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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一群学者在寧静的园林中聚会，其中一位学者正在朗诵诗句。听眾们对所听到的內容感到震惊，以至於咬住自己的舌头，表情中充满了惊讶和不可思议。这幅画旨在生动地表现出「闻者咋舌」这个成语的含义，即听到惊人的言论后，听者震惊得不敢出声。画面中的背景包括竹子、岩石和莲花池，这些元素共同创造出一个传统的中国园林环境，进一步增强了画面的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读卷轴，表达对有声望之人的钦仰和思慕之情。花园中的花朵和荷花池塘象征著美好的环境，远处的山脉则增添了景深，整体画面传达出一种平静与思考的氛围。这幅画作旨在直观地表达「闻声相思」的成语意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位和蔼可亲的老者坐在亭子里，周围环绕著翠绿的植物和盛开的花朵。老者手持书卷，象征著他的智慧和学识。画面中还有其他人物，他们或阅读、或绘画、或演奏乐器，每个人都显得平和满足。背景是寧静的山水景色，河流蜿蜒，天空湛蓝。整体氛围温馨和谐，传达出「闻融敦厚」这个成语的核心意义——待人温和宽厚。
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这幅插图描绘了一位智慧且谦虚的学者，坐在寧静的园林中，园林里有一个平静的池塘和盛开的花朵。学者正专注地聆听一位朋友指出他的错误，脸上带著微笑，表现出他对批评的欢迎和接受。朋友站在他旁边，一只手比画著，另一只手拿著一卷书。学者的表情传达出感激和接受的情感。背景中有一座传统的中国亭子和几棵高大优雅的树木。这幅画风格和谐，没有任何文字或字符，適合用於教育词典中，表达虚心接受批评並从中学习的概念。
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这幅插图描绘了一个人站在十字路口的情景，一条路通向光明和繁荣的目的地，象征著正確的道路；另一条路则阴暗且充满不祥之兆，代表错误的道路。这个人面向阴暗的道路，显示出困惑和犹豫，彷彿即將选择错误的道路，尽管他知道正確的道路。背景中包含寧静的自然元素，如山脉和树木，色彩运用微妙，强调两条道路之间的对比。这幅画的整体氛围是深思和內省的，適合用於学生和教育者的教学。
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这幅插图描绘了一个寧静的清晨景象，一只公鸡站在柵栏上高声啼叫。前景中，一位身穿古代中国盔甲的坚毅战士正在练习剑术。战士的表情专注而坚定，手持剑动作迅捷。背景中是一个寧静的村庄，周围环绕著茂密的绿树和远处的山脉。整体氛围平和而激励人心，传达出一种奋发图强的精神。这幅插图旨在表达「闻鸡起舞」这个成语的核心含义，即听到鸡叫就起来练剑，比喻有志报国的人及时奋起。
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这幅插图描绘了刘备在曹操设宴时因听到曹操谈论英雄而惊慌失措，筷子掉落的情景。背景中的雷声象征著紧张的氛围，同时也掩盖了刘备的真实反应。这幅画面生动地表达了「闻雷失箸」这个成语的含义，即借助其他事情来掩饰自己的真实情况。
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这幅插图描绘了一个士兵在听到敌人来袭的风声后，嚇得丧失了勇气的情景。士兵躲在岩石后面，手中的剑已经掉落在地上，眼睛睁得大大的，身体颤抖，表现出极度的恐惧。背景中的战场和飘扬的旗帜暗示了敌人的来袭，进一步强调了士兵的恐惧感。这幅画面生动地表达了「闻风丧胆」这个成语的意思，即听到风声就嚇得失去了勇气。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a group of soldiers in ancient Chinese armor, standing in a formation with their weapons drawn, ready for battle. In the background, there should be a distant enemy camp with flags flying, indicating the presence of a formidable force. The soldiers in the foreground should have expressions of extreme fear and panic on their faces, with some dropping their weapons and others looking ready to flee. The overall atmosphere should be tense and dramatic, conveying a sense of impending doom. Ensure that no text or characters are included in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一群古代中国士兵，他们手持武器，准备迎战。远处的敌营旗帜飘扬，象征著强大的敌人。前景中的士兵们面露极度的恐惧和恐慌，有些人甚至丟下武器，准备逃跑。这幅画面旨在表达「闻风破胆」的成语，形容对某种力量的极度惶恐。画面的紧张和戏剧性氛围，生动地传达了成语的含义。",
"alt": "古代中国士兵在战场上面露恐惧，准备逃跑，远处敌营旗帜飘扬，画面紧张戏剧性。",
"title": "古代中国士兵在战场上面露恐惧，准备逃跑，远处敌营旗帜飘扬。"
}
```
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这幅插图描绘了一位学者在书房中听到风声后立即起身的情景。学者的眼睛睁大，身体前倾，显示出他听到消息后的惊讶和急切。背景是一间寧静的书房，窗外可见一角寧静的花园，整体氛围既平静又充满动感，生动地表达了「闻风而动」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一群人在听到消息后迅速赶来的情景，生动地表现了「闻风而至」这个成语的含义。画面中，人们的急切和兴奋表情以及飞扬的衣袂，强调了他们行动的迅速。中央人物手持的卷轴象征著消息的来源，而背景中的山丘和河流则增添了寧静的氛围，与人们的急切行动形成对比。整体画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种古典和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一群学者和知识分子聚集在一起，响应他们听到的消息。画面背景是寧静的山川和河流，象征著思想和知识的传播。前景中，几位学者正在討论和书写，脸上带著热情和决心。他们穿著传统的中国学者服饰，手持卷轴和笔。整体氛围充满了智慧的兴奋和团结感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適宜的元素。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村民们在听到远处的声音后迅速做出反应，象征著「闻风而起」的成语。画面中的村民们或站起身来，或转头倾听，或已经开始向声音的来源移动，展现了他们对消息的迅速响应。这种画面设计旨在传达成语中的反应迅速和团结一致的意义。
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这幅画描绘了一个寧静的村庄景象，村民们在听到风声后急忙收拾行李逃跑。画面中的村民们神情慌张，有的携带包袱和篮子，有的牵著鸡和山羊。远处的背景中，暗示著一个逐渐逼近的威胁，可能是一团尘土或是一群模糊的匪徒身影。这幅画生动地表现了「闻风而逃」的成语，展示了村民们在听到风声后立即逃跑的情景。
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这幅插图描绘了一个穿著古代中国服装的人物，神情焦虑且惊恐，正在匆忙逃跑。这个人物的身体前倾，衣服在风中飘动，背景是寧静的自然景观，包括山脉、树木和河流，给人一种远离和逃跑的感觉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围平和却急迫，生动地表达了「闻风自遁」这个成语的意思，即听到风声自己逃跑了，形容非常怕对方。
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这幅插图描绘了一群人匆忙逃离城市的情景，背景是一座城门，人们携带著包袱和行李，表情中充满了紧张和恐惧。这幅画旨在表达「闻风逃遁」的成语，即听到一点风声就逃得远远的。画面中的人们年龄各异，包括老人和孩子，他们的动作和表情都传达出急於逃离的紧迫感。背景中的城市景观以传统中国建筑为主，增强了画面的歷史感和真实感。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，使画面更加生动和富有艺术感。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村民们在听到风声后急忙收拾行李，准备逃离。画面中的村民面带恐惧和决心，背景中有一个骑马的远方身影，象征著即將到来的威胁。这幅画旨在表达「闻风远扬」的成语意义，即听到一点风声就逃得远远的。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，一个人听到风声后急忙逃离村庄或城镇。画面中的人物穿著古代服饰，背景是山峦和树木，风势强劲，象征著消息的传播。这幅画旨在表达「闻风远遁」的成语意义，即听到一点风声就逃得远远的。画面中的人物面露急切和恐惧，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国水墨画风格的场景，展示了农民和村民在听到消息后积极响应的情景。画面中的主要人物是一位传令者，手持捲轴或信件，象征著消息的传递。村民们表情热情，手持农具，准备加入某个事业。这幅画的整体氛围是积极和鼓舞人心的，没有任何不適合的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a traveler on horseback, stopping to dismount and enjoy the aroma of wine. The traveler should be dressed in traditional Chinese attire, with a look of anticipation and delight on their face. The horse should be calmly standing by, with a serene expression. In the background, there should be a small wine shop or a stall with a sign indicating it sells wine, but no text should be visible. The overall atmosphere should be peaceful and inviting, with soft, flowing lines and delicate brushwork. The painting should be suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. It should convey a sense of tranquility and enjoyment, fitting for a dictionary illustration.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位骑马的旅人在嗅到酒香后下马品尝美酒的情景。旅人穿著传统的中国服饰，脸上带著期待和喜悦的表情。马匹安静地站在一旁，背景中有一家小酒铺或摊位，暗示著酒的来源。整体画面採用传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，笔触细腻，营造出一种寧静和谐的氛围。这幅插图旨在直观地表达「闻香下马」这个成语的意义，適合用於教育场合，避免了任何不適合的元素。",
"alt": "一位穿著传统中国服饰的旅人骑马经过，嗅到酒香后下马，马匹安静地站在一旁，背景中有一家小酒铺。",
"title": "旅人嗅到酒香下马品尝美酒的情景，马匹安静地站在一旁，背景中有一家小酒铺。"
}
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这幅插图描绘了古代中国的战场景象，展示了军队在听到鼓声时前进，听到鸣金时后退的情景。画面中，前景的士兵们听到鼓声后，脸上带著坚定的表情，高举武器向前迈进；而背景中的士兵们则在听到鸣金后，有序地撤退。这幅画不仅展示了军队的纪律和协调性，还通过传统中国水墨画的技法，增强了画面的真实感和艺术性。
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这幅插图描绘了两位朋友或兄弟在风雨交加的夜晚，坐在床上倾心交谈的场景。背景中的风雨象征著外界的恶劣环境，而室內的温馨氛围则强调了他们之间深厚的情谊。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，以传达出成语「联床风雨」的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了卷轴和纸张，象征著文字的冗长和繁琐。学者手持笔，神情专注而略显疲惫，反映出他面对大量书写工作的专注和压力。画面背景简洁优雅，远处有山景或竹林，增添了传统中国画的韵味。这幅画旨在传达「联篇累牘」这个成语的核心意义，即文字的繁琐和冗长。
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这幅插图描绘了一群鸟儿在天空中连翅飞翔的场景，象征著人们接连不断地到来。画面中，鸟儿的翅膀轻轻触碰，展现出它们飞行的迅速和优雅，这正是「联翩而至」的形象化表达。背景中的青山绿水更增添了画面的寧静与和谐，使整幅画作充满了自然的美感。这样的插图不仅能够帮助读者直观地理解成语的含义，还能激发他们对中国传统文化的兴趣。
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这幅插图描绘了一群学者或贵族一同走向一座宏伟的入口，象征著「联袂而至」这个成语的意思。画面中的人物穿著传统的中国服饰，步伐优雅，衣袂飘飘，展现出一种和谐与平静的氛围。背景中的山水画风景，包括山脉、树木和平静的河流，进一步增强了这种和谐的感觉。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年长的学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他一生的智慧和知识。学者的表情充满了智慧和思考，穿著传统的中国服饰。书房內还有古代文本、书法笔和砚台等智慧的象征。背景中的窗户外是一座寧静的花园，象征著和平与和谐。这幅画旨在传达一种终生智慧和聪明的感觉，与成语「聪明一世」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的庭院中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他一生的智慧和知识。学者手持书本和笔，表现出他对知识的追求。然而，在一个关键时刻，他面对一个复杂的谜题或困难的问题，显得困惑不已，这象征著即使是聪明人也会犯错误。背景中的竹子、岩石和莲花池增添了传统中国元素，强调了这一成语的文化背景。这幅插图旨在传达成语「聪明一世，懵懂一时」的核心意义，即智慧的人也会有糊涂的时候。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他一生的智慧和聪明。然而，学者在一个瞬间显得困惑，手持断裂的笔，墨水洒在地上，这象征著他在某一刻的糊涂。背景中的园林景色，包括小池塘、几块石头和一些竹子，增添了整体的寧静 yet 沉思的氛围。这幅画面旨在传达「聪明一世，糊涂一时」的成语意义，即一向聪明的人，偶尔在某件事上犯糊涂。
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这幅插图描绘了一个聪明伶俐的孩子，手持书本和笔，站在一个寧静的园林中。孩子的眼神明亮，表情机灵，象征著他们的智慧和灵活。背景中的花园和池塘增添了和谐与学习的氛围，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅画旨在表达「聪明伶俐」这个成语的核心意义，即智力发达、头脑机灵且乖巧。
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这幅插图描绘了一位学者在人群中脱颖而出，展示了他的智慧和才华。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴或书籍，象征著他的知识和智慧。背景是一片寧静的山水景色，山川和河流象征著寧静和思想的深度。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，神情显得困惑和沮丧。学者手持笔和一张纸，纸上写满了复杂的计算或策略，象征著他试图以聪明才智解决问题。然而，背后的阴影或暗示著不可预见的后果，这些后果可能是由於他过度思考而引发的混乱。这幅插图旨在传达成语「聪明反被聪明误」的含义，即自以为聪明反而被聪明所误。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著丰富的知识和敏捷的智慧。学者手持笔和卷轴，表情平静而深思，背景中的窗外是一座宁静的花园，花开正盛，小池塘静謐，整个画面传达出一种智慧与和谐的氛围。这幅画旨在表达「聪明才智」这个成语，强调智慧和才能的结合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者穿著传统的中国服饰，一手拿著打开的书，另一手拿著写字的笔，象征著深厚的知识和智慧。背景中有一幅掛滚，上面有精致的书法，但没有实际的文字。远处是一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，增添了寧静和学术的氛围。整体色调柔和，笔触细腻，给人一种平静和深思的感觉。这幅画通过视觉元素生动地表达了「聪明智慧」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在寧静的花园中阅读卷轴，象征著智慧和知识。学者的眼神明亮且专注，传达出聪明智能的意境。背景中的莲花池塘增添了寧静和学术氛围，整体画面採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一位聪明正直的学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他的智慧和知识。学者的表情平静而智慧，穿著传统的中国学者服饰。背景中掛著一幅山水画，象征著他广博的心胸和深厚的学识。书房的设计简洁而优雅，窗外可以看到一角寧静的花园，整体画面传达出智慧与正直的氛围，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的园林中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著深厚的知识和智慧。学者手持笔和卷轴，神情寧静而深思，体现了「聪明睿智」的成语意义。背景中的园林景色，包括盛开的花朵、小池塘中的锦鲤和传统的中国亭台，以细腻的笔触描绘出自然的美丽，进一步烘托出学者的智慧和內心的平静。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场景，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，他站在一个寧静的园林中，手持卷轴和笔，表情充满智慧和聪慧。学者穿著传统的中国服饰，背景是一个寧静的园林，有茂密的绿植、一个小池塘和莲花，以及一座古典的中国亭子。这幅画的整体氛围是寧静和沉思的，传达出深刻的智慧和洞察力。这幅插图旨在表达「聪明睿知」这个成语的含义，即聪敏有智慧，洞察力强，见识卓越。
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这幅插图描绘了一位聪明睿达的学者坐在寧静的园林中，周围环绕著美丽的自然景观和古老的建筑。学者手持卷轴，象征著知识和智慧。园林中的荷花池、小桥和高大的竹林，共同营造出一种和谐与深邃的氛围。这幅画面旨在传达成语「聪明睿达」的核心含义，即洞察力强、见识卓越。
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这幅插图描绘了一位智慧超群的学者坐在寧静的园林中，手持笔和卷轴，脸上带著深思熟虑的表情。背景中有盛开的花朵、莲花池和传统的中国亭台楼阁，整个场景传达出一种无与伦比的智慧和聪明。这幅画旨在表达「聪明绝世」这个成语的含义，即聪明到了极点，无人能与之相比。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，深思熟虑。他的眼神中闪烁著智慧和聪明，象征著他无与伦比的智慧。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，远处的山脉笼罩在薄雾中。整个画面给人一种平和与冥想的氛围，传达出深邃的智慧和智慧的感觉。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和老师使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位聪明能干的女孩，她的眼睛明亮，笑容自信，象征著智慧和能力。她坐在一个学术氛围浓厚的环境中，周围环绕著书籍和卷轴，手持毛笔在卷轴上书写。背景是一片寧静的山水景色，山川河流交相辉映，象征著智慧和寧静。这幅图画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，旨在生动地表达「聪明能干」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且坚定的学者，坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，象征著智慧和聪明。学者手持笔，准备书写，神情专注而平静，背景是寧静的山川和流动的河流，象征著坚定和果断。这幅画面旨在传达「聪明英毅」的成语意义，即智力超群且英明果断，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位智慧超群的学者，他手持书卷和笔，站在一个寧静的花园中。学者的表情平静而睿智，穿著传统的中国服饰，衣服上有精细的图案。背景中有盛开的花朵、一个小池塘和几条锦鲤，还有一座传统的中国亭子。整个画面给人一种智慧和学识渊博的感觉，完美地詮释了「聪明过人」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在阅读一篇复杂且难以理解的文章时的情景。学者坐在一张古色古香的木桌前，周围环绕著古书和卷轴，面部表情显示出困惑和挫败感，眉头紧锁，嘴巴微张，彷彿在试图读出难以辨认的文字。这幅画面旨在表达「聱牙佶屈」这个成语的含义，即文章读起来不顺口，充满曲折和难解之处。背景中的传统中国元素，如墙上的山水画、花瓶和窗外的寧静庭院，增强了学者在寧静环境中苦读的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古书和卷轴，正在艰难地阅读一段拗口的文字。学者脸上露出困惑和挫折的表情，象征著成语「聱牙戟口」所表达的文词艰涩、难以阅读的意义。背景中的山川河流则象征著文字的深奥和复杂。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，传达出一种寧静而学术的氛围。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍。学者手持毛笔，神情困惑且沮丧地试图阅读一段复杂难懂的文字。卷轴上的文字应该是无法辨认的，字跡繁复密集。背景中包含传统中国元素，如山川河流，营造出一种寧静且学术氛围。这幅插图旨在表达成语「聱牙詘曲」的含义，即文辞艰涩难读，適合用於教育场合，传达出阅读困难和复杂的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中苦读的情景。学者手持毛笔，面前摊开一卷满是艰涩难读文字的书卷，表情显得困惑和沮丧。书卷上的文字被描绘成扭曲和复杂的形状，象征著难以理解的內容。背景中有书籍、卷轴、文房四宝和几盆盆栽，衬托出传统中国书房的氛围。这幅插图旨在传达出「聱牙詰屈」这个成语的意义，即文辞艰涩难读，適合用於教育场景中，如词典或教科书。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读一卷古书的情景。学者手持毛笔，神情困惑，试图理解书卷上复杂而曲折的文字。这些文字被画成难以辨认的形式，象征著文章的不顺口和难以理解。整个画面传达出一种学术上的挣扎和深思，符合「聱牙詰曲」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的情景。学者坐在书桌前，手持毛笔，专注於写作。书桌上整齐地摆放著卷轴和书籍，展示了学者工作的细致和和谐。背景是一间寧静而优雅的书房，墙上掛著书法卷轴，旁边的桌子上放著一个花瓶。这幅画的整体氛围是平静而学术的，反映了学者写作中的和谐与平衡。这幅插图旨在表达「声偶擿裂」这个成语的含义，即文章的句子两两並列，声调平仄相对，选用古人的好句子。
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这幅插图描绘了一位学者在声誉和地位迅速提升的情景。学者站立在中央，手持代表其成就的卷轴，身后是其他学者和官员，他们以敬仰和尊重的眼光看著他。背景是寧静的山水画面，象征著学者的成长和旅程。整体氛围给人一种寧静和优雅的感觉，这与「声价倍增」这个成语的意义相吻合，表达了声誉和地位的迅速提升。
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这幅插图描绘了一位站在高台上的学者，手持书卷，周围环绕著仰慕的人群。这象征著学者的声望和地位大大提升，正如成语「声价十倍」所表达的意思。背景中的山川河流代表学者通往名誉的旅程，整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中专心写作的情景。学者手持毛笔，专注地在卷轴上书写，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这幅画面象征著学者的名誉和地位大大提升，正如成语「声价百倍」所描述的那样。背景中的其他卷轴和书籍表明学者在文学领域的广泛贡献和深厚造诣。整体氛围平和寧静，传达出一种知识分子追求学问的氛围。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围是美丽的自然景观和传统中国建筑。学者手持一卷古代文字的卷轴，象征著他从聆听圣人之言中获得的深刻智慧。这幅画面旨在传达「声入心通」的成语意义，即一闻圣人之言，即能领悟其微旨。画面中的元素如荷花池、竹林和石桥，都以细腻的水墨技法呈现，增强了整体的寧静和深邃感。
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这幅插图描绘了一位古代中国音乐家在寧静的自然环境中演奏传统乐器，如古琴或编钟。音乐家穿著传统的中国服饰，表情专注而愉悦，彷彿音乐声在空气中回盪。背景中的山水、树木和花朵增添了寧静的氛围。乐器和音波的视觉表现突显了成语「声出金石」的意境，形容歌声悦耳动听。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位歌唱者在传统中国环境中演唱的情景。歌唱者的声音非常嘹亮动人，甚至能够震动梁上的灰尘，这正是「声动梁尘」这个成语的具体表现。画面中的灰尘以细小的颗粒状态悬浮在空气中，增加了动态感。整体画面风格以传统中国水墨画为主，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而优雅的氛围。这幅插图旨在帮助读者更直观地理解成语的含义，並適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一支气势汹汹的军队，士兵们骑马或步行，手持弓箭和弩，马匹嘶鸣，人声鼎沸，展现出一种混乱而压倒性的氛围。背景是广阔的山景，营造出一种威严和恐嚇的感觉。这幅画面旨在表达「声势汹汹」这个成语的意思，即气势盛大，多含贬义。
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这幅插图描绘了一个气势磅礴的游行队伍，队伍中的人们齐步前进，手持大旗和横幅，展现出强大的声势和气势。背景是一座现代化的城市，高楼大厦和宽阔的街道显示出城市的繁荣和发展。天空晴朗明亮，象征著希望和进步。整体氛围充满了团结、力量和宏伟的感觉，这正是「声势浩大」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个气势磅礴的游行场景，展示了领袖的巨大影响力和权势。领袖骑在一匹雄伟的马上，身边簇拥著大量的隨从和士兵。领袖穿著华丽的服饰，象征著他的高贵地位。隨从们手持旗帜和横幅，有些人还演奏著传统乐器，增添了场景的壮丽感。背景中的广阔山河景观，象征著领袖影响力的广泛范围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，充分表达了「声势烜赫」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个气势逼人的中心人物，身穿华丽的长袍，象征著他的高贵地位和权威。周围的小人物都以敬畏和恐惧的表情仰视著他，背景是一座宏伟的宫殿或朝廷场景，细致的建筑细节和丰富的色彩进一步强调了中心人物的威严。这幅画旨在传达出「声势熏灼」的成语意义，即声势气势逼人，让人感到压迫和威胁。
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这幅插图描绘了一位身著华丽传统服饰的高官，站立在中央，展现出他的自信和威严。背景中有一座宏伟的宫殿或寺庙，象征著他的权威和影响力。远处的山脉和云朵增添了场景的壮丽和广阔感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，旨在表达「声势赫奕」这个成语的意思，即声威气势盛大显赫。
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这幅插图描绘了一座宏伟的宫殿，象征著权力和影响力。宫殿的细节丰富，包括精致的屋顶、复杂的雕刻和壮观的入口。宫殿周围是一片繁忙的景象，人们来来往往，显示出宫殿的重要性和影响力。人们穿著传统的中国服饰，官员和贵族穿著华丽的长袍。整体氛围传达出一种伟大和权威的感觉。这幅插图旨在生动地表达「声势显赫」这个成语的意义，即名声很大，气势逼人。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的山水景色中，手持书卷，象征著他的高名声和知识。背景中有一群人指著学者，討论著他的成就，表现出对他的敬仰和兴奋之情。这幅画旨在表达「声名大噪」这个成语的意义，即由於名声高而引起人们的极大关注。画面中的元素和背景情况都经过仔细策划，以確保能够清晰地传达成语的含义。
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这幅插图描绘了一位长须的学者，身穿传统中国长袍，手持书卷和笔，站立在一座寧静的花园中。花园里花开正盛，池塘水波荡漾。背景中有一座华丽的亭台楼阁，远处是巍峨的山脉。这幅画面传达出一种荣誉和地位的感觉，学者作为中心人物，散发出智慧和尊严。这幅画风格优雅，细腻，没有任何文字或字符，完美地表达了「声名烜赫」的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的景观中，脸上带著绝望和羞愧的表情，衣服破烂，象征著他的名声已经毁坏。背景中的暴风雨天空、断树和毁坏的建筑物进一步强调了他名声毁灭的混乱和破坏。整体画面的氛围沉重而阴郁，传达出一种无可挽回的损害感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，帮助学生、教育者和研究者理解「声名狼籍」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的废墟中，象征著他的名誉已经败坏到极点。这个人穿著破烂的衣服，表情沮丧，周围散落著破碎的物品和垃圾，背景是阴沉的天空和几棵枯萎的树木，进一步强调了荒凉的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典，帮助学生和学者理解「声名狼藉」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的山水景观中，周围环绕著山峦和云朵。学者穿著传统中国服饰，手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。背景中有一座宏伟的亭台楼阁，人们围绕在学者周围，欣赏他的作品。这幅画面传达出一种和谐与崇敬的氛围，象征著学者的高声望和显赫的声誉，完美地詮释了「声名籍甚」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位长须的学者，身穿传统中国服饰，站在一个寧静的花园中，花园里开满了鲜花，还有一个平静的池塘。学者手持一卷书卷，象征著他的高名声和智慧。他的背后有一群人，包括其他学者和普通百姓，他们都以敬仰和尊敬的眼光看著他。背景中的山脉和云朵象征著他的影响力和名声的广泛传播。这幅画的风格是传统的中国水墨画，灵感来自张大千和古代画家的作品，整体氛围优雅和平静，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者，他的名声远播，影响深远。学者身穿传统的中国学者服饰，手持书卷或卷轴，象征著他的智慧和知识。背景是寧静的山水画，山峦、树木和流动的河流，代表著他名声的广泛影响。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，给人一种平和与和谐的感觉，適合用於教育用途，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者，他手持书卷和笔，站立在一片寧静的山水景色中。学者的表情坚定自信，象征著他的知名度迅速提高。背景中的山川河流代表了学者的成长之路，而冉冉升起的太阳和飞翔的鸟群则象征著他的名声如鹊鸟般迅速传开。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个人在受到委屈后，勉强忍耐，不敢出声抗爭的情景。画中人物表情痛苦，拳头紧握，下巴紧绷，眼神低垂，展现出內心的愤怒和悲伤。背景是一间简单、寧静的房间，突显出人物內心的挣扎。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出一种直观、生动的感觉。
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这幅插图描绘了一个人在舞台上竭力呼喊的情景，嗓子喊哑，气力用尽，正是「声嘶力竭」的生动表现。画面中的主角面红耳赤，嘴巴大张，双手高举，显示出他在呼喊时的极大努力和疲惫。背景中的观眾表情各异，有的关切，有的同情，进一步强调了主角的状态。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，整体氛围紧张而戏剧性，完美传达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个古老的大钟悬掛在木樑上，钟上刻有精细的图案。一个人正用力敲击大钟，强调了敲击的力量和声音的洪亮。背景是寧静的自然风景，山峦和树木形成静謐的氛围，与大钟发出的响亮声音形成鲜明对比。这幅画面生动地表现了「声如洪钟」的成语，强调了声音的洪亮和力量。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军站在壮丽的山河之间，手持指挥旗，周围的士兵和百姓都以敬畏的眼光仰望著他。这幅画面旨在表达「声威大震」这个成语的含义，即声势和威望急速增长，使人非常震动。將军的形象和周围的景物都以传统中国水墨画的技法绘制，让人联想到张大千和古代画家的作品，增强了画面的艺术感和歷史感。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军站在战车上，手持指挥旗，身穿精致的盔甲，表情严肃而坚定。將军周围是整齐划一的士兵，手持长矛和盾牌，准备迎战。背景中的山脉和云朵象征著广阔的世界。这幅画面传达出將军的声威震动天下的气势，符合「声威天下」这个成语的含义。画面採用传统中国水墨画的技法，动态的笔触和和谐的黑白调子，营造出一种庄严和威严的氛围。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者坐在小溪边，手持书卷，沉思默想的场景。学者身穿简朴的传统中国服饰，神情平静而深思。小溪清澈见底，水流柔和地流过鹅卵石。远处有几棵散落的树木和一座笼罩在轻雾中的远山。整个画面给人一种寧静、平和的感觉，没有其他人或动物出现。这幅画的顏色柔和，以绿色、蓝色和灰色为主，传达出一种孤独和內省的氛围，符合「声希味淡」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位气势显赫的高官或富商，身著华丽的服饰，站立在宏伟的宫殿或繁忙的市场前。画面中的人物对这位中心人物表现出敬畏和尊重，整体氛围充满了威严和权威感。这幅画旨在表达「声张势厉」这个成语的意义，即声威气势盛大显赫。画风採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个美丽而寧静的花园，园中草木茂盛，花卉繽纷，象征著情感的丰富和深厚。画面中央是一位正在表演传统中国戏曲的演员，演员的服装华丽，妆容精致，通过丰富的面部表情和肢体语言，生动地表达了深刻的情感，捕捉到了「声情並茂」的精髓。背景中有一座传统的中国凉亭，几位观眾正舒適地坐著，欣赏表演。整体氛围和谐而寧静，没有任何文字或字符出现在画面中。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和语言爱好者观赏。
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这幅插图描绘了两位古代学者在山水间的和谐场景，其中一位弹奏古琴，另一位专注聆听，象征著志趣相投的人自然地结合在一起。背景中的龙穿云而过，进一步强调了同类事物相互感应的概念。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，能够帮助学生和教师更好地理解《中华成语大词典》中的成语「声应气求」。
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这幅插图描绘了一位威严的人物，站在高台上，俯瞰广阔的大地。这位人物穿著华丽的长袍，神情沉静而有威严。背景中有一面巨大的铜锣或鼓，象征著他的声音和影响力传遍天下。远处的山川河流和辽阔的天空，象征著广阔的世界。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和，给人一种寧静而深远的感觉，完美地表达了「声振寰宇」的含义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a powerful and resonant sound that is so loud it shakes the tiles on the roof of a house. The main focus is a traditional Chinese house with a tiled roof, and the tiles are visibly shaking and vibrating due to the intense sound waves. The sound waves should be represented by dynamic, wavy lines radiating outwards from the source of the sound, which is a group of people shouting in unison. The people should be depicted in traditional Chinese clothing, and their mouths should be open wide to show they are shouting. The background should include a serene natural landscape with mountains and trees to contrast with the intense activity in the foreground. Ensure that the overall atmosphere is dramatic and impactful, but avoid any violent or gruesome elements. Do not include any text or characters in the illustration.",
"explanation": "这幅插图描绘了一群穿著传统服饰的人们在一起大声呼喊，声音震动了房屋上的瓦片。这种画面生动地表现了「声振屋瓦」这个成语的意思，即声音非常宏大猛烈，甚至能够震动房屋上的瓦片。背景中的山水画风景与前景中的激烈场面形成鲜明对比，突显了声音的强大力量。这幅画作风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种古典而又充满动感的视觉体验。",
"alt": "传统中国水墨画风格的插图，描绘一群人大声呼喊，声音震动了房屋上的瓦片，背景是山水画风景。",
"title": "声振屋瓦：人们大声呼喊，声音震动房屋上的瓦片。"
}
```
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这幅画描绘了一位乐师在森林中演奏乐器的情景。乐师坐在一块岩石上，周围是高大茂密的树木。乐器发出的声音以波纹的形式向外扩散，树木和树叶在声音的影响下轻轻摇曳。这幅画旨在表达「声振林木」的成语，形容歌声或乐器声高亢宏亮，能够振动林木。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，给人一种平静 yet 强大的感觉。
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这幅插图描绘了一个古代战场上的情景，展示了「声东击西」这个成语的战术含义。画面中，一位將军正在指挥他的军队，他穿著古代中国的盔甲，手持战略地图，指向西方。背景中有一条河流和一座桥，河的东岸有一个明显的牵制战术，例如士兵设立假营地或制造骚动以迷惑敌人。而河的西岸则展示了真正的攻击，士兵们正悄悄地向敌人的位置进发。这幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅且富有策略性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的情景。他们面带微笑，互相理解和尊重，象征著思想一致和性情投合。其中一位学者手持书卷，另一位则用手势强调观点。背景中的荷花池和茂密的植被增添了和谐的氛围。这幅画旨在表达「声气相投」的成语意义，即朋友间思想一致，性情投合。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的花园中相互交流的情景。其中一位学者正在演奏古琴，另一位则专注地聆听，两人之间流露出深厚的默契和理解。背景中的莲花池、竹林和中式亭台，进一步营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画面旨在表达「声气相求」这个成语的核心含义，即志同道合、意气相投的关係。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的情景，象征著「声气相通」的成语。两位学者之间的深入交流和互相理解，正是这个成语的核心意义。背景中的荷花池和小桥增添了和谐的氛围，进一步强调了这种互通消息的关係。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学习目的。
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这幅画描绘了一群志同道合的学者在寧静的自然环境中聚集在一起，进行热烈的討论和分享思想。画面中的学者们穿著传统的中国服饰，表情显示出和谐与相互理解。背景中的山脉和云朵象征著自然的团结和相互联系。这幅画旨在传达「声求气应」的成语意义，即志趣相投的人自然地结合在一起。
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这幅插图描绘了一个人在极度悲伤的情境下，一边说话一边流泪的情景。画面中的主角头微微低垂，双手紧握，表情悲痛，眼中满是泪水。背景是一片寧静的自然景观，如花园或乡村，与主角的情感形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，笔触细腻，整体氛围忧郁而哀伤，旨在生动地表达「声泪俱下」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的园林中独自悲伤的情景。画中人物低头垂泪，口微张，似在啜泣，背景中有荷花池、垂柳和小桥，整体氛围悲伤而寧静。这幅画旨在表达「声泪俱发」的成语，形象地展现了极度悲伤的情感。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的山水景色中，手持卷轴和笔，象征著智慧和权威。学者身后的古树枝繁叶茂，满树花开，象征著蓬勃发展和强大的势力。远处有一群人正向学者走来，表现出对他的尊敬和仰慕。这幅画面生动地表达了「声生势长」的成语意义，即名声越高，势力越大。
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这幅插图描绘了一个古代中国的法庭场景，展示了「声罪致討」这个成语的含义。画面中央是一位严肃的法官，他坐在一张大木桌后面，手持一卷列出被告罪状的捲轴。法官穿著传统的官服，表情严肃且权威。法官身后站著两名持矛的卫兵，象征著法庭的权威和力量。桌子的另一边，被告跪在地上，表情懊悔且焦虑。背景中有精致的柱子、传统灯笼和掛在墙上的捲轴，增添了法庭的庄严氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位站在寧静湿地中的学者，手持书卷，象征著他的智慧和知识的深远传播。学者身穿传统中国服饰，神情平静而自信。周围的自然元素如高大的芦苇、莲花和寧静的池塘，以细腻的笔触描绘，增添了画面的寧静感和深远感。远处的山景为画面增添了深度和广阔感。这幅插图旨在传达「声闻九皋」的成语意义，即负有盛名，为世人所称誉，適合用於教育目的，给观者带来一种寧静和智慧的感受。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和平静的池塘。学者手持一卷书卷，神情若有所思且略显失望。书卷部分展开，显示出精致的图案但没有实际的文字。背景中有一群人在窃窃私语，指向学者，暗示他们正在討论学者的名声。这幅画的整体氛围是和平却略带哀愁的，色彩柔和，笔触细腻。这幅插图旨在表达「声闻过实」的成语，即名声超过实际情况，指名不副实。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，手持卷轴，神情若有所思且略显困扰。背后有一群人在窃窃私语，指指点点，暗示著流言蜚语和夸大的名声。学者的表情传达出一种不安和羞愧，彷彿他感到自己的名声超过了实际的行为。这幅画面旨在表达「声闻过情」的成语含义，即名声超过实际。画面背景包括传统的中国建筑元素，如亭台楼阁和小桥流水，整体氛围寧静却暗示了学者內心的烦恼。
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这幅插图描绘了一位镇静从容的老学者，他坐在一个寧静的园林中，手持书卷和笔，但並未书写。他的表情平静，没有任何情感流露，这正是「声色不动」的精確表达。背景中的园林景色，包括小池塘、几块石头和竹子，进一步强调了这种寧静和从容的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和，主要以黑、白、灰色调为主，让人感受到一种深沉的镇静。
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这幅插图描绘了一位严肃且权威的学者或官员，他正以非常严厉的表情和语气说话。这位人物穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情严肃。背景是简单而优雅的环境，可能是书房或传统中国建筑的庭院。人物的面部表情和肢体语言传达出严厉和权威的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，顏色柔和且接近自然，主要以黑白色调为主。这幅插图適合用於教育词典，適合所有年龄段的学生和教师阅读。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者或官员在与下属或学生讲话的场景。主角的表情严肃，眉头紧锁，目光严厉，並且用一只手做出强烈的手势。背景是传统的中国书房或庭院，具有古典建筑风格。这幅画的色调柔和，以黑色、灰色和微妙的色彩为主，强调场景的严肃性。这幅插图旨在传达成语「声色俱厉」的含义，即说话时声音和脸色都很严厉。
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这幅插图描绘了一位富贵的贵族在华丽的宫殿中享受奢华的宴会，周围有美丽的女子陪伴，背景中有乐师演奏传统乐器，仆人手持猎犬和马匹。这些元素共同表达了「声色犬马」这个成语的含义，即剥削阶级荒淫无耻的生活方式。画面中的贵族穿著奢华的长袍，女子佩戴精致的珠宝，整个场景充满了挥霍和过度的氛围，符合成语的解释。
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这幅插图描绘了剥削阶级荒淫无耻的生活场景，符合「声色狗马」这个成语的含义。画面中，前景是一群人在享受奢华的宴会，有乐师演奏乐器，舞者表演，周围有穿著华丽的美女和手持狗鏈的仆人。背景中有马厩和精良的马匹，整体氛围展现出奢华和放纵的生活方式。这幅画採用传统中国水墨画的技法，细节丰富，生动地表达了成语的意思。
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