中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位身穿华丽长袖服饰的富贵之人，在豪华的大厅中优雅地起舞。画面中的人物周围环绕著金幣、丝绸和精致的装饰品，背景是一个奢华的场景，充满了复杂的建筑细节和高雅的家具。这幅画意在表达「长袖善舞」这个成语的含义，即有财势的人善於钻营，会走门路，能够轻松地在社会和政治领域中游刃有余。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书房中深思熟虑的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他深厚的知识和长远的打算。窗外的广阔山河和流动的河水，象征著长期的视野和战略性的思考。这幅画面通过传统的中国水墨画技法，表达了「长计远虑」这个成语的深远含义，適合用於教育场景中，让学生和教师能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一群学者在一个寧静的庭院中进行热烈的討论。学者们围坐在桌子旁，每个人都有丰富的表情和手势，表现出他们深思熟虑和热情洋溢的样子。其中一位学者站立著，手势激动，似乎在强调某个观点。背景中有传统的中国建筑，如亭台楼阁，还有茂密的植被和盛开的花朵。桌上摆放著书卷、书籍和茶具，突显出学术氛围。这幅画面生动地展现了学者们在进行智慧辩论的情景，完美地詮释了「长谈阔论」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位瘦长的男子，站立的姿态优雅，宛如一只鹤。男子穿著传统的中国服饰，背景是一片竹林或一个寧静的湖泊，湖中点缀著几朵莲花。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，观眾可以直观地理解「长身鹤立」这个成语的含义，即形容瘦长的高个男子像站著的鹤一样。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，远处有连绵的山丘和蜿蜒的河流。前景中，一辆马车正被一个手持长韁绳的人驾驭著，韁绳延伸到远处，象征著远距离的控制和操纵。驾驭者穿著传统的中国服饰，神情沉著，展现出对马车的掌控和精湛技艺。马匹则以动态的姿态呈现，优雅地向前行进。背景中的茂密植被和远处的山脉增加了画面的深度和寧静感。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「长轡远驭」这一成语的含义，即远距离操纵和控制。
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这幅插图描绘了一只长颈鸟，其长长的脖子和尖锐的嘴巴象征著阴险狠毒的人。画面中，长颈鸟站立在寧静的自然环境中，背景包括缓和的山丘、平静的河流和几棵散落的树木，这些元素共同营造出一种寧静的氛围。长颈鸟的眼神中透露出狡猾和恶意，进一步强调了其象征意义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，能够帮助读者更好地理解成语‘长颈鸟喙’的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝坐在宏伟的宫殿中，手持长鞭，象征著他对边远地区的控制和影响。皇帝身后的地图展示了广阔的领土和遥远的边界，这些元素共同表达了「长驾远驭」这个成语的意义，即帝王通过政策和手段来羈縻边远地区。插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种寧静而威严的氛围。
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这幅插图描绘了一支骑兵部队在山河壮丽的背景下，骑马冲锋陷阵的场景。领头的士兵手持旗帜，象征著他们深入敌境的决心和勇气。这幅画旨在传达「长驱深入」这个成语的意义，即在战爭中迅速且深入地进攻敌方阵地，表现出一种不可阻挡的气势和胜利的信心。画面中的山川河流不仅增添了景深，也象征著他们深入敌境的程度。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种古典且庄重的感觉。
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这幅插图描绘了一支强大的军队骑马向前冲锋的场景，象征著「长驱直进」的成语。画面中，领头的將领高举旗帜，士兵们身穿古代中国的盔甲，骑著奔驰的战马，背景是广阔的平原和远处的山脉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，表现出军队不可阻挡的气势和胜利的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只骄傲的公鸡，象征著「长鸣都尉」这个成语的含义。公鸡的形象栩栩如生，红色的鸡冠、锐利的喙和多彩的羽毛都被细致地描绘出来。背景是一片寧静的乡村景色，几棵树和一间简单的农舍点缀其中，强调了公鸡在乡村生活中的重要角色。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教学和研究成语的词典中。
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这幅插图描绘了一位虔诚的佛教僧侣在寺庙中专心绣制佛像的情景。僧侣身穿简朴的僧袍，坐在一个寧静的环境中，周围环绕著香炉和念珠等佛教器物。这幅画面旨在表达「长斋绣佛」这个成语的核心意义，即长期吃素並在佛像前修行，象征著对佛教的虔诚信仰和专注修行。背景中的寺庙建筑和远处的翠绿山林，进一步增强了这种寧静和庄严的氛围。
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这幅插图描绘了一个夜晚的和谐村庄，村庄中的房屋门户微开，象征著社会的安寧和风气的良好。画面中的树木茂密，河流平静，月亮和星星在夜空中闪烁，营造出一种寧静和安全的氛围。这幅画旨在传达「门不夜扃」这个成语的核心意义，即社会稳定、风气良好，没有犯罪和混乱。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，展示了成语「门內之口」的含义。画面中，一个传统的中国家庭在温馨的客厅里围坐在一起享用晚餐，家中的老少三代都在场，他们的笑容和互动传达出家庭的温暖和团结。背景中的庭院和小花园进一步强调了家庭的寧静和和谐。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一个寧静而略显荒凉的场景，以传统中国水墨画的风格绘制，参考了张大千和古代画家的作品。画面中央是一扇老旧的木门，门前散落著几片枯叶，门微微敞开，露出空荡荡的庭院。门前没有任何人或动物，强调了孤独的氛围。背景中有几棵光禿禿的树，树枝扭曲，远处是一座模糊的山脉，天空中笼罩著淡灰色的云层，增添了几分忧伤的气氛。这幅画旨在表达「门前冷落」这个成语的意境，即人失势后，前来交往的人很少，门前冷清。
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这幅插图描绘了一座曾经繁华的宅邸，如今门前冷落，鸟雀飞舞，甚至可以张网捕捉麻雀。这正是「门可罗雀」这个成语的生动表现。画面中的大门敞开，但没有访客，庭院里杂草丛生，几只麻雀在门前飞来飞去，甚至停在门槛上。这幅画不仅展示了成语的字面意思，还传达出一种昔日繁华、今日冷清的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国庭院的入口，门微微敞开，院內空无一人，只有几只麻雀停在门框上。这种冷清的景象正是成语「门堪罗雀」的生动表现，形容门庭冷落，宾客稀少。画面中的高墙和空旷的庭院强调了这种冷清的氛围，让观者一眼就能理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个外行人站在书房中的情景。书房內满是书籍、卷轴和写作工具，象征著学问和知识。外行人穿著简单的衣服，手中拿著一本倒著的书，脸上带著困惑的表情，显示出他对这些学问的不熟悉。这幅画通过对比外行人和学者的环境，生动地表达了「门外汉」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个繁忙的庭院，门前人来人往，犹如市场一般热闹。画面中的主要元素包括一座传统中国风格的大门和宽敞的庭院，庭院內挤满了穿著传统服饰的访客，他们或进出门口，或三五成群地交谈。这幅画旨在生动地表现出「门庭如市」这个成语的意境，即门前人来人往，热闹非凡。
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这幅插图描绘了一座宏伟的宅邸，门庭若市，显示出家族的显赫地位。画面中的大门精心雕刻，象征著财富和繁荣。宅邸周围环绕著茂密的树木和美丽的花卉，给人一种寧静和谐的感觉。前景中有一条通向大门的小径，几位衣著考究的人正沿著小径走向大门，这进一步强调了宅邸的重要性和居住者的高贵地位。这幅插图旨在传达「门庭赫奕」这个成语的意义，即家门显耀盛大。
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这幅插图描绘了一群身穿传统中国服饰的学者或知识分子，他们手持卷轴或书籍，象征著不同的学派或宗派。学者们分成几个小组，每组之间有些许距离，以表现不同派別之间的分歧和偏见。背景中的竹子、梅花和寧静的风景增强了学术氛围。这幅画意在传达因派別不同而产生的成见，適合用於教育场合，特別是適合老师、学生和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一座古代中国宫殿的壮观景象，宫殿的大门完全敞开，象征著开放和可访问性。这与成语「门户洞开」的意义相符，表达了没有遮拦、完全开放的状态。画面中的宫殿门户设计精细，具有传统中国建筑元素，如雕刻的木门和翘角飞檐，背景则是寧静的山川和流动的河流，增添了和谐与寧静的氛围。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素，传达出一种欢迎和开放的感觉。
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这幅插图描绘了一座曾经辉煌的宅邸，如今已经破败不堪。画面中央是一道倒塌的大门，门楣的横木断裂並躺在地上，周围是荒草和破墙，象征著家道中落的景象。背景中的宅邸显示出昔日的辉煌，但如今已是斑驳的墙壁和破碎的瓦片，进一步强调了衰败的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场景，生动地表达了「门楣倒塌」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁忙的传统中国庭院入口，大门敞开，来访的客人们穿著传统服饰，带著礼物，笑容满面地进进出出。主人是一位长须的老者，站在门口，张开双臂欢迎客人。背景是一个寧静的庭院，绿树成荫，小池塘里有锦鲤鱼游动。整个画面给人一种热闹而欢迎的氛围，传达出主人勤於待客的精神。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院，庭院的木门微微敞开，透过门缝可以看到里面的竹林、荷花池和一条石头小径。这幅画面强调了庭院的寧静和安寧，没有任何闲杂的客人，正是成语「门无杂宾」的生动体现。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格简洁而优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位德高望重的老师坐在寧静的书房中，周围环绕著他的学生和过去的属吏。老师穿著传统的学者服饰，长须飘飘，神情淡定而威严。学生们手持书卷和笔墨，准备记录老师的教诲。过去的属吏则恭敬地站立一旁，表现出他们的忠诚和敬仰。背景中有书桌、砚台和掛著古典文字的书卷，整体氛围寧静而学术。这幅插图旨在表达「门生故吏」这个成语的核心意义，即学生和过去的属吏对老师的尊敬和忠诚。
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这幅插图描绘了一个传统的中国婚礼场景，象征著「门当户对」这个成语的含义。画面中的新郎新娘穿著华丽的传统服饰，周围是他们的家人，家人们穿著精致的服装，互相交换礼物，象征著双方家庭地位和经济条件的相当。背景中的山水画景象征著繁荣和长久。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景，门庭衰微，福祚浅薄，正是「门衰祚薄」这个成语的具体表现。画面中的门庭简陋，院內景物稀少，整体氛围给人一种简朴和谦逊的感觉，符合成语的含义。这样的插图能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅画描绘了各行各业的专业人士在各自的领域中展示他们独特的技能和技巧。书法家手持毛笔和砚台，音乐家弹奏古琴，厨师用锅铲炒菜，画家创作山水画。每个专业人士都沉静而专注，展示了他们在各自领域中的精湛技艺。背景是寧静的自然景观，有山、树和流动的河流。这幅画的目的是通过视觉化的方式来表达「门门有道，道道有门」这个成语的意思，即每个行业都有其独特的诀窍和方法。
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这幅插图描绘了一个古色古香的中国庭院，门口的木门雕刻精美，门前的石阶通向门內，门两侧的窗户透过精致的雕花可以看到內部的景象。门前的草席上摆放著茶具和书法卷轴，背景中有茂密的植被和寧静的氛围，还有一些传统的中国建筑元素如亭子和小桥。这幅画面生动地表达了「门阶户席」这个成语的意思，即门內门外的地方，形容到处、隨处。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。学者手持毛笔，面露思索和犹豫的神情，笔尖微微颤抖，显示出他在寻找合適的词语时的困惑。书房內摆满了书籍和卷轴，窗外是一片寧静的庭园，园中有一小池塘，塘中盛开著莲花，几块石头点缀其间。这幅画面旨在表达「闪烁其词」的成语含义，即言语遮遮掩掩，吞吞吐吐的情境。通过学者的神情和动作，观眾可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人穿著传统中国服饰，坐在寧静的环境中，嘴巴紧闭，表情平静。这种情景旨在表达成语「闭口不言」的意义，即紧闭著嘴，什么也不说。背景选择了一个简单而寧静的场景，如花园或书房，进一步强调了成语的含义。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生、教师和对成语感兴趣的研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代將军站在山丘上，俯瞰战场的情景。將军手持剑和地图，显示出他已经完全掌控局势，敌军被困在中央，无法逃脱。这幅画面生动地表达了「闭口捕舌」的含义，即敌方已被控制，无法逃脱。画面中的將军神情自信，天空中的黑云增添了紧张的氛围，整体色调以黑白灰为主，符合传统中国水墨画的风格。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这个人闭著嘴，舌头明显地收回，彷彿在刻意保持沉默。他的表情显示出沉思或犹豫，而不是恐惧或不適。背景中有自然元素，如莲花池塘和微风轻拂的树叶，整体氛围平静而反思。这幅画面旨在传达「闭口结舌」这个成语的意思，即闭著嘴不说话，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在静謐的书房中独自反思的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情寧静而深思。他坐在一张木桌旁，桌上摆放著一卷纸和一支毛笔，但他並未书写，而是陷入深深的思考。书房的装饰简洁而雅致，书架上有几本书，旁边的小桌上摆放著一个花瓶。透过敞开的窗户，可以看到一个寧静的庭院和一个小花园。这幅画面旨在表达「闭合思过」的成语，即关起门来自我反省的意思。
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这幅插图描绘了一个人用布蒙住眼睛，试图用手捉住飞来飞去的麻雀。这个场景设置在一个寧静的中国传统庭院中，周围有树木、花卉和一个小池塘。麻雀有的停在树枝上，有的在空中飞舞，处於人难以捉到的位置。这个人的表情显得困惑和沮丧，强调了他行动的徒劳无功。这幅插图旨在生动地表达成语“闭塞眼睛捉麻雀”的含义，即盲目地进行工作，结果往往事与愿违。
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这幅插图描绘了一个战略性的军事场景，展示了「闭壁清野」的成语含义。画面中央是一个坚固的村庄，高墙和紧闭的大门象征著「闭壁」，周围的田野空无一物，没有农作物或最近耕种的痕跡，代表著「清野」。远处的背景中有一个军营，帐篷和士兵的身影暗示著即將到来的战斗。整个场景传达出一种准备和防御的氛围，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一条寂静无人的街道，所有房屋的门窗都紧闭著。这样的场景传达出一种冷清寥落的氛围，正是成语「闭户关门」的意境。画面中的房屋採用了传统中国建筑风格，屋顶是瓦片，门是木制的，整体色调柔和，以灰色和棕色为主，进一步强调了孤寂和冷清的感觉。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子站立在寧静的花园中，她的美貌使得月亮躲藏，花朵也感到羞愧。这正是成语「闭月羞花」的意境。画中女子的容貌和姿态展现了她的优雅和美丽，而花园中的花草和满月则衬托出她的非凡魅力。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的自然环境中，闭著眼睛，用手捂住耳朵，象征著对外界事物的完全隔绝。背景中的山川、树木和流水强调了这种与世隔绝的状态，与周围热闹的世界形成鲜明对比。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个寧静而孤立的环境，主要元素是一扇紧闭的传统中国木门，门上有精细的雕刻和古朴的外观。木门位於一个寧静的庭院中，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。一条小径蜿蜒通向木门，但没有脚印或最近活动的跡象。背景是一片寧静的风景，远处有连绵的山脉和湛蓝的天空，传达出一种孤立和寧静的感觉。这幅画旨在表达「闭门不出」这个成语的含义，即关起门来不外出，杜绝与外界的交往。
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这幅插图描绘了一个寧静而孤立的环境，门户紧闭，表示居所不对外开放。门內的庭院布满树木和植物，显示出这是一个井井有条但私密的空间。地面干净整洁，没有脚印或近期活动的痕跡，强调了隱居和缺乏访客的状态。背景中的山川和河流增强了整体的孤独和寧静感。这幅画旨在传达「闭门却扫」的成语意义，即闭门谢客，不与外界往来。
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这幅插图描绘了一位工匠在他的工作坊里闭门制作车轮的情景。工匠专注於制作车轮，確保每一根辐条都完美地嵌入车轂中，象征著精確和和谐。背景中的工作坊满是各种工具和材料，整齐有序，强调了有条不紊的环境。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个传统的中国庭院，四周被高墙环绕，大门紧闭，窗户也紧紧关闭，没有任何光线或动静从外面可见。这种画面传达了一种严密防范的氛围，符合「闭门塞户」这个成语的含义。画面中没有任何文字，完全依靠视觉元素来表达意思，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，主要展示一座小而整洁的房屋。房屋的门窗紧闭，没有任何缝隙或开口，墙壁坚固，给人一种安全和保护的感觉。房屋周围是茂密的花园，花卉盛开，高大的树木提供额外的遮蔽和隱私。整体氛围寧静而安全，没有任何危险或威胁的跡象。这幅画旨在表达「闭门墐户」这个成语的意义，即关闭门窗，堵塞洞穴，防备严密。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，独自坐在一间寧静的书房中。书房內有一张简单的木桌，桌上摆放著几本书和一卷打开的书卷。学者正在深思，头微微低垂，双眼紧闭，反省自己过去的行为。房间光线昏暗，桌上一支蜡烛发出柔和的光芒。背景中有一扇紧闭的木门，象征著与世隔绝和自我反省。整体氛围寧静而冥想，传达出「闭门思过」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴而优雅的书房中专心阅读古籍的情景。书房的门紧闭，象征著学者与外界隔绝，专注於自己的学术追求。这幅画旨在传达「闭门扫跡」的成语意义，即杜绝宾客，不与外界来往，专心於自己的事业或学问。画面中的学者专注於阅读，周围的环境安静而寧静，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一扇关闭的木门，门上有精细的雕刻，象征著拒绝和排斥。门后隐约可见一个宁静的庭院，庭院中有一个小池塘和几株植物，暗示这是一个私密而安宁的空间。门前站着一位失望的访客，手持一碗汤，神情沮丧。访客穿着传统的中国服饰，脸上带着悲伤的表情。
整个画面色调柔和而优雅，主要以黑色、灰色和微弱的色彩为主。这幅插图的目的是用于教育背景，特别是用于中华成语大词典，面向学生和教育者。
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这幅插图描绘了一位儒士在静室中冥思苦想，寻找灵感写诗的情景。儒士穿著传统的中国服饰，手持笔和纸，旁边有砚台和其他书写工具。房间简单地布置著木桌、几本书和掛在墙上的捲轴。背景中的窗户外是一片寧静的花园或风景，营造出一种平和与思考的氛围。这幅画旨在表达「闭门觅句」的成语意义，即在寧静的环境中专心写作，冥思苦想寻找灵感。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在一间寧静的房间內专心读书的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。房间內的陈设简洁而雅致，木桌和木椅旁边摆放著几卷纸和砚台。背景中的窗户外是一片寧静的庭院景色，花卉盛开或是一潭清水，营造出一种安寧和学术氛围。这幅插图旨在表达「闭门读书」这个成语的核心含义，即关起门来在家里读书，专心埋头苦读的情景。
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