中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人在惊恐之极的情况下，脸色呈现灰白色，这正是「面如土色」这个成语的意义。画面中的人物站在一个寧静的自然环境中，如花园或庭院，这与他们惊恐的表情形成鲜明对比。人物的脸部是画面的焦点，眼睛睁大，嘴巴微张，清晰地表现出惊嚇和恐惧的情绪。背景中的树木、花朵和寧静的池塘进一步增强了这种对比，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个面色灰白、神情沮丧的人，背景是荒凉的景象，如枯树和荒地，整体氛围悲伤而哀伤。这幅画旨在传达「面如死灰」这个成语的意义，即因心情沮丧或受惊嚇而脸色灰白。画面中的人物形象和背景元素都经过精心策划，以確保观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人脸色如泥土般苍白，表现出极度的恐惧或病态。画面中的人物站在一片荒凉的景象中，背景简单而荒凉，几棵光禿禿的树和灰暗的天空增强了绝望的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，避免了任何暴力或恐怖的元素，尽管主题严肃，但仍然传达出一种平静和艺术美感。
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这幅插图描绘了古代中国的朝廷场景，展示了一位忠诚正直的官员在朝廷上直言敢諫的情景。官员站在朝廷中央，手持奏摺，准备向皇帝陈述自己的意见。皇帝坐在宝座上，专注地聆听。背景中还有其他朝廷官员和宫殿建筑，细节丰富，营造出一种严肃和重要的氛围。这幅画旨在传达「面引廷爭」这个成语的核心意义，即直言敢諫，適合用於教育目的。
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这幅画描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔墨，表面上显得平静从容，但眼神中却透露出一丝不满或不同意的情绪。这正是「面从心违」的精確表达：表面顺从，內心却不以为然。画面背景是一扇大窗，窗外是寧静的山河景色，整体风格优雅和谐，符合中国传统水墨画的美感。
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这幅插图採用传统中国水墨画的技法，描绘了一个人在他人面前表现出顺从和友好的态度，但在背后却表现出不同的、批评的态度。主角在画面前景中面带微笑、点头示意，象征著当面的顺从；而在背景中，同一个人则皱眉、做出不满的手势，象征著背后的真实想法。这样的构图生动地表达了「面从背违」这个成语的含义，即当面顺从，背后却有不同的意见或说坏话。
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这幅画描绘了一个人表面上顺从，但內心实际上反对的情景。画中的主角坐在一个寧静的花园中，虽然点头表示同意，但他的眉头微皱，眼神闪避，这些细微的动作和表情揭示了他內心的真实想法。这幅画旨在生动地表达「面从腹非」这个成语的含义，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者在朝廷上直言敢諫的场景。学者站在朝廷中央，手持卷轴，另一只手做出坚定的手势，表示他正在清晰且自信地陈述自己的观点。背景中，皇帝坐在宝座上，周围环绕著朝廷官员和顾问，他们都专注地聆听学者的发言。这幅画面传达出一种严肃且尊重的氛围，符合「面折庭爭」这个成语的核心含义，即直言敢諫。
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这幅插图描绘了一个古代中国的朝廷场景，展示了「面折廷諍」这个成语的含义。画面中，皇帝坐在宝座上，周围环绕著朝臣。其中一位朝臣站出来，直言不讳地向皇帝表达自己的意见，手势丰富，表情坚定。这位朝臣的姿态和表情传达出直言敢諫的精神，而皇帝和其他朝臣则专注地聆听。背景中的传统中国建筑元素，如雕刻精美的柱子和装饰屏风，增强了画面的歷史感和文化氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，给人一种直观、生动的感觉，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的將军在私人书房中，坐在木桌旁，桌上摊开地图和文件。將军倾身向前，指著地图，向一位年轻的军官解释战略。年轻军官站在一旁，手持卷轴，准备记录。书房內掛满古代中国的艺术品和书法卷轴，气氛严肃而专注，传达出机密和重要性的感觉。这幅画面旨在表达「面授机宜」这个成语的含义，即当面指示处理事务的方针和办法。
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这幅插图描绘了一个人表面上友善可亲，但眼神中却隱藏著狡猾的神情，象征著表裏不一的內心世界。画面中的人物穿著传统中国服饰，站在一个寧静的园林中，园林里有茂密的绿植和平静的池塘，还有小桥、亭台和盛开的花朵，营造出一种和谐的氛围。这幅画的焦点在於人物的面部表情，细微之处透露出其真实的意图，只有细心的观察者才能察觉。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成语词典中，能够帮助学生和教师更好地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站立著，低头露出惭愧的神色，这正是「面有愧色」的直观表现。画中人物穿著古代中国的服饰，背景是寧静的自然风景，包括山脉、树木和流动的河流。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，如教科书或词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位正在书房中写字的学者，他的脸上露出为难的神色，眉头紧锁，眼神中充满忧虑。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景中有书架、掛滚和一盆小盆栽，整体氛围寧静而学术气息浓厚。这幅画旨在表达「面有难色」这个成语的含义，即脸上露出为难的神色，適合用於教育场景，让学生和教师能够直观地理解这个成语。
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这幅画描绘了两个人面对面微笑交谈的场景，但他们的眼神中透露出不真诚的感觉。其中一人穿著优雅的传统中国服饰，另一人则穿著较为休闲的服装。背景是一个寧静的花园，花开正盛，还有一个小池塘，里面有鲤鱼游动。整体氛围平和，但交谈中带有一丝不真诚的暗示。这幅画旨在表达「面朋口友」这个成语的含义，即指那些非真诚相交的朋友。
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这幅画描绘了一个士兵站在战场中央，脸色苍白，表情极度恐惧和虚弱。他的军装破烂，手中握著断裂的武器。背景中其他士兵也显露出相似的惊恐表情。这幅画旨在表达「面无人色」这个成语的含义，即脸色没有一点血色，形容恐惧到极点或非常虚弱。画面採用传统中国水墨画的技法，风格严肃，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位勇敢的学者在朝廷上直言敢諫的场景。学者站在中央，面对坐在宝座上的皇帝，手持捲轴，另一只手做出强调的手势，表现出他正在进行一场严肃而诚实的辩论。皇帝和周围的朝臣都专注地聆听，背景中有精致的宫廷装饰，如雕刻的柱子和华丽的屏风。这幅画旨在表达「面爭庭论」的成语意义，强调学者的勇气和言论的重要性。
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这幅插图描绘了一个刚刚翻新的村庄，房屋涂上了鲜艳的顏色，周围环绕著茂密的绿树和盛开的花朵。天空湛蓝，点缀著几朵白云。这幅画面的主要目的是强调村庄的全新面貌，象征著完全的变化和更新。这种视觉效果直观地表达了「面目一新」这个成语的含义，即样子完全改变，有了崭新的面貌。
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这幅插图描绘了一个面貌神情卑陋的人，让人看了感到厌恶。画面中的主角拥有夸张的面部特征，强调了他的负面情绪和令人反感的表情。背景简单中立，没有过多的细节，使观眾的注意力集中在主角的面部表情上。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解「面目可憎」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个面目凶狠可怕的人，符合「面目狰狞」的成语含义。画中人物的面部表情和体态都传达出一种强烈的威胁感，背景简单中立，突显了人物的凶恶形象。这样的绘画风格和內容適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位面色憔悴的老人，面部呈现黑黄色，符合「面目黧黑」的成语含义。画面中的老人满脸皱纹，眼神疲惫，背景是简单自然的风景，衬托出老人的憔悴状态。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育和成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人因为激动或羞愧而脸红耳赤的情景。画面中的主角站在一个传统的中国庭院或书房中，背景包括古典家具、书法掛轴或花园中的花草树木。主角的脸颊和耳朵都红得发亮，眼睛睁大，嘴巴微微张开，表现出强烈的情感反应。这幅画以中国传统水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人因激动、窘迫或发怒而脸色涨红的情景。画面中的人物穿著传统的汉服或学者的长袍，背景是典型的中国园林或书房，周围有竹子、梅花或书法捲轴等元素。人物的脸色红到耳朵，表情生动地传达出羞愧或愤怒的情绪。这幅插图採用传统的中国水墨画风格，类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和教师更好地理解成语的含义。
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这幅画描绘了两个人因爭执而面红耳赤的情景。画中的男女穿著传统中国服饰，男子正在激动地比划，女子则面带羞愧地转过头去。背景是一个简洁优雅的庭院，有几株植物和一个小池塘，增添了几分寧静。这幅画通过人物的面部表情和动作，生动地表现了「面红面赤」这个成语的含义，即双方因爭执而变脸的情景。
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这幅插图描绘了古代战场上一位战败的君主投降的场景。君主双手反绑，面向胜利者，表示放弃抵抗。他的隨从们则抬著一具装在车上的棺材，这象征著他们已经接受失败，並准备接受惩罚。背景中展示了战爭后的荒凉景象，散落的武器和盔甲增强了这一场景的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育目的，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人在惊恐之极的情况下，面色如土，表情极度惊恐。画面中的人物站立或坐在一个寧静的自然环境中，如花园或河边，与其惊恐的神情形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，人物的服饰和周围环境都具有传统中国特色。这幅插图適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，传达出一种寧静的氛围，同时突出了人物的惊恐表情。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在一间昏暗的房间里，桌上点著一支微弱的蜡烛。这个人的脸色苍白灰暗，表情极度悲伤和绝望。背景简单而昏暗，没有多余的细节，以突出人物的情感状态。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅画，我们可以直观地理解“面若死灰”这个成语，它形容因心情极度沮丧或惊恐而脸色灰暗。
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这幅插图描绘了一个人正在面对面地欺骗另一个人，而被欺骗的人脸上带有疑惑和不信任的表情。背景中有一个阴影人物在悄悄地对说话者耳语，象征著隱藏的恶意。这幅画的风格採用了传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，色彩淡雅，整体氛围平静寧和。这样的设计旨在直观地表达「面谩腹誹」这个成语的含义，即当面欺誑，心怀毁谤。
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这幅插图描绘了一位学者或官员在一个寧静的园林中，前景中有一群人对他鞠躬並讚美他，表情充满敬佩和尊重。而在背景中，同一群人却在背后指指点点，脸上带著轻蔑和批评的神情。这幅画面旨在传达「面誉背毁」的成语意义，即当面称讚，背后诋毁，突显了人际关係中的双重標准和虚偽。
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这幅插图描绘了一个经歷了彻底变革的农村景象。画面中，村民们穿著传统的中国服饰，共同劳作，种植树木、修缮房屋和耕种田地。他们脸上洋溢著喜悦和希望的表情。背景中，新建的房屋展示了传统的中国建筑风格，田野一片青翠，天空湛蓝，点缀著几朵白云。整个画面传达出一种重生和繁荣的氛围。这幅插图旨在表现成语「面貌一新」的含义，即样子完全改变，出现了崭新的面貌。
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这幅插图描绘了两个人初次见面的情景，他们的脸被传统中国扇子遮掩，象征著彼此的陌生和未知。扇子上的精致图案和背景中的寧静花园共同营造出一种平和而充满期待的氛围。这幅画旨在表达「面长面短」这个成语的含义，即没见过面，不知对方是长脸还是方脸。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的园林场景，园中花开正盛，池中莲花盛放，亭中有一位学者正在静心阅读。学者的专注神情象征著细致入微和全面周到。远处的山脉在轻烟繚绕中若隱若现，增添了画面的深度和完整感。这幅画作通过这些元素，生动地表达了「面面俱到」这个成语的含义，即各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。
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这幅画描绘了一位穿著传统中国服饰的智慧老人，他在一个寧静的花园中精心照料各种植物，確保每一株都得到充分的浇水和照顾。背景中有各种花卉和树木，每一种都得到同等的关注。老人的表情平静而专注，展示了他对这项任务的奉献精神。花园丰茂而充满生机，给人一种和谐与平衡的感觉。这幅画旨在表达「面面周到」的成语，强调全面而均衡的照顾，適合用於教育词典中的插图。
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这幅插图描绘了两个人面对面站立，他们的表情充满了紧张和惊惧，彼此对视却无言以对，传达出一种束手无策的状态。这种情景恰当地表达了「面面廝覷」这个成语的含义，即因紧张或惊惧而相视无言，无法做出反应。插图的背景简洁，突出了人物的情感状态，符合成语的解释和用法。
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这幅插图描绘了一群人站成一圈，彼此对视，脸上带著惊恐和紧张的表情。他们的身体紧绷，双手微微举起，显示出不知所措的状态。背景是简单的自然环境，几棵树或岩石点缀其中。这幅画旨在传达成语「面面相看」的意境，即因紧张或惊惧而束手无策的情景。画面採用传统中国水墨画的技法，参考张大千或古代画家的风格，適合用於教育场合，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一群人在紧张和焦虑的氛围中，每个人脸上都带著惊恐和困惑的表情。他们相互对视，眼睛睁大，嘴巴微张，传达出惊慌失措的感觉。这幅画的背景是简单的室內场景，强调了人物的情感状态。这幅插图旨在生动地表达「面面相窥」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人坐在地上，靠著墙壁，脸颊和额头因受炮烙之刑或烧伤而严重烧焦，面目全非。背景是简单的乡村或农村环境，整体风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画。这幅画意在表达成语「面额焦烂」的含义，即因受刑或烧伤而脸部严重损伤的样子。
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这幅插图描绘了一个人带著羞愧和谦卑的表情去迎接另一个人的场景。主角穿著传统的中国服饰，头微微低下，双手合拢，表现出尊敬和谦逊的姿态。背景是寧静的山川和河流，象征著和谐与尊重。这幅画旨在传达「靦面相迎」这个成语的核心含义，即带著羞愧的样子去迎接他人，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人站在一位严厉且威严的敌人旁边，並且正在帮助敌人，这象征著不知羞耻地为仇敌做事的行为。背景是一片寧静的山河景色，这与人物之间的紧张互动形成对比。整体风格採用传统中国水墨画的技法，类似张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人在敌人的监视下，勉强地工作，脸上带著羞愧和內心冲突的表情。这种情景旨在表达「靦顏事敌」的成语意义，即厚著脸皮替敌人工作，不知羞耻。插图中的人物穿著传统中国服饰，背景是简洁优雅的书房，符合中国水墨画的风格，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一个男人站在荒凉的景象中，脸上充满了羞愧和尷尬。他穿著传统的中国服装，头微微低垂，眼神低垂，传达出深深的悔恨和羞耻。背景是一片荒凉的田野，几棵零星的树木和遥远的荒凉地平线。整体氛围沉重而哀伤，反映了男人內心的痛苦和耻辱。这幅画面旨在表达「靦顏人世」这个成语的含义，即丧气失节，厚顏无耻地活在世上。
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这幅插图描绘了一个面带惭愧和羞愧的男子，他低头站立，表情悲伤。他穿著古代中国的服装，背景是广阔的自然景观，包括山脉、河流和晴朗的天空，象征著世界的广阔。这幅画旨在表达成语「靦顏天壤」的意义，即丧失气节，厚著脸皮活在世上。画面的寧静和诗意氛围，符合中国传统水墨画的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的圣哲，象征著他已经达到了高度的精神境界。圣哲的形象是一位长须飘飘的老者，穿著传统的中国长袍，手持一卷空白的卷轴，象征著他已经超越了世俗的知识和智慧。背景中的寧静山景、流动的河流和茂密的森林，代表了圣哲从平凡生活中的转变和提升。这幅画的整体氛围是和平与激励人心的，传达出超越世俗关怀、达到更高智慧境界的理念。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和教师使用。
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这幅插图描绘了一个新王朝的建立场景，象征著「革命创制」的成语含义。画面中央是一位睿智且仁慈的皇帝，坐在华丽的宝座上，身穿精致的皇袍，手持捲轴，象征著新的法律和政令。皇帝身后是一面巨大且复杂的屏风，上面绘有龙凤，代表权力和繁荣。背景中展现了广阔的山河和冉冉升起的太阳，象征著新时代的到来和希望。皇帝周围的谋士和学者们身穿传统学者服饰，手持书籍和捲轴，正在討论和规划新的治理方案。整个场景充满和平与和谐，没有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位將军在帐篷內深思熟虑，准备改变战略计划的情景。將军手持笔，周围环绕著地图和卷轴，象征著他正在重新规划战术。帐篷外，士兵们正在准备战斗，强调了將军决策的紧迫性和重要性。这幅画面旨在传达「革图易虑」这个成语的核心含义，即改变计谋策略，並通过传统中国水墨画的技法，展现出一种寧静却紧张的氛围。
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这幅插图描绘了一位因年老和疾病而日渐消瘦的老人，身上的皮带显得过於松弛，皮带的孔位已经移动到最紧的位置来適应他瘦削的身躯。背景是一个简单、寧静的室內场景，可能有一些传统的中国家具和装饰。这幅画作意在传达一种平静和时间流逝的感觉，符合成语「革带移孔」的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景色，背景是清澈的河流和茂密的绿山。前景中，一座旧桥正被工人拆除，象征著除去旧的；而旁边，一座新桥正在被另一群工人建造，象征著建立新的。工人们穿著传统的中国服装，使用传统的工具。整体氛围充满希望和进步的感觉。这幅插图旨在表达「革故立新」的成语意义，即除去旧的，建立新的。
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这幅插图描绘了一位老学者坐在书桌前，周围环绕著古老的卷轴和书籍，象征著旧有的知识和传统。学者手中捧著一本现代的书籍，代表著新的思想和创新。窗外的景象是一座繁华的现代城市，高楼林立，街道繁忙，与室內的寧静传统形成鲜明对比。这幅画意在传达旧有事物被新事物取代的过程，强调了创新和变革的主题。学者专注的神情和手中的新书，象征著对新知识的追求和接受，体现了「革新变旧」的精神。
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这幅插图描绘了一个旧桥被拆除，新桥被建造的场景，象征著拋弃旧的事物，谋求新的途径。画面中的工人们穿著传统的中国服装，使用简单的工具，展现了劳动的辛勤和努力。旧桥的拆除和新桥的建造形成了鲜明的对比，突显了「革旧图新」的核心含义。清澈的天空和几朵云彩则象征著希望和美好的未来。
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这幅插图描绘了一个旧建筑被拆除，新建筑正在建设的场景，象征著革除旧的，建立新的。画面中的工人和工具代表了劳动和创新，背景的山川河流则象征著稳定和延续。整体风格採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，给人一种进步和希望的感觉。
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