中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个小巧精致的花瓶，放置在一张简单的木桌上。花瓶上刻有细腻的图案，並且装满了水，象征著容易满足或填满的概念。背景是一个寧静的自然环境，如一座安静的花园，几朵盛开的花朵和微风轻轻吹拂著树叶。花瓶是画面的中心焦点，水位清晰可见，强调了容易被填满的概念。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，传达出一种平和与简约的感觉，適合学生和语文教育者使用。
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这幅插图描绘了一支传统的中国书法毛笔，这支毛笔可以用来书写细小的字体，也可以用来书写大幅的字体，象征著它的多用途性。毛笔放置在一幅捲轴上，捲轴上有精致的书法，进一步强调了毛笔的灵活性。背景是一幅寧静的山水画，山川河流的景色象征著这个工具的广泛应用。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一群年轻人，他们穿著传统的中国服饰，脸上洋溢著热情和活力。背景是寧静的山河景色，象征著这些年轻人未来面临的广阔机会和挑战。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在表达「小子后生」这个成语所代表的少年后辈的意义。
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这幅插图描绘了一个出身低微的人，他的言谈举止显得小心翼翼，缺乏大方和自信。画面中的人物站在一个简陋的房间里，房间內只有简单的家具，窗外的景色也显得平淡无奇。这样的环境和人物的姿态共同表达了「小家子气」这个成语的含义，即言谈举止及做事不大方。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格简洁而富有表现力，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位出身小户人家的美丽年轻女子，她穿著简朴而优雅的服饰，站在一个简陋的庭院中。庭院里有几盆盆栽和一个小池塘，池塘里开满了荷花。这位年轻女子面带温柔和寧静的表情，展现出她內在的美丽和优雅。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適合的元素。插图旨在传达一种寧静和优雅的氛围，適合出现在学生和教育者使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在寧静山水画中的学者，背景是连绵的山脉和流动的河流。学者微微低头，象征著忍耐和谦逊。远处的天空广阔无垠，朝阳初升，预示著未来的机会和巨大成就。学者的服装优雅传统，细节丰富。整个画面以细腻的笔触描绘，展现出大自然的美丽。这幅画旨在传达「小屈大伸」的成语意义，即先能够受点委屈，而后会大有作为。
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这幅插图描绘了一个小巧而精致的庭院，庭院中有精心设计的树木、花卉和石头，背景中还有一座小巧別致的亭子。这些元素共同表达了「小巧別致」这个成语的意义，即体积小而手工精细，式样新奇。插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种寧静和谐的氛围。
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这幅插图描绘了一位年轻的巫师站在一位年长且更有威严的巫师面前，年轻的巫师显得非常敬仰和谦卑。这幅画面旨在表达成语「小巫见大巫」的含义，即在相形之下，一个远远比不上另一个。画面中的年轻巫师穿著简单的长袍，而年长的巫师则穿著华丽的长袍，手持神秘的法杖，背景是寧静的山景和古老的树木，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图描绘了一个小康之家的场景，展示了一个能够维持中等生活水平的家庭。画面中的房子虽然简朴，但给人一种舒適和满足的感觉。房子周围的花园和果树象征著家庭的自给自足和丰衣足食。远处的山川河流则增添了寧静和谐的氛围。家庭成员各自忙碌的场景，进一步强调了这个成语所表达的中等生活水平和家庭和谐的意境。
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这幅插图描绘了一个和谐的官场画面，小官员们专注於自己的职责，表现出诚恳和勤奋的态度，而大官员则以智慧和公正的姿态监督著整个场景。这幅画旨在传达《小廉大法》这个成语的核心含义，即大臣尽忠，小臣尽职，各司其职，共同维持国家的和谐与繁荣。背景中的山水画面进一步强调了这种和谐与平衡的主题。
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这幅画描绘了一个热闹的市场场景，前景中是一个小商贩的摊位。商贩是一位穿著简朴、面容和善的男子，正在与一位穿著华丽、富有的顾客进行交易。商贩的摊位上摆满了小而廉价的商品，而富有的顾客手中拿著一件大而值钱的物品，象征著从小投资中获得巨大利润的概念。背景中还有其他市场摊位和人们忙碌的日常生活场景。这幅画通过对比小商贩和富有顾客的互动，生动地表达了「小往大来」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位中年学者在书房中专心致志地书写的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注，手持毛笔，字跡工整。书房內书籍眾多，环境寧静，窗外是一座小园，园中有荷花池和飞鸟，营造出一种安寧和谐的氛围。这幅画面旨在表现「小心在意」这个成语的含义，即做事十分认真与谨慎。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在昏暗的房间里，表情严肃且不友善，眉头紧锁，似乎在怀恨或怨恨。房间內的陈设简单，只有一张桌子和一把椅子，强调了这个人的孤立和心胸狭窄。背景简洁，色调柔和，创造出一种阴沉的氛围。这幅画旨在表达「小心眼儿」这个成语的含义，即气量狭小或有小心计，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿古代中国服饰的男子，站在宏伟的宫殿大厅中。他手持卷轴和笔，专注地审视重要文件，表情严肃且专注。背景中展示了宫殿的精细细节，包括华丽的柱子和远处的宝座。这幅画旨在传达「小心谨慎」的成语意义，即言行慎重，不敢疏忽。这种谨慎和细心的态度在古代宫廷生活中尤为重要，因为任何疏忽都可能带来严重后果。
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这幅插图描绘了一位武士在面对大敌时的勇敢姿态，以及在面对小敌时的畏惧表现，生动地展示了「小怯大勇」的成语含义。武士的表情和肢体语言清晰地传达了他在不同情境下的心理反应。背景中的山川河流增添了寧静的氛围，与武士內心的矛盾形成对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个村庄的场景，前景中有一位善良的官员正在向几位村民分发小礼物或援助，村民们露出感激的笑容。然而，背景中还有许多村民未能受惠，他们的表情充满希望但未被关注。官员的表情显得善良但略显无奈，这表明小小的恩惠无法遍及每一个人。这幅画面生动地表达了「小惠未遍」的成语含义，即小的恩惠无法普及到所有人。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师在寧静的教室中教导学生的场景。老师手持书本，指向一段文字，象征著教导和引导的行为。学生站在老师旁边，专注地聆听，显示出理解和反思的神情。背景中包含了传统中国元素，如书法捲轴和砚台，但没有任何文字出现。整体氛围平静且富有教育意义，传达了小过失的惩戒能够防止更大错误的发生，这正是「小惩大戒」的含义。
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这幅插图描绘了一个简朴的小户人家，展示了他们的日常生活场景。画面中有一间简陋的茅草屋，屋前有一个小小的庭院，庭院里有几只鸡在啄食，还有一小片菜园。屋內有一家三口：母亲在简单的灶台前烹飪，父亲在修理工具，孩子则在小木桌前学习。这幅画面传达出一种温馨和简朴的氛围，符合「小户人家」这个成语的含义，即人口少且生活简朴的家庭。
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这幅插图描绘了一位小才能的学者站在宏伟的皇宫中，周围是高大的官员和壮丽的建筑。学者手持简单的卷轴和笔，显得有些不知所措，但同时也展现出坚定的决心。这幅画面旨在表达「小才大用」的成语，强调用人不当的情况，突显出小才能在大任务中的挑战和不適应。
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这幅插图描绘了一个十岁左右的孩童，穿著传统中国服饰，手持书卷，表情自信且聪慧。背景是寧静的山水画面，象征著时间的流逝和未来的不確定性。这幅画旨在表达「小时了了」这个成语的含义，即人在少年时期聪明，但未来的成就並不一定能够预测。插图风格参考张大千和古代画家的作品，营造出一种传统中国水墨画的氛围。
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这幅插图描绘了一个小规模的朝廷场景，象征著偏安一隅的中央政权或拥有眾多人才的地方政权。画面中的宫殿虽然规模不大，但设计精致，周围环绕著茂密的绿植和远处的山景。前景中，一群学者和官员正在討论重要事务，学者们手持书卷，官员们则穿著正式的服装，头戴独特的头饰。这幅画意在传达一种知识分子和政治活动的氛围，但规模较小，与宏大的帝国朝廷形成对比。
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这幅插图描绘了一个小型市场，市场中有几个简陋的摊位。画面的主角是一位朴实的小贩，一位面容和蔼的老人，穿著简单的衣服和草帽。他坐在一张小木桌后面，桌上摆满了各种手工艺品和小商品。这些元素共同表达了「小本经营」的含义，即资金不多的小商贩或小手工业者所经营的买卖。背景是一个寧静的乡村环境，几棵树和一条小路通向市场，整体氛围给人一种平和、邀请的感觉。
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这幅插图描绘了一只小鸟停在一根巨大的树枝上，象征著「小材大用」这个成语的含义。小鸟代表才能有限的人，而巨大的树枝则象征著重大的责任。背景中的山川和河流进一步强调了这种不相称的感觉，表达出用人不当的意思。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅和谐，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者站在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，象征著智慧和知识。背景中有一条潺潺流动的小溪，代表生命的流动和决策的过程。学者凝视著小溪，深思著在小事上的妥协和在大原则上的坚持之间的平衡。这幅画面传达了「小枉大直」的成语意义，即在小的方面可以有些弯曲，但在大的方面必须保持正直。
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这幅插图描绘了一条狭窄的河流，河水平静，两岸环绕著茂密的绿山和树木。前景中有一艘小木船，船上有一个人正在努力划行，这个人穿著传统的中国服饰，神情专注而坚定。背景中有一艘更大、更华丽的船，但由於河流的狭窄，这艘大船无法前进，停滯不前。这幅画面旨在表达「小水不容大舟」的成语意义，即在狭小的环境中，才能出眾的人无法施展才华，或者才能出眾的人不被世俗所容。通过对比小船和大船的命运，强调了才能和环境之间的关係。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，小溪蜿蜒流过，象征著「小决使导」的成语意义。溪流被岩石和残骸部分阻挡，但有一个小开口让水流通过，这象征著经常听取批评意见，改正缺点，就可以避免犯大错误。背景中的茂密植被和传统中国建筑增强了画面的和谐感。整体风格採用传统中国水墨画技法，参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅画描绘了一位智慧的老人，他坐在一个寧静的花园中，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。老人手持一卷书卷，象征著他的智慧和知识。旁边的小桌上摆放著一套茶具，象征著他在处理小事时的隨意和悠闲态度。这幅画的整体氛围是寧静和谐的，传达出一种深邃的智慧和平静。这与成语「小痴大黠」的含义相符，即在小事上显得糊涂，但在大事上非常精明。
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这幅插图描绘了一位严肃的官员在宫殿大厅中仔细检查一卷轴，象征著对细小繁苛礼节的拘泥。背景中的宫殿建筑细节丰富，柱子和雕刻都非常精致，进一步强调了场景的严肃和严谨。这幅画旨在传达成语「小节苛礼」的意义，即对细小繁苛礼节的过分拘泥。
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这幅插图描绘了一位缠足的女性，象征著保守和不愿改变的态度。她小心翼翼地行走，脸上带著谨慎和犹豫的表情。背景是一片寧静的乡村景色，柔和的山丘和蜿蜒的小径，女性穿著传统的中国服饰，衣服上有精致的图案和细腻的刺绣。她的缠足被轻微突出，强调了保守的概念。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，传达出一种寧静和传统的感觉。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，展示了一碗简单、干净的白豆腐，上面散落几片新鲜的绿色小葱。豆腐的纯白色象征著纯洁和简单，而绿色的小葱则增添了生气和活力。背景简洁，仅有一张木桌，强调自然和朴素的感觉。这幅画面传达了「小葱拌豆腐」这个成语的意义，即一清二白，適合用於教育目的，並且能够吸引对成语感兴趣的学生和老师。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，手持卷轴，与一群人进行討论的场景。学者的表情平静从容，而周围的人们则激动地交谈，手势丰富，显得非常投入。这幅画面旨在表达「小言詹詹」的成语意义，即无关紧要的言论说起来滔滔不绝。学者的卷轴象征著深刻的思想和智慧，而周围人们的討论则代表著琐碎的言论。背景中的传统中国建筑和寧静的池塘进一步强调了学者的寧静与周围热闹场景的对比，突显了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生在寧静的园林中专注於书法创作的场景。书生手持毛笔，正准备在纸上书写，背后掛著几幅已完成的书法作品，展示了他的才华。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格柔和优雅，线条流畅，笔触细腻。整个画面传达出书生才华初露的意境，象征著他在展示自己才能的道路上踏出了第一步。这与成语「小试锋芒」的含义相符，表达了稍微显示一下本领的意思。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，人们聚集在一起，低声交谈並交换消息。画面的主要焦点是三个人围成一圈，其中一人正在兴奋地比划，似乎在分享一些秘密。背景中有摊贩在贩卖商品，其他人在走动，但主要群体是画面的中心。这幅画旨在表现「小道消息」这个成语，强调非正式途径传播的消息往往不可靠，容易失实。画面採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，营造出一种生动而真实的氛围。
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这幅插图描绘了叔侄两人的场景，叔叔坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，神情安详而深思。侄子站在一旁，手持书卷，眼神中充满智慧和热情，象征著他比叔叔更加聪明和有才华。这幅画面旨在表达「小阮贤於大阮」这个成语的含义，即侄子超越了叔叔的智慧和才能。
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这幅插图描绘了一只小鸟站在树枝上，头部和脑袋都显得非常小，表情迷茫，象征著缺乏见识和智慧。背景是寧静的自然风景，包括山脉和流动的河流，整体风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅画旨在直观地表达「小头小脑」这个成语的意思，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者或官员，站在一个寧静的园林中，园林里有一个小池塘和几朵莲花。学者手持一卷书，神情极度担忧或激动，彷彿书卷中的內容是生死攸关的大事。然而，背景中的景象却显得平静而和谐，几只鸟在天空中飞翔，微风轻拂树叶。这种强烈的对比旨在突显小事被过度夸张处理的情景，生动地表达了「小题大做」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的书生站在寧静的自然景观中，背景是山脉和树木。书生的脸上带著惊讶和惊慌的表情，双手微微颤抖，身体语言显示出紧张不安。前景中，一只小鹿被描绘成一种比喻的表现形式，似乎跳向书生的胸口，象征著书生心跳加速的感觉。这幅画的整体氛围是突如其来的惊慌和焦虑，完美地表达了「小鹿儿心头撞」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人，他手持一卷空白的书卷，神情若有所思。这象征著他的智慧和深思熟虑。背景中有几个小人物，有些看起来狡猾聪明，有些则显得愚蠢无知。这些小人物代表了成语中的“小黠”和“大痴”。整个画面以传统中国水墨画的风格绘制，背景是寧静的山水景色，给人一种和谐与平静的感觉。这幅插图旨在生动地表达“小黠大痴”这个成语的含义，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个年轻人站在寧静的自然环境中，象征著他们缺乏经验的纯真和好奇心。周围的元素，如古老的树木、阅读书籍的智慧老学者和流动的河流，象征著经验和智慧。这幅画强调了年轻人的天真与周围经验丰富的对比，旨在表达「少不经事」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个瘦弱的男子，穿著破旧的衣服，坐在地上，手中捧著一个空碗，脸上带著悲伤的表情。背景是一片荒凉的景象，几棵稀疏的树木和一间破旧的茅草屋，强调了生活的艰辛。整体氛围沉重而哀伤，传达出贫困和困难的感觉。这幅画旨在表达「少吃没穿」这个成语的意思，即缺少食物和衣物，形容生活困难。
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这幅插图描绘了一位年轻人在树下闲坐，不努力学习或工作，而一位年老的人在背景中以悲伤和遗憾的表情看著他，反思自己错失的机会。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品。树木象征著时间的流逝，落叶则象征著逝去的机会。整体氛围带有一种淡淡的哀愁，但同时也引人深思，提醒观者要珍惜年轻时光，努力奋斗，以免在老年时感到遗憾。
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这幅插图描绘了一位年轻的女子，穿著传统的中国服饰，站立在一个寧静的花园中。她的外貌年轻且温柔，长发飘飘，态度谦逊。花园中开满了鲜花，绿意盎然，象征著青春和活力。整幅画作以柔和的色调为主，营造出一种和平与寧静的氛围，传达出纯真与无邪的感觉。这幅插图旨在表达「少女嫩妇」这个成语的意义，即年轻的妇女。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的环境中静坐阅读的场景，象征著「少安毋躁」的成语含义。学者坐在树下，手持书卷，神情沉静，表现出他內心的平静与耐心。背景中的池塘、莲花和远处的山丘与建筑，进一步强调了这种寧静氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语的深意。
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这幅插图描绘了两个年幼的孩子在自然环境中天真无邪地玩耍的情景，象征著「少小无猜」这个成语的核心意义。男孩和女孩穿著传统的中国服饰，在绿树成荫、花草茂盛的背景下，追逐蝴蝶或放风箏，展现出他们之间纯真无猜的关係。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个年仅十岁的男孩，他穿著传统的中国服饰，手持一本古典书籍，象征著超越年龄的智慧和成熟。男孩的表情平静而沉稳，站立在一个寧静的花园中，周围是盛开的花朵和一个小池塘。背景中是远处的山脉和晴朗的天空，几只鸟儿在空中飞翔。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格细腻而优雅，没有任何文字或字符。这幅插图旨在传达「少年老诚」的成语意义，即年纪虽轻，却非常老练和成熟，適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一个年幼的孩子在专心致志地练习书法的场景。孩子坐在一张小木桌前，手持毛笔，专注地在纸上书写。背景是一个寧静的传统中国庭院，竹子和梅花点缀其中，营造出一种安寧和专注的氛围。这幅画旨在表现「少成若性」这个成语的含义，即自幼形成的习惯就像天性一样。孩子的专注和坚持正是这种习惯的体现。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读和评价书籍的情景。学者手持笔和卷轴，表情严肃，显示出他对所读內容的高標准和挑剔态度。书房內满是各种书籍和卷轴，有的打开，有的合上，象征著学者的广泛阅读和批判性评价。背景中的窗户展示了一幅寧静的风景，进一步强调了学者的深思熟虑和高眼界。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「少所许可」这个成语的含义，即对人对事很少中意、赞许，常指人的眼界高。
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这幅插图描绘了一个人坐在椅子上，显得疲惫无力，精神不振。画面中的人物肩膀下垂，身体微微弯曲，脸上带著疲倦的表情。背景是一个简单、寧静的室內场景，几件家具暗示这是一个安静的私人空间。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，並且能够吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位学者坐在窗边，手持笔和纸，凝视著窗外的自然景观。学者的表情显示出一种紧迫感和专注，彷彿在努力捕捉即將消逝的瞬间。背景中的山脉、树木和流水进一步强调了时间和机会的短暂性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅而寧静，適合用於教育用途的成语词典中。
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