「嫁狗逐狗」的成語意義,即女子順從丈夫,無論丈夫走向何方,她都會跟隨。
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這幅插圖描繪了一個女子順從丈夫的場景,符合「嫁狗隨狗」這個成語的含義。畫面中,丈夫走在前面,表情堅定,妻子則跟隨其後,神情溫順,眼神低垂,象徵著她對自己角色的接受。背景是一片寧靜的山水景色,象徵著人生的旅程。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場合,傳達出一種平靜和接受的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人試圖將自己的過錯轉嫁給另一個無辜的人。畫面中,轉嫁過錯的人表情狡猾,指著無辜的人,而無辜的人則顯得困惑和驚訝。背景是一片寧靜的山河景色,象徵著風暴來臨前的平靜。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一對新婚夫婦在寧靜的鄉村環境中的場景。新娘穿著傳統的中國婚禮服飾,跟隨在丈夫身後,象徵著她對丈夫的順從和承諾。丈夫在前面引路,新娘在後面跟隨,這種構圖強調了成語「嫁雞逐雞」的核心含義,即女子出嫁後順從丈夫。背景中的樹木、花朵和寧靜的風景增強了畫面的和諧與寧靜感,使整幅畫作充滿了優雅和精緻的氛圍,適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了一個寧靜的鄉村景象,背景中有一間簡樸的茅草屋。前景中,一位穿著傳統中國服飾的年輕女子跟隨在她丈夫的身後,丈夫背著一籃子雞,象徵著他們簡樸的生活方式。女子的表情平靜而滿足,展現了她對丈夫的接受和承諾。這幅畫旨在傳達一種寧靜和諧的氛圍,符合「嫁雞逐雞,嫁犬逐犬」這個成語的含義,即女子出嫁後,無論丈夫好壞,都要隨從一輩子。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女子,站在她的丈夫旁邊。她的丈夫也穿著傳統服裝,看起來像是一位普通的農民或工匠,這象徵著她接受了自己的命運。背景是一片寧靜的農村風景,有山、樹和一個小村莊,表現出簡單而平靜的生活。女子的表情平靜而滿足,象徵著她對自己命運的接受。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,避免了任何暴力或不適合的元素,傳達出一種寧靜和接受的感覺。
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這幅插圖描繪了一個河岸邊的場景,綠樹成蔭,河水潺潺流動。畫面前景中,一位女子在水中掙扎,雙臂揮動,試圖保持浮在水面上。一位男子,應該是她的小叔子,正急忙趕來,伸出手準備將她拉出水面。男子的表情充滿了緊迫和關切,而女子的臉上則顯露出鬆了一口氣和希望。背景中有幾座柔和的山丘和一些傳統的中國建築,為整個場景增添了氛圍。這幅插圖生動地捕捉了救援的瞬間,體現了成語「嫂溺叔援」的含義,即根據實際情況靈活變通處理問題。
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這幅插圖描繪了一位睿智且正直的學者,身穿傳統中國服飾,站在寧靜的園林中。學者手持卷軸和筆,象徵著他致力於揚善去惡的精神。背景中的山川樹木和流動的河水,代表著和諧與平衡。學者周圍的蓮花和仙鶴,象徵著純潔和長壽,進一步強調了他的高尚品德。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「嫉惡好善」這個成語的含義,適合用於教育場合,幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且正直的法官,坐在古代中國的法庭上,手持法槌,指向站在他面前的罪犯。法官的眼神中充滿了憎恨和決心,象徵著他強烈的正義感。罪犯則顯得內疚和恐懼,代表著邪惡。背景中包含了古代中國法庭的元素,如木製家具、卷軸和傳統裝飾。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,生動地表達了「嫉惡如仇」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位正直的學者,他手持書卷和筆,堅定地站立,表情嚴肅,象徵著他對惡行的堅決反對。背景中有一個隱藏在陰影中的陰暗人物,代表著惡。學者的姿勢和表情傳達出對惡的強烈憎恨和決心與之抗爭。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,細節豐富,動感十足,清晰地對比了學者和惡的形象,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的官員,他穿著傳統的中國服飾,手持一卷名單,象徵著他正在調查的貪污分子。背景是簡潔而優雅的山水畫,山川河流象徵著官員堅定不移的正直和決心。官員的服飾上有精緻的圖案,卷軸上的線條清晰可見,但沒有實際的文字。整體氛圍嚴肅而堅定,傳達出官員對貪污的深惡痛絕,彷彿貪污是他的仇敵。這幅插圖適合用於教育詞典,適合學生和老師使用,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位正直的官員在法庭上嚴肅地對待貪汙行為,手持象徵公正和廉潔的卷軸。背景中暗示了貪汙官員受到懲罰,但以不血腥、不暴力的方式表現,傳達出正義得到伸張的感覺。整體氛圍嚴肅而尊嚴,反映了官員對貪汙行為的堅定態度。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位面帶嚴肅和傲慢表情的學者,坐在一間充滿書籍和卷軸的書房中。學者穿著傳統中國服飾,一手持筆,一手拿著卷軸,目光投向窗外一群正在討論和讚賞他作品的人。這些人的表情中帶有嫉妒和輕蔑。背景中包含了傳統中國書房的元素,如書法桌、硯臺和掛軸。這幅插圖通過學者的傲慢和他人的嫉妒,生動地表達了「嫉賢傲士」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位面露嫉妒之色的學者,他站在一間堆滿書籍和卷軸的書房中,透過窗戶眺望遠處另一位學者被眾人讚美的情景。這幅畫旨在表達「嫉賢妒能」的成語,即對品德和才能比自己強的人心懷嫉妒。畫面中的對比強調了嫉妒者內心的黑暗與被讚美者所處的光明環境,突顯了成語的核心含義。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的花園中,手持筆和卷軸,眼神中充滿了嫉妒和怨恨,望著另一位被眾人讚美的學者。被讚美的學者手持完成的書法卷軸,自信地站立,臉上帶著滿足的微笑。背景中的山川河流象徵著智慧和平靜,這是嫉妒者所缺乏的品質。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「嫉閑妒能」這個成語的含義,即對品德和才能比自己強的人心懷怨恨。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她的姿態優雅,動作輕盈,穿著傳統的中國服飾,手中輕輕握著一把扇子或一片絲綢。背景是一座寧靜的花園,花卉盛開,柳樹依依,整體氛圍恬靜和諧,傳達出一種精緻的美感。這幅插圖旨在表現「嫋娜娉婷」這個成語,形容女子姿態美好的樣子,適合用於教育場合,特別是針對學生、教育者和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,展現了「嫋嫋不絕」的意境。畫面中,一棵優雅的柳樹輕輕地彎曲在清澈的小溪邊,柳枝在微風中輕輕搖曳,宛如連綿不斷的音樂聲。小溪潺潺流動,反映出柳枝和周圍的景色,遠處的山巒籠罩在柔和的薄霧中,增添了深遠和寧靜的氛圍。這幅畫作旨在傳達一種和諧與不間斷的流動感,適合用於教育詞典中,供學生、教師和對成語感興趣的研究者參考。
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這幅插圖描繪了一位身材輕盈、體態柔美的女子,站立在一個寧靜的園林中。女子穿著傳統的中國長裙,姿態優雅,面帶微笑,整體畫面給人一種柔美和諧的感覺。背景中的花草樹木和荷花池塘,進一步烘托出女子的美麗和嫋嫋亭亭的氣質。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,色彩柔和,線條流暢,充分表達了「嫋嫋亭亭」這個成語的意境。
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這幅畫描繪了一位年輕女子站在花園中的優雅姿態,她穿著華麗的長袍,姿態柔美,臉上帶著輕柔的微笑,整個畫面充滿了寧靜與美麗。背景中的茂密植物和盛開的花朵進一步強調了這種優雅和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「嫋嫋娉娉」這個成語的含義,即形容女子姿態柔美。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子輕盈柔美的姿態,她穿著傳統的中國長裙,行走時輕盈優雅,給人一種輕盈飄逸的感覺。背景是寧靜的自然風景,有柔和的山丘和幾棵樹木,整體畫面給人一種和諧美好的感覺。這幅畫旨在表達「嫋嫋娜娜」這個成語的含義,即形容女子體態輕盈柔美。
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這幅插圖描繪了一群女子在寧靜的園林中優雅地行走,她們穿著傳統的中國服飾,動作柔美,展現了女性的嫋嫋婷婷之姿。背景中的茂密植物、盛開的花朵和寧靜的池塘與小橋,進一步營造出和諧與美好的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「嫋嫋婷婷」的含義,即女子姿態柔美,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女子在彈奏古箏的情景。她的身姿優雅,指尖輕輕撥動琴弦,音波以細緻的流線條延伸至整個畫面,象徵著音樂結束後仍然綿延不絕的悠揚聲音。畫面背景是一片寧靜的湖泊和茂密的山脈,整體氛圍平和協調,色彩柔和,細節豐富,充分體現了傳統中國水墨畫的藝術風格。這幅插圖旨在生動地表達「嫋嫋餘音」的成語含義,讓觀者感受到音樂的餘韻繞樑,不絕於耳。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的花園中,專注地觀察一朵美麗的花,並以苛刻的眼光指出花朵的細微瑕疵。這個場景旨在表達「嫌好道惡」這個成語的含義,即對好的事物挑剔苛求。背景中的茂密綠植、寧靜的池塘和小橋,以及遠處飛翔的鳥,共同創造出一種和平卻略帶緊張的氛圍,突顯了人物批評態度的特點。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在仔細檢查一個精美的花瓶,臉上帶著不滿和批評的表情。花瓶上有精細的圖案,象徵著完美和工藝。這個人穿著傳統的中國服飾,站在一個寧靜的花園裡,背景是茂密的綠植和平靜的池塘。這幅畫的主要目的是表達「嫌好道歉」這個成語的含義,即對事物過於挑剔和不滿,即使在最好的情況下也能找到缺點。這種表達方式直觀且生動,適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人正在仔細檢查一件藝術品,如畫作或花瓶,並且面帶批評和不滿的表情。這個人穿著傳統中國服飾,背景是一個寧靜的室內場景,裝飾著古典中國元素。這幅畫的目的是要表達出「嫌好道歹」這個成語的意思,即對美好的事物挑剔和不滿。通過這幅畫,觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個市場場景,其中一個屠夫正在攤位前,手持一把屠刀和一塊肉。屠夫身後掛著各種肥瘦不一的肉塊。一位顧客正在挑選肉塊,表情挑剔且不滿意。這幅畫面生動地表達了「嫌肥挑瘦」的成語含義,即對事物過於挑剔,總是選擇對自己有利的部分。背景中的其他攤位和繁忙的市場氛圍進一步強調了這一場景的真實感。
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這幅插圖描繪了一位富有的商人站在一座華麗的宅邸前,周圍環繞著僕人和崇拜者,他們都對商人微笑和鞠躬。而在遠處,一位衣衫襤褸的窮人孤單地站著,顯得悲傷和被忽視。這幅畫面旨在表達「嫌貧愛富」的成語,強調人們對待貧富的態度差異。背景中的山水畫風格增強了畫面的氛圍,使其適合用於教育和參考用途。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國庭院或餐廳的場景,主角是一位穿著傳統服飾的老人,坐在一張長桌的首位。桌上擺滿了各種菜餚,但老人卻指著這些菜餚,臉上帶著不滿的表情,明顯在挑剔這些食物。周圍的家人有的看起來擔憂,有的則試圖安撫老人。背景中有傳統的中國建築元素,如木梁、紙燈籠和裝飾屏風。這幅畫面傳達了一種不滿和批評的氛圍,恰當地表現了「嫌長道短」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位寡婦坐在簡樸的家中,她的衣著樸素,面容憂愁。背景中有一架織布機和一些未完成的布匹,但她並沒有專注於織布,而是遙望遠方,似乎在憂慮國家的命運。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品。畫面中沒有任何文字,整體氛圍嚴肅而深思,傳達出對國家未來的深切擔憂,這正是「嫠不恤緯」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位寡婦坐在簡陋的房間內,面露憂愁之色。她穿著傳統的中國服飾,房間內的陳設簡單,透過小窗可以看到外面的景象,象徵著國家的憂患。這幅畫旨在表達「嫠緯之憂」這個成語的含義,即為國家的命運而憂慮。畫面的整體氛圍嚴肅而反思,傳達出深深的憂慮和焦慮。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子在自然環境中微笑的情景。她的笑容溫暖而愉悅,完美地詮釋了「嫣然一笑」這個成語的含義。女子穿著傳統的漢服,周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植,背景中有一片寧靜的蓮花池、優雅的柳樹和遠處的山脈。這幅畫面採用了傳統的中國水墨畫風格,色彩柔和,筆觸細膩,整體氛圍和諧安寧,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子在寧靜的花園中微笑的場景。女子穿著優雅的傳統中國服飾,笑容溫暖而愉快,正是「嫣然含笑」的形象化表現。背景中的茂密綠植、盛開的花朵和蓮花池塘,進一步營造出一種和諧與平靜的氛圍,突顯了女子的美麗與溫柔。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,細膩的筆觸和柔和的色調使整幅畫作充滿了詩意和美感。
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這幅插圖描繪了一位美麗的年輕女子,她穿著傳統的中國服飾,站在一個寧靜的花園中。花園裡花開正盛,綠意盎然。女子微笑著,眼中閃爍著喜悅和溫暖。她的微笑是畫面的中心,散發出一種平靜和幸福的氛圍。背景中有一個寧靜的池塘,池塘裡開滿了荷花,還有一座小橋,增添了整體的寧靜氛圍。這幅畫作採用了傳統的中國水墨畫技法,細膩的筆觸和微妙的色彩運用使得畫面生動而詳細。這幅插圖旨在表達「嫣然而笑」這個成語的美好意境,適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個繁花似錦的花園,花朵們色彩鮮豔,姿態嬌豔,象徵著成語「嫣紅姹紫」的含義。畫面中的花朵以鮮明的色彩和細膩的筆觸呈現,背景則以柔和的山水畫風格襯托,整體營造出一種寧靜美麗的氛圍。這樣的設計旨在讓觀眾直觀地感受到成語所表達的花色嬌豔之意。
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這幅插圖描繪了嫦娥奔月的神話場景,嫦娥穿著優雅的長袍,手持長生不老藥,飄逸的長髮在身後隨風飄動,展現了她飛向月亮的情景。背景中的月亮顯得寧靜而神秘,繪有柔和的雲朵和星空,整體畫面充滿了夢幻和超現實的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片翠綠的草地,嫩綠的草葉在霜凍下彎曲,象徵著脆弱和易受傷害。背景中,一輪明亮的太陽正在升起,陽光逐漸融化了霜凍,象徵著霜凍最終會被太陽擊敗。這幅畫面旨在表達「嫩草怕霜霜怕日」的成語意義,即弱小的人怕被強大的人欺負,而強大的人最終也會被更強大的人擊敗。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個年輕人在花園中嬉笑不嚴肅的情景,表達了「嬉皮笑臉」這個成語的意思。年輕人的表情輕鬆愉快,手中拿著一把扇子,背景是一片盛開的花卉和一個小池塘,整體畫面和諧優美,符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群學者在自然環境中聚會的場景,展示了他們在不同情境下的各種情感表現,如歡笑、憤怒和責罵。主要學者作為中心人物,展示了多種情感表情,從與朋友歡笑到與他人進行激烈辯論。背景中的竹子、岩石和流水增強了畫面的寧靜氛圍,強調了學者們的學術和智慧氣質。這幅畫旨在傳達「嬉笑怒罵」成語的核心意義,即無論在何種情境下,都能寫出優秀的文章。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫作的情景。學者手持筆,專注地在卷軸上書寫,卷軸上的文字既有幽默、憤怒,也有批評,但並未顯示實際的文字。這象徵著學者能夠將各種情感轉化為精彩的文章,正是成語「嬉笑怒罵,皆成文章」的生動體現。背景中的池塘、小橋和飛鳥增添了和諧與創意的氛圍,整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子,她的姿態優雅且充滿魅力,符合「嬋娟此豸」這個成語的含義。畫面中的女子穿著柔美的長袍,站立在寧靜的自然環境中,周圍點綴著花朵和樹木,微風輕拂,整體氛圍平和且富有美感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中,能夠幫助學生和語文愛好者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她穿著傳統的中國服飾,臉上帶著嬌嗔的神情。她的眼睛微微瞇起,嘴角微微上揚,表現出一種既嗔怪又撒嬌的表情。背景是一個寧靜的花園,花卉盛開,綠意盎然,營造出一種溫柔而優雅的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「嬌嗔滿面」這個成語的意思,適合用於學生和語文教學者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她的容貌嬌美,穿著優雅的傳統中國服飾,站姿優美,臉上帶著柔和的微笑,散發出甜美和魅力。背景是一個寧靜的花園,花開正盛,綠意盎然,增添了整體的美麗和寧靜氛圍。這幅插圖旨在表達「嬌嬌媚媚」這個成語的含義,即撒嬌討人喜歡的樣子或儀容甜美具有魅力。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她的面容嬌媚可愛,穿著優雅的傳統中國服飾。她站在一個寧靜的花園中,周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。背景中有微風輕拂樹梢,一條小溪潺潺流過。整體氛圍寧靜和諧,傳達出一種柔美的感覺。這幅插圖旨在表達「嬌嬌滴滴」這個成語的含義,即形容女性嬌媚可愛的樣子。
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這幅插圖描繪了一個年輕的女孩,她有紅潤的臉頰和明亮的眼睛,穿著傳統的中國服飾。她正天真無邪地與一隻蝴蝶嬉戲,試圖用雙手捉住它。背景是一個寧靜的花園,花卉盛開,綠意盎然。整體氛圍輕鬆愉快,傳達出幼稚而天真可愛的感覺,這正是「嬌嬌癡癡」這個成語的核心意義。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義,並且適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個父母過分寵愛孩子的場景,孩子坐在豪華的椅子上,周圍環繞著玩具和糖果。父母跪在地上,不斷地向孩子提供更多的玩具和甜點,孩子顯得被寵壞且要求很高。背景是一間裝飾豪華的房間,擺滿了昂貴的家具和裝飾品。這幅畫傳達了過度溺愛可能帶來的危害,符合成語「嬌子如殺子」的含義。
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這幅插圖描繪了一位身材小巧、伶俐可愛的少女,她站立在一個寧靜的園林中,四周環繞著盛開的花朵和荷葉。少女的服飾是傳統的中國樣式,上面有精緻的圖案,她的面容顯得聰明伶俐,充滿魅力。這幅畫的背景包括一座傳統的中國亭子,整個場景給人一種和諧與優雅的感覺。這幅插圖旨在表達「嬌小玲瓏」這個成語的意義,即形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她穿著過於華麗的傳統中國服飾,化著誇張的妝容和髮型,擺出不自然且做作的姿勢和表情。背景是一個寧靜的花園,花草樹木點綴其中,但焦點集中在年輕女子的誇張和不自然的舉止上。這幅畫旨在傳達出人為的虛偽和過度表現,符合「嬌揉造作」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個從小被溺愛、嬌養慣了的孩子。畫面中,孩子是中心人物,周圍環繞著各種奢華的物品,如玩具、糖果和舒適的家具。父母的形象被描繪成溺愛和關注的樣子,臉上帶著愛意和關懷。背景中展示了一個富裕家庭的元素,如高雅的家具和裝飾品。這幅畫旨在傳達一種溫暖和寵溺的氛圍,適合用於教育詞典中,供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位皮膚細嫩的年輕人,象徵著青春和脆弱。畫面中的年輕人置身於一個寧靜的自然環境中,如花園或和平的風景,強調其柔嫩的肌膚和年輕的外貌。背景中的花朵、樹木和平靜的水面增強了整體的寧靜氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,靈感來自張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子,她的面容柔美,姿態優雅,穿著華麗的長袍。她的嘴微微張開,彷彿正在用柔聲細氣的語調說話。背景是一個寧靜的花園,花開正盛,綠意盎然。這幅畫的整體氛圍是平靜和諧的,符合「嬌聲嬌氣」這個成語的意境。畫面中沒有任何文字,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一對年輕的情侶,男子英俊優雅,女子婉約動人,他們身穿傳統中國服飾,站在一片寧靜的自然景觀中。背景中有茂密的綠植、盛開的花朵和清澈的小溪,整體氛圍浪漫和諧,傳達出青春年少的愛情和團結。這幅畫風格細膩優雅,採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一座堅固的城池,城牆高聳,四周环绕着护城河。城池正遭受敵軍圍困,但守城的士兵們堅定不移,準備充分。城牆上,士兵們手持長矛和弓箭,隨時準備迎敵。城門緊閉,城牆上還加固了額外的防禦工事。城外,敵軍紮營,但守城的士兵們決心堅守到底。這幅畫面傳達出守城者堅定不移的防禦決心和充分的準備,符合「嬰城固守」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座堅固的城池,城牆高大且堅固,周圍的景色平和,象徵著城池的安全和防護。城牆上有守衛塔,城池四周有滾滾的山丘和流淌的河流,天空晴朗,幾朵白雲點綴其間。這幅畫面傳達了「嬰城自保」的意義,即依靠城牆的防護來保全自身,表現出一種安全和保護的氛圍。
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這幅插圖描繪了一座堅固的城池,城牆高聳,四周环绕着护城河。城池正處於圍困之中,但守城的士兵們堅定地守護著城池。畫面中的城牆上有堅固的城垛,士兵們在城牆上站立守衛,旗幟在風中飄揚,展現出守城者的堅韌和決心。背景中的山川河流則突顯了城池的戰略地位。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,旨在傳達出「嬰城自守」這個成語的核心意義——依靠城牆的防禦來堅守城池。
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這幅插圖描繪了一條威風凜凜的龍,龍的喉嚨下方有一片逆鱗,這片逆鱗與其他鱗片方向相反,明顯可見。龍的表情顯示出憤怒和不悅,彷彿有人觸犯了它的逆鱗,即將遭到攻擊。這幅畫的背景簡潔優雅,可能有薄霧籠罩的山脈或雲朵,增添了神秘的氛圍。這幅畫旨在傳達「嬰鱗獲罪」的成語意義,即臣子因進諫觸犯皇帝而獲罪。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富商,他身穿傳統服飾,站在一間裝飾華麗的房間內,房間裡擺滿了精緻的家具和裝飾品。富商手持一個裝滿金幣的錢袋,正注視著一群穿著華麗的妓女,她們正在表演優雅的舞蹈。這些妓女身著絲綢長袍,佩戴著精美的首飾,動作優美而迷人。背景中展示了傳統的中國建築,細節豐富,整體氛圍顯得奢華而放縱。這幅畫面旨在表達「嬴奸買俏」這個成語的含義,即狎妓買笑,反映出古代社會中某些人追求享樂和奢華的現象。
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這幅插圖描繪了一位寡婦和她年幼的孩子,反映了成語「孀妻弱子」的含義。寡婦穿著簡樸的傳統中國服裝,臉上帶著悲傷和疲憊的表情,孩子則顯得弱小且依賴母親。背景是一個簡陋的農村環境,有一間小草屋和幾棵樹,整體氛圍沉重而哀傷,傳達出失落和脆弱的感覺。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了孔子在書房中靜坐閱讀的情景,象徵著他對知識和智慧的追求,而不涉及怪異、勇力、叛亂、鬼神等話題。背景中的寧靜園林進一步強調了這種學術氛圍,突顯了成語「子不語怪」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位衣衫襤褸的學者,站在簡樸的環境中。學者的衣服破爛且打結,像掛著的鶉鳥尾一樣,象徵著他的貧困但清高自持的生活態度。背景是一間簡陋的茅草屋,周圍是幾棵樹和一條小溪,營造出一種寧靜的自然氛圍。這幅畫旨在表達「子夏懸鶉」這個成語的含義,即生活困頓但依然保持清高和安貧樂道的精神。
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這幅畫描繪了一個富裕的家庭,男女主人穿著華麗的傳統服飾,兒女們也穿著精緻的衣服,象徵著成語中的“子女”。背景中的豪宅裝飾著玉器和絲綢,象徵著成語中的“玉帛”。整個畫面傳達出一種和諧、繁榮的氛圍,符合成語“子女玉帛”的含義,即財物和美女。
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這幅畫描繪了一個古代中國富裕家庭的庭院場景,展示了年輕的男女奴婢手持絲綢、金銀等貴重物品,象徵著財富和財產。這些奴婢將這些物品呈獻給家庭的主人,主人坐在椅子上,顯得滿意和滿足。背景中有一座傳統的中國亭臺樓閣,雕刻精細,還有一個寧靜的花園,花開正盛,小池塘靜謐。這幅畫傳達出一種繁榮和諧的氛圍,符合「子女金帛」這個成語的含義,即指人民和財物,泛指財產。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景,中央是一對智慧且慈祥的老夫婦,周圍是他們的子女、孫子女和曾孫子女。老夫婦的表情安詳而滿足,象徵著世代的延續。子女和孫子女們在玩耍、學習和幫助家務,展示了家庭的生機和團結。背景是一個傳統的中國庭院,綠樹成蔭,花開正盛,還有一個寧靜的魚池,錦鯉在水中游動,象徵著繁榮和長壽。這幅畫風格細膩,色彩鮮明,沒有任何文字,適合用於教育用途,傳達出溫馨、和諧和家族傳承的重要性。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景,強調了父母與子女之間的慈愛與孝順。畫面中,父母坐在一起,面帶慈愛之色,子女則跪在他們面前,恭敬地奉上一杯茶。這幅畫旨在傳達「子孝父慈」的成語意義,即子女孝順,父母慈愛,體現了中國傳統文化中的家庭倫理觀念。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景,中央是一位智慧的長者,象徵著祖先,周圍是多代的後裔,包括孩子、成人和老人,他們都穿著傳統的中國服飾。背景是一片寧靜的山水畫,有山、樹和流動的河流,象徵著家族的延續和繁榮。這幅畫傳達了家庭成員之間的團結、尊重和愛,符合「子孫後代」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景,展示了多個世代的家庭成員。畫面中,前景是一對笑容滿面的老夫婦,象徵著祖先;中景是一對中年夫婦,代表當前一代,他們的手搭在孩子們的肩膀上,孩子們在愉快地玩耍;背景是一對年輕夫婦抱著嬰兒,象徵著未來的世代。整個場景設置在一個花開繁茂、綠意盎然的花園中,象徵著繁榮和延續。這幅畫傳達了家庭的團結、愛和傳統的代代相傳,完美地表達了「子孫後輩」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的父親正在指導他的兒子,兩人在一個傳統的工作坊中共同工作。父親手持工具,表情慈祥且充滿智慧,而兒子則專注地觀察,準備接手這項技藝。背景中展示了工作坊內的各種工具和材料,暗示他們所從事的手工藝,如木工或書法。整個場景給人一種和諧與平靜的感覺,象徵著技藝和智慧從一代傳承到下一代的過程。這幅插圖旨在直觀地表達「子承父業」這個成語的含義,適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一位像孔子一樣的學者,坐在寧靜的園林中,手持打開的卷軸,象徵著《詩經》的教誨。周圍是專注聆聽的學生,背景是竹子、梅花和小池塘,池塘裡有鯉魚。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似張大千或古代画家的作品,傳達出智慧和寧靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的市場場景,展示了商人手持大小不同的錢幣,象徵著輕重並行、維持平衡的概念。商人的表情平靜而睿智,背景中是熱鬧的市場和傳統的中國建築,遠處有山脈和雲朵,整個場景給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「子母相權」這個成語的含義,適合用於教育用途,幫助學生和研究者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在一位年長者面前,年長者坐著,神情平靜而睿智,象徵著父親。年輕人微微彎腰,表現出對父親的尊敬和保護,這正是‘子為父隱’的核心意義。背景是一間簡潔而優雅的房間,配有傳統中國家具,如木桌和椅子,整個場景充滿了和諧與孝道的氛圍。這幅插圖旨在傳達父子之間的深厚情感和相互保護的精神,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村場景,背景中有一間謙遜的房屋。畫面中央是一位穿著簡單衣物的農夫,他站在房屋前,臉上帶著溫和的微笑。周圍有幾隻小豬和小狗,象徵著他的孩子們。這些小豬和小狗活潑可愛,與農夫和彼此互動。整個畫面充滿了和諧與平靜,傳達出一種滿足和簡樸的感覺。這幅插圖旨在表達成語「子皆豚犬」的含義,即對自己兒子的謙詞,並且適合用於教育場合,供學生和老師學習中國成語。
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這幅插圖描繪了一位父親和他的兒子,父親正在書寫,兒子在一旁觀察和學習。這種情景象徵著兒子繼承父親的事業,傳達了「子繼父業」的成語意義。背景中的山川河流和樹木,象徵著事業的延續和傳承。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製,色調柔和,筆觸細膩,符合張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者,他身穿傳統服飾,手持一塊玉器,神情平靜而從容。背景中有一位僕人手持托盤,盤中放著更多珍貴的物品,但學者正以一種溫和的姿態拒絕這些禮物。畫面背景包括傳統中國建築元素,如亭臺樓閣和花園,花園中花開正盛,還有一個小池塘。整個場景傳達出一種平靜與智慧的氛圍,這正是成語「子罕辭寶」的精神所在。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的自然景觀中展開一卷書法作品的情景。學者手持書卷,書卷上的文字雖然精美但不可辨識,象徵著虛無縹緲的事物。背景中的河流和遠處的山脈籠罩在薄霧中,營造出一種平靜而富有思考的氛圍。這幅畫面旨在表達「子虛烏有」這個成語的核心含義,即假設的、不存在的、不真實的事情。通過這種方式,觀眾可以直觀地理解成語的意思,並感受到古代文人的智慧和藝術氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在傳統書房中沉思的場景。學者手持毛筆,面前攤開一卷紙,紙上繪有複雜的圖案和符號,象徵著事理的深奧和繁複。這些圖案和符號代表了成語「子醜寅卯」中的「事理」,即事情的內在原因和道理。背景中的窗戶展示了一座寧靜的花園,花園中花開正盛,池塘平靜,象徵著自然的和諧與平衡。整體畫面給人一種平靜和思考的氛圍,符合成語「子醜寅卯」所表達的深思熟慮和理解事理的含義。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物,站立在廣闊而空曠的自然景觀中,象徵著「孑然一身」這個成語的核心意義。人物的姿態和表情傳達出孤獨和無依無靠的感覺,背景的寧靜自然環境進一步強調了這種孤單的氛圍。這樣的設計旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義,並且適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物,站立在廣闊而空曠的景觀中,象徵著「孑然無依」的成語。畫面中的人物顯得孤單無助,周圍的環境荒涼而貧瘠,只有稀疏的植被和幾塊散落的石頭。天空陰沉,給人一種淒涼的感覺。整體色調柔和,以灰色、棕色和微弱的綠色為主,突顯出孤獨和無依無靠的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在其書房中發現隱藏在牆壁中的古文經書的情景。畫面中的學者穿著漢代的傳統服飾,站在牆壁旁邊,專注地觀察著牆壁上的裂縫中露出的古文字。這幅畫旨在表達「孔壁古文」這個成語的意義,即在孔子的住宅牆壁中發現的古文經書。畫面中的其他元素,如卷軸、硯台和毛筆,進一步強調了學者的氛圍,使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了孔子和孟子,代表儒家學說的智慧和教義。孔子被描繪成一位長鬚的老者,手持卷軸,象徵著他的智慧和教義。孟子則被描繪成一位中年人,手持書籍,象徵著他對儒家思想的貢獻。背景中的山川河流象徵著儒家思想的永恆和深遠影響。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和研究。
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這幅插圖描繪了孔子四處奔走、傳播其治國之道的情景。孔子被畫成一位鬍鬚長長的老者,穿著傳統的中國學者服裝,坐在一張簡單的席子上,席子尚未完全暖和,表明他沒有長時間逗留。背景是簡樸的臨時住所,可能有一些基本的物品如小桌子和簡單的床。孔子的行李已經打包好,準備前往下一個目的地。整個畫面傳達出一種急切和不斷移動的氛圍,反映了孔子致力於傳播其教義的精神。
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這幅插圖描繪了孔子和墨子四處周遊的情景,孔子坐在一張未暖的坐席上,墨子站在一個未被熏黑的灶突旁,這些元素共同表達了成語「孔席不暖,墨突不黔」的意義,形容忙於世事,各處奔走。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,背景為寧靜的自然風景,增強了畫面的學術氛圍,適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了孔子在一個寧靜的戶外環境中,穿著傳統學者的服飾,坐在一張簡單的草蓆上。孔子的形象充滿了急切和準備移動的感覺,他的行李已經打包好放在身邊。背景中有山脈、樹木和流動的河流,象徵著旅程和不斷的移動。這幅畫作傳達出一種緊迫和短暫的感覺,彷彿孔子隨時準備離開。這幅插圖旨在表達成語「孔席不適」的含義,即孔子急於推行其道,到處奔走,每至一處,坐席未暖,又急急他往,不暇安居。
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這幅插圖描繪了孔子和墨子四處遊說的情景,兩位古代學者在不同的景觀中奔走,象徵著他們忙於世事,沒有固定的居所。孔子被描繪成一位智慧而尊貴的人物,手持卷軸;墨子則被描繪成一位堅定而果斷的人物,肩挎小包。背景中的山川、河流和村莊進一步強調了他們不斷奔波的生活方式。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法,生動地表達了「孔席墨突」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,坐在書房中,周圍環繞著古書和卷軸,象徵著儒學的思想和情懷。學者的表情深思熟慮,代表著智慧和深刻的思考。書房內充滿自然光線,透過窗戶可以看到遠處的山川和流動的河流,這些元素象徵著知識的廣博和思想的流動。整幅畫作傳達出一種平和、協調與智慧深遠的氛圍,符合「孔思周情」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了孔子在寧靜的園林中沉思的場景,象徵著他深邃的思想和教義。孔子手持卷軸,代表他的智慧和學問。背景中的周公與學者們在亭子裡討論,象徵著他們的思想和情懷在後世的影響。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格溫和、和諧,適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了兩兄弟並肩而立,其中一人將手搭在另一人的肩膀上,象徵著他們之間深厚的情感和親情。背景中的寧靜山水景觀,象徵著他們關係的長久性。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,色彩柔和,強調自然景觀的美麗。兩兄弟穿著傳統中國服飾,細節處理突出他們的個性特徵。這幅插圖旨在傳達兄弟之間的親情,適合用於教育場合,給觀者帶來溫暖和家庭溫情的感覺。
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這幅插圖描繪了兩位兄弟站在一起,哥哥的手臂搭在弟弟的肩膀上,展現出保護和關愛的姿態。背景是寧靜的山川河流,象徵著兄弟之間深厚而持久的情感。天空略顯陰沉,傳達出一種思念和懷念的情感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一枚古代中國的銅錢,銅錢中間有一個方形的孔洞,這正是「孔方兄」這個成語的由來。銅錢的圓形和方孔被細緻地繪製出來,背景則使用簡潔而優雅的筆觸,增加了畫面的深度和質感。這幅插圖旨在直觀地表達「孔方兄」這個成語的含義,即指錢,適合用於教育目的,讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠清晰地理解這個成語。
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這幅畫描繪了一位強壯的武士站在自然景觀中,他穿著傳統的中國盔甲,手持重型武器,如長矛或劍。武士的肌肉發達,表情堅定,象徵著力量和勇猛。背景中的山脈和樹木營造出一種寧靜的氛圍,與武士的力量形成對比。這幅畫旨在表達「孔武有力」這個成語的意義,即形容人非常有力氣和勇猛。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的花園中閱讀古卷,象徵著「孕大含深」這個成語的深刻含義。學者的專注和思考表現了他對博大精深道理的理解,背景中的蓮花池和小橋則增添了寧靜和諧的氛圍,進一步強調了成語的深遠意境。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途,能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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