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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位身体虚弱的书生，他穿著传统的中国服饰，双手捧著一卷书，却因体力不支而难以將其展开。书生的脸上露出困难和无助的表情，背景是寧静的山川和流水，象征著广阔而充满挑战的世界。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅，適合用於教育场合，特別是针对学生和语文教育者的成语词典。
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这幅插图描绘了一位白须老人坐在河边，凝视著流水和远处的山脉，象征著时光的流逝和自然的变迁。老人的形象和古老的树木代表了时间的久远和不变，而流水和山脉则象征著日月的交替和时光的渐渐消逝。这幅画面传达了「荏苒代谢」的成语意义，让观者感受到时间的无情流逝和自然的循环。
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这幅画描绘了时光的流逝，通过月亮的不同阶段和太阳的升降来表现。背景是一片寧静的山河景色，山川、河流和树木都用细腻的笔触绘制。月亮从弦月到满月的变化象征著日月的交替运行，太阳的升降则展示了一天的变化。整体氛围平静而深思，让人感受到时光的不可避免的流逝。这幅画適合用於教育用途，特別是適合学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个荒诞不经的场景，以表达「荒唐不经」这个成语的含义。画面中的学者手持一本悬浮在空中的书，脸上带著困惑的表情，背景是一片不合常理的奇异景象：山峰悬浮在空中，河流逆流而上，树木倒生。这些元素共同构成了一个梦幻般的、不合情理的世界，恰如其分地表达了成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持一卷写满荒诞无稽文字的卷轴，脸上带著困惑和怀疑的表情。这幅画的背景包括传统的中国家具和装饰，如笔架、砚台和插著一朵花的花瓶。整体氛围寧静而学术，带有一丝困惑和不可思议的感觉。这幅插图旨在直观地表达「荒唐之言」这个成语的含义，即荒诞无稽的言论。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古书和卷轴。学者手持一卷內容荒唐无稽的卷轴，脸上露出困惑的表情。卷轴上可能绘有奇异的生物或不可能发生的事件，强调其荒诞不经。背景中的山水画景象与卷轴上的荒唐內容形成鲜明对比，突显出现实与虚幻之间的差异。这幅插图旨在生动地表达「荒唐无稽」这一成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，神情困惑且沮丧，周围散落著乱七八糟的纸张和书籍，有些纸页还被撕碎和揉皱，象征著混乱和无序。学者的表情传达出他对某些荒唐无稽事物的不解和难以置信。背景中是寧静的山川和流水，与前景的混乱形成鲜明对比。这幅画面旨在表达「荒唐谬悠」这个成语的含义，即说话没有根据或行为不合常理。
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这幅画描绘了一群穿著传统中国服饰的年轻人，他们的行为和外貌显得懒散且不守规矩。他们或坐在地上，或靠著树，或隨意游荡，整体画面显得混乱无序。背景是寧静的自然风光，山川河流与年轻人的行为形成鲜明对比，突显出对不成材子孙的失望和不满。这幅画旨在表达「荒子孱孙」这一成语的含义，即不成材的子孙和放荡无行的后嗣。
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这幅插图描绘了一片荒凉的山野景象，山岭陡峭，植被稀少，天空乌云密布，增添了孤寂的氛围。前景中散落著几块石头和枯草，强调了荒凉的特点。整体色调以灰色、棕色和深绿色为主，营造出一种冷清的感觉。这幅画面旨在表达「荒山野岭」这个成语的核心意义，即荒凉无人烟的山野。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，面露困惑和不解的表情。学者穿著传统中国服饰，留著长须，神情严肃。书桌上摊开一本书，书页上写满了荒诞不经的文字，但图中不会出现任何实际的文字或汉字。背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，与学者的困惑形成鲜明对比。这幅图画的整体氛围传达出一种迷茫和不可思议的感觉，恰当地表现了「荒怪不经」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个荒年的景象，田野荒芜，土地干裂，几株枯萎的植物散落其中。远处的村庄显得破败不堪，天空阴沉。一位衣衫襤褸的农民站在田野中，手持空篮，神情沮丧。旁边有一头瘦弱的牛躺在地上，无力站起。整个画面传达出一种荒凉和困苦的氛围，符合「荒时暴月」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位富贵的贵族，身穿华丽的服饰，周围环绕著奢华的装饰。他正在饮酒作乐，桌上摆满了酒杯和丰盛的食物。背景中有美丽的妓女在演奏乐器，仆人们则在一旁伺候。整体氛围传达出一种墮落和过度放纵的感觉，暗示了这种生活方式的负面后果。这幅画面生动地表达了「荒淫无度」的成语意义，適合用於教育用途，帮助学生、教育者和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个奢华而墮落的生活场景，主角是一位穿著华丽服饰的富贵男子，周围环绕著美丽的女子和丰盛的宴席。男子的表情显示出傲慢和不知羞耻的态度。背景中是一座精致的宫殿，展示了他奢华生活的过度和铺张。整体氛围传达出道德沦丧和放纵的感觉。这幅画面旨在表现「荒淫无耻」这个成语的核心意义，即生活糜烂、不知羞耻。
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这幅插图描绘了一位荒淫无道的君主，他沉迷於奢华的生活，周围环绕著阿諛奉承的奸佞之臣，完全忽视了百姓的苦难。君主坐在华丽的宝座上，周围摆满了奢侈的装饰品，仆人们忙於伺候他的每一个需求。背景中则隱约可见百姓的艰难生活，如破败的房屋和荒芜的田地。这幅画面旨在传达君主道德败坏、不顾百姓疾苦的意象，符合「荒淫无道」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个超现实且充满奇幻色彩的景象，旨在表达「荒渺不经」这个成语的意义。画面中的神秘生物和不合常理的自然景观，如悬浮的山脉和从天而降的瀑布，都强调了这个成语所传达的虚妄离奇、不合情理的特性。这样的画面设计不仅能够吸引学生和语文教学者的兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆这个成语。
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这幅插图描绘了一片荒凉的景象，没有任何人烟的跡象。前景中是荒芜的岩石地形，仅有几株枯萎的植物；中景中有几棵零星的枯树和干涸的河床；远景中是高耸的巍峨山脉，笼罩在淡淡的雾气中。天空中笼罩著灰暗的云层，增加了孤立和荒凉的感觉。这幅画面生动地表达了「荒无人烟」的成语意义，形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
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这幅插图描绘了一片荒凉的原野，远处有薄薄的雾气笼罩，地面上长满了蔓生的野草。这些元素共同表达了「荒烟蔓草」这个成语的意境，即空旷偏僻、冷落荒凉的环境。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，使用柔和的线条和淡雅的色彩，营造出一种寧静而孤寂的氛围。
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这幅插图描绘了一片荒凉的野地，草木丛生，雾气繚绕，符合「荒烟野蔓」这个成语的意境。画面中的荒草和雾气表达了冷落荒凉的景象，让观者感受到一种孤寂和荒芜的氛围。这样的画面能够帮助学生和教育者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围散落著写满荒诞不经內容的纸张。学者面露困惑和沮丧，手持笔，另一只手抓著头发，表现出对这些不合情理言论的无奈。背景是一片寧静的山水画，与书桌上的混乱形成鲜明对比。这幅画旨在传达「荒诞不经」这个成语的意思，即言论荒谬，不合情理。
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这幅插图描绘了一个荒诞不经的场景，旨在表达「荒诞无稽」这个成语的含义。画面中，一个人正以惊讶的表情观看一只混合了多种动物特征的神话生物，这只生物在天空中飞翔，周围环绕著彩云。背景中则是寧静的山川和河流，与前景的荒诞形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格梦幻且不失趣味，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群年轻学生穿著传统中国服饰，走过一个荒诞不经的景象。画面中的河流逆流而上，树叶由金子制成，天空中漂浮著岛屿，这些元素都突显了不合情理的特点。学生们惊讶和困惑的表情进一步强调了这种荒谬的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，並且避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读一份荒谬的文本，表情显得非常困惑和不解。学者手持一卷荒唐无稽的文字，摇头表示难以置信。背景中透过窗户可以看到一片寧静的自然景观，与学者的困惑形成鲜明对比。这幅画面生动地表达了「荒谬绝伦」的含义，即没有比这更荒唐更不合情理的了。
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这幅插图描绘了一片荒凉的郊外景象，符合「荒郊旷野」的成语含义。画面中的几棵枯树和稀疏的植被，远处的荒山和雾气，以及阴沉的天空，共同营造出一种孤寂和荒凉的氛围。前景中的狭窄小径延伸至地平线，没有任何人跡，进一步强调了这片土地的空旷和寂静。这幅画作不仅传达了成语的核心意义，还通过传统中国水墨画的技法，让观眾感受到一种寧静而哀伤的情感。
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这幅插图描绘了一个广阔而荒凉的景象，符合「荒郊野外」的成语含义。画面中的孤独旅人和空旷的背景强调了人跡罕至的特点，让观者感受到这片土地的寧静与孤寂。这样的画面有助於学生和教育者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一群全副武装的士兵，他们手持上了子弹的步枪，准备投入战斗。画面中的士兵站成一列，每个人都拿著装有刺刀的步枪，步枪明显装满了子弹，隨时准备射击。士兵们的脸上充满了坚定和警惕的表情，背景是一个农村环境，有石墙和瞭望塔，表明高度的警戒和战斗准备。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，生动地表现了「荷枪实弹」这个成语的意思。
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这幅画描绘了一片寧静的池塘，池塘中漂浮著茂密的绿色荷叶，荷叶中央有一朵美丽的粉红色荷花。荷花在荷叶的支持下，显得格外高贵和自豪。这幅画的主题是表达荷花虽然美丽，但也需要绿叶的支持才能绽放。这与成语「荷花虽好，也要绿叶扶持」的含义相符，强调了人才需要大家的支持才能出眾。
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这幅插图描绘了一只优雅的白鷺站立在芦苇丛生的池塘中，展现了「荻塘女子」这一成语的意境。白鷺以其修长的颈部和纯白的羽毛著称，站立在浅水中，显得格外优雅。池塘水面平静，轻轻的涟漪反映出白鷺和周围的芦苇。远处的山景和晴朗的天空为画面增添了寧静和谐的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔而荒凉的景象，远处有一道长长的城墙蜿蜒延伸，象征著中国的长城。前景中，一群疲惫不堪的百姓正在艰苦的条件下劳作，他们的脸上刻满了痛苦和疲惫。这幅画旨在表现人民在压迫和苦难中的生活状况，符合「荼毒生民」这个成语的含义。画面中没有血腥、暴力或恐怖的元素，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个原本寧静的村庄突然遭受恶势力的侵害，象征著人民遭受的残害和痛苦。画面中，简朴的房屋和茂密的绿植突然被阴暗的云层和一个邪恶的身影所笼罩，村民们表现出恐惧和痛苦的神情。这幅画旨在生动地传达「荼毒生灵」这个成语的意义，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了哲学家庄周坐在树下沉思的情景，周围有一只蝴蝶翩翩起舞。这幅画旨在表达「庄周梦蝶」这个成语的核心含义，即庄周梦见自己变成了蝴蝶，醒来后不知是自己梦见变成蝴蝶，还是蝴蝶梦见变成了自己。这种梦幻与现实的交织，正是成语所要表达的哲理。插图採用传统中国水墨画的技法，营造出一种平静和谐的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一尊庄严肃穆的佛像，坐落在一座古老的寺庙中，背景是巍峨的山脉和飘渺的云雾。佛像以传统中国水墨画的技法绘制，细节丰富，表现出佛教的神圣和庄严。这幅画旨在传达「庄严宝相」这个成语的核心含义，即佛教中庄严的佛像，同时也暗示了某种人的真面目。
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这幅插图描绘了战国时期哲学家庄周坐在树下沉思的情景，象征著他在梦中变成蝴蝶的故事。蝴蝶在他头顶上自由飞翔，代表了梦境中的自由和快乐。背景中的山丘、溪流和茂密的植被营造出一种寧静和谐的氛围，强调了庄周哲学思想中的自然和变化无常。这幅插图旨在直观地表达“庄生梦蝶”这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了战国时期越国人庄舄在楚国任职时的情景。庄舄身穿华丽的服饰，手持乐器，深情地吟唱著越国的乐曲，表达他对故国的思念之情。画面背景中融合了越国和楚国的建筑和风景，强调了庄舄在异乡的孤独和思乡之情。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，色彩柔和，整体氛围充满了怀旧和思乡的情感。
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这幅插图描绘了战国时期的越国人庄舄，他在楚国担任高官，但內心深处却怀念著故乡。画面中，庄舄坐在一个寧静的花园里，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。他穿著传统的学者服装，手持书卷，神情中透露出对故乡的深深思念。远处的山川河流象征著他的家乡越国。这幅画以传统中国水墨画的技法，生动地表达了庄舄思归的情感，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了战国时期越国人庄舄在寧静的自然环境中弹奏乐器並吟唱故国乐曲的情景。庄舄坐在绿意盎然的草地上，身旁流水潺潺，远处是连绵的山脉和几只飞翔的鸟。他穿著传统的中国服饰，手持古琴，神情寧静而沉思。这幅画面传达出庄舄对故国的深深思念，符合「庄舄越吟」这个成语的含义，即不忘故国。画面採用传统中国水墨画的技法，风格雅致，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一群行为端庄正直的士人，他们身穿传统中国服饰，手持书卷或卷轴，正在进行学术討论。背景是寧静的山水环境，象征著和谐与智慧。这幅画面传达了「庄庄其士」的核心意义，即行为端庄正直的人。通过这种方式，观眾可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群穿著传统中国学者服饰的学生，他们在一个寧静而优雅的教室中进行学习活动。学生们有的在阅读书籍，有的在用毛笔书写，还有的在討论学问。背景中是一个寧静的庭院，有一个池塘和几棵树，整个画面营造出一种和谐而学术的氛围。这幅画旨在表现学生们对学习的热情和专注，符合「莘莘学子」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻女子站立在寧静的自然景观中，她身穿优雅的传统中国服饰，脸上带著温柔的微笑。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，背景中有山脉、树木和平静的河流，整体氛围寧静而和谐。女子的微笑是画面的焦点，传达出一种平和与幸福的感觉。这幅插图旨在生动地表达「莞然一笑」这个成语的含义，適合用於教育目的，没有任何不適合的元素。
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这幅插图描绘了一位年迈的渔夫坐在小木船上，带著微笑的样子。渔夫的表情慈祥且智慧，周围是寧静的湖泊和茂密的绿植，远处是连绵的山脉和晴朗的蓝天，几只鸟在天空中飞翔。这幅画面传达出一种平静与喜悦的氛围，符合「莞然而笑」这个成语的含义，表现出微笑的样子。
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这幅画描绘了一位坐在小木船上的渔夫，他的脸上带著温和的微笑，这正是「莞尔而笑」的形象表现。渔夫的微笑传达出一种平和与满足的情感，符合成语的含义。背景中的河流、绿树和远山增强了画面的寧静氛围，使观眾能够感受到成语所表达的微笑的美好与和谐。
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这幅插图描绘了古代中国的奢华场景，反映了成语「莫不逾侈」的含义。画面中，贵族和富人穿著华丽的丝绸长袍，佩戴精致的珠宝，享受著丰盛的宴席和美酒。背景中的宏伟宫殿和精美装饰进一步强调了这种过度奢侈的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助学生和教育者理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个广阔无垠的景观，高耸的山脉和宽阔的河流，象征著无与伦比的伟大。山脉的顶峰几乎触及天际，河流宽阔而平静，反映出山脉的壮丽。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，使用细腻的黑色和灰色调来创造深度和质感，完美地表达了「莫之与京」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个强大而威严的人物，他站立在一片广阔而空旷的景观中，没有人敢靠近或挑战他。这种视觉效果旨在传达「莫之谁何」这个成语的核心意义，即没有人敢对他怎么样。通过这种方式，观眾可以直观地理解成语的含义，並感受到其中的威严和不可挑战的氛围。
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这幅插图描绘了一位自信而凯旋的统治者，他站立在壮丽的山河之间，背景中有一支败退的军队，象征著他刚刚取得的胜利。这幅画面传达了成语「莫予毒也」的核心含义，即统治者认为没有人能够伤害他，目空一切。画面中的山川河流象征著他的广阔领土，而败退的军队则强调了他的胜利和自信。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，给人一种和谐与安全的感觉，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个传统中国市场的场景，主角是一位谨慎且智慧的人物，手持天平和一袋银两，象征著需要谨慎地衡量和验证。周围的商贩和顾客表情各异，有的诚实，有的可疑，突显了信任与谨慎的主题。背景中的传统中国建筑和细致的笔触，营造出一种寧静的氛围。这幅画作旨在传达成语「莫信直中直，须防人不仁」的核心意义，提醒人们不要轻易相信他人的正直，而应保持警惕。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的庭园中，周围环绕著竹子和梅花，手持一卷书，神情若有所思，象征著谨慎和智慧。背景中有一个淡淡的人影，带著虚偽的微笑，代表潜在的欺骗。整体氛围平静而沉思，线条柔和流畅，色彩柔和，传达出不要轻信表面上的正直，要防备他人心存不良的成语意义。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的山水景观，背景中有流动的河流和雾气繚绕的山脉。前景中，一群穿著华丽的女子，每个人都有独特而复杂的发型和服饰，优雅地行走著。这些女子被一层柔和的、如梦似幻的光芒包围，暗示著一种无法用言语形容的美丽。整个画面採用传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和微妙的色彩运用，传达出一种深邃的神秘感和复杂性。这幅插图旨在表达「莫可名状」这个成语的含义，即事物极其复杂微妙，无法用言语描述。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴和笔，但却陷入沉思，无法书写，表现出一种无可奈何的情绪。背景中的荷花池和远处的山景增添了一种寧静而无奈的氛围。这幅画面旨在传达出成语「莫可奈何」的核心意义，即面对无法改变的情况时的无奈和无助感。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流蜿蜒，远处的山脉象征著世界的广阔和神秘。前景中，一位孤独的旅人站在小径上，望向远方，脸上带著困惑的表情，手中拿著一张似乎无法提供明確方向的地图。旅人的衣服破旧，携带著一小包行李，显示出他经歷了漫长而艰辛的旅程。整个景观笼罩在轻雾中，增加了不確定性和无法找到答案的感觉。这幅画作旨在传达「莫可究詰」的成语意义，即无法追问到底的情境。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中，手持一卷书，神情迷惑，无法理解书卷中的內容。这幅画面旨在表达「莫名其妙」这个成语的含义，即事情非常奇怪，无法说出其中的道理。学者的表情和姿态清晰地传达出困惑和不解，背景中的花园景色则增添了一种寧静和谐的氛围，与学者的內心状态形成对比。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中苦思冥想的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，手持笔和纸，但纸张上却一片空白，象征著他无计可施的状态。烛光昏暗，营造出一种困惑和无助的氛围。背景中的传统中国家具和装饰，如书法屏风和花瓶，进一步强调了学者的学术背景和当时的文化氛围。这幅插图旨在直观地表达「莫展一筹」的成语含义，即一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
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这幅插图描绘了一位学者在房间內手足无措的情景。房间內散落著书籍和文件，学者双手举起，显得不知所措。背景中的窗户展示了一幅寧静的山河景色，与室內的混乱形成鲜明对比。这幅画旨在表现学者在面对突发情况时的慌乱和无助，生动地詮释了「莫措手足」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人跪在地上，头低低地垂著，不敢抬头看。背景是一座宏伟的宫殿或御座房，细节丰富，装饰华丽。这些人穿著古代中国的服饰，脸上带著敬畏和恐惧的表情。整体氛围庄严肃穆，传达出被强大人物的威势所压倒的感觉。这幅画旨在表达「莫敢仰视」这个成语的意思，即被对方的声势所压倒，不敢抬头看。
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这幅插图描绘了一个威严的皇帝坐在宝座上，周围的朝臣和卫兵都跪拜在地，表现出对皇帝的畏惧和顺从。这种场景旨在传达「莫敢谁何」的成语意义，即没有人敢对皇帝的权威提出任何挑战或质疑。画面中的细节，如华丽的皇家服饰和精致的宫殿装饰，进一步强调了皇帝的至高无上地位。
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这幅画描绘了一位智慧的老学者站在一条寧静的河边，凝视著大自然的美景。学者穿著传统的中国服饰，留著长须，面容平静而深思。背景中是巍峨的山脉，象征著大自然无与伦比的伟大。河水轻轻流淌，倒映著天空和山脉，整体氛围寧静和谐，传达出一种深邃的智慧和寧静。这幅画旨在表达「莫斯为甚」这个成语的意境，即没有什么能超过这种伟大和严重性。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中阅读，却对手中的文字感到迷惑不解的情景。学者身穿传统服饰，手持书卷和笔，神情迷茫，象征著对事物无法理解的困惑。背景中的窗外景色平静，山水相映，衬托出学者內心的疑惑。这幅画旨在生动地表达「莫明其妙」这个成语的含义，即事情非常奇怪，无法理解其中的道理。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在一棵古老的大树下，手持卷轴，神情深思。大树象征著坚韧和智慧，背景中有一条寧静的河流和远处的山脉，整体氛围平静而富有思考感。这幅画面旨在表达「莫此之甚」这个成语的意思，即没有什么能超过这个的了，强调了一种无可超越的严重性或深刻性。
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这幅插图描绘了一群古代中国的贪官污吏，他们的贪婪和恶意表现得淋漓尽致。官员们穿著传统的中国服饰，细节丰富的长袍和帽子。背景是一座宏伟的宫殿或政府办公室，建筑和装饰华丽。官员们正在数著大堆的钱幣和纸卷，象征著他们的腐败和贪婪。整个氛围紧张而不祥，暗影和柔和的色调强调了情况的严重性。这幅画旨在通过视觉形象生动地表达「莫此为甚」这个成语的意思，即没有什么能超过这种不良倾向或形势严重的情况。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著高大的古树和平静的池塘。学者手持一卷书卷，深思熟虑，表情显示他正在思考某些深奥而神秘的事物。书卷部分展开，显示出复杂而无法辨认的字符，暗示著深厚的智慧。远处的山脉笼罩在薄雾中，增加了神秘感。整体氛围平静而冥想，色彩柔和，笔触细腻，传达出「莫测高深」的成语意境。
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"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a wise old scholar sitting under a tree, holding a book and looking thoughtful. The scholar should be dressed in traditional Chinese clothing, with a long beard and a calm expression. Behind him, there should be a gentle stream flowing, with a small wooden bridge crossing it. In the background, there should be mountains with misty clouds, creating a peaceful atmosphere. The scholar should be the central figure, and his calm demeanor should convey a sense of restraint and wisdom. Do not include any text or characters in the painting. This artwork is intended for educational use in a dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在树下，手持书卷，神情寧静，象征著对事物的节制和不过分。背景中的溪流和小桥增添了寧静的氛围，而远处的山峦和云雾则进一步强调了这种平和的感觉。这幅画旨在传达「莫为已甚」的成语意义，提醒人们在责备或责罚他人时要適可而止，保持克制和智慧。",
"alt": "一位智慧的老学者坐在树下，手持书卷，神情寧静，背景中有溪流和小桥，远处是山峦和云雾。",
"title": "智慧的老学者坐在树下，手持书卷，神情寧静，背景中有溪流和小桥，远处是山峦和云雾。"
}
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这幅插图描绘了一个人站在森林中，周围被熊、老虎和豹子等野生动物包围的情景。这个人看起来非常困惑，不知道该怎么办，脸上充满了惊慌和无助的表情。虽然这些动物並没有表现出威胁的姿态，但它们的存在增加了这个人的迷茫感。背景是一片寧静的森林，树木高大，植被茂密，但人物的困惑是画面的焦点。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或恐怖的元素，生动地表达了「莫知所措」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者或官员，他正处於困惑和不知所措的状态，这正是「莫知所为」这个成语的核心含义。学者手持毛笔，另一只手放在桌上，周围散落著纸张，这些细节都强调了他內心的混乱和无助。背景中的窗户展示了一个寧静的花园，与学者的內心状态形成鲜明对比，进一步突显了他的困惑。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一群人站在路上，脸上带著困惑和不知所措的表情，这正是「莫知所谓」的意境。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是寧静的山水景色，这样的对比更突显了人物的困惑。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的自然景观，上半部分是蓝天白云，象征著天空的无限神秘；下半部分是茂密的山林和流动的河流，代表著大地的丰饶与富有。前景中的各种动植物强调了大地滋养万物的多样性。整体氛围和谐安寧，传达出万物相连的理念。这幅画旨在表达「莫神於天，莫富於地」的成语意义，即天地养育万物，没有什么比天更神奇，没有什么比地更富有。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在一棵古老的大树下，手持卷轴，神情深思而忧虑。这棵树象征著坚韧和智慧，背景中的山丘和河流平静而和谐，远处有几座传统的中国建筑。整体氛围沉思而寧静，这与成语「莫兹为甚」的含义相吻合，表达了对不良倾向或严重形势的深刻担忧。
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这幅插图描绘了一群学者在书房中討论不同的意见，每个人的表情各异，显示出他们的分歧和困惑。这幅画旨在表达「莫衷一是」这个成语的意思，即意见分歧，无法达成一致的看法。画面中的学者手持书卷、指著书籍或做出手势，背景中有古代中国的家具，如木桌、椅子和书架，这些元素共同创造出一种学术討论的氛围。
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这幅插图描绘了一群学者在进行激烈的辩论，每个人都有不同的表情，有的困惑，有的坚定，有的沮丧。这些学者穿著传统的中国服饰，围坐在一张桌子旁，桌上摆满了卷轴和书籍。背景是一个寧静的花园，有池塘和小桥，象征著尽管有分歧，但仍然保持和谐。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，没有任何文字或字符，適合用於教育词典，帮助学生和老师直观地理解「莫衷壹是」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位哲人在寧静的自然环境中沉思的场景，象征著「莫见乎隱，莫显乎微」的成语意义。哲人手持卷轴，代表著深思熟虑和对隱秘事物的洞察。背景中的细节，如远山、微风和飞鸟，进一步强调了即使是最细微的事物也能通过仔细观察而显现出来的理念。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，旨在传达一种深刻的智慧和对细微事物的敏锐观察。
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这幅插图描绘了一个人在山路上自信地行走，背景是巍峨的山脉。然而，他却被前景中的一个小土堆绊倒，跌倒在地。这幅画的主题是比喻人们常常因为忽略小问题而犯下大错误，正如成语「莫躓於山，而躓於垤」所表达的意思。画面中的山脉用细腻的笔触描绘，显示出其壮丽和陡峭，而小土堆则与山脉的宏大形成对比。人物穿著传统中国服饰，表情中带有惊讶和尷尬，整体氛围轻松且略带幽默，適合学生和教育者使用。
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这幅插图描绘了一个人正在精心制作一片假的楮叶，这片假叶与真的楮叶极其相似，难以分辨。背景中散落著真假楮叶，进一步强调了假叶的逼真程度。这幅画旨在表达「莫辨楮叶」这个成语的意义，即模仿得非常逼真，以至於无法分辨真假。画面中的人物专注且技艺高超，周围的环境充满了书卷气息，符合成语的学术背景。
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这幅插图描绘了四位智者在竹林或寧静的花园中交谈的情景。他们穿著传统的中国学者服装，表情充满了互相理解和深厚的友谊。背景中的竹子、流水和岩石增强了和谐与平静的氛围。这幅画旨在表达「莫逆之交」的成语，即非常要好的朋友之间的深厚情谊。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友在一个寧静的园林中交谈。他们的表情充满了互相尊重和理解，背景中有莲花池、竹林和几块石头，整体氛围平和且和谐，这正是「莫逆之友」的真实写照。这幅画旨在传达深厚友谊和默契的感觉，符合成语的核心含义。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的情景，象征著他们之间深厚的友情和共同的学术追求。画面中的两位学者穿著传统的中国服饰，一位手持卷轴，另一位手持笔，这些元素共同表达了「莫逆之契」的含义，即朋友之间情投意合、心心相印的深厚友情。背景中的寧静风景，包括小池塘、几块石头和盛开的梅树，进一步强调了和谐与团结的氛围。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的花园中交谈的情景，象征著他们之间深厚的友谊和默契。学者们手持书卷，姿态自然，背景中的池塘和飞鸟增添了和谐的氛围。这幅画旨在传达「莫逆交」这个成语的核心意义，即情投意合的朋友之间的深厚情谊。
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这幅插图描绘了三位朋友在寧静的自然环境中相视而笑的情景，象征著他们心意相投、情感一致的关係。画面中的竹子、花朵和微风进一步强调了和谐与平静的氛围，符合「莫逆於心」这个成语的含义。这样的画面能够帮助读者更直观地理解成语的意思，並且適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个清晨的寧静景象，一位旅人正沿著通往远处山峰的小径行走。旅人穿著传统的中国服饰，背著一个小包袱，手持一根拐杖。在他身后，另一位旅人刚刚开始他的旅程，这象征著总有人比你更早出发。画面中还包括流动的河流、烟雾繚绕的山脉和几棵树木，整体氛围平和而富有思考意味。这幅画旨在表达成语「莫道君行早，更有早行人」的含义，即无论你多早出发，总有人比你更早。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的老人，他正望著夕阳，天空中洒满了红色、橙色和粉红色的晚霞。这幅画旨在表达成语「莫道桑榆晚，为霞尚满天」的意义，即老年人仍然可以积极进取，展现出老当益壮的精神。老人的形象和背景的自然景观共同传达出一种平静、智慧和美丽的感觉，符合这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，桌上放著一把古代名剑莫邪，剑刃显得钝无光泽，旁边则是一把锋利的铅刀，刀刃闪闪发光。学者正以欣赏的眼光注视著铅刀，而名剑莫邪却被弃置一旁。这幅画面生动地表达了成语「莫邪钝，铅刀銛」的含义，即把有才德的人弃置不用，反而重用品质不好的人。画面背景是一间寧静的书房，装饰著传统的中国书卷和砚台，整体风格平和优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了南宋时期的著名將领岳飞及其岳家军。岳飞身穿盔甲，手持长矛，站立在画面中央，背后是他的士兵，画面背景则是战场和远处的山脉。这幅画旨在表现岳飞被秦檜诬陷的歷史事件，突显出「莫须有」这个成语的含义，即凭空捏造、无中生有。画面的氛围应该是庄严而悲壮的，让观者感受到岳飞所遭受的冤屈和不公。
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这幅插图描绘了一位自信且强大的统治者站在宏伟的宫殿中，四周没有任何敌人或威胁。统治者穿著华丽的长袍，手持权杖，目光中充满自豪和无畏。背景中展示了宫殿的精致建筑细节，包括装饰华丽的柱子、雕刻的门和宏伟的宝座。整体氛围传达出力量和无敌的感觉，这与成语「莫余毒也」的含义相符，表达了目空一切、认为谁也不能伤害我的意思。
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这幅插图描绘了汉代的一个场景，中心人物是一位身穿传统汉代服饰的学者，手持卷轴，神情严肃且若有所思。背景是古代中国的宫殿或朝廷，细节丰富，展现出宏伟的氛围。这幅画的目的是通过这位学者来象征成语「莽大夫」，反映出汉代扬雄的形象，同时也暗示了变节的人。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一只神秘的鸟，象征著能够轻身飞上天空且不留痕跡的物体。鸟的形象用轻盈而细腻的笔触绘制，呈现出其幽灵般的特性。鸟展开双翼，轻松地翱翔在天空中，背景是广阔的天空和淡淡的云朵，传达出无限的自由感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，特別是成语词典中，供学生、教育者和对成语感兴趣的研究者使用。
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这幅插图描绘了一个在热闹的市场中行动鲁莽的人，他的行为显得匆忙且不经思考，可能会打翻物品或造成混乱。背景中的市场摊贩和顾客都用惊讶或不赞同的眼光看著他。这幅画旨在表达「莽莽广广」这个成语的意思，即做事鲁莽、不经思考。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位容顏衰老的女子，站立在一个寧静的园林中。背景中的荷塘里，荷叶和荷花已经凋零，象征著时间的流逝和青春的逝去。女子身旁的几朵枯萎的菊花，进一步强调了这种淒凉的氛围。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和而沉稳，主要使用了棕色、绿色以及微微的红色和黄色。这幅画意在传达一种寧静和不可避免的时间流逝感，与成语「菊老荷枯」的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一个普通人站在市场中，周围环绕著各种蔬菜和水果。这个人没有任何特別的特征，象征著没有才能的人。背景是一个热闹的市场场景，有摊贩和顾客，但没有任何暴力或令人不安的元素。整体氛围生动活泼，符合成语「菜果之物」的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群人在饥荒年景中的情景。画面中的人物面色苍白、憔悴，反映出他们因营养不良而显现的菜蔬之色。背景是一片荒凉的景象，植被稀疏，强调了当时的艰难条件。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，旨在生动地表达成语「菜蔬之色」的含义。
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这幅插图描绘了一位准备告老还乡的老学者，背景是寧静的山水景色，象征著他即將退隱的生活。老学者身穿传统服装，胡须长长，站在一片寧静的山水景色中，远处有一座小木屋，这是他即將退隱的住所。旁边有一位仆人帮助他將书籍和卷轴装进一辆由牛拉的木车。整个画面气氛寧静和谐，色彩柔和，笔触细腻，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在直观地表达「菟裘归计」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位慈祥的菩萨，低眉垂眼，象征著慈悲和善良。菩萨坐在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和一个小池塘，整个画面充满了和平与和谐的氛围。这幅画旨在传达「菩萨低眉」这个成语的核心意义，即形容人面貌慈祥善良。画面中的菩萨低眉垂眼，正是这个成语的直观表现，让观眾能够立即理解成语的含义。
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这幅画描绘了一位菩萨，象征著仁慈和慈悲。菩萨坐姿优雅，面带平静和善的表情，身穿流动的长袍，细节处理精致，显示出高贵和纯洁。周围有鹿和鸟等温顺的动物，被菩萨的和平与慈悲气息所吸引。背景是寧静的山水景观，包括山脉、树木和流动的小溪，整体色调柔和协调。这幅画的氛围是寧静和仁慈的，完美地表达了「菩萨心肠」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一朵凋零的牡丹花，花瓣飘落在地上，象征著时间的流逝和美丽的短暂。画面背景是一片寧静的自然风景，微风轻拂，强调了时间的无情和变化的必然性。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中，帮助读者理解「华不再扬」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的湖边景色，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。画面的前景中，一只优雅的鹤站在水边，头部微微上扬，彷彿在发出哀伤的鸣叫。鹤的羽毛细致入微，姿态优美，成为画面的焦点。远处的背景中，一座古老的亭台楼阁若隱若现，暗示著对过去生活的怀念和伤痛。整体氛围既哀伤又美丽，传达出一种失落和怀旧的情感。这幅插图旨在直观地表达「华亭鹤唳」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群人穿著华丽的传统中国服饰，头戴精致的帽子，展示了他们服装的细致工艺和丰富色彩。背景是一个寧静而优雅的古典中国花园，花卉盛开，绿树成荫。这幅画旨在传达出「华冠丽服」这个成语所表达的华丽和高雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位容顏美丽的女子，站立在一片桃李花海中，象征著她的美貌如同桃李般娇艳。画面中的女子面容姣好，神态优雅，周围环绕著盛开的桃花和李花，背景是一片寧静的园林景色，绿意盎然，池水清澈。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩鲜明而和谐，给人一种视觉上的享受，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，展示了一个美丽的花瓶和一株茂盛的植物，象征著外表与实质相当的概念。花瓶代表外表的美丽，而植物则代表內在的实质。背景中的山水景观增强了整体的和谐感，使观眾能够直观地理解“华实相称”这个成语的意义。
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这幅插图描绘了古代贤君唐尧接受华州人民三个美好祝愿的场景。唐尧站在高台上，俯瞰广阔的土地，身穿华丽的长袍，面带智慧和仁慈的表情。周围的华州人民跪拜在地，祝愿唐尧长寿、富贵和多子多福。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中有山川河流和古代建筑，呈现出一种和谐与寧静的氛围，符合成语「华封三祝」的含义。
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这幅插图描绘了一座曾经壮丽的豪宅如今已成废墟的景象。主要建筑物部分坍塌，破碎的瓦片和残破的墙壁散落一地。周围长满了荒草和由残骸形成的小土丘。背景是寧静的山景和几棵散落的树木，整体氛围充满了悲伤和时间流逝的感觉，象征著繁华的短暂和衰败的迅速。这幅画旨在帮助学生和教师理解「华屋丘墟」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一座曾经壮丽的建筑，现在已经变成了土丘，象征著兴亡盛衰的迅速变迁。画面中，华丽的建筑和其废墟並存，传达出时间的流逝和世事的无常，这正是「华屋山丘」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一座曾经壮丽的建筑，如今已化为土丘，象征著兴亡盛衰的迅速变迁。画面中央是一座破败的豪宅，背景是寧静的秋景，落叶纷飞，营造出一种怀旧和时光流逝的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，细腻地展现了建筑的昔日辉煌和今日的衰败，符合成语「华屋秋墟」的含义。
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