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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一片茂密的森林，森林中有各种各样的树木，但画面的焦点是一棵高大且笔直的树木，这棵树木显眼地站在中央。这棵树被明显標记为即將被砍伐，可能有一把斧头靠在树干上，或者有一位穿著传统中国服饰的樵夫正准备砍伐它。整个画面的氛围是寧静却略带不祥，暗示著这棵笔直的树木即將面临的命运。这幅画的灵感来源於成语「直木必伐」，比喻正直的人容易招怨。
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这幅插图描绘了一个简朴的农村景象，体现了「直朴无华」的成语含义。画面中的农民穿著朴素的衣服，在田间劳作，脸上带著满足的表情，反映了他们简单而勤劳的生活。背景中的茅草屋和青山绿水，进一步强调了这种简朴无华的氛围。整体画面没有任何华丽的装饰，完美地传达了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位身穿朴素衣服的学者，坐在一张简单的书桌前，手持一支普通的毛笔和一张白纸。背景是一片竹林或寧静的庭院，环境自然寧静，没有任何华丽的装饰或繁复的书法。这幅画面旨在传达「直权无华」的成语意义，即质朴无文采，强调简朴和自然的美感。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，人们在不同的方向上移动，有些人携带篮子，有些人推著车，孩子们在四处奔跑。整体氛围混乱但充满生气，没有明確的方向或秩序。这种无序和急促的感觉恰好表达了「直冲横撞」这个成语的意思，即任意乱冲乱撞，毫无顾忌。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个人怒气冲冲的样子，眉毛直立，眼睛瞪大，明显表现出愤怒的情绪。背景简洁优雅，远处有几座山或树木，突出了人物的面部表情。这幅插图適合用於教育用途，特別是適合学生和语文爱好者使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位年长的矿工，他坐在简陋的矿场背景中，眼神直视前方，眉毛笔直，眼睛睁得大大的，表现出一种严肃和深思的神情。这正是成语「直眉楞眼」的形象化表达，形容眼神发直，专注於某事物或思考中。背景中的矿场环境和散落的矿工工具进一步强调了矿工的身份和他所处的环境，增强了插图的真实感和情感深度。
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这幅插图描绘了一个人竖眉瞪眼的样子，表现出极度的愤怒或惊讶。画面中的人物是主角，其面部表情清晰可见，眉毛竖起，眼睛瞪大，传达出强烈的情感。背景简洁，仅有一些传统中国元素如竹子或山景，增强画面的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人发怒的样子，眉毛竖起，眼睛瞪大，直视前方。这种表情生动地表达了成语「直眉瞪眼」的含义，即形容发脾气或发呆的样子。画中人物穿著传统中国服饰，背景简洁优雅，可能包含竹林或古典中国园林等元素，整体风格符合中国传统水墨画的特点，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典中。
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这幅画描绘了一位身穿传统服饰的学者，他站立得高大挺拔，神情严肃而坚定。学者手持书卷和笔，象征著他的正直和刚劲。背景中的山川河流表现了学者不屈不挠的精神。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，完美地詮释了「直节劲气」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者站在寧静的园林中，手持卷轴和笔，象征著正直和智慧。学者身后的弯曲小径代表灵活性和適应性，园林中的树木、花卉和小池塘则以细腻的水墨技法绘制，整体氛围和谐安寧。这幅画面旨在表达「直而不挺」的成语，即按正直之道行事，但也有变通的灵活性。
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这幅插图描绘了一位正直且智慧的学者，他坐在一间寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者的表情平静而从容，手持笔墨，准备书写，但並不急躁或过於激烈。这幅画面旨在表达「直而不肆」的成语含义，即虽然耿直但不放肆。背景中的窗户展示了一座寧静的花园，象征著和平与和谐。整体氛围平和而尊贵，適合用於教育场景，让学生和老师都能感受到成语的深意。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在书房中与一位年轻官员交谈的场景。老学者的坦率和真诚通过他的手势和表情表现出来，象征著「直言不讳」的精神。背景中的古书和卷轴代表了知识和智慧，而窗外的寧静花园则象征著內心的平静和智慧。这幅插图旨在传达说话坦率、毫无顾忌的意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者在宫殿中向皇帝进言的场景。学者手持卷轴，另一只手举起，正在直言不讳地向皇帝提出建议。皇帝坐在宝座上，专注地聆听，脸上带著思考的表情。背景中的宫殿细节，如雕刻精美的柱子和掛著书法的卷轴，增强了画面的氛围。这幅插图旨在传达「直言切諫」这个成语的核心意义，即以正直的言论进行諫諍，通常用於臣下对君主的忠告。
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这幅插图描绘了一位睿智且受人尊敬的学者，他身穿传统中国服饰，站在一个寧静的庭院中，庭院內有一个池塘和几朵莲花。学者正在对一群专注的听眾诚实地讲话，这些听眾包括官员和平民，他们都穿著传统服装。学者的表情平静而自信，手势开放且欢迎。背景中有一座精雕细琢的中国传统亭台和几棵枝叶细腻的树木。整个场景的氛围和谐而平静，强调学者直言不讳的诚实态度。这幅插图旨在传达「直言勿讳」这个成语的核心含义，即直率地说话，无所隱讳。
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这幅画描绘了一位正直的学者，手持书卷和笔，站立在寧静的自然景观中，象征著正直的言论和行为。学者的姿态和表情传达出坚定和勇气，这正是「直言危行」的精神所在。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助学生和教育者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位穿著传统服饰的诚实学者，手持卷轴，象征著他直言不讳的言辞。背景中的暗云预示著即將到来的困难，这象征著直言取祸的含义。整体氛围平静却又有些不祥之兆，传达出即使面临危险也要说出真相的精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位忠诚的大臣在古代中国的朝廷上，手持捲轴，向皇帝进言。大臣的表情严肃且坚定，象征著他正直的言论和忠诚的諫諍。皇帝坐在宝座上，专注地聆听。背景中的华丽柱子、精致屏风和传统中国家具，增强了画面的歷史感和庄重感。这幅画旨在传达「直言极諫」的成语意义，即以正直的言论进行諫諍，通常用於描述臣下对君主的忠诚建议。
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这幅插图描绘了一位正直的学者站在寧静的庭院中，周围环绕著古老的建筑和茂密的绿植。学者穿著传统的中国服饰，面带严肃和正直的表情，手持卷轴，象征著他直言不讳的言语。背景中的竹林、荷花池和古典亭台，进一步营造出一种寧静而正直的氛围。这幅插图旨在通过视觉形象来表达「直言正色」这个成语的含义，即言语正直，仪容严肃。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者，身穿传统中国服饰，站在寧静的园林中。学者手持卷轴，另一只手做出演讲的手势，表情平静而自信。周围有几位专注的听眾，同样穿著传统服装，坐在地上或低矮的凳子上。背景中有竹子、岩石和一个小池塘，池塘里有莲花。这幅画的整体氛围是和平且充满智慧的，没有任何文字或字符。这幅插图旨在表达「直言正论」这个成语的意义，即正直公道的言论。
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这幅插图描绘了一位正直的学者在古代中国的朝廷上，向皇帝进行直言不讳的諫諍。学者手持卷轴，另一只手做出劝諫的手势，皇帝则坐在龙椅上，专注地聆听。背景中的华丽柱子、精致屏风和传统家具，衬托出朝廷的庄严氛围。这幅画旨在传达成语「直言正諫」的核心意义，即以正直的言论进行劝諫，特別是臣下对君主的劝諫。
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这幅插图描绘了一位智慧且正直的学者，身穿传统中国服饰，站在一个寧静的庭院中，庭院內有池塘和竹林。学者正在直率地对一群人讲话，这群人包括一位统治者和其他官员，学者的表情平静且自信。统治者和官员们正在专注地聆听，表现出尊重和敬佩之情。这幅画面传达出一种诚实和开放的氛围，没有任何隱藏的动机或恐惧。背景中的自然元素，如山脉和云朵，进一步增强了这种寧静的氛围。这幅插图旨在表达「直言无讳」的成语含义，即直率地说话，无所隱讳。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者在寧静的庭园中与一位年轻学生交谈的情景。学者的表情真诚且坦荡，象征著他在说话时直率且无所隱讳，这正是「直言无隱」这个成语的核心意义。庭园中的植物和建筑增添了和谐与寧静的氛围，强调了学者在这样的环境中所传达的智慧和真诚。这幅插图旨在帮助读者更直观地理解成语的含义，並在教育环境中使用。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar sitting in a serene garden, surrounded by lush greenery and blooming flowers. The scholar is holding a brush and writing on a scroll, expressing his thoughts freely and honestly. The scroll should be partially unrolled to show the brush strokes but no actual text should be visible. The scholar's face should express sincerity and openness. In the background, there should be a tranquil pond with lotus flowers and a small bridge. The overall atmosphere should be peaceful and contemplative, with soft, flowing lines and delicate use of color. The painting is intended for an educational dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中写字的情景。学者手持笔，在卷轴上写下他的真实想法，表现出他的坦诚和直率。这幅画的背景是一个安静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，整体氛围平和且富有沉思感。这幅画旨在传达「直言尽意」这个成语的含义，即爽直地说出全部的意思。",
"alt": "一位学者在寧静的花园中写字，手持笔，卷轴部分展开，背景有池塘和莲花。",
"title": "学者在花园中写字，表达真实想法。"
}
```
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这幅插图描绘了一位正直的学者在寧静的庭院中，手持笔和卷轴，表情诚恳且坚定。背景中有莲花池和远处的山脉，象征著和谐与智慧。这幅画旨在表达「直言讜议」的成语，强调正直的言论和诚恳的态度。
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这幅插图描绘了一位正直的官员在朝廷上直言不讳的情景。官员的坦率和正直引起了其他官员和皇帝的不满，预示著他將因直言而招致祸端。这幅画旨在直观地表达「直言贾祸」这个成语的含义，即说话直率的人会惹祸。画面中的紧张氛围和古代朝廷的背景设置，有助於读者更好地理解这个成语的用法和背景。
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这幅画描绘了一位正直的学者，他站立在寧静的庭院中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，另一只手做出演讲的姿势，表情严肃而智慧，象征著他坚定的气节和勇於直言的精神。背景中的池塘和小桥增添了和谐与平衡的氛围，几只飞鸟更丰富了画面的层次感。这幅画旨在传达正直和刚劲的气节，適合用於成语词典中，帮助读者理解「直言骨鯁」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，他站立著，手持一卷打开的书卷，表情坦然而诚实。背景是一片寧静的山水画面，山峦起伏，树木茂密，河流蜿蜒，象征著坦诚和正直。这幅画面旨在传达「直认不讳」的成语意义，即直截了当地承认，毫不回避隱瞒。
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这幅插图描绘了一位正直且学识渊博的学者，坐在一间寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他广博的知识。学者的表情平静且诚实，代表著他的正直和信实。背景中的窗户展示了一幅寧静的山河景色，增强了整体的和谐氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的长须学者，手持卷轴，站立在寧静的自然景观中。学者的表情平静而坚定，象征著他对正直道理的坚持，即使这样的行为不被社会所容纳。背景中的山川、河流和树木进一步强调了他的孤立感和內心的平静。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位正直无私的学者，他身穿传统中国服饰，站立在一个寧静的自然环境中，如花园或山川河流的景色。学者正在与另一位坐著的人交流，后者聆听时表现出尊重和信任。学者的姿态和表情传达出诚实和正直，背景中的竹子象征著正直，梅花则代表坚韧和忍耐。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a wise and upright scholar, dressed in traditional Chinese clothing, standing tall and proud. The scholar is holding a scroll in one hand, symbolizing knowledge and wisdom, and a brush in the other hand, symbolizing the act of writing and recording history. The background should feature a serene landscape with mountains and a flowing river, symbolizing steadfastness and the passage of time. The scholar should be depicted in a calm and composed manner, with a determined expression on his face, indicating his unwavering commitment to integrity and moral principles. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational purposes and should be suitable for students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位正直的学者，手持卷轴和笔，象征著知识和歷史的记录。背景中的山川河流象征著坚定不移和时间的流逝。学者的姿态和表情传达出他对正直和道德原则的坚定承诺，这与成语「直道守节」的含义完全吻合。",
"alt": "一位正直的学者手持卷轴和笔，背景是山川河流，象征坚定不移和时间流逝。",
"title": "正直的学者手持卷轴和笔，背景是山川河流，象征坚定不移和时间流逝。"
}
```
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这幅插图描绘了一位睿智且正直的学者，身穿传统中国服饰，沿著一条直而清晰的道路自信地行走。学者手持卷轴或书籍，象征著知识与智慧。画面背景为寧静的自然景观，包括山脉、树木和流动的河流，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画旨在传达「直道而行」的成语意义，即办事公正、行事正直，並通过自然景观和学者的形象来强调这一点。
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这幅插图描绘了两位古代中国学者在一个寧静的花园中相互鞠躬，表现出相互尊重的情景。年长的学者拥有长须和智慧的眼神，而年轻的学者则显得整洁且恭敬。背景中的花园景色包括盛开的花朵、小池塘中的锦鲤以及传统的中国亭子，整体氛围和谐安寧。这幅画作通过细腻的笔触和柔和的色彩，生动地表达了「相互尊重」这一成语的意义。
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这幅插图描绘了两位年长的朋友在一个寧静的花园中相对而坐，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。其中一位朋友手持茶杯，另一位手持书法笔，象征著他们深厚的友谊和共同的兴趣爱好。画面背景中有一个寧静的池塘和一座小木桥，远处是烟雾繚绕的山景。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，传达出和谐、平静和长久友谊的氛围。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和教师使用。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的花园中进行书法创作的场景。其中一位学者正在观察並模仿另一位学者的笔触，这样的情景恰当地表达了「相仿相效」这个成语的意义。花园中的绿植和鲜花象征著和谐与平静，这与成语所传达的相互学习和模仿的积极氛围相吻合。
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这幅插图描绘了一位慈祥的祖母和她的小孙子在一个寧静的自然环境中，象征著「相依为命」这个成语的核心意义。祖母和孙子手牵著手，展现出他们之间深厚的情感和互相依赖的关係。背景中的花朵和茂密的植被象征著希望和和谐，进一步强调了这种互相依靠的美好情感。这幅画作旨在帮助学生和教育者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位慈祥的祖母和她的孙子在一棵古老的大树下相依而坐的情景。祖母的形象慈祥且智慧，穿著传统的中国服饰，孙子则显得年轻且天真，仰望著祖母，眼中充满了敬仰之情。大树的枝叶茂盛，象征著他们关係的深厚和相互依赖。背景中的寧静山景和流动的河水，强调了他们之间那种永恒且深厚的情感。这幅画传达了「相倚为命」的成语意义，即互相依靠，谁也离不开谁。
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这幅插图描绘了一群人互相扶持，手搭在彼此的肩膀上，象征著团结一致的力量。他们身穿传统中国服饰，背景是寧静的山水画面，河流蜿蜒，山峦连绵。这幅画旨在表达「相倚为强」的成语意义，强调互相倚靠和帮助能够带来强大的力量。画面中的人物表情坚定，展现出团结的精神，整体氛围积极向上，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观，河流与山脉相映成趣。河流一侧的熊熊烈火象征著热情与活力，而另一侧的平静瀑布则代表著寧静与平衡。火与水的相互制约与促进，正是「相克相济」这个成语的最佳写照。这幅画通过自然元素的对比，生动地展示了互相制约而又互相促进的关係。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中相互研討的情景。他们手持书卷，代表著知识和智慧，並且正在热烈地交流思想。背景中的池塘和小桥增添了和谐与寧静的氛围，几只飞翔的鸟儿更是点缀了这幅画面。这幅画旨在表达「相切相磋」这个成语的核心意义，即相互研討和交流，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了天上的云彩和地上的泥土，强调了两者之间的巨大差异。云彩用轻盈的笔触绘制，象征著高贵和飘逸；而泥土则用浓重的笔触描绘，代表著低微和沉重。这种对比恰当地表达了「相判云泥」这个成语的意义，即高低差別悬殊，形容相差极远。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，背景是青山绿水，前景是一间简朴的茅草屋和一个小花园。两个人物站在茅草屋前，一位是面容和蔼且智慧的老者，另一位是态度恭敬且专注的年轻人。老者轻轻地將手放在年轻人的肩膀上，象征著指导和支持，而年轻人手持一篮新鲜的蔬菜，表示他们正在帮助处理家务。整个画面给人一种和谐与互助的感觉，完美地表达了「相助为理」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一条狭窄的小径通向一个被轻雾遮掩的村庄，象征著距离虽近但仍有所隔阂的意境。这与成语「相去咫尺」的含义相符，表达了相差很少但仍有差距的概念。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个寧静而广阔的景象。画面中，高耸入云的山峰和深不见底的峡谷形成了鲜明的对比，象征著天与地之间的巨大差距。这种视觉上的强烈对比，正是成语「相去天渊」的生动体现。通过这幅画，读者可以直观地理解这个成语所表达的距离遥远、差异极大的含义。
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这幅插图描绘了两位古代学者在一片寧静的山水环境中进行深思熟虑的討论。他们站得很近，一位手持卷轴，另一位指向远处的山脉，象征著他们之间的距离和差异並不大。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐与平静的氛围。这样的画面恰当地表达了「相去几何」这个成语的含义，即彼此之间的差別不大。
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这幅画描绘了一个鲜明的对比场景，左边是一座豪华的宅邸，周围是茂密的花园和宁静的池塘，而右边则是一间简陋的茅草屋，周围是荒芜的土地和几株枯萎的植物。这种对比旨在直观地表达「相去悬殊」的成语，强调两者之间的巨大差距。豪华的宅邸和简陋的茅草屋分別代表了昔日的豪华享受和现今的没落生活，这与成语的解释和示例完全吻合。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了两个相似的物体或人物靠近站立的场景，强调他们之间的距离和相似性。背景是一片寧静的自然风景，如平静的河流或和谐的山脉，这些元素共同传达出和谐与亲近的感觉。这幅画的目的是直观地表达「相去无几」这个成语的含义，即两者之间的差距或距离非常小，適合用於教育用途的词典中。
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这幅插图描绘了两个相距甚远的景观，左边是一个寧静的村庄，右边是一个繁华的城市，中间是广阔的山川和河流，象征著「相去万裏」的成语意义。村庄和城市之间的巨大差距和遥远的距离，正是这个成语所要表达的核心概念。
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这幅插图描绘了一个和谐的场景，其中两个对立的元素共存並互相补充。前景是一个寧静的荷花池，池中盛开著娇嫩的粉红色和白色荷花，象征著柔和与平静。背景是一座巍峨的山峰，山峰陡峭，象征著力量和坚韧。这两个对立的元素在画面中和谐共存，传达了「相反相成」的成语含义，即看似对立的事物实际上是互相依赖、互相促进的。
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这幅插图描绘了两条搁浅在干涸土地上的鱼，互相帮助以求生存。画面中，一条较大的鱼正试图通过吹气来湿润另一条较小的鱼，这象征著在困难时刻，即使力量微小，也要竭力互相帮助。背景是一片荒凉的景象，地面干裂，几株枯萎的植物点缀其中，强调了环境的恶劣。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细腻的线条和微妙的阴影表现出鱼的绝望和互助的情感，传达出一种在困境中互相支持和坚持的氛围。
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这幅插图描绘了两个人在困难情况下互相帮助的场景。一个人正努力渡过湍急的河流，而另一个人伸出手来拉他到安全的地方。背景是寧静的自然风光，河流是中心元素。这幅画旨在传达互相救助的精神，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个干涸的池塘，几条鱼被困在干燥的土地上。鱼儿们互相吐水，试图保持彼此的湿润，这正是「相呴相濡」成语的本义。背景是一片寧静的自然景观，干枯的草地和远处的山脉，突显了鱼儿们在困境中互相救助的情景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细致地描绘了鱼儿的鳞片和表情，传达出它们在困境中互相帮助的精神。
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这幅插图描绘了两条鱼在一个水量稀少的池塘中，互相吐水来保持对方的湿润，象征著在困境中互相帮助。画面中的池塘水量极少，强调了资源的匱乏，而背景则是寧静自然的景象，几块石头和植物点缀其中。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，传达出一种寧静与合作的氛围，適合用於教学和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流蜿蜒，绿意盎然。前景中，一群竹子紧密生长，竹竿交织在一起，互相支撑，象征著相互承袭和促进的关係。竹子从幼苗到成熟的杆子，展示了不同的生长阶段，进一步强调了互相依赖和共同成长的主题。背景中的山脉笼罩在薄雾中，增添了景深和寧静的氛围。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了两个人在一条小径上行走，一个朝向观眾，另一个背向观眾，两人即將擦肩而过但並未注意到对方，象征著机会的错过。背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，绿树成荫，天空晴朗，几只鸟儿在空中飞翔。整幅画面给人一种和谐与平静的感觉，符合「相失交臂」这个成语所表达的意境。
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这幅插图描绘了一位智慧的媒人正在仔细评估一对年轻男女，为他们的婚姻做出合適的安排。媒人的形象是一位和蔼可亲、深思熟虑的老人，穿著传统的中国服饰。年轻女子穿著优雅的传统服装，显得温柔贤淑；年轻男子则穿著学者的长袍，显得尊重且聪明。背景是一座寧静的花园，花开正盛，池塘平静，象征著和谐与繁荣。这幅画传达出一种谨慎和智慧的感觉，完美地表达了「相女配夫」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，他坐在一间寧静而雅致的书房中，手持书卷和笔墨，神情恬淡。书房內满是书籍和卷轴，旁边的小桌上摆放著一套传统的中国茶具。透过敞开的窗户，可以看到一片寧静的庭院景色，竹子和梅花点缀其间。这幅画的主要元素和背景设计都是为了表达成语「相如病渴」的含义，即对作官没有兴趣，寧愿过著闲適的生活，专注於学问和写作。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者，穿著传统的中国服饰，站在一座桥旁。学者手持笔，正在桥的木柱上书写。这幅画面象征著司马相如在升仙桥上题字的故事，表达了他立志求取功名的决心。背景中的山川河流则象征著学者的旅程和远大的志向。整幅画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，能够帮助学生和教育者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两个人在一个寧静的亭子里静坐，亭子周围是茂密的绿植和盛开的花朵，远处是笼罩在轻雾中的山脉。这幅画传达了一种和平共处的氛围，两人之间没有任何冲突或紧张，这正是「相安无事」这个成语的核心意义。
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这幅画描绘了一个和谐的村庄场景，村民们互相帮助，体现了「相安相受」的成语意义。画面中，两位村民正在帮助对方搬运重物，背景中其他村民则共同修缮房屋，这些元素共同表达了互相帮助、共同生活的主题。
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这幅插图描绘了一对夫妻在寧静的花园中相对而坐，互相尊敬，彷彿对待宾客一样。男子穿著传统的中国学者服饰，女子则穿著优雅的传统中国长袍。他们坐在一张小木桌旁，一起享受一杯茶。画面中的氛围平和且充满尊重，夫妻双方都展现出互相尊敬和欣赏的态度。背景中有茂密的绿植、盛开的花朵和一个寧静的池塘，池塘上有一座小桥。这幅画旨在传达夫妻之间的和谐、尊重和温馨，符合成语「相对如宾」的含义。
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这幅插图描绘了两个人相对而坐，彼此之间却无言以对的情景。画面中的男女穿著传统的中国服饰，坐在一个寧静的花园里，周围是盛开的花朵和茂密的植被。他们的表情传达出一种深深的情感，包含思念、悲伤和理解。背景中有一个小池塘，池塘里有莲花，还有一个木质的亭子，远处有几只鸟在飞翔。整个画面给人一种哀伤却平静的氛围，这正是「相对无言」这个成语所要表达的情感。
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这幅插图展示了两个非常相似的物体，彼此之间几乎没有差別，这正是「相差无几」这个成语的核心含义。通过这种视觉表达，读者可以直观地理解这个成语所表达的「彼此没有多大差別」的意思。插图採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静和谐的氛围，適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一群古代中国学者在寧静的庭院中进行学术討论的场景。中央人物以智慧和权威的姿态引领討论，其他人则专注聆听，显示出受到影响和启发的神情。这幅画旨在表达「相帅成风」的成语意义，即层层影响成为风气。背景中的竹子、梅花和微风象征著思想和影响的传播。整体风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种和谐、学术的氛围。
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这幅插图描绘了两株植物，一株生机勃勃，叶子翠绿，花朵鲜艳，象征著活力和美丽；另一株则枯萎黯淡，叶子萎靡，花朵失色，明显缺乏生气。这种对比旨在直观地表现出「相形失色」这个成语的含义，即在与同类事物的比较中，显得大大不如。背景简洁优雅，可能有微风或柔和的阳光，进一步突出两株植物之间的差异。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，特別是在成语词典中作为插图。
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这幅插图描绘了一位学者坐在河边，手持卷轴和笔，望著远处壮丽的山脉。学者的表情略显皱眉，表达出一种自愧不如的感觉。这幅画面旨在表现「相形见拙」的成语，通过学者与壮丽山脉的对比，突显出学者的不足之处。山脉的壮丽与学者简朴的环境形成鲜明对比，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的园林中並肩而立的场景。其中一位学者高大自信，手持一卷精美的书卷，而另一位学者则显得矮小且不自信，手持一卷普通的书卷。背景中有几棵高大的竹子、一个小池塘和远处的一座传统中国亭子。这幅画的主要目的是通过对比两位学者的姿态和书卷的质量，来表达「相形见絀」这个成语的含义。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，顏色柔和，给人一种平静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一对夫妻在田间劳作的情景，妻子恭敬地双手捧著午餐送给丈夫，丈夫也庄重地接过食物，两人之间充满了互相尊敬的氛围。这幅画面旨在表达「相待如宾」这个成语的核心意义，即夫妻之间应该互相尊重，如同对待贵宾一般。背景中的自然景观增添了和谐与平静的氛围，进一步强调了这对夫妻之间的和睦关係。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中共同工作的情景。其中一位学者坐在桌前，手持毛笔在卷轴上书写，另一位学者则站在旁边，手持打开的书卷，指著其中的一段文字。这幅画面象征著两人互相辅助，共同完成任务的情景，正是「相待而成」的精確体现。背景中的竹子、梅花和莲花池塘增添了和谐与合作的氛围，符合这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的园林中初次相遇的情景。他们身穿传统中国服饰，一位手持书卷，另一位手持笔，象征著他们对文学和艺术的共同爱好。园林中绿树成荫，花卉盛开，还有一个静謐的池塘，里面有锦鲤游动。背景中是一座精致的中国楼阁。这幅画旨在传达两位学者之间深厚的联系和相互欣赏，捕捉他们初次相遇的美好时刻。这幅插图適合用於教育词典，帮助学生和教育者更好地理解「相得恨晚」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位年长的学者在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者们正在进行深入的交谈，脸上流露出温暖和友好的表情。他们坐在一棵开花的树下的石凳上，旁边有一条小溪轻轻流淌。学者们穿著传统的中国长袍，其中一位手持卷轴，另一位手持笔，表明他们对文学和艺术有共同的兴趣。整体氛围充满和谐与相互理解，没有任何爭执或紧张的跡象。这幅画旨在表达「相得无间」这个成语的含义，即相互之间相处得非常融洽，没有一点隔阂。
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这幅插图描绘了两个人在一个寧静的花园中和谐相处的场景。男子穿著传统的中国学者服装，女子则穿著优雅的传统中国服饰。他们微笑著，深入交谈，画面中充满了和谐与快乐的氛围。背景中有盛开的花朵、一个小池塘和莲花，以及一座传统的中国亭子。这幅画的整体氛围是平和且愉快的，传达出双方相处融洽、非常快乐的感觉，完美地詮释了「相得甚欢」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中，一位弹奏古琴，另一位则在画卷上绘制山水画。这种互相配合的场景恰当地表达了「相得益彰」的含义，即两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。背景中的荷花池和远处的山景增添了和谐与平衡的氛围，进一步强调了成语的意境。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中，一位弹奏古琴，另一位在画卷上作画。古琴的乐音激发了画家的灵感，两人之间的互动展现了相得益彰的意境。背景中的荷花池和小桥增添了和谐的氛围，整体画面传达出互相配合、补充、更能显出各自长处的成语含义。
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这幅插图描绘了两位古代中国学者坐在桌子两侧，中间展开一张中国地图的情景。其中一位学者指著地图上的某个地区，另一位学者专注地聆听。这幅画面象征著为了国家的利益，双方在討论和让步中达成共识，体现了「相忍为国」的精神。背景中的山川河流象征著和谐与统一，整体画面传达出互相尊重和妥协的氛围。
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这幅插图描绘了两位朋友在一个寧静的自然环境中，如花园或乡村，他们正在进行深入的交谈。画面中的朋友们姿态轻松，表情自然，彼此之间没有任何拘束或顾忌，这正是「相忘形骸」的真实写照。背景中的树木、花朵和平静的小溪进一步营造出一种寧静愜意的氛围，强调了朋友之间深厚的情谊和无拘无束的关係。
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这幅画描绘了一群鱼在寧静的湖中自由游动的场景，象征著彼此之间没有急切的需要而相忘，各不关心的状态。画面中的鱼各自游动，互不干扰，符合「相忘江湖」这个成语的含义。背景中的山水景色增添了寧静和谐的氛围，进一步强调了成语所表达的无拘无束、自由自在的状态。
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这幅插图描绘了一位老妇人和一个小孩，他们互相依靠，生动地表达了「相恃为命」的成语意义。老妇人坐在凳子上，握著小孩的手，眼神中充满了爱护和关怀；小孩则站在老妇人旁边，抬头看著她，眼神中充满了信任和依赖。背景是一个简朴的农家小院，几株植物和竹篱笆营造出一种朴素的氛围。这幅画旨在传达出互相依靠、谁也离不开谁的深刻情感。
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这幅插图描绘了一群古代中国官员在庭院中的场景，主角是一位中年男子，他正在掸去官帽上的灰尘，脸上带著喜悦的表情，预示著他即將被任命为高官。周围的官员们有的微笑著祝贺他，有的则在准备自己的官帽，象征著他们也希望能够得到类似的提升。背景中有传统的中国建筑，如雕刻精美的亭台和寧静的花园，花园中开满鲜花，还有一个小池塘。整体氛围充满了庆祝和乐观的情绪。这幅插图旨在表达「相庆弹冠」这个成语的含义，即官场中一人当了官或升了官，同僚就互相庆贺將有官可做。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。老人手持一卷古代文字的捲轴，象征著建议或请求，但他並未注视捲轴，而是平静地望向远方，显示出他对这些建议或请求不予理睬的态度。这幅画面旨在表达「相应不理」的成语意义，即对他人的劝告或要求一概不予理睬。
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这幅插图描绘了两位古代武士在一片广阔的山景中对峙，他们穿著传统的中国盔甲，手持武器，脸上带著坚定的表情。这幅画面象征著「相持不下」的成语，表达了双方对立，彼此不肯让步的情境。背景中的山脉和云朵进一步强调了这种僵持不下的氛围，让观眾感受到这场对峙的无尽延续。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的园林中进行学术討论的场景。两位学者分別穿著蓝色和绿色的传统中国服饰，手持卷轴，象征著他们各自的思想或成就。背景中有一个池塘和一座小桥，园林中植被茂密，点缀著几朵盛开的花朵。这幅画旨在表达「相提並论」的成语，即將不同的人或事物放在一起討论或对待，强调平等和尊重的比较。
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这幅插图描绘了两位古代学者在一个寧静的园林中討论的场景。其中一位学者手持卷轴，另一位学者则指著卷轴，表情若有所思。这幅画的背景包括传统中国园林的元素，如亭子、竹子和莲花池，这些元素共同创造出一种和谐的氛围。通过这幅插图，我们可以直观地理解“相提而论”这个成语的意思，即把不同的人或不同的事放在一起討论或看待。
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这幅插图描绘了一对夫妻在田间共同劳作的场景，丈夫在前面耕田，妻子在后面播种，两人互相尊敬，彷彿对待宾客一样。这幅画旨在表达「相敬如宾」这个成语的核心意义，即夫妻之间应该互相尊重和爱护。画面中的夫妻穿著简朴的传统服装，背景是寧静的农村风景，进一步强调了这种和谐与尊重的氛围。
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这幅插图描绘了一片青翠的草木，点缀著三两朵红花，两者相互衬托，显得非常有趣味和意思。这正是「相映成趣」这个成语的精確表达。画面中的绿色植物和红色花朵相互映衬，创造出一种和谐且美丽的景象，让人感受到大自然的魅力。这幅画不仅展示了成语的含义，还通过传统中国水墨画的技法，让观眾感受到中国文化的魅力。
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这幅插图描绘了一位睿智的学者站在窗边，手持卷轴和笔，观察窗外的景色。窗外的景色包括山川、河流和树木，象征著时间的流逝和自然环境。学者的表情沉思且平静，象征著深思熟虑和策略性思考。这幅画旨在传达「相时度力」的成语意义，即在行动前观察时机，估算力量，做出明智的决策。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的学者，手持卷轴，俯瞰著一片寧静的山川河流和远处的村庄。学者的表情沉静而深思，象征著他在观察时机，针对具体情况采取行动。这幅画面旨在传达「相时而动」这个成语的核心意义，即在行动前先观察和判断时机，做出最合適的决策。背景中的流水、桥樑和树木增添了画面的深度和寧静感，符合中国传统水墨画的风格，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的將军，他手持地图和望远镜，观察战场上的情况。將军的形象象征著谨慎的观察和策略的制定，而背景中的两支军队则展示了適时行动的重要性。这幅画面旨在传达「相机而动」的成语意义，即在適当的时机採取行动。画面中的山川河流和树木都以传统中国水墨画的技法呈现，增强了画面的艺术感和教育意义。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军站在高处观察战场的情景。將军身穿传统中国盔甲，手持望远镜或地图，专注地观察下方的战场。战场上两军对峙，士兵和战马整齐排列，隨时准备迎战。將军的表情充满思考和策略，显示他正在根据观察到的情况制定下一步计划。背景中的山脉和云朵营造出一种广阔和深远的感觉。这幅画传达了在战场紧张氛围中的冷静和策略性思考，符合「相机而行」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和平静的池塘。学者手持卷轴，神情思考，彷彿在等待適当的时机说话。背景中的山景象征著耐心和智慧。这幅画旨在传达「相机而言」的成语意义，即观察適当时机而说话。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的將军，他正观察著战场的情况。將军穿著传统的中国盔甲，手持望远镜和地图，表现出他在仔细观察和分析战场形势。背景中是广阔的战场，远处有士兵和马匹准备行动。將军的表情充满智慧和策略，显示他正根据当前的情况制定下一步的计划。这幅画面旨在传达「相机行事」的成语意义，即根据具体情况灵活办事。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的智慧將军，他正俯瞰著战场，手持望远镜和地图，表现出他在观察战局变化，等待时机的情景。这与成语「相机观变」的含义相符，即等待时机，观察变化。背景中的广阔战场和自然景观增强了这一意境，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的书房中，仔细地將一卷旧书的內容抄写到一卷新书上。旧书象征著代代相传的传统和习俗，而新书则代表这些传统和习俗的延续和適应。学者的表情专注而尊重，书房內的装饰包括书法掛轴和砚台等传统中国元素。这幅画旨在表达「相沿成例」这个成语的意思，即依照相传下来的一套慢慢地成了示例。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄场景，村庄中有一条河流，河上正在举行龙舟竞渡比赛。这场比赛是为了纪念屈原，已经成为当地的传统风俗。画面中的龙舟色彩鲜艳，参赛者穿著传统服饰，背景中有村民观看和欢呼，一些人手持传统的食物供品。整个场景充满了欢快的气氛，生动地表现了「相沿成俗」这个成语的含义，即某种做法因袭传下来，形成风俗习惯。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄场景，几位长者正在向年轻一代传授传统习俗。画面中，长者们坐在一起，耐心地教导年轻人，而年轻人则专注地聆听。背景中有传统的中国建筑，如小庙或亭子，周围环绕著茂密的绿树和一条平静的河流。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，色彩柔和，笔触细腻，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在表达「相沿成习」这个成语的含义，即通过长时间的使用，某些行为或习惯逐渐成为传统。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，生动地表现了「相灭相生」这个成语的含义。画面中央是一片寧静的风景，河流（水）蜿蜒流淌，树木（木）茂盛生长。一侧是熊熊燃烧的火焰，另一侧是坚固的山脉（土）。上方则有一件闪亮的金属物件，如剑或盔甲（金）。这些元素之间互相生发、互相克制，火焰似乎在助长树木的生长，水滋养著大地，金属反射著火光，整体传达出一种平衡与相互依存的感觉。这幅画適合用於教育目的，帮助学生和研究者理解成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一片波涛汹涌的海洋，浪花相互冲击，象征著事物之间的相互影响和震荡。画面中的巨浪和暗沉的天空传达出一种混乱和动盪的氛围，恰当地表现了「相激相荡」这个成语的含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了两条鱼在干涸的河床上互相喷水保持湿润的情景，象征著在困难的环境中互相帮助。画面背景是一片干涸的河床，突显了环境的恶劣，而两条鱼的互助行为则传达了成语「相濡以沫」的核心含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的线条和微妙的阴影表现了鱼的挣扎和互相支持的情感。
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