中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位天生丽质的女子，她的容貌豔麗，气质非凡。畫面中，她身着传统的中国服饰，站立在一片宁静的自然景观中，周围有山水花草，烘托出她的美丽和优雅。这幅画采用了传统的中国水墨画技法，风格类似于张大千和古代画家的作品，整体给人一种宁静和谐的感觉。通过这幅插图，读者可以直观地理解“天生尤物”这个成语的含义，即指天生容貌豔麗的女子。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在前景中，仰望天空，臉上帶著希望的表情。天空中充滿了吉祥的雲朵和明亮的太陽，象徵著天的保佑和祝福。背景中是寧靜的山川和平靜的河流，代表著和諧與好運。這幅畫旨在傳達一種希望和積極的感覺，適合用於教育場景，吸引學生和老師的興趣。
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這幅插圖描繪了一個年幼的孩子在花園或田野中愉快地玩耍的場景，孩子穿著簡單的傳統中國服飾，臉上掛著天真無邪的笑容。背景中有盛開的花朵、茂密的綠植和晴朗的藍天，這些元素強調了純真和自然的氛圍。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，能夠生動地表達「天真爛漫」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個天真無邪的孩子在大自然中嬉戲的場景，象徵著成語「天真爛縵」的含義。孩子的純真和自然的環境相互呼應，表現出他們內心的單純和無憂無慮。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了天上的軍隊和將領，他們身穿華麗的盔甲和長袍，手持武器，顯示出強大而神聖的氣息。背景是天空中的雲層和一座天宮，整個場景給人一種寧靜而莊嚴的感覺。這幅畫旨在表達「天神天將」這個成語的核心含義，即天上的軍隊和將領，同時也象徵著本領高強的人們。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個不可能實現的場景，以表達「天粟馬角」這個成語的含義。畫面中，一匹威風凜凜的馬站在前景，馬的額頭上長著一隻顯眼的角，這是不可能發生的事情。馬的形象詳盡，神態安詳。背景是一片寧靜的風景，天空晴朗，輕柔的穀物如雨點般從天而降，形成一幅超現實的景象。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍平和且發人深省，適合用於教育用途。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者坐在樹下，手持打開的卷軸，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、河流和樹木。這些元素象徵著天地間不變的常道和絕對正確的道理。老學者代表著智慧和知識，卷軸則象徵著永恆的真理和原則。這幅畫的風格採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種和諧與平靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了一張橫跨天空的巨大蜘蛛網，象徵著天道的公平與正義。蜘蛛網雖然看似稀疏，但每一個細節都緊密相連，最終不會放過任何一個作惡的人。背景中的山水畫面則表達了自然的寧靜與公正，強調了天道的無處不在。這幅插圖旨在傳達「天網恢恢，疏而不失」的成語意義，適合用於教育和參考資料中。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在一個寧靜的自然景觀中初次相遇的情景。男子手持竹笛，女子手捧蓮花，兩人的目光相遇，象徵著巧合的緣分。背景中的山脈和小廟暗示著天意的安排，整體氛圍和諧安寧，符合「天緣奇遇」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在自然景觀中相遇的情景，象徵著「天緣湊巧」這個成語的含義。男女雙方的服裝和背景景觀都采用了傳統中國水墨畫的技法，讓人聯想到張大千和古代画家的作品。男女相視而笑，象徵著他們的相遇是天意的安排，巧合的結合。背景中的小橋流水和繁花綠樹，進一步強調了這種自然而然的美好姻緣。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的景象，天空中布滿了複雜的網絡，地面上則遍佈各種陷阱和羅網，象徵著無處可逃的包圍圈。畫面中央的人物正嘗試逃脫，但發現自己被圍得水洩不通，無法找到出路。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍緊張而戲劇性，充分表達了「天羅地網」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古老而永恆的景象，象徵著時間的無限延續。畫面中，一位年長且智慧的老人坐在一棵古老扭曲的樹下，凝視遠方，這棵樹的枝幹和深根象徵著堅韌和長壽。老人的長白鬍鬚和傳統中國服飾代表著智慧和經驗。背景中的廣闊天空和雲朵暗示著時間的無盡流逝。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格淡雅而富有深意，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的環境中反思自己的行為，表達出對自己言行的悔悟之情。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，雙手合十，顯示出內心的懺悔和反省。背景是一片寧靜的自然景觀，山川、樹木和流動的河水，象徵著內心的平靜和頓悟。這幅畫旨在傳達「天良發現」這個成語的核心意義，即良心被喚醒，對自己的過錯有所悔悟。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而古老的自然景觀，山巒巍峨，江河奔流，象徵著時間的流逝和天地的永恆。前景中，一棵孤零零的枯樹站立在山丘上，枝條光禿且扭曲，代表著衰老和腐朽的概念。天空中籠罩著暗沉的烏雲，傳達出一種悲傷和哀愁的氛圍。整體畫面的情感基調是沉重而反思的，捕捉到了深刻的情感痛苦和變化的不可避免性。這幅畫作旨在表達「天若有情天亦老」這個成語的核心意義，即天地若有情感，也會因悲傷而衰老。
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這幅插圖描繪了一個古老而寧靜的自然景觀，象徵著時間的久遠和永恆。畫面中的老樹和遠處的山脈傳達出「天荒地老」這個成語的核心意義，即經歷了極其漫長的時間。老樹的扭曲枝幹和周圍的茂密草地象徵著時間的流逝和自然的變遷，而遠處的山脈則給人一種廣闊和永恆的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個村莊在異常氣候下的情景，村民們因氣候突變而感到不適，其中一位村民因此生病。這幅畫旨在表達「天行時氣」這個成語的含義，即因氣候不正常而引起的流行病。畫面中的村民穿著不同季節的衣物，突顯了氣候的異常變化，而生病的村民則強調了這種異常氣候對人體健康的影響。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜的自然景觀，河流平靜地流淌，象徵著事物發展的自然規律。畫面前景中，一位身穿傳統中國服飾的女子正走向一頂花轎，象徵著某些人生大事的不可避免。天空中烏雲密布，預示著即將到來的雨天，進一步強調了自然現象的不可抗拒。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的村莊景象，天空晴朗，象徵著上天在觀察著人民。前景中，村民們正在從事各種日常活動，如耕種、捕魚和交易，這些活動反映了人民的生活和互動。背景中，翠綠的山脈和平靜的河流，以及幾座傳統的中國房屋，共同呈現出一種和平與繁榮的氛圍。這幅畫面傳達了成語「天視民視，天聽民聽」的核心意義，即上天的意志通過人民的意志來體現，強調按照人民的意願和喜好辦事的重要性。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，山巒巍峨，河流蜿蜒。中央站立著一個代表正義和懲罰的人物，表情嚴肅而莊重。這個人物穿著長袍，手持一卷象徵自然法則的捲軸。背景中的雲朵、樹木和流水強調了這個人物打破的和諧與平衡。這幅畫作旨在表達「天誅地滅」這個成語的含義，即罪惡深重，為天地所不容。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在寧靜的花園中專心書寫，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的植被。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫優雅的文字，背景是山川河流的美景，象徵著廣博的知識和無限的潛力。學者的表情平靜而智慧，反映出他們天生的卓越才華。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，並且沒有任何文字或字符，以確保圖像的純淨和美感。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在寧靜的自然景觀中，雙手舉向天空，彷彿在接受天賜的恩惠。圖中的藍天白雲、茂密的植被和盛開的花朵象徵著繁榮和幸福，而遠處的巍峨山脈和潺潺流水則增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「天賜之福」的成語意義，表現出對天賜恩惠的感激之情。
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這幅插圖描繪了一個動態的景象，天空中雲層翻滾，山巒起伏，象徵著重大的變化和轉動。畫面中的雲朵和山巒以強烈的線條和流動的形式繪製，給人一種不穩定和運動的感覺。前景中有一個小人物，仰望天空，表情眩暈，象徵著眩暈時的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解「天轉地轉」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了宇宙剛剛形成的場景，背景是一片蒼茫的山景，象徵著混沌初開的狀態。前景中有幾株剛剛萌芽的植物，代表萬物的草創之始。天空中充滿了柔和的光芒，暗示著天地萬物的創造過程中神聖力量的介入。整幅畫面給人一種寧靜與神秘的感覺，符合「天造草昧」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者坐在河邊，手持卷軸或書籍，象徵著人類的智慧和知識。背景中的山川河流代表自然的秩序和事物的必然發展，天空清澈，幾朵雲彩點綴其中，象徵著天地之間的和諧。這幅畫面旨在表達「天道人事」這個成語的核心意義，即天理和人力所能做到的事不可違背，大勢所趨。
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這幅插圖描繪了一位儒士站在山丘上，仰望蒼穹，雲霧繚繞，象徵著命運的不可預測性。儒士手持卷軸，代表智慧與知識，背景中的遠山和古樹增添了神秘的氛圍。這幅畫旨在表達「天道寧論」的成語意義，即天道福善懲惡之說難以憑信。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格淡雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，象徵著天理公道。畫面中央是一位長鬚飄飄的智慧老人，站在山頂上俯瞰下方的村莊，象徵著公正和智慧。村莊裡的人們過著和平繁榮的生活，表示善行會得到回報。遠處的雷雲則暗示惡行將受到懲罰。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而平衡的自然景觀，象徵著天道的公正和不偏不倚。畫面前景中，一位智慧的聖賢坐在一棵古老的樹下，代表著智慧和長壽。聖賢以冥想的姿態出現，體現了和諧與平衡的概念。背景中，一條流動的河流象徵著生命和時間的不斷流動，河水以柔和的波浪描繪，表達了寧靜與和平。遠處，巍峨的山脈象徵著堅定和忍耐，山峰籠罩在輕霧中，增添了神秘感和深度。整體構圖平衡和諧，沒有任何單一元素主導場景。這幅插圖旨在傳達「天道無親」的成語意義，適合用於教育背景，特別是針對學生、教育者和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一個人站在河邊，仰望天空，臉上帶著失望的表情。背景是寧靜的自然風景，藍天和連綿的山丘。這幅畫的整體氛圍是憂鬱和失望的，反映了人們的願望未能實現，並且與自然的意志形成對比。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中作為插圖。
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這幅插圖描繪了一對情侶站在廣闊的山河景觀前，遠處的山脈和河流延伸至天際，象徵著永恆和持久。這對情侶並肩而立，凝視著遠方，代表著他們的愛情如同天地般長久不變。整個畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅而平靜，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「天長地久」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個廣闊無垠的景象，象徵著無盡的時間。畫面中，一位身穿傳統服飾的孤獨人物站在高山之上，眺望遠方，象徵著對時間長久的思考。背景中的巍峨山脈和蜿蜒河流進一步強調了時間的悠久和無盡。這幅畫作意在傳達「天長地遠」這個成語的核心意義，即時間的悠久和無盡，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個秀麗的自然景色，山川河流、樹木花草，給人一種天開圖畫的感覺。畫面中的山巒巍峨，河流清澈，植被茂密，整體氛圍寧靜和諧，充分表達了成語「天開圖畫」的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，讓觀眾感受到自然景色的美麗和壯觀。
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這幅插圖描繪了一位學者站在河邊，仰望天空，臉上帶著滿足的微笑，手中拿著卷軸和筆，象徵著他的願望得以實現。背景中的山脈和河流襯托出一片寧靜和諧的景象，天空晴朗，象徵著上天順從人的意願。這幅畫面生動地表達了「天隨人原」這個成語的含義，即事態恰如所望。
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這幅插圖描繪了一個震撼天地的自然景象，表達了「天震地駭」這個成語的含義。畫面中央是一座高聳的山脈，正遭受強烈地震的震動，岩石和巨石滾落。天空中烏雲密布，閃電不斷劈向地面，營造出混亂和恐懼的氛圍。廣闊的景觀中，幾棵樹木在強風中彎曲。整個畫面使用深色調，如黑色、灰色和深藍色，來傳達這一激烈場景的強烈感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一匹神馬在天空中自由馳騁的場景，象徵著詩文氣勢豪放，思維自由奔放。神馬的形象採用了傳統中國水墨畫的技法，展現出其威武雄壯的姿態，馬鬃和馬尾在風中飄動，給人一種速度和力量的感覺。背景中的廣闊天空和遠處的山川河流，進一步強調了這種自由和壯麗的氛圍。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解「天馬行空」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的景觀，背景是高聳的山脈，象徵著天空的高度，前景是低窪的山谷或平原，代表著大地的深度。高山和低谷之間的對比非常鮮明，強調了高度的差異。天空應該是清澈而寬廣的，帶有幾朵輕盈的雲朵以增加深度。山谷應該是綠意盎然的，可能有一條小溪流過。這幅插圖的風格應該是傳統的中國水墨畫，靈感來自張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在直觀地表達「天高地下」這個成語的含義，即尊卑有別或各種情勢的差異。
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這幅插圖描繪了一個廣闊無垠的自然景觀，高聳的山峰直插雲霄，深邃的峽谷延伸至遠方。這種高遠的景象正是成語「天高地迥」的具體表現。畫面中，山峰以粗重的筆觸描繪，顯示出其巍峨的形態；峽谷則以輕柔的筆觸呈現，給人一種深遠的感覺。天空中幾縷輕雲點綴，更加突顯了山峰的高度。整體畫面傳達出一種無窮無盡的高遠之感，與成語的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的天空和遠方的山脈，象徵著成語「天高日遠」中的遙遠和孤立感。畫面中的孤獨旅人走在蜿蜒的小徑上，背景是遙遠的山脈，這些元素共同表達了成語的核心意義——遠離中央權力或偏遠的地方。這種畫面設計旨在直觀地傳達成語的含義，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了秋天的景象，天空高遠明朗，氣候涼爽宜人。畫面中的高遠天空和涼爽的氣候正是成語「天高氣爽」的具體表現。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義，感受到秋天的舒適和愉快。
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這幅插圖描繪了一個偏遠的農村，四周環繞著高聳的山脈和廣闊的天空，強調其與城市中心的隔離。村莊中有幾間簡單的傳統房屋，屋頂是茅草鋪成的，一條蜿蜒的土路穿過村莊。村民們在從事日常活動，如耕種、在小溪邊洗衣服或挑著籃子運送農產品。遠處的背景中有一座宏偉的宮殿，象徵著中央政府的權力，強調村莊與權力中心之間的遙遠距離。宮殿在畫面中顯得小而淡，幾乎與地平線融為一體，突顯了村莊的偏遠。這幅畫的整體氛圍是寧靜而安詳的，但同時也微妙地傳達出遠離中央政府管轄的感覺。
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這幅插圖描繪了一位明君坐在寶座上，俯視並傾聽來自民間的聲音。天空湛藍，象徵著上天的高遠和無所不知。山川河流則代表了大地的廣闊和深遠。這幅畫面旨在表達成語「天高聽卑」的核心意義，即上天神明可以洞察人間最卑微的地方，而好的帝王能夠了解民情。通過這種方式，插圖不僅傳達了成語的字面意思，還強調了其背後的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的佛教寺廟場景，中央是一尊佛像，周圍環繞著各種代表異端信仰和習俗的人物，如道士、巫師和其他神秘生物。這些人物以尊重和非暴力的方式呈現，突出他們獨特的服飾和儀式。背景中包含自然元素，如山脈、雲朵和樹木，創造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在視覺化地表達在佛教背景下的異端信仰和習俗，適合用於教育用途的詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者，身穿簡樸的長袍，坐在竹林或山景中，表情平靜無波。畫面中的流水、竹子和遠山象徵著老者與世俗情感的疏離，與自然的和諧。這幅畫旨在傳達「太上無情」的成語意義，即聖人不為情感所動，保持內心的平靜和超然。
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這幅插圖描繪了東漢時期的學者陳太丘，他以廣泛的社交圈子而聞名。畫面中，陳太丘身穿傳統漢代學者服飾，坐在一個寧靜的園林中，周圍環繞著各種學者和朋友，他們正在進行熱烈的討論和交流，象徵著陳太丘的廣泛社交網絡。背景是一個寧靜的園林，有樹木、花卉和一個小池塘，傳達出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，供學生和語文愛好者參考。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一座廣闊的穀倉，倉內堆滿了穀物，象徵著豐富和儲存。畫面前景中，一粒渺小的米粒被放置在穀倉前，強調其相對於穀倉的微不足道。穀倉的細節豐富，展示了穀物的質地和穀倉的結構。背景中，一片寧靜的山水景觀，增添了寧靜和比例感。這幅插圖旨在直觀地表達「太倉稊米」這個成語的含義，即非常渺小，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主要元素是一座雄偉的山峰，象徵著受人敬仰的人物。山峰以粗重的線條和細緻的詳細描繪，展現其壯麗和顯赫。天空中繪有星座，其中一顆星特別明亮且居中，象徵北極星，這顆星比其他星星更大更顯眼，象徵其重要性。整個場景傳達出一種敬畏和尊重的感覺。背景是寧靜和舒適的，有柔和的流雲和一絲月光。這幅圖像適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的景象，山清水秀，百姓安居樂業，沒有任何戰爭或動亂的跡象。這正是「太平無象」的真實寫照，表達了太平盛世並無一定標志的含義。圖中的人們從事著農耕、漁獵等日常活動，展現了社會的和諧與繁榮。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一群工人試圖在特定方位建造建築物，但他們被一個強大且威嚴的人物監視著，這個人物象徵著觸犯強暴有力的人。工人們顯得猶豫和害怕，手持工具但沒有積極工作。背景中包含自然元素如山脈和樹木，強調戶外場景。這幅畫傳達出緊張和不安的氛圍，符合「太歲頭上動土」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一把名為「太阿」的寶劍。寶劍的鋒利和精緻的裝飾象徵著權力和威嚴。持劍者是一位智慧而尊貴的人物，進一步強調了權柄的概念。背景中的山川河流增添了壯麗與寧靜的氛圍，使整幅畫面充滿了深遠的意境。這幅插圖旨在直觀地表達「太阿之柄」這個成語的含義，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位強大而智慧的皇帝坐在寶座上，手持一把華麗的寶劍，象徵著權力和權威。皇帝穿著精緻的皇家服飾，面帶平靜自信的表情。背景是一座宏偉的宮殿，細緻的建築細節和優雅的裝飾傳達出一種寧靜而尊貴的氛圍。這幅畫旨在表達「太阿在握」這個成語的含義，即掌握權柄，控制大局。
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