中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景。书房內堆满了书籍，这些书籍堆积得和学者的身高一样高，象征著他撰写了大量的著作。学者手持毛笔，准备在卷轴上书写，周围的环境充满了古色古香的氛围，掛著书法条幅和花瓶，展现了一种寧静而学术的氛围。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「著述等身」这个成语的意思，即一个人写的书摞起来和自己的身高相等，形容著作极多。
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这幅插图描绘了一位隱士或道士，身穿简朴的粗布衣服和葛布头巾，站在一艘小船上，漂浮在平静的河面上。背景中有柔和的丘陵和几棵散落的树木，薄雾笼罩，增添了寧静的氛围。这幅画旨在表达「葛巾布袍」这个成语的含义，即隱士或道士的服饰，象征著他们简朴和苦行的生活方式。这幅插图適合用於教育目的，供学生和对成语感兴趣的学者使用。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，穿著传统服饰，手持毛笔，正在竹简上书写。学者的表情严肃而认真，象征著正直和诚实。背景是一间简洁而优雅的书房，桌上摆放著砚台和毛笔。这幅画的整体氛围严肃而庄重，適合用於教育场合，並能吸引对成语感兴趣的学生和教师。这幅画旨在表达「董狐之笔」这个成语的核心意义，即公正不偏，不因个人好恶或利害关係而捏造不实言论。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前专注地抄写葫芦的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而严肃。书桌上摆满了传统的书写工具，如毛笔、砚台和卷轴。背景中的墙上掛著一幅葫芦的画作，学者正在模仿这幅画。整个画面给人一种寧静而学术的氛围，符合「葫芦依样」这个成语的含义，即只是模仿而缺乏创造。
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这幅插图描绘了古代中国的葬礼场景，展示了人们在柔日进行埋葬的习俗。画面中，一群穿著传统丧服的人抬著棺材，穿过寧静的乡村风景。天空晴朗，象征著適合埋葬的柔日。画面背景包括柔和的山丘、树木和平静的河流，增强了整体的寧静氛围。这幅画旨在传达葬用柔日的含义，强调古代中国人对选择吉日埋葬的重视。
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这幅插图描绘了一个寧静的河边景色，河水清澈见底，岸边的芦苇在微风中轻轻摇曳。芦苇的细长茎和內部的薄膜被细致地绘制出来，象征著亲情的纯洁和深厚。画面前景中，一个小家庭在河边聚集，享受著寧静的时光。家庭成员之间的温馨互动传达出深厚的亲情，这正是「葭莩之情」的核心意义。整幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，风格优雅，氛围和谐，適合用於教育场景，让学生和教师都能从中感受到亲情的美好。
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这幅插图描绘了一朵向日葵在阳光下倾斜的情景，象征著下级对上级的忠诚与仰慕。向日葵的形象栩栩如生，头部朝向太阳，表现出对太阳的追隨和依赖，这正是成语「葵倾向日」的核心意义。背景中的山丘和晴朗的天空增添了和谐与平静的氛围，使整幅画面更加生动和富有诗意。这幅插图不仅美观，还能够帮助读者更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一朵向日葵迎著太阳，象征著忠诚和尊敬。向日葵的花瓣和叶子画得非常细腻，太阳在背景中散发著温暖和光芒。整个场景传达出一种寧静和敬畏的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格。这幅插图旨在帮助学生和教育者理解「葵藿之心」这个成语的含义，即臣下对君主的忠诚或对所仰慕的人的尊敬之情。
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这幅插图描绘了一位智慧且慈祥的老师坐在寧静的教室中，周围环绕著几个专注聆听的孩子。老师手持一本经典的中国教科书，象征著正確的教育。孩子们穿著传统的中国服饰，脸上带著好奇和专注的表情。背景中有传统的中国书法掛轴和古书，强调了教育的重要性。这幅画面传达了「蒙以养正」的成语意义，即从童年开始施以正確的教育。
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这幅插图描绘了一个人被困在一个大鼓中，象征著他对周围发生的事情一无所知。这个人的表情显得困惑和迷茫，站在鼓的中央。鼓是用木材和动物皮制成的，上面有精致的图案和设计，符合传统中国鼓的特征。背景是一片寧静的自然风景，包括山脉、树木和流动的河流，这与人物的困惑和孤立形成鲜明对比。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，传达一种寧静和內省的感觉。
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这幅插图描绘了一个人受到他人恩惠的情景，符合「蒙恩被德」的成语意义。画面中央的主角是一位谦逊的学者或平民，周围有几个人物，分別代表不同的善行，如赠送礼物、提供庇护和分享食物。背景是一片寧静的山河景色，象征和谐与平静。这幅画旨在传达感恩和温暖的氛围，適合用於教育词典，让学生和语文爱好者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人试图用欺骗的手段逃过关口的情景。主角的表情狡猾，试图混入人群或偷偷溜过守卫。背景中的拥挤市场或关卡守卫表明了主角面临的挑战。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，生动地表达了「蒙混过关」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位疲惫不堪的学者，他用袖子遮住脸，脚上拖著鞋，显示出极度的疲劳。这幅画的背景是一个简单而寧静的风景，几棵树和一条小路，暗示这位学者已经旅行了很长时间。这幅画旨在传达成语「蒙袂辑屨」的意思，即形容十分困乏的样子。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中迷茫的情景。学者穿著传统中国服饰，坐在书桌前，周围散落著书籍和卷轴。学者的脸上表现出困惑，眼睛睁大，手扶著额头，彷彿在努力让自己清醒。背景是一间寧静的书房，窗外是一片和平的景色，与学者內心的混乱形成对比。这幅画旨在表达「蒙头转向」这个成语的意思，即头脑昏迷，不清晰。
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这幅插图描绘了一位著名的学者在寧静的庭园中使用蒲扇的情景。学者身著古代中国的优雅服饰，周围环绕著来自不同社会阶层的人们，包括贵族和平民，他们爭相向小贩购买相似的蒲扇。小贩的摊位上摆满了蒲扇，画面中的人群动态生动，表现出蒲扇需求量大增，价格上涨的情况。背景中的庭园景色优美，花草繁茂，小池塘和桥樑增添了寧静和文化氛围。这幅画旨在表达「蒲扇价增」这个成语的含义，即某种物品因名人使用而价格上涨。
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这幅插图描绘了一位身体衰弱的老人站在秋天的庭院中，周围环绕著凋零的柳树。老人的姿态佝僂，白发苍苍，面容疲惫，象征著他衰弱的体质。柳树的叶子稀疏且黄澄，部分叶子已经飘落地面，强调了早衰的主题。背景中的寧静风景和夕阳的柔和光线，进一步烘托出这一场景的氛围。这幅画旨在生动地表达「蒲柳之质」这个成语的含义，即身体衰弱或未老先衰。
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这幅插图描绘了一个古代中国的和谐小镇，象征著尊敬、忠诚、诚信和智慧的美德。画面中，孔子站在前景，手持卷轴，象征著智慧和教导。他身后是他的弟子子路，子路以其治理蒲邑的才能而闻名，画中的子路显得谦逊而专注，象征著他的决心和正直。背景中的小镇井然有序，房屋整齐，绿树成荫，蓝天白云，象征著和谐与繁荣。这幅插图旨在传达「蒲邑三善」的成语意义，即子路在治理蒲邑时所展现的恭敬、忠信和明察。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员在庭上对下属进行轻微的蒲鞭处罚。官员手持轻便的竹鞭，面带慈祥和智慧的表情，象征著对下属过错的宽容态度。背景是简洁优雅的庭院，木柱和瓦顶构成的古典建筑风格。前景中，下属跪地，表情懺悔但並未感到严重的痛苦。这幅画面旨在传达一种歷史背景下的宽容和原谅，適合用於教育词典中的成语插图。
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这幅插图描绘了一个人试图用蒸笼蒸沙子，脸上带著挫败和无奈的表情。蒸笼放在火上，蒸气从中升起。背景是简单而寧静的自然景观，可能有几棵树或远处的山。这幅画旨在传达出一种不可能完成的任务感，符合「蒸沙作饭」这个成语的含义，比喻事情不可能成功。
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这幅插图描绘了一个人试图將沙子蒸成饭的情景，这正是成语「蒸沙为饭」的直观表现。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情显得困惑和沮丧，这样的设计旨在强调事情的不可能性和徒劳无功。蒸笼中的沙子清晰可见，背景是简单的厨房场景，配以传统中国厨具和装饰，整体风格参考张大千或古代画家的水墨画技法，既传达了成语的含义，又適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一个繁荣的村庄，村庄中的房屋和商店热闹非凡，人们忙碌於日常生活，市场上摆满了商品，孩子们在玩耍。背景中有一条寧静的河流，河上有船只航行。整个画面传达出一种兴旺和发展的氛围，符合「蒸蒸日盛」这个成语的意义，即事业一天天向上发展。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生站在河边，凝望著对岸，心中充满了对恋人的思念之情。画面中的芦苇和河流象征著《诗经·秦风·蒹葭》中的意境，表达了对远方恋人的怀念。整体风格採用传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，色调单一，营造出一种诗意和怀旧的氛围。
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这幅插图描绘了一个地位低微的人依附於一个地位高贵的人，这正是「蒹葭倚玉」成语的核心含义。画面中，地位低微的人穿著简朴的衣服，象征著他的卑微地位，而地位高贵的人则穿著华丽的服饰，显示出他的高贵身份。背景中的水草和水景增强了这种对比，水草象征著地位低微的人，而水景则象征著地位高贵的人。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，使其既符合成语的含义，又具有艺术价值。
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这幅插图描绘了一个地位低微的人依附於一个地位高的人的情景。画面中，地位低的人穿著简单的衣服，站在地位高的人旁边，並稍微倾向於他，象征著依附。地位高的人则穿著华丽的服饰，显示出高贵的气质。背景是一片寧静的风景，河流和茂密的绿植物，包括芦苇和柳树，整体氛围和谐而平静。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅画描绘了一个身穿白衣的人物在夜晚的景象，旁边有一只忠实的灰色狗陪伴。这幅画的背景是一片寧静的夜空，满月高掛，象征著时间的流逝和世事的变化无常。白衣和灰狗的形象旨在传达成语「苍狗白衣」的核心含义，即世事变化无常，让人感受到时间的流逝和生活的变幻。
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这幅插图描绘了一群身穿简单传统服饰的百姓，他们脸上带著痛苦和绝望的表情，彷彿陷入了泥坑和火坑之中。背景是一片荒凉的景象，毁坏的建筑和荒芜的田野，象征著社会的动盪和混乱。这幅画的整体氛围沉重而阴郁，生动地表达了「苍生涂炭」这个成语的意义，即老百姓像陷入泥坑、掉进火坑那样痛苦。
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这幅插图描绘了一片苍翠欲滴的景象，表达了成语「苍翠欲滴」的含义。画面中的树木和草地满满绿意，彷彿每一片叶子都饱含水分，隨时会滴下来。这种苍翠的景象让人感受到大自然的生机和活力，符合成语所形容的深绿色植物饱含水份的情景。
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这幅插图描绘了一只苍蝇在墙壁上不断碰撞的情景，象征著坏人走投无路、四处受挫的情况。苍蝇的形象详细生动，墙壁平滑无装饰，背景简洁，整体氛围传达出一种困境和无奈的感觉。这样的设计能够帮助读者直观地理解成语的含义，並且適合用於教学场景中。
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这幅插图描绘了一只贪婪的苍蝇，眼睛血红，正准备吮吸一滩血液。背景是寧静的自然景观，树木和岩石点缀其中，与苍蝇的贪婪形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品。通过这幅插图，观眾可以直观地理解「苍蝇见血」这个成语的含义，即形容极度贪婪的行为。
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这幅插图描绘了一只小苍蝇停在一匹奔驰的千里马尾巴上的情景。千里马象征著速度和力量，而苍蝇则依靠马的速度来到达远方。这幅画旨在生动地表达「苍蝇附驥尾」的成语含义，即依靠他人的声望而成名。画面中的马动感十足，马鬃和马尾在风中飘扬，背景是广阔的山川和云朵，象征著漫长的旅程。这幅插图適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位相貌威猛的男子，他的胡须长而硬，像长戟一样。这正是成语「苍髯如戟」的形象化表达。画面中的男子面容严肃，胡须突出，背景简洁优雅，突显了成语所要表达的威猛形象。这样的设计能够帮助读者直观地理解成语的含义，並且適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流蜿蜒，绿意盎然。前景中有一棵古老的大树，树叶呈现出青黄交错的色彩，象征著变化和转变。这棵树是画面的焦点，体现了「苍黄翻复」的成语意义。背景中的远山在薄雾中若隱若现，增加了画面的深度和层次感。整体氛围平静而富有思考意味，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在悬崖上的学者，他穿著传统的中国服饰，手持一卷书，远眺著荒凉的山景和风雨欲来的天空。这幅画面象征著学者对当前局势的忧虑和不安，符合「蒿目时艰」这个成语的含义。背景中的山景和天空以细腻的笔触绘制，强调了学者內心的寧静与外界的动盪之间的对比。
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这幅插图描绘了一群士兵在战斗前的准备阶段，他们正在磨礪剑刃和擦拭盔甲，象征著保存精力和磨礪技能。背景是一片寧静的山水画面，山峦和流水代表了战斗前的平静。这幅画旨在传达「蓄精养锐」的成语意义，强调在面对挑战前的充分准备和养精蓄锐的重要性。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者站在一条平静的河边，手持卷轴，凝视著远处的巍峨山脉。这幅画面象征著「蓄锐养威」的成语，表达了积蓄力量、保养威势的意义。山脉代表了稳定和力量，而河流则象征著逐渐积蓄的能量和潜力。老学者手中的卷轴则象征著知识和策略，整个画面传达出一种平静而鼓舞人心的氛围。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在书桌前，手持毛笔，神情凝重，似乎被迫写作。书桌上摆满了卷轴和砚台，背景中的窗户外是寧静的山河景色。这幅画面传达出一种无奈和无法控制自己行动的感觉，准確地表达了「盖不由己」这个成语的含义。画面的整体氛围是沉思和略带哀愁的，符合成语所描述的情境。
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这幅插图描绘了一位力大无穷的武士，他独自站在战场上，单手举起一个巨大的古代青铜器，展示了他无与伦比的力量。武士的表情坚定而凶猛，肌肉线条分明，强调了他非凡的体能。背景是一片广阔的山河景观，象征著他以无比的力量征服的世界。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细腻的笔触和微妙的阴影创造出深度和寧静的感觉，与武士的动态形象形成对比。这幅插图旨在直观地表达「盖世无双」这个成语的意思，適合用於教育词典，供学生、教育者和对成语感兴趣的研究者使用。
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这幅插图描绘了一支庞大的军队在风雪中奔涌而至的场景，象征著「盖地而来」这个成语的声势浩大和来势凶猛。画面中的士兵穿著古代中国的盔甲，手持旗帜，旗帜上的字样隱含著强大的力量和威严。风雪和阴暗的天空进一步强调了这支军队的不可阻挡之势，让观者感受到即將到来的巨大压力和威胁。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的风格，描绘了一个寧静而深思的场景。画面前景中有一具棺材，棺盖部分遮盖，象征著生命的终结。棺材旁边是一位穿著传统中国服饰的学者，手持卷轴或书籍，代表他们终身坚持或追求某种事业。学者的表情平静而坚定，显示出对生命的接受和完成感。背景是寧静的山水画面，有山、树和流动的河流，增加了深度和永恒的感觉。整体氛围平和而深思，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合用於学生和老师的教育用途。
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这幅插图描绘了一场古代中国帝王或高官的庄严葬礼，中央是一口华丽的棺材，周围是身穿传统服饰的弔唁者。弔唁者正在进行各种仪式，如鞠躬或焚香。背景中有一面大旗或卷轴，上面留有空白，象征著对逝者一生功过的最终评价。这幅画的整体氛围是庄重和尊敬的，强调了仪式的庄严性。这幅插图用来形象地表达「盖棺定諡」这个成语的意思，即人死后才能对其一生做出最终的评价。
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这幅插图描绘了一个人站在一面大镜子前，手持面具和画笔，正在为面具重新上色，象征著只改变外表而內容实质不变的情景。背景中的竹子、梅花和月门等传统中国元素，增添了画面的古典氛围。这幅画旨在生动地表达「盖头换面」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个用茅草和木柴建成的简陋住所，门是用简单的木板做成的，半掩著，透过门缝可以看到里面简朴的生活场景。房子周围有一个小菜园、几只啄食的鸡和一口简单的井，整体氛围简朴而自然。这幅画旨在表达「蓬室柴门」这个成语的意思，即居处简陋，生活困苦。
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这幅插图描绘了一个人站在风中的荒野，心中充满了混乱和迷茫。画面中的人物表情迷惑，心臟被描绘成一个小小的旋风，象征著內心的动盪和缺乏主见。人物的眼睛被烟雾遮蔽，象征著视线模糊不清。背景中的高草和杂草在风中摇曳，增强了整体的迷茫感。这幅画旨在生动地表达「蓬心蒿目」这个成语的意义，即內心没有主见，眼睛迷惑不清。
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这幅插图描绘了一间用蓬草编成的门和桑树作门框的茅草屋，象征著贫苦人家的住房。画面中的茅草屋简朴而朴实，周围环绕著茂密的绿植和几朵散落的野花，背景是寧静的远山和晴朗的天空。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千或古代画家的作品，传达出一种寧静和简朴的氛围，適合用於教育目的，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一间用蓬草和茅柴搭建的简陋房屋，窗户是简单的开口，没有玻璃，屋顶由干草覆盖，支撑屋顶的木料粗糙未加工。房屋周围是寧静的自然景观，有高高的竹子和几朵野花。通过敞开的门，可以看到屋內有一张用绳子编织的简陋床和一个小小的瓦灶。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围平和、简朴，传达出生活的贫困和简朴。
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这幅插图描绘了一片茂密的大麻田，大麻植株高大挺拔，象征著良好的环境。在大麻田中，几株蓬草自然生长，挺直向上，不需要任何支撑。这幅画面旨在表达「蓬生麻中，不扶而直」的成语意义，即在良好的环境中，事物能够自然健康地成长。画面背景为寧静的山景和晴朗的天空，整体风格採用传统中国水墨画技法，適合用於教育场景。
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这幅插图描绘了一个简陋的茅草屋，周围是竹篱笆，象征著贫困和简朴。茅草屋前有一位衣著华丽的宾客，手持一份精美的礼物，可能是一幅字画或书法作品。宾客的到来为这个简陋的家庭带来了荣耀和光辉，彷彿茅草屋突然被一道温暖的光芒照亮。背景中有寧静的自然元素，如山脉和树木，整体氛围平和安寧。这幅画面旨在传达成语「蓬蓽生光」的核心含义，即贵客的到来为寒门增添了光辉。
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这幅插图描绘了一条被飞蓬和青蒿覆盖的小路，象征著长期无人出入的地方。飞蓬和青蒿的细致线条和自然的姿态，传达出一种寧静而略带哀伤的氛围，让观者感受到时间的流逝和人跡罕至的景象。这幅画面旨在直观地表达「蓬蒿满径」这个成语的含义，適合用於教学和研究用途。
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这幅插图描绘了一间简陋的茅草屋，屋子周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，象征著陋室因贵客的到来而增添光辉。画面中的茅草屋是主要焦点，从屋內散发出温暖的光芒，象征著增添的光辉。背景中的寧静山水景观，包括远处的山脉和平静的河流，进一步营造出寧静的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是语文教学中的成语词典插图。
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