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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一条蜿蜒的小径穿过茂密的森林,森林中的树木枝繁叶茂,小径被薄雾笼罩,给人一种神秘和不確定的感觉。天空中明暗交错,既有明亮的天空,也有乌云密布,整体氛围模糊不清,难以分辨是白天还是黑夜,是晴朗还是阴沉。这幅画面旨在表达「若明若暗」这个成语的含义,即对情况的了解或对问题的认识不清楚。
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这幅插图描绘了一位学者在静謐的书房中阅读,突然顿悟的情景。学者手持书卷,脸上露出恍然大悟的表情,象征著「若昧平生」的成语意义。书房內陈设著书籍和卷轴,窗外透进自然光线,营造出一种寧静而深思的氛围。墙上掛著一幅山水画,进一步强调了学者的学识和修养。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格参考了张大千和古代画家的作品,旨在传达成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独坐,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情若有所思,眼神微微低垂,姿态放松却充满沉思。背景中有一个寧静的池塘,几朵莲花浮在水面上,微风轻拂树叶。整体氛围传达出一种静謐的內省和失落感,这正是成语「若有所亡」的精確表达。学者的神情和姿态恰到好处地展现了心神不定和內心空虚的感觉,与成语的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的花园中独坐,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。儒士陷入沉思,脸上带著若有所失的神情,仿佛失去了某种珍贵的东西。他的姿态传达出一种空虚和渴望的感觉。背景中有一个寧静的池塘,几朵莲花点缀其中,微风轻拂树叶。这幅画面旨在表达「若有所丧」这个成语的含义,即心神不定或內心感到空虚的状态。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中坐著,周围是茂密的绿植和盛开的花朵。学者的神情显得心神不定,彷彿失去了什么重要的东西。他手中握著一本书,但眼神並未集中在书页上,而是遥望远方,陷入沉思。背景中有一个寧静的池塘和一座小木桥,天空中还有几只飞鸟。整体氛围充满了忧郁和內省的感觉。这幅画面旨在表达「若有所失」的成语,形容心神不定或心中感到空虚的状态。
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这幅插图描绘了一位学者在月光下站在太湖石旁,若有所思的情景。学者的表情沉静而思考,背景是一片寧静的湖水和满月,整体氛围平和而富有思考感。这幅画旨在传达成语「若有所思」的含义,即好像在思考著什么,表现出一种深思熟虑的状态。
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这幅插图描绘了一个寧静的山谷景色,轻烟笼罩著山峦和溪谷,给人一种模糊和不確定的感觉。烟雾轻轻罩住了整个画面,创造出一种柔和而梦幻的效果。前景中,一个孤单的人影沿著蜿蜒的小径行走,几乎被烟雾所遮蔽,仅能隱约看见。这个人影的细节被刻意模糊处理,几乎与周围的环境融为一体。整个画面给人一种平静而沉思的氛围,带有一丝神秘感。这幅画作旨在传达一种若有若无的感觉,彷彿事物介於现实和幻境之间,正好与成语「若有若无」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位学者小心翼翼地走在薄冰上,冰面下是深不见底的水池。学者穿著传统的中国服饰,手持拐杖,神情谨慎而专注。水池周围是光禿禿的冬季树木和几块石头,远处隐约可见山脉。整个画面给人一种寧静却紧张的感觉,传达出处境的危险和不確定性。这幅画旨在直观地表达「若涉渊冰」这个成语的意思,即处境艰险,如同行走在薄冰上。
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这幅插图描绘了一个人小心翼翼地渡过一条深而危险的河流,象征著处境艰险。画面中的人物穿著传统中国服饰,脸上带著坚定而谨慎的表情,河流湍急,两岸陡峭,背景中的高山和茂密的森林增添了危险和孤立的感觉。整体氛围紧张而危急,传达出面临困难和风险的情境。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途,帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条小鱼在锅中轻轻煮著的场景,象征著治理大国应当像煮小鱼一样,不能多加搅动,以免破坏其完整性。这与成语「若烹小鲜」的含义相符,强调了治理大国应当无为而治的理念。背景中的竹子和小溪进一步增强了这种平静和简约的氛围,让观眾能够直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的环境中保持镇定的情景,象征著成语「若无其事」的含义。画面中的人物穿著传统中国服饰,表情沉著,周围是和谐的自然景观,如流水、花朵和树木,这些元素共同营造出一种平静和从容的氛围。这样的画面能够帮助读者直观地理解成语的意思,並且適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个男子在做坏事时被人发现的情景。画面中,男子站在一间传统中国风格的房间內,脸上带著內疚的表情。房间內有一扇开著的窗户,窗外有一位女子正惊讶地偷看,这表明男子的行为已经被发现。这幅画的主题是强调坏事终究会被揭露,无法隱瞒。画面的背景是昏暗的,仅有几支蜡烛提供柔和的光线,增强了画面的紧张和戏剧性氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人试图隱藏自己做错的事情,但最终被发现的情景。主角的表情充满內疚,试图將一个物品藏在背后。背景中有一群人指指点点,窃窃私语,表明秘密已经泄露。这幅画的整体氛围传达出一种揭示和后果的感觉,符合「若要人不知,除非己莫为」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄场景,三位智慧的老人坐在一棵古老的大树下,身穿传统中国服饰,长长的白胡须和慈祥的面容显示出他们的智慧和经验。周围的年轻村民尊敬地聆听他们的建议,背景中有传统的中国建筑,如小桥流水和远处的塔楼,整体氛围和谐寧静,线条柔和流畅,笔触细腻,符合「若要好,问三老」这个成语的含义,强调了请教有经验的老人的重要性。
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这幅插图描绘了一位刚刚卸下重担的旅人,表现出轻松愉快的心情。旅人身穿传统中国服饰,站在山间小径上,脸上带著淡淡的微笑,抬头仰望晴朗的蓝天。背景是美丽的山景,树木茂密,小径蜿蜒。这幅画以柔和的色调和传统的水墨画技法,生动地表达了「若释重负」这个成语的含义,让观眾感受到卸下重担后的轻松和愉悦。
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这幅插图描绘了一个寧静的湖泊和远处的山脉,湖面上漂浮著几朵莲花,山脉被薄雾遮掩,若隱若现。这种画面旨在表达成语「若隱若现」的含义,即事物隱隱约约,看不清楚的样子。通过传统中国水墨画的技法,让观者感受到事物在雾气中若隱若现的效果。
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这幅插图描绘了一个雾气瀰漫的山水景色,山脉和河流在薄雾中若隱若现,呈现出一种神秘而深远的氛围。这种画面恰当地表达了「若隱若显」的成语意义,即事物在视觉上既有隱藏的部分,又有显现的部分,让人难以完全看清。这种隱隱约约的感觉正是成语所要表达的核心含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的园林场景,展现了「若离若即」的成语含义。画面中,一位身穿传统服饰的学者手持卷轴和笔,站在前景,神情若有所思。背景中,一位美丽的女子身穿传统服装,手持扇子,微微遮面,带有一丝神秘感,与学者保持一定距离,彼此之间有一种微妙的互动。这种距离感和互动正是「若离若即」的体现。背景中的荷花池、小桥和亭子,营造出一种寧静和雅致的氛围,进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年迈的老人,坐在干涸龟裂的土地上,周围是几棵枯萎的树木,整个画面充满了荒凉和孤寂的氛围。老人的脸上满是痛苦和绝望,眼泪顺著脸颊流下,衣服破旧不堪,这些细节都生动地表达了「苦不可言」这个成语的意思。画面中没有任何文字,完全依靠视觉元素来传达情感,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年迈的人物,坐在一间简陋的房间內,房间內只有一张小桌子和一个凳子。人物的面容憔悴,眼中流露出深深的痛苦和绝望,泪水顺著脸颊流下。整个画面色调暗淡,背景简单,传达出一种孤独和荒凉的氛围。这幅画旨在表达「苦不堪言」这个成语的意义,即痛苦或困苦到了极点,已经不能用言语来表达。
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这幅插图描绘了一位瘦弱的农民在干涸的田地中艰难耕作的情景,背景是几棵枯萎的树木和一个破败的村庄。农民的衣衫襤褸,脸上满是疲惫和绝望的神情,田地干裂,没有任何生机。这幅画面旨在传达出「苦不聊生」这个成语的核心意义,即备受痛苦,无法生存的状态。通过这种视觉表达,读者可以更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在荒凉的环境中坐在树下,弹奏古琴,面带恬静和满足的表情。这象征著在困苦中寻找欢乐的情境。背景中的稀疏植被和远处的嶙峋山脉强调了荒凉的环境,但整体氛围却是平静和接受的。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,適合用於教育用途,能够帮助学生和教师理解‘苦中作乐’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位医生正在给病人餵药的场景。医生满脸智慧和关爱,手中端著一碗黑色的苦药汁。病人虽然显得有些不情愿,但也理解这苦药对自己的康復有益。背景是一间简朴而寧静的中医诊所,药柜上摆满了草药和捲轴。这幅画意在传达「苦口之药」的成语含义,即尖锐的批评虽然听起来不舒服,但对改正错误非常有帮助。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在一个寧静的花园中,手持卷轴,正在耐心且仁慈地劝导一位年轻人。学者的表情充满了慈爱和耐心,年轻人则满怀敬意和感激地聆听。这幅画面旨在传达「苦口婆心」这个成语的核心含义,即善意且耐心地劝导他人。花园中的花朵和茂盛的植物象征著希望和成长,进一步强调了劝导的正面影响。
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这幅插图描绘了一位白胡子的老学者,身穿传统中国服饰,坐在寧静的园林中。他手持一根石针,这是古代中医用来针灸的工具。老学者神情专注,似乎在思考石针的益处,尽管它带来的过程可能不愉快。这幅画面传达了「苦口恶石」的成语意义,即逆耳的忠告尽管听起来不舒服,但对人有益。画面中的园林景色恬静,植物茂盛,小池塘和几块石头点缀其中,增添了智慧和寧静的氛围。
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这幅插图描绘了一位白胡子的老医生,穿著传统中国服饰,手持一瓶苦口良药和一把汤匙,正在耐心地餵药给一位病人。病人的表情显得有些不情愿,但仍然接受了医生的建议。背景是一间寧静的中医诊所,摆满了各种草药和药材。这幅画面传达了苦口良药的含义:尽管听起来不舒服,但对改正缺点错误非常有益。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在一个寧静的园林中,正在诚恳地对一位年轻人说话。年轻人听得有些不舒服,这正是「苦口逆耳」的意境。老人的形象和园林的背景传达出一种平静和智慧的氛围,符合这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位穷困潦倒的农民站在荒凉的田野中,远处可见一座富裕地主的豪宅。农民穿著破烂的衣服,手持简单的农具,神情疲惫且沉重。地主的豪宅则显得华丽且奢侈,与农民的贫困形成鲜明对比。整体氛围沉重而哀伤,传达出深刻的苦难和怨恨之情。这幅插图旨在表达「苦大仇深」这个成语的核心含义,即受尽剥削压迫的苦,有很大的仇恨。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的环境中专心学习和写作的场景。学者坐在木桌前,桌上摆满了卷轴、砚台和毛笔。他手持毛笔,神情专注,背后是一个满是古书的书架。房间的窗外是一个寧静的花园,花园里开满了鲜花,还有一个小池塘。这幅画旨在传达出学者努力学习和写作的精神,与成语「苦学力文」的含义相符。
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这幅插图描绘了一场艰苦的战斗场景,反映了「苦征恶战」这个成语的含义。画面中,疲惫的士兵们穿著破损的盔甲,手持残破的武器,艰难地行走在荒凉的战场上。背景是荒芜的山丘和阴暗的天空,地面上散落著几具倒下的士兵和破碎的武器,强调了战爭的艰辛和苦难。整体氛围沉重而严肃,传达出战爭的艰苦和痛苦。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中苦心钻研的情景。学者专注地坐在书桌前,周围环绕著堆积如山的书籍和卷轴,手中握著笔,准备写下深刻的思想。烛光微弱,投射出长长的影子,象征著学者在黑暗中寻求智慧的光明。窗外的寧静花园暗示著时间的流逝和学者的坚持不懈。这幅画面旨在传达「苦心孤诣」的成语意义,即通过艰苦卓绝的努力和专注,达到他人难以企及的境界。
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这幅插图描绘了一位专注的学者,坐在书桌前,周围环绕著书籍和卷轴。学者手持毛笔和卷轴,眉头紧锁,表情坚定,展现出他全神贯注、不遗余力的姿态。书桌上摆满了写作工具和未完成的文稿,象征著学者的辛勤努力和奉献精神。背景中的山川河流则代表了学者在面对挑战时的坚定决心。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,適合用於教育场景,帮助读者理解「苦心极力」这一成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位学者在烛光下孤独地坐在书房中,眉头紧锁,神情专注,手持笔和卷轴,周围堆满了书籍和卷轴。这幅画旨在表达「苦心焦思」的成语,形象地展示了学者为某事忧心苦思的情景。画面中的烛光和窗外的月夜景色,进一步强调了时间的流逝和学者的专注与焦虑。
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这幅插图描绘了一位学者在烛光下专注思考的情景,周围堆满了书籍和卷轴,手中握著笔和纸,努力寻找解决问题的方法。这幅画面生动地表达了「苦心焦虑」这个成语的含义,即用尽心思,想方设法。背景中的寧静花园与学者的专注形成鲜明对比,突显了他的苦心孤诣。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位专注的学者,坐在书桌前,周围堆满了书籍和卷轴。学者手持毛笔,深思熟虑,旁边有砚台和一杯茶。背景是一个寧静的园林景观,几棵树和一个小池塘,象征著时间的流逝和学者长期的专注和思考。这幅画面旨在传达「苦心积虑」的成语意义,即长期深思熟虑,费尽心思。
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这幅插图描绘了一位专注的学者,周围环绕著书籍和卷轴,象征著他在学术研究上的苦心竭力。学者手持笔和卷轴,桌上摆满了写作材料,展现了他在工作中的全力以赴。背景中的山水画增添了寧静的氛围,强调了学者在寧静环境中专注工作的情景。这幅画作旨在传达成语「苦心竭力」的深刻含义,即费尽心机,使出全部力量。
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这幅插图描绘了一位专注且勤奋的商人,他身穿传统中国服饰,坐在一张堆满文件和算盘的桌子旁。他眉头紧锁,表情坚定,手持毛笔,彷彿正在细致地规划和管理他的生意。背景是一个热闹的市场场景,人来人往,象征著生意的繁荣。这幅画採用传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,笔触细腻,整体氛围充满了勤奋和坚持的精神。这幅插图旨在表达「苦心经营」这个成语的核心含义,即用尽心思去筹划和管理。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中苦思冥想的情景。学者坐在书桌前,手扶著头,深深地沉思著。书桌上摆满了书籍、笔墨和砚台,旁边还有一盏油灯,灯光柔和地照亮了学者的脸庞。背景中的窗户外是一片寧静的花园,营造出一种適合深思的环境。这幅画旨在传达出成语「苦思冥想」的意境,表现出学者在思索和想像中的专注和投入。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中深思的情景。学者坐在书桌前,周围堆满了古书和卷轴,表现出他正在绞尽脑汁地思考。学者的眉头紧锁,手托著下巴,显示出他正在进行深沉的思索。房间內光线昏暗,只有一支蜡烛发出微弱的光芒,营造出一种寧静而专注的氛围。背景中的传统中式窗户外是一片寧静的庭院,进一步强调了这种適合深思的环境。这幅画作通过细腻的笔触和丰富的细节,生动地表现了「苦思恶想」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古代法庭的场景,法官坐在桌后,手持木槌,表情严肃。犯人跪在地上,双手被绑在背后,脸上带著痛苦和绝望的表情。犯人周围有手持鞭子和棍棒的狱卒,暗示犯人已经遭受了严刑拷打。背景是古代中国建筑,柱子和墙壁上有精细的装饰。这幅画旨在表达「苦打成招」这个成语的意思,即通过严刑拷打迫使无辜的人冤枉招认。
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这幅插图展示了两组人群之间的生活待遇差异,左边的人群生活在奢华中,穿著华丽的衣服,享受著丰盛的餐点,生活环境舒適;右边的人群则生活在艰苦中,穿著简单的衣服,食物简单,生活环境恶劣。这种对比恰当地表达了「苦乐不均」这个成语的含义,即同样的人享受的待遇却不相同,形容待遇不相等。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观,象征著人生中的痛苦与欢乐。画面前景中,一个孤单的人物坐在树下,陷入沉思,代表著生活中的苦难和挣扎。这个人物穿著简单的传统中国服饰,姿态中透露出一丝疲惫。人物背后是一片繁花似锦的花园,色彩繽纷,绿意盎然,象征著欢乐和幸福。远处的背景是寧静的山脉和流动的河流,增添了一份平和与和谐。这幅画通过对比的手法,生动地表达了「苦乐之境」这个成语的含义,让观眾在视觉上感受到痛苦与欢乐的共存。
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这幅插图描绘了一片无边无际的大海,波涛汹涌,象征著无尽的苦难和困境。远处的海岸线若隱若现,代表著一丝希望。天空中乌云密布,增添了绝望的氛围。整体风格採用传统中国水墨画的技法,参考张大千和古代画家的作品,营造出一种庄重而反思的情感。这幅画面旨在直观地表达「苦海无涯」这个成语的含义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一片无边无际的苦海,波涛汹涌,象征著无尽的苦难。画面前景中,一艘小船在波浪中挣扎,船上有一个人回头望向遥远的岸边,暗示著回头是岸的概念。这幅画通过视觉元素生动地表达了“苦海无边”的成语含义,让观眾感受到苦难的深重和无尽,同时也传达了回头是岸的希望。
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这幅插图描绘了一片浩瀚无边的大海,象征著无尽的苦难与烦恼。海面上波涛汹涌,浪花飞扬,彷彿在告诉观者这片苦海的无边无际。画面的前景中,一艘小船在海上漂泊,船上的人回头望向远处的岸边。岸边的景象平静而安详,象征著悔改与悟道后的解脱与希望。这幅画以传统中国水墨画的技法,结合张大千和古代画家的风格,表达了「苦海无边,回头是岸」这一成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一片无边无际的大海,波涛汹涌,象征著无穷无尽的苦难。画面中的海洋一望无际,没有陆地的踪影,给人一种茫茫然的感觉。波浪用动态的笔触绘制,传达出动盪和挣扎的感觉。天空中乌云密布,增添了阴沉的氛围。这幅画作旨在表达成语「苦海茫茫」的含义,即无穷无尽的苦难。
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这幅插图描绘了一个古代战场,战士们在艰苦的战斗中展现出坚定和疲惫的神情。画面中的两群战士身穿传统盔甲,手持长矛、剑和弓箭,互相对抗。背景中的广阔平原和起伏的山丘暗示了漫长而艰辛的征途。天空中的乌云增添了严峻的氛围。这幅画旨在生动地表达「苦爭恶战」这一成语的意义,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人在山谷间的蜿蜒小径上行走,象征著「苦尽甘来」这个成语的含义。旅人身穿简朴且破旧的衣服,背著一个小包袱,代表他经歷了许多艰难困苦。旅人身后的道路崎嶇陡峭,象征著他已经克服的困难。而在他前方,道路变得平坦柔和,通向一片繁花盛开、溪水清澈的丰饶山谷,象征著美好的日子即將来临。天空晴朗,几朵白云飘荡,阳光明媚,给整个场景带来一种希望和解脱的氛围。这幅画作旨在传达经歷艰难后迎来幸福的感觉,適合用於教育用途,帮助学生和研究者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位孤独的农民在荒芜的田地里辛勤劳作,象征著艰辛和奋斗。远处的背景是一片茂盛的绿色山谷,清澈的河流和盛开的花朵,代表著苦难过后的甜美和繁荣。农民的表情坚定而充满希望,凝视著远方的山谷,这象征著苦尽甜来的精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格温和而充满希望,適合用於成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个人在市场上苦苦挣扎,试图收集钱财的情景。主角是一位穿著简单传统服装的男子,他一手拿著一小袋硬幣,另一手拉紧一块布,试图防止硬幣撒落。背景中有几个摊位和行人,有些人停下来观看这个男子的努力。这幅画的整体氛围传达出困难和坚持的感觉,符合「苦绷苦拽」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的將军在帐篷內策划计谋的情景。將军手持卷轴,象征著他的战略计划,背景中是准备战斗的士兵和敌方营地,这些元素共同表达了「苦肉计」的含义,即通过自我伤害来迷惑敌人,从而取得信任和胜利。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格接近张大千和古代画家的作品,色调柔和而富有深意。
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这幅插图描绘了一位智慧的老医生,手持一瓶苦药和一卷古代医学文本,象征著苦口良药对病人的益处。医生站在一个寧静的园林中,周围有小池塘、几块石头和一些竹子,整个画面充满了平和与智慧的氛围。这幅画旨在传达「苦药利病」的成语意义,即严厉的劝诫或批评有利於人的进步。
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这幅插图描绘了一位苦行僧在荒凉的景象中修行的情景。苦行僧穿著简单破旧的僧袍,面带寧静的表情,展现了他对修行的坚定信念和忍耐力。他坐在一棵枯萎的树下,背景是稀疏的树木和远处的淡淡山影,象征著他放弃世俗享受的决心。整个画面色调柔和,使用灰色、棕色和浅蓝色,传达出一种寧静和简朴的氛围。这幅插图旨在帮助学生和教师理解「苦行僧」这个成语的含义,强调其修行的艰苦和坚韧。
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这幅插图描绘了一位虔诚的僧侣在寺庙中跪拜,表达他对罪行的懺悔和赎罪的决心。僧侣的表情充满了悔恨和诚恳,背景是寧静的山川和流水,象征著赎罪的旅程。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,灵感来自张大千和古代画家的作品,旨在传达一种平静和反思的氛围,適合用於教育词典中,帮助学生和教师理解「苦行赎罪」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书桌前写字的情景。学者的表情平静而深思,穿著传统的中国服饰。书桌上有砚台、笔架和几本书,背景是书架上满满的古书和卷轴,象征著深厚的智慧和知识。画面背景是山川和河流,进一步强调了智慧的深远。书桌的一侧有一小碗苦药,象征著逆耳但有益的真理;另一侧有一杯甜茶,象征著动听但有害的言辞。这幅插图通过这些元素生动地表达了「苦言药,甘言疾」的成语含义,让观眾能够直观地理解这个成语的深意。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持古代汉字捲轴,象征著智慧和知识,面带慈祥和怜悯的表情,正在向一位年轻人传授教诲。年轻人专注聆听,表情诚恳且感激,显示出他们正在接受真诚且善意的忠告。这幅画面传达出和谐与寧静的氛围,柔和的线条和微妙的色彩运用,使整个场景充满了中国传统水墨画的韵味。这样的设计旨在直观地表达「苦语软言」这个成语的含义,即用逆耳的忠言和委婉的话语来规劝他人。
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这幅插图描绘了一位学者在简陋的书房中深思的情景。学者手持书卷和笔,眉头紧锁,神情焦虑,象征著他为某事忧心苦思。画面中的烛光和窗外的月夜景色,增强了时间的流逝感,进一步强调了学者的专注和焦虑。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,帮助学生和教师理解「苦身焦思」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位孤单的农民,穿著破烂的衣服,背负著沉重的负担,行走在荒凉的土地上。画面中的景象极其荒凉,树木枯死,天空阴暗,象征著深重的苦难和灾难。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,参考了张大千和古代画家的作品,旨在传达出成语「苦难深重」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个恶劣的天气场景,以表达「苦雨淒风」这个成语的含义。画面中,天空被浓厚的黑云覆盖,冷雨不停地下著,让人感到悲凉和绝望。前景中有一棵孤零零的枯树,树枝光禿且扭曲,在寒风中摇曳。远处的山脉荒凉而雾蒙蒙,增添了整体的荒凉感。这幅画使用了灰色、黑色和柔和的蓝色调,传达出恶劣和悲凉的氛围。这样的画面能够帮助读者更直观地理解这个成语的意思,適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个人以夸张的面部表情,特別是瞪大眼睛和竖起眉毛,来表现出一种装模作样的摆架子的样子。画面中的人物处於一个社交场合或正式活动中,背景中的装饰和其他人物的表情进一步强调了这种装腔作势的行为。这幅插图旨在生动地表达成语「苫眼铺眉」的意义,即形容装模作样地摆架子。
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这幅插图描绘了一位英武俊秀且有才能的战士,他站立在战场上,手持长矛和盾牌,展现出英勇无畏的气概。背景中的山川和河流象征著他所面临的挑战和取得的胜利。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,色调柔和,强调了黑色和灰色,並適当加入了一些顏色,以突出人物的英俊和豪杰气概。这幅插图旨在直观地表达「英俊豪杰」这个成语的含义,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在混乱的战场上坚定不移地站立,象征著「英勇不屈」的精神。战士身穿古代中国的盔甲,手持长矛,眼神坚定,表现出无所畏惧的气概。背景中的战场景象,包括士兵们的廝杀、旗帜飘扬和箭矢飞舞,更加突显了战士的坚韧和不屈不挠的精神。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育和成语词典的插图。
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这幅插图描绘了一位勇敢且善於作战的战士,站立在画面的中央,表情严肃且坚定,穿著传统的中国盔甲,手持长矛。背景是一片混乱的战场,远处的士兵正在激烈交战,突显了战士的英勇和技巧。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,生动地表现了「英勇善战」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在战场上坚定地站立,手持旗帜和剑,面容坚毅,姿态强硬不屈。背景中是混乱的战斗场景,但战士依然坚定不移,这正是「英勇顽强」的精神体现。这幅画旨在传达勇敢和坚韧的精神,適合用於教育场合,让学生和老师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻人站立的形象,展现出英俊而富有朝气的样子。年轻人的姿态挺拔,头高高昂起,面带坚定的表情,衣著简洁而优雅,流线型的设计突显了他的动感和活力。背景是一片寧静的自然景观,山峦和流水象征著力量和生机。整个画面给人一种和平而鼓舞人心的感觉,完美地传达了「英姿勃勃」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位年轻的战士,他站立得高大威武,表情坚定自信。战士穿著精致的盔甲,手持长矛和盾牌,背景是巍峨的山脉和流动的河流,象征著力量和坚韧。战士的姿态充满活力和精神,动态的线条和大胆的笔触强调了他英勇的形象。这幅画面生动地表达了「英姿勃发」这个成语的意义,適合用於教育目的,吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位年轻英俊的战士,他站立得高大威武,散发出勇气和自信。他的盔甲设计精细,闪耀著金属光泽和飘动的丝带,象征著光彩四射。背景中的山川和流水表现出力量和寧静,进一步突显了战士的英姿。这幅画面旨在传达出成语「英姿焕发」的精神,即英勇威武的样子,適合用於教育词典中,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者,他英俊威武,充满自信,手持书卷和笔,象征著他的文学才华和远大抱负。背景中的山川河流代表了他追求成功和智慧的旅程。整体画面採用传统中国水墨画的技法,风格类似张大千或古代画家的作品,营造出一种激励人心的氛围,传达出成语「英姿迈往」的精神。
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这幅插图描绘了一位英勇威武的战士,身穿古代中国的盔甲,手持长矛和盾牌,站立在广阔的战场上。战士的脸上充满了决心和勇气,微笑中透露出自信。背景中有远处的山脉和其他士兵,突显出主角的显赫地位。整体色调以黑白为主,盔甲和武器上有红色和金色的点缀。这幅画旨在传达出「英姿颯爽」的精神焕发和英俊威武的形象,適合用於成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位智慧与谋略並重的將军,他站立在广阔的战场上,手持一卷竹简,象征著他的智慧和战略规划。背景中的山川河流代表了他宏大的视野和计划。將军的神情坚定而冷静,盔甲和竹简上的细节丰富,整体画面传达出一种宏伟与智慧的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位才华横溢的学者,他站在画面的中央,穿著优雅的长袍,手持书卷和笔,象征著他渊博的知识和文学才华。背景是一片寧静的山水画,山川河流和几棵树木点缀其中,营造出一种和谐的氛围。学者的表情平静而自信,散发出无与伦比的智慧和才能。这幅画旨在表现学者超凡脱俗的才能和对当代的影响力,完美地詮释了「英才盖世」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位智慧且果断的领导者,象征著「英明果断」这个成语的核心意义。领导者被描绘成一位长须的老者,坐在传统的中国书房中,周围环绕著书籍和卷轴,象征他的智慧和知识。书房的窗外是寧静的山水景色,代表他广阔的视野和清晰的思维。领导者手持毛笔,准备在卷轴上书写,这一动作强调了他果断的性格和行动的决心。整体氛围平静而有力,传达出权威和智慧的感觉。
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这幅插图描绘了一位英俊威武的人物,他站立在一片寧静的自然景观中,背景是山川河流和树木,象征著他超凡脱俗的气质。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,营造出一种平静而优雅的氛围。主角的服装细节丰富,流动的长袍和坚定的表情都体现了他的英姿迈往。这幅插图適合用於教育场合,能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位自信且略带傲气的学者,他站在一间充满书籍和捲轴的书房中,手持毛笔,彷彿正在书写或绘画。学者的表情和姿态传达出他对自己才华的过度自豪,这正是「英声欺人」的核心意义。背景中的书案、砚台和悬掛的山水捲轴进一步强调了学者的学术背景和自负的态度。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者,手持一卷书,站在茂密的树木和流动的河流之间,象征著英声茂实的意境。学者的形象和周围的自然景观共同传达出美名和盛业的概念。背景中的山脉象征著稳定和长久,而树木和河流则代表著繁荣和生命的延续。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,色彩柔和,让观者感受到和谐与平静。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站立在寧静的园林中,展现出他的英俊和优雅。学者穿著传统的中国服饰,神情平静而自信,整体氛围给人一种高雅和谐的感觉。背景中的茂密植物、盛开的花朵和寧静的池塘进一步强调了这种美丽和寧静的氛围。这幅插图旨在表达「英英玉立」这个成语的含义,即仪态俊美的样子,適合用於教育和学习目的。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中写字的情景,象征著美好的才华得以展现。学者手持毛笔,专注於书写,周围环绕著繽纷的花卉和植物,代表著才能的绽放和创造力的涌现。背景中的荷花池和远处的山景,象征著自然的和谐与平衡。这幅画面旨在传达一种平和而鼓舞人心的氛围,適合用於教育场合,吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位古代中国皇帝坐在宝座上,面带满意和自豪的表情。皇帝周围环绕著一群学者和官员,他们都恭敬地鞠躬。学者们穿著传统中国服饰,手持卷轴和笔,象征著他们的智慧和才学。背景是一座华丽的宫殿,细致的建筑细节和装饰元素丰富了画面。这幅画传达出一种和谐与秩序的感觉,皇帝是中心的权威人物。这幅插图旨在表达「英雄入彀」这个成语的意思,即所有英雄和人才都已经就范,服从於皇帝的统治。
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这幅插图描绘了一位年轻的英雄,手持宝剑,站立在寧静的自然景观中。他的表情充满了决心和超越年龄的智慧,象征著年轻人的潜力和希望。背景中的山川、流水和树木,强调了自然的寧静与和谐,进一步突显了年轻英雄的杰出与不凡。这幅画作採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,旨在传达「英雄出少年」这一成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位英勇的战士,身穿传统中国盔甲,手持长矛和盾牌,站立在广阔的战场上。背景中有远处的山脉和几名士兵,突显出战士的英勇无畏。战士的表情坚定而自信,微笑中透露出勇气和决心。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格类似张大千或古代画家的作品,传达出「英雄好汉」的精神,適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了两位智慧且受人尊敬的古代学者或將领,他们在一个寧静的园林中交谈。其中一位点头表示赞同,另一位则在讲话。背景中有荷花池、竹林和石桥等传统中国园林的元素。这幅画的整体氛围平静和谐,色彩柔和,笔触细腻,符合「英雄所见略同」这个成语的含义,表达出英雄人物见解相同的情景。
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这幅插图描绘了一位英雄人物,他站立在一片壮丽的山河之中,手持剑和盾牌,象征著勇气和力量。这位英雄的表情坚定而自信,穿著传统的中国盔甲,展现出非凡的气概。背景中的山脉和河流象征著他所克服的挑战和困难。这幅画作採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,营造出一种寧静而有力的氛围,適合用於教育目的,特別是针对学生和教育者的成语词典。
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这幅插图描绘了一位英雄人物,他以自己的名声和气势嚇唬他人。英雄站立在一片寧静的山水景色中,山川和河流象征著他的旅程和成就。英雄的服装细节丰富,显示出他的地位和身份。他的姿态和表情传达出一种威严和自信,让人感受到他的威严和影响力。这幅画採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育目的,特別是適合老师、学生和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位英雄人物,他的表情坚定但眼神低垂,肩膀下垂,显示出一种失败和丧失进取心的感觉。他穿著传统的中国服装,站在一片荒凉的景观中,背景有几棵枯萎的树和一个即將落下的夕阳。整体氛围忧郁而严肃,色调柔和,笔触细腻,符合传统中国水墨画的风格。这幅画作旨在表达「英雄气短」这个成语的含义,即有才能的人因遭受困厄或沉迷於爱情而丧失进取心。
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这幅插图描绘了一位孤独的武士站在广阔的空旷景观中,象征著他无法施展自己才能的境况。武士的表情坚定,手持剑却没有敌人或挑战,背景是寧静的自然景观,如山脉和河流,传达出一种寧静与孤独的氛围。这幅画旨在表达「英雄无用武之地」的成语,强调有才能却没有施展机会的无奈。
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这幅插图描绘了一位古代学者站在河边,眺望远方的景象。河流宽阔,远处的山脉给人一种广阔和永恒的感觉。这位学者象征著诗人辛弃疾,他在这首诗中感慨英雄孙权的伟大和无可替代。整个画面以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,色调柔和,给人一种沉思和怀古的氛围。这幅插图旨在传达成语「英雄无觅孙仲谋处」的深刻含义,让观者感受到对歷史英雄的敬仰和对现实的反思。
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这幅插图描绘了一位年轻有为的男子坐在竹林或花园中,神情忧郁,显示出他因遭受困厄或沉迷於爱情而丧失进取心的情景。画面中的书本、琴和笔墨等元素象征著他的才华和潜力,而远处的城市或山峰则暗示著他曾经的成就或梦想。这幅画的整体氛围是沉思和稍显悲伤的,符合「英雄短气」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一群勇敢且技艺超群的战士,他们站立在一起,展示出强大的力量和坚定的决心。主要人物是一位英勇的战士,他面容严肃且智慧,手持宝剑,身穿传统中国盔甲。周围的战士手持各种武器,如长矛、弓箭和盾牌,呈现出一种团结和强大的姿态。背景中的广阔山河象征著他们面临的挑战和困难。这幅画作旨在传达勇气、团结和决心的精神,適合用於教育词典中,以生动地解释「英雄豪杰」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个歷史战场的壮丽场景,前景中有几位英勇的战士,每个人都有独特的特征和武器,他们站立在战场上,表情坚定且勇敢。背景中是一支广阔的军队,旗帜飘扬,象征著无尽的英雄气概。天空中云层密布,阳光透过云层照射下来,增添了戏剧性。这幅画作旨在表达「英雄辈出」这个成语的含义,展示了一个英雄层出不穷的时代。
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这幅插图描绘了一位智慧且高尚的学者,坐在寧静的自然景观中,神情平静而从容。学者有著长须,穿著传统的中国服饰,手持卷轴或书籍,象征著智慧与知识。背景中的广阔山河和晴朗的天空,代表了学者宽广的胸怀和开阔的心胸。整幅画作传达出一种寧静与广阔的感觉,符合「英雄闲日月」这个成语的含义,形容杰出人物胸怀广大。
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这幅插图描绘了一位坚定的战士站在十字路口,旁边是一位穿著优雅传统服饰的美丽女子。战士以钦佩和犹豫的眼神看著女子,象征著在义务和欲望之间的挣扎。背景是寧静的山川和流动的河流,代表人生中的挑战和障碍。这幅画採用传统中国水墨画的技法,灵感来自张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位德高望重的长者,身穿传统的中国学者服饰,手持书卷,站立在一座寧静的园林中。园林內有茂密的绿植、盛开的花朵和一个静謐的池塘,池塘中有鲤鱼游动。远处有一座古典的中国亭台和烟雾繚绕的山脉。这幅画旨在表现「英风亮节」的成语,强调高尚的风格和节操。长者的形象和周围的环境共同传达出一种尊严、正直和高贵的气质。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在一间安静、昏暗的房间里,头低垂,肩膀下沉,表现出深深的沮丧和疲惫。这种画面旨在传达「苶然沮丧」这个成语的意义,即意志消沉颓废的状态。画中人物穿著简单的传统中国服饰,房间內陈设简陋,只有几件旧家具和一扇小窗户透进微弱的光线。整体氛围忧郁而寧静,色调柔和,笔触细腻,符合张大千或古代画家的传统水墨画风格。
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这幅插图描绘了一棵健康茁壮的小树,象征著成语「茁壮成长」的含义。小树枝叶繁茂,生机勃勃,代表著健康和活力。背景中的青山绿水和晴朗的天空,营造出一种和谐与平静的氛围,进一步强调了成长的美好与自然的和谐。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育词典中,让学生和语文教学者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一群生机勃勃的植物,从小小的嫩芽到完全成熟的植物,象征著成长和繁荣的过程。背景中的山川和流动的河流增添了和谐与生机的感觉。这幅画旨在传达「茁茁壮壮」的成语意义,即肥大壮实,成长壮大。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者,周围环绕著书籍和卷轴,象征著知识和智慧。学者身后有一群倾听他教诲的崇拜者和学生,这象征著他的声名和影响力的传播。背景是一片寧静的自然景观,山川河流和树木点缀其中,增添了和谐与寧静的氛围。这幅插图旨在表达「茂实英声」这个成语的意义,即称颂人的声名事业日盛。
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这幅插图描绘了一片茂密的树林和高大的竹林,象征著成语「茂林修竹」的意境。画面中,树林枝叶茂密,竹林修长挺拔,背景是寧静的山丘和清澈的溪流。这样的景象不仅展示了成语的字面意思,还传达出一种寧静与自然美的感觉,適合用於教育词典中,帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一片茂密的森林和竹林,树木高大茂盛,竹子丛生,给人一种深邃和丰富的感觉。地面上覆盖著落叶和阴影,增添了寧静和幽深的氛围。这幅画旨在表达「茂林深篁」这个成语的意思,即茂密高大的树林竹丛。画面採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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