中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人站在寧静的花园中，周围是盛开的花朵和茂密的绿植。这个人的表情冷漠，没有任何情感或对美丽环境的联系，这正是「薄情无义」的具体表现。背景中的荷花池塘增强了整体的孤立感和情感上的疏离。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位谦逊的学者在寧静的户外环境中练习书法的场景。学者手持毛笔，专注於书写，背后是山川与流水的寧静景色，象征著平静与专注的心态。学者的衣著简朴，体现了谦虚的品质。桌上摆放著几件基本的书写工具，如砚台和笔架，强调了简单与学习的专注。这幅画旨在表达「薄技在身」的成语，强调即使掌握微小的技能，也能带来內心的平静与满足。
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这幅插图描绘了一个广阔而平静的海洋景象，波浪轻柔，远处的天空湛蓝，几朵白云点缀其间。前景中，一群人正在欢快地庆祝，有些人手持彩灯，有些人正在演奏传统乐器。他们穿著传统的中国服饰，脸上洋溢著欢乐和兴奋的表情。远处的山景和夕阳的温暖光芒笼罩著整个场景，传达出一种欢乐和庆祝的氛围。这幅画旨在表达「薄海腾欢」这个成语的意义，即海內外都充满了欢乐的浪潮。
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这幅画描绘了一个简陋的木屋，屋顶上有几处补丁，象征著贫困和低微的家庭。画面中的景物稀疏，几棵光禿禿的树和一条安静的小溪，整体氛围寧静但略带哀伤，传达出贫穷和简朴的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的技法，適合用於教育目的。画中没有任何文字，確保其纯粹的艺术表达。
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这幅插图描绘了一个奢华的丧礼场景，旨在表达「薄养厚葬」这个成语的含义。画面中，一群人抬著一具华丽的棺材，周围装饰著精致的装饰品，哀悼者穿著考究的服装。背景中则是一间简朴的房屋，暗示逝者生前过著简单的生活。这种对比强调了子女在父母生前不尽心供养，父母死后却大办丧事的行为，借以炫耀自己的经济实力与孝心。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人携带著一个简单的箱子，沿著河岸行走。箱子虽然普通，但吸引了旁观者的注意，他们误以为箱子里装满了珍贵的宝物。这个人面带忧虑，感到被误解和冤枉。背景中的河流平静，两岸绿树成荫，整体氛围寧静但带有一丝紧张感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，表情悲伤且显得受了冤屈。这个人穿著传统的中国服饰，显得温文尔雅。背景中有竹子、岩石和流水，营造出一种寧静的氛围。这幅画的主要目的是表达成语「薏苡之谤」的含义，即被人诬蔑，蒙受冤屈。通过这个人的表情和姿态，观眾可以清楚地感受到他被误解和冤枉的情感。
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这幅插图描绘了东汉大將马援从远征归来的场景，他带回了一车看似珍珠的薏苡果实。画面中，马援穿著古代中国的盔甲，显得疲惫但坚定。背景是寧静的山川河流，象征著归途。马援身后的官员在窃窃私语，暗示著他所面临的诬陷和误解。这幅画旨在表达成语「薏苡明珠」的含义，即被人诬蔑，蒙受冤屈，但仍有一丝希望。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在寧静的园林中独坐，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情平静而从容，尽管背景中有无形的指指点点和窃窃私语，象征著他正遭受的诬蔑和冤屈。园林中有荷花池、竹林和通向亭子的石径，整体氛围寧静而带有一丝紧张感。这幅画面旨在传达「薏苡蒙谤」这一成语的含义，即被人诬蔑，蒙受冤屈。
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这幅插图描绘了一位年长的人，他的表情和姿态显示出坚定和正直的性格，象征著隨著年龄的增长，性格变得更加耿直。画面中还包括了生姜和肉桂的元素，这些元素暗示了这些香料隨著时间的推移变得更加辛辣，进一步强调了成语的含义。整个画面採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静和智慧的氛围，適合用於教育目的，並且能够吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位神情坚毅的老人站在寧静的自然环境中，背景是茂密的绿植和几棵高大的古树，象征著长寿和智慧。前景中有一张小桌子，上面摆放著一碗新鲜的生姜和一罐肉桂条，强调它们的辛辣气味。老人的神情虽然平静但坚定，体现了隨著年龄增长而变得更加坚强的意象。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围和谐且富有启发性，適合用於教育词典中。
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这幅插图描绘了一位德才兼备的学者被推荐给皇帝的场景，象征著推荐贤能之人的重要性。学者手持书卷，显示出他的智慧和学识，而皇帝的满意表情则表明这位学者得到了认可。背景中的朝臣和侍从增加了场景的真实感，並且一些朝臣的嫉妒表情进一步强调了推荐贤能之人的困难和重要性。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细节丰富，色彩鲜明，適合用於教育和文化推广。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师在传统书房中教导年轻的弟子，象征著知识的传承。老师手持卷轴，弟子专注聆听並记录，背景中的窗户展示了一个寧静的庭院，庭院中有几株竹子和一个小池塘。这幅画旨在表达「薪传有自」的成语意义，即师父將学问传授给弟子，一代代地传承下去。
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这幅插图描绘了古代中国的一个市场场景，展示了物价昂贵的情况。画面前景中，商贩们在贩卖柴火和米，柴火堆积如山，价格昂贵，宛如珍贵的桂木；米则被装在袋子里，显得像珍珠一样珍贵。商贩们的表情忧愁，反映了他们面临的生活困难。背景中有一座宫殿或豪宅，象征著不受高物价影响的统治阶层。整体画面氛围严肃，反映了当时的艰难时局。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，没有任何文字或汉字。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书房中写字的情景，背后的壁炉中有几点余烬在燃烧，象征著知识的传承。老学者周围堆满了书籍和卷轴，代表著学问一代代地流传下去。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合，直观地表达了「薪烬火传」的成语意义。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，中心是一间简朴的茅草屋。茅草屋前有一堆正在燃烧的柴火，火焰逐渐变小，象征著柴火即將耗尽，火也即將灭掉。这幅画的背景是和谐的山丘和稀疏的树木，整体色调柔和、自然，给人一种平静和安寧的感觉。这幅插图旨在传达「薪尽火灭」这个成语的含义，即柴火耗尽，火也隨之灭掉，比喻死亡或事物的终结。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，主要元素是一株正在被焚烧的香草植物，象征著有价值的事物被毁灭。香草的叶子画得非常细腻，烟雾从中升起，背景中有柔和的山脉和平静的河流，远处还有几只飞鸟。整体氛围既平和又感人，传达出一种失落和悲剧感。这幅画旨在表达「薰以香自焚」这个成语的含义，即有才能的人因此招来祸患。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了香草和臭草分別放在不同的器皿中，象征著好与坏不能共处的意境。左侧的香草枝叶茂盛，花朵娇艳，象征著善良和美德；右侧的臭草枝叶枯萎，色泽暗淡，象征著邪恶和腐败。通过这种对比，插图生动地表达了「薰蕕不同器」这一成语的含义，適合用於教育和学习场景中。
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这幅插图描绘了一个寧静的园林场景，前景中有香草如薰衣草和茉莉花，象征著善良；旁边则是臭草如豚草和毒藤，代表著邪恶。香草和臭草交错生长，象征著善恶共存的情景。背景中的山水画风景增添了整体的寧静氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和微妙的阴影使整幅画作显得优雅而精致。这幅插图旨在直观地表达「薰蕕同器」这个成语的意义，即善恶共存，恶者掩盖善者。
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这幅插图描绘了一个混乱的花园，香草和臭草杂乱无章地生长在一起，无法区分彼此。香草象征著善良，而臭草则代表著邪恶。这种混乱的场景旨在表达「薰蕕无辨」这个成语的核心含义，即善恶共存，邪恶掩盖了善良。插图採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的影响，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个寧静的花园，园中有各种植物。中央部分混杂著香草和臭草，象征著善恶共存的情景。香草以细腻、优雅的线条绘制，而臭草则以粗糙、锯齿状的线条描绘，以强调两者的对比。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，增添了整体的和平氛围。这幅画旨在传达「薰蕕错杂」这个成语的意义，即善恶同处，恶者掩善。
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这幅画描绘了一株香草在自然环境中被焚烧的情景。香草的叶子和花朵画得非常细腻，並且有柔和的波浪线表示香气的飘散。背景中有一小堆火，火焰轻轻地舔舐著香草的边缘，象征著香草因其香气而被焚烧。这幅画的整体氛围是寧静而富有思考性的，適合用於教育目的。画面中没有任何暴力或血腥的元素，完全符合成语「薰香自烧」的含义，即人因有才能而招致灾祸。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，背景中是蓝色的山脉，象征著蓝田。前景中有一条清澈的小溪轻轻流淌，几块石头散落在溪边。其中一块石头上放置著一块美丽的玉石，象征著从名门中诞生的贤才。玉石在柔和的阳光下闪闪发光，成为画面的焦点。整体景观传达出一种寧静与优雅的氛围，没有任何文字或字符，適合用於教育词典中，供学生和语文爱好者欣赏。
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这幅插图描绘了一个古代中国的男子站在一片翡翠石的田野中，背景是寧静的山景和葱郁的绿植。男子面带满足的微笑，象征著他找到了理想的婚姻对象。翡翠石象征著他所培养出的珍贵宝石，这些宝石散落在他的周围，表达了他对美好姻缘的期盼和喜悦。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位学者站在一座巍峨的山峰前，手持卷轴，象征著他的文学作品。学者满怀敬意和决心地仰望著山峰，山峰被迷雾环绕，象征著他打算隱藏作品的‘名山’。前景中有一条通往山峰的小径，象征著將知识传递给志同道合者的旅程。整体氛围寧静而富有启发性，符合‘藏之名山，传之其人’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位手持书卷和笔的学者，站在寧静的山水景色中，远眺地平线，象征著他在等待机会展示自己的才能。背景中的河流平静地流淌，几艘小船轻轻地漂浮在水面上，远处的山脉用柔和的线条描绘，树木则用细腻的笔触画出。这幅画以传统的中国水墨画风格，参考张大千和古代画家的作品，生动地表达了「藏器待时」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个心怀奸诈的人，他们试图通过媚态来诱骗他人。画面中的主角穿著优雅的传统中国服饰，但他们的肢体语言和面部表情透露出他们的真实意图。背景是一个寧静美丽的花园，花卉盛开，池塘平静，这与主角的阴险本性形成鲜明对比。这幅插图旨在直观地表达「藏奸卖俏」这个成语的含义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在简陋的茅屋中，周围是寧静的自然景观。老人手持简单的笔和纸，神情平静，暗示著他深藏不露的智慧。这幅画面旨在表达「藏巧於拙」的成语，强调有才能而不显示出来的哲理。背景中的山川河流象征著老人內心的智慧与自然的和谐，整体氛围给人一种平和而深思的感觉。
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这幅插图描绘了一个人隱藏在茂密的森林中，周围的高大树木和茂盛的植被提供了充足的掩护。人物部分被阴影和自然元素遮掩，给人一种隱秘和隱藏的感觉。背景是寧静的自然风景，远处有山脉，一条平静的河流贯穿其中。这幅画的目的是生动地表达「藏形匿影」的成语含义，即隱藏形跡，不露真相。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流蜿蜒流过茂密的绿植和远处的山脉。前景中有一间隱藏在茂密植被和高草中的破旧小屋，小屋看起来老旧且未经打理，屋顶是茅草铺成的，墙壁上覆满了青苔和污垢。整体氛围给人一种被忽视和荒废的感觉，暗示这间小屋是隱藏不良活动的地方。这幅画旨在表达「藏污纳垢」这个成语的含义，即隱藏或包容坏人坏事。
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这幅插图描绘了一位学者站在一座高耸入云的山脚下，手持一卷书卷，凝视著山顶。山顶上有一座古老的寺庙或亭台，象征著学者將自己的著作隱藏在名山之中，等待后来志同道合的人来传承。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格柔和，色调淡雅，营造出一种寧静而深思的氛围。这样的画面旨在传达「藏诸名山，传之其人」这一成语的核心含义，即將著作藏於名山，传给后来的同道中人。
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这幅插图描绘了一个人在茂密的森林中小心翼翼地行动，身穿古代中国服饰，蹲伏前进，神情谨慎警惕，似乎在避免被发现。背景中的高大树木和茂密的植被增强了隱秘的氛围，整体色调以自然的绿色、棕色和灰色为主，符合「藏踪躡跡」这个成语的含义，表达了隱秘行踪、悄悄行动的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在古老的树下，手持一把藏在鞘中的剑，象征著隱忍和智慧。背景是苍翠的山脉和寧静的小溪，整体画面传达出一种和谐与平静的氛围。这幅画旨在表达「藏锋敛锐」的成语含义，即不露锋芒，隱藏自己的锋芒和锐利，以达到更高的智慧和策略。
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这幅插图描绘了一个神秘且隱秘的人物，穿著一件帽兜部分遮住脸的斗篷，给人一种隱藏某些事情的感觉。这个人站在一个光线昏暗的房间里，墙上投射著阴影，强调了隱秘的氛围。背景中有古代中国的家具和装饰，如木桌上摆放著卷轴和砚台，暗示这是一个学术环境。整体氛围柔和而引人入胜，没有任何暴力或明显的元素。这幅插图旨在传达成语「藏头亢脑」的含义，即遮遮掩掩、不明不白的行为。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中书写的情景。学者手持毛笔，书写在卷轴上，笔力强劲，展现了书法中的藏头护尾之势。学者的脸部被卷轴部分遮掩，象征著说话或做事时的隱晦和谨慎。背景中的书架和传统装饰增添了书房的寧静氛围。这幅图像通过学者的动作和环境，生动地表达了「藏头护尾」这个成语的含义，即说话或做事时躲躲闪闪，不愿意完全暴露真相。
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这幅插图描绘了一个寧静而神秘的自然景观，象征著未被发现的人才。画面中，一条河流蜿蜒而过，河岸边是茂密的植被和岩石。在岩石之间，隱约可见一条龙的形态，部分隱藏在环境中。背景中是茂密的森林，古老的树木高耸入云。在树木之间，隱约可见一只老虎的形态，同样部分隱藏在树叶中。这幅画传达了「藏龙臥虎」的意境，表现出隱藏不露的人才和潜在的力量。
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这幅插图描绘了一个寧静的池塘，池塘中漂浮著几片荷叶，主要焦点是一根被切断的莲藕，但其丝状的纤维仍然连接在一起，象征著一种表面上已经断绝但实际上仍有联系的关係。莲藕被放置在画面的中央，纤维清晰可见。背景中还有几朵荷花和荷叶，增强了自然的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，整体氛围平静而富有反思性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个寧静的池塘，池塘中有莲藕。画面的焦点是一根断开的莲藕，尽管藕已折断，但仍有许多细丝连接著未断开。这幅画的背景包括几片莲叶和莲花，增强了自然的氛围。整体气氛寧静而诗意，旨在传达出「藕断丝连」这个成语的含义，即尽管关係已经断开，但仍有情感的连结。
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这幅插图描绘了一个莲花池，池中有几朵莲花和莲叶漂浮在水面上。透过清澈的水面，可以看到莲藕的根部纠缠在一起，难以分开，象征著深厚而纠缠的感情。背景是寧静的自然风景，远处有山峦和几朵云彩，整体画面给人一种平和优雅的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解「藕丝难杀」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位学者坐在桌前，手持书法笔和卷轴，周围环绕著各种代表不同技艺的物品，如古琴、画具、棋盘等。背景是一片寧静的山水景色，象征著多才多艺不会成为负担，反而丰富了人的生活。这幅画通过传统中国水墨画的技法，表达了「艺多不压身」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位武艺高超的武士，手持宝剑，站立在一片寧静的山水景色中。武士的表情沉著冷静，展现出他高超的技艺和无畏的胆量。背景中的山川和流水象征著武士內心的平静与和谐。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出一种寧静与力量的感觉。
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这幅插图描绘了一位中医师在诊所中为病人治疗的情景。医师手持一个小小的瓷瓶，瓶中装著药物，医师的表情沉著自信，穿著传统的中国服饰。病人坐在床上，面带感激和轻松的神情，显然是服药后病情好转。背景中有传统的中药柜，里面摆满了各种草药和药材。这幅插图生动地表达了「药到病除」的成语意义，即药物一服下病就好了，形容用药效果非常好。
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这幅插图描绘了一个瘦骨嶙峋的人站在一家传统中药店中，周围是各种中草药和药材。这个场景旨在形象地表达成语「药店龙」的含义，即比喻人瘦骨嶙峋。画面中的人物显得非常消瘦，骨骼突出，站在药店的柜台旁，药店內的药材和装饰则增添了传统中医文化的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格柔和，色彩淡雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位臥病在床的老人，旁边摆满了各种药草和针灸用的石针，象征著医疗手段已经无法挽回病情。画面的背景是传统的中国房间，简朴的家具和微弱的光线透过窗户照进来，营造出一种无奈和绝望的氛围。这幅画旨在表达成语「药石无功」的意思，即病情严重到无法医治的地步。
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这幅插图描绘了一个寧静的学术场景，背景是一个古色古香的中国庭院，庭院中有一个精心制作的木质药笼，药笼中整齐地摆放著各种药材。这些药材象征著备用的人才，正如成语「药笼中物」所比喻的那样。药笼旁边是一位正在阅读书卷的学者，他的形象代表著智慧和学问。整个画面传达出一种平静和谐的氛围，適合用於教育和学习场景中，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个茂密的荆棘丛林，象征著恶劣的环境。画面中央是一个面容忧愁的人，代表品质不好的人。这个人穿著简单、破旧的衣服，强调他在这种环境中的挣扎。背景昏暗，光线微弱，进一步突显了环境的严酷。这幅画旨在传达「藪中荆曲」的成语意义，即品质不好的人在恶劣的环境中会变得更坏。
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这幅插图描绘了一位和蔼可亲的老人坐在寧静的花园中，周围围绕著快乐玩耍的孩子们。老人慈祥的笑容和孩子们对他的信任与亲近，生动地表现了「蔼然可亲」这个成语的含义。画面中的花园景色和谐美好，进一步强调了这种和善可亲的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，让观眾感受到成语所传达的温暖与友善。
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这幅插图描绘了唐朝的韩愈和宋朝的苏軾，他们分別站在海边，手持书卷和笔，象征著他们的文章气势磅礴如海如潮。背景中的波涛汹涌和无边无际的大海，进一步强调了他们文章的壮丽和深邃。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，传达出文学的壮丽和智慧的深度。
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这幅插图描绘了一位年轻的文人儒士站在寧静的园林中，手持书卷和笔，神情沉静而充满思想。园林中有茂密的绿植、盛开的花朵和一个寧静的池塘，池塘上有一座小桥。整个画面给人一种和谐、寧静的感觉，象征著文人的风度瀟洒和含蓄有致，这正是「蕴藉风流」的精髓。
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