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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个古代中国城市的繁忙景象，展示了大街小巷的错综复杂。主街道宽阔且拥挤，两旁排列著商铺和摊贩，展现了城市的日常生活。狭窄的小巷从主街道分支出去，通向更为寧静的居民区，那里有传统的房屋和庭院。画面中的人们在街道上行走、携带货物、互相交流，让人感受到城市的活力。这幅画採用了张大千和古代画家的画风，细腻的笔触和和谐的墨色运用，使得画面既生动又具有艺术感。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助读者理解「长街短巷」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿华丽长袖服饰的富贵之人，在豪华的大厅中优雅地起舞。画面中的人物周围环绕著金幣、丝绸和精致的装饰品，背景是一个奢华的场景，充满了复杂的建筑细节和高雅的家具。这幅画意在表达「长袖善舞」这个成语的含义，即有财势的人善於钻营，会走门路，能够轻松地在社会和政治领域中游刃有余。
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这幅插图描绘了一位穿著长袖舞衣的舞者在寧静的园林中翩翩起舞，舞姿优美，长袖飘逸，象征著有所依赖的人事业容易成功。背景中的繁忙市场场景则展示了一位富有的商人自信地进行交易，周围环绕著大量的钱幣和贵重物品，象征著有财势的人善於经营，会走门路。这幅画面通过对比舞者和商人的不同情境，生动地詮释了「长袖善舞，多钱善贾」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书房中深思熟虑的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他深厚的知识和长远的打算。窗外的广阔山河和流动的河水，象征著长期的视野和战略性的思考。这幅画面通过传统的中国水墨画技法，表达了「长计远虑」这个成语的深远含义，適合用於教育场景中，让学生和教师能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者，身穿传统中国服饰，坐在书桌前，手持毛笔，正在纸卷上书写。学者的表情平静专注，周围环绕著书籍和纸卷，象征著丰富的知识。背景是一幅寧静的山水画，山川河流象征著时间的流逝和知识的浩瀚。学者正在將一个复杂的故事简化成几句简洁的话语，这些话语以纸卷上的简短文字表现出来。这幅插图旨在传达「长话短说」的成语意义，即用简洁的语言表达复杂的內容。
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这幅插图描绘了一群学者在一个寧静的庭院中进行热烈的討论。学者们围坐在桌子旁，每个人都有丰富的表情和手势，表现出他们深思熟虑和热情洋溢的样子。其中一位学者站立著，手势激动，似乎在强调某个观点。背景中有传统的中国建筑，如亭台楼阁，还有茂密的植被和盛开的花朵。桌上摆放著书卷、书籍和茶具，突显出学术氛围。这幅画面生动地展现了学者们在进行智慧辩论的情景，完美地詮释了「长谈阔论」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身材苗条的女子，她站立在一个寧静的花园中，身穿传统的中国丝绸长袍，长发飘飘，面容娇美。背景中有盛开的花朵、茂密的绿植和一个静謐的鲤鱼池，整体画面传达出一种优雅和寧静的氛围。这幅画旨在形象地表达「长身玉立」这个成语的含义，即形容女子身材苗条、优雅端庄。
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这幅插图描绘了一位瘦长的男子，站立的姿态优雅，宛如一只鹤。男子穿著传统的中国服饰，背景是一片竹林或一个寧静的湖泊，湖中点缀著几朵莲花。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，观眾可以直观地理解「长身鹤立」这个成语的含义，即形容瘦长的高个男子像站著的鹤一样。
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这幅插图描绘了一位穿著古代中国服饰的骑手，骑著一匹奔驰的马，穿越广阔的原野。骑手手持长韁绳，象征著控制和自由。背景中有起伏的山丘和远处的山脉，几棵散落的树木和晴朗的蓝天。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。画面传达出一种广阔和寧静的感觉，旨在表达「长轡远御」这个成语的含义，即帝王用某种政策或手段羈縻边远地区，或比喻驾驭创作手段从容达到写作的理想境界。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，远处有连绵的山丘和蜿蜒的河流。前景中，一辆马车正被一个手持长韁绳的人驾驭著，韁绳延伸到远处，象征著远距离的控制和操纵。驾驭者穿著传统的中国服饰，神情沉著，展现出对马车的掌控和精湛技艺。马匹则以动态的姿态呈现，优雅地向前行进。背景中的茂密植被和远处的山脉增加了画面的深度和寧静感。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「长轡远驭」这一成语的含义，即远距离操纵和控制。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人在长途跋涉中的情景。旅人背负著沉重的行囊，行走在蜿蜒的山路上，四周是高耸的山脉和茂密的森林，远处还有一条河流，象征著他需要跨越的障碍。天空中乌云密布，预示著可能会有雨水，增加了旅程的艰难。这幅画面传达出旅人在长途跋涉中的坚韧和毅力，符合成语「长途跋涉」的含义。
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这幅插图描绘了一只长颈鸟，其长长的脖子和尖锐的嘴巴象征著阴险狠毒的人。画面中，长颈鸟站立在寧静的自然环境中，背景包括缓和的山丘、平静的河流和几棵散落的树木，这些元素共同营造出一种寧静的氛围。长颈鸟的眼神中透露出狡猾和恶意，进一步强调了其象征意义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，能够帮助读者更好地理解成语‘长颈鸟喙’的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻人站在帆船的船头，帆船在风浪中前进。年轻人的表情坚定，穿著古代中国的服饰，腰间佩剑。这幅画的背景是浩瀚的大海和巨浪，天空中有暗云，但一缕阳光穿透云层，象征著希望和决心。这幅插图旨在表达「长风破浪」这个成语的含义，即志向远大，不怕困难，奋勇前进。画面中的年轻人象征著有远大志向的人，而风浪和暗云则象征著困难和挑战。阳光穿透云层则象征著希望和成功的可能性。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝坐在宏伟的宫殿中，手持长鞭，象征著他对边远地区的控制和影响。皇帝身后的地图展示了广阔的领土和遥远的边界，这些元素共同表达了「长驾远驭」这个成语的意义，即帝王通过政策和手段来羈縻边远地区。插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种寧静而威严的氛围。
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这幅插图描绘了一群骑士策马快跑，直入敌阵的场景。画面中的骑士们手持长矛或旗帜，马匹奔驰的姿态充满动感，马鬃在风中飘动，展现出迅速前进的感觉。这幅画的背景是广阔的山川景色，远处的山峦连绵不绝，营造出一种开阔的视觉效果。骑士们身穿古代中国的盔甲，盔甲上的细节丰富，增添了歷史的厚重感。整体色调以黑白灰为主，运用留白技法来表现深远的空间感。这幅插图旨在表达「长驱径入」这个成语的意义，即进军迅猛顺利，所向无敌。
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这幅插图描绘了一支骑兵部队在山河壮丽的背景下，骑马冲锋陷阵的场景。领头的士兵手持旗帜，象征著他们深入敌境的决心和勇气。这幅画旨在传达「长驱深入」这个成语的意义，即在战爭中迅速且深入地进攻敌方阵地，表现出一种不可阻挡的气势和胜利的信心。画面中的山川河流不仅增添了景深，也象征著他们深入敌境的程度。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种古典且庄重的感觉。
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这幅画描绘了一支强大的骑兵队伍在广阔的原野上快速前进，象征著「长驱直入」这个成语的意义。画面中的骑兵队伍代表了不可阻挡的进军，背景的山脉和开阔的田野则强调了这种进军的迅猛和持续性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一支强大的军队骑马向前冲锋的场景，象征著「长驱直进」的成语。画面中，领头的將领高举旗帜，士兵们身穿古代中国的盔甲，骑著奔驰的战马，背景是广阔的平原和远处的山脉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，表现出军队不可阻挡的气势和胜利的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵骑马迅速前进的场景，象征著「长驱而入」这个成语的意思。士兵们穿著传统的盔甲，手持长矛和飘扬的旗帜，马匹以动感的笔触画出，展现出速度和力量。背景是广阔的山景和晴朗的天空，整体氛围传达出胜利和不可阻挡的气势。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只骄傲的公鸡，象征著「长鸣都尉」这个成语的含义。公鸡的形象栩栩如生，红色的鸡冠、锐利的喙和多彩的羽毛都被细致地描绘出来。背景是一片寧静的乡村景色，几棵树和一间简单的农舍点缀其中，强调了公鸡在乡村生活中的重要角色。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教学和研究成语的词典中。
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这幅插图描绘了一位虔诚的佛教徒在佛像前跪拜祈祷的情景，象征著长期吃素和修行信佛的生活方式。画面中的佛像、供品和自然景观共同表达了成语「长斋礼佛」的含义，强调了修行者对佛教的虔诚和奉献。
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这幅插图描绘了一位虔诚的佛教僧侣在寺庙中专心绣制佛像的情景。僧侣身穿简朴的僧袍，坐在一个寧静的环境中，周围环绕著香炉和念珠等佛教器物。这幅画面旨在表达「长斋绣佛」这个成语的核心意义，即长期吃素並在佛像前修行，象征著对佛教的虔诚信仰和专注修行。背景中的寺庙建筑和远处的翠绿山林，进一步增强了这种寧静和庄严的氛围。
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这幅插图描绘了一个繁忙的庭院，门口有一个大而华丽的门楼。门楼敞开著，人们不断地进进出出，表示宾客源源不断。庭院內设有茶点和点心的桌子，宾客们坐在那里，享受著主人的热情款待。主人正温暖地欢迎新来的宾客，脸上带著友好的微笑。背景中是一座寧静的花园，花卉盛开，绿树成荫，增添了温暖和好客的氛围。这幅插图生动地表达了「门不停宾」的成语意义，即形容勤於待客，门外不停留客人。
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这幅插图描绘了一个夜晚的和谐村庄，村庄中的房屋门户微开，象征著社会的安寧和风气的良好。画面中的树木茂密，河流平静，月亮和星星在夜空中闪烁，营造出一种寧静和安全的氛围。这幅画旨在传达「门不夜扃」这个成语的核心意义，即社会稳定、风气良好，没有犯罪和混乱。
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这幅插图描绘了一个夜晚的村庄景象，村庄中的每一户人家都敞开著大门，象征著社会的安寧和风气的良好。画面中的村民们在夜晚的星空下闲坐聊天，享受著平静的夜晚。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，展现了一个和谐、安全的社会环境，符合「门不夜关」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，展示了成语「门內之口」的含义。画面中，一个传统的中国家庭在温馨的客厅里围坐在一起享用晚餐，家中的老少三代都在场，他们的笑容和互动传达出家庭的温暖和团结。背景中的庭院和小花园进一步强调了家庭的寧静和和谐。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一位学者在村庄中挨家挨户地宣传解说的情景。学者手持卷轴，穿著传统的中国服饰，表情温和耐心。村民们围绕在他身边，专注地聆听他的解说。背景中有茂密的绿树、远处的山脉和晴朗的蓝天，整个场景充满了和谐与平静。这幅插图旨在生动地表达「门到户说」这个成语的含义，即挨家挨户地宣传解说。
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这幅插图描绘了一个寧静而略显荒凉的场景，以传统中国水墨画的风格绘制，参考了张大千和古代画家的作品。画面中央是一扇老旧的木门，门前散落著几片枯叶，门微微敞开，露出空荡荡的庭院。门前没有任何人或动物，强调了孤独的氛围。背景中有几棵光禿禿的树，树枝扭曲，远处是一座模糊的山脉，天空中笼罩著淡灰色的云层，增添了几分忧伤的气氛。这幅画旨在表达「门前冷落」这个成语的意境，即人失势后，前来交往的人很少，门前冷清。
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这幅插图描绘了一个古代中国的门户，门微微敞开，但没有任何人或动物的踪影，强调了门庭的冷清和寂寞。门户周围有茂密的绿植和几朵盛开的花朵，但整体氛围仍然是寧静和孤独的。远处的山景和晴朗的天空增添了画面的深度，几只飞鸟在远处的天空中翱翔，进一步强调了门庭的冷落。这幅插图旨在传达「门可张罗」这个成语的意思，即门庭冷清，宾客稀少。
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这幅插图描绘了一座曾经繁华的宅邸，如今门前冷落，鸟雀飞舞，甚至可以张网捕捉麻雀。这正是「门可罗雀」这个成语的生动表现。画面中的大门敞开，但没有访客，庭院里杂草丛生，几只麻雀在门前飞来飞去，甚至停在门槛上。这幅画不仅展示了成语的字面意思，还传达出一种昔日繁华、今日冷清的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个简朴的家庭住宅，门窗简单，房屋小而旧，屋顶是茅草铺成的，墙壁也显得陈旧，这些元素共同表达了家道衰微的意境。画面中没有人物或动物，强调了孤独和简朴的氛围，符合「门单户薄」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国庭院的入口，门微微敞开，院內空无一人，只有几只麻雀停在门框上。这种冷清的景象正是成语「门堪罗雀」的生动表现，形容门庭冷落，宾客稀少。画面中的高墙和空旷的庭院强调了这种冷清的氛围，让观者一眼就能理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一座宏伟的古代中国宫殿大门，象征著朝廷和政治。画面前景中，一群身穿传统服饰的官员正在討论国家大事，他们严肃而专注的表情反映了他们职责的重要性。背景中的山景和云朵增添了一种寧静和平衡的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅而精致，適合用於教育目的，並且没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一个外行人站在书房中的情景。书房內满是书籍、卷轴和写作工具，象征著学问和知识。外行人穿著简单的衣服，手中拿著一本倒著的书，脸上带著困惑的表情，显示出他对这些学问的不熟悉。这幅画通过对比外行人和学者的环境，生动地表达了「门外汉」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位古代中国皇帝坐在宏伟宫殿的宝座上，身穿华丽的龙袍，头戴皇冠，象征著他的权威和智慧。皇帝背后是一张详细的全国地图，地图上绘有山川、河流和城市，代表著他统治下的广袤领土。皇帝凝视著地图，神情睿智而自信，表明他对国家的一切事务了如指掌，臣下无法隱瞒。这幅画风格採用传统中国水墨画技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种宏伟而和谐的氛围，適合用於《中华成语大词典》中的「门外万裏」成语插图。
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这幅插图描绘了一个繁忙的庭院，门前人来人往，犹如市场一般热闹。画面中的主要元素包括一座传统中国风格的大门和宽敞的庭院，庭院內挤满了穿著传统服饰的访客，他们或进出门口，或三五成群地交谈。这幅画旨在生动地表现出「门庭如市」这个成语的意境，即门前人来人往，热闹非凡。
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这幅插图描绘了一个热闹的庭院，庭院中人来人往，犹如市场一般。画面中的主要元素包括一座大门和一个宽敞的庭院，庭院內有许多人在交谈、走动和聚集。这些元素共同表达了「门庭若市」这个成语的意义，即门前和院子里人很多，象市场一样，形容来的人很多，非常热闹。
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这幅插图描绘了一座宏伟的宅邸，门庭若市，显示出家族的显赫地位。画面中的大门精心雕刻，象征著财富和繁荣。宅邸周围环绕著茂密的树木和美丽的花卉，给人一种寧静和谐的感觉。前景中有一条通向大门的小径，几位衣著考究的人正沿著小径走向大门，这进一步强调了宅邸的重要性和居住者的高贵地位。这幅插图旨在传达「门庭赫奕」这个成语的意义，即家门显耀盛大。
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这幅插图描绘了两位古代学者在书房中进行激烈辩论的场景，象征著「门户之爭」这一成语的含义。两位学者手持卷轴，代表他们各自的观点和学派。背景中的书架上摆满了古书和卷轴，象征著他们深厚的学识。窗外的庭院景色则提供了一种平静的对比，突显了学者们在学术爭论中的专注和严肃。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地展现了宗派之间的爭论。
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这幅插图描绘了一群身穿传统中国服饰的学者或知识分子，他们手持卷轴或书籍，象征著不同的学派或宗派。学者们分成几个小组，每组之间有些许距离，以表现不同派別之间的分歧和偏见。背景中的竹子、梅花和寧静的风景增强了学术氛围。这幅画意在传达因派別不同而产生的成见，適合用於教育场合，特別是適合老师、学生和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个传统的中国庭院，庭院內有精致的雕刻和装饰，中央站立著一位穿著华丽传统服饰的女子，背景中有茂密的绿植和娇艳的花朵，整体氛围优雅而寧静。这幅画旨在表达「门户人家」这个成语的含义，即指妓院。通过这种方式，读者可以直观地理解成语的意思，同时也能欣赏到中国传统水墨画的美感。
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这幅插图描绘了一座古代中国宫殿的壮观景象，宫殿的大门完全敞开，象征著开放和可访问性。这与成语「门户洞开」的意义相符，表达了没有遮拦、完全开放的状态。画面中的宫殿门户设计精细，具有传统中国建筑元素，如雕刻的木门和翘角飞檐，背景则是寧静的山川和流动的河流，增添了和谐与寧静的氛围。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素，传达出一种欢迎和开放的感觉。
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这幅画描绘了一个繁忙的港口城市，象征著「门户开放」的政策。画面中有来自不同国家的船只进出，城市的大门敞开，欢迎外国人进入进行贸易和其他活动。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，背景是山川和河流，城市坐落其中，天空晴朗，几朵白云点缀。船只设计各异，悬掛著不同国家的旗帜，城市建筑风格为传统中国式，有宝塔和庙宇可见。城门宏伟华丽，人们和货物自由出入，象征著开放和交流的精神。
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这幅插图描绘了一座曾经辉煌的宅邸，如今已经破败不堪。画面中央是一道倒塌的大门，门楣的横木断裂並躺在地上，周围是荒草和破墙，象征著家道中落的景象。背景中的宅邸显示出昔日的辉煌，但如今已是斑驳的墙壁和破碎的瓦片，进一步强调了衰败的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场景，生动地表达了「门楣倒塌」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个荒凉的村庄景象，村庄中的房屋破旧不堪，门窗残破，象征著全家死亡的悲惨情景。画面中的荒地和枯树进一步强调了这种荒凉和无助的氛围。这幅画旨在直观地表达「门殫户尽」这个成语的含义，让读者能够更深刻地理解这个成语所传达的悲剧性。
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这幅插图描绘了一个繁忙的传统中国庭院入口，大门敞开，来访的客人们穿著传统服饰，带著礼物，笑容满面地进进出出。主人是一位长须的老者，站在门口，张开双臂欢迎客人。背景是一个寧静的庭院，绿树成荫，小池塘里有锦鲤鱼游动。整个画面给人一种热闹而欢迎的氛围，传达出主人勤於待客的精神。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院，庭院的木门微微敞开，透过门缝可以看到里面的竹林和荷花池，象征著主人交友谨慎，门庭若市的情景。整个画面没有任何人物出现，强调了寧静和祥和的氛围，符合「门无杂客」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院，庭院的木门微微敞开，透过门缝可以看到里面的竹林、荷花池和一条石头小径。这幅画面强调了庭院的寧静和安寧，没有任何闲杂的客人，正是成语「门无杂宾」的生动体现。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格简洁而优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的老师，身穿传统中国学者服饰，站在高墙门前，向一群学生传授知识。学生们恭敬地聆听，年龄各异，象征著师长对后辈的栽培和知识的传承。背景中的桃李树繁花盛开，象征著学生的成长和培养。整幅画面和谐寧静，符合「门墙桃李」这个成语的含义，適合用於教育场景，让学生和老师都能感受到其中的深意。
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这幅插图描绘了一位德高望重的老师坐在寧静的书房中，周围环绕著他的学生和过去的属吏。老师穿著传统的学者服饰，长须飘飘，神情淡定而威严。学生们手持书卷和笔墨，准备记录老师的教诲。过去的属吏则恭敬地站立一旁，表现出他们的忠诚和敬仰。背景中有书桌、砚台和掛著古典文字的书卷，整体氛围寧静而学术。这幅插图旨在表达「门生故吏」这个成语的核心意义，即学生和过去的属吏对老师的尊敬和忠诚。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师坐在书桌旁，周围环绕著学生和旧友，象征著「门生故旧」这个成语的含义。老师和学生们身著传统中国服饰，场景充满了寧静和学术氛围。背景中的山川、树木和流动的河流象征著时间的流逝和师生之间持久的联系。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个传统的中国婚礼场景，象征著「门当户对」这个成语的含义。画面中的新郎新娘穿著华丽的传统服饰，周围是他们的家人，家人们穿著精致的服装，互相交换礼物，象征著双方家庭地位和经济条件的相当。背景中的山水画景象征著繁荣和长久。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一座豪华宅邸的大门，门前有两名身穿传统中国服饰的守卫，手持长矛，神情严肃地守护著大门。背景中有茂密的树木和精心打理的花园，展示了宅邸的富贵和地位。整个画面传达出严密的安保和排他性，这正是「门禁森严」这个成语的核心含义。画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景，门庭衰微，福祚浅薄，正是「门衰祚薄」这个成语的具体表现。画面中的门庭简陋，院內景物稀少，整体氛围给人一种简朴和谦逊的感觉，符合成语的含义。这样的插图能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个年轻人站在一家传统中国工坊的门口，手持代表家族技艺的工具，如书法笔或木工工具。他的表情充满自豪和自信，背景是工坊內部，满是各种与该技艺相关的工具和材料。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细节丰富，氛围寧静，传达出家族传统和技艺传承的感觉。这幅插图旨在生动地表达「门裏出身」这个成语的意义，適合用於教育和学习场景。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where various professionals are engaged in their respective fields, each showcasing their unique skills and techniques. The main elements should include a calligrapher with a brush and inkstone, a musician playing a traditional Chinese instrument like a guqin, a chef cooking with a wok, and a painter working on a landscape. Each professional should be depicted in a serene and focused manner, highlighting their mastery. The background should feature a tranquil natural setting with mountains, trees, and a flowing river. Ensure that the painting is visually balanced and harmonious, with no text or characters included. The purpose of the painting is to illustrate the concept of expertise and mastery in various fields for an educational dictionary.",
"explanation": "这幅画描绘了各行各业的专业人士在各自的领域中展示他们独特的技能和技巧。书法家手持毛笔和砚台，音乐家弹奏古琴，厨师用锅铲炒菜，画家创作山水画。每个专业人士都沉静而专注，展示了他们在各自领域中的精湛技艺。背景是寧静的自然景观，有山、树和流动的河流。这幅画的目的是通过视觉化的方式来表达「门门有道，道道有门」这个成语的意思，即每个行业都有其独特的诀窍和方法。",
"alt": "传统中国水墨画，描绘书法家、音乐家、厨师和画家在各自领域中展示技艺，背景是寧静的自然景观。",
"title": "各行各业的专业人士展示技艺，背景是寧静的自然景观。"
}
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这幅插图描绘了一位年迈的母亲站在传统中国庭院的门口，倚靠著门框，遥望远方，表情中充满了期盼和担忧。这幅画面旨在表达父母对子女的深切思念和期望，符合「门閭之望」这个成语的核心含义。庭院內的茂密植物和盛开的花朵象征著希望和温暖，而远处的山川河流则传达出一种寧静和谐的氛围。整体色调柔和，使用了淡雅的绿色、蓝色和棕色，营造出一种温馨而感人的场景。
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这幅插图描绘了一个古色古香的中国庭院，门口的木门雕刻精美，门前的石阶通向门內，门两侧的窗户透过精致的雕花可以看到內部的景象。门前的草席上摆放著茶具和书法卷轴，背景中有茂密的植被和寧静的氛围，还有一些传统的中国建筑元素如亭子和小桥。这幅画面生动地表达了「门阶户席」这个成语的意思，即门內门外的地方，形容到处、隨处。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚场景，展示了一扇传统中国木门，门上横著一根木条，表示门已经被閂上。周围的环境安静祥和，没有任何活动的跡象。背景中有几座传统中国房屋，门窗紧闭，进一步强调了夜晚的寧静。这幅画的整体氛围是平静和安全的，使用了柔和的色调和细腻的笔触，符合张大千和古代画家的传统水墨画风格。这幅插图旨在直观地表达「閂门闭户」这个成语的意思，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。学者手持毛笔，面露思索和犹豫的神情，笔尖微微颤抖，显示出他在寻找合適的词语时的困惑。书房內摆满了书籍和卷轴，窗外是一片寧静的庭园，园中有一小池塘，塘中盛开著莲花，几块石头点缀其间。这幅画面旨在表达「闪烁其词」的成语含义，即言语遮遮掩掩，吞吞吐吐的情境。通过学者的神情和动作，观眾可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，他手持书卷和笔，神情犹豫不决。学者的眼神低垂，避免直视，嘴巴微微张开，似乎在寻找合適的话语。房间內堆满书籍和卷轴，桌上的油灯发出微弱的闪烁光芒，投射在墙壁上形成阴影。整个画面营造出一种寧静而紧张的氛围，传达出学者说话吞吞吐吐、不肯透露真相的情景。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人穿著传统中国服饰，坐在寧静的环境中，嘴巴紧闭，表情平静。这种情景旨在表达成语「闭口不言」的意义，即紧闭著嘴，什么也不说。背景选择了一个简单而寧静的场景，如花园或书房，进一步强调了成语的含义。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生、教师和对成语感兴趣的研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在寧静的园林中，嘴巴紧闭，表情寧静而深思，象征著「闭口不谈」这个成语的意义。老人的形象和背景的自然景观共同传达出一种平静而坚定的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语所表达的保守秘密、不愿多言的含义。
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这幅插图描绘了一位古代將军站在山丘上，俯瞰战场的情景。將军手持剑和地图，显示出他已经完全掌控局势，敌军被困在中央，无法逃脱。这幅画面生动地表达了「闭口捕舌」的含义，即敌方已被控制，无法逃脱。画面中的將军神情自信，天空中的黑云增添了紧张的氛围，整体色调以黑白灰为主，符合传统中国水墨画的风格。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的房间里，嘴巴紧闭，神情若有所思。这个场景旨在表达「闭口无言」的成语，形容在面对某些情况时，因为理亏或无话可说而沉默不语。画面中的人物穿著传统中国服饰，房间內的家具简洁优雅，背景是一幅山水画，象征著寧静与沉默。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这个人闭著嘴，舌头明显地收回，彷彿在刻意保持沉默。他的表情显示出沉思或犹豫，而不是恐惧或不適。背景中有自然元素，如莲花池塘和微风轻拂的树叶，整体氛围平静而反思。这幅画面旨在传达「闭口结舌」这个成语的意思，即闭著嘴不说话，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在寧静的园林中，口紧闭，眼神深思，象征著「闭口藏舌」这个成语的含义。老人的形象和周围的自然景观共同传达出一种谨慎和平静的氛围，表现出不轻易开口以避免惹事的态度。这样的画面能够帮助读者更直观地理解成语的意思，並且適合用於教学和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者在静謐的书房中独自反思的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情寧静而深思。他坐在一张木桌旁，桌上摆放著一卷纸和一支毛笔，但他並未书写，而是陷入深深的思考。书房的装饰简洁而雅致，书架上有几本书，旁边的小桌上摆放著一个花瓶。透过敞开的窗户，可以看到一个寧静的庭院和一个小花园。这幅画面旨在表达「闭合思过」的成语，即关起门来自我反省的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在一间简洁而雅致的书房中，门关著，独自沉思。学者的表情平静而內省，手中可能拿著一本书或一支笔。墙上掛著一幅捲轴画，桌上摆著一个插著单朵花的花瓶。这幅画旨在传达「闭合自责」的成语意义，即关起门来自我反省。画面採用传统中国水墨画的技法，线条柔和，色彩淡雅，营造出一种寧静的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个人用布蒙住眼睛，试图用手捉住飞来飞去的麻雀。这个场景设置在一个寧静的中国传统庭院中，周围有树木、花卉和一个小池塘。麻雀有的停在树枝上，有的在空中飞舞，处於人难以捉到的位置。这个人的表情显得困惑和沮丧，强调了他行动的徒劳无功。这幅插图旨在生动地表达成语“闭塞眼睛捉麻雀”的含义，即盲目地进行工作，结果往往事与愿违。
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这幅插图描绘了一座城市，城墙高耸，城门紧闭，士兵在城墙上守卫，手持长矛和弓箭。城市周围是一片空旷的景象，没有其他城市或人群的踪影，强调了封闭和自我防守的状态。天空阴沉，增添了一种庄严和谨慎的氛围。这幅画面旨在表达「闭境自守」的成语，即封闭四境，严加防守的意思。
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这幅插图描绘了一个战略性的军事场景，展示了「闭壁清野」的成语含义。画面中央是一个坚固的村庄，高墙和紧闭的大门象征著「闭壁」，周围的田野空无一物，没有农作物或最近耕种的痕跡，代表著「清野」。远处的背景中有一个军营，帐篷和士兵的身影暗示著即將到来的战斗。整个场景传达出一种准备和防御的氛围，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位学者在安静的书房中专心读书的场景。学者穿著传统的中国服饰，手持一本打开的书，全神贯注地阅读。书房內摆满了书架，上面摆放著古老的书籍和卷轴。一扇小窗微微打开，让柔和的微风吹进来，地上散落著几片树叶。房间由桌上的一盏油灯照亮，灯光柔和而温暖。整个画面传达出一种寧静而专注的氛围，反映了学者对学习的深度投入和专注。这幅插图旨在帮助学生和教师更直观地理解「闭户读书」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条寂静无人的街道，所有房屋的门窗都紧闭著。这样的场景传达出一种冷清寥落的氛围，正是成语「闭户关门」的意境。画面中的房屋採用了传统中国建筑风格，屋顶是瓦片，门是木制的，整体色调柔和，以灰色和棕色为主，进一步强调了孤寂和冷清的感觉。
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这幅插图描绘了一个人坐在一间寧静的房间里，双眼紧闭，双耳捂住，象征著对外界事物的不闻不问。画面中的人物神情平静，房间简洁雅致，透过一扇小窗可以看到远处的景色，暗示著被忽略的外界世界。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的影响，整体氛围寧静而內省，適合用於教育用途，帮助学生、教师和研究者理解「闭明塞聪」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子站立在寧静的花园中，她的美貌使得月亮躲藏，花朵也感到羞愧。这正是成语「闭月羞花」的意境。画中女子的容貌和姿态展现了她的优雅和美丽，而花园中的花草和满月则衬托出她的非凡魅力。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的环境中，闭上眼睛並用双手捂住耳朵，象征著对外界事物的完全隔绝。背景中的自然元素，如树木、花朵或平静的池塘，强调了这种隔绝与周围环境的对比。这幅画旨在传达「闭目塞耳」这个成语的含义，即对外界事物不闻不问或不了解。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的自然环境中，闭著眼睛，用手捂住耳朵，象征著对外界事物的完全隔绝。背景中的山川、树木和流水强调了这种与世隔绝的状态，与周围热闹的世界形成鲜明对比。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的自然环境中，闭上眼睛，双手捂住耳朵，表现出对外界事物不闻不问的状态。这正是成语「闭目塞听」的具体表现。画面中的自然元素如树木、岩石和流水，进一步强调了这种与世隔绝的氛围。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种平静和冥想的感觉，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个寧静而孤立的环境，主要元素是一扇紧闭的传统中国木门，门上有精细的雕刻和古朴的外观。木门位於一个寧静的庭院中，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。一条小径蜿蜒通向木门，但没有脚印或最近活动的跡象。背景是一片寧静的风景，远处有连绵的山脉和湛蓝的天空，传达出一种孤立和寧静的感觉。这幅画旨在表达「闭门不出」这个成语的含义，即关起门来不外出，杜绝与外界的交往。
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这幅插图描绘了一个寧静的环境，中央是一扇紧闭的传统中国木门，门上有精致的雕刻和一个大而华丽的锁。这扇门象征著「闭门不纳」的成语，表示关上门不让人进来。门的周围是一个和平的花园，绿树成荫，花卉盛开，还有一个小池塘，里面有鲤鱼在游动。远处，雾蒙蒙的山脉为画面增添了深度，整体氛围寧静而孤立，传达出一种与世隔绝的感觉。这幅插图旨在以生动而直观的方式，帮助学生和语文教学者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静而孤立的环境，门户紧闭，表示居所不对外开放。门內的庭院布满树木和植物，显示出这是一个井井有条但私密的空间。地面干净整洁，没有脚印或近期活动的痕跡，强调了隱居和缺乏访客的状态。背景中的山川和河流增强了整体的孤独和寧静感。这幅画旨在传达「闭门却扫」的成语意义，即闭门谢客，不与外界往来。
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这幅插图描绘了一个寧静且与世隔绝的环境，象征著「闭门却轨」这个成语的含义。画面中，一扇精心雕刻的中国传统木门紧闭著，门前的小径被打扫得干干净净，表明没有访客来过。门后是一个寧静的庭院，庭院中有一个小池塘，几朵盛开的莲花点缀其中。远处的山脉在轻雾中若隱若现，增添了孤绝与平静的氛围。这幅画旨在传达出一种寧静与独处的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位工匠在他的工作坊里闭门制作车轮的情景。工匠专注於制作车轮，確保每一根辐条都完美地嵌入车轂中，象征著精確和和谐。背景中的工作坊满是各种工具和材料，整齐有序，强调了有条不紊的环境。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一座孤立的房屋，门窗紧闭，周围被高墙围绕，象征著主人希望与外界隔绝，不与宾客来往。前景中的小径已经长满杂草，显示出这条路已经很久没有人走过。整体氛围寧静而祥和，没有任何访客或活动的跡象。这幅画旨在生动地表达「闭门埽轨」这个成语的含义，即杜绝宾客，不与外界来往。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a serene and peaceful traditional Chinese courtyard. The courtyard is surrounded by a high wall with a large wooden gate that is firmly closed, indicating that the inhabitants are not receiving visitors. The windows of the house are also shut tightly, with no light or movement visible from the outside. The overall atmosphere should be one of seclusion and isolation, conveying a sense of strict precaution and security. Ensure that the drawing does not contain any text or characters, focusing solely on the visual elements to convey the meaning. The illustration should be suitable for educational purposes, appealing to students, language teachers, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个传统的中国庭院，四周被高墙环绕，大门紧闭，窗户也紧紧关闭，没有任何光线或动静从外面可见。这种画面传达了一种严密防范的氛围，符合「闭门塞户」这个成语的含义。画面中没有任何文字，完全依靠视觉元素来表达意思，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。",
"alt": "传统中国庭院，高墙环绕，大门紧闭，窗户关闭，没有光线或动静，传达严密防范的氛围。",
"title": "传统中国庭院，大门紧闭，窗户关闭，严密防范。"
}
```
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这幅插图描绘了一座房屋，所有的门窗都紧闭，周围被高墙围绕，没有任何缝隙，象征著完全的隱秘和保护。房屋的屋顶有详细的传统中国建筑元素，周围环境包括茂密的绿植和寧静的氛围，没有任何人或动物的跡象。整体氛围给人一种寧静和安全的感觉。这幅画的目的是为了形象地表达「闭门塞竇」这个成语，强调严密的防范和隱秘。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，主要展示一座小而整洁的房屋。房屋的门窗紧闭，没有任何缝隙或开口，墙壁坚固，给人一种安全和保护的感觉。房屋周围是茂密的花园，花卉盛开，高大的树木提供额外的遮蔽和隱私。整体氛围寧静而安全，没有任何危险或威胁的跡象。这幅画旨在表达「闭门墐户」这个成语的意义，即关闭门窗，堵塞洞穴，防备严密。
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这幅插图描绘了一位古代学者在房间內闭门思过的情景。学者穿著传统的中国服饰，手持笔墨，坐在木桌前，神情专注而平静，正在反思自己的过失。房间內的陈设简洁而优雅，窗外是一片竹林和小池塘，营造出一种寧静的氛围。这幅画旨在表达成语「闭门思愆」的含义，即关起门来自我反省，並通过传统的中国水墨画风格，传达出一种深沉的自我反思之感。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，独自坐在一间寧静的书房中。书房內有一张简单的木桌，桌上摆放著几本书和一卷打开的书卷。学者正在深思，头微微低垂，双眼紧闭，反省自己过去的行为。房间光线昏暗，桌上一支蜡烛发出柔和的光芒。背景中有一扇紧闭的木门，象征著与世隔绝和自我反省。整体氛围寧静而冥想，传达出「闭门思过」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国庭院的场景，中央有一口井。主人穿著传统服饰，热情地迎接客人进入他的家。客人的马车停在附近，主人正指示仆人將马车轮子上的辖拆下来丟进井里。仆人正在將辖丟进井里的动作中。这幅画面传达了主人留客的殷勤和热情好客的精神，符合「闭门投辖」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴而优雅的书房中专心阅读古籍的情景。书房的门紧闭，象征著学者与外界隔绝，专注於自己的学术追求。这幅画旨在传达「闭门扫跡」的成语意义，即杜绝宾客，不与外界来往，专心於自己的事业或学问。画面中的学者专注於阅读，周围的环境安静而寧静，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院，庭院的木门紧闭，门前有车轮的痕跡，象征著主人已经杜绝宾客，不再与外界来往。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，细节丰富，充分表达了「闭门扫轨」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一扇关闭的木门，门上有精细的雕刻，象征著拒绝和排斥。门后隐约可见一个宁静的庭院，庭院中有一个小池塘和几株植物，暗示这是一个私密而安宁的空间。门前站着一位失望的访客，手持一碗汤，神情沮丧。访客穿着传统的中国服饰，脸上带着悲伤的表情。
整个画面色调柔和而优雅，主要以黑色、灰色和微弱的色彩为主。这幅插图的目的是用于教育背景，特别是用于中华成语大词典，面向学生和教育者。
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这幅插图描绘了一个寧静且与世隔绝的环境，表达了「闭门自守」的成语含义。画面中的主要元素是一座传统的中国房屋，房屋的木门紧闭，周围被高高的石墙围绕，象征著自我保护和隔绝。房屋坐落在一片茂密的竹林中，竹林高大浓密，形成天然的屏障。房屋的屋顶覆盖著灰色的瓦片，墙壁是白色的石灰墙，门是用深色木材制成，並刻有精美的雕刻。这些元素共同传达出一种自我保护和隔绝的感觉。天空清澈蔚蓝，点缀著几朵白云，营造出一种平静和未受打扰的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位儒士在静室中冥思苦想，寻找灵感写诗的情景。儒士穿著传统的中国服饰，手持笔和纸，旁边有砚台和其他书写工具。房间简单地布置著木桌、几本书和掛在墙上的捲轴。背景中的窗户外是一片寧静的花园或风景，营造出一种平和与思考的氛围。这幅画旨在表达「闭门觅句」的成语意义，即在寧静的环境中专心写作，冥思苦想寻找灵感。
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这幅插图描绘了一个寧静而优雅的传统中国庭院，庭院的木门紧闭，门上有精致的雕刻和一个显示关闭的標誌，但標誌上没有任何文字。这表示居民不接待客人，符合「闭门谢客」的成语含义。庭院內有一位身穿传统服饰的学者，正坐在书桌前，专心研究书籍和卷轴，展现出一种寧静而学术的氛围。背景中是一个寧静的花园，绿树成荫，花卉盛开，还有一个小池塘，里面有鲤鱼游动。这幅画面传达出一种平静和学术追求的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在一间寧静的房间內专心读书的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。房间內的陈设简洁而雅致，木桌和木椅旁边摆放著几卷纸和砚台。背景中的窗户外是一片寧静的庭院景色，花卉盛开或是一潭清水，营造出一种安寧和学术氛围。这幅插图旨在表达「闭门读书」这个成语的核心含义，即关起门来在家里读书，专心埋头苦读的情景。
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这幅插图描绘了一个男人在一间简陋的木屋內专注地制作一辆车子。木屋的门是关闭的，象征著他与外界的隔绝。男人使用锤子和凿子等工具，全神贯注於他的工作。木屋內的环境简朴，仅有一些传统的中国装饰。木屋外有一条路或小径的暗示，代表著现实世界，这辆车最终將在这个世界中使用。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，適合用於教育目的，传达出脱离实际、仅凭主观办事的意象。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a craftsman inside a workshop, diligently working on a wooden cart. The craftsman should be depicted with a focused expression, using tools to carefully measure and construct the cart. The workshop should be detailed with various tools and materials scattered around, showing the craftsman's dedication and precision. Outside the workshop, there should be a road with clear wheel tracks, and another cart perfectly fitting into these tracks, illustrating the concept of standardization and compatibility. Ensure that the scene is peaceful and harmonious, without any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the illustration. This image is intended for educational purposes, to be used in a dictionary for students and educators interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位工匠在工作坊內专心制作木车的情景。工匠的专注表情和工作坊內的各种工具和材料，展示了他对制作过程的精確和专注。工作坊外的道路上有明显的车辙痕跡，另一辆车完美地適合这些车辙，这象征著標准化和相容性的概念。这幅插图旨在传达「闭门造车，出门合辙」这个成语的意义，即按照统一的规格制作车辆，使其能够与路上的车辙完全吻合。",
"alt": "工匠在工作坊內制作木车，工作坊外的道路上有明显的车辙痕跡，另一辆车完美地適合这些车辙。",
"title": "工匠在工作坊內制作木车，工作坊外的道路上有明显的车辙痕跡，另一辆车完美地適合这些车辙，象征標准化和相容性。"
}
```
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