中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位年輕女子站在一個寧靜的花園中，穿著優雅的傳統中國服飾。她背對觀眾，凝視著遠方，象徵著她準備離開家庭，迎接新的生活。花園中的繁花盛開和茂密的綠植代表了繁榮和成長，而遠處的傳統中國房屋則暗示了她的家。整體氛圍平和而懷舊，使用柔和的線條和細膩的筆觸，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「女大不中留」這個成語的核心意義，即女子成年後應該及時出嫁，不宜久留在家。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子站在寧靜的花園中，身穿優雅的傳統中國服飾。她的表情混合了期待和些許的緊張，象徵著她已經到了出嫁的年齡，並對未來的婚姻充滿期待。花園中盛開的花朵象徵著青春和美麗，而遠處的中國亭子則增添了寧靜和傳統的氛圍。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，細緻而生動，沒有任何文字，適合用於教育用途，特別是適合學生和教育者使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子站在一座寧靜的花園中，她穿著優雅的傳統中國服飾，臉上帶著期待和些許緊張的神情，暗示她已經準備好出嫁。花園中開滿了鮮花，綠意盎然，象徵著成長和新的開始。畫面背景中有一座傳統的中國亭子和一座小橋，橋下是一片平靜的池塘。整體氛圍祥和而充滿希望，畫風柔和流暢，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在直觀地表達‘女大須嫁’這一成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國女子在家中專心繡花的場景。她穿著傳統的中國服飾，神情專注而平靜，背景是一間簡樸而優雅的房間，房間內有傳統的中國家具和裝飾。遠處是一座寧靜的花園，花園中開滿了鮮花，還有一個小池塘。這幅畫面反映了古代中國對女性的傳統價值觀，強調女性應該順從和有德，而不需要特別的才能。這樣的插圖能夠幫助讀者更直觀地理解成語「女子無才便是德」的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子穿著傳統男裝，站立在一個寧靜的園林中。她的容貌柔美，頭髮挽成男式髻，穿著長袍，手持折扇。背景中有小橋流水、荷花、竹林和亭臺樓閣，這些元素共同構成了一幅典型的中國古典園林景觀。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和自然，給人一種寧靜和雅緻的感覺。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「女扮男妝」這個成語的含義，即女子穿上男裝，打扮成男子的模樣。
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這幅插圖描繪了一群婦女聚集在一起，從事縫紉、刺繡和聊天等活動。她們穿著傳統的中國服飾，衣物上有精細的細節。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，綠意盎然。整體氛圍平和、和諧，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是針對學生和對成語感興趣的研究者。這幅插圖旨在傳達「女流之輩」這個成語的輕視意味，但通過和諧的場景來表現，避免直接的貶低。
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這幅畫描繪了一個和諧的農村場景，展示了封建社會中的小農經濟生活。畫面中，一名男子正在田間用牛耕地，穿著傳統的農民服裝和草帽。與此同時，一名女子在一間小茅草屋內專心地織布。這幅畫的背景是翠綠的田野、幾棵散落的樹木和晴朗的藍天，整體氛圍平和且充滿合作精神。這幅畫生動地表達了「女織男耕」這個成語的意義，即全家分工勞動，男的種田，女的織布。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統華服的年輕女子，站立在寧靜的園林中。女子的服飾華麗，花紋精緻，表情平靜而深思，象徵著她已經成年，準備迎接人生的下一個階段。背景中的園林景色，花開正盛，綠意盎然，小池塘中遊動著錦鯉，整體氛圍和諧寧靜，充滿自然之美。這幅畫面旨在傳達「女長當嫁」的成語意義，即女子成年後應及時出嫁，並以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育和學習用途。
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這幅插圖描繪了一個人低聲下氣、諂媚奉承的嘴臉，這正是「奴顏婢睞」這個成語的含義。畫中人物彎腰駝背，臉上帶著討好的笑容，這些元素都準確地傳達了成語的意思。背景選擇了傳統的中國庭院，簡潔而優雅，符合成語詞典的教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人低聲下氣、諂媚奉承的嘴臉，形象地表達了「奴顏婢色」這個成語的含義。畫面中的人物以謙卑的姿態深深鞠躬，臉上帶著明顯的阿諛奉承的表情，背景是一個簡潔優雅的中國傳統庭院，點綴著幾株植物和一個小池塘，整體氛圍平靜寧和。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語有興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了兩組人物，一組是誠實正直的人，另一組是狡猾奸詐的人。誠實的人群圍坐在桌邊，坦誠相待，面露真誠和信任；而狡猾的人群則蜷縮在角落裡，竊竊私語，面露狡黠和隱秘。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著開放與隱秘的對比。這幅畫旨在表達「奸不廝欺，俏不廝瞞」的成語意義，即同類的人相互之間不欺騙隱瞞。
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這幅插圖描繪了一個陰暗的洞穴，洞穴中有鬼魅般的身影，象徵著邪惡和狡詐。前景中有一隻狡猾的狐狸和一隻狡猾的老鼠，它們的眼睛銳利而狡詐，象徵著欺騙和詭計。整個畫面的氛圍陰沉而神秘，使用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在傳達成語「奸同鬼蜮，行若狐鼠」的意義，即比喻人惡劣到極點。
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這幅插圖描繪了一對男女在一個秘密的、親密的環境中，暗示他們之間的不正當關係。男子的表情狡猾而狡詐，女子則顯得誘惑且放蕩。背景是一個傳統的中國內室，帶有奢華和墮落的細微暗示，如精緻的家具和富麗的布料。整體氛圍充滿了秘密和道德上的模糊性。這幅插圖旨在直觀地表達「奸夫淫婦」這個成語的含義，適合用於教育用途，特別是成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個戰亂的場景，背景中的村莊被燒毀，煙霧和火焰從房屋中冒出。前景中有騎馬的士兵，他們的臉被頭盔遮住，手持武器，但並未進行任何暴力行為。這些士兵的姿態傳達出一種威脅和緊張的氛圍，整體色調沉重，使用深色調色板。這幅畫的目的是以歷史或教育的背景來表達混亂和破壞的概念，適合用於詞典或教科書中。
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這幅插圖描繪了一個被劫掠後的村莊場景，反映了「奸淫擄掠」這個成語的含義。畫面中，一群兇狠的匪徒正攜帶著搶劫來的財物和珍貴物品，村莊背景中的房屋被破壞和洗劫。村民們，特別是婦女和兒童，顯得非常痛苦，有些人試圖逃跑，其他人則擁擠在一起，充滿恐懼。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了匪徒所造成的混亂和絕望，同時避免了血腥和暴力的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個狡猾且奸詐的人物，站在一個傳統的中國庭院中。這個人物的表情和姿態傳達出一種欺騙和操控的感覺，符合成語「奸狡詭譎」的含義。背景中的寧靜花園和鯉魚池增添了和諧的氛圍，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個奸詐無賴的人物形象，他站在熱鬧的市場中，試圖用花言巧語欺騙他人。這個人物的表情和動作都反映出他的狡猾和不誠實，背景中的市場場景則增強了這一情境的真實感。這幅插圖旨在直觀地表達「奸詐不級」這個成語的含義，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一個調皮的小男孩，他手持彈弓和小石子，正準備射向一個花瓶，花瓶即將被擊碎，象徵著他即將闖禍。旁邊還有一扇破碎的窗戶和散落的書本，表明他之前已經搗亂過。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景是古典的中國建築，畫面生動活潑，充分表達了「好亂樂禍」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，前景中有一間簡樸的房屋，門緊閉著，象徵著好事往往隱藏在家中，不易被人知曉。房屋後方是茂密的綠色山景和流動的河流，代表著和諧與寧靜。與此形成對比的是，背景中有一個熱鬧的集市，人們聚集在一起，竊竊私語，象徵著壞事如何迅速傳播。集市部分使用鮮豔的色彩和動態的線條，表現出流言蜚語傳播的混亂和活力。整體氛圍平衡，既展示了村莊的寧靜，也展示了集市的喧囂，充分表達了「好事不出門，惡事傳千裏」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，背景中有幾座傳統的中國房屋。畫面前景中，幾個村民聚在一起，竊竊私語，談論著某件負面的事情，他們的表情混合著好奇和不贊同。而在背景中，一個人正在做好事，比如幫助一位老人，但這個行為並沒有被村民們注意到。這幅畫的整體氛圍是平靜而反思的，使用柔和的色彩和細膩的筆觸，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達「好事不出門，惡事行千裏」的成語，強調壞事傳播得快，而好事往往不被注意。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前思考的場景，周圍散落著紙張和寫作工具，象徵著在追求目標的過程中遇到的困難和挫折。背景中的山路沿途布滿了岩石、倒樹和風雨，這些元素進一步強調了成語「好事多妨」的含義，即好事情在實現前常常會經歷許多波折。這幅畫作傳達了一種堅持不懈的精神，適合用於教育詞典，幫助學生和教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在通往目標的旅程中遇到各種困難和挑戰。學者穿著傳統的中國服飾，手持書袋和拐杖，象徵著他在追求知識和成功的道路上不斷努力。沿途的障礙，如岩石、倒樹和蜿蜒的河流，象徵著「好事多磨」中的波折和困難。背景中的寧靜風景，如樹木、花朵和晴朗的天空，傳達出一種希望和堅定的氛圍，表現出即使面對挑戰，學者仍然充滿決心和信心。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一對男女手牽手站在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，象徵著好事雙雙降臨。背景中掛滿了燈籠，天空蔚藍，白雲飄飄，營造出一種喜慶的氛圍。男子穿著傳統的長袍，女子穿著美麗的旗袍，周圍點綴著牡丹、蓮花等吉祥的花卉，還有一對鴛鴦在附近的池塘中游動，象徵著幸福和美滿。這幅畫的整體氛圍愉快而慶祝，傳達出雙喜臨門的感覺，非常適合用來解釋「好事成雙」這個成語。
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這幅畫描繪了一對穿著傳統服飾的夫婦手牽手走在寧靜的山水景色中，象徵著他們和諧美滿的關係。畫面中的男子穿著長袍，女子穿著長裙，兩人臉上都帶著平靜和滿足的表情。背景是山川、流水和茂密的植被，整體氛圍祥和安寧。這幅畫旨在表達「好來好去」這個成語的意義，即希望人們在一段關係中能夠善始善終，和諧相處。
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這幅插圖描繪了兩位古代勇士正準備進行一場激烈的對決。他們身穿傳統的中國盔甲，手持劍或長矛，表情凶狠且堅定，充滿了戰鬥的氣勢。背景是巍峨的山景，天空中似乎有暴風雨即將來臨，增加了畫面的緊張感。這幅畫旨在生動地表現出「好勇鬥狠」這個成語的意義，即形容人凶強好鬥的特性。
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這幅插圖描繪了一位大腹便便的官員坐在一張擺滿美食和美酒的桌子旁，表現出他對吃喝的喜愛。畫面中的官員顯得非常滿足和愉快，這正是「好吃好喝」這個成語的具體表現。背景中的傳統中國建築元素，如精緻的木雕和優雅的屏風，進一步強調了古代中國的氛圍，使整個場景更加生動和真實。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中向一位智慧的長者請教問題的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，長者則站在一旁，指著一幅打開的卷軸，耐心地解答學者的疑問。這幅畫面旨在傳達「好問則裕」的成語意義，即通過不斷請教他人，學識會變得淵博精深。畫面中的元素，如傳統中國家具和裝飾，進一步強調了學術氛圍，讓觀眾感受到學習的重要性和知識的傳承。
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這幅插圖描繪了一位智慧且德行高尚的學者，他的神情平靜，象徵著對善良的愛護。背景中有一個邪惡的身影，學者的嚴厲目光投向這個身影，表現出對邪惡的厭惡和反對。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位和藹可親的長者，身穿傳統中國服飾，手持一籃子食物和日常用品，準備分發給需要幫助的人。背景是一個寧靜的村莊，村民們圍繞在長者身邊，感激地接受他的施捨。這幅畫面傳達了「好善樂施」的精神，即喜歡做善事，樂意施舍，體現了中國傳統文化中的仁愛和互助精神。
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這幅插圖描繪了一個人在樹下安詳地睡著，樹木茂密，提供陰涼和舒適。背景中是一片美麗而寧靜的湖景，遠處的山脈和夕陽讓人感到心曠神怡。然而，天空中的一輪朦朧而遙不可及的月亮，暗示了一種未能實現的夢想和願望。這幅畫面旨在傳達「好夢難圓」的成語意義，表現出美好的願望難以實現的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝站在高臺上，俯瞰著一個大型建設工地。皇帝的表情充滿了雄心壯志，周圍環繞著穿著華麗傳統服飾的謀士和將軍。背景中，工人們忙碌地進行著各種工作，建設著宏偉的宮殿或城牆。這幅畫面旨在表達「好大喜功」的成語，強調皇帝對於建立大功業的強烈渴望，同時也反映出他浮誇的作風。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中研究奇特古物的情景。學者手持一件稀有的古代玉雕或奇石，臉上露出好奇和驚奇的表情。書房內擺滿了古書和卷軸，四周還有各種奇異的物品，如奇特的植物、古董花瓶和神秘的地圖。背景中的窗戶外是一片寧靜的山水景色，山巒和流水相映成趣。這幅畫旨在表現「好奇尚異」這個成語的意思，即喜歡和注重奇特特別的事物。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的紳士，坐在寧靜的環境中，微笑著，周圍環繞著和諧與平靜的象徵，如盛開的花朵、潺潺流水和棲息在樹枝上的和平鳥。這位紳士沒有參與任何對抗或攻擊性活動，整個畫面傳達出一種平和、無爭的氛圍。這樣的設計旨在表達「好好先生」這個成語的核心含義，即與人無爭，只求相安無事的人。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀的情景，環境寧靜而充滿學術氣息。學者的神情專注且充滿喜悅，象徵著對學習的熱愛和不厭倦的精神。書房中的書籍和卷軸數量眾多，表現出學者對知識的渴求和對學習的熱情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途，能夠直觀地傳達出「好學不厭」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心閱讀和思考的情景，象徵著「好學深思，心知其意」這個成語的核心含義。學者周圍的書籍和卷軸代表著他對知識的渴求和廣泛的學習，而他深思熟慮的表情則反映了他對所學內容的深刻理解。背景中的寧靜花園和池塘進一步強調了學習和思考的寧靜氛圍，這與成語中所強調的學習和思考的重要性相呼應。
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這幅插圖描繪了一個善良的人幫助一位老人過橋的場景。畫面中，善良的人穿著簡單的傳統中國服裝，臉上帶著慈愛的表情，而老人則依靠拐杖，顯得感激但也有些困擾。背景是一個寧靜的村莊，有傳統的中國房屋和茂密的綠植，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間，整個場景充滿了寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「好心不得好報」這個成語的含義，即好心好意地幫助他人，卻得不到應有的回報。
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這幅插圖描繪了一個年輕人幫助一位老婦人過橋的情景。年輕人穿著傳統中國服飾，臉上帶著溫柔和善的表情，老婦人則拄著拐杖，臉上露出感激的微笑。背景是青山綠水，幾間傳統中國房屋點綴其中，整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「好心好報」的成語，強調善待他人會得到好的回報。
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這幅插圖描繪了一個年輕人幫助一位老人過橋的情景。年輕人的表情溫和且充滿同情心，而老人則顯得感激。背景中有青山綠水，古老的石橋和幾棵樹木，整體氛圍平和寧靜。然而，年輕人眼中帶有一絲淡淡的失望，暗示他的善行可能得不到應有的回報。這幅畫面旨在傳達「好心得不到好報」的成語含義，強調善意未必會得到相應的回報。
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這幅插圖描繪了一個善良的人幫助他人，但卻得不到感激或回報的情景。畫面中的主角是一位樸實無華的農民或村民，穿著簡單的衣服，臉上帶著溫暖的微笑。他正在伸出援手，幫助一個處於困境中的人，例如受傷的人或遇到困難的人。背景是一個寧靜的農村場景，有山、樹和一個和平的村莊。被幫助的人表情冷漠或不知感恩，沒有表現出對所受幫助的感激之情。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了兩位學者在討論的場景，一位手持書卷，神情安詳，代表他對古典文學的愛好；另一位手持畫筆，凝視畫作，神情熱烈，代表他對藝術的熱愛。背景中的竹林和流水增添了寧靜和學術氛圍。這幅畫通過兩位學者的不同愛好，生動地表達了「好惡不同」這個成語的含義，即人們的志趣和思想感情各異。
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這幅插圖描繪了一群人各自從事不同的活動，展示了他們各自的興趣和愛好。圖中的學者正在閱讀，表現了他對文學的熱愛；音樂家正在演奏古琴，顯示了他對音樂的熱情；畫家正在創作山水畫，展現了他對藝術的興趣；另一位人物正在練習武術，表達了他對體育活動的偏好。這些元素共同表達了「好惡乖方」這個成語的含義，即情趣不同，愛憎各異。整個畫面和諧統一，符合中國傳統水墨畫的風格，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了兩個人背對背站立，分別面向不同的方向，象徵著他們各自的愛好和厭惡。一個人微笑著面向一片美麗的自然景觀，景觀中有花草和飛鳥，表現出他對自然的喜愛和欣賞。另一個人則皺著眉頭，背對這片美景，轉而面向一片風雨交加的景象，天空中烏雲密布，電閃雷鳴，象徵著他對這種環境的厭惡和排斥。這兩個截然不同的場景強調了成語「好惡殊方」所表達的情趣不同、愛憎各異的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景中，傳達一種寧靜和深刻的感覺。
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這幅插圖描繪了一位武藝高強的武士與兩名對手對峙的場景。武士手持傳統中國武器，展現出自信和強大的姿態。兩名對手則聯手攻擊，一人從正面進攻，另一人從側面夾擊，突顯了人多勢眾的優勢。背景是寧靜的自然風景，山巒和樹木形成鮮明對比，突顯了前景中的激烈對抗。這幅畫面生動地表達了「好手不敵雙拳」的成語含義，強調了寡不敵眾的道理。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富人在熱鬧的市場中分發小禮物，如錢幣和食物，象徵著「好施小惠」這個成語的含義。富人的形象慈祥且慷慨，周圍的人們則感激地接受他的小恩小惠。背景中的市場場景生動地展示了日常生活的繁忙景象，進一步強調了這位富人的善行。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，使其既具藝術性又適合教育用途。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，沉思著美麗的自然景觀。畫面中的流水、青山和閒適的亭臺，象徵著美好的光景。學者手持書卷，表達了對世事變遷的感慨，暗示著美好的時光不能永遠存在。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，給人一種平靜和懷舊的感覺，適合用於成語詞典中，幫助讀者理解「好景不常」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，身穿傳統中國服飾，神情寧靜，坐在書桌前，手持毛筆，認真地在卷軸上書寫。背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了古書，窗外是一片和平的園林景色，花開正盛，還有一個小池塘。這幅畫面傳達出一種寧靜和有序的氛圍，正是「好模好樣」這個成語的意境。學者的端正模樣和規矩行為，正是這個成語的具體體現。
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這幅插圖描繪了一位年邁的老人，他坐在地上，面容憔悴，神情絕望。背景是一片荒涼的景象，幾棵枯樹和陰沉的天空增添了畫面的悲涼氛圍。老人周圍散落著一些代表他過去生活的物品，如破碎的陶罐、破舊的布料和幾枚散落的錢幣。這些元素共同表達了成語「好死不如惡活」的含義，即無論如何也要保住性命，即使生活條件再艱難也要堅持下去。
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這幅插圖描繪了一位中年武士，他穿著傳統的中國盔甲，手持一把未出鞘的劍，表現出他的冷靜和智慧。武士站在一片寧靜的山水景觀中，背景是遠處的戰場，其他武士正在激烈交戰，但他選擇退後觀察，而不是貿然參戰。這幅畫面象徵著聰明人能夠識時務，暫時避開不利的處境，免得吃虧受辱，正是「好漢不吃眼前虧」這個成語的精髓。
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這幅插圖描繪了兩位勇敢且高尚的武士相對而立，他們的表情充滿了尊重和敬佩。武士們穿著傳統的中國盔甲，手持武器但並未採取威脅的姿態。背景是寧靜的山川和河流，象徵著他們之間的互相尊重和理解。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解「好漢惜好漢」這個成語，表達出才能品行相同的人互相敬重的意義。
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