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中华成语插图列表
这是一把刀中华成语大词典的成语列表页面，您可以翻页选择成语，查看成语注音、拼音、解释，以及收听成语读音。
这幅插图描绘了一条威风凛凛的青龙和一只强劲的白虎並肩而行，象征著吉凶未分的情境。青龙在中国文化中代表吉祥和力量，而白虎则象征凶险和潜在的危险。这幅画面通过传统的中国水墨画技法，展现了青龙和白虎在自然景观中的行进，背景中的山川、云雾和流水增强了画面的和谐感，同时也传达出事情发展的不可预测性。
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这幅插图描绘了青龙和金匱两颗吉星，象征著良辰吉日。青龙以生动的绿色龙形象呈现，金匱则以精致的金色宝箱表达。背景中的星空和其他吉星进一步强调了这一成语的吉祥意义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，既符合成语的含义，又適合教育用途。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的花园中侃侃而谈，言辞动人，但背后的场景却显示出他的行为与言辞相违背，可能是懒惰或疏忽。这种对比强调了成语「靖言庸回」的核心意义，即言行不一。插图採用传统中国水墨画的技法，细致地描绘了人物的服饰和自然景观，使整个场景显得和谐且富有诗意。
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这幅插图展示了一个人在两种不同情境下的行为。主要场景中，这个人以优雅和平静的姿态说话，穿著传统的中国服饰，背景是寧静的自然景观，山水相映成趣。次要场景中，同一个人的行为却与他的言辞相矛盾，可能表现出不耐烦或对之前言辞的漠视。这两个场景的对比旨在强调言行不一的情况，符合「靖言庸违」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在一个寧静的花园中，穿著传统的中国服饰，正在口若悬河地说话。然而，他的行为却与他的言辞相违背，显得不诚实和狡猾。这幅画旨在表达「靖譖庸回」这个成语的含义，即语言善巧而行动乖违。画面中的人物表情狡黠，动作优雅，背景中有亭台楼阁和小桥流水，营造出一种平静美好的氛围，但这一切都无法掩盖他內心的偽善。
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这幅插图描绘了一位打扮华丽的女性，她身穿精致的服饰，站立在一个寧静的花园中。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。女性的服装和饰品极其华丽，象征著「靚妆炫服」这个成语的核心意义。背景中的丰富植物和花朵进一步强调了这种艳丽的氛围，使整个场景充满了生机和美感。这幅插图旨在帮助学生和教育者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位打扮得十分艳丽的女子，她身穿华丽的服装，妆容精致，站立在一个寧静的园林中。这幅画旨在表达「靚妆艳服」这个成语的含义，即形容服饰打扮十分艳丽。画面中的女子是主角，她的服装色彩鲜艳，图案繁复，裙襬飘逸，妆容精致，突显了她的美丽。背景中的茂密植被、盛开的花朵和荷花池塘，增添了画面的和谐与寧静，符合成语的意境。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的环境中静坐，手持书卷或画卷，深思熟虑。学者的表情平静而深思，没有露出任何內心的计划或想法。背景中有竹林、莲花池和远处的传统中国建筑，整体氛围寧静而冥想。这幅画通过传统中国水墨画的技法，表达了成语「静不露机」的含义，即在心中暗暗谋划计策，外表不露任何声色。
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这幅插图描绘了一位学者坐在湖边，手持书卷，深思熟虑，象征著静止的状态。背景中有微风轻拂树叶和一艘小船缓缓划过湖面，暗示著动态的存在。这幅画面旨在表达「静中思动」的成语含义，即在平静的生活中希望有所改变，或者事物的静止状态达到极点就会向动的方向转化。
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这幅插图展示了成语「静如处女，动如脱兔」的两个主要元素：静态和动态。左侧是一位静坐在花园中的年轻女子，象征著军队在未行动时的持重和冷静。她的姿态优雅，穿著传统的中国服饰，周围环绕著花朵和小池塘，营造出一种寧静的氛围。右侧则是一只迅速奔跑的兔子，象征著军队在行动时的敏捷和迅速。兔子的动态线条强调了其速度和灵活性。这两个元素的对比生动地表达了成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的池塘在夜晚的情景。满月高掛在夜空中，月光柔和地照在水面上，形成一个清晰的倒影，宛如一块沉入水底的玉璧。池塘周围是茂密的深绿色树木和娇嫩的花朵，整个画面充满了寧静和谐的氛围。这幅画旨在表达「静影沉璧」这个成语的意境，即平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中沉思的情景。学者手持书卷和笔，象征著他在平静中思考变动的渴望。背景中的荷花池和小桥增添了寧静的氛围，整体画面传达出一种静中带动的感觉，符合「静极思动」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻女子坐在传统中国亭台楼阁中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，象征著静若处子的沉静。女子穿著优雅的长袍，头发整齐地梳理，表情平静而从容。背景中，一只敏捷的兔子正迅速地穿过景观，象征著动若脱兔的迅速行动。这幅画面通过静态与动态的对比，生动地表达了成语‘静若处子，动若脱兔’的含义，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在寧静的花园中静坐，手持卷轴和笔，象征著他在默默观察和思考。背景中的莲花池和小桥增添了寧静和內省的氛围。这幅画旨在传达「静观默察」这个成语的含义，即在不动声色的情况下，仔细观察和思考。
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这幅插图描绘了一个人用花言巧语和媚态来迷惑他人的情景。主角穿著传统中国服饰，面带微笑，眼神柔和，散发出一种和善与真诚的气息。背景是一个寧静而优雅的花园，花开正盛，池塘平静，整体氛围和谐。这幅插图旨在传达成语「静言令色」的含义，即用温和的言辞和迷人的姿态来欺骗他人。
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这幅插图描绘了一位口才出眾的学者或官员，他在一个寧静的园林中对一群听眾讲话。听眾们都在专注地聆听，表现出对他言辞的信任和敬佩。然而，背景中的场景却揭示了这位学者的行为与他的言辞相矛盾，例如他在背后做出不尊重或疏忽的行为。这种对比强调了「静言庸违」的含义，即言行不一，口是心非。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的书房中专心学习的情景。学者手持毛笔，准备在卷轴上书写，背后有一位智慧的老师严肃而满意地注视著他，似乎正要传授某种秘密知识。这幅画面强调了「非人不传」这个成语的核心意义，即只有適当的人才能获得传授。画面中的书房充满了烛光的柔和光芒，营造出一种寧静而学术的氛围，符合成语的教育意义。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴的书房中沉思的场景，象征著「非分之念」的成语。学者的思索表情和远处的山脉代表了超出本分的慾望和不切实际的幻想。书房中的简朴摆设强调了学者的谦逊生活，与他內心的过度慾望形成对比。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格温和，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个年轻人坐在简陋的房间里，手持一张彩票，眼神中充满了对未来的憧憬和希望。背景中透过窗户可以看到一座宏伟的宫殿，象征著他不切实际的奢望。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「非分之想」这个成语的含义，即妄想得到本分以外的好处。
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这幅插图描绘了一个男人试图拿取不属於自己的钱财的场景。画面中的男人面露贪婪，伸手去抓桌上的一堆金幣，背景是一间简约而优雅的房间，房间內有传统的中国家具和装饰。男人穿著传统的中国服饰，面部表情清晰地表现出他的贪婪和欲望。金幣闪闪发光，象征著财富的诱惑。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，没有暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了古代中国法庭的场景，展示了非法残酷的肉刑审讯方式。画面中，法官坐在大木桌后，手持法槌，显示出严肃的气氛。背景中，守卫手持武器，表情严肃。主要焦点是一名囚犯，他正遭受绳索和铁鏈的折磨，面露痛苦之色，强调了审讯方式的残酷。这幅画旨在生动地展示古代中国法庭中非法残酷的审讯方式，適合用於教育目的的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在严酷的审讯中遭受非法的肉刑折磨，背景是一间监狱或审讯室，光线昏暗，环境严峻。这幅画作旨在传达不公正和残酷的感觉，同时避免展示任何明显的暴力或血腥场面，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个严厉的审讯场景，主角是一位冷酷无情的官员，坐在桌子后面，桌上摆放著鞭子和其他刑具。背景是一间光线昏暗的房间，营造出一种恐惧和严峻的氛围。官员的表情冷酷无情，强调了审讯的残酷性。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位专注的学者在书房中写作的场景，周围环绕著书籍和卷轴，窗外是一片寧静的花园。学者手持毛笔，专注地看著桌上的卷轴，这一场景传达出事情的重要性和严肃性，与成语「非同儿戏」的含义相符。图中的每一个元素都经过精心设计，以確保观眾能够立即理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧且卓越的学者，他从一群普通人中脱颖而出，象征著非同寻常的人物。学者穿著优雅的传统中国服饰，手持卷轴和笔，代表著智慧和知识。背景是一片寧静的山水画，山川、树木和流动的河流，象征著学者的冷静和从容。眾人的形象较为简单，轮廓不明显，以突出学者的独特性。这幅画风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，传达一种寧静和智慧的感觉。
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这幅插图描绘了一个严肃且重要的场景，强调了「非同小可」这个成语的含义。画面中央是一位神情严肃的法官，他坐在一张大木桌后面，手持法槌，身穿传统中国官服和官帽。法官身后是高大的书架，上面摆满了古书，象征著他所做决定的重要性。法官面前站著两个人，一个是担忧的男子，双手紧握，另一个是眼含热泪的女子，两人都在等待法官的判决。背景是一个传统中国风格的法庭，包括精致的木雕和灯笼。整体氛围严肃紧张，传达出情况的重要性和不能轻视的态度。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专注阅读古卷的情景。学者身穿传统服饰，神情严肃而专注，桌上摆满了书写工具如毛笔、砚台和纸张。背景中的大窗户展示了一幅寧静的山水画面，河流蜿蜒，山峦连绵，象征著学者所从事的事情非同小可，具有深远的意义。整个画面气氛寧静而深思，传达出事情的重要性和不可忽视的特质，完美地詮释了「非同等闲」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者，站在一个寧静的花园中，花园里有盛开的花朵和平静的池塘。学者手持一卷书卷，象征著知识和智慧。花园代表一种和平与和谐的环境，给人一种平衡和秩序的感觉。学者的表情平静而自信，表明他是唯一能够处理重要任务的人。这幅插图的目的是视觉化地表达「非君莫属」的概念，强调受人尊敬的个人的独特能力和责任。
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这幅插图描绘了一位专注学习的学者，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识的积累和才干的提升。学者坐在书桌前，桌上摆满了书写工具，如笔、墨和纸，展现出学习的严谨态度。背景中的窗户外是一片寧静的山水景观，象征著知识和智慧的扩展。这幅插图旨在传达「非学无以广才」的成语意义，强调学习的重要性和对才干提升的必要性。
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这幅插图描绘了一群宫廷官员在宫殿內秘密策划阴谋的场景。画面中，官员们聚在一起窃窃私语，表情严肃且神秘，暗示他们正在策划一个不为人知的计谋。其中一位官员较为突出，手持卷轴或文件，显示他是这场阴谋的主谋者。背景中展示了宫殿的宏伟建筑和装饰元素，营造出一种宫廷阴谋的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，线条流畅，符合张大千或古代画家的风格。通过这幅插图，读者可以直观地理解「非常之谋」这个成语的含义，即不平常的阴谋篡夺帝位。
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这幅插图描绘了一位正在阅读的学者，突然被一位陌生人打扰的情景。学者虽然感到意外，但並未生气，而陌生人则显得抱歉。这幅画面旨在表达「非意相干」这个成语的含义，即意外的无故冒犯。画面中的和谐氛围和人物的表情都恰当地传达了这一意思。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持书卷，神情若有所思且略显困扰。背景中，一群人在窃窃私语，指指点点，表情中透露出困惑和轻蔑。这幅画面旨在传达出误解和诬蔑的感觉，符合「非愚则诬」这个成语的含义。成语「非愚则诬」意指不是生性愚蠢的话，就是故意汙蔑。这幅插图通过学者和背后窃窃私语的人群，生动地展示了这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人站在一起，显示出他们团结一致，心意相通。而另一个人则独自站立，与眾人隔离，表情和姿态明显不同，这表示他与其他人心意不同。背景是寧静的自然风景，山川河流，突显了这个独立个体的孤立感。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育场合，特別是成语词典中，供学生和教师使用。
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这幅插图描绘了两组人群，一组穿著传统中国服饰，和谐地站在一起，另一组穿著不同的服饰，站在一旁，望向不同的方向。两组人群之间有一条平静的河流，象征著他们之间的分隔。背景中有柔和的山脉和寧静的天空，几只鸟在空中飞翔。这幅画旨在传达成语「非我族类，其心必异」的含义，即不同族类的人心思必定不同。画面中的和谐与分隔恰当地表现了这一成语的意境。
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这幅插图描绘了一位智慧且坚定的学者，站立在寧静的山水景色中，手持卷轴和笔，象征著知识和权威。背景中的山川河流和树木，表现出学者的冷静和从容。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和微妙的阴影，使整个场景显得柔和而深远。这幅插图旨在传达「非我莫属」这个成语的含义，即除我以外不能属於任何人的坚定信念和自信。
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这幅插图描绘了一位败军之將站在战场上，四周是战爭的残骸。將军身穿古代中国的盔甲，脸上带著失败和无奈的表情。背景是一片荒凉的景象，满地是断裂的武器和倒下的士兵，夕阳逐渐西沉。將军的姿态传达出对命运的接受，而非愤怒或反抗。这幅画面旨在表达「非战之罪」的成语，强调战爭失败並非將军的过错，而是天意或其他因素所致。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中沉思的情景。学者手持书卷，神情略显困惑，似乎在思考某些超出他预料的事情。这幅画面旨在表达「非所计也」这个成语的含义，即事情的发展超出了预期，不在原本的考虑范围內。园林中的翠绿植物和鱼儿游动的池塘增添了寧静的氛围，强调了学者內心的平静和思考的深度。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观，一边是白天的阳光明媚，另一边是夜晚的月光皎洁。白天的部分展示了一个明亮的太阳高掛在天空中，阳光温暖地照耀著茂密的绿树和寧静的湖泊。夜晚的部分则描绘了一轮圆月悬掛在夜空中，月光洒在平静的河流和远处的山脉上。这种日夜交替的景象象征著时间的不断流逝，无论白天还是夜晚，都在不停地运转。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者更直观地理解「非日非月」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古老的卷轴和书籍。学者正专注地看著一张新的卷轴，表情若有所思，这代表了现在。地上隨意扔著一张旧的卷轴，象征著过去。背景是一片寧静的山水画面，山川与流水交相辉映，象征著时间的流逝。这幅画意在表达过去的错误和现在的正確，符合「非昔是今」的成语含义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a scholar, dressed in traditional Chinese clothing, sitting at a desk in a serene study room. The room is filled with books and scrolls, indicating a scholarly atmosphere. The scholar is not engaged in his usual work but is instead absorbed in a leisurely activity, such as playing a musical instrument or painting a landscape. The background should include elements of nature, such as a window view of a tranquil garden with blooming flowers and a small pond. Ensure that the scene conveys a sense of calm and detachment from urgent matters. Do not include any text or characters in the illustration. The purpose of this image is to be used in an educational context, specifically for a dictionary of Chinese idioms, aimed at students and educators.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在书房中从事非当务之急的活动，如弹奏乐器或绘画山水。画面中的学者身穿传统服饰，坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，展现出浓厚的学术氛围。背景中的窗外景色包括一座寧静的花园，花卉盛开，小池塘点缀其中，进一步强调了这种远离紧急事务的悠闲状态。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，旨在传达一种平静和超脱的感觉。",
"alt": "一位学者在书房中弹奏乐器，周围环绕著书籍和卷轴，窗外是一座寧静的花园，花卉盛开，小池塘点缀其中。",
"title": "学者在书房中弹奏乐器，窗外花园寧静，花卉盛开，小池塘点缀。"
}
```
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这幅插图描绘了一个寧静的湖泊，湖中央有一艘小木船。湖的一侧是一座高耸的山峰，山顶上有一座寺庙；另一侧是一片茂密的森林，森林中有一间小木屋。这幅画面象征著选择，小船位於湖中央，代表著必须在两个不同的选项之间做出决定。这正是「非此即彼」的含义，不是选择这一个，就是选择那一个。画面中的山峰和森林分別代表两个不同的选择，而小船则象征著决策者。
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这幅插图描绘了一条从小池塘中跃起的龙，象征著有远大抱负的人终將成就大事。龙的形象威武雄壮，充满动感，彷彿即將展翅高飞，而池塘则显得平静安详，周围环绕著茂密的绿植和荷花，形成鲜明的对比。这幅画旨在传达成语「非池中物」的深刻含义，即有抱负的人不会长期停留在小池塘中，而是会努力追求更大的成就。
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这幅插图描绘了一位英明的帝王站在宏伟的宫殿中，周围环绕著繁荣和智慧的象征。帝王穿著华丽的皇家服饰，手持卷轴，象征著重要的决策和智慧。背景中有一个精致的屏风，上面绘有龙和虎的图案，象征著力量和权威。远处的山川和流动的河流则代表著稳定和和谐。这幅画的整体氛围是庄严而庄重的，適合用於教育和学术用途，完美地表达了「非熊非羆」这个成语的含义，即圣主將得贤臣的征兆，或指辅佐帝王的重臣。
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这幅插图描绘了一位智慧且负责任的领袖，他站立在巍峨的山脉前，手持一面大旗，旗帜在风中飘扬。这幅画面象征著领袖的坚定决心和承担责任的精神，与成语「非异人任」的含义相吻合。领袖的姿态和旗帜是画面的中心，强调他准备迎接挑战的态度。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，传达一种责任感和领导力的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，桌上摆著一本打开的书，象征著获取知识的相对容易。学者身后有一条通往陡峭山峰的小径，象征著將知识付诸实践的困难。学者穿著传统中国服饰，书桌上还有毛笔和砚台。山路蜿蜒曲折，沿途有岩石和树木。整体氛围寧静而冥想，符合「非知之难，行之惟艰」这个成语的含义。这幅插图適合用於教育词典，適合各年龄段的学生和教师阅读。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，背景是山脉和森林，前景中有两种动物，一种像熊但不完全是熊，另一种也像熊但无法明確辨认为某种特定的熊。这两种动物和平共处，象征著圣主和贤臣的和谐关係。这幅画旨在传达「非羆非熊」这个成语的核心意义，即圣主得贤臣的征兆。画面中的动物和景观都经过精心设计，以確保观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的圣人，身穿传统中国学者服饰，手持卷轴，象征著智慧和法度。背景中有一群人指指点点、窃窃私语，代表著对圣人和法度的讥议和誹谤。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格平和寧静，適合用於教育场合，让学生、教师和对成语有兴趣的研究者能够直观地理解「非圣诬法」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两个陌生人站在一起，但彼此之间没有任何互动或联系，象征著「非亲非故」的成语意义。画面中的老人和年轻女子各自站立，背景是寧静的山水景观，强调了他们之间的距离和陌生感。这样的构图和背景设计有助於读者理解成语的含义，即彼此之间没有亲属或熟人的关係。
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这幅插图描绘了一个寧静而优雅的园林入口，门口掛著一块牌子，暗示只有受邀者才能进入。这与成语「非请莫入」的意义相符，表达了未经邀请不得进入的概念。插图中的元素，如精致的木门和美丽的花园，强调了这一规则的重要性和场所的专属性。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中沉思的场景，背后有人影在窃窃私语，指指点点，象征著诬蔑和毁谤。这幅画旨在表达「非议诋欺」这个成语的含义，即诬蔑毁谤。画面採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静而带有隱晦恶意的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群古代中国的学者和官员在朝廷中辩论的场景。画面中央有两个主要人物，一个在赞誉另一个人，另一个则在批评。赞誉者面带微笑，手势讚赏；批评者则面色严肃，手势不满。周围的其他学者和官员有的支持赞誉，有的支持批评，形成了一个热烈的辩论氛围。背景是传统的中国建筑，如精雕细琢的大殿。这幅画旨在表达誹谤和赞誉交织在一起，爭持不下的情景，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位睿智且受人尊敬的长者，手持重要文件或詔书，表情严肃，站在前景中。背景中有一群官员和平民，他们都满怀忧虑和期待地看著长者。远处是一座宏伟的古代宫殿或寺庙，象征著事件的重要性和庄严性。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和，线条流畅，捕捉了水墨画的精髓。通过这幅插图，观眾可以直观地感受到「非通小可」这个成语所表达的情况严重或事情重要，不能忽视的含义。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict an ancient Chinese official selection process. In the center, there is a high-ranking official sitting behind a desk, with a stern and serious expression, representing the corrupt nature of the system. On the desk, there are stacks of coins and scrolls, symbolizing the bribery and corruption. In front of the desk, there is a line of people waiting to be selected, each holding a small pouch of coins, indicating their readiness to bribe. One person is handing over a pouch of coins to the official, with a hopeful yet anxious look on their face. The background should feature traditional Chinese architecture and decorations, with intricate details and a sense of historical authenticity. Ensure no text or characters are included in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了唐朝时期官场选拔的情景，展示了当时贪汙腐化的风气。画面中央是一位高阶官员，坐在桌子后面，面带严肃，象征著腐败的体制。桌上堆满了钱幣和卷轴，代表行贿受贿的现象。桌前排著一队等待选拔的人，每个人手中都拿著一小袋钱幣，准备行贿。其中一人正將钱袋递给官员，脸上带著希望和焦虑的神情。背景中的传统中国建筑和装饰细节丰富，营造出浓厚的歷史氛围。这幅画通过具体的场景和人物，生动地表达了‘非钱不行’这个成语的含义。",
"alt": "一幅传统中国水墨画，描绘了古代官场选拔的场景，高阶官员坐在桌后，桌上堆满钱幣和卷轴，前方排队的人手持钱袋准备行贿。",
"title": "古代官场选拔场景，官员坐在桌后，桌上堆满钱幣和卷轴，前方排队的人手持钱袋准备行贿。"
}
```
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中沉思的情景。学者手持一卷画有抽象、不切实际画作的卷轴，这些画作象征著他那些不合逻辑、荒诞怪异的幻想。背景中的池塘、小桥和远处的宝塔，营造出一种寧静而富有思考的氛围。这幅画面旨在传达「非非之想」这个成语的核心意义，即那些不切实际、荒诞不经的想法。
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这幅插图描绘了一头骡子站在寧静的自然风景中，既有驴子的特征，又有马的特征，象征著「非驴非马」这个成语的含义。骡子的形象中和且平静，背景是和谐的山丘、树木和蓝天白云，整体画面给人一种平和的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，特別是语文教学者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅画描绘了一位农民站在田野中，仰望天空，表情中带有希望。天空中盈满云朵，象征著天气的不確定性。农民穿著简朴的传统服装，手持农具如锄头。背景中是广袤的农田和生长的庄稼，远处有一个小村庄。这幅画通过农民对自然条件的依赖，生动地表达了「靠天吃饭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，展示了人们如何依靠当地的自然资源生活。画面中，一边是依山而建的村庄，村民们在山上採集柴火、打猎和耕种；另一边是依水而建的渔村，渔民们在河边撒网、修补船只和贩卖鱼类。这幅画表达了「靠山吃山，靠水吃水」的成语意义，强调了人们充分利用当地资源的智慧和生活方式。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友或兄弟姐妹，他们亲密地依偎在一起，背景是寧静的自然风景，包括山脉和流动的河流。这种亲密的姿态和他们脸上的深情表情，生动地表达了「靠胸贴肉」这个成语的含义，即形容十分亲密的样子。整体氛围和谐、平和，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围散落著书籍和文稿，脸上带著困惑和挫败的表情。学者穿著传统的中国服饰，留著长须，神情忧愁。书桌上摆满了各种书写工具，如毛笔、砚台和卷轴。背景是一幅寧静的山水画，山川和流水与学者的混乱状态形成鲜明对比。这幅画旨在表达成语「靡不所措」的含义，即不知该如何办才好的困惑状态。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a winding river and lush mountains in the background. In the foreground, there should be a scholar sitting under a tree, holding a scroll with a thoughtful expression, symbolizing the beginning of a journey or endeavor. Nearby, there should be an unfinished bridge over the river, with construction tools scattered around, indicating that the project has been abandoned midway. The overall mood should be contemplative and slightly melancholic, conveying the idea that many things start but few reach completion. Ensure no text or characters are included in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者坐在树下，手持卷轴，神情若有所思，象征著事情的开始。旁边有一座未完成的桥，周围散落著建筑工具，表示这个项目中途被放弃。这幅画的背景是寧静的山水景色，河流蜿蜒，山峦苍翠，整体氛围庄重而略带感伤，传达出「靡不有初，鲜克有终」的成语意义，提醒人们做事要善始善终。",
"alt": "一位学者坐在树下，手持卷轴，神情若有所思，旁边有一座未完成的桥，周围散落著建筑工具，背景是寧静的山水景色。",
"title": "学者坐在树下，手持卷轴，神情若有所思，旁边有一座未完成的桥，周围散落著建筑工具，背景是寧静的山水景色。"
}
```
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的智慧老学者，坐在寧静的园林中。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。然而，卷轴稍微揉皱，笔上的墨水滴落在地上，暗示著一个疏忽或错误的时刻。这幅画的背景是一个寧静的园林，有几棵树、岩石和一个小池塘，增添了和平的氛围。这幅插图通过这些元素，生动地表达了「靡哲不愚」这个成语的含义，即任何人都会犯错误。
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这幅插图描绘了一个强大而无法阻挡的力量。画面中，一座古老的石墙象征著坚固和坚韧，石墙上有精细的雕刻和风化的痕跡，表明其悠久的歷史。石墙后方是巍峨的山脉，增强了宏伟和不可动摇的感觉。画面中央，一条汹涌的河流向前奔腾，波浪拍打著石墙。河流以动态的线条和旋转的图案描绘，传达出其不可阻挡的力量。河流的力量如此强大，以至於开始侵蚀和突破石墙，象征著即使最坚固的屏障也无法抵挡其摧毁。整体氛围充满了对自然力量的敬畏和讚嘆。这幅插图適合用於教育用途，特別是在成语词典中，能够帮助学生和教师直观地理解「靡坚不摧」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位孤单的士兵站在荒凉的景观中，四周没有房屋或家庭的踪影。士兵穿著古代中国的盔甲，手持长矛，神情疲惫且思乡心切。背景是一片广阔的空旷田野，几棵零散的树木和远处的山脉，传达出一种孤独和思乡的情感。这幅画旨在表达「靡室靡家」的成语意义，即没有家室，无处可归。画面风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而感人的氛围，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个人正在进行各种不道德的行为，背景中展示了欺骗、偷盗等不正当的活动。这些元素共同表达了「靡所不为」这个成语的意思，即没有什么坏事是他不干的。插图採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种阴暗和不祥的氛围，进一步强调了成语的负面含义。
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这幅插图描绘了一个无尽的风景，象征著成语「靡所底止」的含义。画面中，一位疲惫的旅人沿著一条蜿蜒的小径前行，小径延伸至远方，象征著一个没有止境的旅程。背景中的连绵山丘和流动的河流进一步强调了这种无尽的感觉。整体色调採用了柔和的绿色、蓝色和灰色，营造出一种不確定和无尽的氛围。这幅画作適合用於教育目的，並且避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔和纸，神情迷茫，似乎不知道该如何下笔。这幅画旨在表达成语「靡所適从」的意义，即不知道该依从什么，无法做出决定。画面背景是一间寧静的书房，充满了传统中国家具和装饰，进一步强调了学者在学术研究中的困惑和犹豫。
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这幅插图描绘了一个混乱的战场场景，军旗倒地，武器散落，士兵们惊慌失措地逃跑。这些元素共同表达了「靡旗辙乱」这个成语的含义，即军队溃败的情景。背景中的荒凉景象和远处的烟雾进一步强调了战败后的混乱和恐惧。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，坐在一条流动的河边，手持书卷，神情寧静而思念。背景是一片寧静的山水景色，远处有山峦，近处有几棵树木，河水轻轻泛起波澜，整个画面充满了平静和怀念的氛围。这幅画旨在表达「靡日不思」这个成语的含义，即没有一天不思念的意思，形容非常想念。画面中的学者象征著思念和反思，河流和山水景色则增强了这种怀念的情感。
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这幅插图描绘了一片广阔而空旷的景象，天空湛蓝，仅有几朵轻盈的云朵。地面荒凉，没有树木、植物或任何人类活动的痕跡。这种完全的空无和荒凉氛围，正是成语「靡有孑遗」的生动表现。成语的意思是「没有剩余」，插图通过这种空旷的景象，直观地传达了这一含义。
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的庭院中聚集，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者们身穿传统中国服饰，手持书卷和书籍，正在进行热烈的討论。这种和谐与团结的氛围象征著他们对共同目標或理念的追求。画面中的学者们都朝著同一个方向，这正是「靡然向风」的具体表现，即群起效尤而成风气。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细节丰富，色彩鲜明，生动地展示了学者们的表情和互动。
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这幅插图描绘了一群古代学者在寧静的庭院中进行学术討论的场景。画面中的学者们穿著传统的中国服饰，围绕在一位德高望重的长者周围，展开热烈的討论。这位长者坐在眾人之首，神态安详而智慧。背景中，微风轻拂，树叶轻轻摇曳，学者们的衣袍也隨风轻轻飘动。这幅画意在表达「靡然从风」这个成语，描绘了群起效尤而成风气的情景。画面中的学者们在长者的影响下，形成了一种和谐而智慧的学术氛围。
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的园林中聚集，进行热烈的討论。学者们手持书卷，或者激动地比划著，背景是茂密的绿植、莲花点点的池塘和一座秀丽的亭子。这幅画旨在传达一种知识分子之间思想交流和风气形成的氛围，符合「靡然成风」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一群学者纷纷趋附、效尤的场景，符合「靡然乡风」的成语含义。画面中，学者们穿著传统中国服饰，朝著同一方向移动，象征他们对风气的追隨。背景是寧静的山水画，使用柔和的线条，营造出和谐与统一的氛围。这幅画不仅传达了成语的意思，还体现了中国传统水墨画的艺术风格。
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这幅插图描绘了一位学者站在船上，手持书卷，神情安详满足。船只在平静的河面上顺风而行，河水波澜不惊，倒映出周围的景色。背景是一片寧静的山水景观，远处有连绵的山丘和茂密的植被，几棵树点缀其间。天空晴朗，几缕轻云飘动，微风轻拂，学者的衣袂和树木微微摇曳。整个画面充满和谐与平和，传达出顺从自然、隨遇而安的意境。这幅画旨在表达「靡然顺风」这个成语的含义，即顺应风向，顺从自然。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者坐在书房中，四周环绕著书籍和卷轴。学者显得非常困惑和无助，双手抱头，脸上带著迷茫和绝望的表情。房间內光线昏暗，桌上点著一支烛火，投下长长的阴影。窗外是风雨交加的夜晚，远处电闪雷鸣。这幅画面旨在传达出成语「靡知所措」的核心含义，即不知该如何办才好的困境和无助感。
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这幅插图描绘了一个穿著华丽服饰的富贵之人，正在享受一场丰盛的宴席。画面中的人物显得悠闲自得，但同时也透露出一丝懒散和苟且偷生的气息。背景是一座宏伟的宫殿或富丽堂皇的房间，装饰著精致的家具和优雅的装饰品。这幅画旨在传达出成语「靡衣偷食」的含义，即富贵之人过著奢华而懒散的生活。
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这幅插图描绘了一个穿著华丽服饰的富贵人士，坐在一张摆满精致食物和美味佳餚的豪华餐桌旁。这个人看起来懒散而享乐，表情轻松愉快，享受著周围的舒適生活，没有任何努力工作的跡象。背景中有奢华的装饰和家具，如精致的壁毯、优雅的花瓶和华丽的傢俱，强调了这种奢华的生活方式。这幅画旨在表达「靡衣媮食」这个成语的意思，即富贵的人苟且偷生，过著奢华而懒散的生活。
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这幅插图描绘了一个富裕的人物，身穿华丽的服饰，坐在一张摆满精美食物的豪华餐桌旁。画面中还包括精致的花瓶、细瓷和华丽的家具，背景是一座繁花盛开的园林和优雅的亭台楼阁。这些元素共同表达了「靡衣玉食」的成语含义，即豪华奢侈的生活。
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这幅插图描绘了一个华丽的宫殿场景，背景中有精致的宫殿建筑和装饰。前景中，一群穿著优雅长袍的乐师正在演奏柔和的音乐，使用的乐器包括古琴、二胡和琵琶等传统中国乐器。乐师们的表情平静而放松，整个场景充满了奢华和颓废的氛围，传达出音乐过於精致而缺乏活力的感觉。这幅插图旨在表达「靡靡之乐」这个成语的含义，即柔弱、颓靡的音乐。
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这幅插图描绘了一位孤独的音乐家在寧静的自然环境中演奏柔弱、颓靡的音乐，这正是「靡靡之声」的具体表现。音乐家使用的是传统中国乐器如古琴或二胡，坐在溪边的岩石上，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。音乐家的表情平静而內省，反映出他们演奏的旋律既柔和又略带悲伤。背景中的雾蒙蒙的山脉和晴朗的蓝天进一步营造出一种整体的寧静和略带哀伤的氛围。这幅画作採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，细致生动，没有任何文字或字符，適合用於教育用途，特別是供学生和老师在成语词典中参考。
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这幅插图描绘了一个颓废的音乐表演场景，反映了「靡靡之音」的含义。画面中，乐师们正在演奏柔弱、低级趣味的音乐，这些音乐使人萎靡不振。乐师们的表情冷漠，观眾们则显得无聊和墮落。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语的意境，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位容貌美丽、皮肤细腻柔滑的女子，她的面容柔和，带著温柔的微笑。她的头发整齐地梳理，穿著传统的中国服饰，衣服上有精致的花纹。背景是一个寧静的自然景观，花园中花开正盛，绿意盎然。这幅画的整体氛围平和协调，符合「靡顏腻理」这个成语的含义，表达了女子的美丽和柔和的气质。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中写字的情景。学者面色平静，毫无惧色，展现了在危难时刻镇定自若的精神状态。背景中的书架、古书和窗外的寧静花园，进一步强调了学者的淡定和智慧。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用来解释「面不改容」这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中阅读书卷的情景。学者神情专注，面色平静，展现出从容镇静的气质。背景中的竹林、荷花池和石头增添了自然的寧静氛围，进一步强调了学者的內心平和。这幅插图旨在直观地表达「面不改色」这个成语的含义，即在任何情况下都能保持冷静和镇定。
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这幅插图描绘了一位面容满是皱纹的老人，象征著成语「面似靴皮」的含义。老人的脸上皱纹密布，如同靴皮一般，这正是成语所形容的满脸皱纹的情景。老人坐在一个寧静的自然环境中，背景有树木、花朵和一条温和的小溪，这些元素共同营造出一种平和、智慧的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个面孔冷漠、说话蛮横的人物，完美地表达了「面冷言横」这个成语的意义。画面中的人物表情严肃，眼神冷漠，姿态强硬，传达出一种不友善的气息。背景是传统的中国山水画风格，山峦起伏，树木苍翠，小溪潺潺，这些元素共同营造出一种寧静而严肃的氛围，使人物的冷漠和蛮横更加突出。这幅画作不仅展示了成语的含义，还通过传统的中国水墨画技法，让观眾感受到中国文化的魅力。
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这幅插图描绘了两个人背对背站立的情景，一个人面向北方，另一个人面向南方。背景是一片寧静的山水景色，山脉和河流用墨色的浓淡变化来表现深度和质感。两个人物穿著传统的中国服饰，面部表情详细地表现出他们对彼此的冷漠和不理睬。这幅画面生动地表达了「面北眉南」这个成语的意思，即相处不合、互不理睬的情景。
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这幅插图描绘了一位长者正在恳切地教导一位年轻学生的情景。长者以慈祥和智慧的神情，轻轻地捏著学生的耳朵，学生则以尊敬和渴望学习的表情聆听。背景是一个寧静的书房或庭院，充满了书卷和捲轴，象征著知识的传承和学术的氛围。这幅画面旨在传达长辈对晚辈的关爱和恳切教导，符合「面命耳提」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位长者在书房中教导一名年轻学生的情景。长者手持学生的耳朵，表现出他教导的恳切和严格，而学生则跪地聆听，显示出对长者的尊重和专注。背景中的书卷和窗外的寧静庭院，增添了智慧和和谐的氛围。这幅画面生动地表达了「面命耳训」这个成语的意义，强调了长辈在教导晚辈时的热心和严格要求。
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这幅插图描绘了两个人坐在桌子两侧，表面上看起来和谐友好，但实际上他们的心中存在矛盾。背景是一间简洁优雅的房间，装饰有传统的中国书法掛轴和盆栽。两人虽然微笑並进行友好的对话，但他们的肢体语言暗示出內心的紧张。例如，一个人可能稍微向后靠，双臂交叉，而另一个人则向前倾，露出紧张的笑容。他们的眼神不直接接触，暗示缺乏真正的连结。这幅画风格採用传统的中国水墨画技法，顏色柔和，主要以黑、白、灰色为主，少量使用顏色作为点缀。这幅插图適合用於教育目的，传达出一种平静和高雅的氛围，適合学生和教育者使用的成语词典。
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这幅插图描绘了两个人坐在桌边，表面上微笑著聊天，看似和气融融。然而，他们的肢体语言暗示了內心的矛盾和紧张。一个人的手在桌子下紧握，另一个人的眉头微微皱起。背景是一个寧静的花园，花开正盛，池塘平静。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，氛围寧静，但暗藏紧张，完美地表达了「面和意不和」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个外表温和善良的人物，却透过眼神暗示出內心的阴险狡猾，这正是「面善心恶」的核心含义。画面中的人物穿著传统中国服饰，站在一个寧静的花园中，背景有亭台楼阁和小桥流水，增添了传统的氛围。这幅插图採用中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个面团团的人，脸部胖圆，没有棱角，表情柔和友善。背景简洁优雅，点缀几朵细腻的花草，营造出一种平静和谐的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了达摩面壁静修的场景，象征著在学习和自我修养上所下的深厚功夫。达摩是禪宗的始祖，他在少林寺面对墙壁默坐静修了九年，这一行为后来被用来比喻在学习上下得功夫极深。插图中，达摩身穿简单的僧袍，背对观眾，面向一面平凡的石墙，姿态安详，表现出深度的专注和静謐。背景中的传统中国寺庙元素，如木柱、瓦顶和小庭院中的植物或树木，进一步增强了这一场景的寧静氛围。整体画面使用柔和的色调和细腻的笔触，传达出一种深刻的內省和平静，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了一位佛教僧侣在山洞中面对石壁静坐冥想的情景。僧侣坐在莲花座上，闭目静思，脸上带著平静安详的表情。山洞內光线昏暗，仅有几缕阳光从小小的洞口透进来，投射在墙壁上形成柔和的阴影。墙壁上有自然的岩石质感，整个画面给人一种寧静与孤独的感觉。僧侣的袈裟简朴而流畅，周围放置著简单的物品如小木碗和冥想垫子。这幅画的整体氛围传达出深刻的灵性冥想和內心的平静，符合「面壁功深」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个僧人在面壁打坐，另一个僧人在磨砖的场景。面壁打坐的僧人象征著专注和修行，而磨砖的僧人则象征著徒劳无功的努力。这幅画面旨在传达‘面壁磨砖’这个成语的含义，即事情不能成功的比喻。画面背景是寧静的自然景观，包括山脉、树木和流动的小溪，这些元素共同创造出一种平静而富有思考的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在一间简朴的房间內，面对著一面空白的墙壁呆坐。学者穿著传统的中国服饰，脸上带著平静而沉思的表情。房间內的装饰简单，只有几件传统的中国装饰品，如掛轴和插花的花瓶。整个画面给人一种寧静而內省的氛围，传达出一种孤独和反思的感觉。这幅插图旨在表达「面壁而已」这个成语的含义，即无所事事，仅仅面向墙壁呆坐罢了。
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这幅插图描绘了一位学者坐在一面空白的墙壁前，手持笔，面前摊开一张空白的卷轴。学者穿著传统的中国服饰，神情寧静而专注。墙壁的空白象征著学者从无中创造出来的过程。背景中包括传统中国书房的元素，如书桌、砚台和卷轴。这幅画的整体氛围是寧静而內省的，符合「面壁虚构」这个成语的含义，即凭空捏造。
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